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      對校園安全問題的幾點思考

      時間:2019-05-15 14:08:32下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《對校園安全問題的幾點思考》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《對校園安全問題的幾點思考》。

      第一篇:對校園安全問題的幾點思考

      學校安全事故的預防與處理

      培訓作業(yè)

      單 位:周至六中

      姓 名:劉 文 斌

      對校園安全問題的幾點思考

      ——《學校安全事故的預防與處理》培訓作業(yè)

      周至六中劉文斌

      近年來,校園安全事故頻發(fā),已引起了社會的廣泛關注。溫總理在一次有關校園安全的工作會議上說:生命不保,何談教育!學生的安全及安全教育已擺在了各項工作的首位,作為教師,對校園安全工作又應該有怎樣的認識和防范呢?下面就這個問題談談我的幾點思考。

      一、提高校園安全意識,建立健全安全管理制度

      學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全制度必須健全,不能疏漏或者管理混亂,存在重大安全隱患的要及時采取措施整改。一方面要健全各種安全管理制度,比如門衛(wèi)管理制度、設施設備檢修制度、食品安全制度、宿舍管理制度、危險物品管理制度、體育課實驗課管理制度、消防安全制度、食堂管理制度等;另一方面要把制度真正落實為具體的措施,切實遵照執(zhí)行。

      二、為學生提供安全的設施

      學校的環(huán)境不安全是造成學生傷害事故的首要因素。對于校園內存在的明顯不安全因素,學校要采取積極并且切實的措施進行防范,僅僅靠提醒學生等從主觀上加以注意,不能視為已有效消除了明顯的不安全因素,還要及時完善或者修繕。

      三、對學生進行安全教育

      安全教育就是培養(yǎng)學生的安全意識,逐漸養(yǎng)成安全習慣,增強學生的安全心理素質,掌握安全技能和自護自救技能??梢酝ㄟ^多種方式進行,如安全教育日活動、安全主題教育、主題班會、消防演

      練、緊急疏散演練等等。還要在可預見的范圍內采取必要的安全措施,確保整個過程安全和順利。學校對教師也要進行相應的安全教育,起到良好的榜樣示范、引領、教導作用。同時,家長在日常的家庭教育中,也應該潛移默化的向孩子傳遞安全自護知識,幫助孩子掌握適合自己的技能和技巧。

      四、及時救助受傷害的學生

      如果學生在學校突發(fā)疾病或受到傷害,學校應該立即送學生到附近醫(yī)院治療,同時通知學生家長或監(jiān)護人,把學生的情況反映給他們,讓他們立即來校對學生進行監(jiān)護,避免因不告知、拖延告知而導致的糾紛,并根據(jù)學校實際情況及時采取相應的緊急救護措施,防止不良后果惡化,避免因不作為而引發(fā)責任事故。不能因為學生所受到的傷害原因的不同而區(qū)別對待,無論是對由于學校因素造成的事故,還是與學校無關的事故和學生突發(fā)的疾病,在發(fā)現(xiàn)后都應該及時的盡力救助。

      五、飲食衛(wèi)生方面的安全

      要加強學校食堂等的食品衛(wèi)生管理,向學生提供的食品、飲水等必須符合有關標準和要求,必須做到謹慎注意,不能為圖便宜,向根本不具備相應食品衛(wèi)生法所規(guī)定的資質的小作坊購買食品。嚴防食物中毒事件的發(fā)生。

      六、對學生的批評教育要注意方式方法

      學校教師對學生的批評教育應當考慮到學生的心理承受能力和個性氣質類型,注意方式方法,不要侵犯學生隱私名譽等權利,以免

      造成學生的自尊心喪失,產生在校學習的失敗感,應改善學生的自我概念,鼓勵學生要相互尊重、合作,激發(fā)學生的歸屬感和集體榮譽感,形成積極向上的進取心和自信心,努力做到管理育人。尤其要注意的是,教師情緒激動、意氣用事,采取過激的方式教育學生,導致體罰或變相體罰學生,造成學生傷害事故。體罰方式有對學生拳打腳踢、罰站、罰跪等;變相體罰方式有歧視污蔑學生、讓學生長距離長時間跑步,懲罰性勞動,不讓學生進教室上課,放學后被罰留等。

      七、關照體質特異的學生

      根據(jù)學生的生理心理特點,在組織學生勞動、實習、社會實踐等活動和體育運動時,對有特異體質或患有疾病的學生給予必要的照顧。學生有特異體質或者特定疾病,不宜參加某種教育教學活動,學校知道或者應當知道,就因該給予必要的注意,如軍訓,有同學若有心臟病,教師就應該慎重對待,不能讓他參加。若學生有先天性的心臟病,不能進行劇烈的運動,就不能要求他參加劇烈的體育運動項目。比如,我校在每學期開學,都要求班主任等級本班學生是否有特異體質情況。當然,一些特異體質情況屬于學生隱私,老師要為學生特異體質情況注意保密。

      第二篇:對食品安全問題的思考

      對食品安全問題的思考

      摘要:隨著經(jīng)濟社會不斷進步,經(jīng)濟全球化不斷深入發(fā)展,人們飲食文化日益多樣化,食品衛(wèi)生與安全成為備受關注的熱門話題“蘇丹紅事件”、“禽流感”還有最近的“三鹿奶粉事件”,無一不牽動著廣大民眾的心,接連不斷發(fā)生的惡性食品安全事故卻引發(fā)了人們對食品安全的高度關注,要重新審視這一已上升到國家公共安全高度的問題,更要加大對食品安全的監(jiān)管力度。關鍵詞:食品安全 公共安全 監(jiān)管

      一.我國食品安全的現(xiàn)狀: 長久以來,關于種種劣質食品的報道幾乎成了我們隔三岔五就能在媒體上看到的一個主要話題。比如說關于劣質奶粉、劣質面粉、劣質大米、劣質豆制品、染白粉絲、注水肉、蘇丹紅還有現(xiàn)在正搞得沸沸揚揚的三聚氰胺事件等等,我們可以列出長長的一列名單。這些頻頻曝光的食品加工中的黑幕對消費者來說已不再陌生。各級監(jiān)管部門針對于此的執(zhí)法檢查,也始終沒有停止過,而且還會在每年的元旦、春節(jié)等重大節(jié)日前加大執(zhí)法檢查的力度,在2007年還進行了全國食品安全隱患大排查。并相繼制訂了各種法和條例,如《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《中華人民共和國農產品質量安全法》等等,可見我國對食品安全的整治力度有著鐵的手腕。但令人不解的是,這些年來,各級監(jiān)管部門的工作不可謂不努力,但劣質食品依然層出不窮,正如緊接著上演的含有“三聚氰胺”成份的食品不斷曝光,嚴重威脅著人們的生命健康,時時令我們提心吊膽。

      二.我國食品安全問題的特點:

      食品安全問題似有愈演愈烈之勢,概括起來,有如下三個特點:一是問題食品的涉及面越來越廣。問題食品已從過去的糧油肉禽蛋菜豆制品、水產品等傳統(tǒng)主副食品,擴展到水果、酒類、南北干貨類、奶制品、炒貨食品等,呈立體式、全方位態(tài)勢。二是問題食品的危害程度越來越深,已從食品外部的衛(wèi)生危害走向了食品內部的安全危害。過去只注意食品細菌總數(shù),現(xiàn)在是深入食品內部的農藥、化肥、化學品殘留。三是制毒制劣手段越來越多樣、越來越“深入”、手法越來越隱蔽,從食品外部的走向內部的、從物理的走向化學的。從曝光的

      有毒有害食品看,犯罪分子制毒制假手法花樣翻新、五花八門。正是不怕你做不到,就怕你想不到。

      三.食品安全問題產生的原因:

      1.由于相關部門對食品安全生產的操作監(jiān)管不力,使得中國食品行業(yè)嚴重違規(guī)、違法生產銷售不合格食品的現(xiàn)象屢禁不止。中國的食品監(jiān)管一直采取分段管理為主、品種管理為輔的方法,在實際的操作過程中,各職能部門之間要么會出現(xiàn)爭著監(jiān)管、重復執(zhí)法的現(xiàn)象,要么會出現(xiàn)爭著不管、相互推諉扯皮的現(xiàn)象,這就給某些食品行業(yè)違法生產、銷售不合格食品提供了可乘之機。

      2.中國關于食品安全的法律體系中存在著諸多弊端和問題,為不少問題食品的產生提供了生存的空間。中國的食品安全法律條文規(guī)定的過于籠統(tǒng),難以操作,并且這些法律法規(guī)和標準體系嚴重滯后,現(xiàn)有的一些食品安全的標準水平規(guī)定偏低,許多指標遠遠低于國際標準,許多重要的標準至今還尚未制定出來,這就為那些不法廠商、企業(yè)違法生產超低標準、不合標準的食品提供了可乘之機。

      3.消費者缺乏食品方面的常識,也可能會引起食物安全問題的產生。首先,消費者缺乏購買安全食品的常識。中國眾多的消費者由于收入水平低下,沒有足夠的消費能力,加上缺乏相應的常識,所以在購買食品時安全意識淡漠,往往只圖便宜,不顧及食品的質量、衛(wèi)生問題。還有一些消費者在購買便宜食品、特價食品、無質量保證食品時,總是抱著僥幸心理,認為大家都在買,并且別人過去多年吃這些便宜食品也沒吃出什么問題,現(xiàn)在再吃也不會有事,在消費者這種心理的支持下,就為問題食品的銷售打開了門路。其次,很多消費者缺乏科學食用食物的常識,由此可能會引發(fā)一些疾病的產生,甚至導致食物中毒事件的發(fā)生。例如,在2009年8—10月,北京市豐臺區(qū)已經(jīng)連續(xù)發(fā)生4起扁豆中毒事件,發(fā)病人數(shù)達64人。據(jù)調查表明,中毒的主要原因是烹飪者未將扁豆煮熟、炒熟。其實像扁豆、豌豆、四季豆這三種蔬菜,其本身含有天然毒素,如果對它們加熱不完全就被人們食用,則可能會引起人們的食物中毒。人們在炒菜時如果事先了解了這些基本常識,就可以避免這類食物中毒事情的發(fā)生。

      四、加強食品安全的幾點建議:

      一是建議政府出臺國家食品工業(yè)發(fā)展規(guī)劃白皮書,從宏觀角度對食品工業(yè)發(fā)展和食品安全問題分門類分階段地提出目標與方針。目前,國務院已做出“關

      于進一步加強食品安全工作的決定”,大多數(shù)省市政府也已針對開展食品安全專項整治工作提出實施意見,希望國家對食品業(yè)的發(fā)展和食品安全有一個整體的長遠的導向。

      二是從源頭上防止農產品污染。提倡“無公害食品”、“綠色食品”、“有機食品”,根據(jù)地方特點確定種植、養(yǎng)殖結構的宏觀計劃,有機地組織各地區(qū)優(yōu)勢農產品生產,并給予適當?shù)恼邇?yōu)惠和輿論導向支持。大力完善農業(yè)技術推廣機構,指導農業(yè)生產者科學種植、科學養(yǎng)殖,繼續(xù)推廣國家“無公害食品行動計劃”,建立統(tǒng)一規(guī)范的農產品質量安全標準體系。

      三是大力提高食品工業(yè)水平。優(yōu)化產品結構,鼓勵名優(yōu)產品生產,扶持規(guī)?;⒓s化的食品企業(yè)集團,強化“原料——加工——流通——銷售”的全程質量管理。建議在全行業(yè)推廣ISO、HACCP認證,實行質量體系化的管理,并以此作為市場安全準入的“一票否決制”,取締不具備食品安全生產條件的加工企業(yè)。

      四是加強食品流通領域的監(jiān)管和懲治力度。食品安全問題是關系到國計民生的大事,應由政府統(tǒng)一組織,全面落實市場巡查制度,嚴格實行不合格食品退市制度,強化食品安全標識和包裝管理,嚴格控制食品添加劑的生產和使用,并組織好高效低毒的食品添加劑的研制生產,堅決堵塞食品流通領域的監(jiān)管漏洞。

      除此除此之外,我們也要看到,在解決食品安全問題上,僅僅靠完善食品監(jiān)管體制是不夠的,從這些食品安全事件中,我們也應該看到,作為商人的一種道德缺失問題。廠商何以追逐財富,將人民的生命健康安全棄之如敝履?這些事件損壞了市場經(jīng)濟的秩序,挑戰(zhàn)了社會文明的底線——社會主義市場經(jīng)濟,是法制經(jīng)濟,也是道德經(jīng)濟,一個以人為本的現(xiàn)代社會,決不能放任見利忘義的行為,決不允許基本道德的失守。

      誠信是社會契約的前提,道德是商業(yè)文明的基石。如果誠信缺失、道德敗壞、是非不分、榮辱顛倒、文明底線失守,再好的制度也無法生效,再快的發(fā)展也會出問題。先圣孟子說過,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。這包括了對社會公德的追求和自我道德的約束,請拷問一下自己的心靈:我們是否離祖先為我們留下的傳統(tǒng)美德越來越遠?是否已經(jīng)背離了社會公德?沉痛的教訓告訴企業(yè)家們:在追逐利潤的同時,必須堅守自己的道德底線,承擔起應有的社會責任,以犧牲道德和消費者利益換取利潤,最終必然付出沉重的代價。

      食品安全事件所暴露的體制問題和道德缺失,也向全社會發(fā)出了預警信號。在一個國家的文明框架中,道德與法律唇齒相依,缺一不可。必須做到依法治國和以德治國并舉,在我們完善社會主義市場經(jīng)濟、推進現(xiàn)代化建設的進程中,完善現(xiàn)有法律法規(guī)所存在的問題,填補在執(zhí)法過程中出現(xiàn)的法律空白和盲點,加大執(zhí)法力度,使食品安全問題能夠有法可依,同時為道德建設提供強而有力的法律保障,同時一刻也不能放松道德建設,只有在全社會開展社會主義榮辱觀教育,大力加強公民道德、職業(yè)道德、企業(yè)道德、社會道德建設,在全社會形成誠信守法的良好環(huán)境,才能有效構筑牢固的社會文明防線,全面推進經(jīng)濟社會的科學發(fā)

      五是高度重視食品安全宣傳和監(jiān)督。充分發(fā)揮新聞媒體的輿論監(jiān)督作用,既要繼續(xù)揭露、曝光食品安全方面的違法犯罪行為,又要大力普及食品安全知識,培養(yǎng)消費者自我保護意識,消除“見怪不怪”現(xiàn)象,努力營造人人關心食品安全、人人重視食品安全的良好社會氛圍,就像治理交通安全一樣,全民努展。參考文獻

      1、瑪麗恩·內斯特爾,食品安全,北京:社會科學文獻出版社,2004

      2、劉秀梅,高鶴娟等,食物中有害物質及其防治,北京:化學工業(yè)出版社,2003

      3、靳國章,食品營養(yǎng)與衛(wèi)生,北京:中國旅游出版社,2004

      4、陳炳卿,營養(yǎng)與食品衛(wèi)生,北京:人民衛(wèi)生出版社,2002

      5、劉志皋,食品營養(yǎng)學,北京:中國輕工業(yè)出版社,2000

      6、楊潔彬,食品安全性,北京:中國輕工業(yè)出版社,2002

      7、黑龍江商學院,飲食衛(wèi)生學,哈爾濱:黑龍江科學技術出版社,1992

      力。

      第三篇:對我國國家安全問題的思考

      近來,隨著菲律賓在南海島嶼與日本首相麻生太郎在釣魚島問題上的舉動,是中國提出的“擱置爭議,共同開發(fā)”原則遭遇嚴峻挑戰(zhàn)。這更加體現(xiàn)了我國安全問題值得深思南海一些漁民們講,在我們傳統(tǒng)漁區(qū)捕魚時曾遭到鄰國武裝力量的迫害,甚至把他們抓走囚禁起來進行非人的待遇。在自己的傳統(tǒng)漁區(qū)里捕魚竟然出現(xiàn)這樣問題。我們自古以來的海疆,別的國家想輕易劃走。此外,周邊有些小國一直要造航空母艦,而且通過買潛艇等各種手段霸占我們的海疆,是什么導致了我國海疆的這些安全問題?

      原因之一是我們國人越來越關注海洋權益,隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,而經(jīng)濟提升的動力有很大一部分力量來自海洋。第二是我們國人的國防觀念有了進一步的加強。第三,南海問題在南海周邊的幾個國家,比如越南、印尼、馬來西亞、文萊等,對海洋權益也越來越重視。正是大家都重視海洋權益問題,海洋權益的分歧才引起了大家極大的關注。

      面對這樣的問題我國應該怎樣應對呢?

      首先在政治方面,要加強我們的政治建設和制度建設。穩(wěn)步有序地推進社會主義民主政治的進程,擴大人民民主,尊重和保障人權。堅持依法治國的方略,加緊完善法律體系,建設社會主義法治國家,保證國家和社會生活的各個方面都嚴格運行在法制的軌道上。通過不斷完善和鞏固我們的基本政治制度,來獲得最大限度的政治安全。

      在軍事方面,要加強軍隊和國防現(xiàn)代化建設,精心研究現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的規(guī)律和特點,與時俱進,改進和發(fā)展我們的軍事戰(zhàn)略,從未來可能出現(xiàn)的戰(zhàn)爭樣式出發(fā),制定必要的預案。加強軍隊和軍事人才的建設,迅速提高軍隊的整體素質和軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術水平。

      在社會安全、信息安全、文化安全、環(huán)境安全、資源安全等方面,也要采取積極的措施,有針對性地加強薄弱環(huán)節(jié),消除各種漏洞,提高國家的整體安全系數(shù)。

      國家安全問題是在與外部世界的關系中產生和實現(xiàn)的。如果沒有了或減少了外部的威脅,國家的安全系數(shù)當然也就提高了。所以,維護我們國家的安全,除了加強自身各方面的建設外,還必須通過實施正確的國際戰(zhàn)略,處理好與外部世界的關系,為自己創(chuàng)造一個良好的、亦即安全的國際環(huán)境。

      維護世界和平,促進共同發(fā)展,是中國對外政策的宗旨。我們堅持獨立自主的和平外交政策,在和平共處五項原則的基礎上同世界上一切國家友好交往,平等相待,互利合作,推動人類進步事業(yè)不斷前進。

      第四篇:對農村飲用水安全問題的幾點思考

      對農村飲用水安全問題的幾點思考

      摘要:闡述了農村飲用水安全現(xiàn)狀,從工業(yè)污染、農業(yè)面源污染、生活污染等方面分析了農村飲用水安全的影響因素,并針對性地提出多項保障農村飲用水安全的對策與建議,以進一步加強農村飲用水安全。

      關鍵詞:農村飲用水;安全問題;思考

      Abstract: The security status of rural drinking water from industrial pollution, agricultural pollution, pollution and other aspects of life analyzes the influencing factors of rural drinking water safety, and proposed a number of targeted measures to protect the safety of drinking water in rural areas and recommendations to further strengthen the rural drinking water safety.Keywords: rural drinking water;safety issues;countermeasures

      1農村飲用水安全現(xiàn)狀

      農村飲用水主要來源于河水、井水、泉水等,基本不采取凈化措施就直接飲用或燒開飲用。調查結果表明,到2004年底,全國尚有3.23億農村人口存在飲水不安全問題,其中各類飲水水質不安全的有2.27億人,水量不足、取水不方便及供水保證率低的近9 600萬人。2.27億水質不安全人口中,飲用水氟、砷含量超標的有5 370萬人,飲用苦咸水的有3 850萬人,地表或地下飲用水源被嚴重污染的涉及9 080萬人,飲用水中鐵錳等超標的有4 410萬人。

      2影響農村飲用水安全的因素

      2.1農業(yè)面源污染

      面源污染是指在農民生活與農業(yè)生產過程中,由于不合理使用農藥化肥等化學投入品,以及人畜糞便和垃圾隨意排放,使氮和磷等營養(yǎng)物質、農藥及其他有機或無機污染物質,通過地表徑流或農田滲漏,造成對江、水安河、湖泊等水體污染。農業(yè)面源污染具有影響范圍大、因素多、方式復雜、強度難以定量評估等特點。

      2.2工業(yè)污染

      過去飲用水水質超標大多表現(xiàn)在感觀和細菌學指標方面,現(xiàn)在由于工業(yè)污染,飲用水水質則是越來越多的化學甚至毒理學指標超標,直接飲用地表水或淺層地下水的農村居民飲水質量和衛(wèi)生狀況難以保障。一些農村靠近工業(yè)區(qū),工廠排放的廢水經(jīng)過多種

      途徑直接進入村民飲用水源,工廠廢氣中的有害物質通過降雨、直接沉降等多種方式也進入到飲用水源。

      2.3高氟水、高砷水、苦咸水

      我國飲用高氟水的人口主要分布在華北、華東、東北及西北地區(qū)的部分省(自治區(qū)),長期飲用高氟水,會產生地方性氟中毒,包括氟斑牙和氟骨癥等,直接威脅到人民群眾的身體健康。飲用高砷水的人口主要分布在內蒙古、湖南、江西、吉林等省(自治區(qū)),飲用高砷水不僅損害近期人體健康,尤為嚴重的是,會引起人體長期惡性化改變,如癌變、突變和畸變。農村飲用苦咸水的人口主要分布在華北、西北、華東等地區(qū),長期飲用苦咸水會引起高血壓、心血管等方面的疾病。

      2.4供水方式落后,水質監(jiān)測不力

      據(jù)初步統(tǒng)計,全國9億多村鎮(zhèn)居民的自來水普及率約為40%,其中鎮(zhèn)區(qū)約50%,村莊僅30%左右。農村地區(qū)集中供水率低,大部分地區(qū)都是直接從河道、坑塘、山泉、水庫、淺層地下水取水,供水設施簡單,幾乎無凈水處理設施,飲水工程建設標準低,管理設施不完善,造成飲用水中細菌學指標污染物、有害礦物成分超標等嚴重問題。農村飲用水源水質監(jiān)測還基本處于空白狀態(tài),存在底數(shù)不清、監(jiān)測力量嚴重不足的問題。3保障農村飲用水安全的幾點思考

      3.1加快產業(yè)結構調整,加強農村水源保護

      轉變粗放型的經(jīng)濟增長方式,切實加強對農村水污染的防治,保護好農村飲用水源。在嚴格控制點污染源和全面治理的同時,必須加強面源污染的治理力度,走生態(tài)農業(yè)的發(fā)展道路。應充分考慮農村區(qū)域特點,實行農資、農技一體化,推廣高濃度的復合肥及作物專用配方肥,運用科學施肥技術及優(yōu)化耕作制度,減少氮肥施用量。嚴禁使用高毒、高殘留農藥,推廣生態(tài)養(yǎng)殖,推進畜禽糞便和農作物秸稈的資源化利用,有效防治來自農村與農業(yè)生產的面源污染。

      3.2加大農村飲用水工程建設力度

      進一步加大解決農村飲用水安全問題的工作力度,采取集中供水、分質供水、分散供水以及農村衛(wèi)生環(huán)境整治等工程措施,重點解決高氟、高砷、苦咸和污染水以及嚴重缺水地區(qū)的飲用水安全問題。繼續(xù)加大農村飲用水工程建設投資,加大對中西部地區(qū)重點扶持。地方各級人民政府要積極籌措資金,加大投入力度。東部較發(fā)達地區(qū)要

      率先解決農村飲用水安全問題,有條件的地方盡早實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌供水。要強化農村飲用水工程項目管理,切實做好前期工作,并嚴格按照規(guī)劃要求和建設程序實施。要建立良性循環(huán)的供水管理體制和運行機制,確保工程項目充分發(fā)揮效益。

      3.3建立有效的水質監(jiān)測體系

      完善農村飲用水安全監(jiān)測體系,加強對農村飲用水源的環(huán)境管理。對廣大農村地區(qū),要摸清未達到飲水衛(wèi)生標準的人口情況、飲用水質狀況和地區(qū)分布,制定農村飲水安全工程重點建設和實施方案。重點開展對人口較為集中的大型村鎮(zhèn)飲用水源地的監(jiān)測工作。對集中式供水工程,要加強水源、出廠水和管網(wǎng)末梢水的水質檢驗和監(jiān)測。

      3.4提高思想認識,加強組織領導

      切實做好飲用水安全保障工作,是維護最廣大人民群眾根本利益、落實科學發(fā)展觀的基本要求,是實現(xiàn)全面建設小康社會目標、構建社會主義和諧社會的重要內容,是把以人為本真正落到實處的一項緊迫任務。各級政府部門都要高度重視農村飲用水安全問題,切實加強組織領導,把農村飲用水安全問題納入領導干部政績考核內容,實行目標管理。

      參考文獻

      任伯幟,鄧仁建.農村飲用水安全及其對策措施[J].中國安全科學學報,2008,18(5):11-17.王曉麗.農村飲用水安全問題分析[J].黑龍江科技信息,2008(12):4.施元吉.農村飲用水安全工程長效管理機制探索[J].水利經(jīng)濟,2009(5):65-67.

      第五篇:對校園安全問題整改落實情況總結

      梁村鎮(zhèn)中心小學

      校園安全問題整改落實情況總結

      為了確保校園安全、師生安全,確保十九大期間學校平安和諧穩(wěn)定。根據(jù)教育局要求,我校接到通知后立即對一些亟待解決的安全問題進行了排查、梳理、整改,消除了各類問題及隱患?,F(xiàn)按要求將整改落實情況總結如下:

      1、接到通知后,任校長立即召開全體教職工的安全會議,提高全體教職工的重視程度,進入“戰(zhàn)備”狀態(tài)。校長要求,全體教職工要認識再提高,行動再迅速,措施再得力,認真、迅速、全面、規(guī)范落實上級和縣教育局的安全規(guī)定和要求;

      2、把安全各項工作做細致、做規(guī)范。按要求在全校范圍內及校園周邊進行仔細的檢查、排查,發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行了處理,做好了詳細的檢查排查記錄;

      3、我校安保措施非常嚴格。嚴格保安及值班人員的值班職責,外來人員嚴禁隨意進入,嚴格控制了外來車輛,將非工作性質的人員攔截在校門外;

      4、我校在10月份,剛剛進行了全體教職工的安全知識培訓。要求全體教職工熟悉安全法律法規(guī)和校園安全常識,學習安全知識,詳細了解特種設備、消防器材、防護器械的性能參數(shù)和操作使用規(guī)定規(guī)程,確保應知應會,確保正常使用、熟練操作;

      5、進一步明確了風險管控責任。按照我校的實際,制定了詳細的風險管控清單,依據(jù)清單劃分各管理人員、崗位人員的職責權限,并讓各崗位人員進行了簽字確認。要求所有崗位人員規(guī)范排查記錄;

      6、我校把安全檔案進行了分類裝訂、入盒存放。確保了安全過程性材料完整、各環(huán)節(jié)齊全、專題突出、文本規(guī)范;

      7、再一次詳細檢查測試了滅火器、應急燈、聯(lián)網(wǎng)報警設備和視頻監(jiān)控系統(tǒng)。特別對滅火器進行了詳細的檢查,建立了所有滅火器的購置和充裝維護臺賬。目前,滅火器數(shù)量充足、放置位置合理、性能良好。測試了所有的應急燈,保證在停電狀態(tài)下開啟,亮度和放電時間達到規(guī)定要求。測試了聯(lián)網(wǎng)報警設備,確認接警單位正常接收呼救信號。正確、熟練掌握報警方式,能夠在緊急情況下一鍵報警。檢查測試了視頻監(jiān)控系統(tǒng)的存儲容量,檢查每個監(jiān)控探頭的覆蓋方向和監(jiān)控范圍,確保了重點部位全覆蓋、存儲時間符合要求、每個探頭性能良好正常工作。規(guī)范了視頻監(jiān)控室的值班值守。按要求,及時回放特殊時段的監(jiān)控影像,對發(fā)現(xiàn)問題的問題及時處理、及時報告,按時、規(guī)范填寫了視頻監(jiān)控記錄;

      8、確保所有逃生通道能迅速開啟。對所有教室的應急逃生門鎖進行了維護維修,管理人員掌握鑰匙,能快速打開,能確保應急狀態(tài)下疏散逃生;

      9、我校各位置、各時段值班到位。我校按時段、區(qū)域劃分了帶班值班崗位,明確了值班的起止時間、交接班要求和值班職責。值班教師按要求在值班范圍內巡查,隨時掌控整個值班區(qū)域。能處理突發(fā)事件,規(guī)范填寫值班記錄。夜間值班配備了強光手電筒,按要求探照燈式排查,每天重點巡查操場、角落、廁所附近等事故易發(fā)場所;

      10、進一步規(guī)范了交接、請假手續(xù)。教師請假需與替班教師履行交接手續(xù),分管安全副校長、分管政教副校長、校長全部簽字方可離校;學生請假需家長、班主任共同簽字,學生中途離校,需在門衛(wèi)室監(jiān)控區(qū)域班主任與家長交接方可離校,確保學生安全。

      我?,F(xiàn)已經(jīng)明顯提升了安全管理的意識,確保學生平安、學校平安、教育平安。

      梁村鎮(zhèn)中心小學

      2017.10

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