第一篇：與老師同學手拉手（寫寫幫推薦）

與老師、同學手拉手

龐會芳

學生進入學校必定要接觸老師和同學，這就要求學生能夠適應(yīng)群體。當學生能夠適應(yīng)群體時，說明學生的適應(yīng)性很好，他也必定能帶著輕松愉快的心情在學校集體中學習和生活，學校的教學也能夠取得良好的效果。下面我將具體分析一下學生在適應(yīng)群體方面出現(xiàn)的問題、出現(xiàn)問題的原因以及解決問題的方案。

一、與老師手拉手

對于老師，我們常說“亦師亦友”，意思是既是老師也是朋友，也有“一日為師，終身為父”的說法，這應(yīng)該是我們對老師與學生關(guān)系最好的期望了吧。但是，在實際的學校生活中，老師與學生之間的關(guān)系是存在著諸多問題的，問題的出現(xiàn)也有其一定的原因。

首先，教師與學生最基礎(chǔ)的關(guān)系就是教與學的關(guān)系，而在正常的教學活動中，往往會有學生無法適應(yīng)教師的授課方式，表現(xiàn)為聽不懂老師的講課內(nèi)容，注意力無法集中，無法獨立完成作業(yè)，進而恐懼考試，學習成績下降等等。

其次，教師在管理方式上奉行“嚴師出高徒”，對學生嚴格要求，嚴格管理，班內(nèi)大小事務(wù)全由教師自己決定，讓學生保留自己的意見，不給學生發(fā)言權(quán)，不聽學生申訴，缺乏民主，這也是老師不能取信于學生的病根。

第三，教師的批評方式不得當也是學生無法很好適應(yīng)教師群體的問題所在。當學生沒有按要求按時完成作業(yè)，學生成績下降，考試不及格，上課遲到，注意力不集中時，有些教師會采取某些過激措施，比如體罰學生，罰款，叫家長，當眾侮辱學生等，這都會使師生關(guān)系惡化。

第四，當學生轉(zhuǎn)入新學校時，會對已有老師有一種思維模式，如果這種思維是消極的，學生就會對新老師采取同樣的思維方式，這也使師生很難相處。

第五，對于愛搗蛋的學生處理不得當時，也會影響其他學生的學習和習慣，這樣的結(jié)果也不利于學生對教師的適應(yīng)。

最后，教師的價值取向也影響著學生是否能夠適應(yīng)我們的教師群體。有些教-1-

師只關(guān)注聰明而且學習成績優(yōu)異的學生，常常忽視其他學生，這一部分學生就很難適應(yīng)教師群體。

良好的師生關(guān)系是學生適應(yīng)群體的第一步，而在師生的相處中，占主導(dǎo)作用的是教師，教師應(yīng)該積極主動去了解學生。我覺得處理這類問題最恰當?shù)姆椒ㄊ墙處熍c學生之間的溝通，當然學校也要采取一定的措施來促進師生關(guān)系的融洽。具體方案如下：

（一）學校要加強師德師風建設(shè)，提高教師的素質(zhì)，樹立對對學生的責

任感，培養(yǎng)教師愛學生愛教育事業(yè)的情感。

（二）學校要投入相應(yīng)的人力物力來提高教師的教學技能，提高教師教

學水平，改善授課方式，采取因材施教的教學策略，以提高教學

效果，從而提高學生學習興趣，讓學生愿意接受老師，而非害怕

老師。

（三）學校要改善應(yīng)試教育體系，不要只注重知識教育，而應(yīng)把學生的心理健康教育放到同等重要的地位，關(guān)注學生心理變化，適時進

行調(diào)試。

（四）教師與學生之間的有效溝通。溝通也要講究策略。

1.要用自己的誠心真心來對待學生，人與人之間感情培養(yǎng)的前提就是

誠心真心，只有誠心實意才能打動學生的心，從而他也會拿出他的真心給你的。在大家互相信任的基礎(chǔ)上才能順利進行溝通，在某些

觀點上才能達成共識。

2.要選擇正確的談話時機，利用學生心情不錯的時機找他們談話，這

種情況下學生是很樂于與老師交流的，也容易說出自己的心里話。

并要選擇正確的談話地點，最好不要在人多的地方，語氣應(yīng)平和，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并及時表揚鼓勵學生。

3.悉心傾聽：不打斷學生，眼睛不躲閃，全神貫注地用心來聽，不能

口出惡言，惡言傷人，傷害學生自尊心，要有耐心，也要有智慧；

4.溝通情感：白居易說過：“感人心者，莫先乎情?！睂W生犯了錯誤，一

般存在恐懼心理，不能使教師了解把握學生的內(nèi)心體驗和真實思想。

要使學生從內(nèi)心接受教師的正確觀點，首先就要形成開放狀態(tài)，把

批評性談話的場所選擇在校園的一角等較為輕松的場合，師生同坐

或同站，以形成師生間的融洽氣氛，消除情緒上的隔閡。

5.升華認識：孔子說：“弗學何以行？”小學生的可塑性強，易受不良習

氣影響，形成不正確想法和做法。如出錢請別人代做作業(yè)、以強欺

弱等。因此，要使學生改正錯誤，用簡單粗暴地辱罵、罰站等形式

來達到目的不僅不可能，而且也有損教者自身的形象，違反教育規(guī)

則。這就要求教師在批評教育時必須曉之以理。

6.促進學生內(nèi)化：幫助學生提高了認識，還要提出恰當?shù)母恼e誤的要求。提要求時必須因人制宜，分別對待。低年級的學生知識水平

有限，對他們提要求宜直截了當?shù)靥岢觥８吣昙墝W生自我意識強，適宜使用期待的口吻。如：“你學習成績很好，集體榮譽感強，如你

以后再注意言談舉止彬彬有禮，那你一定會給別人一個全新的印象?！?/p>

這種要求充滿教師的熱切期待，易收到良好的效果。

（五）在管理學生方式上，所采取的方法經(jīng)過學生的努力是可以實現(xiàn)的，并且是行之有效的。它不會傷害學生的身體，更不會傷害學生的自尊和人格，并采取民主的方式，讓學生參與到學生事務(wù)管理上

來。

（六）在進行批評性談話時，要尊重學生，而不應(yīng)動不動就要學生請家

長來。如對拖拉作業(yè)的學生說：“一早來就補齊了作業(yè)，說明你還

是想要完成作業(yè)的。”像這樣努力找出他的閃光點來打動他，表明

教師對他沒有偏見，是尊重他的。這樣，學生對教師的話才能字

字入耳，句句入心，收到教育的效果。

總而言之，教育要實現(xiàn)面向“現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，教師必須研究學生，我們提倡一種新型的師生關(guān)系，它是平等的、民主的，既有老師尊重學生、愛護學生，又有學生理解老師、尊重老師。這種健康的師生關(guān)系，才能使學生更好的發(fā)展，才能使學生適應(yīng)教師這一群體，與老師手拉手。

二、與同學手拉手

一些學生容易適應(yīng)班集體，對學校生活有興趣，學習情緒高漲，學習成績也

會更好；相反，也有一些學生，視上學為畏途，容易造成對學習生活反感，負面的情緒也必然影響學習效果。造成這種情況的原因就是學生是否合群，為什么會有學生不合群的情況發(fā)生呢？這要從學生自身的個性、家庭環(huán)境、自身經(jīng)歷、接受教育程度等方面來說：

首先，剛?cè)雽W的孩子剛接受自己的新角色----學生，對于“上學”，往往還沒有做好充分的心理準備，他必須在學校學習生活過程中逐步適應(yīng)，并真正進入小學生的角色。

其次，如今的孩子，特別是獨生子女，其主要弱點就是：在家庭中形成“小皇帝”地位，容易自我為中心，缺乏忍讓、謙和、敦厚的品格；期待眾星捧月的環(huán)境，總想聽到表揚稱贊，經(jīng)不起挫折失敗，更容不得別人超過自己。

第三，有些孩子性格內(nèi)向，不愛動，也不和其他同學玩，膽小怕事，不敢表現(xiàn)自己，所以經(jīng)常會被忽略，久而久之，就很難適應(yīng)集體。

第四，有些孩子不合群是受家庭環(huán)境影響，孩子的父母也不常與人交流，不善與人相處，導(dǎo)致孩子受其影響。

對于這種情況的孩子就需要家長和老師雙方的關(guān)注：

（一）老師要有較強的觀察力和敏銳度，關(guān)注班上的每個學生，及時發(fā)現(xiàn)不合群的孩子，并采取合適的談話方式與之進行溝通，表現(xiàn)出教師的親和力，建立與孩子之間的信任感。

（二）對于經(jīng)不起挫折的“小皇帝”式的獨生子女，當其經(jīng)歷挫折后，可以安排給他一個小職位，讓他做好本職工作，得到大家認可，也可讓他重拾自信，磨礪自己的個性。

（三）老師發(fā)現(xiàn)不合群的學生時要加以引導(dǎo)，組織班級集體活動，鼓勵學生積極參加，在活動中要適時表揚，以激發(fā)孩子的集體責任感和榮譽感，激發(fā)孩子個人的成功喜悅感。并把孩子的在校表現(xiàn)及時告知家長。

（四）老師也可以在課堂上進行小組合作探究學習，以增進學生之間的交流，加強課堂上的互動，提高學生進行小組合作的興趣，讓孩子輕松加入集體。

（五）家長每天詢問孩子與同學交往的情況。例如，可問：課堂上你的前后左右坐的是誰？你能叫出他們的名字嗎？課間你和誰一起玩？你喜歡誰、不喜歡誰？為什么？

（六）通過游戲，幫助孩子學會結(jié)交新朋友。例如，自我介紹，問候別人，獲取別人信息；課間與同學聊天或做游戲，在這種互動中改變孩子不與人交流的習慣。

（七）與孩子談?wù)撏瑢W的長處和優(yōu)點。取人之長，補己之短，引導(dǎo)孩子正確評價別人和自己。

（八）教孩子化解矛盾的方式。了解孩子是否與同學發(fā)生過矛盾沖突，必要時父母可陪同孩子拜訪同學，以表示摒棄前嫌，友好相處；教孩子學會如何檢討自己和向別人道歉。

（九）家長要安排計劃和創(chuàng)造條件，支持孩子廣泛交往。讓自己的孩子與同學或親友、鄰居的孩子經(jīng)常有時間和空間共同活動，成為朋友，并盡量讓孩子學會自己處理出現(xiàn)的問題或沖突。

（十）可引導(dǎo)孩子寫“交友日記”。小學生還識字不多，也可用拍照、攝像等各種方式記錄交友或集體活動內(nèi)容，記下活動時間、地點和人名，以增強孩子積極對待人際交往的意識。

（十一）對于受家庭環(huán)境影響較大的情況，教師要妥善做好與孩子家長的溝通交流，告訴家長其中的利弊，做好家長的思想工作。

幫助孩子較好地適應(yīng)學校群體，與老師建立友好師生關(guān)系，友好和同伴交往，關(guān)系到孩子良好習慣的養(yǎng)成，關(guān)系到孩子個性性格的塑造，也關(guān)系到孩子自身命

運的發(fā)展，甚至關(guān)系到我們整個國家的利益和發(fā)展，所以，要重視對學生進行群體適應(yīng)性的培養(yǎng)，而培養(yǎng)孩子良好的適應(yīng)性，與老師同學手拉手，需要學校、教師、家長等多方面的共同努力、共同合作才能實現(xiàn)。

第二篇：手拉手學校的同學

手拉手學校的同學：

你好！

遠在炎陵的小朋友，你好，我叫袁澤芃，來自長沙市清水塘小學五年級三班的小學生。你看過長沙的美景嗎？吃過長沙的特色小吃嗎？如果沒有，那我就給你介紹介紹吧！

在湘江上有一個小島，叫橘子洲，她就如同一顆閃耀的星星，鑲嵌在美麗的湘江上。這里從早到晚都是人山人海，游人絡(luò)繹不絕。早上，有白發(fā)蒼蒼的老人在這里鍛煉身體；還有一些年青人在這里畫畫······既使是烈日當空的中午，也有人來這里觀賞美景——全國最大的沙雕藝術(shù)群、一年四季郁郁蔥蔥的桔林、滔滔不絕的江水等等。晚上，這里更是一個不夜城，特別是周末，各式各樣的煙花在這里燃放，簡直是星光爛燦、熱鬧非凡。他們跑到江邊，就像投進了母親的懷抱，沾一沾湘江的水，你就有福氣了，因為這里可是我們偉大的毛主席曾經(jīng)常來的地方。還記得他的詩嗎“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流······”總上讓人流連忘返，遐想萬千。除了橘子洲，長沙還有世界之窗、烈士公園、岳麓山······

長沙除了風景優(yōu)美外，還有好多的特色小吃呢！獨一無二的長沙臭豆腐，別看它聞起來臭，吃起來卻格外的香。黑乎乎的，卻又脆又香，如果再來點辣椒，那才叫過癮，叫人吃了還想吃，不把肚子撐得飽飽的，你絕對舍不得離開。還有李公廟的糖油粑粑，金燦燦的，甜而不膩，用筷子夾起來，像一根根藕斷絲連的樣子。說著說著，我都有點饞涎欲滴，你呢，是不是也有點心動啦！

介紹了長沙的美景和小吃，再來說說我自已吧，我是個十足的籃球迷，不但自已喜歡打籃球，還喜歡看籃球賽。每期《美職籃特刊》，我都會買來學習，無論你說哪個籃球隊巨星，我都能一一為你解答?？粗切┣蚣几叱扌?，我也想像他們那樣把球技練好。我們剛剛打完開福區(qū)小學生籃球賽，成績還很不錯呢！你是不是也喜歡籃球呢？

最后，真誠邀請到長沙來做客，我?guī)阌伍L沙的美景，吃長沙的特色小吃。祝你學習進步！

袁澤芃

2012年5月20日

第三篇：老師與同學初中作文

老師與同學初中作文1

秀麗的黑發(fā)染上一抹燦黃，大大的眼睛，微高的鼻梁，這些事物在我的語文老師身上展現(xiàn)出了它們獨特的美。

她的笑經(jīng)常掛在臉上，上課時也是這樣。她給我的第一印象就是溫柔，我也從她對我們的笑聲感受到了她對這份事業(yè)無私的奉獻以及她對我們的愛。我從此迷上了她的課，從不敢有半分懈怠。

我的語文老師是一位善于引導(dǎo)學生的老師，她很少打罵我們，我們回答問題時總是牛頭不對馬嘴，她很顧及我們的顏面，即便我們回答得再離譜，她也從不生氣。她尊重我們的想法，在課堂上，她一步步拉正我們的思維，讓我們毫不費力地學習。

我對她印象最深刻的是那一次的提問。那天我無精打采，作為新來的同學，連夜的高質(zhì)量作業(yè)使我昏昏欲睡，預(yù)習的事早就拋在腦后?！罢l來解釋一下楊花落盡子規(guī)啼的意思？”聽到這句話的我打了個激靈，腦中的昏沉一掃而空，前半節(jié)的課我一句也沒有聽進去，課前預(yù)習就更別說了，這個時候要是被挑到，豈不涼涼？“張文卿，你起來回答一下我的.問題。”猛地一哆嗦，我扭扭捏捏地站了起來，汗一珠珠地從背上冒出。“楊……楊花落盡的意思是……楊花落盡了?！薄跋乱痪淠?？”我的心瞬間涼了半截?！斑@……老師……我不會……”“沒關(guān)系，坐下來聽我講吧?！蔽倚睦锛葢c幸又感激，我以為她沒發(fā)現(xiàn)我上課走神，誰知下課時她突然湊過來對我說：“下次別走神了，啊?！蹦且豢?，我心中五味雜陳，有對老師的愧疚，也有自責。

從那以后，語文老師便成了我心中的燈塔，讓我學習時不再迷失方向。同時，這份工作也成為了我的人生目標，我會成為一名老師，像她對我那樣對待我的學生，謝謝您老師。

老師與同學初中作文2

腳步兒輕輕邁過了12個春秋，回憶如同項鏈上的顆顆珍珠，晶瑩剔透。里，有太多人給我?guī)礤暮醪煌娜松杏|，除卻那偉大無私的父愛與母愛，令我最感動的還是這暖暖的師生情。

那是個暑氣蒸人的夏日，天陰沉沉的'，鳥兒蟬兒也悄然停止了凄厲的鳴叫。獨自走在街道上，昏暗的路燈讓傍晚看上去尤顯凄涼。

哎！當日下午剛一觸摸到那張期末數(shù)學試卷，我的心驟然涼透了，分數(shù)不過剛碰90分的邊！當老師當眾分發(fā)獎品時，我抬不起頭，如同一根蔫蔫的秧草。但，講臺上始終放著一支十分漂亮的圓珠筆……當講臺上的獎品寥寥無幾時，我失望極了。就在這時，出乎我的預(yù)料，陳老師竟移步我的面前，將圓珠筆輕輕放在我的桌上，說：“王宗源，沒事。我知道你這次有點失利，但人生的考試還有很多，繼續(xù)加油哦！”說完，還摸摸我的頭，“沒事！”

當天晚上，是我有生以來第一次失眠。陳老師為了我們含辛茹苦付出了那么多，回報的卻是我布滿叉子的試卷！今天，她還在我失望之時送來了可貴的安慰……翻來覆去，怎么都睡不著。想著白天老師說過的話，啞啞的嗓音，哦！對，我應(yīng)該送給老師一盒潤喉片。

第二天，一向愛睡懶覺的我竟破天荒地早早起了床，毫不猶豫地打碎了我可愛的“豬寶寶”。上學途中，我特地跑到一家藥店，挑了一盒自認為最好、最見效的潤喉片。離開藥店門，我仿若覺得太陽在微笑，花兒沖我笑，心情愜意極了。

疾步來到教室，陳老師已在輔導(dǎo)學生早讀。我連書包都顧不得放，三步并作兩步，“飛”到老師面前：“老師您辛苦了，嗓子都啞了，送給您！”“你小子還知道關(guān)心人，謝謝呀！”陳老師笑得很甜，面龐燦若桃花?！袄蠋熌昧?，這是我應(yīng)該做的！”我的話音剛落，陳老師兩眼彎成了月牙，臉上漾起了動人的酒窩……

老師與同學初中作文3

日月如梭，時間過得可真快?。囊荒昙壍奈肄D(zhuǎn)眼間，變成了六年級的畢業(yè)生。在這六年里，和同學們快快樂樂的學習，無憂無慮地玩耍。

可是，我們即將畢業(yè)了，就要和同學們說：“再見”了。一想到畢業(yè)，我就會情不自禁的流下淚水。和同學相處的美好時光，我們像一個大家庭。在這六年里，我們有許多歡聲笑語，我憎恨我自己，因為我記得，五年級的時候，不懂得珍惜；不懂得感情；不懂得和同學們和睦相處。那時，我經(jīng)常和別人吵來吵去，大吵大鬧，當時我應(yīng)該要和別人友好相處，要知道還有一年，我們就會分離。在我們班級里，我有一些好朋友：黃若希、歐詩玥、典典……我個人覺得，我最好的朋友就是：歐詩玥。雖然六年級，我和她并不是經(jīng)常聊天，但是我認為，她是我永遠的好朋友！

回想以前，五年級暑假，我和歐詩玥兩人相約出去玩，經(jīng)常說說笑笑?？墒牵衲旰龠^后，她就變了，變了一個，我不認識的歐詩玥了。在我的印象里，男生當中，我印象最深的是陶雨軒。每次他在數(shù)學考試，都可以考出好成績，最高分100，最低90分以上。我不但佩服他的學習成績好，而且還佩服他的下棋，只要他和李航下棋，都是陶雨軒贏。我也要感謝我的老師。從不懂得知識的我，到現(xiàn)在只是懂得的我；從一個沒有文明的我，到現(xiàn)在具有文明的我；從貪玩的我，到現(xiàn)在珍惜時間的'我……這都是老師辛辛苦苦教育我后的結(jié)果。我要感謝我的老師，給我教育；我要感謝我的老師，給我溫暖；我要感謝我的老師，給我快樂……雖然還有1個多月的時間，就要離開母校，離開老師們，離開同學們，但是我會永遠記住我的老師對我的教導(dǎo)。好好珍惜每分每秒，開開心心地過好每一天。

在還有1個多月的日子里，我要和同學們友好相處；快快樂樂地跟同學們和老師說：“再見”。再見，我同學們；再見，我的老師；再見，我的母?！Ｍ?，我們有緣相見……

老師與同學初中作文4

剛開學的時候，我有些緊張，邁入校園，一切都是新的，陌生的環(huán)境，陌生的老師，好不適應(yīng)這一切啊。腦子里有些空白，迷茫地踏進教室，我見到了她——我的老師。

見到她的第一眼：雙眼皮，大眼睛，挺立的鼻梁，嘴角微微上揚，看起來很溫柔、很慈祥。她示意我坐到后面的位置去，我坐下來放下書包，開始聽她講課，我感覺她的課和她一樣溫柔。這是我中學生活的第一堂課，是由她帶領(lǐng)著我探索了這新的'知識領(lǐng)域。這是一個全新的開始，一個好的開始。在她的教導(dǎo)下，這些題變得簡單易懂，不會枯燥無味，我認真去聽了，和以前上課不一樣，沒有開小差，因為有她，每分每秒都是美好的。

她很是心軟。老師總說如果以后這么簡單的題都錯，手里的戒尺可不留情了，真的到了這一天，她可不是這樣的。那高揚的細手里面握著一把半米長的戒尺，每位同學都大氣不敢出，不忍看見那位同學被打的樣子，所有的人都緊閉雙眼，等待那一聲“啪”，可是半晌也沒有聽到的，我試探性地睜開了一只眼，只見她的手緩緩落下，語重心長地為那位同學講解，這時我才懂，這只不過是她的“裝腔作勢”罷了。

她總是愛笑。只要她一笑，她的眼睛就會彎成月牙，就好像春風拂過水面，好像清泉流淌在大山谷。

她每天不辭辛勞地為我們批改作業(yè)，休息時間都在批改，都是為了我們好好學，作業(yè)上一個個紅精靈，好像有魔力似的。她會為我們講解許多不會的題，加班加點的。

老師猶如一盞明燈，照亮我們的路途；老師猶如斜風細雨，洗滌著我們的心靈；老師猶如參天大樹，為我們遮風擋雨。老師，您辛苦了！

老師與同學初中作文5

你的一言一行都是萬般風趣，你的一笑一顰俏皮而可愛又不失文雅。

——題記

新學期新班級，我進班的第一眼就看到了你，楊柳依依，山花爛漫不及你；星河閃爍，月光肆意不及你，你是那么優(yōu)秀、美麗、獨一無二。

記得那天我的心情如烏云一般低落，陰沉沉的。下課了，你跟我說：“你怎么啦，有什么不開心的事可以講給我聽?！蔽覜]有和你說，而是走出教室。那一刻，我既內(nèi)疚又慚愧?？晌胰f萬沒有想到，原本高冷的你也是一個可愛調(diào)皮的人?；氐浇淌依?，我看到了桌子上有一句話：跨過星河，邁過月亮，去迎接更好的自己。還有各種搞笑的表情包，我看到后又感動又快樂。是你給了我溫暖、鼓勵和開心，一路上有你，真好！

你的書包像多啦A夢的.口袋，要什么有什么。一個溫暖而又蕭瑟的秋天早晨，語文老師讓我們回家買一本日記本，我回家太匆忙，把這件事情忘了。到學校，老師嚴肅地說：“沒買日記本的人站起來。”在這情急之下，我像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這時，你從書包里掏出一本日記本，說：“知道你就會忘記，給。”嚴肅中又帶點溫暖，我看著你，你雙目含笑，右嘴角微微斜翹，還一副得意洋洋的表情，我心想：下一次我一定要贏你一局。想到這里，我在心里默默地笑了，我體會著你的溫暖，你的可愛觸碰了我的心，此情此景此淚光，你就是我可愛又溫暖的口袋。

彈指一瞬間，看盡繁華，繁華，只一眼便是天涯。多少怦然的心動，到最后變成泛泛之交，但我們不會，我曾踏月而來，只因你在山中。

老師與同學初中作文6

新學期開始了，可素以前從不犯開學綜合癥的我，卻開始懼怕起開學這是為什么呢？哎，就是因為升入初中了唄！老師和同學都換了，到了一個我完全陌生的環(huán)境，心里自然而然就很緊張了。不過，通過幾天的認識，我們慢慢開始熟悉起來，我覺得……

陳老師給人的第一感覺是很溫柔，讓人不知不覺地就卸下了心防，連說話都是輕聲細語的，而且身材嬌小，看上去弱不禁風的樣子。但是，她對我們卻是極其嚴厲的，連走路與說話方面，她都對我們提出了嚴格的要求，班上的衛(wèi)生與紀律方面她也事無巨細，處處周到。陳老師上課時，你會聽到我們班的教室里時不時傳來一陣笑聲，那是陳老師又把我們逗笑了，她的課上得活潑風趣，讓我們不僅學到了課內(nèi)的知識，也學到了課本以外的知識。雖然她說她是左手一個“霹靂掌”，右手一個“幻影拳”，但誰又能說有這樣一位嚴厲負責任的老師，不是件值得慶幸的事呢？

教英語的鄭老師和我們就像朋友一樣，從她的言行舉止和處事方式中，我能夠感受到她是一個直爽豁達的.人。

除了新的老師，還有一些新的同學，她們也給我留下了很深刻的印象。

胡同學在我的印象里是多才多藝的，她既會畫畫，又會跳舞，而且還會彈鋼琴，還寫得一手好字。她還是一個非常有主見的一個人，比如辦黑板報時，我們在商討一個禮物盒應(yīng)該怎么畫，她就非常堅持自己的意見，最后，黑板報圓滿的完成了……多虧了她的意見。

李同學是一個單純率真的女孩，她笑起來很漂亮，讓人感覺到仿佛全世界所有的陽光都集中在她的臉上似的。她是那種人緣特好的人。

下面，來說說我自己吧。我既然來到了一個新的環(huán)境里，那就必須要有一個全新的改變了。首先，要有一個好的心態(tài)，有了好的心態(tài)才能有好的開始嘛！其次就要有好的習慣，然后就是要有一個好的學習態(tài)度，這樣才能更好的地適應(yīng)新環(huán)境。這就是一個全新的我，到時候你見到我可不要不認識我了喲！

老師與同學初中作文7

“你背吧，你背吧，你趕緊背吧，我求求你了，大姐，快點背，行不行？”這一聲清脆的聲音響起，我就知道我的新同桌——背書組長，又開始催人背書了，她的聲音猶如魔咒一般，不斷在我耳邊回蕩。

她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、齊劉海兒下緣緊接著濃密的眉毛，水靈靈的大眼睛下是掛著一副銀色眼鏡的.鼻梁，這些湊在一起使她看起來干凈利落，再配上黑色的T恤，一個三好學生的模樣就出來了，這便是我對她的第一印象。

她是一個非常嚴厲的背書組長。我非常討厭給她背書，因為背書的時候，她總是要求我們把所背的內(nèi)容一字不差地背出來，不能添字也不能去字，否則就會被打回去，重新再背一遍。對于一個不喜歡背書的人來說，這就更加討厭了。還還記得第一次給她背書的情景，“錯了！不是這樣的?！彼荒樐氐貙韭仙?，遞給了我，“拿回去，重新背，背熟了再來找我?！蔽夷菚r心里很委屈，很難過。明明才有幾個地方背得不太熟，就要全部重背，這也太嚴厲了，想著想著我就有點恨她。我背了一遍又一遍，時間一分一秒過去了，我還沒有過關(guān)，因為她的嚴厲，導(dǎo)致我沒能按時完成老師布置的任務(wù)。起初我對她非常不滿，但是后來我想通了，她這么做也是為了我考試時能拿分，而她卻得不到什么好處，并且這還耽誤了她的休息時間。這么一想，我的愧疚不由得從心底里生了出來。

下課時我為了與同桌互增感情，就找她聊天，其中我最有印象的是她說：“我對你原本的印象是一個文靜的三好學生，然后我發(fā)現(xiàn)跟你熟了之后，你就變得活潑了?！薄班?，我也是，沒想到你這么有趣?！?/p>

這就是我的新同桌——背書組長。

老師與同學初中作文8

跨進初中的校門，走進一個新的班級，面對著一個個嶄新的面孔，一股興奮和緊張縈繞在我的心頭，揮之不去。有了新的班級，就有了新的'同桌，但是每個人的同桌都有所不同，下面我來講講我的同桌。

外貌

我的同桌又高又壯，身高165厘米左右，兩條烏黑的眉毛，小小的眼睛上面居然還有一對雙眼皮，眼睫毛又彎又長，戴著一副幫他看路、看黑板的眼鏡，尖尖的鼻子下面有一個櫻桃小嘴，他的臉給我的印象是很像女生。

背書“魔王”

“嗯，盼望著，盼望著春風來了，東風來了?！薄按蟾?，是東風來了，春天的腳步近了?！币宦犨@聲音就知道他又給組長背書了，他背書時支支吾吾聽不出到底說的啥？就算聽明白一句，你會發(fā)現(xiàn)還是第一句，而且經(jīng)常漏字、換字，背錯順序，一篇課文一天也背不完，所以幾乎每次背書的任務(wù)他都完成不了，就算背完了，也是全組最后一個背完的，每次他跟組長背書，都能給組長整蒙圈。

“摳字眼”

每次老師讓背書，我會背后都讓他給我提問，他每次都是一個字一個字地對。有一次，我給他背歷史，他問：“北京人是世界上什么人類之一？”“重要”我漫不經(jīng)心的回答。“不對，是最重要的古人類，”他大聲批評道?！安欢家粯訂幔俊蔽乙埠敛皇救醯幕卮鸬?。“考試時少寫一個字，那你就一分也沒有了。”他理直氣壯地說，他的回答讓我無言以對。我的前桌馬靜宜聽見后，給他起了一個外號——摳字眼，從此以后我就叫他“摳字眼”了。

這就是我的同桌，一個幽默、可愛、搞笑的人。

老師與同學初中作文9

世界如此之大，遇見你我三生有幸；人生如此漫長，遇見你，我十里春風；長夜如此漆黑，遇見你，我有星星陪。

——題記

新學期，新班級，我進班的第一眼就看到了你，你是那么的光彩照人，那么的獨一無二。

我的開心果

記得那天我的心情如同滿天烏云，陰陰沉沉的。你來到班里，看見我坐在座位上心情不是太好，便跑過來問我：“你今天怎么了？怎么不開心呢？你可以把心事講給我聽的?！蔽铱炊紱]看你，徑直走出教室，你便坐在了那里，也變得悶悶不樂。等我來到教室時，你就想盡辦法逗我笑，也就是因為你那可愛的表情，我笑了出來，你看見我笑，便也笑了起來，你就是我的開心果。

我的加油站

進入二初中的第一次摸底考試中，由于我一直在玩，到結(jié)束時，最后一大題還沒有寫。過了幾天，考試成績下來了，我拿到數(shù)學卷子時，一個鮮紅且刺眼的65映入我的眼簾，我看到了你的.成績——110分，我的心里有點羨慕你，但你卻嚴肅而又認真地對我說：“不要羨慕別人，自己亦是風景。勤奮乃是成功之母，懶惰是萬惡之源，不如立即行動。放心，這世間我陪你走，誰都不許說放棄?！贝饲榇司埃业难蹨I不由自主地流了下來，你就是我獨一無二的加油站。

我的太陽

你就像我的媽媽那樣，總是一邊嘮叨一邊幫助我。有一次我不小心把課本撕破了，你看見了之后就說：“你看你整天毛手毛腳的……”你嘮叨之后就拿出膠帶幫我貼，看到你貼課本的樣子，我笑出了聲，你聽見我笑，快速地把課本貼好后，接著又轉(zhuǎn)過身來把我訓(xùn)了一頓，也許這世間再也沒有一個這樣的你了吧？

一江明月，回首少了誰？一杯濁酒，相逢醉了誰？一眼回眸，塵緣遇了誰？彈指一瞬間，看盡繁華。繁華，只一眼，便是天涯。我曾踏月而來，只因你在山中。路還很長，天總會亮，萬物之美，不及你一個人。

老師與同學初中作文10

教過我的老師有很多，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我，鼓勵著我，陪伴著我。雖然只開學了兩個星期，但是我們的語文老師——姚老師，已給我留下了很深的印象，甚至強行占據(jù)了我的整個心靈，讓我無心想別的事。

那是開學的第一天，我很早來到了學校，在校園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，熟悉要陪我度過三年青春的新環(huán)境。我一邊走著，一邊參觀著學校，絲毫沒有注意到前面的老師?！芭椤钡囊宦?，我不小心撞到了老師，我連忙緊張地道歉：“對不起！對不起。”“沒關(guān)系?！币粋€溫柔的聲音傳進了我的耳朵，我整個人呆呆地站住了，完全把上課的事忘記了?！岸６６！鄙险n了，我才發(fā)現(xiàn)我遲到了。我十分賣力地往教室里跑，心里非常著急，不知如何是好。

我氣喘吁吁地跑到教室門口，“報告！”我緊張而害怕地說到?！罢堖M！”又是那個溫柔的聲音，我抬起頭看向老師，只見她有一雙可裝下星辰大海的眼睛，小巧的鼻子下有一個櫻桃小嘴正在沖我微微一笑，我的身體馬上放松下來，并回到了自己的位置上，她又是十分溫柔說道第：“同學們，今天是我們開學的第一天，我是你們的語文老師，今后就由我?guī)ьI(lǐng)同學們一起學習語文，共同努力，改掉之前的壞毛病，考到自己心目中的那個成績，好不好？”同學們一個個都說好，只有我一個人靜靜地看著她。

后來，她便為我們上了開學第一節(jié)語文課。她講課也是很迷人的，遇到難的`題目她也會和我們一起商量答案，同學們不會的題她會講一遍又一遍，并沒有不耐煩的意思。只有這短短的十天左右，我就已經(jīng)從對語文一竅不通到喜歡上、迷戀上語文，認真學習語文了。

雖然認識的時間很短，但是老師說的每一句話我都牢牢記在心中。正如老師所說，有她的帶領(lǐng)，我改掉了之前很多壞習慣和小毛病，我也相信在老師的帶領(lǐng)下，我不斷努力，就會取得自己心中的那個成績。我會與老師共同努力，期待每天與老師的相見。

第四篇：與文明手拉手

與文明手拉手

當今文明無處不在，它像綿綿細雨灑落大地；像陣陣清風吹進心中；像屢屢陽光溫暖人間。

文明是什么？文明是平時與人相處的親切；是同學有困難的熱情幫助；是見到師長的一聲問好；是不小心撞到對方的一聲對不起；是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動……。我們的國家自古以來被稱為禮儀之邦，我們的民族自古以來都是一個講究品德教育，個人修養(yǎng)的民族。一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，匯聚成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。文明不是抽象的概念，不是遙不可及的理想或追求，它會以各種形式體現(xiàn)在我們的生活中。古代的孔融、岳飛，當代感動中國的十大人物，他們的優(yōu)秀事跡，無不彰顯著我們民族的文明。特別是雷鋒同志，他一輩子做好事，點點滴滴為人民服務(wù)的崇高行為，不正是對文明一詞的最好詮釋么？

千百年來的文明禮儀之風傳承至今，我國勞動人民歷來重視道德教養(yǎng)與文明禮儀，具有悠久的傳統(tǒng)美德。講文明，懂禮貌，樹新風是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵因素，正是有了優(yōu)秀的民族品質(zhì)，優(yōu)良的民族精神，崇高的民族思想等，中華民族才創(chuàng)造出了燦爛的中華文化。

人無德不立，國無德不興。由此可見，行為品德無論是對個人，對社會還是對整個民族，整個國家都是何等的重要！文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊重并被大家廣泛推廣的崇高行為。我們從小接受文明禮儀教育，許多同學談到文明都能不費吹灰之力就出口成章?？晌覀儊淼叫@，看到地上隨處丟棄垃圾時，之前口口聲聲做文明的學生，不亂扔垃圾就成了口號，沒任何作用。

文明并不抽象，就像古人說的：“一毫之惡，勸人莫作；一毫之善，與人方便?！敝灰蠹覐男∽銎?，從我做起，只做好事不做壞事，那社會的文明就會蔚然成風了。

生活就像一個善解人意的小姑娘，她迷人的微笑叫理解；她淳樸的心靈叫高尚；她做出的行為叫文明。每個小小的細節(jié)都滲透了人與人之間互幫互助，互相尊重的精神。讓我們與文明手拉手，心連心，爭做文明小公民，共創(chuàng)和諧社會。

指導(dǎo)老師：王琴

第五篇：寫給同學與老師的感謝信

高中的第一學期就這樣結(jié)束了。時間太快來不及去懷念什么。日子太多記不得去想念什么。到頭來。還是一個人而已。到頭來。還是一個人而已。高中感謝信。感謝1.劉育培：讓我成績下滑的這么快。就因為和你同桌。我才話比屎多。然后再把我甩開。你真優(yōu)秀。2.感謝孫卉：讓我對未來沒有信心。你成功的打擊了我的所有。你很快樂吧？我這么聰明的學生被你教成這樣。不虧是備課組長。你從來都只讓我覺得你虛偽。市儈。唯一的。就是你又給我希望。卻又將它抿滅。無論如何。3.露爾:高二就分班了。真的不曉得我們的路好久才是分路口？但是。至少現(xiàn)在。我覺得和你在一起很快樂。因為我們都是被忘棄的孩子。4.孫穎:在我無聊的時候以你做靶。讓我快樂。你是一個好人。就是喜歡討論人家。5.尚晨曦:明明是一個好人確要裝酷耍冷漠。至少你對我很好。6.李麒;說起我們關(guān)系好。不曉得你一天在爪子。我就是覺得你人好才和你在一起。有時候你做的事太讓我失望老。7.李游:老是做一些鬼名日眼的動作。說一些鬼明日的話。我。才不吃這套勒。7.靳洋:胖胖壯壯的挺有質(zhì)感。你這人真莫法塊。就是喜歡忽悠我。8王力鵬:鵬酷.鵬帥.謝謝你勒。給我講了好多題?？上疫€是白的。9.余夢軒:開始還象個人。后面就越來越不像人了。10.11.徐飛.準多;你們?nèi)硕己芎?。所以寫一起。就是都好過頭了。但是對我很好。特別準多。不僅要那里硬。哪里都要硬。還有些人。太累了。明天寫。