第一篇：教師工作體會：溫暖的回憶

教師工作體會：溫暖的回憶

走過生活的坎坷，有這一份溫暖的回憶，我欣慰。

走過歲月的風霜，有這一份溫暖的回憶，我幸福。

與學生的朝夕相處中，確實是為學生做了一些，但卻不敢奢求在學生的心中能記憶多久。但是，我的學生們記得我，記得我的付出，記得我的愛。在那個難忘的時刻我懂了：教師，有時就是這樣的容易滿足。不需要萬兩黃金，也不需要肉山酒海。我們的滿足就在豐富的內心世界。有一句真正的理解，有一聲貼心的問候，在我們的心里，就會掀動無邊的巨瀾。

記憶的弧線滑向2005年的元旦，在前一天下午放學時，就有同學告訴我說：“老師，明天的聯(lián)歡會上大家要給您一個驚喜，我心里一熱，學生沒白教。早晨我到學校之后，又有學生攔住我，不讓我進班級。我猜想，他們可能是要弄出一點小花樣。不一會兒幾個學生代表簇擁著我進了班里，教室里裝點得如同過年一般。后面的白墻上貼著醒目的大字：“特別的愛獻給特別的您——老師，您好！”前邊的黑板上，是學生們的殷殷祝愿。那種環(huán)境、那種氛圍，已經讓我的心中暖流涌動。

在主持人熱情洋溢的開場之后，有許多學生登上講臺，朗誦了自己寫的小詩，歌頌老師，情真意切，發(fā)自肺腑。子昂的一首“歪歪扭扭”的小詩傾訴著對老師的感恩。奕軒同學的真情告白說：“看您鞋上的灰塵，我懂得，您的工作遠不是一個‘忙’字就能說得清；聽您講課的聲音，我知道，您的工作也不是一個‘苦’字就能道得明；望您走路的姿勢，就明白，您的工作更不是一個‘累’字就能夠述得盡的。”滴滴點點、絲絲縷縷，每一句話都說到我心里。幺燁又跳了一個舞蹈《長大后我就成了你》，那抒情的動作、那舒展的舞姿、那虔誠的表情，都深深地感染了我。我當時感動得一塌糊涂，毫無掩飾地任淚水流淌。學生們從后面給我傳過來紙巾，我更是無法控制自己的感情。我的奉獻有人理解，我的付出有人見證，一種感動在胸中升騰，一種幸福在體內蔓延。真的，作為一名教師，我們沒圖過別的，人生中能有過這么一個瞬間就足夠了。

班會要結束的時候，學生們請我點評。站起身來，我只能一再地鞠躬，聲音顫顫地朗誦了我的文章——《三6班，我的愛！》向學生訴說半年來他們給我的感動和驕傲，學生們聽得淚眼朦朧。甜美的歌聲在教室回蕩，幸福的淚滴掛滿臉旁，真情和摯愛在我心中流淌。我送給學生的不過是一株春花，學生回報給我的卻是整個的春天！作為一名教師，我又何求！我就是常常這樣感動著，好像眼睛越來越儲不下淚水了。我的心也常常被淚水潤澤著，滋育著，因而也常常是柔軟著，幸福著。

流著眼淚說幸福，是一種真的幸福。它讓我在西風襲來時不怕望見落葉的凋零，它讓我在大雪紛飛時不怕千里冰封，它讓我在忙碌的工作中有最幸福的感動，它讓我，讓我在最平凡的日子里有最美麗的心情！

大自然給予每個人的時間都是相同的。然而，同樣的十年，有人可以坐視它悄然而逝，有人卻成就了一番事業(yè)。我愿意成為后者，以一顆對教育、對生命執(zhí)著的熱愛之心，追尋蘇霍姆林斯基的足跡，學習陶行知、李吉林、魏書生、孫蒲遠等教育專家的風范，讓每一個行動都留下獨特的足跡。我相信，明天的我比今天做的更好。

第二篇：溫暖的回憶

溫暖的回憶

——懷念革命先烈

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，馬上就要過清明節(jié)了，這是一個令我難忘的節(jié)日，每當它來臨之際，我都會想起那些為新中國的建設而犧牲的革命先烈。

在新中國未建立前，風云莫測，烏云遮

日，社會一片黑暗，一片混亂。但是，就在這個時刻，許許多多的仁人志士為了讓國家統(tǒng)一，他們挺身而出，拋頭顱，灑熱血，不向殘暴低頭，不向魔鬼彎腰，他們用自己的身軀，與敵人做著不屈不撓的斗爭。李大釗、方志敏、楊靖宇、劉胡蘭??他們用自己的熱血，創(chuàng)建了現(xiàn)在的中國，如劉胡蘭，她面對敵人的鍘刀，從容不迫，拒絕向敵人透露共產黨的情報，最后光榮的獻出了自己寶貴的生命。毛主席后來評價她“生的偉大，死的光榮”。這件事令我非常感動嗎，難道這些革命先烈不值得我們懷念嗎？

讓我們攜起手來，好好學習，不辜負革

命烈士們對我們的希望，共同努力奮斗，為

祖國的美好明天做出巨大的貢獻吧！

第三篇：溫暖的回憶

溫暖的回憶

如果有一天我將死去，歲月啊，請把我埋在那個有著母親溫暖守候的時光里，那是我人生中一段最美好的春光。

每天中午午休的鈴聲悠長而鳴時，我就會第一時間跑下五樓，穿過校園那條光影聚散，斑駁糾結的林蔭小路，來到學校的收發(fā)室，取回那個讓我既熟悉又陌生的飯盒。飯盒總是用一條纖塵不染的白毛巾包裹得嚴絲合縫，接到手中，一股子暖意便會席卷我的指尖，然后直抵心底。無論春夏、雪雨，溫暖從未離開。由于學校軍事化管理，學生在校期間不得外出，40元的午餐費對于我的家庭來說，簡直就是奢侈的消費。我不知道媽媽是怎樣做到的，印象中她就像一個落入凡塵的仙子，從容的操縱者時間，她用自己午休一個小時的時間，完成了回家、做飯、送飯這一系列看似簡單，卻真真復雜的工序。你看，那貼心的菜肴散發(fā)著迷人的暖氣，裊裊間，蒸融著媽媽那滿懷的慈母意。

坐到座位上，寧開合蓋，土豆絲竟然與番茄搭配，這大大出乎了我的意料。我知道家里的境況不是很好，父母的微薄工資，難以支付日常的開銷。即便我和姐姐 都因為拮據的家境，就近選擇了免費的三流學校，可是兩個中學生的用度，也讓家里處處捉襟見肘。更然人意外的的是，姥姥決然的搬離舅舅的家，80歲的老人嚷嚷著要單過；爺爺不幸出了車禍，本來健康的他臥床不起了。雪上加霜的打擊使這12平米的小房子陰霾籠罩，那仿佛是時間的黑洞，里面是無限的停滯凝固?？墒侵两裣雭?，我的初中生活卻從來沒有自卑的陰影，只因媽媽用她一雙能熨貼心靈的雙手，安撫著每一個人的神經。簡單的蔬菜，在她的奇思妙想中煥發(fā)出新的光彩；簡陋的家具，在她的精心布置下，溫馨四溢。生活給了我們帶來太多的傷痛，可媽媽洋流般的情意，充沛了我的整個世界。

聽爸爸說，年輕時的媽媽最愛的便是電影和體操。然而在我的記憶中，卻從來不曾見過她走進一次電影院，放松過一次身心，他仿佛把我們那12平米的小家當做是電影和舞臺。她用他全部身心和生命演繹著非同凡響的人生大劇。每個看劇的人就會被那溫暖的愛，浸潤眼角，因為那里出演的是我們所有人的媽媽。

如果有一天我終將死去，我將乞求上蒼，死后一定要經我埋在那段有媽媽溫暖守候的時光里，那是我生生世世最珍貴的春光。

第四篇：溫暖的回憶

溫暖的回憶

那以別的時光，總會讓人回想，總會讓人不能忘懷；那塵封已久的回憶，同樣也會讓人回想，讓人難以忘記。

塵封的父母記憶

曾經，有一段時間，我總認為我是媽媽收養(yǎng)的，應為每當我和妹妹吵架時，媽媽總會偏向妹妹；每當我想買新衣服時，媽媽總是以各種理由而拒絕我；每當我成績不好時，她總會嘮叨個不?！?/p>

直到有一天，那一天晚上，11點多了，剛看完書準備上床睡覺的我突然咳嗽了起來，在樓下的媽媽聽到了，不一會兒就把藥和溫開水端了上來，雖然她一直在抱怨我怎么這么不注意身體。

但是，過去的一切在那時都釋然了，我明白了，媽媽不是不愛我，而是有她的立場和原則；她不是偏向妹妹，而是希望家庭和睦；她不是不給我買新衣服，而是希望我能養(yǎng)成節(jié)約的良好習慣；她不是愛嘮叨，而是希望我有出息…

塵封的老師記憶

在我上小學的時候，有一個老師對我們班同學特別好，春天，讓我們注意加減衣服，別著涼了；夏天，讓我們注意防曬，別中暑了；秋天，讓我們多喝水，別上火了；冬天，讓我們注意保暖，別凍傷了。

有一次，我犯錯了，老師語重心長的給我念叨了半天，希望我改正，還苦口婆心的說了一些勉勵我長進的話。

我很感激她，因為她不但沒責備我，反而還語重心長的開導我。

塵封的伙伴記憶

很想念以前和伙伴們在一起瘋玩的日子，那些日子，是我一生都不會忘卻的那時的我們不諳世事。春天，我們郊游；夏天，我們爬山；秋天，我們賽車；冬天，我們玩雪。

那塵封已久的記憶，就好像將美酒裝入罐子中，再拿出來時，必定會芳香四溢，令人回味無窮。

—后記

第五篇：溫暖的回憶

溫暖的回憶

轉眼間，我所在的校園——羅芳小學，十五周年慶到來。我們都為此感到驕傲。

回想當年那個年幼的童年，那個無知的我們。我在那個可愛的校園播撒過回憶種子；我們曾一起哭泣；一起高興；一起流汗。記憶中：我被分配到五（1）班；它是個溫馨、團結的班級，我們曾經為了一個個榮譽而奮斗，至少在那里我們擁有同一個奮斗目標！這就是它。

一年級的時候，謝老師是我們班的班主任，她是一個溫柔、善良、樸實的一位好老師。雖然老師不是把我看得太重，有時也我也被老師罰站。但是不知道為什么，我在一年級的記憶里最喜歡的就是她！我還想起：一年級的我是一個敢于大膽發(fā)言的女孩，老師雖然沒有表揚我，但是我看得出來，老師還是蠻喜歡我的。一年級的報告本上，我看到老師給我的評價，我心里不禁暗暗自喜。那里面寫著：每一次的老師問的問題都有你那高高舉起的小手；每次的作業(yè)都有你那漂亮的小字……

二年級的時候，我英語成績也非常好。英語老師也經常表揚我，每一次英語考試的時候，都聽見有人的抱怨，可唯獨我心中是開心的不得了。因為我知道我自己應該會考得很好。

羅芳小學，祝愿你十五周年快樂！