第一篇：回憶日語教師培訓工作

中日友好合作的結晶

——回憶日語教師培訓工作——

張國強

堅持改革開放和以經(jīng)濟建設為中心的戰(zhàn)略方針為我國中等教育中的外語教學改革和發(fā)展創(chuàng)造了條件。中國教育學會外語教學專業(yè)委員會在促進外語教學發(fā)展的各項活動中，注意加大外語教師培訓工作的力度，深化外語教育改革的理念，推進和發(fā)展英語、俄語、日語師資隊伍的建設，以適應社會進步對外語人才的迫切需要。

1995年4月，日本國際文化交流中心事務局局長來北京拜會了外語教學專業(yè)委員會理事長劉道義和學會日語部負責人張國強。會談中，日方認為培訓中學日語教師的研修活動顯得十分重要，提出和中方共同舉辦培訓中學日語教師的設想。

學會認為，和日本民間友好團體合作培訓中學日語教師，符合教育部對學會工作的要求，有利于我國中學日語教育事業(yè)的發(fā)展。經(jīng)研究，確立了由外語教學專業(yè)委員會日語部和日方共同主辦暑期中學日語教師研修活動的方針。劉道義女士和張國強向自己所在單位——教育部直屬機關人民教育出版社匯報了情況，社領導表示支持學會的這一對外合作。1996年3月27日，社領導在東京工作訪問時，排除干擾再次明確表示支持學會和日方合作開展培訓中學日語教師的工作。學會向主管部門中國教育學會、教育部基礎教育司匯報了這一情況，得到了上級領導的支持。

1996年至2002年，我外語教學專業(yè)委員會和日本國際文化交流中心真誠、友好合作，在教育部基礎教育司、國際合作司的熱情指導下，聯(lián)合舉辦了七屆暑期日語教師研修會。第一期至第三期，黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古四個地區(qū)的日語教師都集中在一處培訓，交通費開支很大，節(jié)約交通費可以使更多的日語教師參加學習，因此自第四期起培訓工作在四地區(qū)同時進行。通過七期培訓，近500名中學日語教師參加了學習，取得了豐碩的成果。

一、真誠合作，友好磋商

為了卓有成效地開展日語教師研修活動，中日雙方就部分重大問題達成共識。1．日本國際文化交流中心對日本軍國主義侵略中國、臺灣是中國的領土等應有正確的認識；

2．教材及贈送的日語教育圖書（含地圖）中不能出現(xiàn)和我國國情相違背的內(nèi)容，授課內(nèi)容、講解都要符合我國的社會體制。講學中不涉及和日語教學無關的問題；

3．日語教師的培訓工作應符合我國教育部對中學教師提出的要求，教學內(nèi)容 1 要遵循日語教學大綱、密切結合現(xiàn)行教材；

4．日方要選派對我國友好并了解我國日語教育情況的日語教育專家來華講課，以便取得全面培訓的實際效果；

5．培訓的組織工作由中日雙方友好磋商，中日教師應互相尊重；

6．考慮到中方教師的工資水平和城市生活費用，學會希望日方承擔培訓期間的教學、生活費用。日本國際文化交流中心對此表示充分理解，盡一切努力解決經(jīng)費問題。

二、主要的收獲

參加學習的教師一致認為∶通過這樣的學習，等于得到了在日本短期培訓的機會，共同的主要收獲有以下幾點∶

1．自身的日語水平得到了全面提高；

2．日語教育理念發(fā)生了變化。學習了日語教學法，教學水平有很大的進步?；匦：罂闪⒏鸵娪暗剡\用到教學工作中去；

3．從日語教育專家的身上學到了日本教師的敬業(yè)精神； 4．了解了各地日語教育的信息，開拓了視野； 5．理解了語言教學和文化理解的關系；

6．中日教師為中日友好作出了努力。我國的日語教師和在當?shù)毓ぷ鞯娜毡居讶硕啻温?lián)歡，和大學日語教師交流，并和在日本高中教漢語的日本教師熱情交談，建立友好關系和姐妹學校等；

7．得到了研修用的教材和部分日語教育圖書（辭典、各類教科書、錄音帶），部分地改善了教學條件；

8．各教育學院的教學設備也相應得到了改善，部分省市日語教研員得到了赴日本短期學習兩個月至半年的機會。

中國中等學校的七屆日語教師研修會是在黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古自治區(qū)的教委（教育廳）、教育學院的精心組織下展開的。特別是教育學院，不僅保障了教學設備的提供，還妥善地安排好了中日教師和學員的生活及其他活動，使研修會順利地完成了預定的計劃。

上述地區(qū)政府的有關領導高度評價日語教師研修會，省領導和教委負責同志接見了日方的日語教育專家，部分領導還參加了開幕式，使日語教師得到了極大的鼓舞。

每年培訓期間，我學會日語部都要考察各地區(qū)的情況，隨時通報有關精神，指出問題，協(xié)調(diào)各方面的關系，提出建議，聽取各地教師的意見，傳達教育部基礎教育司、國際合作司的有關工作要求。

我們認為，外語教學專業(yè)委員會和日本國際文化交流中心友好合作，取得了

卓有成效的成績。

在結束本文時，我代表外語教學專業(yè)委員會向日本國際文化交流中心以及為培訓中國中學日語教師作出貢獻和努力的日本友好團體、單位、個人表示衷心的感謝，并殷切希望中日雙方繼續(xù)合作為中國中等教育中的日語教育作出進一步的努力。

第二篇：教師工作體會：溫暖的回憶

教師工作體會：溫暖的回憶

走過生活的坎坷，有這一份溫暖的回憶，我欣慰。

走過歲月的風霜，有這一份溫暖的回憶，我幸福。

與學生的朝夕相處中，確實是為學生做了一些，但卻不敢奢求在學生的心中能記憶多久。但是，我的學生們記得我，記得我的付出，記得我的愛。在那個難忘的時刻我懂了：教師，有時就是這樣的容易滿足。不需要萬兩黃金，也不需要肉山酒海。我們的滿足就在豐富的內(nèi)心世界。有一句真正的理解，有一聲貼心的問候，在我們的心里，就會掀動無邊的巨瀾。

記憶的弧線滑向2005年的元旦，在前一天下午放學時，就有同學告訴我說：“老師，明天的聯(lián)歡會上大家要給您一個驚喜，我心里一熱，學生沒白教。早晨我到學校之后，又有學生攔住我，不讓我進班級。我猜想，他們可能是要弄出一點小花樣。不一會兒幾個學生代表簇擁著我進了班里，教室里裝點得如同過年一般。后面的白墻上貼著醒目的大字：“特別的愛獻給特別的您——老師，您好！”前邊的黑板上，是學生們的殷殷祝愿。那種環(huán)境、那種氛圍，已經(jīng)讓我的心中暖流涌動。

在主持人熱情洋溢的開場之后，有許多學生登上講臺，朗誦了自己寫的小詩，歌頌老師，情真意切，發(fā)自肺腑。子昂的一首“歪歪扭扭”的小詩傾訴著對老師的感恩。奕軒同學的真情告白說：“看您鞋上的灰塵，我懂得，您的工作遠不是一個‘忙’字就能說得清；聽您講課的聲音，我知道，您的工作也不是一個‘苦’字就能道得明；望您走路的姿勢，就明白，您的工作更不是一個‘累’字就能夠述得盡的?！钡蔚吸c點、絲絲縷縷，每一句話都說到我心里。幺燁又跳了一個舞蹈《長大后我就成了你》，那抒情的動作、那舒展的舞姿、那虔誠的表情，都深深地感染了我。我當時感動得一塌糊涂，毫無掩飾地任淚水流淌。學生們從后面給我傳過來紙巾，我更是無法控制自己的感情。我的奉獻有人理解，我的付出有人見證，一種感動在胸中升騰，一種幸福在體內(nèi)蔓延。真的，作為一名教師，我們沒圖過別的，人生中能有過這么一個瞬間就足夠了。

班會要結束的時候，學生們請我點評。站起身來，我只能一再地鞠躬，聲音顫顫地朗誦了我的文章——《三6班，我的愛！》向?qū)W生訴說半年來他們給我的感動和驕傲，學生們聽得淚眼朦朧。甜美的歌聲在教室回蕩，幸福的淚滴掛滿臉旁，真情和摯愛在我心中流淌。我送給學生的不過是一株春花，學生回報給我的卻是整個的春天！作為一名教師，我又何求！我就是常常這樣感動著，好像眼睛越來越儲不下淚水了。我的心也常常被淚水潤澤著，滋育著，因而也常常是柔軟著，幸福著。

流著眼淚說幸福，是一種真的幸福。它讓我在西風襲來時不怕望見落葉的凋零，它讓我在大雪紛飛時不怕千里冰封，它讓我在忙碌的工作中有最幸福的感動，它讓我，讓我在最平凡的日子里有最美麗的心情！

大自然給予每個人的時間都是相同的。然而，同樣的十年，有人可以坐視它悄然而逝，有人卻成就了一番事業(yè)。我愿意成為后者，以一顆對教育、對生命執(zhí)著的熱愛之心，追尋蘇霍姆林斯基的足跡，學習陶行知、李吉林、魏書生、孫蒲遠等教育專家的風范，讓每一個行動都留下獨特的足跡。我相信，明天的我比今天做的更好。

第三篇：日語培訓計劃

初級日語培訓安排

根據(jù)公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃，將與日本三菱農(nóng)機合作共同開發(fā)農(nóng)用機械項目。為開展農(nóng)機項目儲備人才，經(jīng)公司研究決定，開辦日語培訓班。

一、授課內(nèi)容

講授假名書寫和發(fā)音、簡單詞組及會話。

二、授課地點 培訓中心四樓。

三、授課時間及學時

1月19日至3月30日，共計70學時。詳細課程安排見附件1。

四、培訓教材

《標準日本語》上、下冊。

五、參加培訓人員 人員名單詳見附件2。備注：請各部門統(tǒng)一派人于1月18日下午16：30到人力資源部領取培訓教材。

附件1

2、請各位學員遵守課堂紀律；

3、課間休息時間由老師自行安排；

4、計劃如有變更，另行通知。

附件2 篇二：日語培訓課程安排計劃

日語培訓課程學習計劃

隨時現(xiàn)代社會日益激烈的競爭，所有家長都希望自己的孩子能勝人一籌，出類拔萃，送他們?nèi)W鋼琴，學畫畫，學跳舞，學表演等等。目的是希望孩子望子將來能順利就業(yè)，不被社會競爭淘汰。同樣是學習一技之長，為何不學習一門小語種呢？在英語已接近飽和的當今社會下，您的孩子除了會說一口流利的英語外，如果還能掌握一門日語，那無疑是給他將來的就業(yè)機會增加籌碼。此日語培訓計劃就是為學生，為日語有濃厚興趣的人群量身打造的通向成功之門的金鑰匙。? 適合學員

日語零基礎，對日語抱有濃厚興趣，希望聽說讀寫能力同步發(fā)展，以國際日語能力考試n5為目標

的初，高中生，或者想以日語作為工作方向或愛好、留學的在職人群。? 教材

教材《新版標準日本語》初級上冊，《新編日語》第一部以及相關卓美內(nèi)部教程 ? 學習內(nèi)容

1.日語接觸，簡介日語特點，日語學習方法（1個課時）2.日語入門，日語50音圖發(fā)音練習（20個課時）3.基礎單詞的講解，日文漢字的正確書寫（10-20個課時）4.基本用語，寒暄語的使用（10個課時）5.語法的講解，舉一反三（20個課時）6.課文，會話的朗讀，練習（10-20個課時）? 輔助課程（免費）

學員免費輔助課程：免費日本文化課程、日劇欣賞、旅游日語、日語專題課程以及老師帶領日語口語練習 ? 學習目標

1.熟練掌握日語50音圖的發(fā)音和書寫 2.學習日文漢字100個左右，單詞800個左右 3.基本掌握日語的語法體系及簡單的語法知識 4.正確得體使用日本的寒暄語 5.能進行簡單的會話

6.能讀寫簡單的句子及簡單的文章 7.能順利通過國際日語能力考試n5 ? 課時安排

1． 本課程安排學習為85課時 2． 根據(jù)學生掌握程度，會適當調(diào)整課時 ? 日語學習重要性和緊迫性

接受完學校一天各項課程的狂轟亂炸或者是繁忙的工作之余，您是否想轉換一個思維，看一下一海之隔的另外一個國度---日本的動漫，電影或者漫畫來調(diào)劑調(diào)劑？是不是苦于語言的障礙，文化的不同，而讓您的欣賞大打折扣？或者是否想親身去這個國家靜靜輕嗅櫻花的芬芳，遠眺富士山山頂?shù)陌籽┌}皚呢？您是否想通過一口流利的日語在一流的企業(yè)招聘中脫穎而出呢？還不快行動起來，就真的晚了。相對其它語言，日語這門與漢語同樣擁有的漢字的語言，讓您在學習中更添一份親切感和自信感，記得一位名人說過： “這個世界上最不會背叛你的就是你所學到的知識，去學習吧，總有一天它會派上用場”

現(xiàn)在的一個決定，很可能影響您以后的人生，我們歡迎您走進日語的世界！篇三：日語培訓教學計劃書

日語培訓教學計劃書(一)課程簡介

基礎日語：

主要內(nèi)容：本課程為一年，按《標準日本語》上冊進度授課。參照該教材大綱的要求，從日語音標、文字、詞匯著手，結合基礎語法和句型，培養(yǎng)學生正確掌握發(fā)音和基礎語法。通過以學校、家庭、社會為主，兼顧日本文化等不同內(nèi)容的題材，培養(yǎng)學生用日語表達的能力和方式。

教材：《標準日本語》（上）許羅莎，崔勇編譯，北京大學出版社出版。it通信日本語：

主要內(nèi)容：本課程為一年。以培養(yǎng)學生掌握與it 通信行業(yè)日本語為目標，采用了日常工作中使用頻率高的專業(yè)通信詞匯。

參考書目：公司內(nèi)部的式樣書，部門經(jīng)理的日語收發(fā)郵件。日語閱讀：

主要內(nèi)容：本課程以培養(yǎng)學生掌握日語閱讀為目標，采用了日常工作中，實用性強的公司內(nèi)部的式樣書及日語郵件。題材面集中，便于學生在工作時能基本運用。參考書目： 公司內(nèi)部的式樣書及各類日語郵件。

其他：日語能力靠自學（應用于日語能力考試）

主要內(nèi)容：本課程為自選課程，目的是鼓勵學生通過課堂外的自學，提高日語聽，說，讀，寫能力，并通過練習歷年《日本語能力測試習題集》，盡快掌握現(xiàn)實生活中日語表達和思維能力。并有能力報名參加明年的日語能力考試。

（二）具體教學法

1．加強學生學習日語的主動性(1)在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，提高學生實際運用語言的能力。（課堂上）(2)建議學生利用每天的零碎時間反復多次記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法。反復記憶是學好一門外語的主要方法。因為學生每天接觸的都是中文，對日語不是很敏感，所以要記住日語單詞，需要反復的記憶。（課堂外）(3)主張學生復習，不主張?zhí)崆邦A習。外語與其他科目不同，學生在基礎薄弱的時候不主張學生提前預習。因為學生有先入為主的觀念，容易記住錯誤的知識。所以工作結束后，最好加強復習。（課堂外）(4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，掌握各種解題技巧。學會記筆記和整理筆記。學會查詞典并勤查詞典；堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法。（課堂外）2．充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像等教學手段，使課堂更加形象，更加生動。3．培養(yǎng)日語會話氣氛

盡量在課堂上提供讓同學們敢于說日語的機會。使學生初步具備用日語進行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。課堂外，希望學生養(yǎng)成常說日語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。篇四：日語初級班培訓計劃

浩曦陽電子日語初級班培訓計劃

一．培訓目標

二．培訓教師

大學日語教師，具有專業(yè)的日語知識及豐富的輔導培訓經(jīng)驗

三．重點培訓內(nèi)容

日語發(fā)音、基礎語法結構規(guī)律、日?？谡Z會話

四．選用教材

選用經(jīng)典教材《中日交流標準日本語》初級上冊+《初級同步練習》

五．課程設置

六．課時安排

每次3課時，20次課，共計60課時，其中發(fā)音及寫法部分為1次課，語法等基礎知識部分18次課，復習總結部分為1次課。禮儀、聽力、文化、口語會話部分不單獨開設課時，而在實際授課過程中穿插進行講授和練習。

七．培訓特色

①日語教師為大學日語教師，持有大學教師資格證，教學方法專業(yè)。

②運用日語與漢語之間的淵源和異同點進行有趣味的講授，讓學員活學；在詞匯、語法活教學過程中穿插開展日語口語會話、聽力、文化禮儀等講解練習，中日文結合授課，提高學員的實際運用日語的能力，讓學員活用。

③使用中國日語教學經(jīng)典教材，在注重生活實用性的同時還突出語法教學的重點，使學員能夠牢固掌握基礎知識以便于今后更深入的學習。篇五：日語培訓項目商業(yè)計劃書

日語培訓項目商業(yè)計劃書 國統(tǒng)報告網(wǎng)（即中金企信國際咨詢公司）擁有10余年項目商業(yè)計劃書撰寫經(jīng)驗(注：與項目可行性報告同期開展的業(yè)務板塊)，擁有一批高素質(zhì)編寫團隊，為各界客戶提供實效的材料支持。

商業(yè)計劃書撰寫目的商業(yè)策劃書，也稱作商業(yè)計劃書，目的很簡單，它就是創(chuàng)業(yè)者手中的武器，是提供給投資者和一切對創(chuàng)業(yè)者的項目感興趣的人，向他們展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的潛力和價值，說服他們對項目進行投資和支持。因此，一份好的商業(yè)計劃書，要使人讀后，對下列問題非常清楚：（1、公司的商業(yè)機會。

2、創(chuàng)立公司，把握這一機會的進程。

3、所需要的資源。

4、風險和預期回報。

5、對你采取的行動的建議

6、行業(yè)趨勢分析。）

撰寫商業(yè)計劃書的七項基本內(nèi)容

一、項目簡介

二、產(chǎn)品/服務

三、開發(fā)市場

四、競爭對手

五、團隊成員

六、收入

七、財務計劃

商業(yè)策劃書用途

1、溝通工具

2、管理工具

3、承諾工具

相關報告

行業(yè)研究報告、市場調(diào)查報告、產(chǎn)業(yè)分析報告 項目立項可行性報告

資金申請可行性報告

市場研究預測報告

專項調(diào)查報告

市場投資前景報告

市場行情監(jiān)測報告

競爭格局分析預測報告

上下游產(chǎn)業(yè)鏈研究報告

投融資可行性報告

編撰商業(yè)計劃書所需材料清單（根據(jù)具體項目要求進行提供）

1、企業(yè)簡介、企業(yè)歷史變革以及股東情況，管理團隊簡歷；項目組織機構簡介；

2、項目介紹；

3、企業(yè)營銷策略；

4、項目商業(yè)模式；

5、企業(yè)近三年財務報表及財務分析報告；審計報告；企業(yè)相關財務評價資料；

6、項目投資金額及融資計劃；

7、資金使用規(guī)劃，預期收入及投資回報率；

8、企業(yè)未來戰(zhàn)略規(guī)劃。

由于商業(yè)計劃書（項目可行性報告）屬于訂制報告，以下報告目錄僅供參考，成稿目錄可能根據(jù)客戶需求和行業(yè)分類有所變化。

第四篇：日語培訓招生簡章

江陰市翻譯協(xié)會日語培訓班開始報名啦

江陰市翻譯協(xié)會由江陰市民政局主管，為企業(yè)和政府機構提供翻譯服務以及外語培訓服務。因廣大學員的要求，特開設下列日語培訓班：

一、零起點標準日本語初級上冊班（四級班）

招生對象：適合日語零起點初學者，或者有一點基礎的日語興趣愛好者，及準備出國留學，進日企就業(yè)等學員。

培訓目的：掌握字母的發(fā)音，音標，擁有地道的語音面貌；熟練掌握800個單詞，漢字100字左右，能進行簡單的會話和書面交流；掌握基本的日語語法知識，能通過日語初級水平的測試；學完《標準日本語》初級課程上冊，以符合國際日語水平考試四級的認定標準。

收費標準：60學時800元

二、標準日本語初級下冊班（三級班）

招生對象：日語略有基礎，在初級日語課程上冊的基礎上繼續(xù)學習的學員。培訓目的：熟練掌握1000個左右單詞，漢字300字左右，力求使學生達到能夠進行一般性會話交談，并能夠讀寫簡單文章的日語能力，以符合國際日語水平考試三級的認定標準。

收費標準：60學時800元

三、標準日本語中級上下冊（二級班）

招生對象：在初級日語課程上下冊已經(jīng)學完的的基礎上繼續(xù)學習的學員。培訓目的：強調(diào)聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，深化日本文化習俗知識，了解在留學和工作等不同場景中的語言表達特點。學員達到國際日語水平考試二級的認定標誰。

收費標準：60學時800元

報名時間：即日起，滿20人滾動開班

報名地點：江陰市錫澄路168號江陰職業(yè)技術學院外語系225室

聯(lián)系方式：0510-86028020（孫老師）

周老師：86028231、***

上課地點：江陰市君巫路240號江陰職業(yè)技術學院成人教育學院（長電對面）

第五篇：成都日語培訓：日語學習心得

成都外國語專業(yè)學校

成都日語培訓：日語學習心得

學習，首先就要有教材，現(xiàn)在日語教材還是很多的說。剛開始學習的時候，大家推薦了不少?；旧嫌小缎戮幹腥战涣鳂藴嗜毡菊Z(簡稱為新標日)》、《大家的日語》、《新編日語》、《新日本語基礎教程》(這套教材的視頻就是網(wǎng)上有名的《浙大日語教程》)以及多媒體教程《從零開始學日語看上去很多，造成 了很多人無從選擇。

確實，這幾套教材都是很好的教材。但是考慮到自學，就需要大量的周邊資料。而眾多教材中周邊資料最詳盡的就是《新標日》。目前各類論壇網(wǎng)站都提 供了大量的資料，我們只要挑選一下，別找到舊版的《老標日》就好了。其中比較受歡迎的資料就是25CD的《新標日》多媒體教程，主講是李麗桃老師，我們聽 的課文錄音和廣播講座就是她講的。當然還有提到的廣播講座，也很適合大家學習。下面我介紹一下，這一段時間來我總結的一些學習方法。

首先，學什么都要有良好的基礎。學習日語的基礎就是五十音圖。內(nèi)容不是很多，清音、濁音、半濁音、拗音也就一百多個。背下來就行。發(fā)音標不標準 無所謂，大概其知道都有什么音，每個音怎么讀就可以了。這些主要被平假名，至于片假名，不好意思，我到現(xiàn)在不會背。一些學習日語的前輩也說不用背，個人感 覺慢慢看，過不了多久基本上不知不覺就毀了，所以沒必要浪費時間。當然了，我說不用發(fā)音標準這點肯定很多人會反駁。其實，剛開始學，恨難掌握正確的讀音?；旧嫌米魅菀椎姆椒ū诚聛砭涂梢粤耍退隳悄惆绚淖x成粗，す讀成蘇，ら讀成ra.都統(tǒng)統(tǒng)沒關系，多學幾課課文就扳過來了。

不要怕麻煩，一定要全背下來，這樣以后會很方便的下面就可以開始學習《新標日》了。我簡單介紹一下我的學習方法的一般順序是：先用電腦打筆記，基本上就是一邊看書一邊打字，把書上的內(nèi)容按照自己的理解做成電子版。一般例句也寫上。這點上我并不推薦手寫。因為，剛開始學習，手寫很容易寫錯。而電子 版本的話，打字的同時就會得到效驗。當然了，我也并不推薦使用輸入法自帶的自動輸入功能，因為那樣就沒有練習的意義了。

這里需要注意的是，其實不用去單獨找日語輸入法，操作系統(tǒng)自帶了輸入法非常好用筆記的最后，我會把這一課所有的所有的單詞 和 單詞 的拼寫全都一邊念一遍打一邊。熟悉一下生詞。

筆記寫好后，按照筆記的內(nèi)容，看DVD版本的《新標日》視頻教程。一邊看一邊劃書并修改筆記。例句和 單詞 盡量跟著讀一下。方便練習發(fā)音?？赐旰蟀凑談潟膬?nèi)容重新整理筆記接下來，做書后的練習。練習是手寫的，因為要熟悉課文、語法、單詞等。順便練書寫，雖然 我一般寫得很爛，但是起碼現(xiàn)在一般繁體和假名都可以寫好了。練習題中的聽力題，方便的時候用電腦放CD版的視

成都外國語專業(yè)學校

頻教程中的練習題，不方便的時候用MP3放。這些內(nèi)容網(wǎng)上也很容易找到等一個單元學習完后，看著筆記再次看一遍DVD教程，然后看CD教程，并補充這一課的筆記。每看一課重新做一次該課的課后練習。全做好后就可以把筆記打印出來了。這樣可以隨身攜帶方便學習至于課文方面，平時坐公共汽車的時候，很費時間。所以，聽者MP3反復年課文，1小時念個幾十 遍不成問題。等下車了著一課也差不多念的背下來了。

單詞方面更簡單了，我基本上沒背。這樣的缺點是很多單詞不會打，但是多念課文基本上常用單詞都已經(jīng)會了?，F(xiàn)在也在慢慢整理，把所有單詞寫成句子，方便背誦。畢竟念句子比被單詞效率高。

當然了，我也看了其他的教材，很多人推薦我看《新編日語》。買了一本，真的很便宜，這年頭還有十幾塊錢的教材。那本書看起來很生澀，而且是豎版 的，但是語法講的很詳盡。作為參考書非常適合我也曾經(jīng)試過改變學習方法，比如先看視頻教程再寫筆記。但是發(fā)現(xiàn)這樣效果不好。畢竟，先了解這一課講些什么，帶著問題看教程的效果要更好。這些僅僅是我個人的學習方法，個人認為這樣非常有效率。希望能給大家做個參考。

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