第一篇：2011-2012(第二學(xué)期)年英語(yǔ)科組關(guān)于有效課堂的總結(jié)

民安中學(xué)開展英語(yǔ)科組有效英語(yǔ)課堂教學(xué)的總結(jié)2011年第二學(xué)期

一：英語(yǔ)有效教學(xué)定義： 有效教學(xué)是師生遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以最優(yōu)的速度、效益和效率促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)等方面獲得整合、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)步和發(fā)展，從而有效地實(shí)施預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值而組織實(shí)施的教學(xué)活動(dòng).。初中英語(yǔ)有效教學(xué)是以“學(xué)”為中心，教師通過英語(yǔ)教學(xué)過程的有效性即符合英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，成功引起、維持和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)上獲得整合、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)步和發(fā)展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。

二：開展初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性緊迫性。

隨著新課程改革的不斷發(fā)展和深入，我們已經(jīng)看到，初中英語(yǔ)課堂教學(xué)呈現(xiàn)出嶄新的面貌。英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)在英語(yǔ)課程任務(wù)、課程目標(biāo)、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)等方面都做出了重大的突破。但大部分教師還是缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的科學(xué)指導(dǎo)，導(dǎo)致了學(xué)生課堂參與程度和學(xué)習(xí)投入度低，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知過程與結(jié)果脫離斷裂，有合作無(wú)學(xué)習(xí)等諸多問題。因此，探討初中英語(yǔ)有效教學(xué)問題，就顯得迫切與必要了。

三：提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的策略。

（1）堅(jiān)持以生為本，確立有效教學(xué)理念

學(xué)習(xí)新課程改革及有效教學(xué)理念，增強(qiáng)教師的有效教學(xué)意識(shí)，樹立起以生為本的教學(xué)理念，使英語(yǔ)教師明確有效教學(xué)的根本目的不只是提高教師“教”的有效性，而是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

（2）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)

優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效手段是加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性。教學(xué)設(shè)計(jì)是制定教學(xué)活動(dòng)的過程。我們將從優(yōu)化教學(xué)縱、橫結(jié)構(gòu)；促進(jìn)課堂有效動(dòng)態(tài)生成；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)三個(gè)方面來(lái)嘗試提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率。

（3）及時(shí)反饋矯正，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知過程與結(jié)果的統(tǒng)一

當(dāng)代心理學(xué)研究表明，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知過程與認(rèn)知結(jié)果的統(tǒng)一是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的重要因素。因此，課堂教學(xué)不可只告訴學(xué)生“是什么”，還要教給學(xué)生“為什么”，幫助學(xué)生獲得與教學(xué)目標(biāo)相一致的教學(xué)結(jié)果。我們認(rèn)真探索反饋矯正的有效方法和途徑，將通過課前及時(shí)收集信息，課中善于觀察學(xué)生的反應(yīng)，課中提問獲取反饋信息，課后借助練習(xí)有效反饋四種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反饋，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知過程與認(rèn)知結(jié)果的統(tǒng)一。

（4）實(shí)施差異教學(xué)，提高個(gè)體學(xué)習(xí)有效性

當(dāng)前初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，能力強(qiáng)弱不一，兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為改善這種低效教學(xué)現(xiàn)象，我們借鑒異步分層教學(xué)方法從分層設(shè)標(biāo)，分層施教，分層提問，分層練習(xí)和作業(yè)四個(gè)方面為學(xué)生提供差異性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，使全體學(xué)生在原有水平的基礎(chǔ)上發(fā)展，減輕課堂教學(xué)中兩級(jí)分化現(xiàn)象，使優(yōu)生、中上生數(shù) 1

量上升，差生人數(shù)下降。

（5）加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的一個(gè)重要任務(wù)是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。因此，我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，如，課前預(yù)習(xí)單詞和課文，課堂怎么樣記筆記，怎樣練習(xí)聽力和口語(yǔ)等，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，幫助學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

（6）注意備課思路的有效性

教師在備課時(shí)要對(duì)英語(yǔ)教材和學(xué)生進(jìn)行綜合分析，把學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中可能產(chǎn)生的問題，教師指導(dǎo)什么，怎樣指導(dǎo)列為備課重點(diǎn)，不僅要備教材，更要關(guān)注學(xué)生，在學(xué)生身上大做文章，改變傳統(tǒng)的“先講什么，再講什么，怎樣講”的備課思維模式。

（7）利用靈活多樣的導(dǎo)入形式，緊密結(jié)合話題，開始有效的課堂教學(xué).上課初的幾分鐘屬熱身與導(dǎo)入環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)潔高效的導(dǎo)入將直接拉近師生間的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。英語(yǔ)新課標(biāo)的話題涉及學(xué)校生活、旅游、健康、食品、節(jié)假日、環(huán)保、家庭生活、聚會(huì)以及動(dòng)物等，導(dǎo)入時(shí)要注意簡(jiǎn)明活潑，直奔主題，滲透對(duì)新課程理念的詮釋和理解。要保證問題要與學(xué)生的生活和興趣以及所授話題相關(guān)，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有感可發(fā)，同時(shí)問題要有一定坡度，以引領(lǐng)學(xué)生由生活走向文本。例如：教師執(zhí)教話題為：Where did you go on vacation的聽說(shuō)課時(shí)，首先播放一段以本省為主的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生猜測(cè)風(fēng)景區(qū)在哪里，再順勢(shì)提問：Do you like travelling? Where did you go on vacation? 通過學(xué)生的回答引出本課的詞匯go to the mountains / beach /visit museums等，增加了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，為后面的對(duì)話練習(xí)作出鋪墊，保證學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的感情，達(dá)成預(yù)期的熱身目的。猜測(cè)類游戲也是導(dǎo)入的一種便捷方式，游戲容易激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在簡(jiǎn)單語(yǔ)境中從已學(xué)知識(shí)走向新知識(shí)的過渡，整個(gè)過程自然、真實(shí)、流暢。

四．實(shí)施有效的英語(yǔ)課堂的具體教學(xué)實(shí)例：

課題名稱： Unit 2 Why do you like koalas ?（第一課時(shí)）

教材選自：《新目標(biāo)英語(yǔ)》第二冊(cè)(Go for it!Book 2)

一、簡(jiǎn)介

本次任務(wù)型活動(dòng)課的主題為：Why do you like koala bears ?

關(guān)鍵信息：任務(wù)型學(xué)習(xí)的教學(xué)模式(Task-based Language Learning)是《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的教學(xué)模式。其目的是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式實(shí)現(xiàn)任務(wù)，感受成功的心理體驗(yàn)。學(xué)生通過思考、討論和交流，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、學(xué)生分析

本次活動(dòng)課適合初一年級(jí)的學(xué)生（即13-14歲年齡段的）。要求具備一定的基本知識(shí)和技能，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好，能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問候、打招呼，交換有關(guān)個(gè)人、家庭、朋友等的基本信息，在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事，根據(jù)圖片或提示寫出簡(jiǎn)單的句子，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話，在課堂活動(dòng)中樂于模仿、敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容能適當(dāng)?shù)靥崆白龊妙A(yù)習(xí)工作。

三、教材分析

本教材分為A、B兩部分，A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，包括本單元的重點(diǎn)詞匯、任務(wù)型聽力練習(xí)、對(duì)話練習(xí)及語(yǔ)法重點(diǎn)(Grammar Focus)；B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用，包括詞匯擴(kuò)展、語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用及各類閱讀文章，并附有自測(cè)(Self Check)部分，用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的知識(shí)，最后還有讓學(xué)生輕松一刻的卡通幽默(Just for fun)。

四：1.教學(xué)設(shè)計(jì)

核心任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

2.教學(xué)目標(biāo) ：

（1、）掌握表示動(dòng)物的名詞和具有動(dòng)物特征的形容詞，例如：koala bear(樹袋熊)，tiger(老虎)，elephant(大象)，dolphin(海豚)，panda(熊貓)，lion(獅)，penguin(企鵝)，giraffe(長(zhǎng)頸鹿)；cute(逗人喜愛的)，smart(聰明的)，exciting(令人激動(dòng)的)，friendly(友好的)，interesting(有趣的)，fun(供人娛樂的)，scary(可怕的)。

（2）、用英語(yǔ)談?wù)?、描述?dòng)物(describe animals)并表達(dá)對(duì)動(dòng)物各自的喜愛(express preferences)，例如： Elephants are friendly.Tigers are kind of scary.Why do you like pandas? Because they’re very cute.Why does he like koala bears? Because they’re kind of interesting.3.語(yǔ)言任務(wù)： 在本次教學(xué)活動(dòng)過程 中，教師是組織者，是“導(dǎo)演”，起引導(dǎo)作用；學(xué)生是“主角”，是活動(dòng)的主體，他們以小組為單位，兩人（或三人）之間進(jìn)行口語(yǔ)、筆頭練習(xí)。教師和學(xué)生之間既是師生關(guān)系，同時(shí)也互相合作、交流，因此又是合作伙伴關(guān)系。這次活動(dòng)采用情景法(Situational Language Teaching)、交際法(The Communicative Approach)及“任務(wù)型”教學(xué)途徑。在教學(xué)過程 中，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重每個(gè)學(xué)生，保護(hù)他們的自尊心和積極性，營(yíng)造寬松、民主的教學(xué)氛圍，建立融洽、和諧的師生交流渠道，依據(jù)本單元的教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，吸引和組織他們積極參與，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)與寫的能力。

五、教學(xué)媒體的選用

本次教學(xué)活動(dòng)需借助錄音機(jī)、投影機(jī)及有關(guān)動(dòng)物的教學(xué)掛圖和圖片的支持?本教材的特點(diǎn)之一就是每個(gè)單元都有任務(wù)型聽力練習(xí)及多種其它聽力練習(xí)，因此錄音機(jī)是必不可少的；而投影機(jī)對(duì)幫助學(xué)生做筆頭練習(xí)提供了極大的方便；使用教學(xué)掛圖和圖片對(duì)掌握本單元的表示動(dòng)物的單詞及談?wù)搫?dòng)物園里的動(dòng)物顯得更為形象和直觀，學(xué)生更有興趣，印象更深。

六、教學(xué)和活動(dòng)過程

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)和鞏固表示動(dòng)物和具有動(dòng)物特征的單詞，掌握用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)動(dòng)物及其它事物的喜好。

教學(xué)過程 和步驟：

1、布置任務(wù)，學(xué)生以4-6人為一個(gè)小組（要求面對(duì)面坐），以小組為單位，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)擴(kuò)展話題編對(duì)話，談?wù)撟约旱南埠谩?/p>

2、組織教學(xué)，師生互相問候。例如：Good morning!Nice to see you!How are you? What’s the weather like tod

ay? 等等。

3、出示教學(xué)掛圖和圖片，向?qū)W生呈現(xiàn)表示動(dòng)物的單詞：koala bear, tiger, elephant, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe等。要求學(xué)生能看到圖片立即說(shuō)出單詞。

4、①打開課本P.7,1a,看圖將單詞和圖畫配對(duì)。

②1b聽錄音，檢查在1a中聽到的表示動(dòng)物的單詞。

活動(dòng)1 要求全班同學(xué)每人跟自己的同伴結(jié)對(duì)，用所學(xué)的表示動(dòng)物及動(dòng)物特征的單詞編一組對(duì)話，并談?wù)摳髯詫?duì)動(dòng)物的喜好，然后請(qǐng)部分同學(xué)到黑板前面當(dāng)眾表演。

5、①P.8,2a,聽錄音，填上所聽到的單詞，并把表示動(dòng)物的單詞和表示動(dòng)物特的單詞連線。

②2b聽錄音，用所給的詞完成對(duì)話。

活動(dòng)2 將全班分為5-6組，以小組為單位，每個(gè)小組挑選一個(gè)所學(xué)內(nèi)容的話題（如animal動(dòng)物、food食物、color顏色、city城市、subject科目、sport運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等）。例如： What’s your favorite animal? My favorite animal is pandas.Why do you like pandas? Because they’re cute.最后，比比看，哪一組說(shuō)得最好？

6、語(yǔ)法項(xiàng)目小結(jié) Why do you like pandas? Because they’re very cute.Why does he like koala bears? Because they’re kind of interesting.五、課后反思（英語(yǔ)科組的全體教師聽課后討論的結(jié)果）

本次活動(dòng)面向全班，面向全體同學(xué)，教師是組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生的任務(wù)是開放性的，學(xué)生是活動(dòng)的主體，他們以小組為單位，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并結(jié)合聽力、筆頭訓(xùn)練，既培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，又培養(yǎng)了他們的合作精神，同時(shí)對(duì)聽、寫的能力也得到了提高，為學(xué)生提供實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。由于全班同學(xué)的英語(yǔ)水平參差不齊，有的基礎(chǔ)一般的同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話還存在一定的困難。因此，必須采取分層遞進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)這部分同學(xué)相應(yīng)地降低要求，只要他們肯開口說(shuō)，就給予一定的肯定和鼓勵(lì)，使他們真正樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

總之，有效課堂的教學(xué)題現(xiàn)了教與學(xué)的有效性。

民安中學(xué)英語(yǔ)科組 王岸英

2011年7月1日寫于民安中學(xué)

第二篇：第二學(xué)期英語(yǔ)科組工作總結(jié)

2010--2011學(xué)年下學(xué)期，英語(yǔ)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、在教導(dǎo)處的幫助、指導(dǎo)下，在學(xué)校全體英語(yǔ)老師的配合下，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，敬業(yè)樂教，以教書育人為本，在英語(yǔ)教學(xué)中默默耕耘，勤奮開拓，圓滿完成各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹和落實(shí)教學(xué)大綱，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極探索教學(xué)方法的更新，結(jié)合課本綠色環(huán)保的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力方面，以環(huán)保方面為主線，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。以教學(xué)教研為主要陣地做好各項(xiàng)工作，在教學(xué)、教研方面都取得較好的成績(jī)。

本學(xué)期，我們科組較突出地完成了以下工作：

一、教學(xué)工作

1．我們認(rèn)真制訂好教學(xué)目標(biāo)和要求，切實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)，各年級(jí)備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué)，按照教學(xué)需要編印練習(xí)題、檢測(cè)題、試卷，表現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。尤其重視初三英語(yǔ)中考工作,力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),為校爭(zhēng)光.同時(shí)抓好非畢業(yè)班中段考試、期末考試成績(jī)分析和總結(jié)，使我們的教學(xué)具有目的性和計(jì)劃性，使學(xué)生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，對(duì)基本技能的靈活使用，注重學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng)和提高。

2．本學(xué)期，由各年級(jí)備課組自行設(shè)計(jì)教學(xué)方案，營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作氣氛，實(shí)現(xiàn)資源共享。每星期至少集體備課一次，除了備好本單元重點(diǎn)，難點(diǎn)，更要備課程理念，備學(xué)生心理，備課程資源，強(qiáng)化集體備課可效性，淡化形式。使英語(yǔ)教學(xué)更完整、更全面、更客觀，也更合理。為下一學(xué)年的教學(xué)工作，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為科組下一步的工作的開展提供了有利的條件。

二、教研工作

本學(xué)期，科組在教研工作方面，主要完成了以下幾個(gè)工作：

1．積極開展“三次實(shí)踐、三次反思”教學(xué)活動(dòng)以及案例研究，講實(shí)效，淡形式。按照“和平民主、主動(dòng)參與、和諧互動(dòng)、合作探究、真切體驗(yàn)”來(lái)講課和評(píng)課，組織了陳燕嫻老師的展示課。強(qiáng)化每一位教師的教學(xué)模式，多給新老師提升自我的機(jī)會(huì)，老教師展示自我的機(jī)會(huì)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，提高教學(xué)能力。

2．組織好每?jī)芍艿目平M活動(dòng)，進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，如，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織科組老師到兄弟學(xué)校聽課交流；這些都對(duì)老師們的教學(xué)有一定的啟迪作用；利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織科組教師介紹個(gè)人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)、提高的氛圍。三, 課外活動(dòng)

1． 競(jìng)賽輔導(dǎo)：各年級(jí)都對(duì)尖子生進(jìn)行了輔導(dǎo)，為下一學(xué)期的競(jìng)賽提早做好準(zhǔn)備。

2.在學(xué)校的第三課堂中，我們還會(huì)定時(shí)組織學(xué)生參加學(xué)校英語(yǔ)角的“FREE TALK”。

我們非常高興地渡過了愉快而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期，在未來(lái)的工作中，我們將一如既往地努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

第三篇：英語(yǔ)科組工作總結(jié)(第二學(xué)期)

羅萬(wàn)小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)

（2010-2011第二學(xué)期）

本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合市區(qū)英語(yǔ)教研計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育，以課改為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)教研教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

我們小學(xué)英語(yǔ)教研組年輕教師居多，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評(píng)價(jià)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持兩周一次的教研組活動(dòng)，開展有效的備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，要做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化了英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)，希望在新的學(xué)期里，老師們能在基本功大賽中取的優(yōu)異的成績(jī)。

三、反思過去，憧憬未來(lái)

一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲真不少，對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯(cuò)，無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績(jī)。下個(gè)學(xué)年，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：

1．更加認(rèn)真踏實(shí)地做好日常教學(xué)，讓學(xué)校滿意家長(zhǎng)滿意。2．繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。

3．務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。4．思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。5．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語(yǔ)的習(xí)慣。6．帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)，使全體學(xué)生有效的運(yùn)用英語(yǔ)網(wǎng)。本學(xué)期很快就要過去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。

第四篇：第二學(xué)期英語(yǔ)科組工作計(jì)劃

第二學(xué)期英語(yǔ)科組工作計(jì)劃

第二學(xué)期英語(yǔ)科組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步進(jìn)步基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作。根據(jù)學(xué)?！熬?xì)化”治理思想，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實(shí)”，配合區(qū)、校工作計(jì)劃，大力進(jìn)步教師教學(xué)水平，進(jìn)步教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步構(gòu)建、提升“教師自我

發(fā)展”的目標(biāo)，立足于本科組的實(shí)際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。

二、工作思路

按照區(qū)、校工作重點(diǎn)及計(jì)劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動(dòng)以校為本的教研制度的落實(shí)；以新課改評(píng)價(jià)、校本教研、及高考英語(yǔ)備考研究、指導(dǎo)為重點(diǎn)，加大高考專題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長(zhǎng)的各種平臺(tái)作用，實(shí)現(xiàn)我校英語(yǔ)教師群體性成長(zhǎng)。

三、工作要點(diǎn)

（一）常規(guī)教學(xué)研究

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)常規(guī)的落實(shí)與檢查；

2、各備課組及時(shí)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)好本備課組備課電子教案、學(xué)案、課件、練習(xí)、試卷等的負(fù)責(zé)老師；

3、以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的.研討為中心，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動(dòng)。

4、推動(dòng)以項(xiàng)目申報(bào)為基礎(chǔ)的教研制度的落實(shí)，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評(píng)價(jià)理論指導(dǎo)科組建設(shè)。

5、征集高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學(xué)資源。

（二）高考備考研究

1、樹立科學(xué)的備考理念，加強(qiáng)高考備考研究，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗(yàn)，多探索高考策略，思考高考溫習(xí)的更高效、更深進(jìn)的課堂活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)全體組員認(rèn)真研究高考試題所體現(xiàn)的改革方向，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)溫習(xí)方法。在平時(shí)教學(xué)中，留意引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次地回納、分析課本知識(shí)，多讓學(xué)生自己設(shè)問、自己分析答題思路和技巧，加大培養(yǎng)、練習(xí)學(xué)生思維能力的力度；

3、與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺(tái)，充分汲取各地名校英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)，幫助我校完善科學(xué)完備的英語(yǔ)教、學(xué)、練、測(cè)機(jī)制。

4、高三英語(yǔ)教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動(dòng)。5、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下，分工協(xié)作進(jìn)行高考專題資源建設(shè)工作。四月底前完成09高考題例研究工作。

（三）英語(yǔ)活動(dòng)、競(jìng)賽與考試

學(xué)生方面：

1、高一、高二成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組或愛好小組并選好小組長(zhǎng)；

2、計(jì)劃第2、3周高一舉行單詞競(jìng)賽；

3、第3周高一開始落實(shí)全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽輔導(dǎo)班并開始輔導(dǎo)；高二進(jìn)步型或培優(yōu)型愛好小組，選拔好組長(zhǎng)；

4、在第5周舉行高二英語(yǔ)朗誦或作文比賽；

5、第8周分別舉行高一、高二、高三英語(yǔ)書法比賽，同時(shí)把英語(yǔ)書法比賽納進(jìn)以后每一學(xué)期的常規(guī)賽事，以促使每一位學(xué)生留意英語(yǔ)單、句的書寫；

6、在第13周舉行全校性英語(yǔ)節(jié)（包括報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)先容、有獎(jiǎng)競(jìng)猜、朗讀、表演等等各項(xiàng)趣味活動(dòng)）

7、備考廣州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考試。

教師方面：

1、在科組、校內(nèi)外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論、先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)與研究，進(jìn)步課堂效率，提升教學(xué)效果。

2、在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，并參與區(qū)評(píng)選；

3、初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語(yǔ)教師信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合說(shuō)課競(jìng)賽；

4、第十五周（5月20日）舉行英語(yǔ)即時(shí)書法比賽（鋼筆、粉筆），預(yù)備下學(xué)期進(jìn)行的全區(qū)、全市性的高中英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽。

（四）英語(yǔ)項(xiàng)目申報(bào)、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展

1、鼓勵(lì)科組老師申請(qǐng)項(xiàng)目申報(bào)，同時(shí)高一、高二、高三每個(gè)備課組必須以備課組為單位申請(qǐng)并實(shí)施至少一項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)與研究；對(duì)項(xiàng)目、課題的實(shí)施過程要定期檢查、督促，強(qiáng)化校本科研課題的提升。

2、加強(qiáng)對(duì)科組老師對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)對(duì)先就教學(xué)理念的理解與運(yùn)用，開展課題研究和教學(xué)改革試驗(yàn)，加強(qiáng)反思、總結(jié)、提升并形成我校的特色，爭(zhēng)取我校英語(yǔ)科組成為南海區(qū)英語(yǔ)教科研基地學(xué)校。

第二學(xué)期英語(yǔ)科組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思

本學(xué)期，我校英語(yǔ)科組工作將繼續(xù)以新課標(biāo)為中心，以五指山市教育局《xxxx-xxxx學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃》和學(xué)校《xxxx-xxxx學(xué)第二學(xué)期教育工作補(bǔ)充意見》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語(yǔ)教研組工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校參評(píng)省規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，結(jié)合科組實(shí)際情況，扎實(shí)開展英語(yǔ)教學(xué)工作，立足課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。我們科組的教研工作要積極學(xué)習(xí)，借鑒別人行之有效的經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學(xué)研究活動(dòng)，提高自己的教學(xué)和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作重點(diǎn)及具體措施

結(jié)合學(xué)校學(xué)期工作安排，同時(shí)從本組的實(shí)際情況出發(fā)，我們制定了以下主要工作：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持反思

爭(zhēng)取在教研組內(nèi)訂閱多種報(bào)紙雜志，增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期英語(yǔ)科組成員將會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)與設(shè)計(jì)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》，同時(shí)，也要求做好學(xué)習(xí)筆記，并能及時(shí)地寫下自己的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來(lái)，本學(xué)期教研組將把全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)反思整理成冊(cè)存檔，爭(zhēng)取有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。我們不僅要做一個(gè)會(huì)教書的教師，更要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)反思、會(huì)創(chuàng)造的教師。

1、學(xué)校的每日推門聽課活動(dòng)已啟動(dòng)。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)，教師之間相互聽課、評(píng)課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時(shí)間，觀看名師的教學(xué)錄像，汲取長(zhǎng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、多多閱讀報(bào)刊雜志，多多動(dòng)筆，勤于寫教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強(qiáng)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己聽說(shuō)讀寫的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。

（二）完成各英教學(xué)常規(guī)工作

1．進(jìn)一步完善學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)書寫格式及教師批改要求，檢查落實(shí)英語(yǔ)教師、學(xué)生課前和課后授課語(yǔ)言的統(tǒng)一；做好同級(jí)備課分工工作。

2．搭建平臺(tái)讓老師健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽課學(xué)習(xí)回來(lái)后都作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)并且要求寫一份學(xué)習(xí)體會(huì)或反思。本學(xué)期的匯報(bào)課將采取同課異構(gòu)的形式，即是同一個(gè)年級(jí)課題一樣，但課堂的結(jié)構(gòu)則因人而異。

3、關(guān)注課堂教學(xué)

（1）繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)，上好英語(yǔ)公開示范課。

在教學(xué)中，以優(yōu)化課堂教學(xué)，打好知識(shí)基礎(chǔ)，提高自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的工作。每人都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，確定好教研專題，利用多媒體計(jì)算機(jī)上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

（2）作好備課工作。備課時(shí)要目標(biāo)明確，教學(xué)步驟清晰，內(nèi)容豐富生動(dòng)有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來(lái)，要切記不要只是“復(fù)制和粘貼”。

（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學(xué)生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學(xué)生的'作業(yè)類型，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)老師也要注意做好學(xué)生的作業(yè)批發(fā)與評(píng)講工作，做到有做、有改、有評(píng)和有獲。

（3）保證學(xué)生過單詞關(guān)。本學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)班會(huì)考將面臨重大考驗(yàn)，基于我校學(xué)生的情況，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在單詞上，狠抓學(xué)生的單詞，保證學(xué)生過好單詞這一關(guān)，我們要牢記單詞是英語(yǔ)的生命。如何抓得實(shí)？如何抓得有效？這是我們應(yīng)該考慮的問題。

（三）開展英語(yǔ)科組活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。

1、繼續(xù)辦好豐富英語(yǔ)第二課堂內(nèi)容。

2、搞好英語(yǔ)竟賽。

3、配合學(xué)校?？ぷ鳎k好?？?bào)。

三、具體工作安排：

二月：

1、明確本學(xué)期的工作目標(biāo)。

2、制定英語(yǔ)科組工作計(jì)劃。

3、選好各類竟賽人員，制定輔導(dǎo)，訓(xùn)練計(jì)劃。

三月

1、做好年級(jí)英語(yǔ)竟賽輔導(dǎo)工作。

2、準(zhǔn)備第三周教研活動(dòng)的匯報(bào)課，上報(bào)課題。

3、全體英語(yǔ)教師參加英語(yǔ)教研活動(dòng)。

4、常規(guī)工作檢查。

5、組織月考。

四月

1、檢查學(xué)生作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級(jí)分批檢查。

2、五年級(jí)英語(yǔ)竟賽初賽。

3、英語(yǔ)教師技能專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

4、開展校本教研活動(dòng)。

5、組織月考及期中考試。

五月

1、做好期中考核總結(jié)，布置學(xué)期后期工作。

2、關(guān)注英語(yǔ)學(xué)困生，各班加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

3、常規(guī)工作檢查。

4、年級(jí)英語(yǔ)竟賽復(fù)賽。

5、檢查各級(jí)教學(xué)進(jìn)度。

6、組織月考。

六月

1、英語(yǔ)教研活動(dòng)。

2、常規(guī)檢查。

3、各年級(jí)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考核。

第二學(xué)期英語(yǔ)科組工作計(jì)劃3

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)強(qiáng)化教育質(zhì)量觀，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，立足課堂教學(xué)，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂，提升教師教學(xué)研究能力，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作研究的精神，為提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力開展各項(xiàng)工作：

一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展形式多樣的教研組活動(dòng)?？梢赃M(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)；觀摩評(píng)議教學(xué)課；交流課題研究情況；進(jìn)行說(shuō)課的探討；組織教師觀看網(wǎng)上課堂，提高教師的專業(yè)水平等活動(dòng)，豐富教研組活動(dòng)的形式，形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)特色教研組。

二、為創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學(xué)生，研究教法，探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，減負(fù)增效，落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，提高教學(xué)質(zhì)量。我們將加強(qiáng)聯(lián)組教研，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，形成校本教研的氛圍。

三、備課組活動(dòng)要定時(shí)定點(diǎn)，實(shí)踐“自備、集備、再備”的集體備課模式，倡導(dǎo)教師集體研究、通用教案與個(gè)體設(shè)計(jì)創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式，充分利用集體的智慧，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。每次活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容，有詳細(xì)記載，以保障備課的質(zhì)量。

四、努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要根據(jù)學(xué)生的不同認(rèn)知水平，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想方設(shè)法向四十分鐘要效益。教師之間將相互聽課，共同進(jìn)步。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)或組內(nèi)公開課，本學(xué)期聽本學(xué)科課不少于8節(jié)，備課組或教研組內(nèi)做到一課一評(píng)，還將請(qǐng)專家來(lái)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。

五、精心設(shè)計(jì)和布置作業(yè)。教師要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精心選擇、編寫習(xí)題，努力讓作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對(duì)性、鞏固性和實(shí)用性，對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)要堅(jiān)持做到面批與反饋相結(jié)合。做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必糾）。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。教師要及時(shí)捕捉到學(xué)生存在的問題，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體的'學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別對(duì)學(xué)困生要有耐心，常抓不懈。而對(duì)一些學(xué)有余力的學(xué)生，教師可以對(duì)他們進(jìn)行提高性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參加各類競(jìng)賽。此外，對(duì)階段檢測(cè)要進(jìn)行仔細(xì)的質(zhì)量分析，查找出存在的問題及解決措施。

七、以教科研促教育實(shí)踐。以青年英語(yǔ)教師研究小組為主，全組進(jìn)行“有效教育”的實(shí)踐研究，特別是在對(duì)學(xué)困生的單詞識(shí)記方面，研究探索一些可行的方法，以提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂。

八、將開展一些適合學(xué)生的課外活動(dòng)和小競(jìng)賽，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，在校園中營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

第二學(xué)期英語(yǔ)科組工作計(jì)劃4

指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：

我校英語(yǔ)科組（南校區(qū)）有英語(yǔ)教師34名，其中男教師3名；高級(jí)教師11名，中學(xué)一級(jí)教師13人、中學(xué)二級(jí)教師7人。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)增城十二五立項(xiàng)課題《利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建高中英語(yǔ)有效教學(xué)范式》實(shí)踐研究成果收集與做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。我們要以《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮各年級(jí)備課組各成員工作積極性和集體的力量，抓好各年級(jí)備課組工作，抓常規(guī)、抓落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，更新教學(xué)觀念，以生為主、以學(xué)為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提升英語(yǔ)科教學(xué)效率。

我們科組將繼續(xù)密切圍繞教研室和學(xué)校教研處計(jì)劃并結(jié)合科組實(shí)際開展以下各項(xiàng)工作。

一、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)共同體B組學(xué)校之間的合作，做好教學(xué)各項(xiàng)工作

1．繼續(xù)開展以公開課及其相關(guān)主題為內(nèi)容的專題研討來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能的提高和教學(xué)理念的碰撞與深化。高一級(jí)以詞匯、語(yǔ)法、閱讀為重點(diǎn)來(lái)開展公開課有效教學(xué)的研究。高二級(jí)以聽說(shuō)課和寫作課型為研究重點(diǎn)，開展教學(xué)公開課交流。高三級(jí)加強(qiáng)試題講評(píng)課的研究和有效備考策略的研討。并確定各年級(jí)的專題中心發(fā)言人，相互探討相關(guān)教學(xué)方法、途徑和策略并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享。

2.定期開展單元測(cè)試和階段性聯(lián)考，分析測(cè)試情況和應(yīng)對(duì)措施；三個(gè)年級(jí)備課組長(zhǎng)討論制定聯(lián)考的整體安排、試卷結(jié)構(gòu)、題型安排及分值、難度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、聯(lián)考次數(shù)與時(shí)間安排、命題分工。

二、加強(qiáng)年級(jí)備課組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，形成教學(xué)研強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)

1、加強(qiáng)科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)對(duì)教學(xué)理論的研究，并提高自身的業(yè)務(wù)水平。開展主題式校本教研，開好5-9級(jí)崗位教師的主題發(fā)言與研討會(huì)。

2、加強(qiáng)年級(jí)備課組的集體備課、聽課、評(píng)課的檢查與管理。及時(shí)上傳備課資料、評(píng)課意見等。結(jié)合年級(jí)實(shí)際，加強(qiáng)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)與研究；圍繞課改和學(xué)科特色課程建設(shè)選擇研究課題。高一、高二年級(jí)，加強(qiáng)備課組成員教學(xué)的計(jì)劃性，認(rèn)真、嚴(yán)格地按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，避免教學(xué)的隨意性和盲目性，少做、不做無(wú)用功。每個(gè)成員要做到始終貫徹計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、做好常規(guī)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)上好每個(gè)崗位的公開課、認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)同行的示范課、教研課和匯報(bào)課，加強(qiáng)研課、磨課的力度。高三年級(jí)還要對(duì)高考考試大綱與說(shuō)明進(jìn)行學(xué)習(xí)。各年級(jí)要有計(jì)劃、有目的地、精心組織開好“研究課”、“匯報(bào)課”、“觀摩課”等一系列公開課。及時(shí)開展評(píng)課活動(dòng)。

3、繼續(xù)完善教案設(shè)計(jì)。各年級(jí)老師必須每個(gè)單元或?qū)ｎ}有教案，尤其是新上一個(gè)年級(jí)的`教師，必須每節(jié)課有教案。備課組長(zhǎng)組織組員做好電子教案工作并上傳至備課組郵箱。

4、各備課組要組織好十二至五級(jí)崗位教師的公開課，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

5、高三本學(xué)期重點(diǎn)研究聽說(shuō)課型和各類專題復(fù)習(xí)的有效性。認(rèn)真制訂本學(xué)期的畢業(yè)班工作計(jì)劃，按“一?！鼻?、“二?！鼻昂汀岸！焙笕齻€(gè)階段，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教材及教輔資料的使用、不同層次學(xué)生的課外輔導(dǎo)、時(shí)間的分配作出周密的安排，從而提高增分實(shí)效性。

三、聚集課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

（一）規(guī)范和完善集體備課活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的關(guān)鍵。要發(fā)揮集體活動(dòng)應(yīng)有的作用，有必要切實(shí)抓好集體備課活動(dòng)的開展，為高質(zhì)量的課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。各年級(jí)備課組長(zhǎng)要就如何更有效開展集體備課活動(dòng)進(jìn)行專門學(xué)習(xí)與研討，討論制訂本學(xué)科集體備課的活動(dòng)流程及年級(jí)集體備課活動(dòng)記錄表。備課、上課、輔導(dǎo)是我們的教學(xué)常規(guī)，我們要落實(shí)到位。為此，在夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)的同時(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言運(yùn)用能力上。

1、單詞：在反復(fù)聽寫、自測(cè)的基礎(chǔ)上，確保人人會(huì)默寫、掌握核心詞匯,識(shí)記更多相關(guān)詞匯，同時(shí)每單元插入相應(yīng)的拓展詞匯。

2、語(yǔ)言點(diǎn)：要求學(xué)生在理解記憶文章中出現(xiàn)的好詞好句外，盡量能結(jié)合每單元的語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)案掌握更多詞句的用法，并根據(jù)相應(yīng)的翻譯、寫作訓(xùn)練，使學(xué)生能學(xué)以致用。

3、語(yǔ)法：采用發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納的方法,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的能力,并在使用中有目的地運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則表達(dá)有實(shí)際內(nèi)容的思想,組織連貫的語(yǔ)句,通過語(yǔ)篇根據(jù)上下文來(lái)掌握語(yǔ)法。通過大量的語(yǔ)法練習(xí)對(duì)所學(xué)語(yǔ)法及詞匯進(jìn)行鞏固。力求及時(shí)構(gòu)建語(yǔ)法知識(shí)體系。

4、聽說(shuō)：除了依據(jù)課本體系完成聽說(shuō)教學(xué)任務(wù)外，注意在每節(jié)課中加大語(yǔ)言輸入，盡力創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽說(shuō)的語(yǔ)境。利用好早讀、午讀及課堂，以課本、網(wǎng)絡(luò)資源的美文誦讀為主要材料培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)的能力，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、閱讀：利用好課本上好一節(jié)精讀課和一節(jié)泛讀課，要培養(yǎng)學(xué)生課堂限時(shí)閱讀的習(xí)慣；除課文閱讀教學(xué)外，為了增大學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生文化視野，教師每周要進(jìn)行閱讀技能訓(xùn)練和檢查，可以選用每個(gè)單元的《workbook》、利用好每個(gè)單元的綜合測(cè)試卷。

6、寫作：利用好水平考試必背句型，寫好每一個(gè)簡(jiǎn)單句、復(fù)合句。認(rèn)真落實(shí)與單元話題相關(guān)的寫作，從話題單詞短語(yǔ)的運(yùn)用到套用句型的活用逐步深入。增加讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，如概括段落、短文大意，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)等，保證每周有寫的練習(xí)，每周有書面表達(dá)作業(yè)批改。

7、開展第二課堂。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，適時(shí)組織競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、書法競(jìng)賽，和閱讀競(jìng)賽，通過競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和挑選英語(yǔ)課的尖子生。選拔和訓(xùn)練學(xué)生參加各類的英語(yǔ)競(jìng)賽。

同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，以適應(yīng)老師的教學(xué)常規(guī)。把兩者融為一體，讓它成為學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。

四、開展課題研究的總結(jié)工作，做好課題成果收集與結(jié)題工作

我們科組十二五增城市級(jí)課題2個(gè)，廣東省小課題5個(gè)。本學(xué)期主要工作，重點(diǎn)開展課題研究的總結(jié)工作，做好課題成果收集與結(jié)題工作，做好分析問題。選出好的教師優(yōu)秀教案、課件、積累材料，歸類總結(jié)，為結(jié)題作準(zhǔn)備，為推動(dòng)教學(xué)工作上新臺(tái)階而努力。同時(shí)，要求各備課組在第10周收集學(xué)校的與教研室有效教學(xué)成果與論文參評(píng)。

五、開展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活

我們英語(yǔ)科學(xué)生社團(tuán)名稱是《英語(yǔ)之聲》；要求高一年級(jí)做好社團(tuán)組建工作。社團(tuán)是提高學(xué)生綜合能力的良好平臺(tái)，更是打造學(xué)校德育品牌的有效手段。我們以現(xiàn)有的英語(yǔ)學(xué)生社團(tuán)為依拓，充分利用學(xué)校廣播站功能，發(fā)揮和提高學(xué)生社交能力、培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、鍛煉學(xué)生生活與生存能力，使每一個(gè)學(xué)生都能在社團(tuán)活動(dòng)中得到鍛煉與發(fā)展。本學(xué)期高一要開展好社團(tuán)活動(dòng)。

六、加大學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)力度，培養(yǎng)更多優(yōu)生，減少落后面

做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培養(yǎng)“名學(xué)生”。做好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，備課組要組織落實(shí)好輔導(dǎo)的各項(xiàng)工作，要求在本學(xué)期第三周開始，對(duì)高一、高二、高三學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)老師精心挑選優(yōu)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，任課老師平時(shí)要花力氣改變后進(jìn)生學(xué)習(xí)不良行為、提高他們學(xué)習(xí)興趣，縮小差距，為提高全校英語(yǔ)平均分而積極工作。同時(shí)，做好書香羊城全市高二學(xué)生英語(yǔ)讀寫競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作和增城的能力競(jìng)賽。

第二學(xué)期英語(yǔ)科組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語(yǔ)科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學(xué)英語(yǔ)科新學(xué)期的工作部署，貫徹落實(shí)學(xué)校12---第二學(xué)期工作計(jì)劃的要求，針對(duì)現(xiàn)狀，明確工作思路，把握時(shí)機(jī)，以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心，深化校本教研，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力和整體的綜合素質(zhì)。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，高素質(zhì)高品位地推進(jìn)我校英語(yǔ)教學(xué)工作。

二、核心工作

（一）新課程學(xué)科教材教法探討

（二）深入開展學(xué)科校本教研

（三）夯實(shí)學(xué)科常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量

（四）認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競(jìng)賽任務(wù)。

三、具體工作要點(diǎn)

（一）新課程學(xué)科教材教法探討

1．繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究?jī)?nèi)容，加強(qiáng)集體備課密度，討論解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，寫好教學(xué)反思筆記。

2.開展教材教法研究活動(dòng)，同年級(jí)教師共同地認(rèn)真鉆研教材，明確所教教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)新教材使用的研究，重點(diǎn)探討如何解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、對(duì)話教學(xué)的處理及學(xué)困生問題等。努力做到單元過關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3.認(rèn)真貫徹區(qū)和學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（二） 校本教研工作

1.在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)校本教研以及學(xué)?？平M建設(shè)，增強(qiáng)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，倡導(dǎo)教師自身的學(xué)習(xí)，不斷提高科組教師的綜合素質(zhì)。

2.采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，活躍教研氣氛，外出聽課學(xué)習(xí)，吸取其它學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)與外校英語(yǔ)科組之間的相互交流與學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)聽課評(píng)議活動(dòng)，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、提高。每學(xué)期教師至少要聽15節(jié)課。

4.加強(qiáng)備課管理制度，本學(xué)期采用電子備課形式，同年級(jí)教師分工合作，在共性的基礎(chǔ)上加入個(gè)人的見解。

（三）常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量工作

1．認(rèn)真嚴(yán)格地抓好常規(guī)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)。

2. 重視迎接六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。抓緊六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作，教師注意出好相關(guān)練習(xí)題，在試題大面積改變的情況下，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

3．重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。尤其重視學(xué)生英語(yǔ)口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣。

4．加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高我校學(xué)生整體英語(yǔ)水平。積極組織學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異獎(jiǎng)項(xiàng)。

5．結(jié)合我校教學(xué)工作的要求，科學(xué)合理地進(jìn)行學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和批改。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式和要求。重視對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

（四）教師專業(yè)發(fā)展

1．落實(shí)新課程傳、幫、帶工作。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，學(xué)習(xí)他們?cè)谛抡n程、新教材、教法改革實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)處。

2．結(jié)合上學(xué)期每位教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，圍繞個(gè)人探討的主題，寫好教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。

3．加強(qiáng)科組、級(jí)組備課力度，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真上好本學(xué)期的科組探索課教學(xué)活動(dòng)。

（五）認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競(jìng)賽任務(wù)：

1）XX市小學(xué)六年級(jí)第二十三屆英語(yǔ)智力競(jìng)賽。

2）選好人選，組織好科組同仁協(xié)助上好智慧教育與六要素教學(xué)比賽。

3）鼓勵(lì)每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)的論文或其它投稿。

4）組織好學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)大賽。

（七）全體動(dòng)員，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，力創(chuàng)佳績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀科組。

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校各部門（特別是教導(dǎo)處）的工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合教育部《基本教育課程改革綱要（實(shí)行）》文件精神，以人為本，樹立和落實(shí)科學(xué)的思想，深化教育改革，認(rèn)清形勢(shì)，明確方向，鞏固教育強(qiáng)鎮(zhèn)的成果，為我們九龍三小培養(yǎng)出更多的二十一世紀(jì)的新人。

二、總體目標(biāo)：

1、抓好教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)集體備課的建設(shè)，進(jìn)一步完善本校的教學(xué)常規(guī)管理。

2、大力推行“新課標(biāo)背景下的目標(biāo)教學(xué)”與“六要素”模式，進(jìn)一步提高教師駕奴課堂的能力。

3、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

三、現(xiàn)狀分析：

1．教師現(xiàn)狀：

（1）教師間的合作還算融洽，有集體凝聚力，但我們的融洽程度與凝聚力核心仍需加強(qiáng)；

（2）教師的多媒體運(yùn)用技術(shù)有所提高，但能很好地運(yùn)用在我們的教學(xué)工作中；

2.學(xué)生現(xiàn)狀：

全校共有12個(gè)班，上學(xué)期的`期末檢測(cè)成績(jī)不太理想，學(xué)生兩極分化特別嚴(yán)重，后進(jìn)生（30分以下）的人數(shù)比上兩屆明顯增多。

目前在校學(xué)生的主要學(xué)習(xí)表現(xiàn)有：

（1）學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不高，缺乏主動(dòng)性，需要老師講究方法，并給予適當(dāng)引導(dǎo)；

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)的依賴性較明顯，中下生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象仍存在；

（3）同學(xué)間欠缺合作學(xué)習(xí)精神，團(tuán)結(jié)精神；

（4）部分學(xué)生畏難情緒較強(qiáng)，遇到比較難的知識(shí)，理解不透不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上欠缺信心；

（5）普遍班出現(xiàn)明顯“兩極分化”現(xiàn)象，基礎(chǔ)差的學(xué)生普遍感覺學(xué)習(xí)費(fèi)心、費(fèi)力，導(dǎo)致有些厭學(xué)。

四、工作重點(diǎn)：

今學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的教學(xué)重點(diǎn)將從以下四個(gè)方面努力：

1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)：

（1）備好課，只有備好課才能上好課，也只有上好課，才能促進(jìn)課堂的教學(xué)質(zhì)量，各備課組要嚴(yán)格制定備課組工作計(jì)劃，備課內(nèi)容要落實(shí)到人，并組織有效的、人人參與的研討：

a．各年級(jí)科組教師，以老帶新，以會(huì)電腦與不會(huì)電腦兩人配成一組，互相學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱、教法，一起備課、備練習(xí)，備單元測(cè)試；

b．每次集體備課，先由備課負(fù)責(zé)小組（兩人組成）進(jìn)行說(shuō)教，分析重難點(diǎn)，教法、學(xué)法幾設(shè)計(jì)意圖，大家認(rèn)真討論，精心設(shè)計(jì)好教案，練習(xí)，然后由負(fù)責(zé)小組整理好，打印，備課組共享。

c．教案打印統(tǒng)一規(guī)格。

d．各級(jí)統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)度，統(tǒng)一小測(cè)，個(gè)別輔導(dǎo)。

e．每次單元小節(jié)都要認(rèn)真分析，備課組長(zhǎng)作好數(shù)據(jù)分析,并在教導(dǎo)處公布出來(lái)，模擬檢測(cè)時(shí)，本次模擬考試要與上次模擬考試一起公布；

（2）上好課，課堂的45分鐘是我們教師爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，必須保持清晰的教學(xué)思路，保持良好的精神狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（3）堅(jiān)持輔導(dǎo)：

a．培優(yōu)班工作：立足我校實(shí)際情況，培優(yōu)、補(bǔ)差工作真抓實(shí)干。做到有計(jì)劃，有備課練習(xí)，有人員落實(shí)，有時(shí)間保障。

b．補(bǔ)差工作：選好輔導(dǎo)對(duì)象（每班人數(shù)自定）；作好思想動(dòng)員；充分利用堂上作業(yè)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法。作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)指正，爭(zhēng)取減少不合格人數(shù)。

c．?dāng)?shù)學(xué)競(jìng)賽班工作：預(yù)賽前做好學(xué)生的選拔與培訓(xùn)，預(yù)賽后人員再篩選，從優(yōu)擇取，做到有計(jì)劃，有備課練習(xí)，有人員落實(shí)，有時(shí)間保障，有固定地點(diǎn)，有專題訓(xùn)練的專門輔導(dǎo)，爭(zhēng)取競(jìng)賽名次的突破。

2．以多樣化教研促進(jìn)教學(xué)工作。

（1）每級(jí)備課組每周至少組織一次級(jí)組教師集體研討活動(dòng)，主要小結(jié)當(dāng)周教學(xué)情況、重難點(diǎn)分析、解決措施及學(xué)生信息反饋；開展集體備課研討，每個(gè)組員如無(wú)特殊情況必須參加教研活動(dòng)，做好會(huì)議記錄。

（2）加強(qiáng)兄弟學(xué)校間交流

區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的公開日教研活動(dòng)，以及教研室組織的教研活動(dòng)，各老師要積極參加，吸取他人的有效經(jīng)驗(yàn)，本科組的公開課活動(dòng)積極開展，認(rèn)真對(duì)待。

（4）抓好青年教師的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀青年教師能脫穎而出盡快成為教學(xué)骨干。通過上課、教學(xué)案例分析等活動(dòng)，發(fā)揮他們的帶頭作用，同時(shí)促進(jìn)他們的成長(zhǎng)與提高。

3．完善資料匯總制度

各備課組每一次教研活動(dòng)都要安排專人負(fù)責(zé)記錄并匯總，包括每一次月考的數(shù)據(jù)分析，學(xué)生的信息反饋，后進(jìn)生輔導(dǎo)資料與跟蹤，統(tǒng)一的教案、練習(xí)、測(cè)試題、作業(yè)等。

4、努力創(chuàng)建綠色科組工作：

在平常教學(xué)中建議教師利用數(shù)學(xué)科本身特點(diǎn)，在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育

五、每月具體工作安排：

2月份

1、科組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)，部分教師商討科組計(jì)劃及課題開展措施；

2、討論輔導(dǎo)后進(jìn)生措施

3、學(xué)習(xí)科組計(jì)劃；

4、做好月考準(zhǔn)備；

5、集體備課階段檢查。

6、上交備課組公開課安排

7、月考并做好月考成績(jī)分析

3月份

1、各備課組長(zhǎng)組織本級(jí)教師進(jìn)行集體備課小結(jié)，調(diào)整方案。

2、輔導(dǎo)后進(jìn)生階段小節(jié)與措施調(diào)整

3、準(zhǔn)備中段考

4、教學(xué)常規(guī)檢查

5、準(zhǔn)備月考

4、5月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋分析與措施研討

3、組織全科組教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

6、7月份

1、定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)論文寫作；

3、開始全面復(fù)習(xí)，學(xué)期教學(xué)常規(guī)大檢查，科任寫教學(xué)總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)區(qū)語(yǔ)文學(xué)科工作思路，以新課程理念和《XX市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹深化課程改革的思想，堅(jiān)持教學(xué)教研工作相結(jié)合，進(jìn)一步落實(shí)和完善區(qū)關(guān)于全面開展在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、開展智慧教育、落實(shí)課堂教學(xué)“六要素”教學(xué)方式、構(gòu)建“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)型課堂”的要求，開展經(jīng)典誦讀和課外閱讀活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、主要任務(wù)和措施：

（一）認(rèn)真抓好科組理論學(xué)習(xí)，用新的教學(xué)理念武裝科組教師

1、學(xué)習(xí)新課程。明確形勢(shì)發(fā)展要求，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)新理念。本學(xué)期科組要組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)新的語(yǔ)文教改成果和新的教學(xué)理念。

3、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，要做到常學(xué)常用，常對(duì)照檢查，探索更加有效的教學(xué)方式方法。

4、學(xué)習(xí)信息技術(shù)。充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，用合適的文字、圖片、音樂等創(chuàng)設(shè)情境，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理

1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

2、科組和各年級(jí)備課組開學(xué)初就要制定好計(jì)劃，教學(xué)活動(dòng)嚴(yán)格按照計(jì)劃辦事，聯(lián)系本科組本備課組的實(shí)際，對(duì)照檢查學(xué)校教學(xué)常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，力求做出成效。

3、本學(xué)期繼續(xù)抓緊抓好備課組的建設(shè)工作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用。各年級(jí)備課組要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

4、健全和完善備課小組活動(dòng)制度，保證集體備課的時(shí)間，保證人人有準(zhǔn)備地參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。各年級(jí)備課組長(zhǎng)分別是：賴翠紅、黃劉妹、吳冬花、吳秀賢、陳麗好、龔石蘭。各備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”。即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一檢測(cè)。另外，要求各語(yǔ)文老師在教學(xué)中要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，適當(dāng)滲透環(huán)境教育，并結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、“六·五”環(huán)境日等，讓學(xué)生多寫相關(guān)習(xí)作，增強(qiáng)孩子們對(duì)保護(hù)動(dòng)植物等自然環(huán)境中一切事物的意識(shí)。

5、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，及時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思。以年級(jí)組、教研組為單位大量地聽課、評(píng)課，在課堂實(shí)踐中、在交流探討中加深對(duì)語(yǔ)文新課程理念的理解，并盡最大努力改進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)存在的問題。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范和多寫短語(yǔ)鼓勵(lì)，并及時(shí)反思，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度，做到作業(yè)案面整潔，人次齊全。

（三）積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師教研水平

1、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展“自主·合作·探究型教學(xué)”實(shí)踐，各備課組內(nèi)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革。在集體備課的基礎(chǔ)上，推出年級(jí)組的目標(biāo)教學(xué)優(yōu)秀課例二至三節(jié)參加科組公開教學(xué)活動(dòng)，展示我校語(yǔ)文教學(xué)改革的成果。

2、突出年級(jí)組語(yǔ)文教研活動(dòng)特色，各年級(jí)組根據(jù)各自語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

3、堅(jiān)持科組學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文科組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

（四）滲透環(huán)境教育

無(wú)論是在教學(xué)過程中，還是在引導(dǎo)學(xué)生讀課外書籍，或征文、出手抄報(bào)等活動(dòng)，要求各位語(yǔ)文老師積極滲透環(huán)境教育。積極響應(yīng)環(huán)境保護(hù)號(hào)召，通過書中的有關(guān)文段滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，關(guān)愛地球，節(jié)約資源，保護(hù)動(dòng)物，積極護(hù)綠、創(chuàng)綠。

（五）每月活動(dòng)安排：

二月份：

1、小結(jié)上期語(yǔ)文科組工作開展情況。

2、教師業(yè)務(wù)初檢。

3、各年級(jí)制定語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

4、組織各年級(jí)語(yǔ)文老師參加語(yǔ)文期末質(zhì)量分析與本學(xué)期教材分析。

5、布置新學(xué)期工作。

6、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)——經(jīng)典誦讀和課外閱讀活動(dòng)。

三月份：

1、本組教研員組織集體備課、聽課和評(píng)課。

2、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)——經(jīng)典誦讀和課外閱讀活動(dòng)。

3、開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動(dòng)并結(jié)合植樹節(jié)滲透綠色，開展寫日記、征文活動(dòng)。

4、教師業(yè)務(wù)檢查。

5、組織教師參加智慧教育與“六要素”教學(xué)比賽。

6、組織教師學(xué)習(xí)20xx年版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。

7、組織教師參加區(qū)讀寫聯(lián)動(dòng)策略研討活動(dòng)。

四月份：

1、本組教研員組織集體備課、聽課和評(píng)課。

2、開展科組教研活動(dòng)和教師業(yè)務(wù)檢查。

3、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)——經(jīng)典誦讀和課外閱讀活動(dòng)。

4、組織參加區(qū)“小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)研究”活動(dòng)。

5、組織教師學(xué)習(xí)20xx年版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)等基礎(chǔ)知識(shí)。

6、組織教師參加參加智慧教育與“六要素”教學(xué)比賽。

7、篩選上交小語(yǔ)學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)研究成果。

五月份：

1、集體備課。

2、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)——經(jīng)典美文誦讀表演大賽，展示活動(dòng)成果。

3、組織老師參加區(qū)“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)”活動(dòng)。

4、完成小語(yǔ)讀寫論文的評(píng)選，篩選上交區(qū)里。

5、教師業(yè)務(wù)檢查。

6、六年級(jí)老師做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

7、從如何指導(dǎo)教學(xué)方面組織教師學(xué)習(xí)20xx年版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。

六月份：

1、開展慶祝“六·一”兒童節(jié)活動(dòng)。

2、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)——課外閱讀成果展示活動(dòng)。

3、組織老師參加區(qū)“一至六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo)”活動(dòng)，并做好畢業(yè)考和期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作。

4、組織科組教研活動(dòng)和教師業(yè)務(wù)檢查。

5、各年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，模擬檢測(cè)。

6、結(jié)合“六·五”環(huán)境日滲透綠色，寫日記、征文等。

7、抓好六年級(jí)畢業(yè)考試工作。

七月份：

1、1—5年級(jí)進(jìn)行期末檢測(cè)，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。

2、做好期末學(xué)科總結(jié)。

3、教師業(yè)務(wù)總檢。

4、上交各項(xiàng)期末資料。

（注：如有變動(dòng)，另見教導(dǎo)處安排）

第二學(xué)期英語(yǔ)科組工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作。

根據(jù)學(xué)校“精細(xì)化”管理思想，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實(shí)”，配合區(qū)、校工作計(jì)劃，大力提高教師教學(xué)水平，提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步構(gòu)建、提升“教師自我發(fā)展”的目標(biāo)，立足于本科組的實(shí)際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。

二、工作思路

按照區(qū)、校工作重點(diǎn)及計(jì)劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動(dòng)以校為本的教研制度的落實(shí)；以新課改評(píng)價(jià)、校本教研、及高考英語(yǔ)備考研究、指導(dǎo)為重點(diǎn)，加大高考專題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長(zhǎng)的各種平臺(tái)作用，實(shí)現(xiàn)我校英語(yǔ)教師群體性成長(zhǎng)。

三、工作要點(diǎn)

（一）常規(guī)教學(xué)研究

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)常規(guī)的落實(shí)與檢查；

2、各備課組及時(shí)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)好本備課組備課電子教案、學(xué)案、課件、練習(xí)、試卷等的負(fù)責(zé)老師；

3、以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動(dòng)。

4、推動(dòng)以項(xiàng)目申報(bào)為基礎(chǔ)的教研制度的落實(shí)，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評(píng)價(jià)理論指導(dǎo)科組建設(shè)。

5、征集高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學(xué)資源。

（二）高考備考研究

1、樹立科學(xué)的'備考理念，加強(qiáng)高考備考研究，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗(yàn)，多探索高考策略，思考高考復(fù)習(xí)的更高效、更深入的課堂活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)全體組員認(rèn)真研究高考試題所體現(xiàn)的改革方向，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法。在平時(shí)教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次地歸納、分析課本知識(shí)，多讓學(xué)生自己設(shè)問、自己分析答題思路和技巧，加大培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生思維能力的力度；

3、與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺(tái)，充分汲取各地名校英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)，幫助我校完善科學(xué)完備的英語(yǔ)教、學(xué)、練、測(cè)機(jī)制。

4、高三英語(yǔ)教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動(dòng)。

5、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下，分工協(xié)作進(jìn)行高考專題資源建設(shè)工作。四月底前完成09高考題例研究工作。

（三）英語(yǔ)活動(dòng)、競(jìng)賽與考試

學(xué)生方面：

1.高一、高二成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組或興趣小組并選好小組長(zhǎng)；

2.計(jì)劃第2、3周高一舉行單詞競(jìng)賽；

3.第3周高一開始落實(shí)全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽輔導(dǎo)班并開始輔導(dǎo)；高二提高型或培優(yōu)型興趣小組，選拔好組長(zhǎng)；

4.在第5周舉行高二英語(yǔ)朗誦或作文比賽；

5.第8周分別舉行高一、高二、高三英語(yǔ)書法比賽，同時(shí)把英語(yǔ)書法比賽納入以后每一學(xué)期的常規(guī)賽事，以促使每一位學(xué)生注意英語(yǔ)單、句的書寫；

6.在第13周舉行全校性英語(yǔ)節(jié)（包括報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)介紹、有獎(jiǎng)競(jìng)猜、朗讀、表演等等各項(xiàng)趣味活動(dòng)）

7.備考廣州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考試。

教師方面：

1.在科組、校內(nèi)外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論、先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)與研究，提高課堂效率，提升教學(xué)效果。

2.在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，并參與區(qū)評(píng)選；

3.初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語(yǔ)教師信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合說(shuō)課競(jìng)賽；

4.第十五周（5月20日）舉行英語(yǔ)即時(shí)書法比賽（鋼筆、粉筆），準(zhǔn)備下學(xué)期進(jìn)行的全區(qū)、全市性的高中英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽。

（四）英語(yǔ)項(xiàng)目申報(bào)、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展

鼓勵(lì)科組老師申請(qǐng)項(xiàng)目申報(bào)，同時(shí)高一、高二、高三每個(gè)備課組必須以備課組為單位申請(qǐng)并實(shí)施至少一項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)與研究；對(duì)項(xiàng)目、課題的實(shí)施過程要定期檢查、督促，強(qiáng)化校本科研課題的提升。

第二學(xué)期英語(yǔ)科組工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想：

圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科處的主要工作目標(biāo)，推進(jìn)課堂教學(xué)的改革和校本教研制度建設(shè)及校本教研的開展，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。深入貫徹《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功。以素質(zhì)提升工程為契機(jī)，以優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀論文案例評(píng)比、小課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研、各項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)等為載體，促進(jìn)我校青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析能力的提升。

二、現(xiàn)狀分析

上一學(xué)期，經(jīng)過全體英語(yǔ)老師的共同努力，我們英語(yǔ)教學(xué)取得了一定的成績(jī)，但也存在不足。每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)了部分學(xué)生，普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較差；我們組每位教師任教4—5個(gè)班的教學(xué)工作；中高段越來(lái)越多的后三分之一學(xué)生，繁重的輔導(dǎo)批改，我們心有余而力不足。因此針對(duì)本情況，因材施教，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，逐步縮小學(xué)生之間的差距尤為重要，同時(shí)給英語(yǔ)教師提出了一個(gè)更高的要求。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。積極申報(bào)相關(guān)課題，推動(dòng)教學(xué)改革。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3、教學(xué)質(zhì)量力求穩(wěn)中有升，年級(jí)組各班級(jí)之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。

四、工作思路

學(xué)科組：以校為本，校際聯(lián)動(dòng)，區(qū)域推進(jìn)，整體發(fā)展。

教師：個(gè)人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。

五、英語(yǔ)組特色活動(dòng)——網(wǎng)絡(luò)教研。

開展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，為了避免形式性和盲目性，本學(xué)期把“每周關(guān)注”組內(nèi)網(wǎng)絡(luò)留言常態(tài)化，結(jié)合“小課題”研究，主題式集體備課，主題式閱讀等進(jìn)行實(shí)踐反思，要求每一個(gè)人根據(jù)一周以來(lái)自己的所見所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面以博客的形式呈現(xiàn)出來(lái)供大家思考，從實(shí)際出發(fā)提高教研實(shí)效。

六、工作重點(diǎn)及具體措施

（一）提高教育教學(xué)理論水品，轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。

3、擴(kuò)大“英語(yǔ)圖書角”，更好地為教師讀書提供物質(zhì)保障。我們將繼續(xù)把學(xué)校和我們個(gè)人訂閱的書刊、報(bào)紙、雜志等集中進(jìn)去，更好地成為我們組共同的、溫馨的學(xué)習(xí)港灣。

（二）加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，提升教師水平

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

2、力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。

3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(zhǎng)。雖然我們的團(tuán)體都是年輕的教師，但我們也一直堅(jiān)持互聽課互學(xué)習(xí)，互為師徒，每位老師都認(rèn)真對(duì)待，謙虛學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5、三周一節(jié)公開課，其余各周集體備課或研討。要求上公開課的老師第二天上深1度課堂。本組開展教研、科研活動(dòng)不少于15次。每人對(duì)本學(xué)科組教師至少聽評(píng)課30節(jié)。

6、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。

7、加強(qiáng)課題研究，提高教師教科研能力。每個(gè)英語(yǔ)教師要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法，及時(shí)總結(jié)反思，積極撰寫論文和隨筆，踴躍參與各類各項(xiàng)的評(píng)比活動(dòng)。

（三）提高教學(xué)質(zhì)量，一切從實(shí)際出發(fā)

1、單元試卷的編制，本學(xué)期各年級(jí)的單元練習(xí)卷由各年級(jí)任教老師分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

2、實(shí)行單元成績(jī)跟蹤制，每位教師每個(gè)班級(jí)及時(shí)填寫單元成績(jī)記錄手冊(cè)，及時(shí)找出差距和原因，多交流，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，抓早抓實(shí)，加強(qiáng)組內(nèi)教師及兄弟學(xué)校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績(jī)。

4、抓好低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，按照已指定的低年級(jí)學(xué)生階段性目標(biāo)（參閱各年級(jí)工作目標(biāo)）培養(yǎng)好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真做好上游生的輔導(dǎo)和下游生的補(bǔ)差工作，全面提高我校英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

6、開展好學(xué)生的各類英語(yǔ)競(jìng)賽。對(duì)各種活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，學(xué)生提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。另外，英語(yǔ)教師還要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)學(xué)生積極寫英語(yǔ)小作文，踴躍投稿，提高學(xué)生的英語(yǔ)書寫能力。

七、各年級(jí)具體工作

各年級(jí)做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

三年級(jí)工作重點(diǎn)：

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外，能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、抓好字母過關(guān)

3、加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與四年級(jí)之間口語(yǔ)與筆頭過渡的銜接工作。

四、五年級(jí)工作重點(diǎn)：

1、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。

2、在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，適當(dāng)進(jìn)行英語(yǔ)表演賽、英文書法比賽、單詞競(jìng)賽或聽力競(jìng)賽。

3、認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。

4、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，充分利用校園濃厚的語(yǔ)言環(huán)境，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。

六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

2、與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

3、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力。。

4、大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，思考出好的辦法改變目前口語(yǔ)

操練的質(zhì)量，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。

八、每月具體工作安排：

常規(guī)工作：

1、開展英語(yǔ)教研課

2、蘆花工作網(wǎng)絡(luò)教研

3、師帶徒活動(dòng)

4、開展“主題式閱讀”；

5、開展“主題式集體備課”；

6、統(tǒng)計(jì)月投稿、蘆花信息，教學(xué)常規(guī)檢查。

7、青年教師教壇

8、青年教師預(yù)約課二/三月：

1、制訂本組計(jì)劃和教研活動(dòng)安排

2、制訂備課組計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度

3、制訂個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

4、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校本教研，集體備課、聽課、評(píng)課；

5、學(xué)科組計(jì)劃和蘆花計(jì)劃交流；

四月：

組織好期中調(diào)研活動(dòng)；

五月：

1、制訂期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，期中測(cè)試；

2、組織教師積極撰寫論文，參加各級(jí)評(píng)比活動(dòng)；

3、20xx年規(guī)劃課題立項(xiàng)籌備。

六/七月：

1、“青藍(lán)工程”師徒匯報(bào)課；

2、組織一次主題式讀書論壇

3、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃；

4、做好各年級(jí)期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計(jì)分析工作；

5、做好資料的收集與積累。

6、學(xué)科組工作總結(jié)。

九、每周安排。

第1周：開學(xué)

第2周：撰寫工作計(jì)劃

第3周：教研組活動(dòng)（學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃和蘆花工作計(jì)劃）

第4周：教研組活動(dòng)（師帶徒、3月話題討論）

第5周：蘆花展示課（曾憲悅）

第6周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）

第7周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀、青年教師講壇程曉靜）

第8周：教研組活動(dòng)（師帶徒、4月話題討論）

第9周：蘆花展示課（林麗）

第10周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）

第11周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀、青年教師講壇曾憲悅）

第12周：教研組活動(dòng)（師帶徒、5月話題討論）

第13周：蘆花展示課（程曉靜）

第14周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）

第15周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀、青年教師講壇林麗）

第16周：教研組活動(dòng)（師帶徒、6月話題討論）

第17周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）

第18周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀）

第19周：期末測(cè)試

第五篇：10—11第二學(xué)期英語(yǔ)科組總結(jié)

2010—2011學(xué)年第二學(xué)期

英語(yǔ)科組工作總結(jié)

在學(xué)校、教學(xué)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期英語(yǔ)科組以學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)高中初中新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，依學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀為依據(jù)，注重課堂教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的指導(dǎo)，注重以人為本的教學(xué)理念，注重讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)成功。各備課組更加注重打團(tuán)體戰(zhàn)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，高三英語(yǔ)高考無(wú)論是平均分上線率都遠(yuǎn)高于其它學(xué)科。為學(xué)校2011高考做出了較突出的貢獻(xiàn)。初三畢業(yè)班同樣也取得了令人滿意的成績(jī)，尤其是在師資臨時(shí)缺崗的情況下，他們團(tuán)結(jié)、協(xié)作，終于圓滿地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

高二學(xué)年備課組不斷進(jìn)行教研，通過抓兩頭帶中間的方針。盡量使每一位學(xué)生不掉隊(duì)。而在培優(yōu)方面更是取得了布吉高中辦學(xué)以來(lái)的最好成績(jī)。在2011全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，高中組二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，初中組二等獎(jiǎng)8名。

高一備課組本學(xué)期進(jìn)一步加大了培優(yōu)力度，相信在統(tǒng)考中會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。

初二備課組歷來(lái)就是團(tuán)結(jié)協(xié)作的典范，他們?cè)谌ツ耆〉幂^好的成績(jī)基礎(chǔ)上，不斷努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

初一備課組，他們不斷學(xué)習(xí)，加大教研力度，分析教學(xué)中存在的問題，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提高。

本學(xué)期英語(yǔ)科組會(huì)除了貫徹落實(shí)學(xué)校的工作，還多次結(jié)合我校的實(shí)際情況進(jìn)行新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研討。在教學(xué)中注重環(huán)保教育，我們?cè)趯W(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行了申報(bào)學(xué)科帶頭人和骨干教師的優(yōu)質(zhì)課和分層教學(xué)匯報(bào)課的調(diào)研。按上級(jí)要求積極參加繼續(xù)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。4月8日至10日英語(yǔ)科組赴肇慶中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。取得了良好的效果。

回顧一學(xué)期的工作，我們?cè)谂鄡?yōu)補(bǔ)偏方面還做到盡善盡美。但我們知道一分投入定會(huì)有一分回報(bào)。我們定會(huì)在以后的工作中加大力度，把工作做得更好細(xì)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

英語(yǔ)科組

2011．7．6