第一篇：2011年上學(xué)年教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

2011年上學(xué)年教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)

為了加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)管理，進(jìn)一步深入了解教師對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施情況、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，4月19日下午，教務(wù)處在學(xué)院長(zhǎng)江樓二樓會(huì)議室舉行期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)，教務(wù)處負(fù)責(zé)人、院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人和各系教學(xué)信息員代表參加了本次座談會(huì)。

座談會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，積極反饋教與學(xué)等方面的信息，并就我院教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理和教學(xué)保障等方面提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。根據(jù)學(xué)生座談反映的情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、教師講課理論性太強(qiáng)，有的照本宣科，互動(dòng)性少，建議老師盡量理論聯(lián)系實(shí)際。

二、教學(xué)設(shè)施配備不全面。機(jī)房有些計(jì)算機(jī)有問(wèn)題，有的多媒體教室的投影儀設(shè)備效果很差，老師授課內(nèi)容投影儀上看不清楚。學(xué)生上課的積極性不高，班級(jí)的出勤率偏低。

三、新開(kāi)設(shè)的專業(yè)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的前景不了解,建議任課教師多講一些本專業(yè)有關(guān)的發(fā)展概況，而不是僅僅只拘泥于課本。

四、加強(qiáng)圖書館、自習(xí)室的管理，及時(shí)更新書籍、報(bào)刊；加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)；加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

座談會(huì)上，教務(wù)處負(fù)責(zé)人認(rèn)真解答了學(xué)生關(guān)心的教師任課、教學(xué)設(shè)施、專業(yè)方向等方面問(wèn)題，并表示將認(rèn)真分析匯總學(xué)生反映的情況，進(jìn)一步采取有力措施，創(chuàng)造良好條件，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，以此推進(jìn)教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提高，更好地為學(xué)生和教師服務(wù)。

院學(xué)習(xí)部

2011年4月24日

第二篇：教學(xué)檢查簡(jiǎn)報(bào)

[10月21日教學(xué)常規(guī)檢查簡(jiǎn)報(bào)更正]:1早讀課雖然下雨但是老師們?nèi)匀患皶r(shí)到校。2上午第三節(jié)課三6有學(xué)生沒(méi)上信息課，其中三6有12位學(xué)生沒(méi)穿鞋套。3下午社團(tuán)李洪、黃婕等輔導(dǎo)突出，五

4、六7無(wú)指導(dǎo)老師，少數(shù)社團(tuán)課上成了其他。

【第十屆省詩(shī)歌競(jìng)賽開(kāi)始】:2到6年級(jí)的語(yǔ)文老師好（包括石河菜園）！本次比賽內(nèi)容可以是“詩(shī)歌創(chuàng)作”,也可以是“詩(shī)歌作文”,凡初賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生的輔導(dǎo)老師同時(shí)獲得“省優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”！《詩(shī)歌讀本》是每位參賽者必備使用材料,每本15元.請(qǐng)語(yǔ)文老師將本班欲參賽的學(xué)生名單電子稿及每生15元錢匯總于各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)處,組長(zhǎng)統(tǒng)一交教科室！通知及表格見(jiàn)教師群.10月27日晚交齊截止！

通知：按學(xué)校要求，請(qǐng)1980年1月1日以后出生的所有在編教師參加“10題性別比的調(diào)查問(wèn)卷電子稿”，文件在教師群，今晚放學(xué)前務(wù)必以“姓名”命名發(fā)送sgxxjks2016@163.com!學(xué)校在此基礎(chǔ)上填寫匯總報(bào)告及統(tǒng)計(jì)表！謝謝！

[11月4日教學(xué)常規(guī)檢查簡(jiǎn)報(bào)]:1早讀課五6班沒(méi)有老師輔導(dǎo)學(xué)生。2.上午市鄉(xiāng)村培育站品德及數(shù)學(xué)活動(dòng)在我校承辦，教師及時(shí)安排學(xué)生上下課,使得教學(xué)秩序井然。3.第四節(jié)三(5)教室老師遲來(lái)；三（8）班一名做手術(shù)的學(xué)生在教室寫作業(yè)。4.中午寫字課三(5)、六(2)教室無(wú)人。下午室外輪滑、鼓號(hào)隊(duì)、寫生社團(tuán)活動(dòng)有教師示范，學(xué)生熱情高，乒乓球、排球社團(tuán)老師聽(tīng)課，學(xué)生自己活動(dòng)。

[11月18日教學(xué)常規(guī)檢查簡(jiǎn)報(bào)一]:1早讀課雖然下雨但是絕大多數(shù)老師們?nèi)匀患皶r(shí)到校,，三(6)班無(wú)老師。2.一二節(jié)課老師們?cè)缭绾钫n,沒(méi)有空崗現(xiàn)象;第三節(jié)課學(xué)校響鈴出現(xiàn)異常,學(xué)生等喇叭通知才回教室,拖延了上課時(shí)間。

[11月18日教學(xué)常規(guī)檢查簡(jiǎn)報(bào)二]:1下午第一節(jié)社團(tuán)課，班級(jí)社團(tuán)都組織有序，活動(dòng)正常開(kāi)展；校級(jí)社團(tuán)田徑、排球、鼓號(hào)、童智、繪畫等活動(dòng)有序，老師指導(dǎo)到位，但是合唱社團(tuán)無(wú)老師，也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)參加社團(tuán)，亂跑。

第三篇：教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)意見(jiàn)、建議梳理

2011—2012學(xué)第一學(xué)期期中

教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)意見(jiàn)、建議梳理

國(guó)防社會(huì)系

根據(jù)學(xué)院本次期中教學(xué)檢查安排意見(jiàn)和我系教學(xué)檢查實(shí)施方案的具體安排，我系于11月17日召集各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員及團(tuán)支部書記作為代表舉行了學(xué)生座談會(huì)。座談會(huì)由羅迪歐副主任主持?，F(xiàn)將座談會(huì)所收集到的存在的問(wèn)題及學(xué)生有關(guān)建議和意見(jiàn)梳理如下：

一、課堂教學(xué)方面

1、有些課程（例如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)）操作性強(qiáng)、難度大、時(shí)間緊。一方面，老師急著趕課，教材中的內(nèi)容都是一帶而過(guò)，上課內(nèi)容基本都是各種沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的票據(jù)、賬本的內(nèi)容及如何記賬、管賬；另一方面，同學(xué)們都沒(méi)有實(shí)際的操作練習(xí)，因此存在學(xué)生聽(tīng)不懂的問(wèn)題；

2、有些課程教師與學(xué)生的互動(dòng)性差，老師沒(méi)有能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程的主動(dòng)性和積極性；

3、有些課程學(xué)生用書和教師教學(xué)所用課件不一致，希望教師能夠?qū)⒄n件復(fù)印給學(xué)生或者當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時(shí)候以學(xué)生的教材為主；

4、學(xué)校的學(xué)生普遍都比較懶散，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，沒(méi)有明確的人生目標(biāo)或者職業(yè)目標(biāo)，希望學(xué)校有專門的老師指導(dǎo)、幫助學(xué)生，最好實(shí)行“導(dǎo)師制”，從學(xué)生一進(jìn)校就有老師的專業(yè)指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立人生目標(biāo)，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

二、教學(xué)管理方面

1、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的課程設(shè)置問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程有些不合理，有很多專業(yè)技能課程沒(méi)有開(kāi)或者開(kāi)了某些課程卻沒(méi)有上課，導(dǎo)致一些專業(yè)技能（例如會(huì)計(jì)實(shí)踐操作）沒(méi)有學(xué)到，學(xué)生到了社會(huì)上感覺(jué)很茫然，建議準(zhǔn)確定義專業(yè)，根據(jù)本專業(yè)領(lǐng)域所涉及面開(kāi)設(shè)課程；

2、對(duì)于畢業(yè)生，應(yīng)開(kāi)設(shè)一些對(duì)其提高就業(yè)技能的課程或有專門

心理教師為他們做心理輔導(dǎo)，讓他們能盡早了解目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況，他們?nèi)绾翁岣咦陨淼母?jìng)爭(zhēng)能力。例如開(kāi)一些禮儀方面的課程或者多搞一些關(guān)于職場(chǎng)、禮儀方面的講座。

3、有些課程，教材已發(fā)，卻沒(méi)有開(kāi)此課；而對(duì)于?？茖W(xué)生，因?yàn)榇笕€要學(xué)習(xí)專業(yè)課，所以沒(méi)有足夠的時(shí)間考證書或者專升本，建議所開(kāi)課程與教學(xué)計(jì)劃一致，專業(yè)課的重心應(yīng)在大一大二，另外在大一時(shí)盡量多搞些講座。

4、盡量不要出現(xiàn)整天上課、整天無(wú)課或者一門課程四節(jié)連上的現(xiàn)象，這樣在最后幾節(jié)課學(xué)生很疲倦，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，而且有些課程安排在晚上、周六，這與部分同學(xué)參加的課外培訓(xùn)有沖突，還有些同學(xué)因此產(chǎn)生了抵觸情緒，因此建議合理安排課程教學(xué)時(shí)間，課程最好都安排在白天；

5、學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間缺乏溝通的平臺(tái)，導(dǎo)致之間的關(guān)系陌生，班集體沒(méi)有形成向心力。建議學(xué)校多搞些文體活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)溝通平臺(tái)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、積極、活躍的校園文化；

6、將系里面的學(xué)生按考研、考公務(wù)員、專升本、考從業(yè)資格證書等方向分類，按不同的類別集中上自習(xí)，并且能有老師指導(dǎo)，給同學(xué)們講解相關(guān)方面的情況及方便同學(xué)們咨詢，還能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使同學(xué)們提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性；

7、對(duì)于從業(yè)資格證的報(bào)名考試（例如會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)資格證等），學(xué)校應(yīng)早做宣傳，能有專門教師培訓(xùn)，讓大家樹(shù)立目標(biāo)，畢業(yè)后能掌握一定的相關(guān)專業(yè)技能。

三、實(shí)習(xí)與就業(yè)方面

1、畢業(yè)班學(xué)生要求學(xué)院應(yīng)多關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)工作，為畢業(yè)班學(xué)生提供更多的就業(yè)信息，組織專題講座，提高同學(xué)們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；

2、因?yàn)楫厴I(yè)生，尤其是家庭情況不好的畢業(yè)生畢業(yè)后很難找到

實(shí)習(xí)單位，因此建議畢業(yè)實(shí)習(xí)問(wèn)題由學(xué)院統(tǒng)一安排；

3、畢業(yè)生就業(yè)方面心里壓力大，建議學(xué)校開(kāi)展相關(guān)方面的心里健康教育或心里健康講座。

國(guó)防社會(huì)系

二O一一年十一月十八日

第四篇：教務(wù)處學(xué)生座談會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)

11月10日下午，期中教學(xué)檢查座談會(huì)在學(xué)院長(zhǎng)江樓二樓會(huì)議室召開(kāi)，教務(wù)處負(fù)責(zé)人、院系學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人和各系學(xué)生代表參加了本次座談會(huì)。座談會(huì)上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，積極反饋教與學(xué)等方面的信息，并就我院教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理和教學(xué)保障等方面提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。

在座談會(huì)上，學(xué)生代表一致認(rèn)為我院教師具備良好的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作責(zé)任心強(qiáng)。大部分教師在教學(xué)工作中能做到以身立教、盡職盡責(zé)、因材施教，真誠(chéng)地關(guān)懷每一位學(xué)生，注重教學(xué)方法的不斷改進(jìn)，對(duì)教學(xué)工作有熱情，上課精神飽滿，授課內(nèi)容充實(shí)，信息量大，教學(xué)方法靈活；對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握嫻熟，運(yùn)用自如；講課思路清晰、闡述清楚、簡(jiǎn)練準(zhǔn)確；作業(yè)批改和輔導(dǎo)答疑情況良好，并能積極聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教與學(xué)等方面的建議和意見(jiàn)。

在座談會(huì)上，學(xué)生代表也提出了很好的建議，希望學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)，希望教師在教學(xué)工作中進(jìn)一步把握教學(xué)的重難點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐課的教學(xué)，充實(shí)實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容；加強(qiáng)課外的輔導(dǎo)，增加師生之間的互動(dòng)性；加強(qiáng)圖書館、自習(xí)室的管理，更新書籍、報(bào)刊、多媒體教學(xué)硬件設(shè)備；加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)，加強(qiáng)應(yīng)用文寫作方面的培訓(xùn)，加強(qiáng)選修課的針對(duì)性與應(yīng)用性，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

另外，08級(jí)的學(xué)生反映進(jìn)入學(xué)校后，不太適應(yīng)大學(xué)的生活，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，希望輔導(dǎo)員加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。

教務(wù)處將認(rèn)真匯總學(xué)生的建議和意見(jiàn)，加強(qiáng)管理，創(chuàng)造良好的條件，以此推進(jìn)教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提高，更好地為學(xué)生和教師服務(wù)。

第五篇：高三學(xué)生座談會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

高三學(xué)生座談會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

2009年12月4日下午，年級(jí)組織了22名高三學(xué)生召開(kāi)了一次座談會(huì)，座談會(huì)的背景與主題是高三第二次月考后學(xué)生的思想心理等問(wèn)題?，F(xiàn)將情況簡(jiǎn)報(bào)于此，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和考生參考：

座談會(huì)開(kāi)始前每個(gè)學(xué)生填寫了一份調(diào)查表。

然后圍繞下列問(wèn)題進(jìn)行了40分鐘的座談：

1.第二次月考，你對(duì)自己的成績(jī)是否滿意？為什么？

2.你的高考目標(biāo)是什么？你感覺(jué)自己目前的狀態(tài)距離目標(biāo)有多遠(yuǎn)？

3.你這次考試的主要得失有哪些？你是如何調(diào)整自己心態(tài)的？目前的信心足不足？

4.目前學(xué)習(xí)上最大的困難是什么？比如瘸腿學(xué)科、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系及與家長(zhǎng)的關(guān)系方面有無(wú)困擾學(xué)習(xí)的不利因素？

5.你對(duì)學(xué)科教學(xué)、班主任以及學(xué)校方方面面的管理工作有什么意見(jiàn)和建議？

座談會(huì)反饋的主要問(wèn)題梳理小結(jié)如下：

大部分同學(xué)表示對(duì)考試成績(jī)不滿意，覺(jué)得距離高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還有相當(dāng)?shù)牟罹啵辉S多同學(xué)對(duì)人生前途的態(tài)度比較積極，都希望考上理想的大學(xué)；認(rèn)為升學(xué)壓力主要來(lái)自同學(xué)和全體考生的競(jìng)爭(zhēng)，這表明大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己有更高的要求，并沒(méi)有滿足現(xiàn)狀。在談及考試得失時(shí)，0711班張小康同學(xué)表示自己在考場(chǎng)上猶豫不決的心理狀態(tài)對(duì)自己影響很大，其最多的一科就少得30多分；這種情況在學(xué)生中比較普遍；可見(jiàn)加強(qiáng)對(duì)不同學(xué)生的應(yīng)試技巧指導(dǎo)非常必要。

在問(wèn)及這次考試對(duì)自己信心有沒(méi)有打擊時(shí)，大部分同學(xué)回答比較正面，認(rèn)為沒(méi)有打擊或影響不大的人比較多，這說(shuō)明大部分同學(xué)有較強(qiáng)的心理承受能力，其心態(tài)是平穩(wěn)的健康的，至少目前波動(dòng)不大。但復(fù)習(xí)沖刺階段，“憂慮”心態(tài)還是大多數(shù)學(xué)生的一種常態(tài)。因此，心理調(diào)節(jié)應(yīng)該是高三畢業(yè)年級(jí)一項(xiàng)貫串始終的工作；應(yīng)該引起班主任和帶課教師的重視。

許多同學(xué)選擇的緩解學(xué)習(xí)壓力的方式是放開(kāi)心情玩一玩。調(diào)查顯示目前大部分學(xué)生的日平均睡眠在5---6小時(shí)，體育鍛煉嚴(yán)重不足，這應(yīng)該引起重視。今后年級(jí)要適當(dāng)安排一些競(jìng)技程度較低而又輕松的體育活動(dòng)。

許多學(xué)生普遍能夠處理好人際關(guān)系，未對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

對(duì)于老師的授課內(nèi)容，問(wèn)卷顯示學(xué)生能接受80%；學(xué)生最喜歡的輔導(dǎo)類型是“限時(shí)做套題”，希望能夠引起任課老師的重視。問(wèn)卷還顯示，學(xué)生學(xué)習(xí)中的最大困惑是答題技巧差，造成自己考試不理想；當(dāng)然這不是一日之功，希望老師們?cè)诮窈蟮挠?xùn)練中加大指導(dǎo)的力度。