第一篇：教學(xué)簡報14--15第一次教學(xué)檢查

教 學(xué) 簡 報

JIAO XUE JIAN BAO 二○一四—二○一五學(xué)年度 第一期

新廠鎮(zhèn)初級中學(xué)教務(wù)處、教科室主辦 2014.10.22 [教學(xué)動態(tài)]

1、教科室組織進(jìn)行了“學(xué)科帶頭人”選舉，并于9月11日召開了教學(xué)科研工作會議。

2、學(xué)校師徒結(jié)對活動于9月17日在校長辦公室順利啟動。

3、張國紅老師、鄒雨老師于10月8日參加了為期兩天的荊州市英語學(xué)科教研活動。

4、田方森老師于10月9日赴荊州市參加了荊州市地理說課競賽活動；史履翔老師于10月21日參加了荊州市生物教研活動。

5、教科室于10月12日圓滿完成了市人社局組織的事業(yè)單位人才知識更新工作和繼續(xù)教育證的驗(yàn)證工作，并完成了全校的繼教證登記工作。

6、學(xué)?！巴n異構(gòu)”教學(xué)比武活動全面展開，已于9月份完成第一階段工作，第二階段正在進(jìn)行中。

7、教科室按湖北省人社局要求于9月28日在網(wǎng)絡(luò)平臺建立了我校專用職稱申報系統(tǒng)。

8、教務(wù)處已完成了七年級新生學(xué)籍注冊工作。

9、“少年宮”興趣班已完成對七年級學(xué)生興趣的摸底，已于9月22日開班，現(xiàn)在“少年宮”活動正在順利進(jìn)行。

10、“2014年學(xué)生體質(zhì)測試”工作正在開展之中，將于10月底上傳數(shù)據(jù)到國網(wǎng)。

11、教務(wù)處已于10月15日進(jìn)行了本學(xué)期第一次教學(xué)檢查。

12、學(xué)校運(yùn)動會將于11月舉行。

13、陳潔老師將于11月份代表我校參加“石首市體育藝術(shù)節(jié)”優(yōu)質(zhì)課競賽。

14、“石首市2014年學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)”將于12月舉行，我校選送了張昌榮、陳潔、張蕾老師參加優(yōu)秀論文評選；選送陳潔老師參加優(yōu)質(zhì)課競賽；選送合唱《春天來到了我們的戰(zhàn)場》、《太陽——熟透的蘋果》、舞蹈《和諧陽光》參加藝術(shù)展演。

15、我校參加“市運(yùn)動會”選手已于9月底成立訓(xùn)練隊，并開始了晨訓(xùn)。

16、張偉同志將參加在橫市中學(xué)舉行的荊州市課題交流活動，并作經(jīng)驗(yàn)介紹。

17、教科室籌備“同課異構(gòu)”教學(xué)比武第三階段活動的開展。

18、教科室正在準(zhǔn)備今年職稱申報工作的評選、申報等工作。

[教學(xué)檢查] 10月15日，教務(wù)處組織進(jìn)行了本學(xué)期第一次教學(xué)檢查，本次檢查被評為優(yōu)秀的有：

王麗霞

湯寧州

周祥

張

蕾

李春陽

馬德軍

王雅琴

龔道鈺

彭學(xué)敦

胡光輝

晏

浦

張國紅

萬方龍

陳先華

馬男杰

袁

成 許小平

陳

潔

畢文圣

孫明祥

張

偉

田方森

史履翔

李玉武

張

瓊

胡謀新

張

梅

曾小平第一組：

好的方面：備課詳實(shí)，環(huán)節(jié)清晰，雙邊活動設(shè)計合理、充分，課型齊全，集體備課初見成效，加強(qiáng)了第二次備課。

存在的問題：集體備課雖然可取，但部分老師沒有進(jìn)行第二次備課，教師的教案上無任何心得體會；部分教師試卷評講過于簡單，只是附了一張試卷。

整改建議：希望老師們在集體備課的課案上，應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生學(xué)情，進(jìn)行第二次備課；教師要下水做題；試卷評講要有過程、有針對性訓(xùn)練。

第二組：

好的方面：教案設(shè)計詳實(shí)，操作性強(qiáng)；雙邊活動設(shè)計較好；教學(xué)反思比較深刻；作業(yè)量適中，批改仔細(xì)規(guī)范。

存在的問題：部分教師教學(xué)過程過于簡單，缺乏師生互動的環(huán)節(jié)設(shè)計，第二次備課痕跡不明顯；教學(xué)反思力度不夠。

整改建議：教學(xué)過程可以再寫詳細(xì)些，雙邊互動活動可以設(shè)計得更有趣一些，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；第二次備課可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減或增補(bǔ)；要結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行反思。

第三組：

好的方面：教師、學(xué)生雙邊活動安排計劃詳細(xì)、周到，貼進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)際；教師下水作業(yè)做得很多，切實(shí)掌握了學(xué)生的易錯點(diǎn)和知識掌握情況。

存在的問題：九年級（4）班作業(yè)未送檢；有些教師雙邊教學(xué)活動計劃得不夠具體。

整改建議：希望老師們繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主，注重學(xué)生的思維，能力的培養(yǎng)；繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真做好集體備課，并結(jié)合本班實(shí)際做好二次備課，不斷總結(jié)課堂得失。

[關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化備、教、改、輔常規(guī)工作的幾點(diǎn)要求]

1、重視課本實(shí)例，課后習(xí)題的訓(xùn)練；

2、要加強(qiáng)教學(xué)反思的撰寫；

3、備課內(nèi)容要全：（三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、師生活動、板書設(shè)計、教學(xué)附記等）；

4、要加強(qiáng)集體備課的第二次備課；

5、師生活動設(shè)計應(yīng)多樣化、實(shí)在、操作性強(qiáng)；

6、試卷、輔優(yōu)資料，課堂作業(yè)等下水題要認(rèn)真完成；

7、作業(yè)批改要及時準(zhǔn)確，批閱格式規(guī)范，逐題批改；

8、合理利用多媒體輔助教學(xué)。[課堂監(jiān)控情況通報]

1、私自調(diào)課現(xiàn)象嚴(yán)重，望換課老師請事先與教務(wù)處通氣。

2、老師課堂上要注重自己的教學(xué)行為。

3、老師上課要注重組織教學(xué)，管理好課堂紀(jì)律。

4、早自習(xí)時要準(zhǔn)時進(jìn)班督促學(xué)生自習(xí)；

5、課外活動課時有提前下課現(xiàn)象，望老師們在課外活動課時全程陪伴學(xué)生，以防安全事故發(fā)生。

第二篇：教學(xué)檢查簡報

[10月21日教學(xué)常規(guī)檢查簡報更正]:1早讀課雖然下雨但是老師們?nèi)匀患皶r到校。2上午第三節(jié)課三6有學(xué)生沒上信息課，其中三6有12位學(xué)生沒穿鞋套。3下午社團(tuán)李洪、黃婕等輔導(dǎo)突出，五

4、六7無指導(dǎo)老師，少數(shù)社團(tuán)課上成了其他。

【第十屆省詩歌競賽開始】:2到6年級的語文老師好（包括石河菜園）！本次比賽內(nèi)容可以是“詩歌創(chuàng)作”,也可以是“詩歌作文”,凡初賽獲獎的學(xué)生的輔導(dǎo)老師同時獲得“省優(yōu)秀指導(dǎo)獎”！《詩歌讀本》是每位參賽者必備使用材料,每本15元.請語文老師將本班欲參賽的學(xué)生名單電子稿及每生15元錢匯總于各年級語文備課組長處,組長統(tǒng)一交教科室！通知及表格見教師群.10月27日晚交齊截止！

通知：按學(xué)校要求，請1980年1月1日以后出生的所有在編教師參加“10題性別比的調(diào)查問卷電子稿”，文件在教師群，今晚放學(xué)前務(wù)必以“姓名”命名發(fā)送sgxxjks2016@163.com!學(xué)校在此基礎(chǔ)上填寫匯總報告及統(tǒng)計表！謝謝！

[11月4日教學(xué)常規(guī)檢查簡報]:1早讀課五6班沒有老師輔導(dǎo)學(xué)生。2.上午市鄉(xiāng)村培育站品德及數(shù)學(xué)活動在我校承辦，教師及時安排學(xué)生上下課,使得教學(xué)秩序井然。3.第四節(jié)三(5)教室老師遲來；三（8）班一名做手術(shù)的學(xué)生在教室寫作業(yè)。4.中午寫字課三(5)、六(2)教室無人。下午室外輪滑、鼓號隊、寫生社團(tuán)活動有教師示范，學(xué)生熱情高，乒乓球、排球社團(tuán)老師聽課，學(xué)生自己活動。

[11月18日教學(xué)常規(guī)檢查簡報一]:1早讀課雖然下雨但是絕大多數(shù)老師們?nèi)匀患皶r到校,，三(6)班無老師。2.一二節(jié)課老師們早早侯課,沒有空崗現(xiàn)象;第三節(jié)課學(xué)校響鈴出現(xiàn)異常,學(xué)生等喇叭通知才回教室,拖延了上課時間。

[11月18日教學(xué)常規(guī)檢查簡報二]:1下午第一節(jié)社團(tuán)課，班級社團(tuán)都組織有序，活動正常開展；校級社團(tuán)田徑、排球、鼓號、童智、繪畫等活動有序，老師指導(dǎo)到位，但是合唱社團(tuán)無老師，也有個別學(xué)生沒參加社團(tuán)，亂跑。

第三篇：第一次教學(xué)檢查通報(2018上)

教學(xué)檢查通報

教務(wù)處 2018年3月12日

歐江岔鎮(zhèn)牌口學(xué)校2018年上學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)檢查通報 為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教培中心提出的“三種課型”的備課流程，規(guī)范每一位教師的教案設(shè)計，科學(xué)有效地提高教育教學(xué)水平，把各項(xiàng)教師伏案工作做實(shí)做好。3月12日午自習(xí)開始，全體行政人員和各教研組長一起對全校每一位教師的伏案工作進(jìn)行了一次非常認(rèn)真細(xì)致的大檢查。現(xiàn)將檢查結(jié)果通報如下：

一、伏案工作做得好的方面

多數(shù)教師愛崗、敬業(yè)、勤勉，工作時間長，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，工作投入到位。教學(xué)行為規(guī)范、有序，教學(xué)常規(guī)資料齊全。比較突出的有以下老師：

各教研組伏案工作優(yōu)秀名單：

1.語文組：王蕊君，任利鋒，劉井冰、顏熱、陳開屏、楊躍、湯躍華、陳艷夫；

2.數(shù)學(xué)組：羅小明、劉慧霞、陽芳、郭令春、姚曄、楊平； 3.英語組：劉敏、田方園；

4.文綜組：李莉、劉建蘭、湯壽清、楊進(jìn)展、覃麗、汪文波、李海寶； 5.理綜組：程紅霞、湯一清、汪國榮； 6.藝體組： 各教研組伏案工作良好名單： 1.語文組：覃麗；

2.數(shù)學(xué)組：劉秋良、湯躍華、劉文革； 3.英語組：黎亞芬； 4.文綜組：李海寶，覃麗； 5.理綜組：吳佳汪文波。6.藝體組：

這些老師的主要表現(xiàn)在如下：

1、備課：

①他們的教案書寫工整，能超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程清晰，環(huán)節(jié)基本齊全，形式比較規(guī)范。

②堅持撰寫教學(xué)后記，注重教學(xué)反思，把教學(xué)活動作為研究過程，實(shí)在難能可貴。

③課改理念在部分教師的教學(xué)活動中得到了體現(xiàn)，盡管人數(shù)不多，新課改精神的貫徹和實(shí)施的程度也有限，但仍然覺得不易和可喜。

④準(zhǔn)備充分，態(tài)度端正，效果明顯。很多教師用多種顏色的筆在教本上加注重點(diǎn)或補(bǔ)充內(nèi)容，有多次備課的痕跡。講練結(jié)合，精選練習(xí)，針對性強(qiáng)，練習(xí)講評課準(zhǔn)備認(rèn)真，有難題收集，有錯因歸納，有解決辦法。

2．關(guān)于作業(yè)布置與批改：

①作業(yè)量基本適當(dāng)，批改及時認(rèn)真。②批語具有激勵性和簡潔性。

3、關(guān)于聽評課：大部分教師開始相互聽課評課，態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅，記錄詳 細(xì)工整，小結(jié)評議到位，教學(xué)建議合理，反饋及時，效果明顯。

四、伏案工作存在的問題

（一）備課、計劃存在的問題

1、備課本不規(guī)范整潔。個別教師的備課本裝訂比較隨意，不夠規(guī)范。

2、備課內(nèi)容過于簡單。

3、課時計劃、工作計劃與實(shí)際教學(xué)活動不相符合，把寫備課訂計劃完全當(dāng)成了應(yīng)付檢查。

4、缺少自己的見解，有完全照搬他人工作計劃和備課的現(xiàn)象。

（二）作業(yè)存在的問題

1、作業(yè)布置僅滿足于內(nèi)容統(tǒng)一，不能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計不同梯度的作業(yè)或很少注意設(shè)計異步作業(yè)。缺乏針對性、層次性和個性化的自編習(xí)題。

2、作業(yè)布置、批改不及時，不具體，激勵性評語不到位。聽課筆記存在的問題

個別教師聽課記錄比較簡單，沒有評課意見或只有為應(yīng)付檢查隨意性寫幾句，評價缺少針對性。甚至還存在根本沒有進(jìn)行聽課，抄襲他人聽課筆記以應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)筆記存在的問題：

個別教師學(xué)習(xí)時間不清晰、內(nèi)容不夠完整，沒有學(xué)習(xí)心得體會。其他問題

個別教師無計劃、無備課、無學(xué)習(xí)筆記等

五、建議和要求

1、狠抓常規(guī)工作。學(xué)校管理常規(guī)工作要常抓不懈，并應(yīng)做到深入實(shí)際，不要流于表面形式。同時在管理方法上，要勇于探索，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。

2、學(xué)校行政、教研組長要率先垂范。多聽課、評課，定期查看教案、作業(yè)等教師的相關(guān)資料，對教學(xué)中存在的問題盡量做到早發(fā)現(xiàn)，早研究，早治療，早根治。

3、加強(qiáng)備課研究。一是備課做到統(tǒng)觀全冊，立足一章，備好一課，并且都應(yīng)有一定的提前量。二是備課中除了備知識，更要備學(xué)生，應(yīng)盡可能把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題考慮在內(nèi)，主要環(huán)節(jié)要精心安排，并圈點(diǎn)批注，同時要充分占有多種資料，對自己搜集的教學(xué)資料中有適用的經(jīng)典教案可以剪貼，并加上自己的批注。三是充分利用學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)資源，進(jìn)行網(wǎng)上搜集資料、備課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。但在使用下載的電子課件時，必須根據(jù)本班學(xué)情進(jìn)行改造、加工，必須理解課件設(shè)計者的意圖和思路，使課件的使用恰到好處。

4、寫好課后反思。教學(xué)活動的主戰(zhàn)場在課堂，每節(jié)課后教師都要對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行審視和追問，這節(jié)課學(xué)生知道了什么，解決了些什么，還有什么知識沒有掌握。本節(jié)課的亮點(diǎn)是什么，不足是什么，需要如何改進(jìn)？努力尋找出自己的差距，真正實(shí)現(xiàn)“成功＝經(jīng)驗(yàn)＋反思”。

5、科學(xué)設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)要因人而異，對學(xué)有余力的學(xué)生和學(xué)有困難的學(xué)生要有分層對待，既要讓優(yōu)秀學(xué)生能盡情展示自己的才華，又要讓學(xué)困生“跳一跳能摘到果子”。批改作業(yè)的形式可多樣化；對學(xué)生平常的表現(xiàn)，要及時評價，并提倡寫鼓勵性評語，評語一定要寫具體，針對性要強(qiáng)，力求使學(xué)生容易理解，樂于接受。

6、加大檢查力度。教務(wù)處要加大檢查力度，實(shí)行三個結(jié)合，即定期檢查和抽查相結(jié)合，大面積檢查和個別檢查相結(jié)合，學(xué)校檢查和自查相結(jié)合。

落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教育中重要的主題，今后的教學(xué)常規(guī)我們會一如繼往地常抓不懈，使教學(xué)常規(guī)真正成為推動我校教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

第四篇：第一次活動簡報

貴州財經(jīng)學(xué)院大學(xué)生聯(lián)合會

簡報

貴州財經(jīng)學(xué)院大學(xué)生聯(lián)合會2011年4月18日飲食文化協(xié)會成功舉辦“食堂衛(wèi)生，從我做起”活動 2011年4月17日，由飲食文化協(xié)會組織的“食堂衛(wèi)生，從我做起”的活動在我校二食堂成功舉辦。

此次活動主要由飲食文化協(xié)會的成員參與，活動的主要目的是呼吁眾多的大學(xué)生能夠共同愛護(hù)學(xué)校食堂的衛(wèi)生，并且注意自身素質(zhì)和修養(yǎng)，在食堂就餐后能夠主動自覺的將餐盤收走，以保持食堂衛(wèi)生，給自己和別人建造一個良好的飲食環(huán)境。

在活動現(xiàn)場，很多沒能自覺收走自己餐盤的同學(xué)得到了提醒和建議后，都能及時地改正并良好的保持。這樣一來，我社的活動目的初步達(dá)到，起到了號召大家一起愛護(hù)食堂衛(wèi)生的目標(biāo)。

經(jīng)過我社成員的共同努力，雖然活動舉辦的時間太短，但是也起到了一定的效果，經(jīng)過觀察，食堂的衛(wèi)生狀況有所好轉(zhuǎn)。而經(jīng)過這次的活動，我社成員更加深刻的認(rèn)識到了飲食文明的重要性，一個人的文明飲食不僅僅影響著自己，也深刻的影響著別人。所以，我社將在這方面更加努力，加大宣傳力度，希望為飲食環(huán)境的衛(wèi)生多做貢獻(xiàn)。

第五篇：2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查簡報

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作簡報

為了掌握教學(xué)動態(tài)，了解教學(xué)過程中存在的問題，疏通教學(xué)反饋信息，聽取師生對教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)、生活等方面的意見和建議，執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)的組織與管理，使教學(xué)進(jìn)一步走向制度化、規(guī)范化、程序化。根據(jù)教學(xué)進(jìn)程安排，教務(wù)處組織全院四系二部于4月16日-4月28日進(jìn)行了為期十三天的期中教學(xué)檢查工作，教務(wù)處在全面檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行了抽查。經(jīng)過全院上下共同努力，一學(xué)期一度的教學(xué)檢查工作順利結(jié)束，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、期中檢查進(jìn)行情況

本次教學(xué)檢查工作特別注重對教學(xué)基本現(xiàn)狀的把握和分析。各教學(xué)系(部)、實(shí)驗(yàn)中心按照教務(wù)處的統(tǒng)一布置，結(jié)合系（部）專業(yè)特點(diǎn)，通過召開師生座談會、聽評課、學(xué)生教學(xué)信息員反饋等形式，及時了解教學(xué)運(yùn)行情況，對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，提出解決方案。各系（部）對期中檢查一如既往地重視，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，機(jī)構(gòu)健全，計劃切實(shí)，全員參與，啟動迅速，措施得力，效果明顯。

1、各系（部）普遍采取了聽課、評課、檢查教案、抽查作業(yè)、檢查教學(xué)紀(jì)律、召開教師與學(xué)生座談會，搭建教師各專業(yè)間的交流與對話平臺，評教、評學(xué)、評管理，保證了期中教學(xué)檢查工作的順利進(jìn)行。

2、各教研室在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時，期中檢查活動有條不紊，工作認(rèn)負(fù)責(zé)，通過聽課、評課，聽取學(xué)生意見、巡視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基等方式把期中教學(xué)檢查工作搞得扎扎實(shí)實(shí)；各教研室還在系統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極推進(jìn)精品課程建設(shè)、教改立項(xiàng)、品牌專業(yè)特色專業(yè)等工作的開展，保證了教學(xué)工作的穩(wěn)步有序，同時也拓展著教育的品質(zhì)和內(nèi)涵發(fā)展的新項(xiàng)目。

3、教師們積極參與，主動配合，視期中教學(xué)檢查為學(xué)習(xí)提高參與民主管理的好機(jī)會，聽課、評課、講公開課與觀摩課，積極參與教師各專業(yè)間的交流與對話，積極參與課程建設(shè)與教研活動，注重自我完善，團(tuán)隊意識、大局意識進(jìn)一步加強(qiáng)，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了基礎(chǔ)。

4、系(部)主管領(lǐng)導(dǎo)重視，教學(xué)管理者投入了較大的精力，在檢查過程中注重量的分析，檢查內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)詳實(shí)、分析透徹，各系部還采取了許多創(chuàng)新的做法和行之有效的措施；系（部）領(lǐng)導(dǎo)主持召開師生座談會，虛心聽取師生意見和建議，檢查與改進(jìn)并舉，批評與幫助結(jié)合，重視內(nèi)外的溝通與相互理解；期中檢查結(jié)束后，總結(jié)遞交及時，內(nèi)容全面深刻，有對現(xiàn)象觀察與評析，有解決問題的理性化建議和對策，也有對未來的展望和規(guī)劃，這為今后提高教學(xué)管理水平，更好地為教學(xué)服務(wù)進(jìn)行了積極而有益的嘗試。

4、教務(wù)處在對全院的教學(xué)與管理進(jìn)行全面檢查的基礎(chǔ)上，對教師教案、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)課開設(shè)、課程教研活動等情況進(jìn)行了抽查。同時對教務(wù)處自身的工作進(jìn)行了自查，組織召各系教師座談會、學(xué)生座談會，就相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)研，同時征求系（部）對教務(wù)工作的建設(shè)性的意見和建議。

二、期中檢查總體情況

1、全院教學(xué)運(yùn)行正常，教學(xué)規(guī)范性增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提高。大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，教風(fēng)端正，以學(xué)生為本，以工作為重，教書育人，為人師表，備課充分、授課知識性與藝術(shù)性兼?zhèn)?，輔導(dǎo)耐心細(xì)致，課件制作力求融科學(xué)性、教育性、美觀性于一體，致力于教學(xué)與育人模式的改革，不斷探索教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，教學(xué)效果受到了同學(xué)們的普遍認(rèn)可，教學(xué)質(zhì)量與水平不斷提升。

2、學(xué)生整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，大多數(shù)同學(xué)勤奮努力，學(xué)習(xí)興趣濃厚，自學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，有責(zé)任心和使命意識，踴躍參加集體活動，關(guān)注學(xué)院發(fā)展，熱心社會公益活動，知識、能力等素質(zhì)全面健康發(fā)展。

3、實(shí)踐教學(xué)逐步規(guī)范。實(shí)踐教學(xué)是為配合理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力而設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)。多數(shù)系(部)指導(dǎo)思想明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)進(jìn)展良好，實(shí)踐教學(xué)管理逐步完善，從而為我院的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革和學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了有力的保障。

4、青年教師有發(fā)展?jié)撡|(zhì)。大多數(shù)青年教師以良好的教育背景、合理的知識結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念，工作態(tài)度認(rèn)真，發(fā)展有潛質(zhì)、有后勁，積極向上、努力工作、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，是學(xué)院持續(xù)發(fā)展的寶貴人才資源。

5、學(xué)生對我院的教學(xué)與管理給予了肯定和信任，對學(xué)院關(guān)愛之情溢于言表。提出的問題以學(xué)習(xí)和成才為中心，提出的建議以促進(jìn)學(xué)院發(fā)展為目標(biāo)，對學(xué)院教職員工辛勤的工作表示真摯的感謝。

三、存在的問題

1、個別老師還是采取滿堂灌的教學(xué)方式，學(xué)生只能埋頭記筆記，對教師所授內(nèi)容不能消化；一些剛畢業(yè)的老師，由于缺少教學(xué)技藝，盡管非常努力，但教學(xué)效果不太理想。一些教師課堂上與學(xué)生缺乏交流，師生互動性較差。

2、部分教研活動的次數(shù)較少，活動主題不突出，活動記錄比較零亂，還有個別教研室未開展公開教學(xué)和集體備課活動；學(xué)科小組還存在組織不到位，管理不到位，技能設(shè)置不科學(xué)，技能訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)，流于形式，沒有達(dá)到預(yù)期效果。

3、有的教師教案填寫不規(guī)范，特別是實(shí)踐教學(xué)教案過程書寫簡單，課后分析記載幾乎空白。

4、有的教師照本宣科，講解不透，學(xué)生聽不懂。

5、有的教師對教材吃不透，講解滿堂灌，重點(diǎn)不突出，教學(xué)效果差。

6、個別教師（特別是年輕老師）理論與實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重，不能很好與相關(guān)課程聯(lián)系起來，致使課堂乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃；

7、個別老師只教書，不育人，不組織課堂，不維持教學(xué)秩序，對學(xué)生睡覺等現(xiàn)象視而不見。

8、個別教師作業(yè)批改不及時，批改次數(shù)偏少。

9、學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，紀(jì)律松散，缺乏競爭性。

四、改進(jìn)措施及建議

根據(jù)出現(xiàn)的問題，各系（部）、處（室）都做了認(rèn)真的總結(jié)，并提出了一系列的建議和改進(jìn)的措施。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。根據(jù)專業(yè)設(shè)置和教學(xué)需求，有計劃地安排教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出參觀、考察學(xué)習(xí)，組織教師到一些高校學(xué)習(xí)先進(jìn)的高職辦學(xué)理念和教育理念，到一些大中型企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和高新技術(shù)，參觀一流的設(shè)備，以提高我校教師專業(yè)技術(shù)水平，培養(yǎng)更多的“雙師型”教師；各系（部）、教研室，繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，練好基本功，加強(qiáng)實(shí)踐技能的鍛煉，認(rèn)真落實(shí)，《鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師工作規(guī)范》。為我院培養(yǎng)一支優(yōu)秀的“雙師型”教師隊伍奠定基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)管理方面的制度，強(qiáng)化管理，落實(shí)制度；繼續(xù)加強(qiáng)值周和教學(xué)督查制度，加大教學(xué)督查力度，嚴(yán)格教學(xué)管理，以維護(hù)良好的教學(xué)秩序；各系（部）、處室之間要多溝通、多交流、多協(xié)調(diào)，出現(xiàn)問題及時協(xié)商解決。

3、加快實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。改善實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、物品的管理，充分利用好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)條件。

4、不斷加強(qiáng)師德教育，牢固樹立教書育人的思想，提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)教學(xué)方法，改進(jìn)工作作風(fēng)。

5、加強(qiáng)圖書館管理，改革管理方法，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，全面開放圖書館，提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書館的作用；征訂一些具有專業(yè)特色的書刊；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖書館看書學(xué)習(xí)。

6、鼓勵教師制作標(biāo)本、切片、掛圖、教具、課件等，加強(qiáng)學(xué)科和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，以突出我院的辦學(xué)特色。

7、認(rèn)真做好教學(xué)評估資料的收集和整理工作，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)評估文件，對照項(xiàng)目細(xì)則及時收集資料。

8、對教學(xué)檢查中，個別教師存在的問題通過個別談話的方式解決，對共性的問題通過集中研討的方式解決，對于部門存在的問題，通過學(xué)院或部門督促其限期整改。

五、思考與對策

1、培養(yǎng)人才是學(xué)校的天職，為學(xué)生提供滿意的教學(xué)和服務(wù)是學(xué)院義不容辭責(zé)任。對學(xué)生的教育，教師是主體，課堂是主渠道，但校園內(nèi)所有的一切都是學(xué)生學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的資源，所以全院的每一位教職工都應(yīng)注重從點(diǎn)滴做起，從每一件小事入手教育影響學(xué)生，全員參與，共同營造良好的育人環(huán)境。

2、系(部)是教學(xué)的一線，通過大量艱苦細(xì)致的工作，使學(xué)院的教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展；教研室是最基本的教學(xué)單位，也是學(xué)院各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織者和執(zhí)行者，學(xué)院應(yīng)積極創(chuàng)造條件，使其精力更為集中在教學(xué)與教學(xué)管理工作中，同時應(yīng)認(rèn)真研究出臺科學(xué)的考核管理辦法。

3、課堂教學(xué)管理應(yīng)是管理的重點(diǎn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人、教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)員都應(yīng)積極深入到教師和學(xué)生中去，經(jīng)常性的聽課，及時解決教學(xué)過程中的問題。

4、教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)精神的培養(yǎng)，多與學(xué)生接觸和溝通，關(guān)注學(xué)生成長的困惑與個性化要求，將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”理念落到實(shí)處。

5、加強(qiáng)教學(xué)改革和教學(xué)法研究。從聽課中了解和課后學(xué)生反映中得知，部分教師教學(xué)水平與學(xué)生的要求相差較遠(yuǎn)；教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)效果的同步共進(jìn)；社會對人才需要的多樣化與教學(xué)要求的相對穩(wěn)定性之間的關(guān)系，人才培養(yǎng)模式改革中的理論課與實(shí)踐課的關(guān)系等問題等等，都有待于學(xué)院通過經(jīng)常舉行教學(xué)改革研討會等形式和措施深入的研究和分析。

本次期中教學(xué)檢查工作取得了預(yù)期效果，許多系創(chuàng)造性的開展工作，檢查工作成效明顯。在下階段的教學(xué)工作中要再接再勵，嚴(yán)格要求，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，做好期末階段的教學(xué)工作。

教務(wù)處

2012年4月28日