第一篇：九年級(jí)科任教師會(huì)上的講話稿

2012屆初三任課教師第一次會(huì)議發(fā)言稿

時(shí)間：2011年10月22日下午4：50左右

地點(diǎn)：多媒體室

主題：分析學(xué)情、反思教學(xué)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)、明確目標(biāo)、明確要求、鼓舞士氣、力爭復(fù)興。

一、指導(dǎo)思想

團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，在管理中，尊重學(xué)生人格，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)抓細(xì)。以上一屆升中考試可喜成績?yōu)槠鯔C(jī)，力爭使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。

二、現(xiàn)狀分析（唐文金）

三、確定目標(biāo)（唐文金）

四、具體措施（向管理要質(zhì)量和效益）

1.整體策略：

針對(duì)這一級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我認(rèn)為整體策略應(yīng)該為“重心下移、關(guān)注落后、拔尖保優(yōu)”。尊重每一位學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂，重建學(xué)生理想”為目標(biāo)認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作。

2.齊抓共管：

營造良好的學(xué)風(fēng)是取得成績的保證。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。

(1)抓好班級(jí)日常管理。確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；結(jié)合素質(zhì)考核對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理；德育處積極配合，抓好對(duì)九年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律教育。(2)加強(qiáng)家長交流溝通。取得家長的支持。(3)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。學(xué)生決勝中考，除智力因素外，心理因素尤為重要。以鼓勵(lì)為主，提高競爭意識(shí)，樹立學(xué)習(xí)信心，既要讓學(xué)生明確自身的實(shí)際，社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要各個(gè)層次的人才，“天生我才必有用”，又要讓學(xué)生明確中考是選拔考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結(jié)果必然優(yōu)勝劣汰，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)面對(duì)中考。（4）形成齊抓共管機(jī)制。（5）建立落實(shí)承包責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組成員包若干個(gè)學(xué)生，每位任課教師教師包若干個(gè)個(gè)學(xué)生，從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)生的行為表現(xiàn)、思想狀況、身體健康狀況、家庭狀況，一包到底，每周和學(xué)生溝通至少一次，每月和家長溝通一次，承包的教師和班主任隨時(shí)聯(lián)系，反映情況，制定幫教措施。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性。

3.成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：殷小亮；

副組長：唐文金；

組員：楊相淼、湯業(yè)宏、劉雙艷、謝克永

職責(zé)：殷小亮（全面負(fù)責(zé)）唐文金（具體負(fù)責(zé)，全程負(fù)責(zé)初三教育教學(xué)，制定工作計(jì)劃，進(jìn)行質(zhì)量分析等）楊相淼、湯業(yè)宏、劉雙艷、謝克永（負(fù)責(zé)學(xué)生管理和學(xué)生思想引導(dǎo)）。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入班級(jí)，檢查、協(xié)助畢業(yè)班教師做好教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)教師備好課，積極引導(dǎo)學(xué)生思想工作。

4.營造氛圍：

▲抓好主題班會(huì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立：“進(jìn)步就是成績”、“進(jìn)步就是100分”、“進(jìn)步就可以畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?，教育學(xué)生要講究方法，九年級(jí)學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，增加寬容心，切忌簡單粗暴，急于求成。

▲加強(qiáng)理想教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競爭、就業(yè)等方面的教育，引導(dǎo)他們?cè)诔跞A段抓住有利時(shí)機(jī)作最后一搏的意識(shí)。

▲營造學(xué)習(xí)氛圍。各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用“表揚(yáng)先進(jìn)”、“戰(zhàn)書墻”、“每日宣誓”、“主題班會(huì)”、“座談會(huì)”、“個(gè)別談心”、“家訪”、“家長會(huì)”、“面批”等多種形式。

5.落實(shí)任務(wù)：

明確重點(diǎn)：堅(jiān)持抓中等生，帶中下等生，助推學(xué)困生，分類推進(jìn)共同提高的原則，不斷提高尖子學(xué)生的水平和能力；把目標(biāo)（重點(diǎn)）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。①跟蹤“臨界生”（前35—70名學(xué)生）。②追蹤“跛腳”生。（偏科、薄弱科目、尚有提升空間學(xué)科）③關(guān)注“情緒生”（起伏波動(dòng)較大學(xué)生）。④嚴(yán)管“多動(dòng)生”（行為習(xí)慣比較差的學(xué)生）⑤關(guān)心“落后生”（管理難度大，思想放松的學(xué)生）。

6.團(tuán)隊(duì)合作：

一個(gè)音符無法表達(dá)出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。對(duì)教師團(tuán)隊(duì)來講，需要加強(qiáng)合作，凝鑄力量，變個(gè)人優(yōu)勢為團(tuán)體優(yōu)勢。在這方面，優(yōu)秀教師要有開放的胸襟，年輕教師要有虛心的態(tài)度。經(jīng)常討論，合作共進(jìn)。一定要積極發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。

▲立足備課組：語文（湯業(yè)宏）、數(shù)學(xué)（楊相淼）、英語（殷小亮）、理、化、政、史由任課教師獨(dú)自負(fù)責(zé)。

職責(zé)：進(jìn)行彈性集體備課。（定教學(xué)進(jìn)度、定難度深度、定練習(xí)與課外作業(yè)、定單元檢測）；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、資料的取舍和使用、校本作業(yè)的編制、統(tǒng)籌學(xué)科的復(fù)習(xí)等。利用課余時(shí)間有針對(duì)性地對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生、尖子學(xué)生、臨界學(xué)生進(jìn)行專題集中輔導(dǎo)。提高檢測落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。課堂上做到精講多練，著力提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量。

▲統(tǒng)籌安排。統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容。從時(shí)間上講，這一學(xué)年，上學(xué)期時(shí)間長，下學(xué)期時(shí)間短，因此，希望教師們將這一學(xué)年的教學(xué)工作統(tǒng)籌安排，現(xiàn)在就要根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，制定好中考前的所有教學(xué)計(jì)劃。希望會(huì)后以備課組為單位，討論一下教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)計(jì)劃安排問題。

▲立足常規(guī)。狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。二是學(xué)部管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓邊緣生：一類是邊緣合格生，另一類是邊緣優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分邊緣生在中考中取得長足進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，研究大綱、考試說明，充分利用征訂的有價(jià)值的中考教輔，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證教學(xué)時(shí)間。

五、階段任務(wù)：

1、開好主題班會(huì)：班主任要要抓好學(xué)生的思想教育，本學(xué)期開好“理想”和“學(xué)習(xí)常規(guī)”兩個(gè)主題班會(huì)，對(duì)畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動(dòng)，樹立榜樣弘揚(yáng)正氣。以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

2、開好分層學(xué)生會(huì)：根據(jù)成績把學(xué)生分成A、B、C、D、E五個(gè)層次，開好學(xué)生分層會(huì)議。

3、人人建立中考目標(biāo)：短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，人人建立學(xué)習(xí)曲線：幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。讓每位學(xué)生的中考理想上墻。

最后，送給大家四句話，作為今天講話的總結(jié)：更新觀念抓機(jī)遇，立足實(shí)際求發(fā)展，自我加壓攀新高,大展鴻圖校復(fù)興。再次感謝老師們辛勤的工作，您們辛苦了。

第二篇：九年級(jí)科任教師會(huì)上的講話稿

初三任課教師會(huì)議發(fā)言

時(shí)間：2011年1月5日

地點(diǎn)：七五班教室

主題：統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)、明確目標(biāo)、加大管理、再創(chuàng)輝煌。

一、九年級(jí)工作回顧：

暑假中對(duì)九年級(jí)教師進(jìn)行分工，今年能夠進(jìn)入九年級(jí)認(rèn)課的教師是經(jīng)過認(rèn)真選拔，都是工作踏實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富、成績突出的教師，能夠任教九年級(jí)是領(lǐng)導(dǎo)的器重和信任。假期中8月19日召開第一九年級(jí)教師會(huì)議，為開學(xué)做準(zhǔn)備。開學(xué)以后不久9月13日召開了第二次九年級(jí)教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，初定目標(biāo)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包責(zé)任制。九月下旬學(xué)校制定了中招獎(jiǎng)勵(lì)方案初稿。10月14日全體九年級(jí)教師到中心校參加會(huì)議，對(duì)九年級(jí)的升學(xué)任務(wù)進(jìn)步明確，要完成升入重點(diǎn)高中138人的任務(wù)，明確中心校領(lǐng)導(dǎo)包班。會(huì)后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議又召開了專門會(huì)議，把目標(biāo)進(jìn)一步分解到班，并要進(jìn)一步完善中招獎(jiǎng)勵(lì)方案。10月下旬中招獎(jiǎng)勵(lì)方案進(jìn)一步完善，進(jìn)一步明確中招任務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)措施。11月22日召開九年級(jí)班主任會(huì)議，確定了生帶生、師包生的措施。12月27日中心校為九年級(jí)教師進(jìn)行慰問。應(yīng)該說從中心校和學(xué)校都十分重視中三工作，十分關(guān)心中三教師。今天我們第三次全體教師會(huì)議，共同商討中三工作。

二、指導(dǎo)思想

團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，在管理中，尊重學(xué)生人格，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)抓細(xì)。以上一屆升中考試可喜成績?yōu)槠鯔C(jī)，力爭使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。

二、確定目標(biāo)：本校新生班每班18任務(wù)，復(fù)習(xí)生15個(gè)任務(wù)。

三、具體措施（向管理要質(zhì)量和效益）

1.整體策略：

針對(duì)這一級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我認(rèn)為整體策略應(yīng)該為“重心下移、關(guān)注落后、拔尖保優(yōu)”。尊重每一位學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂，重建學(xué)生理想”為目標(biāo)認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作。

2.齊抓共管：

營造良好的學(xué)風(fēng)是取得成績的保證。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。

(1)抓好班級(jí)日常管理。確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；結(jié)合素質(zhì)考核對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理；德育處積極配合，抓好對(duì)九年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律教育。(2)加強(qiáng)家長交流溝通，取得家長的支持。(3)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。學(xué)生決勝中考，除智力因素外，心理因素尤為重要。以鼓勵(lì)為主，提高競爭意識(shí)，樹立學(xué)習(xí)信心，既要讓學(xué)生明確自身的實(shí)際，社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要各個(gè)層次的人才，“天生我才必有用”，又要讓學(xué)生明確中考是選拔考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結(jié)果必然優(yōu)勝劣汰，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)面對(duì)中考。（4）建立落實(shí)承包責(zé)任，形成齊抓共管機(jī)制：領(lǐng)導(dǎo)包班、班主任和教師包若干個(gè)學(xué)生，從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)生的行為表現(xiàn)、思想狀況、身體健康狀況、家庭狀況，一包到底，每周和學(xué)生溝通至少一次，每月和家長溝通一次，及時(shí)了解情況，制定幫教措施，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：李紅偉

副組長：焦少偉

組 員：姚治偉

職 責(zé)：李紅偉（全面負(fù)責(zé)）焦少偉（具體負(fù)責(zé)，全程負(fù)責(zé)初三教育教學(xué)，制定工作計(jì)劃，進(jìn)行質(zhì)量分析等）姚治偉（負(fù)責(zé)學(xué)生管理和學(xué)生思想引導(dǎo)），高太航（九一班），田合計(jì)（九二班），姚治偉（九三班），劉世丹（九五班），焦少偉（九六班）。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入班級(jí)，檢查、協(xié)助畢業(yè)班教師做好教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)教師備好課，積極引導(dǎo)學(xué)生思想工作。

4、營造氛圍：

（1）抓好主題班會(huì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立：“進(jìn)步就是成績”、“進(jìn)步就是100分”、“進(jìn)步就可以畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?，教育學(xué)生要講究方法，九年級(jí)學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，增加寬容心，切忌簡單粗暴，急于求成。

（2）加強(qiáng)理想教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競爭、就業(yè)等方面的教育，引導(dǎo)他們?cè)诔跞A段抓住有利時(shí)機(jī)作最后一搏的意識(shí)。

（3）營造學(xué)習(xí)氛圍。各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用“表揚(yáng)先進(jìn)”、“戰(zhàn)書墻”、“每日宣誓”、“主題班會(huì)”、“座談會(huì)”、“個(gè)別談心”、“家訪”、“家長會(huì)”、“面批”等多種形式。

5.落實(shí)任務(wù)：

明確重點(diǎn)：堅(jiān)持抓中等生，帶中下等生，助推學(xué)困生，分類推進(jìn)共同提高的原則，不斷提高尖子學(xué)生的水平和能力；把目標(biāo)（重點(diǎn)）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。①跟蹤“臨界生”（每班12到24名學(xué)生）。②追蹤“跛腳”生。（偏科、薄弱科目、尚有提升空間學(xué)科）③關(guān)注“情緒生”（起伏波動(dòng)較大學(xué)生）。④嚴(yán)管“多動(dòng)生”（行為習(xí)慣比較差的學(xué)生）⑤關(guān)心“落后生”（管理難度大，思想放松的學(xué)生）。

6.團(tuán)隊(duì)合作：

一個(gè)音符無法表達(dá)出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。對(duì)教師團(tuán)隊(duì)來講，需要加強(qiáng)合作，凝鑄力量，變個(gè)人優(yōu)勢為團(tuán)體優(yōu)勢。在這方面，優(yōu)秀教師要有開放的胸襟，年輕教師要有虛心的態(tài)度。經(jīng)常討論，合作共進(jìn)。一定要積極發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。（1）立足備課組：語文（王娟）、數(shù)學(xué)（裴云玲）、英語（陳建選）、理（魏新俊）、化學(xué)（李洪）、政（孫海紅）、歷史（焦少偉）。職 責(zé)：進(jìn)行集體備課。（定教學(xué)進(jìn)度、定難度深度、定練習(xí)與課外作業(yè)、定單元檢測）；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、資料的取舍和使用、校本作業(yè)的編制、統(tǒng)籌學(xué)科的復(fù)習(xí)等。利用課余時(shí)間有針對(duì)性地對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生、尖子學(xué)生、臨界學(xué)生進(jìn)行專題集中輔導(dǎo)。提高檢測落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。課堂上做到精講多練，著力提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量。

（2）統(tǒng)籌安排。統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容。從時(shí)間上講，這一學(xué)年，上學(xué)期時(shí)間長，下學(xué)期時(shí)間短，因此，希望教師們將這一學(xué)年的教學(xué)工作統(tǒng)籌安排，現(xiàn)在就要根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，制定好中考前的所有教學(xué)計(jì)劃。希望會(huì)后以備課組為單位，討論一下教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)計(jì)劃安排問題，爭取下學(xué)期一個(gè)月完成新課任務(wù)。

（3）立足常規(guī)。狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；

發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。二是學(xué)生管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，尤其是課堂教學(xué)要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄，不拋棄，不嫌棄。三是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓邊緣生：一類是邊緣合格生，另一類是邊緣優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分邊緣生在中考中取得長足進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，研究大綱、考試說明，充分利用征訂的有價(jià)值的中考教輔，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證教學(xué)時(shí)間，早上要比七八年級(jí)進(jìn)班早，從明天開始九年級(jí)學(xué)生必須要在7點(diǎn)10分前進(jìn)班，任課教師和班主任、包辦領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)督察。

五、階段任務(wù)：

1、開好主題班會(huì)：班主任要要抓好學(xué)生的思想教育，本學(xué)期開好“理想”和“學(xué)習(xí)常規(guī)”兩個(gè)主題班會(huì)，對(duì)畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動(dòng)，樹立榜樣弘揚(yáng)正氣。以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

2、開好全體學(xué)生會(huì)議及分層學(xué)生會(huì)：最近要召開全體九年級(jí)學(xué)生會(huì)議，根據(jù)成績把學(xué)生分成三個(gè)個(gè)層次，開好學(xué)生分層會(huì)議。

3、人人建立中考目標(biāo)：短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，人人建立學(xué)習(xí)曲線：幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。讓每位學(xué)生的中考理想上墻。

最后，送給大家四句話，作為今天講話的總結(jié)：更新觀念抓機(jī)遇，立足實(shí)際求發(fā)展，自我加壓攀新高,大展鴻圖創(chuàng)輝煌。再次感謝老師們辛勤的工作，您們辛苦了。

第三篇：一年級(jí)科任教師家長會(huì)講話稿

一年級(jí)科任教師家長會(huì)講話稿

尊敬的各位家長：

大家好！

很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。今天召開家長會(huì)的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，也希望家長們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”，這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面，我想從以下幾個(gè)方面來和大家進(jìn)行交流。

一、習(xí)慣培養(yǎng)的重要性

許多成功者的事實(shí)證明：一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。一年級(jí)，是養(yǎng)成教育的新起點(diǎn)。一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。所以，一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重。我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

孩子從幼兒園到小學(xué)，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折。所以，在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，就出現(xiàn)了以下幾種情況：如：上課鈴響了，不知道回教室。有時(shí)，我還要滿校園里找孩子。回到教室也是亂哄哄的，只要老師不拍桌子，說話聲就停不下來，感覺像趕集一樣。上課時(shí)有的學(xué)生注意力不集中，說話、作小動(dòng)作，想干什么干什么。下面我想就這個(gè)方面來談?wù)勎业目捶ā?/p>

(1)思想上要正確引導(dǎo)孩子。

作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，孩子還小，不能明辨是非，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是十分有利的。

(2)行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育：

①、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學(xué)要養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。

②、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長教育孩子要寬容大度，不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

③、孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園，也不要到校門口附近的小商小販買零食。一年級(jí)孩子缺乏自制力，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。要明確的是：既然是紀(jì)律就要嚴(yán)格遵循，不應(yīng)該也沒有理由去違反和破壞它。紀(jì)律面前人人平等，一視同仁。④、嚴(yán)格控制孩子的零花錢。不隨便給孩子零花錢，不要給孩子買不衛(wèi)生的玩具，如紙牌，孩子經(jīng)常坐在地上打牌，弄的身上都是土，而且紙牌傳來傳去，很不衛(wèi)生。不要給孩子買新奇的文具，如多功能的文具盒，鉛筆，削筆刀等。新奇的文具特別容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力。有的孩子上課光拿著鉛筆、削筆刀、文具盒玩，一玩就是一節(jié)課，你給他沒收了一會(huì)他又玩別的。最好的辦法是：

一、家長不給孩子買這樣的玩具；

二、不給孩子錢，有的孩子要錢說買學(xué)習(xí)用品，其實(shí)卻買了玩具；

二、如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣

在習(xí)慣培養(yǎng)方面，最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣等。有的父母見孩子學(xué)習(xí)松懈，成績不夠理想，便十分焦急，經(jīng)常埋怨批評(píng)甚至懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。要知道，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的，不能操之過急，要慢慢來。我向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1．按時(shí)到校上課，不遲到，不過早到校，特別是早上，孩子早來了而老師還沒到上班時(shí)間，這段時(shí)間很不安全。有病有事及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)守時(shí)的人。

2．認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫執(zhí)筆姿勢要正確。

3．愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，使用后立即整理好，不丟失。

4．主動(dòng)獲取知識(shí)，多讀，多聽，多看，多想，多做。

5．能自己整理書包，做好上課的準(zhǔn)備。

（二）、生活習(xí)慣

①注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、水杯、抹布，以后隨天氣的變化，還要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取方法記住。

②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣。

③教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳；不在馬路上玩耍，會(huì)

用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。

(4)支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我）。

（三）、安全

家長要進(jìn)行孩子自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。

上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間，給孩子講解交通安全常識(shí)。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門口等候。要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，比如頭、眼睛、胳膊、牙等，一年級(jí)小孩正處于換牙期，特別容易把牙嗑下來，如果是乳牙還好，萬一是恒牙，磕掉就永遠(yuǎn)長不上了。所以課間活動(dòng)做到文明安全，在樓道里尤其是拐角處不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，要進(jìn)行安全文明的活動(dòng)。另外，來接小孩的家長不要來得太早或太遲，太早，會(huì)浪費(fèi)你們的時(shí)間；太遲，學(xué)校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往，孩子跑來跑去很不安全。

最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。同時(shí)，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。

謝謝大家！

第四篇：新學(xué)期家長會(huì)科任教師講話稿

新學(xué)期家長會(huì)科任教師講話稿

班級(jí)：四年級(jí) 姓名：榮曉杰

尊敬的各位家長，大家好！

非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)！

召開家長會(huì)的目的;各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，開學(xué)的一個(gè)月是本學(xué)期至關(guān)重要的一個(gè)階段。說它重要是因?yàn)檫^了一個(gè)暑假，突然來到學(xué)校讓學(xué)生從暑假自由散漫的快樂玩耍中回到現(xiàn)在的緊張學(xué)習(xí)中來，需要一定的過渡。

作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼副班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年的時(shí)光，一年來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成作業(yè)，這離不開家長對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。當(dāng)然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)作業(yè)瞎寫。這些學(xué)生我也了解過，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績雙優(yōu)的學(xué)生。在后一階段，需要家長花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就平平了。

所以不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議

1、懂得和老師配合

比如：老師每天在微信群里發(fā)作業(yè)，一方面給學(xué)生看，另一個(gè)目的是給家長看看學(xué)習(xí)進(jìn)度，方便檢查孩子掌握情況。

一個(gè)老師，你們覺得是一個(gè)老師適應(yīng)所有的同學(xué)會(huì)好，還是自己的孩子去適應(yīng)這個(gè)老師合適呢？

我的教學(xué)方法需要聽一聽，那就是課堂講一點(diǎn)，能當(dāng)堂測試的盡量當(dāng)堂測試，測試不完的就需要學(xué)生回去通過作業(yè)練習(xí)，通過學(xué)生作業(yè)我來發(fā)現(xiàn)一些問題，進(jìn)而統(tǒng)一解決和訂正，等學(xué)生訂正完后，一般會(huì)再找一些題不論課堂測試還是布置成家庭作業(yè)，來進(jìn)一步查看學(xué)生的掌握情況?？墒怯行W(xué)生回家作業(yè)都不寫。有些同學(xué)回去作業(yè)瞎做，希望家長們關(guān)注，發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)當(dāng)中的問題及時(shí)給我反饋。

1、發(fā)現(xiàn)孩子思想開小差，你會(huì)怎么做

還有關(guān)于孩子的最近表現(xiàn)，當(dāng)你偶然發(fā)現(xiàn)孩子最近心思特別不在學(xué)習(xí)上的時(shí)候，你會(huì)怎么做，聰明的家長會(huì)找一兩道題來讓孩子做一次，看看學(xué)習(xí)的知識(shí)有沒有跟住老師，沒跟住的話考慮一下需要怎么補(bǔ)救？……這種方法也是對(duì)孩子作業(yè)的抽樣檢測，這個(gè)并不需要家長每天陪同孩子。

有些家長發(fā)現(xiàn)自己孩子貪玩了，學(xué)習(xí)不用功就想著去問問老師孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣，其實(shí)孩子都是怕老師的，在．老師面前孩子們都聽話，我一天只有一到兩節(jié)課，看到的是．．．．．．．．．．孩子好的一面，孩子不好的一面還是家長發(fā)現(xiàn)的比我多。老師頂多能從作業(yè)和上課聽講情況給你說一說，其他方面比如做作業(yè)態(tài)度怎么樣，還是需要你們來了解，在家里不會(huì)拘束，是最真實(shí)的狀態(tài)。還有一些同學(xué)的作業(yè)交上來后發(fā)現(xiàn)都是對(duì)的，因?yàn)檠a(bǔ)的課我發(fā)現(xiàn)不了問題。至于題是怎么做的，不清楚。

4、家長要多和老師溝通，而不是到了考完試才溝通 有時(shí)候孩子成績不好，肯定是有原因的，最主要的原因你們覺得是什么，平常每次你們隨口問孩子，孩子作業(yè)做完了嗎？有沒有問題？孩子肯定脫口而出，沒問題，而且在學(xué)校就做完了，你也就不去查看，有沒有想過孩子可能是在騙你，他的心思是馬上去看看電視、出去玩一玩……當(dāng)考完試，孩子那不忍直視的成績擺在眼前，你問孩子這個(gè)知識(shí)怎么不會(huì)，孩子一般都怎么回答，可能各種回答都有。1當(dāng)時(shí)上課我就沒聽懂老師講的；2有的孩子會(huì)說，老師講的不清楚；3有的孩子可能會(huì)說這部分知識(shí)我就沒有好好聽，那段時(shí)間作業(yè)是瞎做的……聽不懂不要到了考完試家長才反饋回來，平常反饋回來不是更及時(shí)？家長們要做好反饋。當(dāng)你平時(shí)對(duì)孩子一無所知的時(shí)候，孩子恐怕是最有問題的。

5、不要總教給孩子說不懂就問老師，實(shí)質(zhì)上很多孩子不會(huì)問老師?？梢越探o孩子在題目旁邊標(biāo)記個(gè)“不會(huì)”

當(dāng)孩子說沒有聽懂老師內(nèi)容，你一般教給孩子的是不懂就問老師，當(dāng)然有學(xué)生問問題，我是巴不得，我很歡迎，可是您們覺得一個(gè)班有多少孩子真正做到了問，真的不論何時(shí)都是那幾個(gè)極少數(shù)，這個(gè)一直都是這個(gè)狀態(tài)，你應(yīng)當(dāng)清楚，我們也都是過來人，當(dāng)你教給孩子這個(gè)提高膽子問老師這個(gè)辦法的時(shí)候，你覺得就夠了嗎？孩子依舊不問，不問我很難發(fā)現(xiàn)誰是什么問題。孩子成績沒有任何提高，他知識(shí)上總由漏洞，有問題沒有得到解決，既然孩子不敢問，為什么不能轉(zhuǎn)變一下，家長替孩子來問呢？孩子不敢問，為什么不能寫出你的哪道題不會(huì)了？

6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：科任教師

光明實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部科任教師安全工作責(zé)任書

為加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，消除不安全隱患，杜絕危害事故發(fā)生，創(chuàng)建良好、安寧的教育教學(xué)環(huán)境，做好學(xué)生安全管理工作，特?cái)M訂科任教師安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書。

1、科任教師上課期間或自習(xí)看班期間為本班級(jí)的直接負(fù)責(zé)人。

2、每節(jié)上課時(shí)任課教師要了解班級(jí)學(xué)生的出勤情況，對(duì)無故缺勤的學(xué)生要及時(shí)了解缺勤的原因，及時(shí)查找，若有異常，與班主任取得聯(lián)系，班主任應(yīng)積極配合查找，及時(shí)通知學(xué)生家長?？迫谓處熞獙憰娌牧辖?jīng)班主任簽字后向校長或安全副校長匯報(bào)，嚴(yán)防學(xué)生在校時(shí)間到社會(huì)發(fā)生不安全事故或違法犯罪。

3、在任何情況下，科任教師不得諷刺、挖苦、辱罵、毆打?qū)W生、不得體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、把學(xué)生趕出班級(jí)。

4、科任教師要科學(xué)地布置課后作業(yè)，不得以任何名義向?qū)W生收取有償補(bǔ)課費(fèi)。

5、科任教師不得讓換心臟病、高血壓等疾病或體質(zhì)虛弱的學(xué)生參加劇烈體育、勞動(dòng)技能活動(dòng)，在體育、勞動(dòng)技能活動(dòng)中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體健康。不得組織鼓勵(lì)學(xué)生參加未成年人體能難以承受的、與教育無關(guān)的活動(dòng)。

6、體育老師上課前嚴(yán)格檢查體育鍛煉場地、器材。管理好鉛球、標(biāo)桿、鐵餅等體育器材，高危器材要在體育教師的指導(dǎo)監(jiān)督下使用。

7、課余時(shí)間，教師不得讓學(xué)生為自己辦私事，謀私利。

8、完成學(xué)校安排的安全值班任務(wù)。

9、教師發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)違規(guī)或未成年人組織參加實(shí)施不良行為的團(tuán)伙，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以制止，發(fā)現(xiàn)該團(tuán)伙有違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向班主任或校長報(bào)告；教師發(fā)現(xiàn)有人教唆、脅迫、引誘未成人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向班主任或校長報(bào)告。

10、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生逃課在外、不遵守交通規(guī)則、騎車載人、打架斗毆、賭博；攀爬校舍、圍墻、校門等高危物體；吸煙、玩耍、私自下河游泳、滑冰；到陡坡邊坡危險(xiǎn)地帶玩耍；攜帶管制刀具，進(jìn)入網(wǎng)吧等，要及時(shí)制止，加強(qiáng)教育。

11、教師要保管好學(xué)校的錢、財(cái)、物。如發(fā)現(xiàn)閑雜人員進(jìn)入校園，要留心盤問，并動(dòng)員其離開校園，做好防火、防盜、防事故、防破壞等“四防”工作。

12、注意用火、用電安全，不得違章牽拉電線，在磚木結(jié)構(gòu)屋內(nèi)或有嚴(yán)禁煙火警示的屋內(nèi)，嚴(yán)禁抽煙，使用電爐、電熱棒、蠟燭、明火等。

13、不觀看、不傳播淫穢書刊、錄象、光盤等。不拉幫結(jié)派，聚眾鬧事，結(jié)伙斗毆。不能罷課、鬧事、非法集會(huì)和示威游行，不能越級(jí)上訪。

14、本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校和安保人員各執(zhí)一份。簽字日起正式生效，有效期壹年。

學(xué)校蓋章： 科任教師簽字： 校長簽名： 身 份 證 號(hào)：

年 月 日 年 月 日