第一篇：家長對(duì)學(xué)校安全滿意度調(diào)查的報(bào)告[范文]

關(guān)于家長對(duì)學(xué)校安全的滿意度調(diào)查報(bào)告

為了真正掌握當(dāng)前學(xué)校園安全的真實(shí)現(xiàn)狀，9月11日、12日，我們一行四人隨機(jī)深入學(xué)校周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過問卷、座談、走訪、現(xiàn)場查看等形式，對(duì)蒲花、水市兩處行了全方位的調(diào)查和了解，并進(jìn)行了細(xì)致的分析、整理，形成本調(diào)研報(bào)告。

一、問卷情況分析

（一）、書面問卷人數(shù)情況

初中學(xué)生家長書面問卷75人，其中男家長45人，女家長40人,高中學(xué)生家長43人

其中男家長18人，女家長25人，參加測(cè)評(píng)教師25人家長問卷調(diào)查情況，有以下幾個(gè)問題值得我們注意：

（1）學(xué)校加強(qiáng)安全教育、宣傳，加強(qiáng)防災(zāi)教育，實(shí)施安全教育防災(zāi)演練等行為?！盎緷M意”占到了的占55.6%。

（2）學(xué)校有教師體罰學(xué)生現(xiàn)象嗎？52.1%的學(xué)生認(rèn)為有教師體罰學(xué)生現(xiàn)象。

（3）學(xué)校駐地有無網(wǎng)吧？54%的學(xué)生選擇了“有”，填寫名字時(shí)，出現(xiàn)了兩處。

（4）入學(xué)以來你是否被學(xué)校同學(xué)勒索過？9.5%的同學(xué)有“一次以上的經(jīng)歷”。

2、教師問卷情況

（1）對(duì)學(xué)生管理的問題。23%的教師認(rèn)為“不敢管”。

（2）解決學(xué)生矛盾的有效方式，27%的教師認(rèn)為應(yīng)該找雙方的家長解決，5%的教師認(rèn)為有時(shí)可以不管。

（3）對(duì)于學(xué)校潛在的事故隱患，依次是：學(xué)生群毆打架，食堂衛(wèi)生，宿舍管理，學(xué)生盜竊，師生矛盾，火災(zāi)隱患，交通隱患。

二、座談情況

（1）學(xué)生最難管的地方：首先是自我約束、自制能力差，逆反心理強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生接受批評(píng)時(shí)態(tài)度較好，但是扭臉還是我行我素。個(gè)別學(xué)生對(duì)班主任和老師的批評(píng)有頂撞、死不認(rèn)錯(cuò)的現(xiàn)象。其次是厭學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確?！鞍巢幌肷?，大人非叫上不可”，是成績差的學(xué)生的流行觀點(diǎn)。三是理想信念缺乏，什么事都無所謂，即便是不良行為，也認(rèn)識(shí)不到是錯(cuò)誤的，是非觀念模糊。

（2）學(xué)生早戀現(xiàn)象個(gè)別存在，適當(dāng)引導(dǎo)，與家長結(jié)合做通思想工作就能解決。說白了，處的時(shí)間長了，男女生之間僅僅是有好感，還沒有到“戀”的程度。

（3）學(xué)生拉幫結(jié)伙問題。個(gè)別存在，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明白團(tuán)結(jié)幫助與哥們義氣、見義勇為與一哄而上的區(qū)別，學(xué)生民事行為能力差，應(yīng)該加強(qiáng)法制教育。

（4）法制教育、安全教育雷聲大雨點(diǎn)小，班主任哪次班會(huì)都講，但是學(xué)生認(rèn)為老師就是教知識(shí)的，說了收效不大。組織全校集體上課，還要請(qǐng)校外的輔導(dǎo)，比如派出所或公安局的，才有效果。

（5）學(xué)生群體基本上有五類：品學(xué)兼優(yōu)的雙優(yōu)生、成績差又不守紀(jì)律的雙差生、守紀(jì)律成績平平的中等生、留守少年、家庭不幸的學(xué)生。正面引導(dǎo)，多表揚(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，達(dá)到自我教育。教師要放下架子，蹲下身來，與學(xué)生交朋友，平等交流，總認(rèn)為是師生交流，注定是失敗的交流。教師只有成了學(xué)生的朋友，學(xué)生才會(huì)給老師說真話、說實(shí)話，才會(huì)愿意向老師傾訴?，F(xiàn)在家訪的少了，通知家長到學(xué)校，往往家長不配合，總是以各種借口推脫。

（6）學(xué)生接受的是學(xué)校教育、家庭熏陶、社會(huì)影響。家庭熏陶很關(guān)鍵，有什么樣的家長就有什么樣的孩子，就是啥大人啥孩子，學(xué)生的性格跟家庭有很大關(guān)系。學(xué)校的教育對(duì)學(xué)生起多大的作用，要看家庭的熏陶是相互補(bǔ)充還是相互抵觸。通知家長到學(xué)校，有的家長不是配合，而是指責(zé)老師，俺孩子好好的，孩子交給學(xué)校了你沒有給教好你負(fù)責(zé)任，有的家長抱怨老師耽誤功夫，耽誤種大棚、耽誤養(yǎng)雞。極少數(shù)家長對(duì)老師很不尊重。

二〇一〇年九月二十日

第二篇：關(guān)于家長對(duì)學(xué)校工作滿意度的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于家長對(duì)學(xué)校工作滿意度的調(diào)查報(bào)告[來源：城東校 | 作者：佚名 | 日期：2008年11月9日 | 瀏覽8286 次] 字體:[大 中 小]

一、調(diào)查目的：

為了更好的了解學(xué)生家長對(duì)我校教育教學(xué)、師德建設(shè)、后勤管理等方面評(píng)價(jià)程度，同時(shí)也為了了解家長對(duì)學(xué)校發(fā)展的期望，以便及時(shí)掌握廣大學(xué)生家長對(duì)學(xué)校工作的看法與建議，從而更好的推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革與發(fā)展。2007年底我校成立了家長滿意度調(diào)查小組，于 2007 年 12 月16日以調(diào)查問卷的形式對(duì)部分學(xué)生家長進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查情況簡要匯報(bào)如下：

一、基本情況：

此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷 360 份，調(diào)查問題的設(shè)置主要包括對(duì)學(xué)校的總體印象、校風(fēng)與學(xué)風(fēng)、學(xué)生管理、育人環(huán)境、師德與教風(fēng)的滿意程度，以及對(duì)我校的意見與建議等十三項(xiàng)。調(diào)查對(duì)象為我校在校學(xué)生家長，被調(diào)查的學(xué)生家長對(duì)此調(diào)查給予了較大的重視和支持，按期回收了所有的調(diào)查問卷，較好的實(shí)現(xiàn)了此次調(diào)查的目的。

二、調(diào)查結(jié)果

通過對(duì)回收的 360 份調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析，如實(shí)的掌握了學(xué)生家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的看法和建議。調(diào)查顯示學(xué)生家長對(duì)我校的總體滿意度普遍較高，具體內(nèi)容如下：

（一）學(xué)校變化大，發(fā)展?jié)摿Υ?/p>

此次調(diào)查涉及家長的職業(yè)有公務(wù)員、教師、工人、農(nóng)民、個(gè)體、自由職業(yè)者、外來務(wù)工者之分，但他們送孩子來我校讀書的初衷是基本一致的。那就是學(xué)校辦學(xué)思路好，發(fā)展?jié)摿Υ?。調(diào)查顯示，有 263 位占 74% 的家長認(rèn)為我校變化很大，從師資到軟硬件都有很大變化。家長們對(duì)我校的未來充滿了信心，普遍認(rèn)為送孩子來這里讀書是一個(gè)正確的選擇。

（二）滿意程度高，社會(huì)口碑好

調(diào)查表明，絕大多數(shù)家長對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量給予了充分的肯定和廣泛的認(rèn)可。其一，有 86 位占 24% 的家長對(duì)我校的總體印象較好，有 213 位占 60% 的家長對(duì)我校的總體印象較好，兩項(xiàng)合計(jì)占調(diào)查總數(shù)的 83.75%。其二，274 位占76.75 的家長認(rèn)為我校通過近些年的建設(shè)與發(fā)展，成為了南匯區(qū)名副其實(shí)健康學(xué)校。各項(xiàng)工作都走在了前列，在社會(huì)上形成了較好的口碑。社會(huì)贊譽(yù)也逐漸增多，知名度大大提高。

（三）學(xué)風(fēng)教風(fēng)好，管理嚴(yán)中有度

調(diào)查顯示，有 268 位占 75.35% 的家長認(rèn)為我校校風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍，有力的詮釋了我校健康向上、兼容并蓄、鼓勵(lì)冒尖、勤儉簡樸的校訓(xùn)的內(nèi)在含義；在學(xué)生管理方面有 57 約占 16% 的家長認(rèn)為我校對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)格，還有 222 位占 62% 的家長則認(rèn)為我校對(duì)學(xué)生的管理較嚴(yán)格。綜合來說，家長們認(rèn)為我校對(duì)學(xué)生 的管理嚴(yán)中有度，在保證管理的有效性的同時(shí)，能給學(xué)生提供一個(gè)自由開放的空間。這不僅有利于學(xué)生基本素質(zhì)的形成，而且推動(dòng)了學(xué)生的個(gè)性形成和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；在師德教風(fēng)方面，有 299 為占 83.75 的家長認(rèn)為我校師德教風(fēng)較好。我校教師不僅在教學(xué)上有較深的造詣，對(duì)學(xué)生也切實(shí)負(fù)責(zé)。做到了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表。特別是我校有效的激勵(lì)體制，促進(jìn)了教師學(xué)術(shù)研究成果的層出不窮，能夠?yàn)閷W(xué)生帶來最前沿的知識(shí)和先進(jìn)的思想。良好的師德教風(fēng)對(duì)我校建設(shè)與學(xué)生管理，起到了重要的促進(jìn)作用。

（四）畢業(yè)后持續(xù)發(fā)展能力由一般到較強(qiáng)過渡

我調(diào)查顯示，有 249 位占70%的家長認(rèn)為我校畢業(yè)后持續(xù)發(fā)展能力較強(qiáng)，有68位占19%的家長認(rèn)為我校畢業(yè)后持續(xù)發(fā)展能力一般。但家長們認(rèn)為隨著我校綜合實(shí)力的迅速上升，我校畢業(yè)生的總體競爭力也逐漸由一般到較強(qiáng)過渡。同時(shí)根據(jù)對(duì)學(xué)生升入的初中調(diào)查表明，這些初中對(duì)我校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)良好，主要表現(xiàn)為： 1、基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有所長。

2、行為習(xí)慣好，文明素養(yǎng)高。2、能動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)新能力強(qiáng)。3、社交能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)好。4、適應(yīng)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績好。我校畢業(yè)生普遍被初中認(rèn)可接受，也是我校畢業(yè)后持續(xù)發(fā)展能力提高的重要因素之一。

總的來看，通過我校多年堅(jiān)持不懈的努力與發(fā)展，學(xué)校整體實(shí)力實(shí)現(xiàn)了跨越式的提高。從學(xué)校在公眾中的形象到學(xué)校的內(nèi)外管理，從學(xué)風(fēng)到校風(fēng)，從育人環(huán)境到社會(huì)競爭力都顯著提高。已經(jīng)基本達(dá)到了學(xué)校制訂的郊區(qū)一流辦學(xué)水平的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校正朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作滿意率評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表

問題

選項(xiàng)

家長（位）

比例％

選項(xiàng)

家長（位）

比例 ％

兩項(xiàng)合計(jì) ％

對(duì)學(xué)校的總體印象

好

213 60 較好

24 83.75

對(duì)學(xué)校的育人環(huán)境

滿意

189 53 較滿意

30 83.19

校風(fēng)與學(xué)風(fēng)

好

200 56 較好

19

75.35

學(xué)生的管理

嚴(yán)格

262 73 較嚴(yán)格

16 78.10

師德與教風(fēng)

好

207 58 較好

26 91.75

對(duì)學(xué)校變化的看法

變化很大

263

一般

96.64

社會(huì)口碑

好

219 61

較好

15 76.75

畢業(yè)后持續(xù)發(fā)展力

較強(qiáng)

249 70 一般

88.80

綜合評(píng)定

好

61.75 較好

21.5 83.29

三、家長對(duì)我校提出的意見與建議

此次調(diào)查不僅是為了掌握對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)的第一手資料，更重要的是通過此次調(diào)查也建立了家長與學(xué)校之間溝通的橋梁。通過調(diào)查得到了眾多家長的寶貴意見。綜合來說，家長們認(rèn)為我校正處在由大到強(qiáng)的過度階段，應(yīng)重視內(nèi)部管理與創(chuàng)新，同時(shí)要優(yōu)化配置教學(xué)資源，提高設(shè)置的多樣性與前沿性等等。以下是家長提出的主要意見與建議：

1、教學(xué)方面：要加強(qiáng)教學(xué)與研究的結(jié)合，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)、自學(xué)能力和知識(shí)運(yùn)用于生活能力的培養(yǎng)，適當(dāng)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)軟硬件要協(xié)調(diào)發(fā)展，師資力量有待繼續(xù)提高。

2、師德教育方面：要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師教書育人職業(yè)道德的培養(yǎng)教育，特別是對(duì)學(xué)生要充滿愛的教育，讓家長把學(xué)生更放心地交給老師。

3、特長培養(yǎng)方面：繼續(xù)學(xué)校三級(jí)拓展課程的開發(fā)研究工作，不斷適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求，特別是要加強(qiáng)英語和計(jì)算機(jī)方面拓展課的開發(fā)工作。

4、后勤管理方面：加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)食堂的監(jiān)督與管理，多燒綠色健康的食品，每天提高伙食質(zhì)量，確保校園衛(wèi)生安全。

綜上所述，此次調(diào)查得到了廣大學(xué)生家長的大力支持。顯示了學(xué)生家長對(duì)我校工作的高度評(píng)價(jià)和廣泛認(rèn)可。在肯定我們所取得的成績的同時(shí)，也為我們學(xué)校的改革與發(fā)展提出了諸多問題與寶貴建議。家長的認(rèn)可，給了我們極大的鼓勵(lì)，激發(fā)了我們創(chuàng)建郊區(qū)一流小學(xué)的信心和決心。“奮云霄而振翮，勵(lì)德業(yè)以日新?！睂W(xué)校將繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，努力加快發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色，爭取盡快實(shí)現(xiàn)“建一流品牌、辦特色學(xué)校、向市郊一流小學(xué)辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)” 的近期辦學(xué)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上為實(shí)現(xiàn)“有特色、高水平的研究型學(xué)?！钡闹虚L期辦學(xué)目標(biāo)而不懈奮斗，給家長和社會(huì)一個(gè)滿意的答復(fù)。

第三篇：家長對(duì)學(xué)校滿意度問卷調(diào)查

“家長對(duì)學(xué)校滿意度”問卷調(diào)查

一 關(guān)于學(xué)校管理

1您對(duì)學(xué)校的教育環(huán)境和管理模式：

□ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 2一學(xué)年來您對(duì)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的總體印象： □ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 3 您對(duì)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的感覺是：

□ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 4 您對(duì)學(xué)校未來的發(fā)展：

□ 充滿信心

□ 希望較大 □ 沒有信心 □ 失望 □ 說不清 二 關(guān)于教育的話題 您認(rèn)為給孩子創(chuàng)造的最理想的教育是：

□沒有考試，輕松玩耍。只要孩子能安全、健康、快樂地成長就行。

□對(duì)所學(xué)知識(shí)，通過進(jìn)行嚴(yán)格考試；對(duì)孩子品行進(jìn)行嚴(yán)厲教育，使孩子行有所規(guī)，學(xué)有所成?！趺恳晃唤處煻季礃I(yè)，舉止文雅，對(duì)孩子教育寬嚴(yán)結(jié)合，用平等服務(wù)的理念帶領(lǐng)孩子自主學(xué)習(xí)?！?每一位教師都治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方，用大量的練習(xí)和考試，使孩子獲得高分。6 您認(rèn)為孩子健康成長的關(guān)鍵在于：

□ 家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的整合 □ 學(xué)校教育為主，家庭教育為輔 □ 責(zé)任全在學(xué)校，與家庭無關(guān) □ 家庭教育最重要，學(xué)校只教給知識(shí)就行。您對(duì)孩子與同學(xué)交往、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)是：

□ 經(jīng)常 □ 偶爾關(guān)注 □ 一刻也不放松 □ 很少過問 □ 從來沒有 就以下幾方面，您覺得學(xué)校教育對(duì)您的孩子來說，最缺乏：【可多選】

□關(guān)注心理成長 □意志品質(zhì) □生活習(xí)慣和能力的養(yǎng)成 □道德情操 □協(xié)作精神 □法律意識(shí) 您對(duì)學(xué)校制定并實(shí)施《學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活規(guī)范》培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的看法：□ 很有必要 □ 可以 □ 無所謂 □ 沒有必要 為強(qiáng)健學(xué)生體魄，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)校開展“師生每日跑行三千米”活動(dòng)，您認(rèn)為：□ 很有必要 □ 可以 □ 無所謂 □ 沒有必要

三、關(guān)于教師的評(píng)價(jià) 您對(duì)學(xué)校教師的整體[為人師表、語言規(guī)范健康、文雅禮貌、作風(fēng)正派、注重儀表]的整體感覺是：□ 非常好 □ 較好 □ 普通 □ 需要加強(qiáng) □ 差 □ 很差 當(dāng)您每次到學(xué)校與教師聯(lián)系時(shí)，班主任的態(tài)度：

□ 非常熱情，尊重家長 □有禮貌，態(tài)度一般 □態(tài)度冷漠，生硬班主任對(duì)您的孩子的關(guān)心程度：

□ 非常關(guān)心 □ 比較關(guān)心 □ 普通 □ 不太關(guān)心 □ 很不關(guān)心 14 您的孩子有了缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，您認(rèn)為老師應(yīng)該采取那些批評(píng)方法：

□ 擺事實(shí)，講道理。說服孩子改正 □ 孩子還小，提醒或暗示一下算了□ 與孩子民主討論，允許申辯，讓孩子充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤 □ 嚴(yán)厲批評(píng)，直到承認(rèn)錯(cuò)誤 您的孩子最滿意的老師是：【可多選】

□ 語文老師 □ 數(shù)學(xué)老師 □ 英語老師 □ 科學(xué)老師 □ 電腦老師 □ 體育老師您認(rèn)為一個(gè)教師最應(yīng)具備的素質(zhì)是：【可多選】 □ 淵博的知識(shí)□ 高度的責(zé)任感 □對(duì)孩子有愛心□ 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

四、關(guān)于關(guān)于孩子一學(xué)年來的成長： 您對(duì)孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)成績： □ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 18對(duì)孩子本學(xué)期以來總的表現(xiàn)，您認(rèn)為：【可多選】

□ 學(xué)習(xí)自覺了 □ 懂禮貌了 □ 愛勞動(dòng)了 □ 自理能力強(qiáng)了 □ 維持原樣 □ 退步了 19您認(rèn)為學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)：

□ 非常必要 □ 只要不影響成績就行 □ 成人和成材應(yīng)該同步 □ 無所謂您對(duì)學(xué)校舉辦的各類興趣小組活動(dòng)

□ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 21您對(duì)孩子在學(xué)校的真實(shí)情況[遵守學(xué)規(guī)、學(xué)習(xí)成績]的了解：

□ 親身感受，很了解 □ 聽孩子說的，基本了解 □ 了解的還很不夠 □ 聽孩子和同學(xué)說的，沒有親自到學(xué)校生活過 □ 不想了解，在學(xué)校是老師的事 您認(rèn)為目前影響您的孩子學(xué)業(yè)提高的最大因素是：【可多選】

□ 孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法

□ 教師的授課水平□ 班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛□ 作息時(shí)間 □ [其他] 您的其他建議：

五、關(guān)于本問卷的使用：

1）問卷僅作為本學(xué)校改進(jìn)今后工作使用。

2）為了使我們更好地?fù)?dān)負(fù)起教育孩子的重任，服務(wù)更周到，教育更優(yōu)質(zhì)，我們?cè)O(shè)計(jì)這份問卷。如果您認(rèn)為有必要協(xié)助我們檢驗(yàn)一年來學(xué)校的發(fā)展情況，請(qǐng)如實(shí)填寫答卷。

3）答卷方法：在您確認(rèn)的選項(xiàng)前的□內(nèi)涂色或打V即可。

六、您的信息

職業(yè)： 學(xué)歷： 您的子女所在年級(jí)：（□小學(xué)□中學(xué)）

感謝您的熱心支持，祝愿我們的孩子健康成長，學(xué)有所成！

第四篇：家長對(duì)學(xué)校滿意度調(diào)查問卷

家長對(duì)學(xué)校滿意度調(diào)查問卷 家長您好！

歡迎參加“家長對(duì)學(xué)校滿意度調(diào)查問卷的調(diào)查工作！此次調(diào)查是學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系而專門設(shè)計(jì)的，旨在通過對(duì)學(xué)校滿意度的調(diào)查對(duì)學(xué)校的相關(guān)建設(shè)做出改進(jìn)。希望你抽出一點(diǎn)時(shí)間積極配合我們的調(diào)查工作，謝謝你的參與。

說明：本次調(diào)查采用匿名形式，我們將嚴(yán)格保密你的信息，你可以放心作答。

1.從總體而言，你對(duì)孩子的任課教師滿意程度

不滿意（）滿意（）

2.您對(duì)孩子的作業(yè)量的滿意度

很不滿意（）很滿意()

3.你認(rèn)為學(xué)校對(duì)孩子的安全教育怎么樣？

特別好（）一般()沒有()

4.您認(rèn)為學(xué)校的課外活動(dòng)豐富多彩嗎？

不是()是的()

5.您認(rèn)為學(xué)校有必要開設(shè)生存技能課程嗎？

應(yīng)該有（）無所謂（）

6.您的孩子獨(dú)立生活的能力怎樣？

很強(qiáng)（）一般（）不行（）

7.您認(rèn)為讀書無用嗎？

有用（）還好（）沒用（）

8.您希望孩子掌握什么技能？

做飯（）跳繩（）唱歌（）跳舞（）

9.您希望孩子將來從事什么工作？

公務(wù)員（）警察（）教師（）工人（）農(nóng)民（）

10.您孩子的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣？

很好（）一般（）不太好（）很差（）

11.您對(duì)我們的教育的滿意度？

很滿意（）滿意（）一般（）不滿意（）

第五篇：學(xué)生家長對(duì)學(xué)校滿意度的調(diào)查報(bào)告

學(xué)校發(fā)展、路在何方

——目前學(xué)生家長對(duì)學(xué)校滿意度的調(diào)查報(bào)告

在教育市場競爭漸趨激烈的今天，好的學(xué)校生源滾滾、財(cái)源滾滾，差的學(xué)校門前冷落鞍馬稀，面臨被合并的危險(xiǎn)。對(duì)于中等學(xué)校、特別是差等學(xué)校的校長們最大的困惑是：為什么自己的學(xué)?？偸呛茈y在教育市場脫穎而出?什么時(shí)候我們學(xué)校才能在區(qū)域教育里領(lǐng)跑?一句話，學(xué)校發(fā)展，路在何方?我們認(rèn)為，每所學(xué)校發(fā)展之路各不相同，但家長對(duì)學(xué)校的滿意度是至關(guān)重要的，因?yàn)閷W(xué)校的上帝——學(xué)生家長的擇校行為，決定著學(xué)校發(fā)展的市場空間。基于這種認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校在2010年12月對(duì)初一初二兩個(gè)班的80名學(xué)生家長進(jìn)行了干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、德育工作、教學(xué)工作、體育衛(wèi)生工作、心理健康工作、校園文化建設(shè)、家教協(xié)作、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展共九個(gè)大項(xiàng)若干個(gè)小項(xiàng)的問卷調(diào)查，目的是了解學(xué)校在初中建設(shè)工程中以來，學(xué)校干部、教師隊(duì)伍、學(xué)生的發(fā)展等方面取得的成績和存在的問題，為學(xué)校下一步的發(fā)展，指明出路。調(diào)查結(jié)果顯示，我們學(xué)校在教師隊(duì)伍工作、德育工作、校園文化、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平、家校協(xié)作等方面取得了很大成績，得到了家長的一致認(rèn)同，家長評(píng)價(jià)都非常高，但也有很多地方不滿意或者不太滿意，我們認(rèn)為，家長不滿意的或者不太滿意的地方，就是我們學(xué)校發(fā)展的方向。

一、學(xué)校發(fā)展的核心——有口皆碑的教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,是學(xué)校的生命線。因此,對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量;對(duì)于一個(gè)教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《2010-2011學(xué)家長對(duì)初中學(xué)校教育質(zhì)量現(xiàn)狀總體評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果》可以看出：

2010-2011學(xué)家長對(duì)初中學(xué)校教育質(zhì)量現(xiàn)狀總體評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果

評(píng)價(jià)內(nèi)容

學(xué)

賦值得分平均值

干部隊(duì)伍工作現(xiàn)狀

2010-201

178.2教師隊(duì)伍工作現(xiàn)狀

2010-2011

83.6

德育工作現(xiàn)狀

2010-2011

83.5教學(xué)工作現(xiàn)狀

2010-2011

71.4體育衛(wèi)生工作現(xiàn)狀

2010-2011

79.7

校園文化現(xiàn)狀

2010-2011

82.2

學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平現(xiàn)狀

2010-2011

82.1

家校協(xié)作情況

2010-2011

82.3在調(diào)查的八大項(xiàng)中，學(xué)生家長對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)工作現(xiàn)狀的滿意度只有71.4%，是所有調(diào)查項(xiàng)中最低的，說嚴(yán)重一點(diǎn)就是最不滿意的。這也難怪家長，誰都希望自己的孩子進(jìn)一個(gè)好學(xué)校，誰都希望自己的孩子成績出類拔萃，沒有好的教學(xué)工作，就沒有好的聲譽(yù)，就沒法吸引家長的目光，家長對(duì)教學(xué)的苛求就理所當(dāng)然了。面對(duì)調(diào)查結(jié)果，我們唯一能做的就是今后發(fā)展的核心是狠抓教學(xué)質(zhì)量。具體建議:一是充分調(diào)動(dòng)師生積極性、規(guī)范師生課堂行為;二是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本;三是制定相應(yīng)的管理制度，狠抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、學(xué)校發(fā)展的前提——高山仰止的教師

國家的富強(qiáng)主要靠社會(huì);社會(huì)的好壞主要看主宰它的人們;而那些人們的好壞就是所受的教育的好壞;受教育的好壞，主要看老師。對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，教育質(zhì)量的高低主要看教師，根據(jù)《2010-2011學(xué)家長對(duì)教師隊(duì)伍工作現(xiàn)狀評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果》我們可以看出：

2010-2011學(xué)家長對(duì)教師隊(duì)伍工作現(xiàn)狀評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果

題號(hào)

題目

選項(xiàng)（%）

賦值得分

很符合比較符合不太符合不符合30

1老師很關(guān)心我的孩子，經(jīng)常與孩子溝通交流

51.6

35.8

9.53.284.0

302

老師從不挖苦和諷刺我的孩子

53.7

32.6

8.45.383.7

303

我的孩子認(rèn)為大部分老師都很公平

44.2

43.2

9.5

3.2

82.2

304

我的孩子有不懂的問題老師能給予解答

63.2

34.7

1.1

1.1

90.1

305

大部分老師講課我的孩子都喜歡

42.1

43.2

12.6

2.1

81.3

306

我的孩子反映大部分老師講課清楚明白

36.8

51.6

7.4

4.2

80.3

84%的家長認(rèn)為老師很關(guān)心我的孩子，經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通交流。90.1%的家長認(rèn)為我的孩子有不懂的問題老師能給予解答。說明我校教師隊(duì)伍品德素質(zhì)還是非常好的，這和我們?cè)诮處熽?duì)伍建設(shè)中，堅(jiān)持師德為首，通過各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、活動(dòng)，使“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”的思想深入到每一名教師心中有關(guān)，但只有80.3%的家長認(rèn)為我的孩子反映大部分老師講課清楚明白，在教師隊(duì)伍這幾項(xiàng)中滿意度最低，說明我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)還很薄弱，教師是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的前提，好的教師才能上出好的課，才能讓學(xué)生聽得明白，學(xué)校聲譽(yù)不好，學(xué)生成績上不去，很大程度上在于教師，今后學(xué)校發(fā)展的方向就是培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特別是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，具體建議：一是引進(jìn)省市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，充實(shí)教師隊(duì)伍，在他們的帶動(dòng)下，提高整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，同時(shí)提供必要的財(cái)政支持，讓老師走出去或請(qǐng)進(jìn)名師來提高教師水平;二是淘汰一些素質(zhì)差的教師。

三、學(xué)校發(fā)展的保障——蔚然成風(fēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

學(xué)校的名聲在于教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的保障在于校園文化建設(shè)，其中特別是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可以使不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，壞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可以使一個(gè)好的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)，根據(jù)《2010-2011學(xué)家長對(duì)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果》可以看出：

2010-2011學(xué)家長對(duì)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果

題號(hào)

題目

選項(xiàng)（%）

賦值得分

很符合比較符合不太符合不符合80

1學(xué)校的環(huán)境整潔、美觀，富有教育性

42.6

42.6

12.8

2.181.580

2學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好

29.5

49.5

11.6

9.5

74.8

3老師和家長關(guān)系融洽

48.441.1

8.4

2.1

84.0

804

教師之間關(guān)系融洽，工作中密切合作

50.5

41.1

8.4

0.0

85.5

805

師生關(guān)系和諧、民主、平等

45.343.27.44.2

82.5806

同學(xué)之間關(guān)系融洽，相互幫助

52.7

35.5

9.7

2.2

84.7

我校的校園文化建設(shè)總體情況良好，85.5%的家長認(rèn)為教師之間關(guān)系融洽，工作中能密切合作;84%的家長認(rèn)為學(xué)校老師和家長關(guān)系融洽;但是只有74.8%的家長認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，在校園文化建設(shè)這一大項(xiàng)中，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是家長滿意度最低的。如何形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是今后我們學(xué)校發(fā)展要好好考慮的問題。具體建議：一是激勵(lì)與教育相結(jié)合，樹立榜樣，對(duì)喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)學(xué)風(fēng)濃郁，表現(xiàn)良好的班集體進(jìn)行表彰。二是強(qiáng)化課堂教學(xué)，狠抓師生的課堂常規(guī)，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng);三是努力營造幸福的教師生活和學(xué)生生活，使之感受到“我成長我快樂”的幸福的內(nèi)心體驗(yàn)。

四、學(xué)校發(fā)展的重任——義不容辭的德育

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，德育為本”。青少年是祖國的未來，是建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化的新一代，他們肩負(fù)的重任直接關(guān)系到國家興衰與民族的希望。如何育人，育什么樣的人，是當(dāng)今社會(huì)最關(guān)注的教育熱點(diǎn)和焦點(diǎn)?？偠灾?，只有能培養(yǎng)出有理想，有文化，有道德，有紀(jì)律的社會(huì)主義新型勞動(dòng)者，才能迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。根據(jù)《2010-2011學(xué)家長對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果》發(fā)現(xiàn)：