第一篇：第一單元 相親相愛一家人 教案

第一單元 相親相愛一家人

第一課 愛在屋檐下

中寧二中李達

教學目的：

1.師生相互認識，了解學生的基本情況。

2.新教材特點的認識，使學生對本學科初步了解。

3。對學生提出具體的建議與要求。

重點：師生交流，新教材的特點介紹。

難點：對學生提出本課程的要求。

教學方法：活動

教程：

[導入]自我介紹

一、認識班級成員（學生自我介紹）

[活動]

1、分組：把全班學生編成兩大組，看哪一組成員的介紹更精彩？

2、要求：每位學生在黑板上“簽名”，并用1—2句話介紹自己。

3、評價

4、獲勝組代表講話。

注：每位學生介紹后都以掌聲鼓勵。

二、新教材特點介紹

內(nèi)容生活化，活動內(nèi)容化

素質(zhì)教育包括思想品德、學習成績、身心素質(zhì)三方面，其中“思想品德”包括政治素質(zhì)、集體觀念、遵紀守法、道德修養(yǎng)?！吧硇乃刭|(zhì)”包括體育課成績、平時鍛煉記錄、心理健康水平。發(fā)展性素質(zhì)包括創(chuàng)新與創(chuàng)造，技術(shù)技能，組織管理水平，文體特長，知識面的廣度等因素。

整套教材，以學生不斷擴展的生活為構(gòu)建的基礎(chǔ)，以幫助學生做負責任的公民、過積極建康的生活為追求，以正確的價值觀引導與積極啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一為基本原則。從初中學生的認知水平和生活實際出發(fā)，圍繞成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會等關(guān)系，整合道德、心理健康、法律和國情等教育內(nèi)容，統(tǒng)籌設(shè)計教材結(jié)構(gòu)?！吣昙墸槍W生適應中學生活、把握自我成長等問題，以珍惜初中生活、學做生活主人為教育主題，以關(guān)愛、自尊、自強為核心概念，著力培養(yǎng)學生的生活適應、自我調(diào)適等能力。

——八年級，針對學生逐步擴展的生活中遇到的“我與他人關(guān)系”問題，以學會交往合作、維護權(quán)利履行義務(wù)為教育主題，以交往合作、權(quán)利義務(wù)為核心概念，著力培養(yǎng)學生的交往、維權(quán)等能力，培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質(zhì)。

——九年級，針對學生生活擴展到國家社會層面及面臨的未來選擇問題，以承擔社會責任、迎接希望明天為教育主題，以責任、使命為核心概念，著力培養(yǎng)學生的社會參與和選擇

等能力。

八年級上冊教材，圍繞交往合作這一主題，遵循由近及遠、由淺入深的邏輯來安排。按學生現(xiàn)實生活中遇到的問題，設(shè)計為四個單元：相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。

八年級要求：人應該對自己的行為負責。（溝通、積極行使）教材的設(shè)計，以學生的生活經(jīng)驗為依托，引導學生進行探究，注重學生的體驗，注意學生實際能力的培養(yǎng)；由近及遠、由淺入深地安排內(nèi)容，力求幫助學生建構(gòu)適合自己的知識框架和思維框架。

三、對學生提出的要求

“三動”

1、動腦多提問題

2、動口發(fā)表自己的看法、觀點

3、動情把自己的情感融入學習中，學以致用。

四、作業(yè)：課后調(diào)查

1、調(diào)查自己的家（家庭成員、他們的愛好、脾氣如何、身體狀況如何……）

2、收集有關(guān)“家”的歌

第一框：我知我家

教學目標

情感、態(tài)度、價值觀目標：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。

能力目標：認識自己家庭的能力。

知識目標：了解家庭的一般概況；家庭關(guān)系的確立；子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點；家人的優(yōu)秀品質(zhì)。重點與難點：子女與父母的關(guān)系不可選擇

教學準備

和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什么？父母當時是怎么做的？

教學過程

[導語]有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們每個人的成長都離不開我們的家。當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。

有沒有同學愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀？（請2—3名同學介紹。）

一、“什么是家呢？”

簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。我們從出生那一刻起，就被家的溫暖所包圍。

[情景故事]教材P4兩則故事說：“那……不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么？”

二、體驗活動： “家”的遐想/我眼中到的家。（并請說明理由）

[小結(jié)]家是溫暖的避風港；是一片藍天；是一把傘……

三、“畫”家

A 爸爸、媽媽、哥哥、小松

b 爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小蘭

c 爸爸、小剛

d 爸爸、媽媽、小浩、叔叔、嬸嬸

——我們有不同的家庭結(jié)構(gòu)：大致有核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等。

[知識拓展]家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。家庭關(guān)系的確立也有多種情形，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭；因生育導致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭；依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭；隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關(guān)系，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)。

——父母賺錢不容易：為了撐起一個幸福、溫馨的家庭，爸爸媽媽努力工作。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎？他們工作中有什么困難和委屈嗎？他們回家后還要干什么？ ——父母養(yǎng)育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面努力

工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？

四、實話實說：喜歡“選擇什么樣的父母”？

A、小冰早就想買一個新款MP3了，媽媽說家庭經(jīng)濟不寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進步。

B、小亮是一個很調(diào)皮的男生，這次在學校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元?？墒切∷母改竸偮犃艘粋€開頭，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓。

C、小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭。怕起早，每天爸爸開車送她去學校；嫌菜差，每天保姆送飯來學校；穿的是名牌，用的是精品；媽媽還告訴她學校的值周勞動最好不要參加。

D、……

五、小結(jié)：父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。

六、作業(yè)：介紹我家的好品質(zhì)、好家風。

第二篇：第一單元 相親相愛一家人

第一單元 相親相愛一家人

我知我家

一家庭的含義是什么？家庭實有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。二家庭關(guān)系的確立有幾種情形？1依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；2因生育導致血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；3依照法定條件和法定程序收養(yǎng)組成家庭；4隨父（母）再婚組成家庭。

三現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)類型有哪些？1核心家庭，是由父母和未婚子女兩代人組成的家庭；2主干家庭，是有祖父母（或外祖父母），父母及第三代組成的家庭；3單親家庭（父母中的一方與子女一起生活）；4聯(lián)合家庭（父母與多對已婚子女一起生活，或者已婚同聯(lián)合組成的家庭）。

四為什么與父母的關(guān)系不可選擇？在家庭關(guān)系中，最重要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇，無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

我愛我家

一父愛與母愛的共同點是什么？1在世上的多種愛中，至深至純的是母愛和父愛，這種愛是無私的愛，永恒的愛，是無微不至的愛，不求回報的愛。2母愛如水，往往溫柔細膩；父愛如山，往往深沉嚴格。

二如何理解父母撫養(yǎng)和教育未成年子女是父母應盡的道德和法律義務(wù)？1父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。2父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。

三家對我們有什么重要性？家，是我們情感的棲息地，是我們物質(zhì)生活的后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營。

辨析題：家庭不但是身體的住所，也是心靈的寄托處。

答：這句話是正確的。加不僅是我們的休息場所，我們在家中獲得親情和溫暖，也是其他場所都無法替代的，當我們需要心靈的撫慰時，我們最先想到的是家，因為那里有最溫暖的關(guān)懷，和父母對我們無私的愛。

難保三春暉

一孝敬父母的原因是什么？1

第三篇：第一單元 相親相愛一家人

第一單元

相親相愛一家人

第一課

愛在屋檐下 一.我知我家 <一>.教學目標：

1.情感、態(tài)度、價值觀目標：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。2.能力目標：認識自己家庭的能力。

3.知識目標：了解家庭的一般概況；家庭關(guān)系的確立；子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點；家人的優(yōu)秀品質(zhì)。<二>.教學準備：

和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什么？父母當時是怎么做的？

<三>.教學重、難點：如何理解家庭既是親情組織，也是個法律概念。<四>.教學過程：

1、【導語】：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們每個人的成長都離不開我們的家。當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。

有沒有同學愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀？（請2—3名同學介紹。）

簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。我們從出生那一刻起，就被家的溫暖所包圍。“什么是家呢？”

2、【情景故事】：教材P4兩則故事說：“那??不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么？”

3、體驗活動一：我眼中到的家。（并請說明理由）【小結(jié)】：家是溫暖的避風港；是一片藍天；是一把傘??

4、【我說我家】：

——我們有不同的家庭結(jié)構(gòu)：大致有核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等?！局R拓展】：家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。家庭關(guān)系的確立也有多種情形，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭；因生育導致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭；依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭；隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關(guān)系，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)。

——父母賺錢不容易：為了撐起一個幸福、溫馨的家庭，爸爸媽媽努力工作。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎？他們工作中有什么困難和委屈嗎？他們回家后還要干什么？

——父母養(yǎng)育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？

5、【實話實說】：喜歡“選擇什么樣的父母”？

A、小冰早就想買一個新款MP3了，媽媽說家庭經(jīng)濟不寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進步。

B、小亮是一個很調(diào)皮的男生，這次在學校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元?？墒切∷母改竸偮犃艘粋€開頭，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓。

C、小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭。怕起早，每天爸爸開車送她去學校；嫌菜差，每天保姆送飯來學校；穿的是名牌，用的是精品；媽媽還告訴她學校的值周勞動最好不要參加。D、?? 【小結(jié)】：父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。

6、【作業(yè)】：介紹我家的好品質(zhì)、好家風。

第四篇：第一單元 相親相愛一家人 2

第一單元 相親相愛一家人

（知識點及練習題）

1.家庭：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家庭關(guān)系的確立有多種情形。

3.家庭的結(jié)構(gòu)一般為核心家庭和主干家庭。還有少量的單親家庭和聯(lián)合家庭。

4.家庭的功能：家是我們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營。

5.家庭關(guān)系中最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。

6.要了解繼承家的良好傳統(tǒng)，學習家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻。

7.我們?yōu)槭裁匆獰釔圩约旱募液透改福?/p>

家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。

8.父母對子女的撫養(yǎng)教育是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。

如果父母不對子女盡撫養(yǎng)義務(wù)甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。

9.我國有孝的傳統(tǒng)。孝敬父母歷來被人們稱道、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責。

10.孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是尊重和愛戴父母。

11.孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。

12.古人把孝敬父母歸納為尊親、弗辱和能養(yǎng)三個層次。

13.我們對父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。

如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)；如果他們觸犯泛濫，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

14.造成兩代人隔閡的深刻原因：我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生差異。

15.如何看待父母的嚴格要求？

望子成龍，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

16.逆反心理產(chǎn)生的原因：我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，有時產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。

逆反心理的具體表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣，你說這個好，我非說那個好，讓我相信這個，我非相信那個。

當獨立意識受到阻礙的時候，當自主性被忽視的時候，當個性伸展受到妨礙的時候，當強迫我們接受某種觀點的時候，我們?nèi)菀桩a(chǎn)生逆反心理。

17.對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。

18.與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。

19.在多數(shù)情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己，還是對父母的一種傷害。

為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，努力克制自己。

20.如何看待與父母的矛盾？我們不能否認、漠視與父母的矛盾和沖突，要積極地走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。

21.要解決與父母的矛盾沖突，要學會與父母商量。

首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量；通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法；溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意使我們?nèi)缭敢詢敗?/p>

22.與父母溝通得基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。

23.了解父母，溝通就有主動權(quán)；敞開心扉，溝通起來無顧忌；笑口常開，溝通起來無障礙；耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵；求同存異，溝通不要走極端。

24.與父母交往的方法：贊賞父母，贊賞中增進親情；認真聆聽，聆聽中獲得教益；幫助父母，用行動感動親人；在家庭交往中，與父母不必太計較。

第一單元練習題

一、選擇題

1.由父母與未婚子女兩代人組成的家庭是（B）

A主干家庭 B核心家庭 C單親家庭 D聯(lián)合家庭

2.現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)一般為（A）

①主干家庭 ②單親家庭 ③核心家庭 ④聯(lián)合家庭 A、①③ B、②③ C、③④ D、①②

3.有這樣一則公益廣告：畫面里媽媽給奶奶洗腳，孩子看到了，也顫顫巍巍地端來一盆水給媽媽洗腳。這則廣告說明（A）

A父母是孩子的第一任老師 B孩子非常孝敬媽媽 C媽媽非常孝敬奶奶 D孩子沒有孝敬奶奶，這是不對的

4.秀怡的父母因為她是一個女孩子而遺棄她，秀怡把自己的父母告上了法庭。法庭判決秀怡父母必須承擔扶養(yǎng)義務(wù)，直至她有獨立生活能力為止。這個事例告訴我們（C）

A扶養(yǎng)子女是父母親情的自然流露 B父母扶養(yǎng)子女是道德的約束

C父母扶養(yǎng)子女是當今法律的要求 D扶養(yǎng)子女是為人父母的一種權(quán)利

5.夏小波同學的爸爸由于單位不景氣，面臨下崗困境，家里的經(jīng)濟狀況也緊張起來，這時他應該以怎樣的態(tài)度對爸爸才算是孝敬呢？①責怪爸爸沒有本事②安慰爸爸，給他精神上的鼓勵③幫助家里做一些力所能及的工作，不向家里提出額外的要求④經(jīng)常把學校里一些好笑好玩的事與家人分享，盡量使家里人心情舒暢（B）

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

6.國慶節(jié)快到了，同學約我和他們一起騎自行車外出到效區(qū)游玩。這樣既鍛煉身體，又能開闊眼界，但不知父母是否同意。下列選項中正確的是（C）

A 不管父母同意不同意，堅決要去

B 向父母說是學校統(tǒng)一安排的，免得他們不同意

C 向父母說明旅行的意義、路線和必要的安全措施，征得他們同意后再去

D 干脆不要給父母講，去了回來后再講

7.作為學生，我們孝敬自己的父母，有能力做到的是（B）

①努力學習，積極上進 ②力所能及的做些家務(wù)事 ③理解關(guān)心父母 ④侍奉、贍養(yǎng)父母

A①②④ B①②③ C①③④ D②③④

8.我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產(chǎn)生反感，要我這樣，我偏要那樣。這種心理就是我們常說的（B）

A頹廢心理 B逆反心理 C依賴心理 D獨立意識

9.小明上初中了，他覺得家庭生活中應該有自己的獨立空間，于是他在自己的房間門上掛了“請勿打擾”的牌子。他這樣做（D）

①是不孝敬父母的體現(xiàn) ②無可厚非，獨立性增強了 ③缺少與父母的溝通良策 ④不利于家庭和諧

A①④ B①② C①②③ D①③④

10.當與父母產(chǎn)生矛盾時，我們應該（B）

①尊重體諒父母 ②分析產(chǎn)生矛盾的原因 ③及時與父母溝通 ④堅持已見，絕不讓步

A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④

11.下列屬于確立家庭關(guān)系的有（A）

①小李和小王結(jié)婚了②小張的兒子出生了③老劉通過民政局到福利院收養(yǎng)了一個孤兒④小賈和小陸已離婚

A①②③ B①②④ C②③④ D①③④

12.小洪今年18歲，他和父母住在一起，一家三口非常幸福。小洪的家庭結(jié)構(gòu)屬于（A）

A核心家庭 B主干家庭 C單親家庭 D聯(lián)合家庭

13.父母對未成年子女未盡撫養(yǎng)義務(wù)，不僅要受到_______，而且要承擔________（D）

A良心譴責 道德責任 B道德譴責 經(jīng)濟責任 C子女譴責 法律責任 D道德譴責 法律責任

14.父母撫養(yǎng)教育子女，你認為（B）

①是親情的自然流露②是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚③是道德的要求④是法律的要求

A②③④ B①②③④ C③④ D①③④

15.下列關(guān)于與父母溝通的說法，你認同的觀點是（C）

A應當尊重父母，對父母言聽計從 B不同意父母的話是，嘴上不說，隨便應付

C相互尊重、平等相待、坦誠相處 D父母是老古董，溝通也沒有用

16.下列對逆反心理和逆反行為認識正確的有（ACD）

A由于代溝，使我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求常常產(chǎn)生反感

B逆反心理和逆反行為都是錯誤的

C逆反心理導致對父母的逆反行為，其結(jié)果是既懲罰了自己，又傷害了父母

D對于逆反心理和逆反行為要具體分析，辨證認識

17.溝通，是雙方的事。為了和父母有效溝通，做子女的應該（B）

①走近父母，親近父母②自己努力跨越代溝③等待父母主動與自己溝通④與父母攜手共進

A①③④ B①②④ C②③④ D①②③④

18.對于逆反心理產(chǎn)生的原因，認識正確的是（D）

A父母不能尊重子女的獨立意識 B子女觀點片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛

C青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭，什么道理也講不清 D父母和子女雙方都有責任，缺乏平等溝通

19.逆反心理和逆反行為是（D）

A錯誤的 B正確的 C說不清 D要具體分析，不能一概而論

20.小冰在家做完作業(yè)后，就玩起了電腦游戲。媽媽下班回來看見小冰正在玩游戲，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復習功課去。”這時，小冰應該（BD）

A不理媽媽，繼續(xù)玩游戲

B等媽媽情緒穩(wěn)定之后，告訴媽媽自己的作業(yè)做完了，求得媽媽對自己行為的理解

C跟媽媽大吵一架，大鬧一通

D理解媽媽，并向媽媽保證以后會控制玩游戲的時間

21.能稱之為我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校的，應首選（C）

A社會 B學校 C家庭 D集體

22.下列情形屬于確立家庭關(guān)系的有（B）

①小李和小王結(jié)婚了②小紅的媽媽讓她認了她們單位的一位阿姨做“干媽”

③小張的兒子出生了④老劉通過民政局到福利院收養(yǎng)了一個孤兒

A①②③④ B①③④ C②③④ D①②③

23.我國法律規(guī)定，成年子女有（D）

A要求父母撫養(yǎng)的義務(wù) B和父母一同生活的義務(wù) C向父母提供撫養(yǎng)費的義務(wù) D贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)

24.父母撫養(yǎng)教育子女，你認為（B）

①是親情的自然流露 ②是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚 ③是道德的要求 ④是法律的要求

A②③④ B①②③④ C③④ D①③④

25.小明是獨生子，生活在幸福的三口之家，爸爸媽媽上班，小明上學。小明的家庭屬于（A）

A核心家庭 B主干家庭 C單親家庭 D聯(lián)合家庭

26.我們與父母溝通，其實就是明辨是非，尋求最佳結(jié)果的過程，這種溝通（B）

A聽從父母 B求同存異 C一爭高下 D服從自己

27我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情，其原因是（C）

A父母必須給予我們經(jīng)濟方面的援助 B父母必須給我們讀書、學習的機會

C生命是父母給予的，這種關(guān)系是不可選擇、無法改變的 D父母掌握著我們的前途、命運

二、判斷題

1.父母對子女的愛是無私的，所以我們有什么需要他們都應該無條件地滿足。（×）

2.家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處。（√）

3.父母撫育未成年子女是法律和道德的要求，他們理應承擔家庭責任，理應不得回報。（×）

4.家庭環(huán)境對我們的健康成長有很大的影響。（√）

5.贍養(yǎng)自己的父母既是對子女的道德要求，也是一種法律義務(wù)。（√）

6.逆反心理的產(chǎn)生是因為獨立意識在增強，所以逆反心理越強，意味著越成熟。（×）

7.孝敬父母最重要的就是要贍養(yǎng)父母。（×）

8.小學生劉某的父母離婚后，法院判由母親撫養(yǎng)他，他無權(quán)向父親索要撫養(yǎng)費。（×）

9.孝敬父母需要付出代價。（√）

10.玲玲說：“只要是贊揚父母，無論是否真心，都是增進親情的有效方法?！保ā粒?/p>

11.為了不傷害自己和自己最親愛的人，就要努力克服消極的逆反心理。（√）

12.美好的家庭就是那種沒有矛盾、沖突的家庭（×）

13.如果父母觸犯了法律，作兒女的應該寬恕他們，不能檢舉揭發(fā)。（×）

14.理解父母的有效方法是與父母多溝通，做到彼此了解。（√）

15.孝敬父母應該體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事的處理上。（√）

16.與父母之間的沖突是正常的，所以我們可以任其自然發(fā)展。（×）

17.化解親子沖突，需要讓父母理解自己，同樣，自己也需要理解父母。（√）

三、材料題

1、小軍出生在鄉(xiāng)下一個不富裕的家庭，父母親節(jié)衣縮食，含辛茹苦撫養(yǎng)他成長。小軍學習刻苦，成績優(yōu)異。小學畢業(yè)后，父母籌錢把他送到縣里的重點中學讀書。第一學期期中考，小軍考了全年級第一。學校按照慣例召開家長會，小軍嫌自己的父母不夠體面，不想讓他們來參加，怕給自己丟臉，便對老師說：父母出差了，不能來參加會議了。

（1）小軍的做法對嗎？你想對小軍說怎樣的一番話？

參考答案：小軍的做法不對。父母賦予我們生命，哺育我們成長，這種恩情我們應永遠銘記，我們理應尊重愛戴自己的父母。天下沒有十全十美的家庭和父母，自己的家境可能不富裕，但有志者不嫌家貧。自己的父母可能很普通，但是，人是平等的，父母工作平凡、職位低，并不影響他們在我們心中的高大形象，更不是我們自卑的理由。（言之有理即可）

2、正在讀初一的小兵同學的父母離婚了，法院判決小兵和母親生活。由于小兵母親下崗了，而小兵父親另外組成了新的家庭，不肯再拿出相應的撫養(yǎng)費用，小兵和母親生活上非常困難。

（1）你認為小兵父親的做法對嗎？為什么？

參考答案：不對。撫養(yǎng)子女是父母在道德和法律上的要求，如果父母不盡撫養(yǎng)義務(wù)，要受到法律的懲罰。

（2）面對這樣的情況，小兵可以怎樣做？

參考答案：小兵可以向法院起訴他的生父，用法律手段維護自己合法權(quán)益。

3、在北方某城市，75歲的張大媽來到婦聯(lián)投訴她那五個不孝兒女。原來，張大媽中年喪夫，獨自把三兒兩女拉扯大，生活的艱辛自不必說。原來指望孩子參加工作后情況有好轉(zhuǎn)，誰知子女成家立業(yè)后便一個個離她而去。自己孑身無靠，只好靠揀破爛維持生活?？墒悄昙o越來越大，毛病也越來越多，75歲的張大媽生活難以為繼，向兒女們索要贍養(yǎng)費，可他們都躲著她。

試著回答以下問題：

（1）張大媽兒女的行為違反了哪兩種基本的社會行為規(guī)范？

參考答案：道德和法律

（2）張大媽應該怎么辦？

參考答案：可向有關(guān)部門要求幫助，如：辦事處、婦聯(lián)等；若有不能解決的問題可到法院起訴。

（3）你認為應該怎樣對待父母？

參考答案：作為子女，應當履行自己的義務(wù)——孝敬父母的養(yǎng)育之恩。孝敬父母，就要想著父母，理解父母，關(guān)心父母，愛戴父母，幫助父母，努力學習，天天向上，成年后，還要承擔贍養(yǎng)父母的義務(wù)。

4、學琴五年了，小芳恨透了鋼琴和小提琴。她對父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”、“早些休息”、“快練琴”的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學習成績了。有時，她從心里討厭她的父母?？傊?，小芳反感父母說的每一句話。

（1）你認為小芳的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象？

參考答案：小芳的表現(xiàn)屬于逆反心理現(xiàn)象。

（2）請你告訴小芳，如果不設(shè)法調(diào)整，將給參考答案：如果不設(shè)法調(diào)整，結(jié)果就會懲罰自己，不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。傷害了父母，不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。/造成親子隔閡。

5、小鵬是個“冒失鬼”，常常弄壞東西、染臟衣服、摔破花盆，惹得父母批評?？伤业挠H子關(guān)系并沒有因為毛毛的過失、父母的批評而疏遠，小鵬覺得與父母在一起很開心。當問及小鵬有什么訣竅時，他說：“我有錯會認，挨批評會聽，幫父母做事，還會夸贊父母，爸爸媽媽能不喜歡我嗎？”

（1）小鵬與父母的親子關(guān)系為什么那么親密？

參考答案：小鵬有錯會認，挨批評會聽，幫父母做事，還會夸贊父母。

（2）從小鵬的身上，你知道與父母交往有哪些方法呢？

參考答案：a、贊賞父母。b、認真聆聽。c、幫助父母。d、與父母不必太計較。

6.“我媽一件事能叮囑七八遍?！薄拔覌屆刻於家獓Z叨兩句話：早上是?好好念書?，晚上是?吃完快去寫作業(yè)?”

（1）面對與父母的矛盾，我們該怎樣和父母商量解決呢？

參考答案：要解決與父母的矛盾沖突，要學會與父母商量。首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量；通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法；溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意使我們?nèi)缭敢詢敗?/p>

（2）與父母溝通的基本要領(lǐng)是什么？

參考答案：與父母溝通得基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。

（3）我們與父母交往的方法有哪些？

參考答案：與父母交往的方法：贊賞父母，贊賞中增進親情；認真聆聽，聆聽中獲得教益；幫助父母，用行動感動親人；在家庭交往中，與父母不必太計較。

（4）我們與父母平等交往有哪些好處？

參考答案：與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。（言之有理，意思對即可）

7.小米在學校很活潑，很愛交朋友，可是在家卻很沉默，與父母之間的共同語言越來越少，不僅聽不進父母的意見，對父母的管教也非常反感，父母讓他這樣，他偏偏那樣?，F(xiàn)在他的這種心理越來越強烈。

（1）請你說說這是哪種心理的表現(xiàn)。

參考答案：逆反心理

（2）請回答出這種心理會導致的不良結(jié)果。

參考答案：在多數(shù)情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。

（3）小米該怎樣做？請你給他出主意！

參考答案：為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，努力克制自己。

（4）對于逆反心理，你認為該怎樣分析對待比較合適呢？

參考答案：對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。/要對逆反心理進行辯證的分析。（言之有理，意思對即可）

8.孝親敬長是我們的天職，所以我們應當無條件地遵從我們的父母，你認為這一說法對嗎？請簡要分析說明

參考答案：不對。我們對父母的孝敬不是愚孝和盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動不負擔撫養(yǎng)費。隨著小雪一天天長大，外婆家的生活越來越困難。小雪長大懂事后，便自己去和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母做出不道德的事，我們也要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)；如果他們觸犯法律，做兒女的也要依法辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

9.小雪的父母因嫌棄她是個女孩，自小雪出生后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過問，也向父母要撫養(yǎng)費，可父母總是搪塞推諉。于是小雪到法院請求幫助，最后法院判決其父母補償小雪外婆幾年來撫養(yǎng)她的費用，以后還要定期支付撫養(yǎng)費（含教育費用），至小雪有獨立生活能力時為止。

請回答：小雪的做的對嗎？說出你的理由。

參考答案：小雪的做法是正確的。是依法維護自己合法權(quán)益的做法。父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，這是法律和道德的要求。小雪父母拒絕履行此義務(wù)，違反法律。因而，小雪通過法律渠道解決問題，維護自己的合法權(quán)益的做法是可行的。（言之有理即可）

10.小偉的家庭比較貧困，父母親為他的成長過程傾注了很多心血，對他的要求也極為嚴格，規(guī)定小偉每天早晨5點半必須起來讀書，晚上10點半之前不能睡覺。今天早晨媽媽催他起來讀書時，他脾氣非常暴躁，對母親惡語相加，說“吃飽了沒事干，嘮嘮叨叨，精力過剩，我這么大了，以后學習的事情用不著你管……”

（1）我們與父母發(fā)生矛盾時應該怎樣做？

參考答案：當我們與父母發(fā)生矛盾時，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量；通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法；溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意使我們?nèi)缭敢詢敗?/p>

（2）換位思考：如果你是材料中的母親，當兒子對你說出那些話時你的心情會怎樣呢？為什么？

參考答案：略（本題為開放性試題，主要強調(diào)學生自己的情感體驗，結(jié)合材料說出自己的心情和感受即可）

（3）我們與父母溝通的方法有哪些？

參考答案：與父母交往的方法：贊賞父母，贊賞中增進親情；認真聆聽，聆聽中獲得教益；幫助父母，用行動感動親人；在家庭交往中，與父母不必太計較。

第二單元師生同儕攜共進（知識點及練習題）

1.良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果

2.受歡迎的人的共同特征：真誠、友好、善良、負責任、不自私、幽默、開朗、信任別人等等

3.真誠友好善良負責任等品德，會使我們在與同伴的交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。

4.朋友的真諦：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

5.交友的方法：

（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

（2）欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會覺到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。（怎樣獲得更多的朋友）

（3）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。

6.要交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。要明智而謹慎地把握。

7.男女同學交往的積極作用：男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。

8.怎樣進行正常的男女同學的交往？/怎樣獲得異性同學的尊重和友情：男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。

8.我們在青春期萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情是正常、自然而又美麗的事。

9.男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。

10.異性交往時的保護途徑/方法：（外界保護）社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護。（自我保護）增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律。

11.在日常生活中，女孩應該這樣保護自己：保持穩(wěn)重，不喪失警惕；沉著應對，不驚慌失措；即使是和自己喜歡的男孩兒單獨相處時，也要善于保護自己。（真正的朋友絕對不會提出非分的要求的。）

12.師生關(guān)系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。

13.在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。

14.老師是人類文明的傳播者，老師的工作不僅是傳授知識，老師的巨大力量在于做出榜樣。

15.我們應該建立這樣的師生關(guān)系：愛生尊師、和諧融洽。

良好的師生關(guān)系對我們成長的作用：知師、信師、愛師、敬師，我們就能與老師心相印，情相容，就能快樂地學習，更快的進步。

16.新型師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種師生關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長。

17.亦師亦友的主張啟發(fā)我們：老師是我們的友伴，和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學校共同體。

18.主動溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

19.與老師主動溝通的有效方法：（1）從老師的角度看問題（2）正確對待老師的表揚和批評

（3）原諒老師的錯誤（4）注意交往的禮儀：禮貌待師；注意場合；勿失分寸。

20.成功和挫折都是人生的財富。

21.表揚好比加油站，要再接再厲；批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之，無則加勉。

22.用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤——“恰當?shù)姆绞健敝傅氖遣粋蠋?/p>

23.平等決不意味著放肆。她帶來哪些危害？

第五篇：相親相愛一家人教案

“相親相愛一家人”（教案）

一、教學目標：

1、知識目標

了解家庭的一般概況，明白家的真正含義；認識到子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點以及對子女的付出；學會孝敬父母；了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因，以及與父母溝通的基本要領(lǐng)。

2、能力目標

認識自己家庭的能力；通過活動鍛煉學生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學生運用知識和分析判斷的能力；正確認識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力；學會遇到事情和父母溝通商量及對多種可能的解決問題的方式進行選擇的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標

愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行逕的情感；通過教學使學生認識到每個家庭成員的責任，并承擔起自己的對家庭的責任，培養(yǎng)學生權(quán)利與義務(wù)的意識；感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感；崇尚與父母平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。

二、教學重點

引導學生體會父母為子女成長付出的艱辛，孝敬父母，體諒父母，學會與父母溝通。

三、教學時數(shù)：兩課時（90分鐘）

四、課前準備：

1、教師課前準備相關(guān)音頻（歌曲《天亮了》）、視頻（公益廣告２則）、事例等材料。

2、活動材料準備：籃球2個，鉛筆6支。

五、教學方法：討論法、講授法、活動法

六、教學過程：

（一）認識家庭（10分鐘）

1、導語

每個人都有自己的家，每個人都有父親和母親。人人都盼望有個溫暖的家。作為子女、家庭中的一員，我們要了解家庭，愛自己的家，愛自己的父母。

2、請學生自己閱讀教材本課第4頁的兩個關(guān)于家的故事，談?wù)劶沂鞘裁?？（?-3個學生回答）教師總結(jié)：只要是家人團聚的地方，就是家。課本上這樣寫道：“家，是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情?！保ㄍ瑢W們可以看看書，了解下家庭關(guān)系的確立和家庭的結(jié)構(gòu)。）

（二）體諒父母（30分鐘）

1、導入（8分鐘）

對我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

播放廣告（不是離不開手機，是離不開你）——離家之后，想家，其實更多地是在思念父母。請2-3個學生談?wù)勛约旱母改福ǜ改傅纳?？父母喜歡什么？討厭什么？父母最希望做什么或擁有什么？）——了解學生對父母的關(guān)注情況。

2、了解父母為家庭做的貢獻（7分鐘）

讓學生完成PPT上的表格（教材8頁上的表格稍作改動），讓學生了解父母在家庭中承擔的責任，體諒他們的辛苦。（問學生，這些事情中，父母做了大多數(shù)的舉手，自己做了大多數(shù)的舉手。）

3、活動：角色體驗（15分鐘）

活動目的：通過該環(huán)節(jié)，使同學們體驗父母的辛苦付出，理解父母的不易?；顒訙蕚? 籃球4個，鉛筆12只

活動過程：（1）每班各選一名代表（男女生都可以），體驗懷孕時的媽媽。

（2）讓同學將籃球放在肚中，要求同學每人必須去撿地下的3支鉛筆，不可直接彎下腰去撿，要想象著自己肚子里是個小生命，因此不可有太大的動作，也不能窩住他。

（3）請體驗的同學談?wù)劯惺埽缓笳埖紫掠^看的同學談?wù)劯惺堋?/p>

（4）教師總結(jié)：我們僅僅是把籃球放在肚子里去撿鉛筆許多同學做起來都覺得辛苦，可我們的媽媽在懷我們的時候比這辛苦一萬倍，但我們的媽媽卻都做到了，如果她沒有做到，那就不可能有你的存在。同樣，我們的爸爸為我們做的許多事情我們的同學可能也都做不到，由此可見我們的父母為了我們真是付出的太多，所以，我們理所應該學會理解父母、孝敬父母。

（三）感受父母的愛（10分鐘）

（1）播放歌曲《天亮了》，講述這首歌背后的故事。（5分鐘）

剛才我們通過活動體會到了父母養(yǎng)育我們的不易，下面我們再來通過一首歌曲來感受一下父母對我們的愛。

1999年10月3日，在貴州馬嶺河風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子潘子灝。結(jié)果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。

這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個大難不死的小孩，并創(chuàng)作了這首歌。（歌詞：

那是一個秋天 風兒那么纏綿 讓我想起他們 那雙無助的眼 就在那美麗風景相伴的地方 我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個秋天再看不到爸爸的臉 他用他的雙肩托起我重生的起點

黑暗中淚水 沾滿了雙眼 不要離開 不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠

留下我在這陌生的人世間

不知道未來還會有什么風險

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有

看到太陽出來 媽媽笑了 天亮了

這是一個夜晚 天上宿星點點

我在夢里看見 我的媽媽

一個人在世上 要學會堅強

你不要離開 不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠

留下我在這陌生的人世間

我愿為他建造一個美麗的花園

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有

看到太陽出來 天亮了）（2）請學生談?wù)勼w會。

教師總結(jié)：父母不僅賦予我們生命，含辛茹苦地養(yǎng)育我們長大，承擔著家庭的責任，在危機的時刻，更愿意為我們付出生命的代價，這份恩情，我們應該永遠銘記在心。我們的父母應當?shù)玫綈鄣幕貓?，理應受到我們的孝敬?/p>

（四）孝敬父母（20分鐘）

1、播放視頻《媽媽，洗腳》

2、這個廣告當年播出時，引起了很大的轟動，很多學校更是將它作為德育教育的藍本，更有甚者，將“回家給媽媽洗腳”當成家庭作業(yè)布置給學生，并要求家長簽字。我想，這些學校的本意是好的，但是這種強行的規(guī)定并不是一種發(fā)自內(nèi)心的對父母的孝敬。我們所謂的孝敬父母，并不復雜，只是要求我們體諒父母、尊重父母，像父母愛護我們一樣去關(guān)愛父母，哪怕只是為父母盛一碗飯、洗一件衣服。

3、請學生談?wù)?，自己打算如何孝敬父母?/p>

4、孝敬父母應從小事做起，從現(xiàn)在做起。講述親身經(jīng)歷的故事。

我講這個故事，是想告訴大家，世事無常，誰都不知道明天會發(fā)生什么事情，孝敬父母不要等到你覺得自己有足夠能力時，只怕到時為時已晚。當然，我們對父母的孝敬，也應是建立在當代道德和法律基礎(chǔ)上的，違法亂紀的愚孝行為是不可取的。

（五）學會與父母溝通（15分鐘）

1、導語

進入青春期以后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。但在父母眼中，我們始終是個長不大的孩子，什么都不懂卻有自己的思想，父母責怪我們越來越不懂事、越來越不服管教。父母對我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得父母啰嗦。于是，我們和父母間就產(chǎn)生了矛盾。

這種矛盾，以前的社會輿論都傾向于說錯在子女。的確，在大多數(shù)情況下，由于我們的知識經(jīng)驗、社會閱歷的缺乏，心理生理上的不成熟，我們的很多看法觀點是帶有自我中心的、有偏見的，甚至說是錯誤的，與父母的矛盾錯在我們。但是，我們的父母不是圣人，他們的觀念有時會滯后，在對我們的教育上，他們難免會有誤區(qū)，在有些事情上，父母對我們嚴格要求，但他們自己卻常常犯同樣的錯誤。

這種情況下，我們很容易與父母產(chǎn)生沖突，或以強硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗，或者對父母不理不睬、冷淡相對，或者由對某事的沖突千億到對父母本人的厭惡，這些都會對我們的父母造成傷害，同時也會傷害到我們自己。

2、情景選擇：

小冰向爸爸提出晚飯后到同學家做作業(yè)，順便看會兒錄像。爸爸同意了，但要求她8點前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點了，那么快就回來不合理！一時冒了火。

A、干脆不去同學家了； B、按照家長的意思辦，8點前到家； C、先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；

你還有什么好辦法嗎？——善于與家長溝通。

常言道：“快樂與別人共享，快樂可以增加一倍；痛苦與別人分擔，痛苦可以減少一半”，其實說的就是溝通的重要性。那么，如何與家長溝通呢？

教材上為我們提供了一些好方法（25頁），總結(jié)起來，就是要在了解父母、尊重父母的基礎(chǔ)上，敞開心扉與父母溝通，并且學會換位思考、求同存異。

在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。有時即使贏了，也不一定會給自己帶來快樂、給家庭帶來幸福；我們認了錯，也不會丟面子，反而會讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。

八、結(jié)束語（5分鐘）

今天這堂課上,我們認識家庭的基本情況，了解了父母在家庭中承擔的責任以及父母對我們付出的關(guān)愛，還通過活動來實際體驗了父母的不易，最后還告訴了大家在與父母產(chǎn)生矛盾時可以采取的方法。這堂課所講的內(nèi)容對將來的中考高考沒有任何作用，但是親情卻是我們?nèi)松缆飞媳夭豢缮俚?，隨著年齡增長，同學們會越來越能體會到父母的苦心。