第一篇：“立師德,重品行,塑形象”教育活動(dòng)自我剖析大全

“立師德，重品行，塑形象”教育活動(dòng)自我剖析

從教21年，在教育戰(zhàn)線上也算是一個(gè)老同志了，通過(guò)教育局這次師德教育活動(dòng)，我對(duì)師德師風(fēng)的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了，本人覺(jué)得獲益匪淺。自我剖析如下：

從教21年，我堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，依法執(zhí)教，緊扣教材，結(jié)合時(shí)事，堅(jiān)定不移地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了正面教育，把黨和國(guó)家的方針政策融入到教育教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生知曉，努力培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)需要的人才。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，面向全體，以人為本，努力讓學(xué)生成人成才。認(rèn)真努力工作，厚愛(ài)學(xué)生，不譏諷歧視學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格，重思想教育，不體罰和變相體罰學(xué)生，不以罰代教。嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，不搞有償家教，絕不向家長(zhǎng)索要財(cái)物，推銷(xiāo)教輔資料。不無(wú)故曠課，消極怠工，堅(jiān)持及時(shí)備課，先備課，后上課，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)評(píng)講作業(yè)，盡量當(dāng)面批改，堅(jiān)持及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)，讓后進(jìn)生及時(shí)轉(zhuǎn)化。工作之余，認(rèn)真進(jìn)行繼續(xù)教育，及時(shí)完成繼續(xù)教育內(nèi)容，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教師素養(yǎng)，努力做到工作時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事情。注重自己儀表風(fēng)度，努力做到言行舉止文明，禮貌待人，不說(shuō)有損教師形象的話，不做損害教師形象的事。

近幾年來(lái)轉(zhuǎn)做教務(wù)工作，堅(jiān)持服務(wù)意識(shí)，努力做到本職工作，及時(shí)做好相關(guān)資料，及時(shí)上報(bào)相關(guān)資料，盡自己最大的能力給同事提供需要的資料與信息。

教務(wù)工作繁雜，事情一多就有點(diǎn)情緒，對(duì)來(lái)查要資料的同事就不夠熱心，故在以后的報(bào)務(wù)過(guò)程中要平衡心態(tài)，不情緒化工作，時(shí)刻以陽(yáng)光心態(tài)對(duì)待工作與同事。

第二篇：立品行師德自我剖析材料

“立品行、樹(shù)人才”教師師德自我剖析材料

尕寺加小學(xué) 雷士才

通過(guò)學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的“立德樹(shù)人”教育活動(dòng)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來(lái)的教育工作，在師德師風(fēng)方面作如下分析：

一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)責(zé)任感、幸福感。一直來(lái)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，幾十年如一日，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教育工作者。

二、在教學(xué)的過(guò)程中能堅(jiān)持正確的方向，結(jié)合教學(xué)，宣傳學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過(guò)程中，告訴同學(xué)們，任何數(shù)學(xué)知識(shí)、公式、定理都是人類(lèi)總結(jié)生產(chǎn)斗爭(zhēng)的實(shí)踐而得到的真理。注意到許多學(xué)生認(rèn)為課本知識(shí)枯燥無(wú)味不愿學(xué)習(xí)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國(guó)力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí)，才不被時(shí)代淘汰。江總書(shū)記在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。

三、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。我自己在較年輕時(shí)，火氣很旺，也常訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生不聽(tīng)話，將其拖出教室的事也屢見(jiàn)不鮮，隨著年紀(jì)變大，對(duì)學(xué)生的感情增加，這種事情也就少了，現(xiàn)在我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)：是只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài)，真正的熱愛(ài)學(xué)生。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。這是因?yàn)榻陙?lái)社會(huì)風(fēng)氣比較差,全民道德素質(zhì)下滑,有的教師不務(wù)正業(yè)。如學(xué)生大面積的素質(zhì)下降，許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課，課堂紀(jì)律很差等，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。結(jié)合當(dāng)前的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)的教育，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。

2014年5月15日

第三篇：立品行師德自我剖析材料

師德自我剖析材料

張 瑞平

通過(guò)學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的“立德樹(shù)人”教育活動(dòng)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作，在師德師風(fēng)方面作如下分析：

一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)責(zé)任感、幸福感。一直來(lái)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，幾十年如一日，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教育工作者。

二、在教學(xué)的過(guò)程中能堅(jiān)持正確的方向，結(jié)合教學(xué)，宣傳學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過(guò)程中，告訴同學(xué)們，任何數(shù)學(xué)知識(shí)、公式、定理都是人類(lèi)總結(jié)生產(chǎn)斗爭(zhēng)的實(shí)踐而得到的真理。注意到許多學(xué)生認(rèn)為課本知識(shí)枯燥無(wú)味不愿學(xué)習(xí)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國(guó)力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí)，才不被時(shí)代淘汰。江總書(shū)記在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。

三、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。我自己年輕氣盛，火氣很旺，也常訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生不聽(tīng)話，但是隨著對(duì)學(xué)生的感情增加，這種事情也就少了，現(xiàn)在我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)：是只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài)，真正的熱愛(ài)學(xué)生。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。這是因?yàn)榻陙?lái)社會(huì)風(fēng)氣比較差,全民道德素質(zhì)下滑,有的教師不務(wù)正業(yè)。如學(xué)生大面積的素質(zhì)下降，許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課，課堂紀(jì)律很差等，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。結(jié)合當(dāng)前的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)的教育，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。

第四篇：講黨性重品行塑形象做表率

講黨性重品行塑形象做表率

——加強(qiáng)黨性修養(yǎng) 做合格的共產(chǎn)黨員

一、黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵

黨性修養(yǎng)，是指黨員以共產(chǎn)黨的特性來(lái)規(guī)范自己的言行，達(dá)到自覺(jué)自愿履行的程度，即具有崇高的理想追求，堅(jiān)定的政治信念，先進(jìn)的思想覺(jué)悟，堅(jiān)強(qiáng)的組織觀念，必備的文化技能和高尚的道德情操，成為社會(huì)的中堅(jiān)、民族的脊梁、階級(jí)的先鋒和時(shí)代的楷模。黨性修養(yǎng)是一個(gè)用共產(chǎn)黨員的黨性來(lái)改變自我的長(zhǎng)期不間斷的過(guò)程：既是一個(gè)不斷克服人性弱點(diǎn)如私心、惰性、虛榮心、嫉妒心、報(bào)復(fù)心的痛苦過(guò)程；又是一個(gè)不斷克服不正確的思想、不健康的情趣、不道德的行為、不文明的習(xí)慣的漫長(zhǎng)過(guò)程；也是一個(gè)批判自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我，不斷從思想上入黨的成長(zhǎng)過(guò)程。黨性修養(yǎng)主要包括政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)和紀(jì)律修養(yǎng)等。黨性修養(yǎng)是對(duì)共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性的內(nèi)化；是黨員在改造客觀世界中自覺(jué)運(yùn)用黨性原則規(guī)范自己的行為，克服和抵制各種錯(cuò)誤思想，不斷改造主觀世界，不斷開(kāi)創(chuàng)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)新境界的過(guò)程；是黨員自強(qiáng)和自律的統(tǒng)一。

1、什么是黨性觀念

共產(chǎn)黨人的黨性是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)性與馬克思主義的科學(xué)性、革命性和實(shí)踐性的高度統(tǒng)一。黨員的黨性觀念則是在社會(huì)實(shí)踐中，立身行事、待人處世，對(duì)待事業(yè)、工作、組

織，對(duì)待人民群眾的根本態(tài)度和觀點(diǎn)，歸根到底就是黨員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。強(qiáng)調(diào)黨性教育和黨性修養(yǎng)，就是要求共產(chǎn)黨員在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界，不斷強(qiáng)化先鋒隊(duì)意識(shí)。按照《黨章》和《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》的規(guī)定，共產(chǎn)黨員的黨性觀念最基本的內(nèi)容是六個(gè)方面，即：堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的思想觀念，正確認(rèn)識(shí)和處理主觀和客觀的關(guān)系，在實(shí)際工作中，尊重客觀現(xiàn)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，又充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性；堅(jiān)持黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的觀念，正確認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)和理想的關(guān)系；堅(jiān)持黨的利益、人民的利益高于一切的觀念，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益和黨與人民的利益的關(guān)系；堅(jiān)持黨的民主集中制的組織觀念，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與組織、少數(shù)和多數(shù)、下級(jí)和上級(jí)、全黨和中央的關(guān)系；堅(jiān)持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的觀念，正確認(rèn)識(shí)和處理黨員個(gè)人和人民群眾的關(guān)系；堅(jiān)持黨的團(tuán)結(jié)是黨的生命的觀念，正確認(rèn)識(shí)和處理黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和黨內(nèi)斗爭(zhēng)的關(guān)系。我們說(shuō)一個(gè)黨員的黨性觀念強(qiáng)，就是指在工作、學(xué)習(xí)、生活的一切方面都始終堅(jiān)持這些基本觀念，用這些基本的觀念來(lái)自覺(jué)觀察事物、處理問(wèn)題，約束自己、改造自己。

2、黨性原則和黨性修養(yǎng)基本內(nèi)容

如果說(shuō)黨性觀念是指黨員個(gè)體的待人處事的基本觀念和態(tài)度，那么黨性原則就是黨的組織對(duì)他的每個(gè)成員的基本

要求，是要求全體黨員在社會(huì)交往、生產(chǎn)、工作、實(shí)踐和處理黨內(nèi)外各種矛盾時(shí)，必須遵循的基本原則、基本的立場(chǎng)。這些基本原則和立場(chǎng)是：

黨性的第一條基本原則，是解放思想，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，這是黨的思想路線。早在延安時(shí)期，毛澤東同志就提出了這條重要原則。他說(shuō)：“沒(méi)有科學(xué)的態(tài)度，即沒(méi)有馬克思列寧主義理論和實(shí)踐統(tǒng)一的態(tài)度，就叫做沒(méi)有黨性，或叫做黨性不完全?！睜柡?，在《中共中央關(guān)于調(diào)查研究的決定》中更明確地指出：“粗枝大葉、自以為是的主觀主義作風(fēng)，就是黨性不純的第一個(gè)表現(xiàn)；而實(shí)事求是，理論與實(shí)際密切聯(lián)系，則是黨性堅(jiān)強(qiáng)的黨員的起碼態(tài)度?！边@就告訴我們，任何理論與實(shí)際相脫離的傾向都是黨性不純的表現(xiàn)。

黨性的第二條基本原則，是以消滅一切剝削制度、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想為目的，并為之奮斗到底，無(wú)論遇到任何艱難曲折，都始終不渝地堅(jiān)持這個(gè)理想，把為這個(gè)理想奮斗終身與腳踏實(shí)地做好現(xiàn)實(shí)工作結(jié)合起來(lái)，立足本職崗位，為黨的事業(yè)建功立業(yè)。共產(chǎn)主義的崇高理想是我們的精神支柱，我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何情況下都不可動(dòng)搖這一理想，更不可忘記這一理想。如果喪失了這個(gè)精神支柱，就會(huì)迷失政治方向，我們的事業(yè)就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，就會(huì)出現(xiàn)挫折，甚至?xí)　?/p>

黨性的第三條基本原則，是全心全意為人民服務(wù)，始終把人民的利益放在高于一切的位置，盡最大努力為人民謀幸福。我們黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自己特殊的利益。黨也不允許任何黨員謀求個(gè)人私利。因此，共產(chǎn)黨人大公無(wú)私，為人民服務(wù)全心全意、完全徹底。無(wú)論是我們黨歷史上的先烈志士，還是現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)秀黨員，都有這樣的楷模?！包h員領(lǐng)導(dǎo)干部不論職務(wù)高低，黨齡長(zhǎng)短，如果放棄世界觀的改造，背離為人民服務(wù)的宗旨，把黨和人民賦予的權(quán)力作為謀取私利的手段就會(huì)身敗名裂。因此，一定要解決好世界觀、人生觀的問(wèn)題，我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先是高級(jí)干部，應(yīng)該思想境界更高一些，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一?！保ń瓭擅瘢骸额I(lǐng)導(dǎo)干部一定要講政治》）黨性的第四條基本原則，就是堅(jiān)持民主集中制和在高度自覺(jué)基礎(chǔ)上的鐵的紀(jì)律。我們共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是為人民的利益而組織、而戰(zhàn)斗、而工作的。是嚴(yán)格按照民主集中制原則組織起來(lái)的戰(zhàn)斗部隊(duì)，具有建立在廣大黨員高度自覺(jué)基礎(chǔ)上的鐵的紀(jì)律。我們黨之所以特別能戰(zhàn)斗、特別有力量，一個(gè)重要原因就是全黨有統(tǒng)一的意志，有自覺(jué)共同遵守的鐵的紀(jì)律。如果破壞了民主集中制，破壞了黨的紀(jì)律，也就破壞了黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，黨的戰(zhàn)斗力就會(huì)大大削弱。這是絕對(duì)不允許的。

黨性的第五條基本原則，是密切聯(lián)系群眾，一切為了群

眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，堅(jiān)持群眾路線，這是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的顯著標(biāo)志之一，在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)實(shí)踐中，我們黨與人民群眾建立了十分密切的聯(lián)系，這是我們戰(zhàn)勝各種強(qiáng)大敵人和克服困難的力量源泉。毛澤東同志說(shuō)：“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地，我們到了一個(gè)地方，就要同那里的人民結(jié)合起來(lái)，在人民中間生根開(kāi)花?！秉h員能不能關(guān)心群眾疾苦，反映群眾的呼聲，同廣大人民群眾始終保持最廣泛、最密切的聯(lián)系，這是關(guān)系到黨的生死存亡的問(wèn)題。而只有在一切工作中走群眾路線，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去，一切為著人民群眾，事事依靠群眾，時(shí)刻想著群眾，處處關(guān)心群眾，才能不斷加強(qiáng)同人民群眾的聯(lián)系，鞏固黨與人民的團(tuán)結(jié)。群眾路線是黨的生命線。每個(gè)黨員應(yīng)當(dāng)高度自覺(jué)地維護(hù)這條生命線。

黨性的第六條基本原則，是勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)?！坝袩o(wú)認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，是我們黨區(qū)別于其它一切政黨的顯著標(biāo)志。”為人民的利益改正錯(cuò)的，為人民的利益堅(jiān)持對(duì)的。共產(chǎn)黨員要嚴(yán)肅認(rèn)真地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，積極正確地進(jìn)行黨內(nèi)思想交鋒，公開(kāi)承認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，始終保持黨的思想純潔性。批評(píng)與自我批評(píng)，是保證黨的政治肌體健康、增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力的銳利武器。我們黨是一個(gè)鄭重的黨，是一個(gè)光明磊落、不謀私利的黨。因此，我們

如果有什么缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；是不害怕批評(píng)、也不拒絕作自我批評(píng)的。經(jīng)常地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的，為人民利益改正錯(cuò)的，這是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的一個(gè)優(yōu)良作風(fēng)。我們黨和每個(gè)黨員，要有效地抵御各種政治微生物的侵襲，保持政治堅(jiān)定性和思想道德純潔性，就必須經(jīng)常地、自覺(jué)地、嚴(yán)肅地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。以上這些都是黨性的主要表現(xiàn)，是黨性教育和黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)容，也是衡量黨員黨性強(qiáng)弱的基本標(biāo)準(zhǔn)和衡量黨員素質(zhì)高低的主要條件。

第五篇：講黨性重品行個(gè)人自我剖析材料

講黨性重品行個(gè)人自我剖析材料

按照局“兩學(xué)一做”的工作部署，以樹(shù)立黨員干部新形象為目標(biāo)，對(duì)照自己的工作實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行了自我剖析和查擺，現(xiàn)將在工作、思想、作風(fēng)方面存在的問(wèn)題剖析如下：

一、存在的主要問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)方面。由于基層事務(wù)性工作比較繁忙，實(shí)際用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間非常少，有時(shí)感覺(jué)工作思路不清、理論水平不高。事實(shí)就是如此，一個(gè)干部不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)讀書(shū)，就少靈氣，工作起來(lái)就缺少朝氣，就不能適應(yīng)工作的需要，素質(zhì)就提不高，就可能成為時(shí)代的落伍者。有時(shí)認(rèn)為自己有文化、有經(jīng)驗(yàn)，不用學(xué)習(xí)可以照樣干好工作，自我感覺(jué)良好，這實(shí)際上是在吃老本。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，先進(jìn)文化日新月異，知識(shí)更新日益加快，真是“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)就會(huì)言之無(wú)物，風(fēng)度、氣質(zhì)、修養(yǎng)就不會(huì)提高了，人就會(huì)變的粗俗，工作就沒(méi)有思路。

2、工作方面。由于身子懶，缺乏必要的調(diào)查研究，沒(méi)有創(chuàng)新性思路。在精神文明、民族團(tuán)結(jié)建設(shè)方面，重理論輕實(shí)踐，沒(méi)能很好的將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，導(dǎo)致具體工作開(kāi)展中出現(xiàn)一頭重一頭輕的情況出現(xiàn)。

3、作風(fēng)方面。在平時(shí)工作中，養(yǎng)成按程序按制度辦事的習(xí)慣，對(duì)待工作有時(shí)默守陳規(guī)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不濃，在具體的工作過(guò)程中，個(gè)人率先垂范、身體力行的少，缺乏拓展思路和工作范圍，創(chuàng)造性開(kāi)展工作的意識(shí)，以致工作特點(diǎn)不突出，成效不夠明顯。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因及根源

通過(guò)第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，在開(kāi)展樹(shù)公道正派組工干部形象教育活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)認(rèn)真查擺和深刻反思，我認(rèn)為個(gè)人存在的問(wèn)題的原因和根源是：一是理論學(xué)習(xí)不夠。由于自己在工作中，忙于事務(wù)性工作、忙于應(yīng)酬，缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，特別是對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)不夠深入，不系統(tǒng)，沒(méi)有準(zhǔn)確掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)和精髓。同時(shí)放松了學(xué)習(xí)，作為一名組工干部，需要學(xué)習(xí)的地方很多，既要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，又要虛心向老同志學(xué)習(xí)，如果不深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)上有偏差，工作實(shí)踐的失誤。二是主觀上的宗旨意識(shí)不強(qiáng)。由于在思想改造上有所放松，認(rèn)為自己在工作上、作風(fēng)上好于他人，所以放松了對(duì)世界觀的改造，為人民服務(wù)的思想就淡化了，沒(méi)有真正樹(shù)立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識(shí)。究其根源最重要的是沒(méi)有從思想上真正理解黨的宗旨，沒(méi)有正確處理好權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任的關(guān)系問(wèn)題。

三、今后努力方向

根據(jù)擺出來(lái)的問(wèn)題，對(duì)自己在樹(shù)組工干部形象活動(dòng)中有了更加明確的努力方向。具體要努力做到以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。最重要的是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。只有理論上的清醒、堅(jiān)定，政治上才能清醒、堅(jiān)定。要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及十七大精神的學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十六大精神，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想，通過(guò)學(xué)習(xí)胡錦濤為總書(shū)記的黨中央關(guān)于貫徹十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想的一系列要求，作為今后工作的指南。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)黨的業(yè)務(wù)知識(shí)以及其他相關(guān)的知識(shí)，努力使自己成為一名組織工作的行家里手。

二、工作上與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。一是進(jìn)一步解放思想、大膽創(chuàng)新，結(jié)合組織工作實(shí)際，敢于在農(nóng)村黨建工作中提出新的工作思路。二是克服自滿(mǎn)思想，不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開(kāi)展工作，努力爭(zhēng)取新的更大的成績(jī)。三是克服畏難情緒，面對(duì)黨建工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，敢于迎難而上，不等、不靠。

三、牢記宗旨，為基層服務(wù)。牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀，積極為基層辦實(shí)事、辦好事，以最大的工作熱情為基層搞好服務(wù)。努力擺正自己與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、與同事的關(guān)系。時(shí)刻提醒自己，要清醒地認(rèn)識(shí)到在黨委組織部門(mén)工作是一種責(zé)任，一種義務(wù)，不高高在上，摒棄衙門(mén)的工作作風(fēng)。

四、淡泊名利，積極進(jìn)取。正確對(duì)待名、權(quán)、位，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，保持一個(gè)良好的心態(tài)，要積極進(jìn)取，增長(zhǎng)本領(lǐng)，踏實(shí)做事。

總之，在開(kāi)展組工干部“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)中，要抓住難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在工作中學(xué)習(xí)，在反省中提高，在查擺中進(jìn)步，努力做到不為名、不圖利，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在生活中嚴(yán)謹(jǐn)處事，以一身正氣的良好形象在黨員干部中作出表率。