第一篇：2007-2008高一年段工作總結(jié)

2007—2008學(xué)年高一年段下學(xué)期年段工作總結(jié)

李琳褚新華林鵬

一學(xué)期來，高一年段在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以及年段全體老師的通力合作下，腳踏實地，務(wù)實創(chuàng)新，實現(xiàn)高一到高二的平穩(wěn)過渡?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、堅持把德育工作放在首位，強(qiáng)化對學(xué)生規(guī)范管理，狠抓養(yǎng)成教育。針對學(xué)校具體的學(xué)生實際情況，制定了高一年德育工作計劃。首先，抓好班主任隊伍建設(shè)，認(rèn)真落實班主任工作職責(zé)。抓好班主任的培養(yǎng)工作，注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗推廣，提升班主任的工作進(jìn)取心和責(zé)任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。加強(qiáng)德育研究，每2周組織好一次年級班主任會議，交流教育信息，了解學(xué)生動態(tài)，解決突出問題，研究并布置下一階段的各項工作。其次，抓好起始年段的行為規(guī)范教育。新學(xué)期剛開始，班主任帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》加強(qiáng)紀(jì)律教育。同文明班級督導(dǎo)師配合，對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行檢查和監(jiān)督。狠抓六個問題（儀容儀表、抽煙、打架、出勤、破壞公物、不尊師重道）。對經(jīng)常遲到的學(xué)生進(jìn)行登記和處理。其次，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對起始年級學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設(shè)系列講座或報告，及時做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。通過采取一系列具體措施，扎扎實實地抓好 “整儀容、正言行、端品行、守紀(jì)律”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

二、領(lǐng)會落實新課改精神，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心開展工作。

在提高教學(xué)質(zhì)量上，要求教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)，積極、冷靜、穩(wěn)妥地做好初高中的銜接工作，在教學(xué)中做到有針對性和方向性，避免盲目性； 1

以“備課組”為中心，抓好學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；規(guī)范考查和考試制度，及時做好分析和反饋工作；落實培優(yōu)扶短工作，以班級為單位，由班主任牽頭，科任老師積極配合，尤其重視學(xué)生薄弱科目的輔導(dǎo)。一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和段長能經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成都能不斷地更上一層樓。

三、積極開展各項活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一學(xué)期來，組織學(xué)生參加了學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié)以及“迎奧運(yùn)圣火”，并到漳州角美參觀。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用；同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育以及科學(xué)的世界觀、人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立和健全“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期在學(xué)生的管理教育方面，積極探索和實踐和新時期青少年出現(xiàn)的新情況相結(jié)合的有效途徑，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在年段計劃中，就提出：加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通，定期召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學(xué)校的教育教學(xué)措施，形成教育合力。要求班主任主動同家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，盡可能到學(xué)生家去家訪，了解情況，傾聽家長的看法；不定期召開家長理事會會議，通報年段工作開展情況。通過以上措施，取得較明顯的效果。

五、做好傾文傾理調(diào)查和引導(dǎo)工作，抓好信息技術(shù)會考。

回顧一學(xué)期來的工作，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，年段全體師生的共同

努力，是分不開的?？傮w上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一個好的年段正在形成。但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，還有亟待改進(jìn)的問題。如：有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性還不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；還須加強(qiáng)對新課改實施的探討等等。針對不足，在今后的工作中，我們將采取積極措施加以改正，為打造優(yōu)秀的年段而努力。

2008年6月

第二篇：2014高一年段計劃

扎魯特一中2014年高一工作計劃

一、總體思路：

全力支持、及時執(zhí)行和全面落實學(xué)校、處室安排的各項工作，增強(qiáng)年段工作執(zhí)行力和實效性，雷厲風(fēng)行，不打折扣。深化高一常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)，狠抓“六比”，降低違紀(jì)率，做好學(xué)生思想工作和三觀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為養(yǎng)成；全面推進(jìn)“四層六步”教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，分層提高。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任意識，依法依規(guī)執(zhí)教，關(guān)愛生命，關(guān)注師生身心健康，挖掘年段師生潛力，激發(fā)內(nèi)動力，凝聚正能量，深入學(xué)生實際，創(chuàng)新工作，打造特色年段。

二、重點工作

（一）學(xué)生

1、狠抓學(xué)習(xí)：

（1）分層學(xué)習(xí)，四層六步。

（2）狠抓雙基，周測過關(guān)，全面提高

（3）尖子生輔導(dǎo)，責(zé)任生面批

（4）繼續(xù)實施周測過關(guān)和月考制度

2、規(guī)范行為

（1）細(xì)致做好常規(guī)管理和六比工作

（2）狠抓紀(jì)律，加強(qiáng)思想教育、降低違紀(jì)率

（3）抓實抓細(xì)內(nèi)宿生管理及學(xué)生宿舍工作

（4）做好間操工作

（5）做好安全工作

3、德育教育

（1）三觀教育

（2）前途理想、生涯規(guī)劃教育

（3）青春期教育防早戀教育

（4）勵志教育

（5）感恩教育

（6）學(xué)雷鋒樹新風(fēng)助人為樂活動教育

（7）積極向上的課外活動、實踐活動

4、健康教育

（1）重視身體健康，體育鍛煉。

（2）進(jìn)行心理健康教育

（3）進(jìn)行安全教育

（4）重視特異體質(zhì)學(xué)生的統(tǒng)計、管理、建檔工作

（二）年段、教師

1、常規(guī)工作

（1）常規(guī)教學(xué)常規(guī)管理

（2）班主任備課組的各種值班、量化打分

（3）接地氣，深入班級、深入學(xué)生

（4）推門聽課

（5）分層管理、分層教學(xué)、包聯(lián)制度

（6）定期總結(jié)匯總反饋調(diào)正

2、抓好班主任和備課組長兩支隊伍建設(shè)，做好集體備課和集體備班兩大工程工作

（1）用制度、檢查、評比、引領(lǐng)、總結(jié)、交流促進(jìn)兩大隊伍建設(shè)

（2）充分重視和利用兩大工程，最大程度發(fā)揮作用

3、全面推進(jìn)四層六步教學(xué)

（1）學(xué)習(xí)先進(jìn)，全面鋪開

（2）定期檢查，強(qiáng)力推進(jìn)

4、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

（1）嚴(yán)格按學(xué)校關(guān)于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)12條規(guī)定執(zhí)行

（2）依法依規(guī)執(zhí)教

（3）加強(qiáng)責(zé)任意識，落實首責(zé)制

（4）各項工作嚴(yán)格按相關(guān)流程操作，依法、規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。

（5）樂業(yè)敬業(yè)，重心下移，深入學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，研究學(xué)生

（6）落實三全育人，落實各細(xì)節(jié)管理，做到人人有事做，事事有人管

（7）關(guān)愛生命，關(guān)注師生身心健康

（8）凝聚正能量，傳遞正聲音

（9）挖掘潛力，創(chuàng)新工作

5、做好青年教師培養(yǎng)工作

（1）常規(guī)工作評比打分，激發(fā)積極性

（2）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用

（3）交流溝通，指點學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高

6、其他

（1）支持學(xué)校各項工作，積極參加學(xué)校各項活動

（2）強(qiáng)化安全意識，做好一切安全工作

（3）努力形成良好組風(fēng)，打造優(yōu)秀年段

（4）做好其他臨時性工作

三、具體措施

（一）增強(qiáng)年段工作執(zhí)行力，全面落實學(xué)校、處室安排的各項工作，充分體現(xiàn)出年段管理在學(xué)校管理中的“底層重心”作用。

1、全力推行“四層六步教學(xué)法”，實施“雙二”、“雙三”教學(xué)策略，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，知行并重，注重實效。

“四層六步教學(xué)法”是我校實現(xiàn)“成才教育”的保障。高一年段將于本學(xué)期開始時組織全體高一教師集中學(xué)習(xí)“四層六步教學(xué)法”，做好學(xué)習(xí)筆記，組織教師探討“如何結(jié)合班級學(xué)生實際落實‘四層六步教學(xué)法’”，讓教師們真正領(lǐng)會“四層六步教學(xué)法”，并在分層教學(xué)中貫徹“雙二”、“雙三”教學(xué)策略。建立有效的評價體制，對于在學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中表現(xiàn)突出的教師，給予及時的表彰。

2、強(qiáng)化“首責(zé)”意識，明確每位教師的責(zé)任，實現(xiàn)“全員管理”、“全員育人”。

（1）班主任為班級管理的責(zé)任人，對學(xué)生安全、班級各種安全隱患的排查、宿舍物品的管理、間操期間的維護(hù)、特異體質(zhì)、特殊疾病學(xué)生的排查等工作要明確責(zé)任，建立文字檔案，每月上交年段存檔。

（2）強(qiáng)化任課教師的責(zé)任意識，負(fù)責(zé)當(dāng)堂課及晚自習(xí)的管理，對學(xué)生人數(shù)、上課秩序、突發(fā)事件、作業(yè)反饋、學(xué)生學(xué)習(xí)等工作要負(fù)起責(zé)任。

（3）年段提供“班級、宿舍各項安全隱患排查表”，要求班任每星期至少填寫一次，每月為一周期，上交年段存檔；任課教師填寫“班級上課情況反饋表”，對班級上課學(xué)生人數(shù)、突發(fā)事件的應(yīng)急措施、上課秩序等情況及時反饋給班任，每月為一周期上交年段存檔。

（4）辦公室安排專員，負(fù)責(zé)門窗、電器、備品、消防等事情，杜絕隱患。

1、結(jié)合學(xué)校要求，進(jìn)行心理健康教育和特異體質(zhì)、特殊疾病的真情關(guān)愛教育，維護(hù)師生身心安全。

（5）定期組織學(xué)生收聽學(xué)校舉辦的心理健康教育講座，要求班級板報上設(shè)立心理健康專

欄，讓學(xué)生明白常見心理疾病的癥狀及治療措施；要求班任要利用視頻、專題活動、班會、課活等形式疏導(dǎo)學(xué)生，使其快樂、健康地學(xué)習(xí)和生活，各項活動要有文字記錄，上交學(xué)校存檔。

（6）進(jìn)一步完善特異體質(zhì)、特殊疾病學(xué)生的排查及檔案建設(shè)，建立班主任約談家長機(jī)制，全面了解學(xué)生的病因、病史、病情等，登記造冊，分類歸檔。加大對這類學(xué)生群體的跟蹤、觀察力度，最大程度地做好疾病突發(fā)預(yù)防工作。

（7）班級統(tǒng)一張貼特異體質(zhì)、特殊疾病突發(fā)情況的應(yīng)對流程，加大特殊疾病應(yīng)對、急救常識的宣傳力度，公示常見求助電話號碼，包括校醫(yī)、年段主任、班主任的電話號。突發(fā)問題時力求第一時間到位解決。

（8）要求班級設(shè)立“急救箱”，提供常見疾病藥品，速效救心丸，體溫計等備品。對于班級特異體質(zhì)、特殊疾病的學(xué)生，安排學(xué)生監(jiān)護(hù)，佩戴電話，為急救提供第一時間。

1、安全工作放首位，確保無安全事故發(fā)生。

召開“安全工作無小事”的專題會議，成立安全管理小組，讓班主任簽訂安全責(zé)任狀。定期進(jìn)行用水用電安全、飲食安全、教學(xué)設(shè)施安全、學(xué)生交通安全、學(xué)生人身財產(chǎn)安全等方面的安全教育，要求有文字記錄，上交學(xué)校存檔。定期對教學(xué)樓、宿舍進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系學(xué)校整改。定期開展校園及周邊安全宣傳工作，尤其是上放學(xué)途中的自我保護(hù)工作，定期組織班任集中檢查班級電腦桌附近手機(jī)充電問題、加強(qiáng)清查管制刀具、值班、巡視力度，確保無安全事故發(fā)生。

（二）深化年段常規(guī)管理，實施分層管理，確立分層管理目標(biāo)，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，最大限度提升各班級常規(guī)管理水平。

1、年段各項工作常規(guī)化、程序化、文字材料化，不讓工作流于形式。

（1）要求班主任每周至少一次主題班會，內(nèi)容在結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一要求的同時，可結(jié)合班級學(xué)生狀況自行創(chuàng)造，形成文字材料，上交學(xué)校存檔。對于班會記錄過少甚至為無的班主任，年段要對其進(jìn)行干預(yù)，促其完善。

（2）對教學(xué)樓進(jìn)行常規(guī)化檢查，對班級衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、班級物品、消防設(shè)施、班級上課或自習(xí)秩序、儀容儀表、校服、管制刀具等進(jìn)行檢查，各檢查小組要對檢查情況付文字說明，年段存檔。對于問題嚴(yán)重的班級，要求班任整改。

（3）安排專人檢查班級間操狀況，要求班任間操期間跟班，清點人數(shù)，注意預(yù)防突發(fā)事件。

（4）安排班主任及部分任課教師值班，清點內(nèi)宿生自習(xí)人數(shù)及維護(hù)班級秩序；抓好早自習(xí)及中午預(yù)備鈴前遲到；檢查宿舍衛(wèi)生狀況；對男、女宿舍查宿，做好簽到，對值班期間出現(xiàn)的突發(fā)事件要求文字記錄，并及時上報學(xué)校。

（5）要求班主任制作班級學(xué)生及家長電話冊，隨身攜帶，并上交年段一份存留，預(yù)防突發(fā)事件。

2、抓好班主任隊伍建設(shè)，為年段管理提供保障。

（1）利用好集體備班制度，要求年輕班任做好班級的備班工作，引導(dǎo)班任留意班級出現(xiàn)的問題及采取有效的措施整改，督促年輕班任提高管理質(zhì)量，為年輕班任提供成長機(jī)會。

（2）舉辦班主任班級管理研討會，針對班級管理共性問題大家共同商議，利用好老班任的經(jīng)驗與年輕班任的思路，完善班級管理。

（3）每月對高一各班級的成績進(jìn)行總結(jié)、公示。讓班任知曉本月內(nèi)班級六比名次、早自習(xí)到崗次數(shù)、年段檢查班級分?jǐn)?shù)、晚自習(xí)到位次數(shù)，肯定成績優(yōu)秀的班任，督促成績靠后的班任，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的局面，同時為學(xué)?？冃ЧべY考核或表彰提供直接依據(jù)。

（4）加強(qiáng)班主任自我學(xué)習(xí)，要求班主任自我充電，及時更新管理理論及掌握最新學(xué)生心理知識，讓班任實現(xiàn)科學(xué)管理，文明管理。學(xué)期末要求班任上交學(xué)習(xí)記錄，存檔。

（5）加強(qiáng)班主任師德、師風(fēng)工作。與家長形成合作關(guān)系，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁班任向?qū)W生推銷教輔資料，踐行扎魯特旗一種新時期核心價值觀。年

段做好班主任的監(jiān)督與引導(dǎo)工作。

（三）挖掘年段潛力，激發(fā)教師內(nèi)動力，創(chuàng)新工作，打造得色年段。

1、利用好備課組長隊伍，提高集體備課的時效性，真正落實“四層六步教學(xué)法”，實施“雙二”、“雙三”教學(xué)策略。

2、以備課組為單位，集中探討提高課堂教學(xué)的時效性，落實“怎樣合理地調(diào)整教學(xué)策略”、“如何傳授重點知識、難點知識和基本知識、基本方法和基本技能”“怎樣在教學(xué)實踐中引導(dǎo)學(xué)生重視‘三基’”以及“如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力”，要求備課組形成文字材料，上交年段存檔。

3、加強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)規(guī)范性，要求作業(yè)數(shù)量與質(zhì)量并重，增強(qiáng)作業(yè)的時效性與針對性。

4、與教學(xué)處積極合作，組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀教材、大綱、考綱及高考試題，督促青年教師提高自身業(yè)務(wù)水平，縮短教師成長周期。同時積極為青年教師搭建平臺，組織教師參加“教學(xué)基本功大賽”，對教案撰寫、課件制作、一課一思、微型課、公共課。高考試題選做等進(jìn)行評比，突出成績優(yōu)秀的教師，為年段及學(xué)校提供優(yōu)秀青年人才。

5、加強(qiáng)教師師德、師風(fēng)工作，要求教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，踐行扎魯特旗一種新時期核心價值觀，按照學(xué)校關(guān)于教師轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)“十二條”的要求，規(guī)范教育教學(xué)行為，自覺正心、正言、正行。

6、加強(qiáng)教師的教育科研意識，鼓勵教師積極撰寫論文，對在《扎魯特一中教育》，《通遼教育》或其他期刊中發(fā)表論文的教師給予表彰，為其他教師樹立榜樣。

7、采取教育教學(xué)評價措施，對于月考、期中、期末考試中成績優(yōu)秀的教師給予表彰；對于在教學(xué)、年段工作、學(xué)生教育等方面表現(xiàn)突出的教師同樣給予肯定，讓積極者更積極，讓消極者上進(jìn)。

高效，全力將高一年級建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團(tuán)隊，為打造特色年段而努力奮斗。

2014年2月19日

第三篇：年段工作總結(jié)

年段工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們年級全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，如期實施了學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處。

本年級有近20位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn) 真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級的全期工作得以順利展開。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)，年級老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好校風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。主要在以下幾個方面:1.開好一個頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“對違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范作為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。

2、開展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動，重新制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。

3、寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的又一途徑。年級老師積極參與“德育動態(tài)”論文評選，用自己的體會書寫德育心得。

4、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。通過這一教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

2014．1．20

第四篇：2007-2008學(xué)年第二學(xué)期高一年段工作總結(jié)

2007-2008學(xué)年第二學(xué)期高一年段工作總結(jié)

羅銀富

2007-2008學(xué)下學(xué)期，高一年段在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體家長的支持下，在全體師生員工的共同努力下，年段的各項工作得到了又好又快的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

1、開學(xué)初，要求各備課組做好教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度的制定，思考如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和主體意識。

2、加強(qiáng)教師的課堂管理能力，做到“敢管、嚴(yán)管、善管”。

3、加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)檢查，每天安排值日教師進(jìn)行巡查，杜絕教師遲到、空堂、上課接手機(jī)等現(xiàn)象。

4、與學(xué)校教務(wù)處配合，做好學(xué)校教案、作業(yè)批改的檢查。

5、與學(xué)校教研室配合，加強(qiáng)集體備課，做好學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動和校本課程活動。

6、與學(xué)校國際部配合經(jīng)過層層選拔，組建了高一年級出國先修班。進(jìn)一步體現(xiàn)我們高中教學(xué)多元化的辦學(xué)特色。

7、完成學(xué)生高二學(xué)年的文理分科的選擇，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。

8、及時多次的召開全體教師會，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，尋找解決問題的辦法，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

9、抓好期中考和期末考工作，尤其是會考工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

10、及時召開一些學(xué)生座談會，如不同層次的學(xué)生座談會，班干部會議，特優(yōu)生資助生會議；期末完成學(xué)生的問卷調(diào)查等。

11、抓好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期開設(shè)的競賽輔導(dǎo)有數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、信息等。其中生物在集美區(qū)的競賽中取得了優(yōu)異的成績，有多名學(xué)生分獲一、二、三等獎。

12、配合信息處做好學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作。

二、德育工作方面

1、關(guān)注學(xué)生感受，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。如大課間活動由學(xué)生自己選擇喜愛的運(yùn)動，讓學(xué)生真正做的是自己喜歡的事。

2、開展告別陋習(xí)，做文明英才人專項活動，讓學(xué)生討論什么是陋習(xí)，什么是文明習(xí)慣，我們應(yīng)該怎么做才是文明的人，才是高素質(zhì)的人，并且各班還制定出相應(yīng)的班級公約。

3、注意抓好學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。組織班主任利用班會課這一德育主陣地或利用年段的廣播系統(tǒng)對學(xué)生不停地進(jìn)行教育。

4、做好社會實踐工作，這學(xué)期我們年段組織學(xué)生到大嶝島英雄三島戰(zhàn)地觀光園進(jìn)行社會實踐，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育、集體主義教育、愛護(hù)環(huán)境、明禮教育、吃苦耐勞和自食其力的教育。

5、做好學(xué)生的安全教育，每月有兩次安全主題教育和每周一次的安全檢查。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，組織開展家長會和聽家庭教育報告會，平時也要求班主任們積極通過電話與家長們溝通。讓我們的教育能取得家長們的肯定。讓我們的管理能得到家長們的積極支持。

7、認(rèn)真組織大課間活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，努力使學(xué)生的大課間活動內(nèi)容豐富，同時加強(qiáng)對大課間學(xué)生的考勤。

8、與校體育組配合抓好春季運(yùn)動會工作，讓學(xué)生通過這些活動增強(qiáng)集體榮譽(yù)感并且?guī)哟笳n間活動的開展。

9、做好班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

10、進(jìn)一步完善班主任考核和班級評比制度。做好班主任考核及班級評比每月的評比及學(xué)年評比工作。使評比工作做到公平、公正、公開。

三、其他工作

1、做好學(xué)校素質(zhì)督導(dǎo)評估（即文明學(xué)校）的檢查驗收工作。

2、做好與兄弟校的聽課研討工作。

3、組織年段教師參加廈門市第四屆激活課堂活動。

四、存在的問題

1、平行班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，有個別學(xué)生有厭學(xué)情緒，藝術(shù)班表現(xiàn)尤為突出。

2、學(xué)生在文明禮儀、尊重師長方面做的不夠。

3、男女同學(xué)交往過密沒有得到很好的控制。

4、個別教師的課堂管理較為軟弱。

5、個別班主任對學(xué)校的決定或通知不能很好的灌輸給學(xué)生，怕得罪學(xué)生。

6、個別教師、個別班主任的敬業(yè)精神不夠，責(zé)任意識不強(qiáng)，不能很積極主動的工作。

第五篇：高一年段家長會發(fā)言稿1

****2013-2014學(xué)年高一年段家長會發(fā)言稿

各位尊敬的家長、老師、同學(xué)們：

大家下午好！在這秋高氣爽的金秋，我們迎來了各位嘉賓參加高一第一次家長會。先自我介紹一下，我叫***，來自**，是2013屆高三的年段長，也是現(xiàn)在高一年段的年段長，同時還是高一1～4班的化學(xué)老師。我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天的家長會為我們家校之間的溝通搭建了一個交流的平臺，讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。

今天下午的議程是：

（1）首先，先播放學(xué)校的宣傳片，我代表高一年段向家長們作匯報，下年段領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處潘主任代表學(xué)校向家長們作匯報，時間約需50分鐘；

（2）然后到各班，班主任向家長們匯報班級工作并介紹班級情況，時間約需40分鐘；

（3）2：40分左右，各班整體活動完后，家長們可與任課老師面談。下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側(cè)面來講。

一、基本情況

1、班級情況。高一年段共有學(xué)生459名，有10個教學(xué)班。其中8個平行班，2個由初中直升的六年一貫制實驗班。本屆生源特點是：優(yōu)生少，中考一千分以上的才6位，而全市據(jù)說有四五百人上一千分，但學(xué)生整體素質(zhì)不錯，從上屆高考本一線就達(dá)到70%。我們在周三開設(shè)校本課程選修課，在周末開設(shè)興趣班或競賽班，學(xué)生興致很濃。

2、教師情況?，F(xiàn)高一年段有教師41人（11個科目），其中高級教師7人，中級教師12人；新分配大學(xué)生3人，她們都是985大學(xué)的研究生，還有一位英語老師在英國留學(xué)過。教師結(jié)構(gòu)合理，形成了以老帶新的新局面。我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的班主任隊伍：軍訓(xùn)期間班主任始終和學(xué)生們在一起，全面關(guān)心學(xué)生的訓(xùn)練和生活。目前，各班班主任還堅持每天早晚到班，有的老師孩子小，有的老師家離學(xué)校遠(yuǎn)，每天早上7：00到校進(jìn)班，晚上10點多以后才回家。我們還有如語文***老師、數(shù)學(xué)***、***老師、英語***老師、物理***老師、化學(xué)***、***老師、生物**老師、政治***老師、歷史**老師、地理***老師等從上一屆下來的老師，他們積累的成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗將帶領(lǐng)高一全體老師團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，將在各方面取得優(yōu)異的成績。

3、年段管理。⑴管理模式：實行以年段為重點的年段長全面負(fù)責(zé)年級的日常教育教學(xué)、班級管理和學(xué)生管理等各項事務(wù)。

⑵管理重點：對于我們高一年級來說，目前重點應(yīng)該抓的是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成。我們覺得，對一個學(xué)生而言，在某種程度上，良好的習(xí)慣比一次好的考試成績更重要。所以，我們覺得高中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)。

⑶管理舉措及成效：

①開學(xué)報到后我們首先組織新生為期4天的軍訓(xùn)活動，通過軍訓(xùn)來鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志力、相互合作團(tuán)結(jié)的凝聚力以及學(xué)習(xí)我校的校紀(jì)校規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識。經(jīng)過7天的艱苦訓(xùn)練，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的軍訓(xùn)標(biāo)兵。

②教師節(jié)期間各班分別組織了多種形式的教師節(jié)祝?；顒樱浞煮w現(xiàn)了本屆學(xué)生的感恩之心。

③配合學(xué)校德育處、教務(wù)處加強(qiáng)各項工作檢查，細(xì)化年段管理、班主任管理和任課老師

課堂管理細(xì)則，提高年段的教育教學(xué)工作，取得了明顯效果。

④結(jié)合教研室定期聽取年輕教師的課堂教學(xué)情況，加快年輕教師的成長，提高教學(xué)成績。⑤加強(qiáng)周末管理，組織周末電影、周末講座、周末興趣小組活動等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了住校生的周末文化生活。

⑥為了提高教學(xué)教育質(zhì)量和我校學(xué)科競賽水平，年段數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)各備課組組織的競賽班相繼開班，學(xué)生踴躍報名，充分體現(xiàn)了學(xué)生積極向上、努力學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。

⑦在團(tuán)委工作安排下，我們年段積極參與學(xué)生會各部門工作，參加青年志愿者，演講比賽，十佳歌手等，以此來提高學(xué)生各方面的能力。

⑧為了檢測開學(xué)以來學(xué)生各個階段的學(xué)習(xí)情況，我們精心組織了10月初的第一次月考和本次期中考試，結(jié)合兩次考試比較，絕大多數(shù)同學(xué)成績進(jìn)步顯著，優(yōu)秀學(xué)生成績穩(wěn)定。

從兩個多月的工作來看，我們通過一系列的常規(guī)管理和養(yǎng)成系列教育活動，應(yīng)該說是取得了明顯的效果。目前，我們年段的教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，教師的工作熱情高漲，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)逐步走上軌道，當(dāng)然也需要進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

二、存在的問題和困難

由初中到高中，學(xué)生將完成從一個朦懂少年向成人跨越的過程，這樣一個階段對每一個孩子來說都是一次嚴(yán)峻的考驗。

1、角色反差?？既敫街械膶W(xué)生，近80%的學(xué)生在初中當(dāng)過班干部，成績數(shù)一數(shù)二，在新環(huán)境中，不當(dāng)班干部了，成績也不再突出，不再有眾星捧月的感覺，心理落差大，會有一定的失落感。

2、對住宿生活的不適應(yīng)。有些學(xué)生第一次離家住宿學(xué)校，第一次要自己安排學(xué)習(xí)、生活不太適應(yīng)，晚上睡眠不夠影響到白天的學(xué)習(xí)。同時，高中學(xué)習(xí)生活要求節(jié)奏快，效率高，有些同學(xué)跟不上。（例：一天的時間表）

3、學(xué)習(xí)面臨巨大壓力 進(jìn)入高中，很多同學(xué)都感到學(xué)習(xí)的難度一下加大了很多，對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑。很多家長也感到不解：成績一向不錯的孩子怎么一到了高中就直線下降？這究竟是為什么？怎樣看待這個問題？我想首先我們要解決的問題就是，實事求是地分析造成學(xué)習(xí)困難的原因。我想談幾點自己的認(rèn)識：

（1）高、初中課程、教材接上存在明顯階梯 一是抽象程度突變。例如一個明顯的變化就是知識的闡述更多以抽象的符號語言等形式代替了文字語言，使得不少同學(xué)一下不適應(yīng)這種變換，學(xué)習(xí)過程中需要不斷地自我進(jìn)行“語言轉(zhuǎn)換”，“聽”得吃力“看”也不順利了，這就是抽象程度高帶來的一系列影響；

二是思維方法向理性層次躍進(jìn)。初中階段由于學(xué)生思維發(fā)展?fàn)顩r的差異，不少教師習(xí)慣于程序化的思維訓(xùn)練模式，學(xué)生容易接受這種較機(jī)械的、便于操作的思維套路。到了高中，思維形式產(chǎn)生了很大的變化，如語言抽象化、經(jīng)驗型抽象思維向理論型抽象思維過渡等等，問題的解決沒有相對固定的模式，較發(fā)散，很多同學(xué)會覺得思維方式離自己熟悉的形式很遠(yuǎn)；

三是知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增。高、初中一個明顯的不同是在知識內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時間內(nèi)接受信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習(xí)、消化的時間相應(yīng)減少了，使得不少同學(xué)對所學(xué)知識常常還處于一知半解狀態(tài)時，又要接受新的知識信息，負(fù)擔(dān)較重。同時，高中教材不但習(xí)題類型多，且較靈活，加上各種參考資料中復(fù)雜多變的習(xí)題，教師不可能講全各種習(xí)題類型，這對習(xí)慣于“依樣畫葫蘆”、缺乏舉一反三能力的高一新同學(xué)來說需要有一個逐步適應(yīng)的過程。

對于這些變化，不少同學(xué)明顯缺乏準(zhǔn)備，就是一個感覺：高中學(xué)習(xí)難了。

（2）高中教學(xué)要求的深度、難度大大提高 高考的挑戰(zhàn)性也給教學(xué)增加了相當(dāng)大的壓力，因為在無形中教師會提高教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，如知識的拓展、高水平的思維訓(xùn)練、一定數(shù)量和難度的課外練習(xí)，這些，都會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來較大的負(fù)擔(dān)；特別，為了更好的備戰(zhàn)高考，作為一種備考經(jīng)驗，還常常把三年的教學(xué)內(nèi)容縮短成兩年時間完成，留下一年進(jìn)行高三備考復(fù)習(xí)，這更給學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。這樣的一種教學(xué)要求當(dāng)然會讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)上的壓力，甚至讓不少學(xué)生對自已的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑。如果每科平均80分，那么上985名校就沒問題了。

（3）對高中學(xué)習(xí)是否投入了全力？ 要知道“一分耕耘一分收獲”，高中的學(xué)習(xí)容量大了，難度深了，要求高了，如果缺乏自主性學(xué)習(xí)的意識，想象初中一樣僅靠一點小聰明是無法學(xué)好高中功課的。所以你要首先問一下自己：你下了苦功嗎？你是否勤于思考，勇于鉆研，努力去觸類旁通、探索規(guī)律了？剛步入高一的同學(xué)往往沿用初中的學(xué)習(xí)方法，被動地等待老師的指導(dǎo)、安排、布置，甚至課后的練習(xí)也要老師的檢查才能完成，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不能適應(yīng)高中的教學(xué)要求的。而對學(xué)習(xí)沒有一種勤奮刻苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動鉆研的態(tài)度正是學(xué)習(xí)遇到困難的一大原因。

（4）學(xué)習(xí)的方法正確與否？

如果學(xué)生也很勤奮去學(xué)習(xí)了仍然覺得困難，就要引導(dǎo)他思考自己的學(xué)習(xí)方法是否需要改進(jìn)的問題了。高中教學(xué)老師更重過程學(xué)習(xí)、重問題討論、重能力培養(yǎng)而輕模式、結(jié)果的灌輸，老師教你的是一種思維方式，思維方式是一種并不能以顯性方式給你的東西，而是需要去感悟的，因此你要學(xué)會主動去探索、思考、反思，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式、方法，才能主動適應(yīng)高中的教學(xué)。

（5）與老師的交流是否充分？

教學(xué)是師生雙方教與學(xué)的交流活動，“學(xué)問”——就是又“學(xué)”又“問”，教師看問題的視野、解決問題的切入點、思維是怎樣引發(fā)的？這些，都能給你很深的啟迪。多主動和老師交流，感悟老師的這些經(jīng)驗，“站在巨人的肩膀上”，這是你縮短對高中學(xué)習(xí)適應(yīng)的過程是十分重要的。同時，讓教師更了解你的思維狀況和學(xué)習(xí)特點，得到教師帶有豐富經(jīng)驗的學(xué)法指導(dǎo)，會對你的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

（6）年齡造成的智力差異

每個人的智力發(fā)展水平也是有階段性的，學(xué)生的年齡特征也會影響他對學(xué)習(xí)的感悟力。所以要正確對待學(xué)習(xí)上的困難，主動去適應(yīng)教師可能更高的教學(xué)要求，這是十分重要的。

（7）活動考驗自控力。為了讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，學(xué)校組織了大量的學(xué)校文化活動、社團(tuán)活動，為充分挖掘?qū)W生各方面潛能提供更好的平臺。但是，這豐富多彩的校園生活對學(xué)生來說也是一種很大的挑戰(zhàn)，就是學(xué)生是否有較強(qiáng)的自控能力？不少學(xué)生一直處在“期待三天，回味三天”的狀態(tài)，必然會對學(xué)習(xí)造成一定的影響。

如果以上這些問題都沒有解決好，學(xué)生在學(xué)習(xí)上暫時存在一些困難那就在所難免了。而只要你意識到了這一點，認(rèn)真解決好這些問題，學(xué)習(xí)上的困難也就會迎刃而解了。

了解了高中學(xué)習(xí)的這些基本特點，家長們就能夠?qū)⒆釉谛５膶W(xué)習(xí)情況和可能出現(xiàn)的問題有大致的了解，做到心中有數(shù)，為怎樣給孩子提供更好的幫助和指導(dǎo)提供借鑒。

三、希望得到家長的配合我們有的家長連學(xué)校的一些基本要求、基本制度也不知道，非但如此，甚至不和學(xué)校合作，不配合老師的教育，這樣的家庭最終害了自己的孩子。在我校，有這么一些制度就應(yīng)該知道，應(yīng)該協(xié)助學(xué)校，教育好子女：

1、學(xué)校禁止學(xué)生私自外出，家長不能私自帶學(xué)生外出，外出要向班主任請假，要有請假條；家長到校看望孩子要在周日中午以后，在食堂見面，幫孩子提東西到宿舍男家長不進(jìn)女生宿舍樓，不影響學(xué)生的休息；有少數(shù)學(xué)生的意志力有待鍛煉，遇到一點點小困難就要請

假休息，甚至要求家長給老師請假，有的家長還居然撒謊請假，這肯定不利于學(xué)生的成長。

2、學(xué)校禁止學(xué)生攜帶任何危險物品入校，如插座、電磁爐、管制刀具、鞭炮、易燃物品、打火機(jī)、煙酒等。

3、學(xué)校禁止男女學(xué)生交往過密，禁止學(xué)生談戀愛，無論校內(nèi)還是校外；對于異性交往的問題。我個人的觀點是：人長大了，就會有思想，有感情，對異性就會有反應(yīng)，這是正常的。但是，女生可以熱情，但不能輕佻（tiāo）。我們?？匆娔切┲鲃哟虼螋[鬧的女生，大多輕佻多于熱情。男生可以熱情，但不能輕浮，我們看見一些主動為女生做事的男生，總是裝出一副獻(xiàn)媚的樣子。家長要教育子女自制、自持。學(xué)生早戀而又要學(xué)習(xí)進(jìn)步，是不可能的。恰恰相反，因為幼稚心智不成熟，往往處理不當(dāng)，什么事都做出來，血的教訓(xùn)也有，甚至發(fā)生悲?。?/p>

4、學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)到校。在教室或宿舍使用手機(jī)一旦被發(fā)現(xiàn)，第一次由家長領(lǐng)回，再次發(fā)現(xiàn)將暫為保管至高三畢業(yè)；從手機(jī)的使用可以看到一個人一時的內(nèi)心。你可以去觀察一下，如果你的孩子一天到晚在使用手機(jī)發(fā)信息，或者躲在房間里用手機(jī)，或者深夜也在打電話，或者接到電話就躲開你??那么，手機(jī)對于你的孩子，就已經(jīng)沒有正面的好處了。他即使沒有變壞，也已經(jīng)無心向?qū)W了。如果你的孩子，一般情況下不用手機(jī)，充值也很少，你打他電話經(jīng)常處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，那你就放心給他用就是了。這后一種人的手機(jī)，價錢也便宜，幾百元的就可以，因為他只是偶爾打電話用，而前面幾種人的手機(jī)，都是兩、三千以上的，逼著父母買的，在同學(xué)面前炫耀、攀比。在學(xué)校，異性交往具有一定的隱蔽性，因為不敢明目張膽，而手機(jī)恰恰提供了方便，他們互發(fā)信息，互訴衷腸，你去看看，凡是早戀，無論論校內(nèi)還是校外，沒有不用手機(jī)作為媒介的。

5、不要到外面的小攤檔上吃飯，不衛(wèi)生，有地溝油；不要帶外賣進(jìn)校園，以免發(fā)生飲食安全事故。

以上這些規(guī)章制度，是學(xué)校極為重視的“高壓線”，一旦違反，那就說明你的孩子不是一般的違紀(jì)了，他將受到學(xué)校的嚴(yán)重處分。做家長的不可不知，不可不對孩子進(jìn)行教育。

四、對家長的期望

第一，要相信學(xué)校，相信老師。****在整個**市乃至周邊地區(qū)的影響和地位是毋庸置疑的，今年我校第二屆高中畢業(yè)班所取得的高考成績就證明了這一點。我們高一年段全體老師團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，將在各方面取得優(yōu)異的成績。

第二，要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期開學(xué)以來，進(jìn)行了兩次考試，每次考試成績都會有一定的變化。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。

第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。每次孩子打電話或回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績?nèi)绾危钊绾?，查找不足。在家庭中要打造一個和諧環(huán)境。

第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，但不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說：“沒有吃不了的苦”，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。

第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好的開端是成功的一半?！彼麜绊?、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，家長要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班近50名學(xué)生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系（盡量避開老師的休息時間），而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。

當(dāng)然，我們的工作也有很多方面做得不夠，如果您對我們的教育教學(xué)、班級管理工作方面有什么要求，可以向我們提出來，以便能更好地改進(jìn)我們的工作。最后，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我們有理由相信：在我們的共同努力下，2016年的高考，我們一定會取得前所未有的好成績。

謝謝大家！

****高一年段 2013-11-17