第一篇：大學(xué)生思想政治調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生思想政治調(diào)研報(bào)告

學(xué)校

院系

班級(jí)

姓名

學(xué)號(hào)

許昌學(xué)院歷史文化與旅游學(xué)院 11級(jí)旅游管理專升本李奇0308110138：：：：：

中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，這充分表明了我們黨和政府對(duì)大學(xué)生思想政治工作的關(guān)心和重視。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，事關(guān)廣大青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)國(guó)家和民族的前途與命運(yùn)，是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程、民心工程、希望工程和社會(huì)工程，影響深遠(yuǎn)，意義重大。大學(xué)生思想政治狀況的積極或者消極直接反映了所在高校思想政治工作開展的效果如何。如果學(xué)生對(duì)大學(xué)生生活持一種積極向上、奮勇拼搏、樂觀開懷的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，那么高校的思想政治工作就做的非常成功，取得很好的育人效果。眾所周知，大學(xué)四年是人生從校園走入社會(huì)最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時(shí)期，學(xué)生能夠成才，能否很好的適應(yīng)社會(huì)，創(chuàng)造奇跡都要看大學(xué)四年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的能否正確的樹立和引導(dǎo)。

許昌學(xué)院現(xiàn)有在校生18700余人.近年來(lái)學(xué)院黨委十分關(guān)心大學(xué)生思想政治教育工作，多次深入學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)掌握情況，采取多種行之有效的方法解決問題。這次調(diào)研本著解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，以發(fā)放調(diào)查問卷、個(gè)別訪談的方式進(jìn)行，共發(fā)放問卷600份,回收有效問卷586份,其中年級(jí)的抽樣分布為:大一占8.4%,大二占38.5%,大三占41.9%,大四占11.2%；政治面貌的抽樣分布為:中共黨員占21.2%,共青團(tuán)員占77.5%。通過(guò)此次調(diào)研，深入分析了我院大學(xué)生思想狀況和特點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)了我院在大學(xué)生思想政治方面的主要經(jīng)驗(yàn)和取得的成績(jī)，查找工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的思路和措施，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：

（一）從調(diào)查分析來(lái)看，我院大學(xué)生的思想政治狀況總體呈現(xiàn)穩(wěn)定、健康、向上的良好態(tài)勢(shì)。他們熱愛祖國(guó)、關(guān)心政治，有明確的信仰和追求，具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)持社會(huì)主義和集體主義價(jià)值導(dǎo)向，注重人生的意義和價(jià)值，渴望為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

1、政治上趨于成熟、理性，信仰取向積極、進(jìn)步。調(diào)查顯示，92.6%的同學(xué)認(rèn)為“中國(guó)共產(chǎn)黨有能力領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興”，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)同，充滿信心；非黨員同學(xué)中62.8%的學(xué)生有大學(xué)入黨的打算；82.2%的學(xué)生認(rèn)為入黨是出于促進(jìn)自身發(fā)展和為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的需要；91%的黨員學(xué)生認(rèn)為自己比入黨前有進(jìn)步。

2、具有強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情，普遍關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，在大是大非問題上有比較清醒的認(rèn)識(shí)。調(diào)查顯示,65.54%的學(xué)生非常企盼 “黨的十八大勝利召開”；92.5%的學(xué)生贊同“構(gòu)建和諧社會(huì)”；37.5%的學(xué)生認(rèn)為黨中央近年來(lái)反腐敗工作卓有成效；我院學(xué)生高度關(guān)注臺(tái)海局勢(shì)，通過(guò)各種形式表明自己的態(tài)度，94.6%的學(xué)生明確反對(duì)“臺(tái)灣獨(dú)立”，希望臺(tái)海問題能夠以和平、外交手段早日解決，應(yīng)該把精力集中到發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，表現(xiàn)了我院學(xué)生理智的愛國(guó)熱情。在是否愿意去西部工作的問題上，50.2%的同學(xué)認(rèn)為自己有可能考慮到西部創(chuàng)業(yè)，為西部發(fā)展奉獻(xiàn)力量。

3、法制觀念在不斷增強(qiáng)，公眾意識(shí)不斷增強(qiáng)，遵守公共道德，懂得自律自愛。調(diào)查顯示，無(wú)論是見義勇為、義務(wù)獻(xiàn)血，還是遵守公共秩序、幫助弱勢(shì)群體等方面，我院學(xué)生都表現(xiàn)出較高的熱情，熱心參與的比例都超過(guò)90％。同時(shí)，隨著學(xué)歷層次的提高，處理個(gè)人與公眾關(guān)系問題的理性程度的也得到提高。

4、就“理想的大學(xué)生活是什么”的問題上，50.5%的人認(rèn)為要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)不斷提高，32.9%的人選擇學(xué)習(xí)和戀愛雙豐收，二者比例已經(jīng)反映出大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活理想的規(guī)劃和期望符合主流價(jià)值觀，并呈現(xiàn)積極向上的狀態(tài)。其中6.5%的小比例人認(rèn)為要好好玩，反映另一小群體與主流價(jià)值觀的偏離或背離，不符合大學(xué)生思想政治工作目標(biāo)的方向。作為高校從事思想政治工作的宗旨，應(yīng)該要讓這一小群體更好地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)大學(xué)、認(rèn)識(shí)人生。

5、就“你大學(xué)期間有目標(biāo)嗎”的問題上，有36.8%的人有目標(biāo)，并且一直為目標(biāo)而努力，19.1%的人有目標(biāo)但是沒有行動(dòng)，24.1%的人有計(jì)劃但是計(jì)劃一點(diǎn)點(diǎn)在變化，另外近20%的人沒有明確的計(jì)劃，一直在變。從數(shù)據(jù)來(lái)看，主流還是呈現(xiàn)比較好的發(fā)展趨勢(shì)，大部分人都有自己明確的計(jì)劃，只是計(jì)劃在執(zhí)行過(guò)程中有所不同。只有確立了明確的目標(biāo)，我們才會(huì)

更加努力去追求成功，創(chuàng)造奇跡。但是良好主流之外不外乎有惡性支流的存在，近20%的比例表示沒有計(jì)劃，渾渾噩噩度過(guò)大學(xué)生活，其狀況令人擔(dān)憂，長(zhǎng)期得不到有效引導(dǎo)和幫助，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展無(wú)益。因此，讓大學(xué)生樹立一種目標(biāo)取向，是成功的重要舉措。

（二）原因追溯 根據(jù)以上及個(gè)問題調(diào)查反映的結(jié)果來(lái)看，許昌學(xué)院學(xué)生的整體思想素質(zhì)水平還是值得肯定的，處于比較積極的狀態(tài)，也很好的反映了當(dāng)今我國(guó)思想政治工作長(zhǎng)期以來(lái)開展的重大成果，是“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀很好的體現(xiàn)。成績(jī)存在，但是依然有問題。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.大學(xué)生本位主義色彩較濃，更注重自我的發(fā)展。本位主義的無(wú)端發(fā)展必然導(dǎo)致個(gè)人主義盛行，違背了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的宗旨和特點(diǎn)。

2.功利主義思想嚴(yán)重，影響了學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確形成。大多數(shù)學(xué)生在做一件事情時(shí)總是要考慮到回報(bào)與所得。

3.心理問題表現(xiàn)較為突出，得不到有效解決。大學(xué)生作為心理壓力高危人群，在心理壓力上表現(xiàn)較為明顯，各種各樣的問題層出不窮，很多問題一時(shí)得不到解決將導(dǎo)致學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的扭曲。

（三）我院大學(xué)生思想政治教育工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)

1.認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)生思想政治工作的自覺性和緊迫感

我院堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，緊緊圍繞《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》的精神，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，緊密結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際和師生員工的思想實(shí)際，研究新情況，解決新問題，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)加強(qiáng)思想理論建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，努力調(diào)動(dòng)廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證。

2.完善機(jī)制，制定措施，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)

建立健全學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)黨委對(duì)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立由黨委書記主持，黨委副書記以及宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、組織部、學(xué)工部、保衛(wèi)部、工會(huì)等有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加的思想政治工作聯(lián)席會(huì)議制度和許昌學(xué)院學(xué)生思想道德管理機(jī)構(gòu)，定期研究工作，部署任務(wù)，落實(shí)措施，協(xié)調(diào)力量，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，黨政工團(tuán)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。繼續(xù)落實(shí)“支部書記——輔導(dǎo)員（班主任）、支部黨員——學(xué)生干部（學(xué)生黨員）”的思想政治教育工作體系。黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部作為黨委主管思想政治工作的職能部門，根據(jù)學(xué)校的中心任務(wù)和師生的思想實(shí)際，制定計(jì)劃和工作制度，提出學(xué)校思想政治工作的任務(wù)，當(dāng)好黨委的參謀和助手。學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，根據(jù)自身特點(diǎn)做好師生員工思想政治工作。

3.建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)的思想政治工作隊(duì)伍。

建立相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生專職黨建工作隊(duì)伍。我院實(shí)行干部競(jìng)爭(zhēng)上崗擇優(yōu)任用工作中，各教學(xué)單位專門設(shè)置了分管黨務(wù)和學(xué)生思想政治教育工作的專職副書記崗位。這些專職副書記、專職學(xué)生輔導(dǎo)員是我院學(xué)生黨建工作和思想政治教育工作的穩(wěn)定隊(duì)伍。二是建立了一支“政治輔導(dǎo)員”隊(duì)伍。為學(xué)生配備了一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，并任命一批黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員擔(dān)任黨總支組織委員和學(xué)生黨支部書記。這些輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生思想政治工作的更快發(fā)展。按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和“兩課”教師隊(duì)伍建設(shè)。加大學(xué)生思想政治工作的改革和發(fā)展力度，建立長(zhǎng)效考核激勵(lì)機(jī)制，考核結(jié)果與職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉升掛鉤，在制度上解決好專職學(xué)生思想政治工作人員的職務(wù)和待遇。

（四）對(duì)我校思想政治建設(shè)的發(fā)展建議

1、加強(qiáng)校園宣傳輿論陣地建設(shè)。加強(qiáng)黨委對(duì)宣傳輿論工作的領(lǐng)導(dǎo)，緊密圍繞學(xué)校中心工作搞好輿論宣傳，牢牢掌握正確的輿論導(dǎo)向。由黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部主辦的《許昌學(xué)院報(bào)》，本著“以報(bào)育人”的思想，積極報(bào)道、宣傳院內(nèi)的重要新聞，在宣傳我院發(fā)展、凝聚師生精神方面起到了重要作用；《大學(xué)生報(bào)》、大學(xué)生廣播站傳遞著青春學(xué)子的理想與信念；學(xué)院論壇在抒發(fā)大學(xué)生的感想與觀點(diǎn)的同時(shí)，充分利用校園網(wǎng)的監(jiān)督作用，注重正確的政策導(dǎo)向，保持健康穩(wěn)定的校園、社會(huì)環(huán)境；院黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部發(fā)布了許昌學(xué)院?；?、校訓(xùn)，增強(qiáng)了師生員工的凝聚力和向心力。在院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我院校園宣傳輿論陣地充分發(fā)揮著他們?cè)谒枷胝喂ぷ髦械姆e極作用。

2、實(shí)施心理健康教育工程，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。學(xué)校注重加強(qiáng)心理健康教育研究，特別是對(duì)新生、貧困生、畢業(yè)生等特殊群體的心理問題格外關(guān)注。配備了專兼職教師，通過(guò)個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢、電話咨詢以及網(wǎng)絡(luò)咨詢等，常年堅(jiān)持心理咨詢與輔導(dǎo)，積極探索與實(shí)踐心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo)，使不少的同學(xué)消除了在學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛、個(gè)性、情緒、專業(yè)、職業(yè)、人生諸問題上的茫然、困惑和不適，從而正確認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，樹立科學(xué)的人生態(tài)度和理想，以全面辯證的思維方式，開發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育。學(xué)院專門成立“就業(yè)指導(dǎo)中心”，采取多種形式和途徑，重視和加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育與就業(yè)指導(dǎo)教育。積極為學(xué)生落實(shí)就業(yè)崗位創(chuàng)造條件。采取推薦、用人單位座談會(huì)，請(qǐng)專業(yè)人士做報(bào)告，優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)身說(shuō)法，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立先就業(yè)后擇業(yè)的新觀念，激勵(lì)大學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和敢于奉獻(xiàn)的崇高精神，到基層去鍛煉實(shí)踐，建功立業(yè)。

高校思政工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久的思想工程，因此必須長(zhǎng)久地堅(jiān)持不懈地做好思想政治工作。高校在教學(xué)科研的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確思想的培養(yǎng)，這樣才那個(gè)達(dá)到“育人”的效果，才能夠?yàn)樯鐣?huì)主義建設(shè)提供更多更優(yōu)秀的人才。

第二篇：大學(xué)生思想政治狀況調(diào)研報(bào)告

《烏蘭察布醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校大學(xué)生思想政治狀況調(diào)研報(bào)告》藥檢系王志敏

（一）政治思想道德狀況

從調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，在探討表達(dá)政治愿望問題方面，有92%的學(xué)生會(huì)通過(guò)上網(wǎng)投票、參與選舉等方式來(lái)進(jìn)行政治訴求，對(duì)其不感興趣的只有8%；談及最關(guān)注的國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)時(shí)，58.5%選擇的是未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展，22.5%選擇的是經(jīng)濟(jì)危機(jī)和全球變暖，15%選擇的是兩會(huì)等國(guó)內(nèi)大事；在問及對(duì)國(guó)家、自身前景如何看待時(shí)，87.5%的學(xué)生充滿了信心和期待，只有12.5%的學(xué)生不置可否；在黨組織的支持和信任程度問題上，有90%的學(xué)生表示支持和擁護(hù)黨組織，有10%的學(xué)生保持中立態(tài)度；問及對(duì)其思想道德建設(shè)影響最大的因素時(shí)，選擇社環(huán)境的占70%，認(rèn)為是教師的選擇為19%，9%選擇家庭教育。

從以上結(jié)果可以看出，我系大學(xué)生總體上思想政治進(jìn)步、對(duì)黨支持和擁護(hù)、對(duì)國(guó)家和自身充滿信心，有正確的道德觀念、理想信念、政治追求。但也存在一些不容忽視的問題需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦杏嗅槍?duì)性的加以解決。

（二）人生觀和價(jià)值觀

當(dāng)問及一個(gè)人的價(jià)值取決因素時(shí)，選擇對(duì)他人及社會(huì)貢獻(xiàn)的大小的學(xué)生均為79%，19%選擇成功與否；社會(huì)名望的高低僅占2%；在談及自己的人生價(jià)值觀時(shí)，63.5%選擇我為人人、人人為我，21.5%選擇人人為我、我為人人，11.5%選擇人過(guò)留名、雁過(guò)留聲，3.5%選擇金錢萬(wàn)能。

通過(guò)以上調(diào)查顯示，我系大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的主流是積極的、健康的，有責(zé)任心、有進(jìn)取心、有精神追求，但是也有少數(shù)甚至是相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀，這也需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦杏嗅槍?duì)性的加以糾正。

（三）人際關(guān)系狀況

在問卷調(diào)查中，大學(xué)生們感覺在大學(xué)生日常交往中最大問題是性格內(nèi)向、不善交際系，選擇率達(dá)56%，其它依次是害怕別人拒絕24%,家庭壓力，不愿交際11%、覺得社會(huì)不公平，不愿交際9%。

調(diào)查表明，雖然大學(xué)生們感覺在大學(xué)里最難適應(yīng)的是人際關(guān)系，但同學(xué)之間、師生之間的人際關(guān)系總體上是良好的。但是我們需要重視到，性格內(nèi)向、不善交際系已經(jīng)成為我系大學(xué)生日常交往的一大障礙，需要我系學(xué)生通過(guò)自身努力，集思廣益通過(guò)各種方式克服因自身家庭環(huán)境、地域、風(fēng)俗、語(yǔ)言、成長(zhǎng)經(jīng)歷等差異帶來(lái)的或多或少的溝通交流障礙，也需要輔導(dǎo)員、班主任及時(shí)把握性格內(nèi)向?qū)W生的主要心理特征，幫助性格內(nèi)向的大學(xué)生正確認(rèn)知自我，掌握一些人際交往的技

巧，走出內(nèi)向自閉的心理小屋，坦誠(chéng)地與他人交流，從而促進(jìn)性格內(nèi)向?qū)W生的自我發(fā)展。

（四）心理情感狀況

在問卷調(diào)查中，如果自己家境貧寒，自己會(huì)坦誠(chéng)承認(rèn)的有86.5%，視情況而定有8%,有4.5%的人不對(duì)任何人講，裝作富有的僅1%。當(dāng)問及最近一段時(shí)間內(nèi)，您的情緒怎么樣，50％的學(xué)生情緒穩(wěn)定，心情愉快。20％的學(xué)生情緒不穩(wěn)定，但是心情愉快。23.5％情緒穩(wěn)定，但是心情不愉快。情緒不穩(wěn)定，心情也不愉快占到了6.5％。

調(diào)查顯示，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化生活多元化的影響，影響大學(xué)生心理健康的因素日益多樣化，大學(xué)生健康心理問題不容忽視，特別是針對(duì)貧困大學(xué)生的心理健康問題能采取有效方式進(jìn)行解決是個(gè)重大的課題，這應(yīng)引起我們的重視，同時(shí)需要加強(qiáng)學(xué)校的相關(guān)心理老師輔導(dǎo)和教育，并在今后的工作中加以有效疏導(dǎo)。

（五）對(duì)學(xué)生干部的評(píng)價(jià)

在對(duì)身邊的學(xué)生干部評(píng)價(jià)時(shí)，48%認(rèn)為各方面都能發(fā)揮模范帶頭作用，31.5%認(rèn)為能發(fā)揮一定表率作用，14 %認(rèn)為與普通同學(xué)相差不多，6.5%認(rèn)為與學(xué)生干部要求相差甚遠(yuǎn)。表明多數(shù)學(xué)生認(rèn)可學(xué)生干部，但還有14%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生干部沒有發(fā)揮表率作用，加上認(rèn)為與學(xué)生干部要求相差甚遠(yuǎn)占到了6.5%，這就十分需要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)生工作中有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育與管理。

（六）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響度

從問卷調(diào)查情況看，學(xué)生經(jīng)常登錄的網(wǎng)站：百度占到了 85%，校內(nèi)網(wǎng)占到了11%，搜狐占4％，學(xué)生搜集信息的途徑主要是上網(wǎng)、看報(bào)紙雜志和與老師、同學(xué)交流，分別占75%、10.5%、12%；當(dāng)問及上網(wǎng)主要干什么時(shí)，48%學(xué)習(xí)、31.5%了解時(shí)事新聞、8％聊天，結(jié)交網(wǎng)友友、12.5%玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

調(diào)查結(jié)果表明，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)興起與應(yīng)用確實(shí)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)工作生活中不可或缺的重要組成部分。雖然現(xiàn)代技術(shù)手段本身不能簡(jiǎn)單標(biāo)以好壞，而且多數(shù)學(xué)生能正確利用現(xiàn)代技術(shù)手段的功能并使之發(fā)揮良好的作用，但通過(guò)調(diào)查我們也能看出，相當(dāng)一部分學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段的功能，從而產(chǎn)生了一味沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，直至勒令退學(xué)的讓人痛心的事件。這就需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦卸嗉咏逃凸芾怼?/p>

二、對(duì)策與建議

（一）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)力度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高提供深厚的文化底蘊(yùn)。

以高度的責(zé)任感和厚重的使命感，搞好學(xué)校文化建設(shè)。通過(guò)營(yíng)造一種文明、健康、高品位的文化、精神氛圍，來(lái)促進(jìn)健康的集體輿論，和諧的人際關(guān)系，良好的校風(fēng)傳統(tǒng)，統(tǒng)一的文化認(rèn)同的形成；組織個(gè)性化、有特色、高品質(zhì)的文化娛樂活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的審美情趣和高尚情操；開展系列化、開創(chuàng)性的知識(shí)文化活動(dòng)，來(lái)擴(kuò)大學(xué)習(xí)的認(rèn)知領(lǐng)域，挖掘?qū)W生的潛力，鍛煉學(xué)生的才能,使學(xué)校成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，一部和諧優(yōu)美的協(xié)奏曲，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高提供深厚的文化底蘊(yùn)。

（二）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段，開展形式多樣的思想政治教育。既然現(xiàn)代技術(shù)手段的興起與應(yīng)用已經(jīng)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)工作生活中不可或缺的重要組成部分，那么我們就要充分利用網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、校內(nèi)廣播電視等現(xiàn)代技術(shù)手段，開展形式多樣的活動(dòng)教育。以易于讓學(xué)生接受的方式，通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)建立起來(lái)的交流平臺(tái)，宣傳馬克思主義基本理論、社會(huì)主義基本理論、愛國(guó)主義思想、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德、集體主義觀念、社會(huì)公德和職業(yè)道德、形勢(shì)政策等，全面提升大學(xué)生的政治鑒別能力、思想道德水平和文化素質(zhì)程度。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部、學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育，充分發(fā)揮組織的凝聚帶動(dòng)作用和個(gè)體的示范領(lǐng)跑作用。

對(duì)學(xué)生黨員要加強(qiáng)黨性教育，真正做到一名黨員一面旗，一面旗聚一群人，確實(shí)發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和領(lǐng)跑作用。對(duì)學(xué)生干部要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和先進(jìn)意識(shí)，在日常學(xué)習(xí)生活工作中，既不能混同于普通學(xué)生搞一般化，又不能脫離于普通學(xué)生搞特殊化，真正發(fā)揮好學(xué)生干部的橋梁與紐帶作用、示范與服務(wù)作用。

（四）加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和擇業(yè)能力。

大學(xué)生不能實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)的順利轉(zhuǎn)化，勢(shì)必影響學(xué)生的生存、國(guó)家的安穩(wěn)，最終也會(huì)影響到學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展，尤其在目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展減速、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的時(shí)期。另一個(gè)需要我們提前應(yīng)對(duì)的因素，就是即將到來(lái)的生源總量下降趨勢(shì)。因此，從市場(chǎng)需求調(diào)研到專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定，再到課堂教學(xué)實(shí)施，直至畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，都要引入就業(yè)的理念，細(xì)化不同環(huán)節(jié)的就業(yè)教育與指導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣，確保出校的“成品”在人才市場(chǎng)上有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而形成人才培養(yǎng)的專業(yè)品牌優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而不斷吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考我校，最終形成良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)我系的可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：大學(xué)生思想政治實(shí)踐報(bào)告

當(dāng)代大學(xué)生要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義信念

萬(wàn)眾矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)于11月8日上午在北京人民大會(huì)堂隆重開幕。為此學(xué)校組織千余師生集中收看了黨的十八大開幕式盛況。在學(xué)校的大教室、實(shí)驗(yàn)室、黨員之家、團(tuán)員教育基地、學(xué)生寢室等場(chǎng)所，師生們紛紛圍坐在一起，聚精會(huì)神聆聽胡錦濤總書記的報(bào)告，共同感受來(lái)自祖國(guó)心臟的最強(qiáng)音，用喜悅的心情表達(dá)著對(duì)黨的美好祝愿。我作為其中一員，通過(guò)本次活動(dòng)高度的關(guān)注度，并且深入思考我國(guó)的發(fā)展、現(xiàn)狀，以及作為學(xué)生應(yīng)該具備的責(zé)任感和使命感。

以理想信念為核心，深入開展樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)之一。理想信念是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，一旦形成，就會(huì)成為支配和左右人們活動(dòng)的精神動(dòng)力。一個(gè)政黨一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，只有確立了共同的理想信念，才會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力和向心力。胡錦濤總書記指出：“理想信念，是一個(gè)政黨治國(guó)理政的旗幟，是一個(gè)民族奮力前進(jìn)的向?qū)?，也是有志青年奮發(fā)向上的動(dòng)力?！惫沤裢鶃?lái)，凡是大有作為的人，都是具有遠(yuǎn)大理想的人，而且大多立志于青少年時(shí)期。

當(dāng)前大學(xué)生理想信念方面主流是健康向上的，他們熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，熱愛社會(huì)主義，高度認(rèn)同鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央。他們胸懷遠(yuǎn)大理想，勇于自立自強(qiáng)，富于探索精神，樂于接受新生事物，成長(zhǎng)在改革開放的偉大時(shí)代，是改革開放政策的直接受益者，切身感受著我們國(guó)家蓬勃發(fā)展的好形勢(shì)，對(duì)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)充滿信心。

但是應(yīng)當(dāng)看到，由于我國(guó)當(dāng)前處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初始階段和新舊體制轉(zhuǎn)型時(shí)期，市場(chǎng)運(yùn)作法規(guī)和秩序尚不健全，加之經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益發(fā)展，各種西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊，近年來(lái)一些大學(xué)生在理想信念方面出現(xiàn)了問題。部分大學(xué)生理想遠(yuǎn)大，但缺乏實(shí)現(xiàn)理想的具體目標(biāo)，對(duì)自己投身社會(huì)以后的路怎么走尚未進(jìn)入構(gòu)思和設(shè)計(jì)程序。有的大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊，有的社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)較差；有的艱苦奮斗精神不足、心理素質(zhì)脆弱。少數(shù)大學(xué)生思想消極頹廢、心靈空虛、不思進(jìn)取以及混文憑、早戀等現(xiàn)象，甚至走上違法犯罪的道路。

大學(xué)生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的人才群體，正處于理想信念成型期，思想活躍，自尊意識(shí)突出，成才愿望強(qiáng)烈，在未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。他們不僅比較系統(tǒng)地掌握了某一方面或某一領(lǐng)域的現(xiàn)代專門科學(xué)知識(shí)，是未來(lái)知識(shí)和科技創(chuàng)新的主體；而且擁有較系統(tǒng)的現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)，畢業(yè)后將成為各部門或單位的骨干。大學(xué)生加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育事關(guān)中華民族偉大復(fù)興。當(dāng)今的國(guó)際經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越圍繞人才和知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)展開。以人才培養(yǎng)為突破口，努力提高本民族的科學(xué)文化素質(zhì)，培植和發(fā)展知識(shí)和科技創(chuàng)新能力，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在。同時(shí)，青年大學(xué)生的成長(zhǎng)，牽動(dòng)億萬(wàn)家長(zhǎng)的心，涉及千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系廣大人民群眾的根本利益。因此，當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任決定了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的極端重要性，我們要深刻而清醒地認(rèn)識(shí)到，青年一代的理想信念教育，必須放在最為重要的位置。

崇高理想和堅(jiān)定信念是推動(dòng)人類進(jìn)步、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的巨大精神力量，當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)雖然相信只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)，信仰社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，贊成人生價(jià)值在于奉獻(xiàn)，但往往又未將其完全付諸于實(shí)踐。有的人沒有把自己的人生觀、世

界觀建立在堅(jiān)持中國(guó)特色的社會(huì)主義信念和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想中，因而不能正確對(duì)待對(duì)個(gè)人生活中的逆境，對(duì)待社會(huì)生活中的困惑，一葉蔽目，不見泰山，一遇風(fēng)吹浪打，便失卻生活航向，失卻生活信心，甚至拋棄生命。有的人把這樣的理想信念與現(xiàn)實(shí)割裂，知與行相分離，只停留在紙上談兵、坐而論道上，不從具體目標(biāo)去設(shè)計(jì)，去實(shí)踐，去奮斗，去堅(jiān)持，因而使理想信念成為空中幻想，自己最終一事無(wú)成。

要使大學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)。中央強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的教育。一是要以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。使所有大學(xué)生明白，黨和人民對(duì)當(dāng)代大學(xué)生寄予殷切期望,全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生去建設(shè),中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗,青春只有在為祖國(guó)和人民真誠(chéng)奉獻(xiàn)中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光。二是要以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行民族精神教育。引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感。做到以熱愛祖國(guó)、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱。三是要以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。四是要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。這四個(gè)方面是一個(gè)整體，其中理想教育是核心，愛國(guó)主義教育是重點(diǎn)，思想道德建設(shè)是基礎(chǔ)，大學(xué)生全面發(fā)展是目標(biāo)。實(shí)際上這就是我們對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的一個(gè)基本的要求，用清華大學(xué)黨委陳希同志的話來(lái)講，就是“兩擁護(hù)、兩服務(wù)”，即擁護(hù)黨、擁護(hù)社會(huì)主義，服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人民。

社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義理想，不是與生俱來(lái)的，而是在個(gè)人成長(zhǎng)中，特別是在大學(xué)生活和今后事業(yè)發(fā)展中，在和平建設(shè)時(shí)期和在新的歷史條件下逐步學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累和堅(jiān)定的。我感覺到有三點(diǎn)是應(yīng)該特別注意的： 第一要學(xué)一點(diǎn)馬克思主義的理論，政治上的堅(jiān)定性來(lái)自于理論上的堅(jiān)定性，只有掌握了馬克思主義的理論，才能依據(jù)對(duì)社會(huì)主義發(fā)展的科學(xué)認(rèn)識(shí)，在國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)處于低潮時(shí)期，仍然堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，才能面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)和前進(jìn)中遇到的各種新情況、新問題，始終保持清醒的頭腦，善于判斷原則是非，把握正確的政治方向。第二要學(xué)一點(diǎn)中國(guó)近代史和現(xiàn)代史，真正體會(huì)和認(rèn)識(shí)到只有社會(huì)主義才能夠救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。第三要在實(shí)踐中勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)。自我批評(píng)是共產(chǎn)黨與其他政黨互相區(qū)別的顯著的標(biāo)志之一。只有認(rèn)真應(yīng)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，才能抵抗政治微生物的侵蝕，抵制各種物欲思念的誘惑，從而保證黨員的純潔性，這樣我們的黨才會(huì)有自我凈化和自我發(fā)展的能力，從而永葆革命青春，我們黨的事業(yè)才能在堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤過(guò)程中得到不斷的發(fā)展。

“學(xué)會(huì)做人，修身養(yǎng)性”。我們?cè)谧龊脤W(xué)習(xí)工作的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)做人，時(shí)刻以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷提升自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化建設(shè)大繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量。胡錦濤總書記在黨的十八大開幕式上所做的報(bào)告提出了一系列新觀點(diǎn)、新思想、新論斷，作為新時(shí)代的大學(xué)生，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。在個(gè)人的學(xué)習(xí)生活中貫徹十八大精神，為努力建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)做貢獻(xiàn)。

第四篇：思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

山東理工大學(xué)社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告

山東理工大學(xué)學(xué)生課外活動(dòng)鍛煉調(diào)查

作者 裴永輝

摘要：為了更好的了解大學(xué)生課外體育活動(dòng)的情況，提高大學(xué)生課外體育活動(dòng)水平提供了一些參考建議。本次的社會(huì)實(shí)踐我們通過(guò)采用問卷調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法，以山東理工大學(xué)的學(xué)生為研究樣本，對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生課余體育活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查與分析。調(diào)查的人員從大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生到四年級(jí)的學(xué)生都進(jìn)行了抽樣調(diào)查，每一階段的人群都進(jìn)行了不等的人員抽查。結(jié)果表明：發(fā)現(xiàn)存在諸如女大學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)參與體育活動(dòng)、課外體育活動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足等問題，大一和大二的男女生從不進(jìn)行體育鍛煉的同學(xué)人數(shù)明顯高于其它年級(jí)；滿足體育人口的統(tǒng)計(jì)要求的學(xué)生僅占21．5％，一年級(jí)的課余時(shí)間首選項(xiàng)是上網(wǎng)消遣，其體育活動(dòng)用時(shí)最長(zhǎng)的人數(shù)排在學(xué)習(xí)、上網(wǎng)消遣和人際交往之后；休閑娛樂、豐富業(yè)余生活和喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是促使學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的主要原因，沒興趣和沒精力是學(xué)生不愿意進(jìn)行體育活動(dòng)的主要原因；沒有鍛煉意思、場(chǎng)地器材和學(xué)習(xí)任務(wù)繁重是阻礙學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的主要原因。本文就調(diào)查結(jié)果中顯示的大學(xué)生課外體育活動(dòng)的頻率、時(shí)間、項(xiàng)目，大學(xué)生對(duì)課外體育鍛煉的認(rèn)知和態(tài)度、參加課外體育鍛煉的動(dòng)機(jī)以及影響大學(xué)生課外體育活動(dòng)的因素進(jìn)行一定的描述分析；并且根據(jù)這些分析結(jié)果，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和研究,并提出加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的引導(dǎo)與組織、形成良好的體育活動(dòng)氛圍、加大對(duì)體育設(shè)施建設(shè)的投入力度等建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 課外體育活動(dòng) 調(diào)查研究

引言：隨著社會(huì)的進(jìn)步、教育改革的深入，國(guó)家提出了素質(zhì)教育，其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是體育素質(zhì)教育；而課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育教育的重要組成部分，是指學(xué)生在課余時(shí)間里, 運(yùn)用各種身體練習(xí)方法, 以增強(qiáng)體質(zhì)、活躍身心、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和豐富業(yè)余文化生活為目的而進(jìn)行的體育活動(dòng)。大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的關(guān)鍵力量，他們的身體素質(zhì)直接影響到以后國(guó)家的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。大學(xué)作為學(xué)校體育教育的最后一站，具有與社會(huì)銜接的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)

山東理工大學(xué)社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告

慣起著極其重要的作用。國(guó)家意識(shí)到了這點(diǎn)，所以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出: “健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提, 也是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)”。然而，現(xiàn)在的大學(xué)生受到了很新事物的吸引和沖擊，他們面臨著各種壓力。他們除了正常的學(xué)習(xí)之外，還要花費(fèi)很多精力去應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、勤工儉學(xué)、人際關(guān)系、大學(xué)社團(tuán)、創(chuàng)業(yè)等。在這種情況下，我們會(huì)很自然地想知道大學(xué)生課外鍛煉的情況如何?？梢钥隙ǖ厥菑拇髮W(xué)生國(guó)家體質(zhì)測(cè)試成來(lái)看，大學(xué)生的身體素質(zhì)情況不容樂觀。我們有必要對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的課外體育活動(dòng)的進(jìn)行調(diào)查，了解他們參加課外體育的頻率、時(shí)間、方式、動(dòng)機(jī)、認(rèn)知以及影響因素，這樣我們就可以有針對(duì)性地為改善大學(xué)生課外體育活動(dòng)提出一定的對(duì)策。因此我認(rèn)為這個(gè)研究題目是很有意義的。課外體育活動(dòng)是指學(xué)生在體育課以外從事的各種體育活動(dòng),既包括學(xué)生在校內(nèi)外有目的、有計(jì)劃、有組織地參加體育活動(dòng),又包括學(xué)生自發(fā)參與的一切校內(nèi)外體育活動(dòng)。大學(xué)生課外體育活動(dòng)作為體育教學(xué)的延伸是高校體育的重要組成部分,對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生健康水平、培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識(shí)和習(xí)慣具有重要作用。本文試圖通過(guò)對(duì)大學(xué)生課外體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀的研究,發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出針對(duì)措施,探索出新形式下的高校體育教育工作的新思路、新方法,為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)、培養(yǎng)高層次建設(shè)人才提供有益的參考

正文：

大學(xué)生課外活動(dòng)調(diào)查情況

通過(guò)對(duì)大學(xué)生課外活動(dòng)的認(rèn)知和了解，我們制定了一套科學(xué)的調(diào)查問卷，其中問卷信息包括了大一到大四的各個(gè)年級(jí)，對(duì)他們課余時(shí)間的時(shí)間長(zhǎng)短、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)動(dòng)機(jī)、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知以及影響他們體育運(yùn)動(dòng)的因素等，我們?cè)诓煌牡攸c(diǎn)經(jīng)過(guò)對(duì)不同的年級(jí)人群進(jìn)行抽樣調(diào)查，反饋回的信息我們進(jìn)行了整理整合，對(duì)如今山東理工學(xué)生的課外體育活動(dòng)情況有了數(shù)據(jù)上的明顯直觀的顯示。通過(guò)對(duì)大學(xué)生的調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，大一和大二的學(xué)生每周的鍛煉次數(shù)在3到4次的居多，大三的學(xué)生在5次以上的多一些 大四的學(xué)生大部分是1到2次的鍛煉，而鍛煉的時(shí)間段大部分集中在了0.5到1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，其中男生的主要體育項(xiàng)目是以籃球?yàn)橹魅缓笫桥懿?，而女生大部分是散步和羽毛球。通過(guò)在不同場(chǎng)地的問卷調(diào)查顯示，大部分的同學(xué)還是喜歡晚上在第二體育場(chǎng)進(jìn)行散步或者跑步的運(yùn)

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動(dòng)，籃球喜歡在第一和第三體育場(chǎng)的籃球場(chǎng)地打球。大學(xué)生活動(dòng)鍛煉動(dòng)機(jī)及影響因素分析

1、大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī) 體育動(dòng)機(jī)是指推動(dòng)體育行為主體的人們從事體育活動(dòng),并維持這些活動(dòng)的主觀原因和心理狀態(tài),它是人們對(duì)客觀體育需要的主觀反映。大學(xué)生有著積極、明確的體育動(dòng)機(jī),并與自己的身心發(fā)展密切聯(lián)系。經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生參加體育活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)為增強(qiáng)體質(zhì)、休閑娛樂、調(diào)整情緒、豐富業(yè)余生活、提高運(yùn)動(dòng)水平等,其中男女生的動(dòng)機(jī)并不一致,女生參加體育活動(dòng)主要為了休閑娛樂、調(diào)整情緒,而男生的首要目的是增強(qiáng)體質(zhì)。另外,由于自身?xiàng)l件和身體素質(zhì)的差異,為數(shù)不少的學(xué)生把通過(guò)體育考試作為參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī),尤以女生居多(占1/3),這也在某種程度上反映出體育課的應(yīng)試教育痕跡。影響大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的因素在動(dòng)機(jī)支配下進(jìn)行體育活動(dòng),在滿足需求與欲望的同時(shí),主、客觀因素不同程度地影響大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)。影響大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的因素是多方面的,場(chǎng)地器材不足、沒有時(shí)間、缺少經(jīng)濟(jì)支撐等影響因素處于主導(dǎo)地位。研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍反映場(chǎng)地器材不足,與其他學(xué)者在類似研究中得到的結(jié)果基本一致,這種場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)滯后于高校擴(kuò)招規(guī)模的現(xiàn)狀不能及時(shí)改變將影響高校辦學(xué)質(zhì)量。沒養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣是另一個(gè)應(yīng)引起足夠重視的因素(占43.1%),48.1%的女生認(rèn)為自己沒有養(yǎng)成健身習(xí)慣?？梢?在體育教育過(guò)程中幫助學(xué)生(尤其是女生)形成終身體育觀念、養(yǎng)成健身習(xí)慣應(yīng)給予更多的關(guān)注。此外,網(wǎng)球、羽毛球、游泳等項(xiàng)目消費(fèi)較高,在一定程度上限制大學(xué)生的參與,造成預(yù)期愿望與實(shí)際行動(dòng)間的差異。大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的組織形式 大學(xué)生課外體育行為總是以一定的組織形式體現(xiàn)出來(lái),一般有單獨(dú)參加、自由組織、班級(jí)或?qū)W校統(tǒng)一組織、體育俱樂部組織等形式。通過(guò)調(diào)查、走訪,大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要形式是班級(jí)或?qū)W校統(tǒng)一組織、自由組織。經(jīng)過(guò)調(diào)查表明60%的男生更喜歡以自由組織的方式參加體育活動(dòng),而女生(占605%)傾向于被動(dòng)參加統(tǒng)一組織的體育活動(dòng),主要由于女生在健身習(xí)慣養(yǎng)成、鍛煉方法掌握等 方面與男生間存在較大差異。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),25%的學(xué)生不滿意學(xué)校課外體育活動(dòng)的管理狀況,認(rèn)為學(xué)校在組織、開展課外體育活動(dòng) 中發(fā)揮的功能不夠充分,所組織的比賽競(jìng)技性太強(qiáng),沒能面向全體學(xué)生。健身俱樂部的發(fā)展還不成熟,日常參加俱樂部活動(dòng)的大學(xué)生僅占10%,實(shí)際上大學(xué)生們比較熱衷于加入體育俱樂部、體育鍛煉小組等組織的各項(xiàng)活動(dòng),并希望在活動(dòng)過(guò)程中得到專門指導(dǎo)。大學(xué)生在課外體育活動(dòng)

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中參與的項(xiàng)目 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是大學(xué)生課外體育活動(dòng)的具體行為表現(xiàn)。在調(diào)查問卷備選的13項(xiàng)體育活動(dòng)項(xiàng)目中,男、女生的選擇性之間存在比較大的差異。經(jīng)調(diào)查,大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)所選項(xiàng)目列于 前5位的依次為:籃球、足球、網(wǎng)球、乒乓球、跑步。男女生的選項(xiàng)差異主要表現(xiàn)在,男生更喜歡競(jìng)爭(zhēng)激烈、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大的籃球、足球等項(xiàng)目;而女生傾向于參加趣味性強(qiáng)、身體接觸少、易于參與的項(xiàng)目,如羽毛球、跑步、散步等。還有一部分大學(xué)生希望參加攀巖、定向運(yùn)動(dòng)、越野 等驚險(xiǎn)、刺激、具有挑戰(zhàn)性的戶外運(yùn)動(dòng)。大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)與時(shí)間大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間是衡量學(xué)校課外體育鍛煉開展情況的重要參考指標(biāo),本次調(diào)查結(jié)果距離全民健身計(jì)劃、學(xué)校體育工作要求有一定差距。從調(diào)查中可見, 經(jīng)常和 有時(shí)參加課外體育活動(dòng) 的學(xué)生達(dá)84.4%,每周參加3次以上體育活動(dòng)的學(xué)生僅占34.9%,更有15.6%的學(xué)生根本不參加課外體育活動(dòng),以女生居多(21.9%),情況不容樂觀。分析其原因主要有兩方面:一是為數(shù)不少的大學(xué)生沒有養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、缺少健身意識(shí);二是學(xué)校的體育設(shè)施配備不足,不能滿足大學(xué)生的課余體育活動(dòng)需求。調(diào)查結(jié)果表明,大學(xué)生每次鍛煉花費(fèi)時(shí)間在30分鐘以上的,男生占61.7%、女生只占35.7%,在比例上男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生。另一個(gè)值得注意的問題是大學(xué) 生參加體育活動(dòng)的時(shí)間較短,每次鍛煉時(shí)間少于30分鐘的占51.8%,這不足以引起身體機(jī)能的變化和體質(zhì)的增強(qiáng)。

2、大學(xué)生課外體育鍛煉的影響因素。不論是怎樣的課外活動(dòng)，都會(huì)受到這樣那樣的各種因素使其難以去進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，主要的原因是學(xué)業(yè)的繁多、場(chǎng)地的不足、設(shè)施的不完善、費(fèi)用的高昂和沒有正確的人員指導(dǎo)。因?yàn)槌梭w育系的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其他各類學(xué)生都只是吧體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)可有可無(wú)的活動(dòng)，而最重要的還是自身的專業(yè)及理論知識(shí)，所以大部分的人只能在很少的時(shí)間去鍛煉，這樣導(dǎo)致了活動(dòng)時(shí)間的減少。場(chǎng)地不足和器材的缺乏，有些喜歡一些比如網(wǎng)球手球等，但是由于場(chǎng)地和沒有技術(shù)人員的指導(dǎo)，從而放棄這些運(yùn)動(dòng)，而請(qǐng)人指導(dǎo)訓(xùn)練的話 又因高昂的費(fèi)用使自己望而卻步，還有些同學(xué)是收到了電子競(jìng)技的吸引從而不去進(jìn)行鍛煉。這些影響的因素一部分是來(lái)源于外界的條件，但大部分是學(xué)生自身的原因，電玩的吸引及懶惰的心理使之成為最大的阻礙活動(dòng)的因素。

結(jié)束語(yǔ)

本文得出的主要研究結(jié)論為:大學(xué)生對(duì)參加課外體育活動(dòng)有著積極、明確的動(dòng)機(jī),山東理工大學(xué)社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告

希望通過(guò)課余鍛煉來(lái)增進(jìn)身心健康、豐富業(yè)余生活,并以此為途徑不斷完善和發(fā)展自我;他們傾向于參加有組織的課外體育活動(dòng),但是女生更習(xí)慣于被動(dòng)參與。一些體育俱樂部等業(yè)余組織規(guī)模小、不規(guī)范,沒有充分發(fā)揮作用;課外體育活動(dòng)開展中最突出的問題是場(chǎng)地器材不足,學(xué)習(xí)時(shí)間緊、沒養(yǎng)成習(xí)慣也是不可忽視的重要因素,同時(shí)大學(xué)生希望參加體育活動(dòng)過(guò)程中有專門指導(dǎo);大學(xué)生在課外體育活動(dòng)中選擇的項(xiàng)目基本以傳統(tǒng)的球類或簡(jiǎn)單易行的跑步等項(xiàng)目為主,男女生在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇上差異性較大;大學(xué)生體育人口距離全民健身計(jì)劃、學(xué)校體育工作的要求差距還很大,女大學(xué)生在課外體育活動(dòng)中所表現(xiàn)出的問題尤為突出。綜上所述,應(yīng)進(jìn)一步了解、掌握大學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)、體育需求,根據(jù)不同性別、專業(yè)等特點(diǎn)積極予以引導(dǎo),尤其要調(diào)動(dòng)女大學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。學(xué)校通過(guò)組織定期、大規(guī)模的體育活動(dòng)形成良好的氛圍,喚起大學(xué)生的參與意識(shí)。鼓勵(lì)組建體育俱樂部、體育鍛煉小組等吸引更多的學(xué)生參加體育鍛煉,幫助大學(xué)生掌握鍛煉方法、養(yǎng)成健身習(xí)慣。學(xué)校加大對(duì)體育設(shè)施的建設(shè)、投入力度,仿照后勤社會(huì)化模式充分利用社會(huì)體育資源,為學(xué)校體育工作的開展提供良好的物質(zhì)保證。每周安排固定的體育活動(dòng)時(shí)間和專門輔導(dǎo)。改變傳統(tǒng)的競(jìng)技化比賽模式,面向全體學(xué)生多開展即使沒有體育特長(zhǎng)也可參與的大眾化、趣味性比賽?？傮w上來(lái)說(shuō)我校大部分學(xué)生能夠不同程度地參加課余體育鍛煉,球類等有較強(qiáng)趣味性項(xiàng)目以及跑步是我國(guó)大學(xué)生課余體育鍛煉的首選內(nèi)容，不過(guò)對(duì)于項(xiàng)目選擇男女生有著一定的性別差異。課外體育鍛煉抱有強(qiáng)身健體、健美體形以及增加生活趣味是我國(guó)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的主要?jiǎng)訖C(jī)取向。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)對(duì)自身未來(lái)發(fā)展的重要性的認(rèn)識(shí)不夠，需要加強(qiáng)。場(chǎng)地器材短缺、無(wú)人指導(dǎo)等外在因素以及沒時(shí)間等內(nèi)在因素是我國(guó)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的主要制約要素。當(dāng)然影響大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的還有一些積極因素，比如學(xué)校的體育文化氛圍比較好。針對(duì)于上面的調(diào)查我們提出了以下的建議。

體育教師在教學(xué)、訓(xùn)練、輔導(dǎo)等日常工作中, 有意識(shí)地加強(qiáng)體育對(duì)學(xué)生個(gè)人生活、未來(lái)發(fā)展的重要性教育, 鼓勵(lì)所有學(xué)生, 特別是女生參加日常的體育活動(dòng), 并使他們明白體育不但是一門課程, 更是他們?nèi)粘＝】瞪罘绞街胁豢扇鄙俚闹匾M成部分； 向?qū)W生提供積極的、激勵(lì)性的正面評(píng)價(jià)；幫助學(xué)生制訂現(xiàn)實(shí)的、與個(gè)人特點(diǎn)相符合的體育鍛煉目標(biāo)。優(yōu)化校園體育文化環(huán)境, 經(jīng)常組織多種形式群眾性體育活動(dòng), 如體育知識(shí)競(jìng)賽、辯論演講比賽、各種體育項(xiàng)目比賽等等,并要求學(xué)校教職工和學(xué)生共同參與；繼續(xù)加大體育場(chǎng)地器

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材建設(shè)的力度, 動(dòng)員并建議社會(huì)組織、公共體育場(chǎng)館為學(xué)生參加體育活動(dòng)提供方便。應(yīng)該動(dòng)員學(xué)校教職工關(guān)心或參與學(xué)生體育社團(tuán)的指導(dǎo)工作, 可指定有熱心或有特長(zhǎng)的教職工作為學(xué)生體育社團(tuán)的固定指導(dǎo)員；可要求所有學(xué)生, 特別是女大學(xué)生都必須根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)參與到某一學(xué)生體育社團(tuán)的活動(dòng)中去, 并在制度上給予鼓勵(lì)。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)調(diào)研報(bào)告

領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)調(diào)研報(bào)告

領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的基礎(chǔ),是靈魂,主心骨。近年來(lái)，特別是換屆后，縣XX局把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)擺上了更加重要的位置，并作為推動(dòng)各項(xiàng)工作強(qiáng)有力的主要抓手，采取了一些做法，取得了一定成效。

一、主要做法和成效

（一）抓好理論武裝，進(jìn)一步解放領(lǐng)導(dǎo)班子的思想。理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的核心，理論素養(yǎng)的高低在一定程度上決定領(lǐng)導(dǎo)水平的高低。近年來(lái)，人社局始終把深化理論武裝工作作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的首要任務(wù)來(lái)抓，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體的要求，采取局機(jī)關(guān)內(nèi)部學(xué)習(xí)、黨校培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、研討交流等多種方式，組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，較好地解決了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問題，班子集體和個(gè)體有效預(yù)防了不健康思想的滋生，打牢了思想政治工作基礎(chǔ)。通過(guò)近年來(lái)先后開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、解放思想大討論學(xué)習(xí)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、三治三提等活動(dòng)，我們不斷解放思想，真正學(xué)會(huì)了用“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”的理論精髓解決發(fā)展中的實(shí)際問題，通過(guò)積極開展查擺問題、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、整改提高工作。使得各項(xiàng)活動(dòng)成為提升廣大黨員、干部思想認(rèn)識(shí)的重要方式，思想障礙得到初步破除，發(fā)展難題得到基本破解，黨性更加堅(jiān)強(qiáng)，基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提高，主動(dòng)服務(wù)群眾的行動(dòng)更加自覺，辦事效率明顯提升，作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)。

（二）以團(tuán)結(jié)和諧為關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能得到充分釋放。團(tuán)結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力，團(tuán)結(jié)也有利于干部的成長(zhǎng)。一是注重協(xié)調(diào)與縣委、縣政府各部門的關(guān)系。明確了工作職責(zé)和權(quán)限，遇事先商量，多溝通，常聯(lián)系，增加透明度，工作中默契配合。二是注意處理好班子成員間的關(guān)系。堅(jiān)持以人為本理念，既講原則，又講感情。班子成員互相尊重、互相理解、互相支持、互相補(bǔ)充、互相愛護(hù)。在工作中出現(xiàn)不同意見時(shí)，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，使每名成員都能敞開心扉、暢所欲言、坦誠(chéng)相見，最后達(dá)到思想統(tǒng)一，從而形成了團(tuán)結(jié)合諧、積極向上的氛圍，抵制了那種吹吹拍拍、不講原則、不分是非的庸俗作風(fēng)。

（三）貫徹民主集中制原則，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的決策水平。民主集中制是黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵。近年來(lái)，人社局始終堅(jiān)持把貫徹執(zhí)行民主集中制原則作為促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重大問題來(lái)抓。通過(guò)建立健全黨內(nèi)議事規(guī)則等制度，確保了局領(lǐng)導(dǎo)班子整體效能的發(fā)揮。貫徹執(zhí)行黨內(nèi)組織生活制度。人社局領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能以一名普通黨員的身份，帶頭參加黨支部的學(xué)習(xí)，并且在會(huì)上帶頭發(fā)言，落實(shí)好黨支部提出的工作任務(wù)，密切了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員之間的關(guān)系。

（四）以紀(jì)律制度為約束，班子成員樹立了廉潔自律的良好形象。權(quán)力好比“雙刃劍”，用得好，就能為人民服務(wù)；用得不好，就會(huì)對(duì)工作和個(gè)人造成重大影響和損失。近年來(lái)，人社局始終自覺將開展好黨風(fēng)廉政建設(shè)作為自身的重要職責(zé)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入工作全局，通盤考慮。一是狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任分解。通過(guò)建立層級(jí)管理體系，明確了正職與副職的責(zé)任，使黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任有了較為完善的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。二是堅(jiān)持落實(shí)責(zé)任制與目標(biāo)管理相統(tǒng)一，狠抓了黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任追究。我們把嚴(yán)肅責(zé)任追究作為強(qiáng)化干部廉潔自律意識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，將黨風(fēng)廉政建設(shè)納入部?jī)?nèi)大目標(biāo)管理體系，將責(zé)任追究與業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，與干部的考評(píng)、使用相結(jié)合，極大增強(qiáng)了班子成員廉潔自律的意識(shí)。

二、換屆后領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治工作面臨的新問題

（一）理論學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步深入，領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高。主要表現(xiàn)在：主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有些不夠，過(guò)多強(qiáng)調(diào)工作，以工代學(xué)、以會(huì)代學(xué)的現(xiàn)象存在；運(yùn)用理論解決實(shí)際問題能力需進(jìn)一步提高。

（二）制度建設(shè)尚需完善，班子整體功能有待發(fā)揮。主要表現(xiàn)在現(xiàn)有的目標(biāo)管理制度還不完善，在實(shí)施過(guò)程中存在著目標(biāo)體系不夠科學(xué)、實(shí)施體系不夠靈活、考評(píng)體系不夠嚴(yán)密和嚴(yán)格等問題，將思想政治建設(shè)“一般化”。在一些問題的處理上，班子成員的思想和行動(dòng)還需進(jìn)一步統(tǒng)一。

（三）作風(fēng)建設(shè)應(yīng)要改進(jìn)，抓工作落實(shí)的力度有待加大。主要表現(xiàn)班子成員聽匯報(bào)多，研究具體工作不夠。

（四）領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)渠道和范圍還比較狹窄，培訓(xùn)方式和內(nèi)容多樣化程度不高。主要表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度還不完善，將一般的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思想政治建設(shè)“等同化”。

（五）認(rèn)為抓思想政治建設(shè)無(wú)據(jù)可依，可抓可不抓。主要表現(xiàn)將思想政治建設(shè)“虛化”，把思想政治建設(shè)歸結(jié)于組織幾次學(xué)習(xí)、談幾次心，沒有具體的工作原則和標(biāo)準(zhǔn)，將思想政治建設(shè)“簡(jiǎn)單化”。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的建議

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治理論素質(zhì)。

一是要用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，使領(lǐng)導(dǎo)干部能夠自覺地運(yùn)用科學(xué)的理論分析和解決實(shí)際問題，自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀、群眾觀；二是要不斷健全領(lǐng)導(dǎo)干部中心組

學(xué)習(xí)制度、自學(xué)制度、理論學(xué)習(xí)考核制度，著力加強(qiáng)黨員、領(lǐng)導(dǎo)班子思想信念教育。

（二）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子為民、務(wù)實(shí)、清廉的自覺性。

一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子宗旨信念教育，確立立黨為公、執(zhí)政為民的理念和干事創(chuàng)業(yè)的思想。應(yīng)不斷深化作風(fēng)教育活動(dòng)成果，健全完善長(zhǎng)效工作機(jī)制，全面加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和制度建設(shè)。二是要堅(jiān)持經(jīng)常性和重大問題相結(jié)合的調(diào)查研究制度，確保領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、深入群眾，掌握第一手資料，及時(shí)解決改革和發(fā)展中的新情況、新問題。三是要不斷加強(qiáng)反腐倡廉工作力度。堅(jiān)持把反腐倡廉教育列入黨建工作要點(diǎn)，注重教育主題和方式的創(chuàng)新，增強(qiáng)教育的吸引力、感召力和滲透力。

（三）堅(jiān)持和健全民主集中制，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和活力。

一是要走出思想政治建設(shè)只是“虛功”難以“實(shí)做”的誤區(qū)，探索建立科學(xué)的思想政治建設(shè)目標(biāo)管理體系，將“虛功”做“實(shí)”。二是認(rèn)真貫徹落實(shí)重大事項(xiàng)決策制度，在班子內(nèi)充分發(fā)揚(yáng)民主，不斷完善民主生活會(huì)、黨委議事決策規(guī)則等制度，努力提高決策水平。三是要建立考核監(jiān)督體系，著重考核考察領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)、完成工

作任務(wù)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、處置重大事件、作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和班子自身建設(shè)等方面的情況。