第一篇：千師訪萬家活動體會

千師訪萬家活動體會

我校自從“千師訪萬家”的啟動后。學校領導和班主任帶上科任老師就對學生進行全面家訪。通過這次活動，感受頗深。

通過這次家訪活動，讓我們掌握了一些貧困學生家庭狀況。并在社會上產(chǎn)生了良好的反響，增強了社會和家長對我校的理解與支持。加強了家庭與學校、家長與老師的雙向交流和理解。學校期望學生成才，家長更是望子成龍、望女成鳳，家校之間有著共同的愿望。針對家長們提出的問題我們都詳實的一一做了回答。通過家訪，反映了學生在學校的表現(xiàn)，并有針對性的向家長反饋。同時我們聽到了、看到了學生在家表現(xiàn)。每個學生都有自己的個性特點，有的學生在家與在校表現(xiàn)不一致，掌握了這些，更有利于老師今后的教育教學工作。

家訪活動我們與家長面對面的熱情交流，在思想上達成了共識。通過這次活動給我們很大的啟發(fā)，我覺得作為一名學生教師應該要更加理解家長的需求，增強了自己應該怎樣來關愛孩子、教育好孩子的意識。關心學生決不是一句空話，它要求我們真正走入學生的生活，切實地關懷學生的成長。

第二篇：千師訪萬家心得體會

千師訪萬家心得體會

為積極響應教育局的號召，我們機關幼兒園開展了“千師訪萬家”活動，作為一名年輕的老師，我認為首先要了解幼兒，了解幼兒的家庭情況、生活環(huán)境、心理發(fā)展狀況等。在家訪的過程中，我深切地感受到了每位家長們對子女的期望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。相互交流了幼兒在家與學校的近階段具體情況，如：幼兒行為習慣、生活自理能力、興趣喜好等；及時肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點。耐心地交流家庭教育的好方法，家長作為孩子的第一任老師，不僅要關心幼兒的學習、生活習慣，更要關心幼兒的情感和品德。家訪具體內容如下：魏文浩、楊晨曦、韋子涵、徐魏軒等幾位小朋友性格內向，平時膽小不好動，對家長的依賴非常強，與同伴的交往能力差，較被動。我們對此與家長進行了交流，鼓勵家長多給孩子機會鍛煉，如：自己穿脫衣服、疊被子，自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的自理、自立能力，增強自信。幾位家長聽到教師的建議，非常有共識，特別是魏文浩媽媽，正擔心孩子膽小和依賴太強的性格，不僅對教師的建議非常贊成還提出許多幫助孩子的方法和措施。對于我們工作的開展順利了許多。徐魏軒小朋友不喜歡和不熟悉的同伴交流，很害羞，對教師也不親近。徐魏軒媽媽反映說，主要是自己沒有時間照顧她，所以她很內向，不愛說話，平時就是讓她一個人玩玩具或者看電視。針對徐魏軒家長的養(yǎng)育方式，我委婉的向他們介紹了在幼兒教育過程中家長的重要性，對孩子性格的影響。建議媽媽每天都要與徐魏軒交流半小時以上，談一談在幼兒園的開心事兒，學了哪些兒歌、歌曲、故事，及時鼓勵她的進步。知道長時間看動畫片不僅不利于她的語言發(fā)展，還對她的視力發(fā)展有阻礙。孫鈺翔和宓桃園是我班這個學期的新生，在這個月中兩個孩子都已經(jīng)適應了本班集體生活，特別是宓桃園進步非常大，現(xiàn)在與小朋友相處的非常好，語言表達能力也較強，宓桃園媽媽說她現(xiàn)在在家挺能干，也比較乖。宓桃園媽媽經(jīng)常在醫(yī)院上夜班陪她的時間較少，她很理解媽媽的工作，不纏著媽媽陪她看電影、買零食。她說媽媽是一名白衣天使，治病救人，我現(xiàn)在長大了更應該懂事不讓媽媽操心。她很開心來到了機關幼兒園，現(xiàn)在在幼兒園學的兒歌、故事每天回家都表演給家人看。

通過這次家訪，不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。

第三篇：訪萬家活動體會

笑在這里綻放

—萬名教師訪萬家體會

現(xiàn)在多數(shù)學生都是熱愛學習，積極上進的，但也有少數(shù)學生學習態(tài)度不端正，學習方法不正確，致使成績不理想，喪失了學習的動力。對這些不配套工程的教育，只憑老師單方面的努力效果不是很明顯，還是要求社會、家庭、學校三方合作，才能取得明顯效果。

最近，我在學校的統(tǒng)一安排下，積極參加“萬名教師訪萬家”活動。通過這一活動的開展，我深刻認識到了家訪的重要性，我認為家訪是徹底了解學生，建立家長、學生、老師三位一體的教育新模式的最有效方法。

家訪給我體會最深的是讓我了解了很多平時沒有了解到的情況。有些學生家庭困難，父母關系失去對學生學習也造成一些影響，如我班一個名叫尹江權的小男生，本身人就內向，再加上父母離婚，在學校就變得更加自卑，根本不與學生交流。我了解到這一情況后，積極與家長溝通，商討對策，家長和老師都和學生談心、交流，對學生鼓勵，這一學生現(xiàn)在性格逐漸變得開朗，也看到了他久別的笑容。

每一個學生都有閃光點，這是我家訪得到的第二個體會。家訪時，我班一個平時比較膽小的學生韓宇妙，看到老師來了，馬上端茶遞水，很禮貌地招呼老師座下。老師在和家長交談時，乖乖地坐在旁邊，這之后，韓語妙在各方面都有了長足的進步。即便是我平時認為較差的學生，待人接物也表現(xiàn)得比較優(yōu)秀。這說明我們教師要積極發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，要積極了解學生，對他們進行揚長教育，鼓勵他們自信、自力。

我家訪的第三個體會是家長和老師經(jīng)常保持溝通。現(xiàn)在有很多留守學生，父母在經(jīng)濟大潮中都出去打工掙錢了，學生基本上寄宿在爺爺奶奶和親戚家里，由于很多學生現(xiàn)在都處在叛逆期，長輩和親戚說的話他們都不是很能聽進去，有幾位學生甚至還進網(wǎng)吧上網(wǎng)，尤其是禮拜天，更是嚴重。教師經(jīng)常與家長保持溝通，能對學生時時監(jiān)控，能經(jīng)常性地對他們進行引導，讓他們走正道，愛學習，順利地完成小學學業(yè)，成才成人。

教師求訪意義非凡。家訪是教師教學的又一有效方法和手段，積極作好家訪有利于教育教學，有利于對學生的培養(yǎng)。

有些家長認為孩子上學了，孩子的教育就全交給學校了，還有些家長望子成龍心切，把自己的思想完全強加給孩子，教師是孩子在學校生活的教育者，而父母是孩子在家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長相互溝通思想，共同并求教育孩子最佳方法，共同承擔教育孩子的責任。

怎樣才能與家長溝通思想共同探討教育孩子的最佳方法呢？那就是做好家訪。怎樣才能做好家訪、怎樣讓家長、學生歡迎你家訪呢？我認為：

一、隨著人們生活節(jié)奏的加快，教師挨家挨戶的上門訪問已變得越來越難以實現(xiàn)。因此，要根據(jù)學生的具體情況而選擇適當?shù)男问竭M行家訪，如登門家訪、電話家訪、書信家訪等，讓家長感到與教師的溝通親切、自然。

二、教師家訪的目的，是與學生家長進行溝通，讓家長了解孩子在校的學習、生活情況，同時，教師也通過與家長的交談，更進一步了解學生在家的學習、生活情況，使教師有針對性地對學生進行教育。但是，教師家訪時更要抓住時機，講究交談的藝術性，避免讓家長或學生誤認為老師的家訪是向家長告狀，那將會適得其反。因此，教師的家訪要選擇合適的時間，如在學生生病、受傷或家中遇到困難時，教師的出現(xiàn)，關愛的眼神，親切的問候，一定能起到用言語所不能及的效果，教育的目的也會在不知不覺中達到了。

三、每個孩子都希望得到老師的表揚或鼓勵，因此，當孩子有了進步或在某一方面取得了一定的成績時，教師都要發(fā)自內心地進行贊揚，由衷地表示祝賀，并通過家訪的形式告訴家長，使學生感受到自身的成就感，那么，他的學習會更加努力，他的思想會更加進步。同時，家長也會分享孩子的快樂，會更加關注孩子，關注學校。

四、“問題學生”的確有很多缺點，怎樣做好這部分學生的家訪呢？我認為要根據(jù)學生的不同情況而區(qū)別對待。

有一部分學生天資聰明，家庭條件比較優(yōu)越，在家里受到家長的特別溺愛，在學校又因學生成績優(yōu)異而受到老師的特別青睞。這一切都會使他們養(yǎng)成驕傲、自負、任性的個性，在與同學相處時，表現(xiàn)為遇事不肯幫助別人，學習上自私，不關心集體，不愛參加勞動，不喜歡聽批評的話，經(jīng)不住挫折的打擊。像這樣的學生隨著年齡的增長，在現(xiàn)實生活中遇到的挫折也會越來越多，因此，幫助他們學會與人合作、學會理解別人、學會感激別人是當務之急。做好這部分學生的家訪，要充分肯定學生的優(yōu)點，把老師的想法告訴家長，與家長達成共識，找出原因并制定相應的措施，從學生生活中的小事入手，逐步改變學生的思想，使他們能夠健康地成長。

還有一部分學生對老師的家訪產(chǎn)生抵觸情緒，這些學生雖然要謹慎行事，但不能不管，應該抓住這些學生的閃光點進行表揚，注意語言的藝術性在表揚的同時，指出缺點，便于改正。

學生的成長需要家長、老師不斷提供使他們成功的機會。只要我們熱愛教育，善待每一個孩子，學生會喜歡我們，家長也會歡迎我們。

黃集鎮(zhèn)中心小學 李紅群

第四篇：百校千師訪萬家總結

大坪塘中學“千師訪萬家”活動總結

為深入貫徹黨的十八大精神，努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學生家長家庭教育能力，促進學生心靈成長，促進家校銜接，形成教育合力，營造和諧、優(yōu)質、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《縣教育局“千師訪萬家”活動方案》的通知精神，結合我校實際，持續(xù)在我校開展“千師訪萬家”活動，現(xiàn)將活動情況總結匯報如下：

一、明確主題 迅速行動 周密部署 狠抓落實

我們按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“千師訪萬家”活動，學校成立了以校長為首的，各部門負責人為成員的活動領導小組，制定了《 “千師訪萬家”活動方案》，召開了動員大會。各班也迅速行動，結合本班實際情況，制定了家訪活動具體方案。并對全體教師進行了相關培訓，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學生必訪，做好家訪前期準備工作，對每位學生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別“問題學生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務 成效顯著

（一）進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務。

1、了解學生家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣等。

2、向家長反饋孩子在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討有助于學生成長進步的教育方法，加強對家庭教育的具體指導。向家長或監(jiān)護人宣傳法律法規(guī)及學校管理方法，普及家庭教育知識，提高家長或監(jiān)護人科學教育子女的能力，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、了解家庭、村鎮(zhèn)育人環(huán)境，宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監(jiān)護人重視孩子的教育，教育學生增強安全防范意識，對學生在家庭的學習、生活和社會交往提出意見和建議。

5、向家長宣傳教育法規(guī)政策、學校辦學理念、辦學特色及課改實驗等內容，廣泛聽取家長或監(jiān)護人對學校和教育的意見與建議，加強學校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系，爭取家長對教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養(yǎng)尊師重教的良好風尚。

（二）制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。

根據(jù)活動方案要求，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。行政人員掛點,以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進行，集中家訪與分散家訪相結合。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認真分析，研究制訂了本班詳細家訪計劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、性格脾氣等，將學生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）

（三）活動扎實，成效顯著。

從3月開始至今四個多月時間，我校參與家訪的領導和教師共40名，受訪學生328名，家訪率達到98%，入戶家訪235名，占全校學生71%。其中留守兒童 189 名；單親家庭學生18 名；家庭特別困難學生 56名。我們學校因為特殊學生較多，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教，用耐心換誠心。

三、總結經(jīng)驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化

1、我們的家訪深入到了學生的家庭，真誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。本次家訪，我校教師利用課余時間及學校統(tǒng)一安排時間進行家訪,和家長進行溝通,通過和家長的耐心交談，仔細詢問，認真做好記載之后，再向學校進行反饋家長意見。在這次活動總結中，還評比出了幾位工作優(yōu)秀者，如：黃宇、李柏富、劉典新等班主任。他們冒著酷暑,并且記載詳細，受到了好評。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、家校通、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學校課程設置、學生在校期間學習情況等，許多人當時就表示，準備讓孩子到我校上學。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學的意見，其中具有代表性意見有以下幾點:(一)師資力量薄弱,缺專業(yè)音、體、美老師。

（二）學校基礎設施簡陋,運動場地狹小（門窗老化、教室寢室無風扇）。(三)有個別教師責任心需加強,有管教不管導的現(xiàn)象。(四)學生處于青春期,對青春期的教育要有具體措施。

(五)家長呼吁政府部門要加強對學校周邊網(wǎng)吧的管理力量和整治力度，徹底解決網(wǎng)吧對學生的危害性。

(六)學生的飲用水不符合標準,希望得到改善。(七)呼吁社會、政府、學校多關愛留守兒童。(八)加強學生的思想道德教育,增強學生的法制意識。

這次“千師訪萬家”活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進素質教育，促進教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學校，人民滿意的教育。

大坪塘中學 2013年7月13日

第五篇：三河幼兒園千師訪萬家活動總結

三河幼兒園千師訪萬家活動總結

小三班

為了加強學校、家庭、社會三結合育人，更好地服務學校，服務家長，強化學校管理，提高教學質量，發(fā)展學生特長，使我校教育教學工作，做到社會、家長、學生三滿意，我校積極響應上級號召，開展“千名教師訪萬家”活動。開學初，我校向學生發(fā)放了家長通知書，同時要求每位教師在本學期都要對家長進行訪問，向家長了解對學校工作的建議和意見；對師德師風建議以及整改的建議；廉政方面的意見建議。并要求每位教師寫出師德師風調查報告，對照“八查八看”找出不組，訂出整改措施。通過家訪我們把一些家長反映強烈的問題擺出來：

意見一：對個別教師不注重業(yè)務政治學習，素質低下，教育方法不當，體罰和變相體罰學生；諷刺、挖苦學生。

意見二：個別教師不注重師德建設，不能起帶頭和模范作用，責任心、事業(yè)心不強，擅離工作崗位，不安心教學，做一天和尚撞一天鐘。通過家訪我們也收集到一些較好的建議：

（1）學校一定要強化管理，特別是加強教師常規(guī)教學管理，把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤，獎勵罰懶。同時對教師應多一些培訓，不斷提高業(yè)務素質。（2）學校應扎實有效地開展教學研究，狠抓課堂效益，使學生輕輕松松學到知識，提高能力，讓幼兒你能夠全面發(fā)展。

（3）學校應多開展一些活動，讓家長也參與到學校中。

（4）為了制止亂收費，學校應成立收費監(jiān)督小組，成員由家長代表、村委會代表、學生代表組成。

為了達到辦人民滿意的教育。結合家長的意見建議，特采取如下整改措施：

（1）每位教師一定要嚴格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，人人對照“三不做”“八不準”，找出自己的不足，制定整改計劃，學校每月對教師師德師風做以評估。每年年底讓家長、學生評出師德高尚的教師3—4，并給予獎勵。

（2）凡向學校反映的違紀“三不做”“八不準”行為的教師，學校一定要堅持治病救人，對教師一定要認真的幫助教育。

（3）強化完善各種教育教學制度，并對照制度逐條落實。對教師嚴于管理，使每位教師都能作到監(jiān)守崗位，遵守學校紀律，上好每節(jié)課，把好落實關。（5）學校一定要開各方面的活動，使學生與家長共同參與進來，讓幼兒真正的可以學中玩，玩中學。

（6）學校每次收費必須向學生公布清楚，要求村委或學生家長進行監(jiān)督。每位教師不許向學生推銷學習資料或書籍，如有此行為，一定嚴肅處理。

2015年12月28日