第一篇：學(xué)生管理總結(jié)

學(xué)生管理工作總結(jié)

日莊中心中學(xué)

今年，我校學(xué)生管理工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心和政教處的積極參與配合下，在“立足規(guī)范、注重創(chuàng)新、質(zhì)量至上、育人為本”辦學(xué)方針的指導(dǎo)下，進(jìn)一步探索學(xué)生管理工作的新思路、新方法，不斷完善學(xué)生管理制度，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)生管理堅(jiān)持德育為首、全面發(fā)展的原則，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段，積極致力于營造良好的安全、和諧、有序的育人環(huán)境。為了開創(chuàng)學(xué)生管理工作的新局面，使學(xué)生管理工作更科學(xué)、更規(guī)范，特總結(jié)如下：

一、緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，積極開展思想教育工作，不斷提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，學(xué)校除了教授學(xué)生知識以外，還要傳授學(xué)生“做人”的道理，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的道德情操和為人處事的方法，將來更好地適應(yīng)社會、服務(wù)社會。因此開學(xué)初，我校就制定了學(xué)生管理總目標(biāo)，是著力培養(yǎng)“品德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良、能力突出、身心健康”的合格中學(xué)生；然后根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分年級制定學(xué)生管理目標(biāo)。我校從實(shí)際出發(fā)，積極貫徹落實(shí)學(xué)生管理目標(biāo)，工作主要有兩個方面：一是開展了“告別陋習(xí)、走向文明”簽名儀式，召開了動員大會，發(fā)出了倡議，舉行了為期一個月的“告別八大陋習(xí)”活動，評選出42名“文明學(xué)生”予以表彰和宣傳，使之成為一個積極向上的核心團(tuán)體，充分發(fā)揮他們在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、各種活動等方面的模范帶頭作用；二是在全體學(xué)生中有針對性地開展了時事政策教育及思想政治教育，培養(yǎng)他們關(guān)注時事、關(guān)心政治的政治素質(zhì)。通過講座、征文、主題班會、宣傳欄等形式，強(qiáng)化了安全教育、理想信念教育、感恩教育、誠信教育、愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提高學(xué)生綜合素

質(zhì)。

二、加強(qiáng)學(xué)生教育與管理，深化和諧校園建設(shè)，提高學(xué)生誠信度，努力構(gòu)建和諧學(xué)校。

開學(xué)初始，學(xué)校要求各班級認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，使之成為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，這樣逐漸增強(qiáng)了學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的自覺性。

大力宣傳構(gòu)建和諧學(xué)校的重要意義，5月份在全校學(xué)生中集中開展了“安全教育月”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校學(xué)生安全教育管理工作，不斷強(qiáng)化安全意識、排查安全隱患、防范安全事故，努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。各班認(rèn)真組織開展安全主題班會、觀看安全知識教育片、寫安全筆記等，根據(jù)當(dāng)前學(xué)生中存在的主要問題，重點(diǎn)進(jìn)行排查和整改，徹底防范因管理不到位而導(dǎo)致事故的發(fā)生，確保整個學(xué)生面的安全穩(wěn)定。

三、認(rèn)真做好學(xué)生執(zhí)勤崗的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”職能。

1、切實(shí)貫徹上級的政策和方針，完善并落實(shí)學(xué)生執(zhí)勤崗的各項(xiàng)制度。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和健全學(xué)生執(zhí)勤崗的各項(xiàng)工作制度和運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)。

2、加強(qiáng)對學(xué)生執(zhí)勤崗成員的教育培訓(xùn)和管理，打造高效率的學(xué)生干部隊(duì)伍。為配合學(xué)生管理，政教處設(shè)立文明執(zhí)勤崗和執(zhí)勤員，負(fù)責(zé)維持上學(xué)、放學(xué)及課間的秩序。學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)及教師均人手一個“便簽本”，隨時隨地記錄違紀(jì)學(xué)生，按《班主任考核細(xì)則》和《學(xué)生管理細(xì)則》進(jìn)行量化，每周五匯總，然后公示；同時監(jiān)督員還對各班級一日常規(guī)情況進(jìn)行日檢查、周總結(jié)、月評比。教師辦公室、宿舍也實(shí)行衛(wèi)生輪值制度?？梢哉f，廣大師生都融入到“學(xué)先進(jìn)、爭第一”活動之中，使得學(xué)生管理向高效化發(fā)展。

3、政教處每周定期或不定期地組織文明執(zhí)勤崗進(jìn)行儀表（校服、校牌、學(xué)生發(fā)型）、班容班貌、校園歌聲、學(xué)生使用手機(jī)、課間紀(jì)律、兩操兩課、衛(wèi)生、自行車擺放等檢查，嚴(yán)查學(xué)

生上網(wǎng)及打架斗毆，通過告別網(wǎng)吧誠信簽名活動和排查學(xué)生之間的矛盾，徹底解決學(xué)生上網(wǎng)和打架斗毆問題。每學(xué)期舉行“文明宿舍”評比活動，引導(dǎo)住校生通過組織“我愛校園”、“我愛我家”等活動，激勵同學(xué)們在集體生活中培養(yǎng)能力，增長才干，激發(fā)廣大學(xué)生以校為家的自覺意識。我校還十分重視引導(dǎo)學(xué)生參加有益的社會活動，提供條件、創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生參加公益勞動、義務(wù)勞動，進(jìn)行勞動鍛煉，培養(yǎng)勞動情感。如利用節(jié)假日、文明禮貌月，開展敬老愛幼、打掃環(huán)湖路衛(wèi)生、清除非法小廣告和塑料袋、參觀日日升玩具有限公司、組織社會調(diào)查等活動，在社會上產(chǎn)生了很好的影響。

4、指導(dǎo)學(xué)生執(zhí)勤崗成員開展調(diào)研工作，加強(qiáng)與同學(xué)之間的聯(lián)系。廣泛聽取同學(xué)們對學(xué)校的意見，及時了解同學(xué)們的心聲，集思廣益，加強(qiáng)與同學(xué)的聯(lián)系，有組織、有計(jì)劃地開展一系列調(diào)研工作。使學(xué)生管理工作更有針對性和實(shí)效性。

四、加強(qiáng)學(xué)生管理，健全和完善一日常規(guī)工作體系，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

我校一向重視學(xué)生一日常規(guī)管理，編排了值班表，每天一組，明確分工，協(xié)調(diào)督查。值班領(lǐng)導(dǎo)24小時在崗，每天早晨起身到晚上就寢和值日教師一起深入學(xué)校各種場所進(jìn)行督查管理，督查的主要內(nèi)容包括住宿生起床情況、學(xué)生到校、“兩操兩課”及晚自習(xí)紀(jì)律、午休和就寢情況、各班級學(xué)生的出勤情況、學(xué)生的禮儀情況、門衛(wèi)值守、興趣小組及課外活動的開展情況等等。

同時我校繼續(xù)開展青島市、萊西市“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀學(xué)生”的評選活動，加強(qiáng)校風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)集體凝聚力。其中三年級二班被評選為青島市先進(jìn)班集體，一年級二班被評選為萊西市先進(jìn)班集體，今年共有16名同學(xué)被評為青島市、萊西市三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部。

五、開展豐富多彩的校園文化活動，陶冶學(xué)生情操，樹立團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

我校積極開展各項(xiàng)活動，包括：

1、為弘揚(yáng)雷鋒精神，牢固樹立“為人民服務(wù)”的奉獻(xiàn)意識，加強(qiáng)全校學(xué)生社會主義榮辱觀的教育，我校在3月份開展了一系列以“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”為主題的活動，鼓勵大家為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。

2、為加強(qiáng)班級凝聚力，我校開展班級文化展、班級知識競賽以及班級內(nèi)部的一系列活動等。這些活動在團(tuán)結(jié)同學(xué)的同時，更加提升了我校的精神面貌。

3、組織了2011年學(xué)校運(yùn)動會，參加了萊西市春季運(yùn)動會，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同學(xué)們的共同努力下，我校運(yùn)動健兒發(fā)揚(yáng)“不怕苦，不怕累”的精神，取得了全市第九名的成績。

4、組織參加了教體局藝術(shù)節(jié)比賽，獲得領(lǐng)導(dǎo)好評。

5、繼續(xù)深入開展了“體育、藝術(shù)項(xiàng)目2+1”活動，大力活躍第二課堂，陶冶學(xué)生情操，極大豐富學(xué)生的課余文化生活，促進(jìn)校園文化寬領(lǐng)域、多層次、全方位發(fā)展，努力提高學(xué)生整體素質(zhì)。

另外，還舉辦了“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌比賽、書法比賽、演講比賽、班級間的籃球比賽、拔河、隊(duì)列隊(duì)形、校園集體舞比賽等。所有這些活動的開展，都增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼和班級的凝聚力，創(chuàng)造了積極向上、和諧進(jìn)取的良好班風(fēng)，陶冶學(xué)生情操，提高其精神品位。

總之，本學(xué)年學(xué)生管理工作井井有條，最大限度地實(shí)現(xiàn)了德育的育人功能，使學(xué)生精神面貌有了較大改進(jìn)，形成了健康向上、安定團(tuán)結(jié)的良好局面。但在進(jìn)步的同時我們也清醒地認(rèn)識到我們的成績離上級、社會的要求還有差距，為此，我們決心繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全面建設(shè)安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境而不懈努力。

2011-6-24

第二篇：學(xué)生管理總結(jié)

沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2015-2016學(xué)下學(xué)期學(xué)生管理工作總結(jié)

半年來，學(xué)校學(xué)生管理工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，由政教處、團(tuán)委、安衛(wèi)辦等處室牽頭，在學(xué)校各處室和全體師生的配合下，較圓滿的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作?；仡欉^去的工作，有成績，也有不足，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、政教工作

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工特別是班主任老師們的關(guān)心指導(dǎo)下，政教處各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期工作目標(biāo)，較好完成學(xué)校各項(xiàng)政教工作。重點(diǎn)完成班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生常規(guī)管理、班級考核、臨時工作任務(wù)等工作，旨在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，無論是學(xué)生日常規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成、安全守紀(jì)、衛(wèi)生清掃、體育美育都得到了一定發(fā)展，得到社會和家長的認(rèn)可，崔寶洋、崔現(xiàn)龍、李敦才、陳善霞、周全主任在完成教學(xué)、班主任、級部等工作的同時，分別分管學(xué)生管理、衛(wèi)生管理、食堂和體育訓(xùn)練管理工作，不怕苦累，認(rèn)真細(xì)致、創(chuàng)新性開展工作，為政教處工作順利開展奠定了基礎(chǔ)，包級政教員吳麗華、房立曄、張新源、王秀英、李洪建、李俊峰、鄭作瑜、董紀(jì)華分別包初一至初四年級，負(fù)責(zé)學(xué)生管理、班級考核等，特別是班級考核工作，項(xiàng)目多而瑣碎，要求細(xì)致且公平，單是常規(guī)管理每天就得計(jì)算出紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操三個成績并公布，做到一天一公布一周一匯總；王彥斌、高曉麗老師負(fù)責(zé)食堂秩序、升旗儀式等常規(guī)工作以及聯(lián)絡(luò)、替班、臨時任務(wù)等工作，李洪建老師還負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)，吳麗華老師還負(fù)責(zé)綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)、樂教樂學(xué)平臺、貧困生管理系統(tǒng)、政教檔案管理等工作。他們有的身體不好，有的家庭負(fù)擔(dān)較重，但是他們都認(rèn)真了各項(xiàng)工作，值班時也按照要求早到校檢查班主任到崗、體育教師訓(xùn)練、學(xué)生常規(guī)等，學(xué)校政教工作的順利開展也是他們用汗水澆灌的碩果。

（一）完成的常規(guī)工作

1、適應(yīng)新常態(tài)下班主任隊(duì)伍管理和建設(shè)，組織8名班主任參加魏書生教育思想研討班培訓(xùn)，組織班主任全員參加班主任網(wǎng)絡(luò)研修，我校54名參訓(xùn)人員全部90分以上，滿分率96%，全縣最高，6名班主任被評為優(yōu)秀學(xué)員全縣最多。繼續(xù)以級部班主任管理為競爭平臺，每周組織班主任例會，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作要求，促進(jìn)了班級管理全面提升，奠定了優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成的基礎(chǔ)。班主任老師們有的帶病堅(jiān)持工作，有的克服家庭困難準(zhǔn)時到崗到位，不遲到不早退，有的經(jīng)常利用課余時間家訪，解決學(xué)生的心理問題，及時掌握學(xué)生最新思想動態(tài)，研究和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。大部分班主任都能深入到 學(xué)生之中，克服了以往浮于表面的現(xiàn)象，都做了大量的學(xué)生思想工作。一學(xué)期來，全體班主任老師舍小家顧大家，適應(yīng)新常態(tài)，不計(jì)個人私利，大公無私干好班級工作，趙凱、楊洋、張梅、張祥玲、劉晶瑩、宋傳軍、陳善霞等班主任帶病堅(jiān)持工作，李敦才、婁成海、李俊華、王勛玲、苗艷鳳、陳善霞、耿瑞波臨時接任或兼任班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級工作未受任何影響，張祥玲、劉晶瑩、陳善霞、東克珍、劉玉紅、楊洋、張梅、陳傳榮、江兆嶺、宋國英等班主任老師巾幗不讓須眉，克服家庭、身體等困難在班主任崗位作出了驕人成績。全體班主任老師為學(xué)校的教育教學(xué)不斷取得成效貢獻(xiàn)著力量。經(jīng)過檢查到校早跟班認(rèn)真的班主任有：齊登軍、馮克友、江峰、趙立順、陳善霞、孟曉峰、婁成海、王仕峰、宋誠海、吳樹明、耿國堂、劉峰、宋成偉、周全、劉明俊、崔現(xiàn)龍、張福東、武傳森、劉玉紅等，經(jīng)過考核班級班主任工作（包括：計(jì)劃、總結(jié)、班級文化、三本、班級活動、任務(wù)完成等近20項(xiàng)工作）比較突出的班級是：初一：1/2/3/6/11/12班；初二：1/4/5/10/11/12班；初三：3/4/5/6/8/10班；初四：2/6/7/8/9/10班；

2、學(xué)生管理過程中，繼續(xù)以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持活動育人，加強(qiáng)過程管理，效果明顯。一學(xué)期來，學(xué)生管理工作彰顯“立心立人” 德育特色。繼續(xù)以“任星爭優(yōu)，爭創(chuàng)美德少年”為主線，不斷引導(dǎo)學(xué)生：“樹雄心，做志向高遠(yuǎn)的人；立恒心，做自強(qiáng)不息的人；修善心，做道德善良的人；育慧心，做樂學(xué)善思的人；強(qiáng)身心，做健康快樂的人；有信心，做自信成功的人”。通過開展“規(guī)范月”“倡四德”“日行一善”、“感恩教育”、“法制教育”、“尊師教育”以及“孝敬父母星”、“美德少年”、“十佳明星”、“優(yōu)秀學(xué)生”評選等主題教育為輔線，充分利用規(guī)范活動月、班團(tuán)會、升旗儀式、晨會、課外活動、地方課程、圣佛山實(shí)踐活動等時間，通過講感恩故事、到敬老院活動、征文比賽、演講比賽、規(guī)范抽考、法制班主任進(jìn)課堂、特邀家長進(jìn)課堂等形式讓學(xué)生真正學(xué)會“四個關(guān)心”，做道德善良的好人，不斷激發(fā)學(xué)生積極奮發(fā)向上，優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)得以鞏固和發(fā)展。活動規(guī)范月先進(jìn)班集體的班級是：初一：12/2/6/10/3/11班，初二：1/10/11/5/4/12班，初三：5/8/6/9/7/2班，初四：8/10/7/6/9/5班。

3、充分利用“國旗下講話”的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、人生觀教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、法制教育、安全教育等。根據(jù)不同階段的工作重點(diǎn)，安排校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表等進(jìn)行國旗下講話，收到很好的教育效果。升旗儀式組織比較好的班級是：初二1-12班

4、繼續(xù)增強(qiáng)全員管理和學(xué)生自主管理的意識。適時學(xué)生會，個別調(diào)整部委成員，從學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、安全等全面進(jìn)行自主管理，協(xié)助政教處、團(tuán)委、安辦等處室做好學(xué)生管理考評工作并對表現(xiàn)好的校值日進(jìn)行了表彰獎勵，并記入班級考核，提高了全體校值日同學(xué)的責(zé)任意識和積極性，新增12名校長助理，發(fā)揮校長助理作用，讓學(xué)生與校長直接建立溝通橋梁，建言獻(xiàn)策的同時及時反饋教情、學(xué)情以及學(xué)生中存在的問題。校值日執(zhí)勤比較好的班級是：初一：1/2/3/6/9/12班，初二：1—12班，初三：1/6/8/9/11班，初四：1/3/5/6/9/10/12班，校長助理按時上交建言獻(xiàn)策表，填寫認(rèn)真的班級是：初一：1/2/5/7/8/12班，初二：3/4/5/6/7/8/10/11/12班，初三：1/3/4/5/6/8/12班。

5、開展家訪月活動，建立和完善家長委員會，成立初一三級家長委員會，認(rèn)真聽取家長意見，為學(xué)校發(fā)展提供社會保障，開學(xué)初、期中考試后、模擬考試后、學(xué)業(yè)考試前等各級部根據(jù)級部實(shí)際分別認(rèn)真組織召開家長會，各班主任運(yùn)用多媒體等形式，形象直觀地介紹了學(xué)生的在校表現(xiàn)，通過經(jīng)驗(yàn)交流、才藝展示、家教問題答疑、家教講座等密切了家校之間的聯(lián)系，提高了家長家教育人的自覺性，有利于加強(qiáng)對學(xué)生的教育與引導(dǎo)。政教處對家長上交的意見表進(jìn)行了匯總，把家長意見和建議及時匯報學(xué)校并進(jìn)行落實(shí)，政教處統(tǒng)計(jì)家長對教師滿意度納入師德考核，匯總家長提出的有價值建議29條，交由學(xué)校及時討論處理。另外完善特邀家長班會制度，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通的同時，充分利用家長教育資源，讓更多學(xué)生受到更全面的教育，該項(xiàng)目被縣教育創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)。

6、圍繞“三全一多賞識激勵育人”這一主題。繼續(xù)采用口頭激勵、行為激勵、書面激勵等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生中的好人好事隨時發(fā)放賞識激勵卡，本學(xué)期獲得賞識激勵卡較多的班級是：初一：1/3/4/6/8/11/12班，初二：1/3/4/6/8/9/10/11/12班，初三：2/3/4/5/7/8班，初四：1/2/3/5/6/7/8/10班。

7、狠抓校園紀(jì)律衛(wèi)生管理，讓廣大學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，政教處深入檢查，一日一通報，一學(xué)期來紀(jì)律一直比較好的班級是：初一：2/3/9/10/11/12班，初二：1/7/9/10/11/12班，初三：1/5/6/7/8/9班，初四：4/6/7/8/9/10班。衛(wèi)生比較好的班級是：初一：1/2/5/10/11/12班，初二：1/2/4/10/11/12班，初三：1/2/3/5/8/11班，初四：2/6/7/8/9/10班。

8、認(rèn)真上好體育課，規(guī)范管理兩操，加強(qiáng)特長學(xué)生訓(xùn)練，積極落實(shí)體育藝術(shù)2+1方案，通過陽光體育節(jié)、大課間長跑、體質(zhì)監(jiān)測達(dá)標(biāo)等讓學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高。（1）春季體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動會上成績比較好的班級是：初一：2/3/5/6/7/11班，初二：1/4/8/10/11/12班，初三：6/7/8/9/10/11班，初四：1/3/5/7/8/12班。

（2）課間操組織規(guī)范，班主任跟操到位，隊(duì)伍整齊，口號響亮，一直比較好的班級是：初一：2/3/6/10/11/12班，初二：1/2/4/9/10/12班，初三：2/4/5/8/10/12班，初四：1/2/3/7/8/10班。

（3）本學(xué)期參加縣田徑運(yùn)動會，縣籃球賽、足球賽，市籃球賽、足球賽、市首屆三人制籃球賽、水上項(xiàng)目比賽、縣體育達(dá)標(biāo)抽測、市田徑比賽等體育賽事，其中田徑運(yùn)動會獲得歷史性突破，團(tuán)體總分和金牌均列全縣第二名，首屆三人制籃球賽女隊(duì)獲全市第六名，參加體育訓(xùn)練學(xué)生多、參賽人數(shù)多、參賽成績好的班級：初一：1/2/3/9/11班，初二：1/2/3/6/11班，初三：4/8/10/11/12班，初四：1/2/4/6/7/9/10/12班。

本學(xué)期，全體體育老師認(rèn)真上好體育課、組織好課間操、帶好訓(xùn)練隊(duì)，積極參賽體育工作正常有序開展。特別是暑假期間：唐守祥、荊洪剛、任道鼎等假期認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練參加體育賽事。每一項(xiàng)成績的取得都離不開他們辛勤的工作和無私的付出。

9、認(rèn)真組織科技活動，參加省市縣比賽取得較好成績。崔現(xiàn)龍主任具體負(fù)責(zé)本學(xué)期航模比賽，13人次在市縣獲獎，學(xué)校獲得市科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀單位，參加全省航模比賽李明智同學(xué)獲得全省三等獎。

（二）其他活動和工作：

1、新學(xué)期開學(xué)后，政教處及時統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生到校情況，收齊了假期布置的各種材料，對校園的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的清理，全體班主任老師深入班級認(rèn)真管理，了解了學(xué)生假期情況，各班進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)并上報，政教處及時匯總上報學(xué)校和教體局。

2、配合級部及時處理學(xué)生中存在問題和違紀(jì)學(xué)生，協(xié)同安衛(wèi)辦、辦公室等處室10余次檢查周邊網(wǎng)吧、河流、池塘和小攤點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生的校外行為，確保學(xué)生安全。

3、政教處認(rèn)真組織素質(zhì)測評和評優(yōu)工作，組織全校綜合素質(zhì)評價一次，評選市縣優(yōu)秀一次，評選校級先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、各類明星等共計(jì)700多項(xiàng)表彰獎勵。

4、做好了貧困生救助工作，先后兩次62人次受到上級救助，及時發(fā)放救助金18600元。

5、規(guī)范學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等學(xué)籍手續(xù)，協(xié)助初

三、初四做好中考學(xué)籍核對、準(zhǔn)考證打印、畢業(yè)證打印等工作，確保全校學(xué)生學(xué)籍檔案規(guī)范、完整和準(zhǔn)確。

6、及時更換了學(xué)校教學(xué)樓、大門口、連廊等處宣傳欄牌，充分發(fā)揮宣傳教育作用以及“孝敬父母星”和“美德少年”等的模范帶頭作用。

7、加強(qiáng)食堂管理，根據(jù)學(xué)生訂餐充卡情況，及時調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)、班主任和政教員的值班方案，確保學(xué)生有序就餐和充卡。

8、本學(xué)期政教處還認(rèn)真完成：午休管理、校服發(fā)放、法制教育進(jìn)課堂、特邀家長班會、紅十字工作、班主任值班調(diào)整、衛(wèi)生區(qū)調(diào)整、圣佛山實(shí)踐活動等常規(guī)工作。

9、及時上報教育創(chuàng)新材料、“四德”教育材料、法制教育材料、節(jié)日教育活動材料、讀書征文材料、社會主義核心價值觀材料、先進(jìn)班級文化評選材料、殘疾學(xué)生統(tǒng)計(jì)材料、法制競賽材料、圖說德育材料、全員育人材料、足球特色校材料、節(jié)水教育材料、科技教育材料、幸福學(xué)校材料、環(huán)保教育材料、零犯罪學(xué)校評選材料、省籃球傳統(tǒng)校材料、省體育傳統(tǒng)校材料、講文明樹新風(fēng)材料、德育工作簡介、誠信教育材料、反邪教教育材料、校園欺凌專項(xiàng)治理材料等。

10、認(rèn)真完成檔案整理、迎查等臨時工作。如：迎接衛(wèi)生城復(fù)審、法制教育和普法工作檢查、學(xué)生防艾教育和健康教育檢查、均衡區(qū)縣驗(yàn)收等；本學(xué)期檢查次數(shù)多，級別高，政教處克服種種困難，每次都按照學(xué)校分工認(rèn)真準(zhǔn)備，組織學(xué)生清理并保持好衛(wèi)生，力求完美，確保不出現(xiàn)任何差錯，為學(xué)校贏得肯定和好評發(fā)揮作用。

（三）學(xué)生管理工作中存在的主要問題和不足：

1、制度落實(shí)不夠嚴(yán)，力度不夠大，對班級、班主任的管理有待改進(jìn)和提高，如個別班級常規(guī)落實(shí)不到位：如存在留長發(fā)，校園周邊攤點(diǎn)就餐購物，接送不按照要求、午休期間外出，不按時交材料等。

2、對學(xué)生中存在的違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)不夠及時，督促檢查力度不夠大，學(xué)生中還存在一些問題，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣不夠好。

3、班級發(fā)展參差不齊，有些班級差距較大。

4、開拓創(chuàng)新精神有待提高，工作責(zé)任心有待加強(qiáng)。

5、有些班級對學(xué)校組織的活動重視程度不夠，如特邀家長班會存在應(yīng)付，質(zhì)量不高，效果不佳；法制教育課不隨堂聽課，對學(xué)生法制筆記督促不夠，學(xué)生考勤記錄不全等。

（四）下一步打算：

圍繞存在的問題和不足重點(diǎn)做好如下工作：

1、以規(guī)范活動月為起點(diǎn)做好學(xué)生行為規(guī)范和文明禮儀教育。

2、嚴(yán)格規(guī)范做好班級考核工作，繼續(xù)一日一公布，一周一匯總。

3、關(guān)注不平衡班級的發(fā)展，促進(jìn)班級發(fā)展平衡。

4、提高政教處全體人員的工作責(zé)任心，認(rèn)真完成政教處各項(xiàng)日常工作和臨時工作。

政教處在過去的一個學(xué)期里盡心謀發(fā)展，虛心創(chuàng)特色，誠心建和諧，圓滿完成了各項(xiàng)工作。在新的學(xué)期中，政教處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，師生同心，不斷進(jìn)取，創(chuàng)造性開展政教工作，為全體師生營造和諧溫馨的校園而努力工作！

二、學(xué)校安全衛(wèi)生工作

學(xué)校安全衛(wèi)生工作堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的原則，安衛(wèi)辦牽頭積極、務(wù)實(shí)地開展校園安全工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）開展的各項(xiàng)安全衛(wèi)生工作：

1、嚴(yán)格落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制

按照《中小學(xué)崗位安全工作指南》要求，周校長分別與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與處室負(fù)責(zé)人、處室負(fù)責(zé)人與各功能用室管理人、包級領(lǐng)導(dǎo)與任課教師層層簽訂 “一崗雙責(zé)”安全目標(biāo)責(zé)任書；各班主任與學(xué)生家長及學(xué)生本人簽訂了各類安全目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任考核制、安全工作一票否決制，在管理體制上明確了各自的安全目標(biāo)責(zé)任。

2、扎實(shí)開展安全教育宣傳培訓(xùn)

一是利用校會、班會，黑板報、手抄報、廣播、宣傳欄，校訊通等形式，開展交通、消防、防震、防溺水、飲食、衛(wèi)生等常規(guī)安全教育，營造濃厚宣傳氛圍。

二是專題安全教育特色明顯。組織開展了春季開學(xué)安全教育周、“全國第二十一個中小學(xué)生防溺水安全教育日”、“全國防災(zāi)減災(zāi)日”、“安全生產(chǎn)月”，“食品安全宣傳周”、防溺水事故、防惡劣天氣等主題宣傳活動，組織召開班級安全主題班會，組織學(xué)生看視頻、完成網(wǎng)上作業(yè)，收繳學(xué)生安全學(xué)習(xí)心得體會1萬 余份、安全手抄報6千余份。

三是認(rèn)真抓好節(jié)假日安全教育。清明、五

一、端午假前都通過召開安全教育主題班會、放假前國旗下講話、校園廣播等形式對學(xué)生加強(qiáng)假期安全教育，與學(xué)生、家長簽訂《午休雙休日安全責(zé)任書》、《清明節(jié)假期安全責(zé)任書》、《五一假期安全責(zé)任書》，印發(fā)了《森林防火致家長一封信》。確保假期安全工作落到實(shí)處。

四是家校聯(lián)合機(jī)制更加完善。充分發(fā)揮學(xué)校、家長會的作用，大力宣傳森林防火、防溺水、食品衛(wèi)生、交通安全、安全防范、手足口病防控等知識，印發(fā)防溺水《致家長的一封信》、平安暑假安全教育致家長一封信、學(xué)生上下學(xué)安全協(xié)議書、安全第一課家長學(xué)生參與流程、消防安全家庭作業(yè)、防溺水專題教育活動家長學(xué)習(xí)流程、防溺水知識試題暑假安全提示36條等宣傳材料2萬余份，提高家長和學(xué)生的安全防范意識，共同構(gòu)建安全防范體系。

五是扎實(shí)開展安全培訓(xùn)。5月6日，參加縣食藥局“全縣學(xué)校食堂食品安全培訓(xùn)會”；7月20日下午參加全縣消防培訓(xùn)，組織了食堂人員管理經(jīng)營人員、學(xué)校外聘保安進(jìn)行安全管理知識培訓(xùn)，組織初一新生進(jìn)行滅火器使用等消防知識培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了“培訓(xùn)不到位就是重大安全隱患”的意識，收到了效果良好。整個學(xué)期，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全要求，班級安全活動開展較好的班級是：初一年級：班班班班班班。初二年級： 班 班班 班 班 班。初三年級： 班 班班 班 班 班初四年級： 班 班班 班 班 班

3、不斷完善應(yīng)急預(yù)案加強(qiáng)應(yīng)急演練

重新修訂完善了防震、防火、防汛、防暴力等應(yīng)急疏散預(yù)案，學(xué)校積極開展防震、防火、防汛、防暴力等疏散演練工作，通過演練檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性和實(shí)效性，師生對突發(fā)事故的防范和應(yīng)急處置能力明顯提高。

4、扎實(shí)推進(jìn)衛(wèi)生工作

根據(jù)上級主管部門要求嚴(yán)密部署，精心組織，突出做好春夏季傳染病聯(lián)防聯(lián)控工作。參加全縣傳染病防控工作會議，積極配合衛(wèi)生局、疾控中心，努力做好學(xué)校傳染病防控及預(yù)防接種證的查驗(yàn)補(bǔ)種工作，今年上半年，傳染病防控 總體形勢良好，未出現(xiàn)大的疾情。

5、鞏固校舍及基礎(chǔ)設(shè)施安全

根據(jù)學(xué)校安全管理分工要求，認(rèn)真落實(shí)施工安全責(zé)任制，采取有效隔離措施，杜絕了安全隱患事故的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施、高大建筑的安全管理，對破損設(shè)施及時固定和維修，進(jìn)一步消除了安全隱患。加強(qiáng)三防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，根據(jù)上級主管部門要求，及時補(bǔ)充安防器材，新建值班室一座，9月初將完成學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)升級改造工程，新增網(wǎng)絡(luò)數(shù)字監(jiān)控探頭200余個，屆時，我校安全技防水平將獲極大地提升。

6、不斷強(qiáng)化消防用電安全

嚴(yán)格落實(shí)消防安全制度和工作責(zé)任制，制定了《沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2016年夏季消防檢查工作實(shí)施方案》，對學(xué)校所有的安全疏散通道、安全出口、消防車通道暢通進(jìn)行了檢查，確保暢通；組織了校園消防安全大檢查，對查出的隱患及時進(jìn)行了整治，制作火警、火災(zāi)應(yīng)急處置流程圖42塊，師生基本掌握滅火器、消防栓等消防設(shè)施的使用方法，2016年上半年為51具即將過期滅火器換裝新粉；更換罐體過期滅火器11個。

7、認(rèn)真開展交通安全教育活動。（1）與學(xué)生及家長簽訂上下學(xué)安全協(xié)議。

（2）通過國旗下講話、校園廣播等形式，積極開展“珍愛生命平安出行”交通安全宣傳教育活動。

（3）通過班主任會，強(qiáng)化值班責(zé)任，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)路隊(duì)管理、治理家長接送秩序、治理校園周邊亂買現(xiàn)象，對學(xué)生上下學(xué)方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)安全教育和管理，教育學(xué)生拒乘非法運(yùn)營車輛、拼裝車輛、超員車輛，學(xué)校多次上街檢查學(xué)生騎電動車、騎飛車、闖紅燈等交通違規(guī)行為。

（4）制定方案，認(rèn)真組織開展“平安6+1”交通安全宣傳教育活動。

8、全面加強(qiáng)防汛工作

一是根據(jù)縣教體局文件要求統(tǒng)一部署2016年學(xué)校的防汛工作，確保學(xué)校安全度汛。重新修訂防汛應(yīng)急預(yù)案，建立健全了防汛領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了2個防汛 隊(duì)伍，排定了24小時防汛值班安排表，明確了值班要求，確保通訊暢通，隨時投入都防汛工作中去。二是嚴(yán)格落實(shí)防汛制度，儲備、維修、更新和添置防汛物質(zhì)，新購置鐵絲、鐵锨、頭、編織袋等，重新補(bǔ)充了防汛沙石，確保防汛物資有效、夠用。明確物資管理人、責(zé)任人，并公示。三是注重防汛隱患排查和整改：在汛期前對防汛工作進(jìn)行了安全自查，對報告廳門廳走廊外墻進(jìn)行防滲水處理，房頂、廈檐等無漏水現(xiàn)象；廁所、圍墻均符合要求，其他校內(nèi)教學(xué)設(shè)施等無防汛安全隱患；對校園內(nèi)排水設(shè)施進(jìn)行檢查，部分區(qū)段進(jìn)行了清淤、維修。四是加強(qiáng)師生汛期安全教育，利用周一班會、升旗儀式、校園廣播、手抄報以及黑板報等宣傳防汛知識，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。

9、加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查整改工作

結(jié)合《教體系統(tǒng)安全隱患大排查、快整治、嚴(yán)執(zhí)法活動》和季度安全檢查，學(xué)校每月都組織校園安全大檢查，重點(diǎn)對消防安全、危險化學(xué)品安全管理使用、校園安保、校園周邊治理、學(xué)校食堂、超市、校園周邊飲食、校舍、設(shè)施設(shè)備、功能用室等安全情況進(jìn)行檢查，對查出的隱患，能立即整改的立即整改，不能立即整改的限期整改，重點(diǎn)問題校委會研究方案整改，并不惜投入大的人力物力整改一切隱患，確保了校園安全、穩(wěn)定。

10、進(jìn)一步強(qiáng)化校園內(nèi)部安全管理，提升安全防范水平

一是重新梳理、完善了學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，制作學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)圖并公示，將安全工作責(zé)任細(xì)化，定崗、定人、定責(zé)。二是進(jìn)一步明確學(xué)校值班帶班的分工、職責(zé)和要求，特別強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)時段重點(diǎn)位置安全值班、疏散演練重點(diǎn)位置值班等要求，提高所有值班人員的認(rèn)識，增強(qiáng)值班人員的責(zé)任心，落實(shí)“誰帶班誰負(fù)責(zé)，誰值班誰負(fù)責(zé)”的原則，提高安全值班質(zhì)量。三是嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)值班制度，嚴(yán)格進(jìn)出校門請假、入校審查、登記制度，加強(qiáng)校內(nèi)及周邊環(huán)境巡查，確保入校第一關(guān)的安全。四是加強(qiáng)進(jìn)出校園車輛管理。認(rèn)真落實(shí)校園進(jìn)出校園管理規(guī)定，重新規(guī)劃了教師車輛停放區(qū)域和校園行駛路線。實(shí)行車輛與學(xué)生錯時進(jìn)出校門，加強(qiáng)學(xué)生集中進(jìn)出校門時段對車輛的管控，設(shè)定了特殊時段車輛禁行時間，進(jìn)一步落實(shí)了校園人車分流的安全要求，有效地避免了校園交 通事故的發(fā)生。五是高度重視午休安全教育和管理。班主任通過期中考試后家長會，要求家長高度重視孩子午休安全管理，教育孩子不到危險區(qū)域游玩、不下河游泳、不騎電動車摩托車，增強(qiáng)家長安全防范意識，加強(qiáng)家長對孩子安全監(jiān)管和安全防范教育；與學(xué)生及家長簽訂了午休安全責(zé)任書，進(jìn)一步強(qiáng)化午休安全教育，明確監(jiān)管責(zé)任，督促家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)；午休期間，學(xué)校不定期組織人員到校園周邊街道、公園、網(wǎng)吧、水域進(jìn)行了檢查，確保學(xué)生午休安全。六是嚴(yán)格落實(shí)班級學(xué)生考勤和請銷假制度。各班班主任負(fù)責(zé)認(rèn)真做好班級學(xué)生考勤工作，對未及時到校的同學(xué)，班主任要及時告知家長；進(jìn)一步嚴(yán)格請假手續(xù)；學(xué)生未到校，家長電話請假的，要做好短信留痕。確保請假管理無縫隙、無紕漏。

（二）、安全工作存在的不足：

①部分班主任對演練重視程度不夠，一是在演練前對學(xué)生缺乏演練流程、基本要求和安全知識的培訓(xùn)，二是對學(xué)生缺乏嚴(yán)格的紀(jì)律要求，三是演練過程中班主任跟不上管理，以至于演練流于形式，難以達(dá)到良好效果。

②對學(xué)生、對教師崗位安全教育培訓(xùn)不夠，“培訓(xùn)不到位就是重大安全隱患”的安全意識有待于進(jìn)一步提升。

③部分教職工落實(shí)安全工作要求不夠積極主動，存在僥幸心理。有拖拉、應(yīng)付的現(xiàn)象。

（三）、安全工作下一步打算：

①加強(qiáng)對安保人員管理和培訓(xùn)，實(shí)行責(zé)任制，做到誰值班誰負(fù)責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安保制度，嚴(yán)明紀(jì)律，使學(xué)校保衛(wèi)工作落到實(shí)處。堅(jiān)強(qiáng)對師生的安全教育和培訓(xùn)。

②加大安全自查力度，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，切實(shí)保障師生的安全和校舍、校產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常秩序。

③認(rèn)真落實(shí)一崗雙責(zé)，協(xié)調(diào)各處室，進(jìn)一步分解、細(xì)化、落實(shí)安全責(zé)任分工，真正將安全工作落到實(shí)處。

三、共青團(tuán)工作

（二）主要開展的工作：

1、隊(duì)伍建設(shè)

一是加強(qiáng)校團(tuán)委班子成員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視團(tuán)委班子成員的組織管理能力的培養(yǎng)，2016年上半年王校長多次召開團(tuán)委班子成員會，崔春近參加了縣團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)；楊洋參加了心理健康的培訓(xùn)，所有這些培訓(xùn)提高了我校團(tuán)委班子的管理能力和創(chuàng)新能力。

二是加強(qiáng)各班團(tuán)干部、少先大隊(duì)長的能力培養(yǎng)。無特殊情況，每周二都召開團(tuán)隊(duì)干部的例會，上學(xué)期共召開了17次團(tuán)員干部例會，在例會上總結(jié)上周的情況、安排下周的任務(wù)，通過一些活動讓團(tuán)隊(duì)干部提高自身的能力，以此帶動全校學(xué)生的能力提升。

2、組織建設(shè)

一是進(jìn)一步嚴(yán)格團(tuán)員發(fā)展程序。經(jīng)各班學(xué)生申報，班主任審核，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考試、校團(tuán)委、團(tuán)縣委審核等程序，規(guī)范了團(tuán)員發(fā)展的流程，真正體現(xiàn)優(yōu)中選優(yōu)，學(xué)校團(tuán)委按照上級的要求，兩年來，把全校團(tuán)員從1560人縮減到230人，現(xiàn)在全校還有120名團(tuán)員。

二是進(jìn)一步嚴(yán)格團(tuán)員檔案的填寫。上學(xué)期新發(fā)展的150名團(tuán)員，團(tuán)委人員用了近1周的時間，對信息進(jìn)行逐一審核，反復(fù)修改，才存入檔案，并形成電子檔案上報團(tuán)縣委。

三是發(fā)揮團(tuán)員的榜樣性和示范性作用。在慶五四入團(tuán)宣誓儀式上，團(tuán)縣委唐書記、曾書記為新團(tuán)員頒發(fā)了團(tuán)員證，佩戴了團(tuán)徽，通過這一活動增強(qiáng)了團(tuán)員的光榮感和使命感。團(tuán)委要求全體團(tuán)員進(jìn)校后，必須佩戴團(tuán)徽，少先隊(duì)員在周一升旗儀式上，必須佩戴紅領(lǐng)巾，讓他們時刻展示團(tuán)隊(duì)員的光榮性和使命感。

四是注重團(tuán)隊(duì)的銜接。少先隊(duì)是團(tuán)的后備軍，在少先隊(duì)工作方面，通過評選沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)美德少年為契機(jī)，在全校的少先隊(duì)員中大力開展學(xué)身邊的典型活動，最終評選出35.4班賈慧敏等十名同學(xué)為沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)美德少年，在升旗儀式上由學(xué)校周校長為美德少年頒獎，在全校掀起了學(xué)優(yōu)秀的濃厚氛圍。

五是注重團(tuán)員考核、評議。上學(xué)期對全校230名團(tuán)員進(jìn)行了互評、班主任評、學(xué)校評的三級評議考核打分，評選優(yōu)秀團(tuán)員。

3、陣地建設(shè)

一是充分發(fā)揮校園廣播站的主陣地作用。廣播站開展了《佳文共賞》、《經(jīng)典誦讀》、《英語天地》、《校園風(fēng)景線》等欄目，并播放學(xué)生一日常規(guī)的通報。每天收到20余篇學(xué)生的投稿，上學(xué)期共收到1352篇稿件，校園廣播站是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線，促進(jìn)了校園的文化氛圍，也豐富了學(xué)生的校園生活；投的稿件多、質(zhì)量高的班級是：初四五班、八班、十一班、；初三二班、三班、五班、六班七班；初二四班、七班、八班。初一三班、六班。

二是充分發(fā)揮6塊黑板報的宣傳作用。本學(xué)期由團(tuán)委主辦了各種主題的宣傳板報共5期。內(nèi)容主要以抗戰(zhàn)70周年、慶祝教師節(jié)、慶元旦等。同時，配合安衛(wèi)辦，定期宣傳安全教育和生活常識等內(nèi)容。通過板報宣傳團(tuán)的知識、介紹安全的知識、慶祝重大節(jié)日，是學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要場所。黑板報任務(wù)下發(fā)后，各班都能在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，質(zhì)量較好。比較突出的班級是：初四十班、十二班；初三四班、五班、十班、；初二四班、五班、六班、；初一九班。

三是適時開展手抄報的比賽、征文、演講等活動。

舉辦了“珍惜資源 愛我國土”作文比賽、華人少年作文比賽、“做一個有道德的人”、歡度春節(jié)、歡度元宵節(jié)、綠色環(huán)保等手抄報比賽、“慶五四”演講比賽、慶七一“愛國歌曲”大家唱活動、國學(xué)達(dá)人比賽等，在這些活動中鍛煉了學(xué)生的能力，增強(qiáng)了班級的凝聚力，活躍了校園的氛圍。

四是充分利用團(tuán)校、宣傳欄等場所，樹立典型來激勵全體同學(xué)。團(tuán)委先后表彰24名優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)干部、10優(yōu)秀廣播員，10名優(yōu)秀通訊員。同時團(tuán)委通過喜報的形式，在各班進(jìn)行張貼表彰，充分發(fā)揮了上級表彰的典型學(xué)生，發(fā)揮他們的示范帶動作用。如：33.4班曹潤涵，35.1班苗小城，34.10班孫藝瑋、36.2陳怡菲等，4、團(tuán)隊(duì)活動

（1）為配合學(xué)校育人工作，開展了豐富多彩的活動，讓活動增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)組織的凝聚力。上學(xué)期以3月份開展的學(xué)雷鋒活動為主線，依托于多個團(tuán)支部和少先大隊(duì)，扎實(shí)的開展各項(xiàng)活動，我校的學(xué)雷鋒事跡先后十多次在上級報刊宣傳報道；5月份以第十八屆“百靈藝術(shù)節(jié)”和“誦讀中華經(jīng) 典、做一個有道德的人”活動為抓手，舉辦了“沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)黨史感黨恩跟黨走文藝匯演”，在學(xué)校開展了豐富多彩的活動。

（2）借助重大節(jié)日，扎實(shí)開展我們的節(jié)日活動

像如紀(jì)念3.8、五一、五

四、清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日扎實(shí)的開展團(tuán)隊(duì)活動，清明節(jié)組織初二少先隊(duì)員參加萬祥山、烈士陵園活動并帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員莊嚴(yán)宣誓。五四青年節(jié)是全校學(xué)生參加了2016年入團(tuán)宣誓儀式。

（3）推進(jìn)了青年志愿者服務(wù)活動

組織青年志愿者義務(wù)勞動，為附近的孤寡老人送溫暖獻(xiàn)愛心，組織團(tuán)員青年幫助困難同學(xué)。通過此項(xiàng)活動的開展，有助于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會、關(guān)心他人的意識、培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神和勞動意識。我?！按猴L(fēng)送暖”行動上報市最佳志愿者服務(wù)項(xiàng)目。

5、扎實(shí)做好了團(tuán)隊(duì)的檔案整理工作

（1）以全縣的目標(biāo)管理檢查和團(tuán)省委工作視導(dǎo)為契機(jī)，全面細(xì)致的整理團(tuán)隊(duì)的檔案，對2016年上半年新發(fā)展的150名團(tuán)員的團(tuán)關(guān)系進(jìn)行了一一詳細(xì)的審核，規(guī)范了新團(tuán)員發(fā)展工作和工作流程，完善了檔案。

（2）多次為基教科提供材料，像如：學(xué)雷鋒活動、入團(tuán)宣誓、向國旗敬禮圖片，我們的節(jié)日活動，四德工程關(guān)于文明有禮、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、青年志愿者活動等，圓滿完成了學(xué)校和上級部門的任務(wù)。

（3）力爭工作做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，項(xiàng)項(xiàng)活動有記錄，有檢查，及時歸檔保存。

（4）上學(xué)期用了近一個月的時間對33級180名團(tuán)員的團(tuán)關(guān)系進(jìn)行了團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接。

6、注重了團(tuán)委宣傳的工作

積極主動的撰寫新聞稿件，把團(tuán)委開展的活動、身邊的事及時的報道出去，像如：沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“青少年學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)”走上街頭，開展“節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒 志愿服務(wù)”宣傳教育活動，慶五四等在媒體上進(jìn)行了及時的報道。上學(xué)期共有23篇在上級新聞媒體報道。

（三）主要收獲：

1、團(tuán)委的各項(xiàng)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師們的大力支持

學(xué)校周校長、王校長十分重視團(tuán)的工作，學(xué)校團(tuán)委在王校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處、教務(wù)處、辦公室、信息中心等處室的配合下，才取得了長足的進(jìn)步。特別是在迎接第十八屆“百靈藝術(shù)節(jié)”和“誦讀中華經(jīng) 典、做一個有道德的人”現(xiàn)場會的活動中教務(wù)處、政教處、辦公室、信息中心的多位后勤服務(wù)教師很好了完成了現(xiàn)場會的各項(xiàng)任務(wù)，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，2、各班班主任、團(tuán)隊(duì)干部的態(tài)度積極，班級團(tuán)隊(duì)工作有突破

團(tuán)委的各項(xiàng)活動基本上是通過班主任、團(tuán)隊(duì)干部安排的，正是他們的積極努力，才讓各項(xiàng)任務(wù)得到順利開展。經(jīng)過認(rèn)真考核，本學(xué)期被評為先進(jìn)少先隊(duì)、團(tuán)支部的班級是：初四：10班、11班、1班、2班、7班；初三：7班、10班、3班、5班、4班；初二：4班、8班、5班、3班、2班；初一：12班、9班、11班、2班、3班。

3、取得較好成績：獲得市縣五四紅旗團(tuán)委、共青團(tuán)工作紅旗單位、2名同學(xué)分獲市縣美德少年、四個節(jié)目獲百靈藝術(shù)節(jié)第一名、承辦縣百靈藝術(shù)節(jié)、誦讀中華經(jīng)典做有道德的人現(xiàn)場會、學(xué)雷鋒獲得在省電臺、市級以上報刊網(wǎng)站報道。

（四）存在的不足

1、開展的活動扎實(shí)性不強(qiáng)

2、個別班主任對于團(tuán)的活動不夠重視

3、個別班的團(tuán)干部工作態(tài)度積極性不高

學(xué)校團(tuán)委在上學(xué)期取得了一定的成績，但是也還有很多改進(jìn)的地方，在2016年新學(xué)期，力爭圓滿完成團(tuán)縣與基教科下達(dá)的任務(wù)，根據(jù)本校的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開展團(tuán)的各方面的活動，希望在今后的工作中更上一層樓。

第三篇：學(xué)生管理總結(jié)

學(xué)生管理工作總結(jié)

學(xué)校教育育人為本，德智體美德育為先。大學(xué)生思想政治教育是一個永恒的課題。不同的時代賦予大學(xué)生思想政治教育不同的內(nèi)容以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。當(dāng)前，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育特別是要充分體現(xiàn)與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的時代特點(diǎn)、與對外開放相適應(yīng)的時代特點(diǎn)以及與網(wǎng)絡(luò)化社會相適應(yīng)的時代特點(diǎn)。是當(dāng)前和今后一段時期高校人才培養(yǎng)，特別是高校學(xué)生工作的重要任務(wù)

作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該把學(xué)生思想政治教育工作更進(jìn)一步的提高，這也是高校學(xué)生工作的重要任務(wù)。

一、重視學(xué)生的思想教育

思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實(shí)效性。更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教育。有問題的學(xué)生先摸清他們的思想動態(tài)，了解其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時考慮導(dǎo)現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法，又點(diǎn)到面，力爭使每一位同學(xué)在思想上能有一個健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。

二、重視學(xué)生心理健康教育

把心理健康工作看做是學(xué)生思政工作的重要組成部分，以跟蹤、預(yù)防為主，點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)為主，有效地開展心理健康工作。積極貫徹落實(shí)，及時了解和掌握學(xué)生心理健康狀況，按要求上報有關(guān)情況。針對不同個體，采取不同方法和手段，把不利因素控制在最小范圍內(nèi)。

三、重視班隊(duì)活動的開展、豐富學(xué)生的生活。

班會活動課的開展，既可以豐富學(xué)生的生活，又可以鍛煉學(xué)生的能力。平時，在選題、安排內(nèi)容及主持都又班干部來操作。當(dāng)然也鼓勵其它學(xué)生積極參與，鍛煉自身的能力。本學(xué)期開展的活動內(nèi)容豐富，“大學(xué)生應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的人生”“安全記心中”主題班會。

四、關(guān)注貧困學(xué)生工作。

目前我所帶的200名學(xué)生中又近三分之二的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，三分之一的學(xué)生申請了國家助學(xué)貸款。學(xué)校給貧困學(xué)生每月按不同等級發(fā)放生活補(bǔ)助，這使貧困學(xué)生能相對集中的受到生活資助。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時再各個班級成立“貧困學(xué)生調(diào)查小組”成員由個寢室長及部分學(xué)生組成，了解學(xué)生的生活狀況，再物質(zhì)幫助的同時，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念。

貧困生因經(jīng)濟(jì)原因常產(chǎn)生自卑心理，對貧困生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要，更為重要的是關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。

五、學(xué)生日常管理

日常的管理工作如果沒有一套可行有效的方法是不行的。今年我們學(xué)校在注重教學(xué)管理的同時，加大了對學(xué)生的日常管理力度。

首先，我們實(shí)行了雙向考核表制度，讓任課教師參與到我們的課堂考勤工作中來，使老師與學(xué)生雙向監(jiān)督，提高了教學(xué)質(zhì)量，也調(diào)動了同學(xué)們上課的積極性。

其次，我們對寢室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生規(guī)范管理，每周通報檢查結(jié)果，再反饋到輔導(dǎo)員處，讓輔導(dǎo)員有重點(diǎn)的對不合格寢室進(jìn)行督查。

再次是查寢，我們系自律委員會每周不定期抽查兩次。查寢對我們的工作幫助很大，使我們更容易發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生，并能及時對其進(jìn)行批評教育。

六、重視自身的理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看、熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三個方針?！皣?yán)”就是對工作，個人要求嚴(yán)格，對學(xué)生工作不馬虎、不松懈、不拖拉；“實(shí)”就是工作奧實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對工作精益求精，不應(yīng)付，不斷的加強(qiáng)個人修養(yǎng)。

我們輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的，更是多樣化的，而所工作的對象——學(xué)生的思想更是日趨復(fù)雜的，要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹立好的形象，工作熱情和責(zé)任心是尤為重要的，在以后的工作中我會積極進(jìn)取，優(yōu)化工作方法、提高工作效率，以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學(xué)們共同進(jìn)步。

城市軌道交通學(xué)院

輔導(dǎo)員：劉 璐 2009年12月28日

輔導(dǎo)員學(xué)生管理 工作總結(jié)

城市軌道交通學(xué)院

輔導(dǎo)員：劉 璐 2009年12月28日

第四篇：職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理總結(jié)

職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理總結(jié)

一個學(xué)校的學(xué)生管理工作水平主要是看班主任的工作水平，尤其是職業(yè)學(xué)校的班主任工作更為重要。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理工作的水平是其班主任工作水平的反映，特別取決于最差班主任工作水平。即所謂“木桶原理”。因此對職業(yè)學(xué)校的班主任進(jìn)行工作指導(dǎo)就顯得更為重要。全面提高班主任工作水平是提高學(xué)校學(xué)生管理工作的保證。

要做好班主任工作，首先要了解學(xué)生的基本情況。特別是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生情況更為重要，根據(jù)其特點(diǎn)再采用各種方式地其進(jìn)行教育，引導(dǎo)，啟發(fā)，規(guī)矩從而使他們成長為對家庭，對社會有用之人。

一，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)

職業(yè)學(xué)校學(xué)生大多是各地區(qū)中學(xué)初三畢業(yè)沒有考上高中的人，甚至還有根本沒有參加中考的學(xué)生（教師不要誤解，學(xué)校招收這樣的學(xué)生只是為了賺錢，而要認(rèn)識到恰恰招收這些學(xué)生是為家庭，社會，為國家做貢獻(xiàn)，學(xué)校能一舉成為省重點(diǎn)就是因?yàn)檎惺樟烁嗟膶W(xué)生，是為本地區(qū)做貢獻(xiàn)政府極為支持和關(guān)心）。因此這些學(xué)生普遍學(xué)習(xí)成績不好，他們大多數(shù)人不愛學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)，而且由于這些學(xué)生歷來學(xué)習(xí)不好，所以一直飽受批評，從不被重視，更甚至由于他們不愛學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)，平時游手好閑，大多養(yǎng)成了打架斗毆，小偷小摸等不良惡習(xí)，養(yǎng)成了不守紀(jì)律，不懂禮貌，不怕老師的壞習(xí)慣。其中還有些學(xué)生是其家長不能管，不想管，只是特意把他們放到學(xué)校希望學(xué)校能夠管好的人。正式因?yàn)檫@些學(xué)生的素質(zhì)很差，才說明認(rèn)真管理，教育的必要更為迫切。所以我們班主任一定要更加用心，也必須更加用心。這些學(xué)生雖然其本人表現(xiàn)不好，惡習(xí)累累，可在他們都是獨(dú)生子女，在家長心中都是寶貝，家長對他們無不充滿無限期待，指望他們有朝一日成龍成鳳。二，班主任教師的素質(zhì)要求和權(quán)力運(yùn)用

作為一個班主任，則擁有了對本班學(xué)生管理和教育的權(quán)力和責(zé)任。其實(shí)班主任就是管理干部，他們是在管理一個團(tuán)隊(duì)，因此對班主任本人的素質(zhì)，權(quán)力就有了一定的要求和規(guī)范。作為一個班主任也就是一個班級的人事管理者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，他一般擁有兩種權(quán)力。1．絕對權(quán)力。

所謂絕對權(quán)力，就是學(xué)校一旦任命這名教師為班主任，他就擁有了對本班一切管理權(quán)力，這個權(quán)力是學(xué)校授予的，上級任命的，和他本人能力等因素?zé)o關(guān)，這些權(quán)力包括教育權(quán)，管理權(quán)，獎勵權(quán)，懲罰權(quán)等等。這種權(quán)力是絕對的，它的主要作用是讓學(xué)生“怕”的，正是由于班主任擁有這種絕對管理權(quán)力，才會出現(xiàn)學(xué)生只“怕老班”管，只“服老班”管，認(rèn)為自已只應(yīng)老班管，而不怕別的任課老師的現(xiàn)象。擁有了絕對權(quán)力，就意味著你就擁有為上級盡責(zé)的義務(wù)，為下級就是為學(xué)生管理的權(quán)力，你的工作必須讓上級滿意，讓下級信服。2．相對權(quán)力

所謂相對權(quán)力是相對絕對權(quán)力而說的，它不是上級封的，而是由班主任內(nèi)心所具備的素質(zhì)，學(xué)識，涵養(yǎng)，能力，見識，儀表，人品，語言及行為等所決定的，說到底是由這個班主任的綜合素質(zhì)決定的，它的主要作用不是“管理”學(xué)生，而是“影響”學(xué)生，是讓學(xué)生“服”的，一個班主任理應(yīng)比學(xué)生表現(xiàn)的更有才華，更有素質(zhì)，更有涵養(yǎng)，更高能力，更有禮貌更文明才能讓學(xué)生敬佩你，而效仿你。它是為了讓學(xué)生敬佩的。

絕對權(quán)力和相對權(quán)力相互配合運(yùn)用才能達(dá)到良好的管理，教育學(xué)生的效果，才能讓學(xué)生即“怕”班主任，又“服”班主任。一個班主任只有真正擁有了這兩種權(quán)力，才能在學(xué)生中樹立良好“權(quán)威”。只有絕對權(quán)力沒有相對權(quán)力，學(xué)生雖怕不服，他們認(rèn)為你這個班主任不配管他們，相反只有相對權(quán)力沒有絕對權(quán)力也不行，管理學(xué)生名不正，言不順，學(xué)生雖服你卻認(rèn)為你不應(yīng)當(dāng)管他。認(rèn)為你在多事。雖然不是班主任也有管理他們的責(zé)任，可在他們心目中只有班主任才應(yīng)當(dāng)更細(xì)致的管理他們，其它老師更多是教育的作用。另外一位教師或班主任相比其它行業(yè)不同的是，其它行業(yè)下班即離崗，就可不格守本職位的基本要求和規(guī)范，但教師不行，一旦為師，即時刻為師，終身為師，在學(xué)校要注意教師形象，在校外，放學(xué)后，人們，學(xué)生依然會用教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量你，因此，一個教師，要始終注意保持自已的形象，否則會自損形象，也會令自已的學(xué)生看不起你，得不到應(yīng)有的尊重，就更談不上教育了。我們上學(xué)期就有一位班主任就是因?yàn)槟芰Σ粔?，形象不好，從而得不到學(xué)生的應(yīng)有的尊重，也沒有得到上級的尊重，被半途解聘。在我個人以為相對權(quán)力比絕對權(quán)力更為重要，也更有效果。因?yàn)橄鄬?quán)力會影響學(xué)生一生的，而絕對權(quán)力充其量只是暫時的。因此在職業(yè)學(xué)校里，無論你是教師，還是班主任理應(yīng)多加學(xué)習(xí)，注意加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。三，職業(yè)學(xué)校班主任的幾種教育方法 1，要有正確教育指導(dǎo)思想

由于職校學(xué)生的素質(zhì)比較差，如果以學(xué)習(xí)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來要求他們，顯然他們可能一無是處，如果一味的想教育他們?nèi)绾胃愫脤W(xué)習(xí)成績，也是難于達(dá)效果的，也不會起到任何教育的目的，相反會引起學(xué)生的反感。我們要認(rèn)識到，他們除學(xué)習(xí)成績不好，不想學(xué)習(xí)外，應(yīng)當(dāng)會有其它特長，如體育，繪畫，書法，唱歌，有的心理素質(zhì)好，做事認(rèn)真，細(xì)致，有些學(xué)生動手能力強(qiáng)等，在這些方面他們可能比學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生還要出色，這是普遍存在的現(xiàn)實(shí)，而事實(shí)上這些特長培養(yǎng)好也是一種實(shí)際能力，憑此將來也能在社會上立足，因此我們應(yīng)當(dāng)樹立“人沒有智力高低之分，只有能力類別不同”的指導(dǎo)思想，在此指導(dǎo)思想基礎(chǔ)上，有可能所有的學(xué)生都是可造之才。我們所有的一切管理學(xué)生的方法都要始終圍繞，貫徹這個的指導(dǎo)思想，切不可偏離這個中心。

如果我們教師，班主任能敏銳觀察到每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以啟發(fā)，引導(dǎo)，培養(yǎng)，這些平時難得受到尊重的學(xué)生，一旦受到尊重，就會倍加努力，就會想法設(shè)法不讓你失望，當(dāng)他們有此覺悟后，再加以啟發(fā)文化學(xué)習(xí)的重要性，幫他們分析文化學(xué)習(xí)會決定你其它能力到底能走遠(yuǎn)的道理，引導(dǎo)他們努力，盡量地去重視學(xué)習(xí)，從而取得全面教育的結(jié)果。

因此我們班主任要知道我們這里是學(xué)校，我們接受的人是學(xué)生，所以我們主要主要的目的是教育學(xué)生，提高學(xué)生，而不是單純的管理學(xué)生，等學(xué)生犯錯誤去處罰學(xué)生，我們管理學(xué)生必須有正確的指導(dǎo)思想，我們的管理要讓學(xué)生從他律走上自律。讓學(xué)生們自已自覺的管理自已，約束自已，從而發(fā)展自已和提高自已?？赡茏尨蟛糠謱W(xué)生做到比較難，但這是我們的目標(biāo)，必須向這個目標(biāo)努力。2，低下頭來看學(xué)生

作為一名教師，一名班主任不應(yīng)始終高高在上，而應(yīng)適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺，低下頭來和學(xué)生說話，也就是平等的看待學(xué)生，不要看不起學(xué)生，要努力和學(xué)生做朋友，了解學(xué)生的一切情況，包括興趣，愛好，特長，思想，家庭情況，甚至感情情況，并加以啟發(fā)，指導(dǎo)，關(guān)心和幫助教育，做他們的真正知心朋友。

我們學(xué)校的學(xué)生年齡是個矛盾的年齡，在老師家長眼中，他們還是小孩子，還什么都不懂，不然就會讓他們?nèi)スぷ髁?，不用到學(xué)校來上學(xué)了，但在他們眼中自已已是大人，已經(jīng)懂了很多東西，甚至在某些方面比家長，老師懂的還多。如果我們一味的從上而下，居高臨下的生硬說教，他們可能很難接受，如果他們內(nèi)心排斥你了，教育起來難了。所以我們要給予他們應(yīng)有的尊重，他們就會更加的尊重你，就是最調(diào)皮的學(xué)生也知道你是管他的，比他高，比他大的，可一旦你低下頭來客客氣氣，他也是受寵若驚的，這樣教育起來就容易了。

但我們的低下頭來看學(xué)生，是主動的，是有目的行為。不是被動的，更不是為了討好學(xué)生，更不是因?yàn)榕聦W(xué)生而遷就學(xué)生。更不可為學(xué)生護(hù)短，這是害學(xué)生，還有就是始終要給學(xué)生正確的思想教育，不能因?yàn)楹蛯W(xué)生走近了，就不顧原則了，從人格上我們和學(xué)生是平等的，但從教育上，我們始終是居高臨下的，我們所做的一切是為了指導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，為他們成材而努力。特別是班主任自已有錯識的時候一定要勇于認(rèn)錯，說明是人就會犯錯，有錯就改依然是好樣的，此舉不但不會影響班主任威信，而且會為學(xué)生樹立一個“知錯就改”的榜樣。為教育，幫助學(xué)生提供活生生的現(xiàn)實(shí)教材。這樣學(xué)生反而更愛戴和尊重自已的班主任。否則你有錯不認(rèn)，學(xué)生雖然嘴上不講，可他內(nèi)心會極度的鄙視你的，你也就永遠(yuǎn)教育不了他了。3，從最起碼的做人標(biāo)準(zhǔn)教育學(xué)生

管理學(xué)生，不能只講大道理，要從最低的如何做人教起，首先要讓他們懂得作為一個人最起碼的要做到在家孝順父母，在校尊重老師，要做到懂禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律。如果一個學(xué)生這三點(diǎn)做好了，他最基本的素質(zhì)就不錯了，將來這三點(diǎn)必將會給他帶來無窮的成長發(fā)展機(jī)會。人的發(fā)展起決于這個人的德，才，機(jī)。首先是德，然后才是能力，有了這兩條，你才會有機(jī)會。我們管理學(xué)生，首先就是要學(xué)生有德?！叭f惡淫為首，百善孝為先”讓學(xué)生認(rèn)識到人首先應(yīng)當(dāng)懂得孝敬自已的父母，并認(rèn)識到如何才是真正的孝順父母，孔子說“今之謂孝，皆為能養(yǎng)，之于犬馬，也能有養(yǎng)，不敬，何以異乎？”每個學(xué)生都會對自已的父母懷有感激之情，讓他們懂得應(yīng)當(dāng)孝，應(yīng)當(dāng)如何孝，如何才能孝的道理，就可能讓他們懂得報恩的思想，再教育他們應(yīng)有見著老師道好，不要亂扔垃圾，不應(yīng)破壞公物的行為，就可能讓他們向著有文明，有禮貌，有追求的道路上走，從而引導(dǎo)他們學(xué)會遵紀(jì)守禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重教師，努力學(xué)習(xí)，努力使自已能立足于社會。如果學(xué)生有了正確的追求和想法，教育起來就會容易的多。

4，抓好細(xì)節(jié)教育

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，由于文化基礎(chǔ)差，素質(zhì)低，所以注定他們身上毛病很多，而且毛病不斷，大多都是些小毛病。但千萬別忽視了這些小毛病，小細(xì)節(jié)，它們是學(xué)生變壞，變差的前題。并是學(xué)生釀成大禍的根源。如出口成臟，走路左右晃，站坐沒規(guī)矩，衣冠不整，見領(lǐng)導(dǎo)，老師不問候，不起立等等。這些小細(xì)節(jié)，往往學(xué)生無所謂，老師也可能不重視，而這些恰恰是一個人素質(zhì)的最基本體現(xiàn)，要及時進(jìn)行糾正，并放在一定的高度來要求，這樣學(xué)生容易接受，毛病小，改起來也容易。一旦變好，就立即表揚(yáng)，對于他以后的教育也就會更容易，有可能改變他的人生。同樣，他們也會有些難得的小優(yōu)點(diǎn)，我們也因大力的加以表揚(yáng)，我們要做到批評和表揚(yáng)出他意外，批評他們認(rèn)為不是問題的問題，表揚(yáng)他們認(rèn)為不是優(yōu)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)。細(xì)節(jié)教育學(xué)生很容易接受，效果也好，并且學(xué)生會認(rèn)為你是在真正的關(guān)心他。這就要求我們班主任要有敏銳的觀察力和注意力，當(dāng)然這同時也要求我們的班主任也不能有這些小得壞習(xí)慣，而且還要我們自已確實(shí)從內(nèi)心中認(rèn)為這些行為的危害性，嚴(yán)重性才行。5，做好“機(jī)會教育”

在教育學(xué)生的過程中，機(jī)會教育尤其顯得重要和有效。如果一個學(xué)生表現(xiàn)良好，甚至只有好的跡象就應(yīng)立即給予大漲旗鼓的肯定，表揚(yáng)，并號召本班所有學(xué)生向他學(xué)習(xí)，相反，如果一個同學(xué)犯了錯誤，甚至只有錯誤的跡象也要即時的糾正和批評，并說明其危害程度，根據(jù)情況可以背后批評，也可以在全班給予剖析，批評，教育。特別是在學(xué)生中出現(xiàn)好人好事，甚至是很小的成績，也要夸大作用的肯定，相反，學(xué)生中，社會上正在發(fā)生的學(xué)生的錯誤行為，也要即時拿來作為典型事例進(jìn)行講評，由于機(jī)會教育的及時性，對學(xué)生觸動會很大，并且會防止學(xué)生犯更大的錯誤。這樣，好的會得到及時表揚(yáng)，會更好，壞的被及時糾正，沒能進(jìn)一步擴(kuò)大，還會向好的方向發(fā)展，所以抓住日常生活中的典型事例進(jìn)行正反兩面的機(jī)會教育是很必要的，也是最有成效。6，著眼于內(nèi)心思想教育

教育人，主要教給他們良好，健康的思想，職校學(xué)生的年齡決定了他們正處于世界觀形成階段，此時他們的內(nèi)心思想是多變的，復(fù)雜不成熟的，容易受外界各種思潮的影響。作為班主任應(yīng)努力把握他們的思想動態(tài)，灌之于健康，正確的思想，讓良好的思想根植于他們的心靈。班主任可以通過聊天，交談，周記，和平時細(xì)小的行為掌握他們的內(nèi)心所想，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭應(yīng)給予鮮明的批評，教育，并給予正確的指正。比如，學(xué)生對考試的看法認(rèn)為還有重要，可以糊，作假也沒有什么丟人的思想。我們可以給予正確的指導(dǎo)。

A，考前給題，是由于學(xué)生平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不努力不得于而為之。

B，給出的考題是必須了解掌握的知識能力，只要學(xué)生背得，記得，在社會工作中運(yùn)用起來就是能力，就能立足于社會。

C，就在給出考題的情況下，學(xué)生們都不愿意去學(xué)，去背，考試還要靠作弊才能過關(guān)，這到底是學(xué)校不負(fù)責(zé)，老師不認(rèn)真，還是學(xué)生不努力，在混日子，在糊自已。

還比如學(xué)生做班干部，居然還有認(rèn)為是為了給班主任幫忙的說法。這是很可笑的，很顯然是班主任教育方法的問題。我們讓學(xué)生做班干部，是讓他多一個鍛煉的機(jī)會，理應(yīng)讓他感受到班主任良苦用心，理應(yīng)對班主任心存感激才對，理應(yīng)認(rèn)真做好工作，來報答班主任才對。結(jié)果，班主任給了班干部機(jī)會，卻又欠了學(xué)生一個人情。這樣的教育只能是害了學(xué)生。7，著眼于未來發(fā)展教育

我們應(yīng)當(dāng)意識到現(xiàn)在學(xué)生一切行為習(xí)慣都會在他以后社會工作中反應(yīng)出來。因此，我們在教育學(xué)生時，不應(yīng)只局限于眼前問題的對與錯，而應(yīng)用發(fā)展的觀點(diǎn)來引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)在所做的一切，對自已的未來人生，工作，生活可能造成的后果，如果會導(dǎo)致好的發(fā)展，有利于自已人生的發(fā)展，就應(yīng)保持和發(fā)揚(yáng)，如果可能對未來有不好的結(jié)果，甚至可能導(dǎo)致犯罪就應(yīng)立即改變自已的不良惡習(xí)和思想而選取有利于以后發(fā)展的事去做，以免到時悔之晚矣。

學(xué)生還年輕，但很快就會長大，他們即將擔(dān)負(fù)自已必須擔(dān)負(fù)的社會和家庭責(zé)任。如何才能負(fù)得起這個責(zé)任，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么，將來才可能做什么，這些要引導(dǎo)他們自已去思考。告誡學(xué)生，他們在學(xué)校的時間不會太長，至多一兩年，就會走向社會，現(xiàn)在一切學(xué)習(xí)，行為目的不是為上大學(xué)，而是走上工作崗位去掙錢，去養(yǎng)活自已，去生存。同時要引導(dǎo)他們思考，現(xiàn)在學(xué)校讓他們所遵循一切制度和規(guī)定都是為了將來能適應(yīng)社會的需求而必須要做的，并不是為了“管”他們，而正是教育的他們。如打掃衛(wèi)生和遵守課堂紀(jì)律，任何工廠和公司，都有規(guī)章制度，都會有衛(wèi)生條例，它是公司良性發(fā)展，快速發(fā)展，有序發(fā)展的保證，現(xiàn)在沒有衛(wèi)生的習(xí)慣和守紀(jì)律的素質(zhì)，將來到公司工作連最起碼公司要求都不能達(dá)到，更談不上如何在公司發(fā)展，掙錢了?，F(xiàn)在每個良好的習(xí)慣都是創(chuàng)造自已美好前程的基礎(chǔ)。

用發(fā)展的觀點(diǎn)來規(guī)犯學(xué)生的行為，會讓學(xué)生覺得老師，班主任是真的為自已好，為了自已將來打算，就會引起學(xué)生盡可能多的思考，長期以往他們就會不知不覺的慢慢接受教育，慢慢的改變自已。

8，抓好班級“出勤率”

由于職校學(xué)生大多不太遵守紀(jì)律，并且自由散漫，所以他們不喜歡上課而且還會不請假，這些都是學(xué)生出事，出大事的隱患，作為一個班主任要始終關(guān)注這個問題，要查清早，晚自習(xí)，日常上課的出勤人數(shù)，對沒有來上學(xué)的學(xué)生，有無請假，為何請假，有無請假手續(xù)都要一清二楚。對于曠課的學(xué)生，一定要進(jìn)行嚴(yán)勵的批評，教育處罰，并立即通知家長。關(guān)于這一點(diǎn)也不能放松，要當(dāng)大事來抓，要讓他們養(yǎng)成請假的習(xí)慣，只要把出勤率抓好了，整個教學(xué)秩序就有了保障，學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣也會變好的。千萬不能班上差人，班主任還不知道，不問原因，不給結(jié)果，特別是晚自習(xí)少人是最危險的事，不能等閑視之，對于未請假就不來上學(xué)的，就離校的學(xué)生，一定要在第一時間通知家長。并及時協(xié)助尋找。以免出事。9，抓好班干部組織

作為班主任要管理班級，還要代課，備課，批作業(yè)，真可謂辛苦，但如果抓好本班的班干部組織，將會事半功倍。這就要首先選好班干部，不好的就以最快速換掉。其次，就是相信班干部，你讓班干部幫你去查，去管理班級學(xué)生，就要相信他們，班主任只抓大方向，只抓思想。讓班干部自已發(fā)揮，這樣他們才能有積極性，也會發(fā)揮出他們自已的主觀能動性和聰明才智。對他們個人也是很好的鍛煉。如果出現(xiàn)班干部調(diào)不動的人，管不了的事，班主任再出頭幫助，協(xié)助班干部解決，而不是取代班干部工作。

再次，就是要支持班干部工作，他們在工作中可能會得罪一些人，也可能自已做事有諸多不周到的地方，會有學(xué)生反對他們。但只要班干部本質(zhì)是好的，出發(fā)點(diǎn)是好的，就要大力支持，不要打擊班干部的工作積極性，要知道做事者肯定會比不做事者犯錯多，方法上給予指點(diǎn)教育就行了，如果是本質(zhì)問題，出發(fā)點(diǎn)有問題就要換合格的人選了。

最后就是只看班干部工作結(jié)果，不問細(xì)節(jié)，結(jié)果好了，就給予表?xiàng)?，結(jié)果差了，就幫助分析，給予批評教育，限期整頓。并鼓勵班干部多舉辦，開展有利健康發(fā)展的活動，以增加學(xué)生之間的交流，增強(qiáng)班級凝聚力，給學(xué)生更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會，事實(shí)上他們也愿意表現(xiàn)自已。

10，要多多關(guān)注，關(guān)心學(xué)生。

這主要指兩個方面，一是班級活動主面，你要多關(guān)注學(xué)生，二是學(xué)生生活方面，作為班主任要給予更多的關(guān)心。學(xué)生，班干部舉辦的各項(xiàng)活動，作為班主任，你可以不參與，但不能不關(guān)注，你要對其活動表現(xiàn)的很有興趣，有欣賞，適當(dāng)?shù)募右灾更c(diǎn)，你重視學(xué)生，學(xué)生工作起來就會更賣力，更有勁。如打藍(lán)球時，學(xué)生們在比賽，即使你不懂，你也到場捧場，并要求班級學(xué)生到場助威。學(xué)生看你在關(guān)注他們，他們就會更投入在你面積表現(xiàn)。你在適當(dāng)?shù)慕o予表揚(yáng)鼓勵。效果特好。

另外，但學(xué)生有困難時，作為班主任也要極可能的給予幫助。關(guān)心學(xué)生生活，首先要充分了解學(xué)生，了解他的一切。現(xiàn)實(shí)中，可能學(xué)生向老師借錢的事比較多。但在這點(diǎn)上要謹(jǐn)慎點(diǎn)的，不能上學(xué)生的當(dāng)。特別是學(xué)生向你借錢時，你一定要小心，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生節(jié)約用錢，不能代多錢，而且事前還要求學(xué)生借錢要準(zhǔn)時還，否則你就不可信，就永遠(yuǎn)不信他講的所有的話，如果能讓學(xué)生做到言而有信，信守誠諾，教育的目的就達(dá)到了。

我們關(guān)心學(xué)生，是關(guān)心班上的每一個學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)好的，聽話的，還是調(diào)皮，甚至受過很大處分的，作為班主任都要真誠的，認(rèn)真的關(guān)心他們。要讓班級每一學(xué)生從心里清楚，班主任很關(guān)心我，是為了我好。11．注意學(xué)生小團(tuán)體教育

物以類聚，人以群分。有人群的地方就會有小團(tuán)體，這叫非正式性組織群體。在學(xué)生中這種團(tuán)體很多，大多是有益的，健康的，對別人和集體無危害的。這些團(tuán)體，我們班主任要適當(dāng)給支持。他們是由共同的興趣，愛好，志向性格等特點(diǎn)自動結(jié)合的。如，書畫，打球，聽音樂，唱歌等。但也存在一些臭味相投相結(jié)合一起的團(tuán)體，他們喜歡打架斗毆，敲詐錢財，欺侮弱小。這些小團(tuán)體往往都會有個小頭頭。只要我們抓住了這個小頭，制服了他，狠狠處罰了他，這個群體就會不歡而散。再進(jìn)行教育，警告。就容易解決。絕不能手軟或拖延時間不解決，否則會釀成大患。12，盡量做到“無為而為”

學(xué)生工作管理多種多樣，但一定要有嚴(yán)格的制度和紀(jì)律作保障，并在事件發(fā)生前講清這些制度的必要性和嚴(yán)肅性。并告誡如果犯錯誤可能要承擔(dān)的責(zé)任和嚴(yán)重后果。這一點(diǎn)要始終強(qiáng)調(diào)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，要讓學(xué)生感受到“后果”的可怕。讓學(xué)生始終感到頭頂上好象有一把隨時可能掉下的“劍“，而班主任要做的就是盡可能讓這把”劍“不要掉下來。這就是所謂的“無為而為”。，如果一個學(xué)生，被我們處罰了，甚至開除了，看起來是我們管理的嚴(yán)厲，其實(shí)是我們管理，教育的失敗?！盁o為而為”是我們管理結(jié)果的最高境界，就象孫子兵法中的“不戰(zhàn)而卻人之兵，上之上者也”。

13，做好嚴(yán)重突發(fā)事件的處理 應(yīng)當(dāng)承認(rèn)我們職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)極差的事實(shí)，雖然我們努力教育，也要做好他們隨時出事的心理準(zhǔn)備，并有可能出大事。一旦出事，也不要驚慌，首先把當(dāng)事的學(xué)生找來個別談心，問話，問清事件的來龍去脈，起因后果，并讓學(xué)生寫下過程，記錄在案。再根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，適情的給出處罰，事情效嚴(yán)重的，要把處理結(jié)果告知家長。在了解情況的過程中，班主任可利用本教研組的集體的力量，分別找學(xué)生談心，或集中向?qū)W生施加壓力，逼他說出實(shí)情。然后再對學(xué)生作出教育，和處理。

針對學(xué)生中打架斗毆，敲詐行為，學(xué)生膽小不敢舉報或不敢說出實(shí)情的情況，要向?qū)W生講明，學(xué)校是負(fù)責(zé)的，白天有老師，晚上也有老師，沒什么可怕的，如果因害怕而不敢說，只能會是引來源源不斷的麻煩，并且老師還幫不上忙。一旦查實(shí)打人者，敲詐者，輕者留校察看，重者開除學(xué)籍。讓同類者不敢再犯，讓被欺負(fù)有揚(yáng)眉吐氣之感。大肆處罰不道德，不文明，甚至流氓行為，扶持正氣。并要讓受處罰者知道，同學(xué)舉報你，不是害你，是在挽救你，你的錯誤長期發(fā)展下去才是害自已。特別要注意的事，對事件學(xué)生，一定要其寫下自已犯錯的筆錄，這是處理他的依據(jù)，也是將來給他家長的交代。14，管理工作是長期，耐心的工作。

我們班主任管理班級的工作，是一個長期的工作過程，不要指望一次談話，一個處罰就解決所有問題，需要我們做好長期，細(xì)致的工作，班主任只有長期堅(jiān)持自已的教育，學(xué)生才會慢慢接受你的思想，才能理解到你是真正的為他們好，他們才會從內(nèi)心尊重你。從而改變他們自已。同時，作為班主任要注意學(xué)習(xí)，積累，豐富自已的管理思想和方法。每處理一個學(xué)生事件，每和學(xué)生一個交流談心，你都會有所心得，你只要注意總結(jié)，方法多的很。最好是形成自已的方法體系，這樣你就會覺得到何處都能用。

還有我們的學(xué)生雖然平時有點(diǎn)調(diào)皮，更要認(rèn)識到他們也是很可愛的，只要他們認(rèn)可你了，他們真的把你當(dāng)良師益友。我做班主任的經(jīng)歷，我是感同身受，我也看到其它班的學(xué)生對班主任的愛戴，這無不是教育成功最好的說明。從這點(diǎn)也可以說明，這些學(xué)生也是完全值得我們?yōu)榇擞眯慕逃?/p>

總之，教育學(xué)生的方法多種多樣，各人也有各人辦法，不一定要千篇一律，只要我們本著“教育，引導(dǎo)，啟發(fā)，規(guī)矩，成長”的思想。論語云，道之以正，齊之以刑，民免而無恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格。努力讓學(xué)生去約束自已。只要班主任本著真心愛學(xué)生，真心關(guān)心學(xué)生成長的用心，并把我們的良苦用心落實(shí)在實(shí)處，就一定能贏得學(xué)生的尊重和愛戴。同時，我們也應(yīng)有個思想準(zhǔn)備，由于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，要想學(xué)生不出事是不可能的，但通過讓學(xué)生少出事，不出大事是絕對辦得到的。我們學(xué)校的管理學(xué)生的要求是力爭每一個班主任管好各自的班級，讓自已班級的五十幾位學(xué)生能得到很好的教育，不出任何事，起碼不出任何大事，如果每個班主任都做到了，我們學(xué)校的教育環(huán)境就很優(yōu)秀了，我相信通過努力我們是能夠做到的，并且可能做的更好。

第五篇：學(xué)生自主管理總結(jié)

學(xué)生自主管理總結(jié) 二年（6）班

本學(xué)期，學(xué)校把班級管理工作的重點(diǎn)放在對學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)上，我積極響應(yīng)。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)行，學(xué)生自主管理初見成效。

根據(jù)學(xué)校下發(fā)的文件，在班干部的選擇上，我通過民主選舉推選出班委，班委的職位也從原先比較單一的班長、副班長、學(xué)委、組長細(xì)化出了更多的職位。如班級小園丁、黑板美容師、講臺整容師等等，盡可能的做到使每一位同學(xué)都有職可任，有責(zé)可擔(dān)。特別對于那些比較調(diào)皮的孩子，也都安排了一些職位使他們可以更自覺的參與到自主管理中來，有事做了，就可以分散他們想歪點(diǎn)子的心思，從而減少了他們不良行為的產(chǎn)生。

此外，在學(xué)習(xí)上，我通過劃分學(xué)習(xí)小組，讓他們團(tuán)結(jié)協(xié)作一起學(xué)習(xí)。讓他們在組內(nèi)推選出一個他們信任的小組長來負(fù)責(zé)日常的作業(yè)檢查，學(xué)習(xí)上有困難也可以先找小組長了幫忙。由于，二年級的學(xué)生自我控制能力比較弱，所以成效并不顯著。

學(xué)生自主管理是需要長時間的堅(jiān)持和訓(xùn)練的，因此下學(xué)期我將在不斷的改進(jìn)中繼續(xù)堅(jiān)持下去。