第一篇：《學(xué)生成績管理》實訓(xùn)總結(jié)

《軟件工程》實訓(xùn)總結(jié)

10軟件2班01莫志科

一．實訓(xùn)目的明確用戶對學(xué)生成績管理系統(tǒng)的功能需求和性能需求，并將這些需求用規(guī)范化的語言和規(guī)范化的結(jié)構(gòu)完整、準(zhǔn)確地表達(dá)清楚，以此統(tǒng)一軟件開發(fā)者和用戶對學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)軟件的理解和認(rèn)識。這是開發(fā)學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，也是軟件開發(fā)者和用戶達(dá)成共識的基礎(chǔ)。編寫該需求分析說明書的目的就在于此

二、實訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)生成績管理軟件設(shè)計

三、實訓(xùn)心得體會

通過實訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了 對自己專業(yè)的認(rèn)識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實 訓(xùn)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進行很好 的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我 們，才能跟真切的對我們進行培訓(xùn)工作。由此，班級的文化“共享” 就在生活中慢慢形成了?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時間里，讓我 深深的感覺到自己在實際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟 到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認(rèn)識周中所講的，都是課 本上沒有而對我們又非常實用的東西，這又給我們的實訓(xùn)增加了濃墨 淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用與實踐的。在這些過程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，而且讓 我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善 于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大 項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使 我們的組合達(dá)到更加完美。這次實訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途 中的艱辛。讓我知道了實際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué) 的知識，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實踐。沒有實踐，學(xué)習(xí)就是無源之 水，無本之木。這次實訓(xùn)讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象 牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠(yuǎn)千里來實訓(xùn)的 心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想 我都應(yīng)該好好經(jīng)營自己的時間，充實、完善自我，不要讓自己的人生 留下任何空白！實訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識，也了解一些社會的現(xiàn)實性，包括 人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對于團隊開發(fā)來說，團 結(jié)一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小 事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠信，把專業(yè)理論運用到具體實踐中，不僅加 深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng) 理，這是也是實訓(xùn)最大的收獲。現(xiàn)在我對“一個人最大的財富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句 話非常的有感情，因為它確實幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟 有限。通過實訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個感覺，課本上的理論知識與

實際工作有很大差距，只有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都 與我班每個人的努力是分不開的。十個月的實訓(xùn)，教會了我們很多東 西，同時也鍛煉了大家踏實、穩(wěn)重的能力，每個人都很珍惜這

來之不 易的實訓(xùn)機會。在實際工作中經(jīng)常會和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可 恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會溝 通的方式及說話技巧，學(xué)會靈活面對。通過這十個月的實訓(xùn)，我班同 學(xué)都收獲頗豐，總體來說對這次實訓(xùn)還是很滿意的。盡管實訓(xùn)很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實訓(xùn)機會，以及東軟給予我們的實訓(xùn)平臺。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才 知道其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗生活，可以說通過這次實訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對于 軟件最初的觀點也有了本質(zhì)性的改變！程序員不僅僅是一份職業(yè)，更 是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋。即將走向工作 崗位的我們更要不斷加強自己的專業(yè)技能，社會不會要一個一無是處 的人，所以我們要更多更快的從一個學(xué)校人向社會人轉(zhuǎn)變。為此我們 將會在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵經(jīng)驗，不斷磨礪自己，早日 走向工作崗位。

第二篇：學(xué)生成績管理系統(tǒng)實訓(xùn)報告

鄭州輕工業(yè)學(xué)院

實 訓(xùn) 報 告

實訓(xùn)名稱：學(xué)生成績管理系統(tǒng)

姓名： 任彬彬

院（系）： 軟件學(xué)院

專業(yè)班級： 網(wǎng)路管理12-0

1學(xué)號： 621213550131

指導(dǎo)教師：馬軍霞、范乃梅、徐潔、方娜、李輝、馮柳、甘琤

成績：

時間：2013 年01 月 07 日至 2013 年 01 月11 日

目錄

實訓(xùn)任務(wù)書…………………………………………………2 實訓(xùn)進度日歷………………………………………………

3實訓(xùn)報告……………………………………………………

41．軟件需求分析…

2．系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計及實現(xiàn)

實訓(xùn)感想………………………………………………………

5鄭州輕工業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院

學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)書

一、題目

“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”設(shè)計

二、學(xué)生信息

專業(yè) 網(wǎng)絡(luò)管理12-01學(xué)號 621213550131 姓名 任彬彬

三、用戶需求及約束條件

1、用C語言實現(xiàn)基于Dos操作系統(tǒng)的“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”。

2、設(shè)計“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”的用戶界面，系統(tǒng)啟動進入后，只能通過界面菜單指令才能退出。

3、“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”具有以下功能：

1）系統(tǒng)啟動后，彈出一個用戶界面，能實現(xiàn)人機交互的功能。而且只能通過界面菜單命令實現(xiàn)各種功能（包括系統(tǒng)退出功能）。

2）管理班級信息（顯示、增加、刪除、修改）3）管理課程信息（顯示、增加、刪除、修改）

4）管理班級與課程之間的授課關(guān)系（顯示、增加、刪除、修改）5）管理班級中學(xué)生信息（顯示、增加、刪除、修改）6）管理班級學(xué)生成績（顯示、增加、刪除、修改）7）顯示一個學(xué)生的所有成績

8）所有的數(shù)據(jù)以文本方式存儲在文件中

4、已經(jīng)提供已編譯的樣例程序以及數(shù)據(jù)讀寫、軟件界面有關(guān)的源代碼，需在已提供資源的基礎(chǔ)上完成實訓(xùn)。

四、設(shè)計要求、技術(shù)參數(shù)及設(shè)計規(guī)格

1、原始成績由老師統(tǒng)一給出，在 Excel表中；

2、設(shè)計的系統(tǒng)能夠運行，提交源程序、目標(biāo)文件和可執(zhí)行文件；

3、提交實訓(xùn)報告，實訓(xùn)報告中列寫：1）軟件需求分析或軟件說明；3）對數(shù)據(jù)的管理方案；4）“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”設(shè)計的思路和整體框架；5）各功能或者模塊實現(xiàn)的思路（用文字和流程圖予以說明），并交待模塊之間的接口關(guān)系；6）“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”設(shè)計的結(jié)果。

實訓(xùn)進度日歷

實訓(xùn)報告

軟件需求分析：管理頁面，如圖1所示

增加課程信息，然后確認(rèn)后顯示所增加的課程信息

圖

1實訓(xùn)感想

在這個星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了C語言程序?qū)嵱?xùn)的學(xué)習(xí)。在這之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西感覺還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。

由于時間的關(guān)系，我們這次實訓(xùn)課程老師給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。上機時間是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實習(xí)環(huán)節(jié)，特別是C語言靈活簡介，更需要通過編程的實習(xí)來真正掌握它。對于程序語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。

學(xué)習(xí)C語言程序設(shè)計除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機時間。因為我們可以 有效的利用上機實驗，更快的掌握C語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己縮編程序是否正確，熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的操作方法。一個C語言程序從編輯、編譯、連接到運行。通過上機實驗，熟練的掌握C語言的開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序打下基礎(chǔ)。

第三篇：學(xué)生實訓(xùn)總結(jié)

學(xué)生實訓(xùn)總結(jié)報告 專業(yè)：

班級：

學(xué)號：

姓名：

實 訓(xùn) 室：

日期：

指導(dǎo)教師：

年月至 止日

說明

1． 實訓(xùn)結(jié)束之前，每個學(xué)生都必須認(rèn)真撰寫《實訓(xùn)總結(jié)報告》。通過撰寫實訓(xùn)總結(jié)報告，系統(tǒng)地回顧和總結(jié)實訓(xùn)的全過程，將實踐性教學(xué)的感性認(rèn)識升華到一定的理論高度，從而提高實訓(xùn)教學(xué)效果。

實訓(xùn)總結(jié)報告要求條理清晰，內(nèi)容詳盡，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。字?jǐn)?shù)不少于2000字。

實訓(xùn)總結(jié)報告的質(zhì)量反映了實訓(xùn)的質(zhì)量，它是實訓(xùn)成績評定的主要依據(jù)之一。應(yīng)在實訓(xùn)結(jié)束后兩周內(nèi)將此報告上交學(xué)院教學(xué)辦公室。不交實訓(xùn)報告者不得參加實訓(xùn)成績評定。

封面中的“實訓(xùn)室”必須寫全名，必須寫上指導(dǎo)教師姓名。

“前言”部分： “實訓(xùn)背景”可簡介實訓(xùn)目的、通過何種方式到此單位實訓(xùn)等內(nèi)容；“實訓(xùn)環(huán)境”可包括實訓(xùn)室全稱（中英文）、地址、規(guī)模、簡介等內(nèi)容。

“實訓(xùn)內(nèi)容”部分：屬報告的主要部分?！皩嵱?xùn)過程”概述實訓(xùn)各階段所從事的主要工作等；“實訓(xùn)內(nèi)容”包括項目介紹、本人從事的工作、軟硬件平臺和技術(shù)等；“實訓(xùn)成果”應(yīng)具體列出自己所完成的主要成果及實際應(yīng)用情況等。

“總結(jié)”部分：其中“其它意見”可對學(xué)院課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實訓(xùn)安排等方面提出自己的意見或建議，也可對實訓(xùn)單位的各個方面提出自己的意見。2． 3． 4． 5． 6． 7．

目 錄

1.1

1.2 前言..............4實訓(xùn)背景.......................4實訓(xùn)環(huán)境.......................4 2

2.1

2.2

2.3 實訓(xùn)內(nèi)容..........5實訓(xùn)過程.......................5實訓(xùn)內(nèi)容.......................5主要成果.......................5 3

3.1

3.2 總結(jié)..............6實訓(xùn)體會.......................6其它意見.......................6前言

1.1實訓(xùn)背景

1.2實訓(xùn)環(huán)境實訓(xùn)內(nèi)容

2.1實訓(xùn)過程

2.2實訓(xùn)內(nèi)容

2.3主要成果總結(jié)

3.1實訓(xùn)體會

3.2其它意見

第四篇：文檔管理實訓(xùn)總結(jié)

文檔管理實訓(xùn)總結(jié)

文檔管理實訓(xùn)總結(jié)

林丹萍

通過兩周的文檔管理實訓(xùn)，不僅僅是為了鞏固了課堂的理論知識，而且提高了我們的文書文書處理，檔案整理等檔案工作的日常工作實操能力；更重要的是通過實訓(xùn)培養(yǎng)自身嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和良好的溝通合作能力。為了總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本次實訓(xùn)報告如下：

一、實訓(xùn)任務(wù)

① 能正確判斷歸檔與不歸檔材料

② 能熟練地裝訂檔案材料

③ 電子文檔工作介紹及檔案信息系統(tǒng)操作

④ 整理學(xué)生檔案

⑤ 整理專門的檔案及匯報

⑥ 整理學(xué)生檔案

⑦ 參觀學(xué)院檔案室及廣東省檔案館并且撰寫參觀體會

⑧ 企業(yè)文檔工作調(diào)查并匯報

⑨ 撰寫實訓(xùn)總結(jié)及交流

二、經(jīng)驗

（一）做分類，讓文件井然有序

沒有工作閱歷、理論與實際存在差別等各種因素給我們實訓(xùn)期間的檔案整理工作有一定的難度，但是通過指導(dǎo)老師所給指導(dǎo)意見和各組間的交流、所給的材料進行訓(xùn)練及糾正，更好地判斷歸檔與不歸檔的材料、掌握較好的分類標(biāo)準(zhǔn)、分類方法以及熟悉一些材料的組合案卷的工作程序。即使是在這段過程當(dāng)中，會有文件涉及范圍廣和所給時間很短的情況下，無法精確分類歸檔；任務(wù)多，時間安排不合理；理論知識不扎實；焦頭爛額，因在某些問題上存在著一定程度的偏見而吵架的時候，但是慶幸我們小組每一個成員能夠進行很好的溝通和討論，最后展現(xiàn)我們小組的勞動成果。即使結(jié)果可能不圓滿，但是在這個過程中大家都能相互溝通，尋找最佳方案這就足夠。

（二）做整理、做調(diào)查，讓理論知識運用到實際中

這次任務(wù)中，我們有電子文檔、專門檔案整理的項目。在電子文檔的實訓(xùn)中，掌握了一定的電子文檔工作的操作方法，如文件的錄入、文件的處理、文件的分發(fā)、打扮打扮的利用、檔案的提供利用等等一系列的操作。這其中必定少不了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和高度的集中力，切記文件錄入的錯誤等等，如果有錯，必將重新來過，最嚴(yán)重的是會給以后的工作造成一定的影響。

接下來，我們對學(xué)院學(xué)生檔案進行整理進行了為期半天的實訓(xùn)。我們在老師的指導(dǎo)下，明白了具體的工作程序，從打開捆綁繩子的第一步到按照檔案目錄一項一項地清點，都要求我們必須要有謹(jǐn)慎的、一絲不茍和保密的工作作風(fēng)。

同時，在謝彩英老師的指導(dǎo)下我們進行了文書檔案和視頻資料整理的專門檔案實訓(xùn)。通過對100個文件和教學(xué)課程視頻等等資料的收集、篩選、整理、分類等等一系列環(huán)節(jié)后完成了為新就任的就業(yè)辦主任的資料的整理。該實訓(xùn)任務(wù)是為了方便和提高新就任的就業(yè)辦主任的工作，發(fā)揮這些檔案的最大的用處。雖然在面對如此巨大的工作量、U盤有限的容量、'中午不睡，下午崩潰'的危險、組員之間意見的分歧、組員電腦的死機等各種各樣的情況，但是我們還是成功的完成了此項任務(wù)，最重要的是我們小組養(yǎng)成了很好的默契。

最后，我們接受企業(yè)文檔工作調(diào)查的任務(wù)，這次的任務(wù)讓我感受到了如何獲得調(diào)查渠道也是看我們?nèi)穗H交往范圍的時候。我們小組的成員主要通過QQ聯(lián)系自己工作了的朋友和師姐。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)調(diào)查的企業(yè)文檔，與課本理論知識有著一定的差別。每個公司都會有一定的分類標(biāo)準(zhǔn)、分類類目、歸檔的范圍。因為我們調(diào)查各個成員調(diào)查的企業(yè)類型不同所以其歸檔范圍和類目有著較大差異。而且我們也注意到了，現(xiàn)在企業(yè)對電子檔案的利用越來越重視，很多公司會將紙質(zhì)的檔案進行掃描整理成電子檔案，實現(xiàn)檔案的網(wǎng)絡(luò)化。

三、體會

（一）與其一人奮戰(zhàn)，不如團結(jié)一致

實訓(xùn)活動，不僅在挑戰(zhàn)我們每個人的能力，更是在挑戰(zhàn)HR班各組組員的團結(jié)，實訓(xùn)過程中必然涉及到觀點的不同，可能會發(fā)生矛盾，然而我們都是為了活動更加完美的結(jié)束，讓我必須進行溝通，如何分工，合作才能是成功的第一步，從我們實訓(xùn)的各個匯報、調(diào)查、成果可以看出我們小組的合作，分工的合理性，用一句話概括，與其一人奮戰(zhàn)，不如團結(jié)一致。

（二）匯報交流之'取其長，補我短'

在每個小組實訓(xùn)項目后，小組的成員都會進行討論、總結(jié)匯報環(huán)節(jié)、小組匯報、老師點評等環(huán)節(jié)。小組之間的匯報交流，我們可以看到自己的優(yōu)缺點。例如在專門檔案的整理過程中第二小組的煽情攻略讓大家感動不已，這將她們整理的班級檔案的意義展露無遺。讓我學(xué)到了工作上要有其符合的基調(diào)，才能使工作成果更好地呈現(xiàn)。但是第三小組在進行企業(yè)文檔調(diào)查匯報過程中，沒有使她們的成果完整地展現(xiàn)出來，在這個過程中，她們遇到了PPT打不開，因為與課室OFFICE軟件版本不符；視頻沒辦法播放完整，因為小組規(guī)定匯報時間過了，我認(rèn)為他們沒有與秘書的工作聯(lián)系在一起，不難知道這也是未來秘書人員所具備的職業(yè)素養(yǎng)。

在匯報過程中，我們可以通過小組代表交流來了解到其他小組的解決問題的不同方法、不同思路，是我們學(xué)到了其他組的優(yōu)點，認(rèn)識到了自己缺點。

做過的事情不總結(jié)，那只能是經(jīng)過，而不是經(jīng)歷。我想此次的文檔管理實訓(xùn)，在一定的程度上提高了我對文檔工作的認(rèn)識，明白了我們不單單要在專業(yè)方面上提高認(rèn)識，也要在這過程中提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、個體在不同場合扮演的角色、以及時間觀念和細(xì)節(jié)等等。自己要求自己達(dá)到更好的層次，找出不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)被人的長處摒棄自己的短處，不斷完善自己。善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強自己各方面的能力，例如如何營造團結(jié)和諧的良好工作氛圍，工作時主動付出，相互信任，相互支持，時刻牢記團隊的力量。以大局為重，共事多溝通，牢記有問題來溝通，來溝通沒問題！

第五篇：管理系學(xué)生實訓(xùn)方案

管理系學(xué)生實訓(xùn)方案

一、實訓(xùn)目的通過本項目的實訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生結(jié)合實際，加深對管理系統(tǒng)的感性認(rèn)識與理解；并初步培養(yǎng)認(rèn)知與自覺養(yǎng)成現(xiàn)代管理者素質(zhì)的能力。

二、實訓(xùn)內(nèi)容

通過班級學(xué)生在分組的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時間選擇1-2家中小企業(yè)進行調(diào)查和訪問，具體了解這些企業(yè)如下問題：1.該企業(yè)管理系統(tǒng)的構(gòu)成狀況；2.管理者的分類，并重點訪問一位管理者，向他了解其職位、工作職能、勝任該職位所需的管理技能以及所采用的管理方法等；3.對該管理者的管理對象進行調(diào)查分析；4.該企業(yè)的一般環(huán)境和任務(wù)環(huán)境是什么；5.該企業(yè)中有哪些你感興趣的管理機制。

三、實訓(xùn)原理、方法和手段

實訓(xùn)原理：通過實地走訪與分析，可以驗證學(xué)生對于理論與方法是否掌握，并可進一步鞏固基本理論與方法，在實踐中進行總結(jié)、研究與提高，二者的關(guān)系是理論與實踐的關(guān)系。

實訓(xùn)方法和手段：在走訪搜集到相關(guān)材料后，各組集中在教室課堂進行分析實訓(xùn)，具體操作方法先由各組成員分組討論后介紹所得，再由教師講解點評，在各組形成最后意見后以個人實訓(xùn)報告形式上交教師處作為學(xué)習(xí)成果。

四、實訓(xùn)組織要求

本實訓(xùn)是采用學(xué)生分組走訪和自由討論的組織形式進行。

五、實訓(xùn)條件

需要學(xué)生在每次案例討論分析實訓(xùn)前，將本次課程所需材料搜集好，并需積極準(zhǔn)備發(fā)言稿。

六、實訓(xùn)步驟

首先，由學(xué)生按照要求進行相關(guān)實訓(xùn)材料搜集；

其次，在各組成員進行充分討論后，形成統(tǒng)一的發(fā)言稿；

再次，由各組選舉代表在課堂上進行發(fā)言；

最后，由老師進行點評，并要求各組的學(xué)生將本組所得結(jié)果填寫實訓(xùn)報告冊。

七、思考題

1.該企業(yè)管理系統(tǒng)的構(gòu)成狀況；

2.管理者的分類，并重點訪問一位管理者，向他了解其職位、工作職能、勝任該職位所需的管理技能以及所采用的管理方法等；

3.對該管理者的管理對象進行調(diào)查分析；

4.該企業(yè)的一般環(huán)境和任務(wù)環(huán)境是什么；

5.該企業(yè)中有哪些你感興趣的管理機制。

八、其它說明

學(xué)生分組必須固定不變，并有固定的組長。