第一篇：學(xué)校未來三到五年發(fā)展規(guī)劃解讀

《學(xué)校未來三到五年發(fā)展規(guī)劃》一點(diǎn)感悟

一直都知道有職業(yè)規(guī)劃，對(duì)自已發(fā)展是很好的一件事，但也從來沒有靜下心來想過。拿到學(xué)校的未來規(guī)劃時(shí)，初略翻了翻，只感覺好多頁(yè)啊，密密麻麻的文字。今天要做作業(yè)了，又把它拿出來，這次就要細(xì)細(xì)讀一讀了。

花了2小時(shí)讀完，覺得學(xué)校是花了很多功夫來做這個(gè)規(guī)劃的。從歷史到未來挑戰(zhàn)，從辦學(xué)基本理念到品牌形象的塑照，都很詳細(xì)。給我們老師也指明了方向，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，對(duì)自己思想觀念進(jìn)行調(diào)整。

學(xué)校規(guī)劃中，有很多地方都很都讓我有思考。其中辦學(xué)宗旨：奠基孩子一生的素質(zhì)發(fā)展，致力于培養(yǎng)“品質(zhì)優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)、體魄健美、個(gè)性張揚(yáng)、發(fā)展充分”的現(xiàn)代小學(xué)生。給我思考比較多。

小學(xué)教育，其實(shí)就是基礎(chǔ)教育。是必須面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們最基本的需求。就是要在小學(xué)學(xué)會(huì)如何表現(xiàn)自己、如何與人交流、如何持續(xù)不斷的完善自己，為生活做準(zhǔn)備。作為數(shù)學(xué)老師的我，我不僅思考：小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、理念、方法，其實(shí)是生活中大量存在的。也就是說在人們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫降?。小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育是學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑，數(shù)學(xué)本身具有嚴(yán)密的邏輯性，高度抽象性和應(yīng)用上的廣泛性。數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，分析綜合，分類歸納，抽象概括的過程。這些活動(dòng)的展開，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，動(dòng)手操作能力，而且也促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，等非智力心理素質(zhì)的形成。

如何讓孩子的素質(zhì)在數(shù)學(xué)課堂上得到充分的發(fā)展？

學(xué)生素質(zhì)的高低可以從知識(shí)和智能兩方面來說明，一是看學(xué)生是否掌握了教材中所要學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，而是看學(xué)生是否具備較強(qiáng)的計(jì)算能力，一定的邏輯思維能力和實(shí)用能力，能否用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的一些實(shí)際問題。每一節(jié)數(shù)學(xué)課都是由諸多個(gè)問題構(gòu)成的，而這些問題都是由老師或同學(xué)口述傳遞給學(xué)生的，學(xué)生要在短時(shí)間內(nèi)對(duì)這些問題進(jìn)行快速反應(yīng)，嚴(yán)密的組織，才能做出正確的回答，這樣的提問既培養(yǎng)了學(xué)生思維的敏捷性，又培養(yǎng)了思維的深刻性。老師或同學(xué)的口頭問題不同于文字提問，所以學(xué)生必須養(yǎng)成認(rèn)真聽課，仔細(xì)思考的習(xí)慣，只有這樣才能對(duì)老師的提問作出正確而又迅速的反應(yīng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，通過對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，學(xué)生可以學(xué)會(huì)許多重要的思考方法，通過在教學(xué)中出現(xiàn)的不同層次，不同類型的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生在解題的過程中，調(diào)動(dòng)了動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考的積極性，鍛煉了意志品質(zhì)和精益求精的態(tài)度。隨著科技的高速發(fā)展，社會(huì)信息的快速增長(zhǎng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，要求培養(yǎng)出的學(xué)生不僅有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，而且還有了強(qiáng)烈的求知欲，敏銳的思考力，廣泛的適應(yīng)力。這些良好的心理品質(zhì)要通過多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，而小學(xué)數(shù)學(xué)無疑是培養(yǎng)學(xué)生這些心理品質(zhì)的最好學(xué)科之一。

總之，素質(zhì)教育是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，只要我們?cè)谡n堂教學(xué)中，遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，把握教學(xué)的基本要求，重視教學(xué)素質(zhì)的提高，那么素質(zhì)教育就一定能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

第二篇：學(xué)校未來五年發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校未來五年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想和基本思路

以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹第三次全教會(huì)和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，落實(shí)《廣播電視大學(xué)貫徹落實(shí)〈面向 21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃〉的意見》，以教學(xué)改革為核心，以教學(xué)資源建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)為重點(diǎn)，改善辦學(xué)條件，提升隊(duì)伍管理水平，提高我校開放教育的辦學(xué)水平，促進(jìn)電大事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

未來五年內(nèi)，我校開放教育的發(fā)展戰(zhàn)略將確定為：品牌立校，強(qiáng)師興校。具體工作要在四個(gè)方面有明顯突破：教學(xué)模式改革的探索，教學(xué)資源的建設(shè)與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)與完善；教師隊(duì)伍建設(shè)和現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用。

在認(rèn)識(shí)深化的基礎(chǔ)上，學(xué)校整體發(fā)展思路是：確保開放教育辦學(xué)穩(wěn)步發(fā)展：以開放教育?？茷榛A(chǔ)，本科為重點(diǎn)，充分發(fā)揮電大遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，努力提高開放教育辦學(xué)水平；拓寬辦學(xué)渠道：加強(qiáng)中職招生、“一村一名大學(xué)生”招生力度，開展社區(qū)教育培訓(xùn)及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，培養(yǎng)各類實(shí)用型人才。

二、發(fā)展目標(biāo)

堅(jiān)持三個(gè)面向（面向基層、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)地區(qū)），以開放教育為主體，大力發(fā)展成人教育、社區(qū)教育，重視非學(xué)歷教育和在職培訓(xùn)，努力構(gòu)建一元為主，多元發(fā)展的教學(xué)模式，通過需求互動(dòng)，謀求可持續(xù)發(fā)展。強(qiáng)化系統(tǒng)意識(shí)，推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)。充分發(fā)揮電大系統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育服務(wù)體系，肩負(fù)起提高全區(qū)公民科學(xué)文化素質(zhì)，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的使命。

具體目標(biāo)：

1、拓寬辦學(xué)渠道，擴(kuò)大招生規(guī)模：

根據(jù)當(dāng)?shù)厝瞬判枨笄闆r和學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，確保開放教育生源有序增長(zhǎng)。2008年我校在校生為1021人，到2009年末，在校生力爭(zhēng)達(dá)到1200人，每年以200人的速度遞增，每年增幅達(dá)到5%-10%。到2010年在校生可望達(dá)到1400人；2013年在校生可望達(dá)到2000人。與此同時(shí)，要加強(qiáng)中等職業(yè)教育招生力度，大力開展社區(qū)教育培訓(xùn)，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，著力解決我區(qū)待業(yè)人員的就業(yè)安置問題，更好地完成為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展服務(wù)的任務(wù)。

2、積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系

為更好地滿足開放教育專業(yè)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，我校要在現(xiàn)有的“五室兩系統(tǒng)，一網(wǎng)一平臺(tái)”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，增加基礎(chǔ)設(shè)施，籌建有1個(gè)多功能廳，為學(xué)生提供一站式服務(wù)；擬增建網(wǎng)絡(luò)教室一個(gè)，使網(wǎng)絡(luò)終端計(jì)算機(jī)增加到150臺(tái)，實(shí)現(xiàn)生機(jī)比10：1的目標(biāo)；擬增建設(shè)語音教室一個(gè)，更加充分滿足外語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求；擬增加多媒體教學(xué)設(shè)備10套，使每個(gè)教室都能進(jìn)行多媒體教學(xué)。擬增加教學(xué)用圖書2000冊(cè)，教學(xué)光碟1000-1500件，更好地為學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)提供支持服務(wù)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善隊(duì)伍培訓(xùn)管理

教師是教學(xué)的主體，師資力量的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)管理及辦學(xué)水平。目前我校有專職教師26人，兼職教師51人，技術(shù)人員3人，隨著開放教育的發(fā)展，學(xué)校在師資力量的配備方面要做到三個(gè)方面：一是注重引進(jìn)相關(guān)專業(yè)的本科生和研究生；二是從教育系統(tǒng)挑選一批教學(xué)能力強(qiáng)的副教授到電大任課；三是采取輪流培訓(xùn)進(jìn)修的辦法，繼續(xù)提高現(xiàn)有教師的教學(xué)管理水平。擬增專業(yè)對(duì)口專職教師3人，強(qiáng)化新增小專業(yè)管理；增聘副教授以上兼職教師10人，確保開放教學(xué)師資配備更加合理；五年內(nèi)完成專職教師輪流培訓(xùn)進(jìn)修，確保教師掌握完成所從事工作的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能，更加勝任開展教育教學(xué)、科研和管理工作。

三、實(shí)施發(fā)展規(guī)劃的主要措施

1、牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，以品牌求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展

面對(duì)名牌高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的巨大壓力，面對(duì)開放教育生源的日漸枯竭的嚴(yán)峻態(tài)勢(shì)，結(jié)合系統(tǒng)建設(shè)要求和發(fā)展環(huán)境的變化，進(jìn)一步解放思想，牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略觀，樹立以學(xué)生為中心的服務(wù)育人理念，自找差距，自我加壓，以品牌求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，尋找競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，再創(chuàng)電大發(fā)展新輝煌。

2、深化教學(xué)模式改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平

深化教學(xué)模式改革，借鑒外地開放教育教學(xué)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。注重學(xué)科建設(shè)，完善實(shí)踐基地，堅(jiān)持寬進(jìn)嚴(yán)出和教考職責(zé)分離的原則，實(shí)行開放靈活的教育管理機(jī)制，完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，使學(xué)員進(jìn)得來，留得住，學(xué)有所成，服務(wù)于社會(huì)。

以“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目成果推廣為契機(jī)，繼續(xù)進(jìn)行遠(yuǎn)程開放條件下的辦學(xué)模式、教學(xué)模式和管理模式的改革與探索，最大限度的滿足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需要，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。通過全面加強(qiáng)教學(xué)管理，建立質(zhì)量監(jiān)控體系，確保開放教育教學(xué)模式改革扎實(shí)有效，人才培養(yǎng)合格適用。

3、加強(qiáng)系統(tǒng)資源建設(shè)與使用管理，切實(shí)發(fā)揮學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系作用

學(xué)校已具備“五室二系統(tǒng)，一網(wǎng)一平臺(tái)”，要進(jìn)一步加強(qiáng)系統(tǒng)建設(shè)，增加新的設(shè)備和設(shè)施，為學(xué)生提供更加完善的支持服務(wù)。辦學(xué)過程中，依托遠(yuǎn)程教育豐富的信息資源和電大系統(tǒng)資源共享等有利條件，組織學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息小組，及時(shí)下載更新平臺(tái)資源，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源，確保學(xué)習(xí)支持服務(wù)的有效性。

4、組織保障

為確保學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)施，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：閆久毅 副組長(zhǎng)：閆家麟

成 員：李長(zhǎng)財(cái) 趙鳳艷 宋清剛

5、資金保障

為保證五年規(guī)劃如期完成，學(xué)校將加大資金投入力度，預(yù)計(jì)投入建設(shè)資金50萬元。與此同時(shí)努力爭(zhēng)取地方政府及上級(jí)電大示范性基層電大建設(shè)資金上的支持及優(yōu)惠政策，使學(xué)校在系統(tǒng)建設(shè)方面達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)。

遠(yuǎn)程教育事業(yè)的發(fā)展使電大辦學(xué)遇到了前所未有機(jī)遇，也面臨著從未經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)和困難。我們要在哈爾濱電大和阿城區(qū)政府、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)全教會(huì)精神，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，不畏風(fēng)險(xiǎn)，迎難而上，不等不靠，大膽改革，銳意進(jìn)取，用我們的不懈努力實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)。

哈爾濱廣播電視大學(xué)阿城分校

二00九年三月一日

學(xué) 校 未 來 五 年 發(fā) 展 規(guī) 劃

哈爾濱廣播電視大學(xué)阿城分校

二00九年三月一日

第三篇：幼兒園三到五年發(fā)展規(guī)劃

市直幼兒園交通路園三到五年發(fā)展規(guī)劃

我園是一所新成立的幼兒園，一年來，在上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。在廣大家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)，我們努力遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律，不斷深化學(xué)前教育改革，積極探索幼兒園的管理運(yùn)行機(jī)制。通過實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，資源整合、托幼結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)，從而使我園成為管理科學(xué)高效，師資結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，教育科研有成效，辦成具有一定影響的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

一、現(xiàn)狀分析

隨著形勢(shì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的要求越來越高，有競(jìng)爭(zhēng)就有發(fā)展，有競(jìng)爭(zhēng)就有進(jìn)步，我們幼兒園占地面積不大，但得到家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可和稱贊的園所如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)大教育的背景下能獨(dú)樹一幟，這為我們幼兒園的發(fā)展提出了新的方向。(一)發(fā)展優(yōu)勢(shì)：

1.園內(nèi)有一支團(tuán)結(jié)向上、樂于奉獻(xiàn)、有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子和年輕活力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍，為順利完成幼兒園各項(xiàng)工作提供了保證。

2.完善了幼兒園各崗位職責(zé)，建立了較科學(xué)合理的崗位責(zé)任制、教師評(píng)估制、團(tuán)隊(duì)考核制、評(píng)優(yōu)評(píng)先制等，為幼兒園正常運(yùn)作提供了保障。3.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)逐步趨向?qū)I(yè)化，20名專職教師中6人本科在讀，5人大專在讀，其余全部大專畢業(yè)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4.逐步形成了鮮明的辦園特色，在一定的區(qū)域內(nèi)形成了一定影響力，幼兒園生源充足，家庭素質(zhì)高，社會(huì)和家長(zhǎng)的口碑良好。(二)存在問題與困惑：

1.幼兒園的“硬件”間題上，園舍占地面積小，基本教室的配備仍不合理，部分設(shè)施、布局比較落后;雖創(chuàng)建了幼兒專用活動(dòng)室，但由于幼兒園受到場(chǎng)地的限制，難以合理規(guī)劃;雖配備了一定數(shù)量的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，但設(shè)施不夠豐實(shí)，教學(xué)設(shè)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化教育的需要。

2.在社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的引領(lǐng)下，造成了幼兒入園高峰，使我園的幼兒人數(shù)處于飽和狀態(tài)，制約了幼兒園規(guī)?；l(fā)展，更為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，管理上帶來一定的困難，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，幼兒園有待于依靠政府征地?cái)U(kuò)建，為幼兒園開辟新一輪發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。

3.幼兒園內(nèi)有影響力的名教師缺乏，還有待于更深層次地培養(yǎng)，盡管教師的工作熱情很高，但理念與行為之間存在較大的落差，對(duì)先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，對(duì)教育對(duì)象的了解與分析，對(duì)教育實(shí)踐的反思與創(chuàng)新明顯不夠，缺乏創(chuàng)新和科研意識(shí)，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究，為科研研究帶來了一定的阻力，其次缺乏流動(dòng)還導(dǎo)致教師缺乏交流和競(jìng)爭(zhēng)，很大程度上阻礙了幼兒園的發(fā)展。4.后勤人員的整體素質(zhì)、水平和能力有待提高，員工的自培意識(shí)不夠，參與保育和教育的能力缺乏。

5.品牌特色的建立還有待于進(jìn)一步優(yōu)化，幼兒園的內(nèi)、外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還缺乏人文化、特色化和現(xiàn)代化。

二、發(fā)展的指導(dǎo)思想與總目標(biāo)：

回顧一年的發(fā)展歷程，我們認(rèn)為幼兒園要長(zhǎng)足發(fā)展，必須準(zhǔn)確把握好“變”與“不變”的尺度，所謂“變”是要順應(yīng)社會(huì)和教育發(fā)展趨勢(shì)，不斷調(diào)整并形成完整的辦學(xué)思想和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，打出自己的品牌;所謂“不變”，則是指辦學(xué)的個(gè)性和成果能長(zhǎng)期地顯示、保持和發(fā)展，保留良好的教育傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，最終產(chǎn)生較深的社會(huì)影響。建設(shè)教育“品牌”的契機(jī)就在我們眼前，誰首先抓住，誰就先發(fā)展。(一)辦園指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“以人為本”的管理思想，探索創(chuàng)新型管理方法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型、人性化、智能化的管理;實(shí)施以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，深化課程改革，使課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展;以不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心，合理導(dǎo)向、分層培養(yǎng)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代教育思想的創(chuàng)新型、研究型的教師隊(duì)伍;依托社區(qū)整合教育資源，探索社區(qū)、家庭與幼兒園互動(dòng)的教育模式，按照"務(wù)實(shí)奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作要求，將我園辦成環(huán)境一流、管理一流、師資一流、保教質(zhì)量一流的幼兒園。(二)總目標(biāo)：

積極營(yíng)造充滿人文精神的校園文化，樹立“團(tuán)結(jié)創(chuàng)新勤奮實(shí)干”的工作作風(fēng)，以兒童身心為本，引領(lǐng)幼兒的智力潛能，努力把我園建成教育理念先進(jìn)、組織管理科學(xué)、師資結(jié)構(gòu)合理、幼兒發(fā)展主動(dòng)、教育特色鮮明的有一定社會(huì)影響的幼兒園。培養(yǎng)自信開朗、合作明理、聰明博識(shí)、體魄健壯、人格健全的幼兒。

三、發(fā)展的具體措施：(一)完善管理體系：

1.領(lǐng)導(dǎo)班子要做到結(jié)構(gòu)合理，各思其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索，敢于負(fù)責(zé)，身先士卒、不斷創(chuàng)新。樹立求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的思想作風(fēng);樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，追求第一的工作作風(fēng);樹立互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作的民主作風(fēng);樹立謙虛謹(jǐn)慎，艱苫奮斗的生活作風(fēng)和倡導(dǎo)清正廉潔，樂于奉獻(xiàn)的高尚情操，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力。

2.建章立制，形成規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鬟\(yùn)行機(jī)制。修訂崗位責(zé)任制和新手上路指南等有關(guān)制度，細(xì)化、量化考核標(biāo)準(zhǔn)，修訂團(tuán)隊(duì)和部門的考核細(xì)則。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，保證各層面高效運(yùn)作，促進(jìn)教師健康發(fā)展

3.明確方向，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的工作環(huán)境。實(shí)行層級(jí)管理，發(fā)揮民主管理的功效，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性，努力營(yíng)造實(shí)干、高效的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化(二)打造研究型、科研型的教師團(tuán)隊(duì)：

提出教師誓言：將每分鐘的熱情獻(xiàn)給孩子，在欣賞中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中研究，在反思中發(fā)現(xiàn)，在批判中成長(zhǎng)!1.體現(xiàn)自身生命價(jià)值，實(shí)現(xiàn)教育理想目標(biāo)。加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高幼兒園教師隊(duì)伍在新時(shí)期職業(yè)道德水平與職業(yè)技能水平。制定個(gè)人學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃，完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)方法，用全新的觀念、精良的隊(duì)伍、良好的聲譽(yù)武裝幼兒園。

2.逐步完善并推廣園本教師成長(zhǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)一支思想好，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，教科研風(fēng)氣濃厚的教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師的培訓(xùn)，全方位開展教師成長(zhǎng)工程，建立學(xué)歷進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)際操作、教學(xué)服務(wù)等一條龍制度，選派品精業(yè)優(yōu)的教師參加各類骨干教師業(yè)務(wù)能力的提高培訓(xùn)，努力為教師創(chuàng)造條件，讓教師積極創(chuàng)新。

3.策劃并實(shí)施“爭(zhēng)做名師”活動(dòng)，培育“精英教師”。確立園級(jí)名師及骨干教師考核制度，確立“能者上、平者讓、庸者下”的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，不斷補(bǔ)充和調(diào)換幼兒園名教師、骨干教師隊(duì)伍的新鮮力量，將名師推到臺(tái)前、在擴(kuò)大老師的知名度的同時(shí)，提升幼兒園的辦園品位。

4.以課題的研究來推動(dòng)培養(yǎng)青年教師工作，人人參與課題、人人有特長(zhǎng)、人人有特色，要大力培養(yǎng)骨干教師、名教師，在今后的三五年內(nèi)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)即培養(yǎng)1-2名市學(xué)科帶頭人，2-3名“教壇新秀“，確保她們?cè)诟黝悩I(yè)務(wù)競(jìng)賽中都取得優(yōu)異成績(jī)。園級(jí)骨干教師比例上升到30%，市級(jí)骨干比例達(dá)到10%。40%的教師達(dá)到本科學(xué)歷，并力爭(zhēng)有數(shù)名的教師具有雙專科學(xué)歷。(四)形成能動(dòng)、開放的教科研局面：

我園教育科研的發(fā)展目標(biāo)是：形成健全的科研網(wǎng)絡(luò)和良好的科研環(huán)境，全體教師的科研意識(shí)明顯增強(qiáng)，要通過教科研人員和全體教師的共同努力，取得一批對(duì)教育和教學(xué)改革與發(fā)展有實(shí)際推動(dòng)作用的科研成果，并完善開發(fā)園本課程辦園特色，為構(gòu)建我園面向新世紀(jì)，具有開放性、超前性的教育教學(xué)體系，為我園實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提供強(qiáng)有力的科研支撐。

1.能自覺運(yùn)用當(dāng)代教育思想和觀念指導(dǎo)教學(xué)工作，所有教師都積極主動(dòng)參與科研。

2.爭(zhēng)取有1-2個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題

3.通過課題研究，培養(yǎng)造就一批能教學(xué)、會(huì)科研的教學(xué)能手，能從豐富的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決問題的科研型教師。

4.每年發(fā)表、獲獎(jiǎng)的市級(jí)以上的論文增加。

5.設(shè)立教育科學(xué)課題專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)，用于助教師培訓(xùn)進(jìn)修，獎(jiǎng)勵(lì)教科研先進(jìn)個(gè)人等。

(五)提高整合、應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平

我園信息化建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)是：統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、分步實(shí)施、資源利用、全員參與，使所有幼兒和教師都能享受優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的有效途徑和重要支撐，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化管理教學(xué)體系，將教育信息化建設(shè)推向高速發(fā)展的良性發(fā)展軌道，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式可持續(xù)發(fā)展。

1.更新園內(nèi)現(xiàn)有的媒體設(shè)備，力爭(zhēng)在三年內(nèi)增加多媒體、五年內(nèi)班班配備多媒體教學(xué)，教師辦公電腦增加每段1-3臺(tái)

2.努力實(shí)現(xiàn)“管理通”、“教學(xué)通”、“培訓(xùn)通”和“社區(qū)通”，達(dá)到教與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，達(dá)到信息技術(shù)與課程的有效整合，達(dá)到園管理信息化。3.教師備課系統(tǒng)化，幼兒檔案電子化、主流教學(xué)媒體化，資源共享立體化，設(shè)施保障可控化。形成學(xué)校教育向家庭延伸、社區(qū)教育支持的大社區(qū)教育信息化平臺(tái)。

4.充分發(fā)揮我園信息化教學(xué)、管理的優(yōu)勢(shì)，更新園內(nèi)的教學(xué)資源庫(kù)，加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，發(fā)揮網(wǎng)站的作用。幼兒園的校園建設(shè)要進(jìn)一步增加文化氣息、科技?xì)庀ⅲ囆g(shù)氣息，使之成為文化園、智慧園、快樂園。園舍擴(kuò)建后，5年內(nèi)逐步形成具有一定影響力的兒園，依托領(lǐng)導(dǎo)支持，打造品牌，建立有15班規(guī)模的現(xiàn)代化新園所。

四、階段目標(biāo)及主要任務(wù)

第一階段(20017年8月—2017年12月)1.構(gòu)建校園文化框架，達(dá)成對(duì)發(fā)展規(guī)劃的共識(shí)，修訂崗位責(zé)任制和有關(guān)制度，強(qiáng)化崗位意識(shí)和開拓創(chuàng)新意識(shí)。制訂骨干教師培養(yǎng)方案，組織教師制訂個(gè)人五年發(fā)展計(jì)劃。

2.完成修訂崗位責(zé)任制等制度。通過自薦、互薦和推薦，調(diào)整中層干部及組長(zhǎng)人員等、做好擴(kuò)建園舍開頭工作。

3.成立園本課程開發(fā)小組專門負(fù)責(zé)園本課程的開發(fā)實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理定期(每月)或不定期(根據(jù)進(jìn)展)地進(jìn)行資料匯總、專題研討、反饋小結(jié)申報(bào)市課題。

4.培養(yǎng)“教壇新秀”1名。第二階段(2018年1月-2018年12月)1.在調(diào)整的基礎(chǔ)上重新修訂崗位職責(zé)。提高干部素養(yǎng)，積累與幼兒園發(fā)展相適的管理經(jīng)驗(yàn)。2.實(shí)施課題，進(jìn)行課題研究。著手課程文本的開發(fā)工作。3.教職工對(duì)協(xié)同實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展目標(biāo)的能力有較為明顯的提高，目標(biāo)導(dǎo)向意識(shí)強(qiáng)

4.通過培訓(xùn)，形成“合格型”“特色型”、“拔尖型”三個(gè)層面結(jié)構(gòu)管理的師資隊(duì)伍。培養(yǎng)骨干1名

5.繼續(xù)擴(kuò)建園舍工作，音響設(shè)備的投入，為辦公室配備電腦。第三階段(2019年1月--2019年12月)1.教師明確本園需形成的文化框架，以此作為行動(dòng)的指南，師德考核內(nèi)容之一。完善崗位責(zé)任制，形成符合本園辦園目標(biāo)的教工考核內(nèi)容，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教工超越自我并形成團(tuán)隊(duì)精神。

2.課程小組總結(jié)。培養(yǎng)幼高職稱教師。3.繼續(xù)擴(kuò)建園舍工作，更換幼兒課凳桌。第四階段(2020年1月—2020年12月)1.以形成幼兒主動(dòng)探究、健康發(fā)展的意識(shí)和能力”為核心的幼兒園文化已見端睨，團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)明顯。在重視教職工需求同時(shí)，幫助其重視自我價(jià)值，基本建立本園管理運(yùn)行機(jī)制，大力推進(jìn)幼兒園管理現(xiàn)代化進(jìn)程。

2.繼續(xù)擴(kuò)建園舍工作，擴(kuò)建工程進(jìn)入建設(shè)階段。3.課題結(jié)題、在本區(qū)域內(nèi)推廣，培養(yǎng)幼高職稱教師。第五階段(2021年1月-2021年12月)1.繼續(xù)擴(kuò)建園舍工作，擴(kuò)建工程進(jìn)入建設(shè)階段，更新幼兒園整體面貌。2.辦園特色水到渠成，已形成可持續(xù)發(fā)展的管理模式，教師隊(duì)伍園本課程和硬件環(huán)境。

3.培養(yǎng)市“學(xué)科帶頭人”1名;名教師1名，培養(yǎng)幼高職稱教師。4.有一定規(guī)模和人數(shù)、班級(jí)增加15個(gè)以上

總結(jié)昨天，把握今天，面向明天，精心設(shè)計(jì)園所的發(fā)展藍(lán)圖，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、繼往開來，激揚(yáng)青春理想，譜寫更加輝煌燦爛的明天。

第四篇：學(xué)校未來五年發(fā)展規(guī)劃(精)

學(xué)校未來五年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想和基本思路

以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué) 發(fā)展觀,全面貫徹第三次全教會(huì)和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全 面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》 精神, 落實(shí) 《廣播電視大學(xué)貫徹落實(shí) 〈面向 21 世 紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃〉的意見》,以教學(xué)改革為核心,以教學(xué)資源建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)為重點(diǎn),改善辦學(xué)條件,提升隊(duì)伍 管理水平,提高我校開放教育的辦學(xué)水平,促進(jìn)電大事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù) 發(fā)展。

未來五年內(nèi),我校開放教育的發(fā)展戰(zhàn)略將確定為:品牌立校,強(qiáng)師興 校。具體工作要在四個(gè)方面有明顯突破:教學(xué)模式改革的探索,教學(xué)資源 的建設(shè)與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)與完善;教師隊(duì) 伍建設(shè)和現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用。

在認(rèn)識(shí)深化的基礎(chǔ)上,學(xué)校整體發(fā)展思路是:確保開放教育辦學(xué)穩(wěn)步 發(fā)展:以開放教育?？茷榛A(chǔ),本科為重點(diǎn),充分發(fā)揮電大遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì), 努力提高開放教育辦學(xué)水平;拓寬辦學(xué)渠道:加強(qiáng)中職招生、“一村一名 大學(xué)生”招生力度,開展社區(qū)教育培訓(xùn)及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn),培養(yǎng)各類 實(shí)用型人才。

二、發(fā)展目標(biāo)

堅(jiān)持三個(gè)面向(面向基層、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)地區(qū) ,以開放教育為 主體,大力發(fā)展成人教育、社區(qū)教育,重視非學(xué)歷教育和在職培訓(xùn),努力 構(gòu)建一元為主,多元發(fā)展的教學(xué)模式,通過需求互動(dòng),謀求可持續(xù)發(fā)展。強(qiáng)化系統(tǒng)意識(shí),推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)。充分發(fā)揮電大系統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì),構(gòu)建學(xué)習(xí)型 社會(huì)和終身教育服務(wù)體系,肩負(fù)起提高全區(qū)公民科學(xué)文化素質(zhì),服務(wù)于地

方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的使命。具體目標(biāo):

1、拓寬辦學(xué)渠道,擴(kuò)大招生規(guī)模:

根據(jù)當(dāng)?shù)厝瞬判枨笄闆r和學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,確保開放教育生源有序增長(zhǎng)。2008年我校在校生為 1021人,到 2009年末, 在校生力爭(zhēng)達(dá)到 1200人, 每 年以 200人的速度遞增, 每年增幅達(dá)到 5%-10%。到 2010年在校生可望達(dá)到 1400人;2013年在校生可望達(dá)到 2000人。與此同時(shí),要加強(qiáng)中等職業(yè)教 育招生力度,大力開展社區(qū)教育培訓(xùn),農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn),著力解決我 區(qū)待業(yè)人員的就業(yè)安置問題,更好地完成為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展服務(wù)的任 務(wù)。

2、積極改善辦學(xué)條件,創(chuàng)建完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系

為更好地滿足開放教育專業(yè)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,我校要在現(xiàn)有的“五室 兩系統(tǒng),一網(wǎng)一平臺(tái)”的基礎(chǔ)上,繼續(xù)改善辦學(xué)條件,增加基礎(chǔ)設(shè)施,籌 建有 1個(gè)多功能廳,為學(xué)生提供一站式服務(wù);擬增建網(wǎng)絡(luò)教室一個(gè),使網(wǎng) 絡(luò)終端計(jì)算機(jī)增加到 150臺(tái),實(shí)現(xiàn)生機(jī)比 10:1的目標(biāo);擬增建設(shè)語音教 室一個(gè),更加充分滿足外語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求;擬增加多媒體教學(xué)設(shè)備 10套,使每個(gè)教室都能進(jìn)行多媒體教學(xué)。擬增加教學(xué)用圖書 2000冊(cè),教學(xué)光 碟 1000-1500件,更好地為學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)提供支持服務(wù)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),完善隊(duì)伍培訓(xùn)管理

教師是教學(xué)的主體,師資力量的強(qiáng)弱,直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)管理及 辦學(xué)水平。目前我校有專職教師 26人,兼職教師 51人,技術(shù)人員 3人, 隨著開放教育的發(fā)展,學(xué)校在師資力量的配備方面要做到三個(gè)方面:一是 注重引進(jìn)相關(guān)專業(yè)的本科生和研究生;二是從教育系統(tǒng)挑選一批教學(xué)能力

強(qiáng)的副教授到電大任課;三是采取輪流培訓(xùn)進(jìn)修的辦法,繼續(xù)提高現(xiàn)有教 師的教學(xué)管理水平。擬增專業(yè)對(duì)口專職教師 3人,強(qiáng)化新增小專業(yè)管理;增聘副教授以上兼職教師 10人,確保開放教學(xué)師資配備更加合理;五年內(nèi) 完成專職教師輪流培訓(xùn)進(jìn)修,確保教師掌握完成所從事工作的業(yè)務(wù)能力和 專業(yè)技能,更加勝任開展教育教學(xué)、科研和管理工作。

三、實(shí)施發(fā)展規(guī)劃的主要措施

1、牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,以品牌求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展 面對(duì)名牌高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的巨大壓力,面對(duì)開放教育生源的日 漸枯竭的嚴(yán)峻態(tài)勢(shì),結(jié)合系統(tǒng)建設(shè)要求和發(fā)展環(huán)境的變化,進(jìn)一步解放思 想,牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略觀,樹立以學(xué)生為中心的服務(wù)育人理念, 自找差距,自我加壓,以品牌求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展,尋找競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),再 創(chuàng)電大發(fā)展新輝煌。

2、深化教學(xué)模式改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平

深化教學(xué)模式改革,借鑒外地開放教育教學(xué)管理的成功經(jīng)驗(yàn),不斷改 進(jìn)教學(xué)方法。注重學(xué)科建設(shè),完善實(shí)踐基地,堅(jiān)持寬進(jìn)嚴(yán)出和教考職責(zé)分 離的原則,實(shí)行開放靈活的教育管理機(jī)制,完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系,確保 教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,使學(xué)員進(jìn)得來,留得住,學(xué)有所成,服務(wù)于社會(huì)。以“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目成果推廣為契機(jī),繼續(xù) 進(jìn)行遠(yuǎn)程開放條件下的辦學(xué)模式、教學(xué)模式和管理模式的改革與探索,最 大限度的滿足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需要,提高學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。通過 全面加強(qiáng)教學(xué)管理,建立質(zhì)量監(jiān)控體系,確保開放教育教學(xué)模式改革扎實(shí) 有效,人才培養(yǎng)合格適用。

3、加強(qiáng)系統(tǒng)資源建設(shè)與使用管理, 切實(shí)發(fā)揮學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系作 用 學(xué)校已具備“五室二系統(tǒng),一網(wǎng)一平臺(tái)”,要進(jìn)一步加強(qiáng)系統(tǒng)建設(shè), 增加新的設(shè)備和設(shè)施,為學(xué)生提供更加完善的支持服務(wù)。辦學(xué)過程中,依 托遠(yuǎn)程教育豐富的信息資源和電大系統(tǒng)資源共享等有利條件,組織學(xué)校的 網(wǎng)絡(luò)信息小組,及時(shí)下載更新平臺(tái)資源,為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源, 確保學(xué)習(xí)支持服務(wù)的有效性。

4、組織保障

為確保學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)施,學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng):閆久毅 副組長(zhǎng):閆家麟

成 員:李長(zhǎng)財(cái) 趙鳳艷 宋清剛

5、資金保障

為保證五年規(guī)劃如期完成,學(xué)校將加大資金投入力度,預(yù)計(jì)投入建設(shè) 資金 50萬元。與此同時(shí)努力爭(zhēng)取地方政府及上級(jí)電大示范性基層電大建設(shè) 資金上的支持及優(yōu)惠政策,使學(xué)校在系統(tǒng)建設(shè)方面達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)。

遠(yuǎn)程教育事業(yè)的發(fā)展使電大辦學(xué)遇到了前所未有機(jī)遇,也面臨著從未 經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)和困難。我們要在哈爾濱電大和阿城區(qū)政府、區(qū)教育局的領(lǐng) 導(dǎo)下,緊緊依靠全體教職工,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,貫徹落實(shí)全教會(huì) 精神,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,不畏風(fēng)險(xiǎn),迎難而上,不等不靠,大膽改革, 銳意進(jìn)取,用我們的不懈努力實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)。

哈爾濱廣播電視大學(xué)阿城分校 二 00九年三月一日 學(xué) 校 未 來 五 年 發(fā) 展 規(guī) 劃

哈爾濱廣播電視大學(xué)阿城分校 二 00九年三月一日

第五篇：2016學(xué)校未來五年發(fā)展規(guī)劃書

2016學(xué)校政教處工作總結(jié)

總結(jié)一：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

本學(xué)我分管學(xué)校的安全和教學(xué)工作?；厥滓荒陙淼墓ぷ鳎窃诰o張匆忙中度過的，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行。現(xiàn)將我一年來的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。

在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自己分管的工作需要，才能更好地指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識(shí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項(xiàng)工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地落實(shí)完成上級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作都當(dāng)作自己份內(nèi)的事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問題，說真話、做實(shí)事，當(dāng)好校長(zhǎng)的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。我把寬以待人，嚴(yán)于律已，遵紀(jì)守法，廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對(duì)上為學(xué)校為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下為老師、學(xué)生負(fù)責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)健，而學(xué)校的教育、教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來，到教師中去，努力營(yíng)造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)，尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(zhǎng)、老師們的意見，形成共識(shí)，使各項(xiàng)工作更有條理，更為落實(shí)，更有效果。

二、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護(hù)航

安全工作是學(xué)校所有工作的保證，堅(jiān)持把安全工作作為學(xué)校的首要工作來抓，以預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治的原則，強(qiáng)化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各種安全意外處置預(yù)案制度和制度落實(shí)，簽訂安全協(xié)議書，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步夯實(shí)安全責(zé)任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學(xué)校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查；根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，利用班會(huì)、廣播、升旗儀式等時(shí)間，開展安全預(yù)防教育，自護(hù)教育，提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、防范能力和自我保護(hù)能力。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

從細(xì)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我努力做到：

1、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

我一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況，對(duì)教學(xué)過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。并將檢查結(jié)果納入年終績(jī)效考核，與教師的績(jī)效工資掛鉤。(http://)

2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益

課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開展教學(xué)比武大練兵活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(jié)（主、副科各一節(jié)）有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長(zhǎng)骨干教師一起聽課、評(píng)課，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)。在練兵中，切實(shí)做到“四定”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的改變，實(shí)現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教；有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

制定了獎(jiǎng)勵(lì)方案，召開了畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)與復(fù)習(xí)內(nèi)容的制定工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。強(qiáng)化了培優(yōu)輔差的力度，注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度，習(xí)題的檢查力度，做到了精講精練，讓學(xué)生做一題，學(xué)一法，通一片，以獲得省時(shí)高效的復(fù)習(xí)效果，展示示范課，激發(fā)教師的潛力，從而增進(jìn)整體的戰(zhàn)斗力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。

四、存在的不足

1、工作的主動(dòng)性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心不夠。

總結(jié)二：本學(xué)期我校以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德為主線，以提高學(xué)生思想水準(zhǔn)為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為抓手，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子，充分發(fā)揮德工作在學(xué)校教育改革發(fā)展中的作用，我校主要從以下幾方面著手。

一、抓常規(guī)養(yǎng)成教育和文明禮儀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

1、建設(shè)班級(jí)文化氛圍?！鞍嗉?jí)文化氛圍”的建設(shè)已成為學(xué)校文化的一部分，并逐步形成工作常規(guī)。開學(xué)第一周，各班主任著力建設(shè)“班級(jí)文化氛圍”。在各班主任及各班學(xué)生的共同努力下，各班教室的面貌煥然一新。使教室成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園，成為學(xué)生的精神家園。

2、加強(qiáng)課間文明禮儀、養(yǎng)成習(xí)慣教育和班級(jí)管理考核力度。（1）做好宣傳教育工作。開學(xué)初充分利用班隊(duì)會(huì)課、學(xué)校廣播等常規(guī)德育陣地大力宣傳“文明禮儀和日常養(yǎng)成習(xí)慣”教育，對(duì)其中的每一項(xiàng)內(nèi)容做具體的闡述并提出具體的要求。（2）充分發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)干部的作用。各班主任推薦了一些習(xí)慣好、能力強(qiáng)的學(xué)生檢查紀(jì)律衛(wèi)生。班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，每月評(píng)出流動(dòng)紅旗班級(jí)。（3）充分利用好黑板報(bào)陣地，每月各班出一期有主題的板報(bào)，提高學(xué)生的思想道德，營(yíng)造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作為考核班主任的一項(xiàng)工作。

3、狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)生值日干部檢查各班清潔衛(wèi)生，并設(shè)立“衛(wèi)生監(jiān)督崗”，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，家校形成合力，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。家、校、社區(qū)聯(lián)合工作，為營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境而努力。聘請(qǐng)各行各業(yè)的的模范為校行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員，為少年兒童的健康成長(zhǎng)而服務(wù)。

5、規(guī)范德育常規(guī)管理工作。加強(qiáng)學(xué)校德育管理制度規(guī)范化建設(shè)。做好“三冊(cè)”即填寫工作，建立“學(xué)困生”、“優(yōu)秀生”、班主任檔案，強(qiáng)化學(xué)校德育工作的監(jiān)督檢查手段。

6、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)抓好升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)課等常規(guī)德育陣地建設(shè)。

7、深入班級(jí)和家庭調(diào)查貧困學(xué)生的情況。積極向上匯報(bào)學(xué)生的貧困情況。

8、組織教師進(jìn)行家訪活動(dòng)。由行政干部蹲點(diǎn)，和班主任、任課教師一起，到學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生情況。

9、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（1）4月份組織三年級(jí)學(xué)生到烈士墓前緬懷革命先烈，開展“緬懷革命先烈，繼承革命遺志”的活動(dòng)。（2）組織六年級(jí)學(xué)生參觀通城博物館。了解通城歷史和傳統(tǒng)文化。（3）進(jìn)行安全衛(wèi)生講座，制定了學(xué)校安全疏散緊急預(yù)案，并進(jìn)行了演練，大大地提高了學(xué)生的組織紀(jì)律性和自我安全保護(hù)意識(shí)。（4）組織了“六一”兒童節(jié)活動(dòng)，表彰了600多名“優(yōu)秀學(xué)生學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀衛(wèi)生監(jiān)督崗”。組織新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。

10、重視小學(xué)生的衛(wèi)生防疫工作，在學(xué)校學(xué)生腮腺炎流行期間，對(duì)學(xué)生有病情況做到每天報(bào)告一次。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告、采取控制的措施。

11、6月在遭受水災(zāi)期間，組織教師打掃學(xué)校清潔衛(wèi)生，對(duì)學(xué)校進(jìn)行消毒。并組織教師為通城受水災(zāi)人民捐款。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)與工作能力。班主任是學(xué)校開展德育工作的生力軍，我校繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作。定期召開班主任例會(huì)，召開了較高規(guī)格的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，效果頗佳，為德育工作順利開展奠定基礎(chǔ)；其次，與每位教師簽定了目標(biāo)責(zé)任書和安全責(zé)任狀，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立了新的德育理念。

2、各班加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。各班主任注重培養(yǎng)好班干部，發(fā)揮學(xué)生自我管理能力，讓學(xué)生參與管理，加強(qiáng)鍛煉，班內(nèi)通過總結(jié)課和定期召開班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生組織能力、自控能力，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，形成良好班風(fēng)?？梢哉f，在這個(gè)學(xué)期中，老師們付出了辛勤的勞動(dòng)，也取得了不少成績(jī)?？晌覀円仓?，工作中還存在不足之處。正因?yàn)檫@些問題的客觀存在，才需要我們?nèi)ヅΓ^斗。我們始終相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在老師們的共同努力下，我校的德育工作會(huì)邁向新的臺(tái)階。