第一篇：2012第二班主任總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)，我本著關(guān)愛(ài)學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下： 忙碌而又充實(shí)第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上班主任會(huì)議記錄,才,密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情它們都記錄著走過(guò)歲月,記錄著辛勤汗水,勞作智慧真有必要總結(jié)一下,梳理一番.一、本學(xué)期完成主要工作

1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)教學(xué)模式,做好學(xué)生板演訓(xùn)練工作

2、對(duì)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才

為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處工作,班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展活動(dòng)上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生思想境界我還充分利用課余和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育

3、班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

八年級(jí)是學(xué)生世界觀發(fā)展、變化重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心在這個(gè)學(xué)期里,一,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多能力

4、積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生教育和管理歷來(lái)是班主任工作難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要一環(huán)在這,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到價(jià)值同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功歡樂(lè)和喜悅

5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系工作

第一次月考之后,根據(jù)年級(jí)安排,我了和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生情況同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家情況、學(xué)生家庭情況

6、做好安全教育工作

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生人身安全,關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,有絲毫放松

7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們意見(jiàn)能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師勞動(dòng),樹(shù)立老師威信,增進(jìn)師生情誼

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策

二、工作中不足:

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期目標(biāo)還有一定距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化程度也不盡人意

3、個(gè)別班干部工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)

三、下一步整改措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好學(xué)習(xí)氛圍

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生行為習(xí)慣及文明禮儀教育

4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等著手,努力提高各學(xué)科成績(jī)

5、努力提高班干部管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)班集體

6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)

總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂(lè)觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng)。

第二篇：第二學(xué)期班主任總結(jié)

2011-2012年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

G11航空一班

章靜

一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)的班主任工作，感慨萬(wàn)千，有取得成績(jī)的喜悅，也有失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和快樂(lè)。一學(xué)期來(lái)的工作使我學(xué)到了很多?，F(xiàn)將一期來(lái)的工作做以下總結(jié)：

一、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的基本原則。

由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意味著放松對(duì)他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。

積極配合學(xué)校教務(wù)處的工作，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識(shí)，端正思想。樹(shù)立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班。讓班級(jí)快速形成一種良好風(fēng)氣。同時(shí)，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對(duì)那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。

班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛(ài)，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，如學(xué)校的元旦文藝匯演，家長(zhǎng)會(huì)成果展示和唱紅歌比賽，讓學(xué)生深受教育。

學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校”的主題教育和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們每一個(gè)人都有成功感，從而增強(qiáng)信心。

二 親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

三、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)

1、對(duì)后進(jìn)生耐心教育，但不能遷就。

在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí)，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。

2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛(ài)中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。而班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好

第三篇：第二學(xué)期班主任總結(jié)

2009——2010第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

馬橋中心小學(xué) 孫海民

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四（2）班的班主任工作。因此，我針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒(méi)有完全形成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒ǎ龊帽緦W(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

一個(gè)好的班主任，要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。這樣，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里培養(yǎng)好班干部，讓班干部來(lái)代替老師管理班級(jí)。在本學(xué)期的班主任工作中，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先，選舉班干部。通過(guò)班會(huì)課，自主推薦加民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話(huà)，幫助班干部樹(shù)立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，各位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。如我班的陳朵，作為分管衛(wèi)生打掃的她，每天早晚總能見(jiàn)到她在教室內(nèi)外忙碌的身影。所以在她的帶領(lǐng)下本學(xué)期我班的室內(nèi)外衛(wèi)生情況比以前大有好轉(zhuǎn)。在他們的配合和幫助下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序，我的班級(jí)管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。

二、事無(wú)巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

在上一學(xué)期中，雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢？我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼祝瑹o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是四年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、嚴(yán)中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

通過(guò)上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班，后進(jìn)生人數(shù)挺多。他們大部分難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的，也是一項(xiàng)很重要的工作。對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。如我班的崔少龍、增賢強(qiáng)等外地同學(xué)比較調(diào)皮，而且作業(yè)經(jīng)常不做，令科任老師頭疼，于是我經(jīng)常利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。同時(shí)讓科任老師在課堂上多給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛(ài)、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。

四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)

外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。如我班的張寧波同學(xué)，平時(shí)經(jīng)常有同學(xué)舉報(bào)他到小賣(mài)部買(mǎi)零食，于是我聯(lián)系她家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)她家父母離異，母親喜歡給她零花錢(qián)，因此促使他養(yǎng)成了這么一個(gè)不好的習(xí)慣。后來(lái)，當(dāng)我向其家長(zhǎng)分析了這樣做的危害性，她家長(zhǎng)也愿意配合我們做好工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

我對(duì)學(xué)生的安全教育主要讓他們做到以下幾個(gè)不：上學(xué)放學(xué)途中，不允許騎自行車(chē)，不允許在路上玩耍；在學(xué)校，課間活動(dòng)不允許追打，不允許做有危險(xiǎn)的游戲。而且定期利用夕會(huì)課對(duì)他們進(jìn)行教育。

六、工作不足及努力方向

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂(lè)，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。做得再好的班主任工作都會(huì)存在不足，這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)?lái)不開(kāi)心，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

總之，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，現(xiàn)在我對(duì)四年級(jí)的班主任工作，感覺(jué)還是得心應(yīng)手的。

第四篇：第二周班主任總結(jié)

第二周班主任總結(jié)（11級(jí)汽3）本周總結(jié)：

1．深入了解本班各同學(xué)情況，繼續(xù)發(fā)掘有潛力的學(xué)生加入班委，優(yōu)化和強(qiáng)化

班團(tuán)委干部隊(duì)伍，并逐步授權(quán)于他們管理班級(jí)。這周本班紀(jì)律保持良好。

2．引導(dǎo)學(xué)生積極向上，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，通過(guò)班會(huì)及晚修時(shí)間，宣傳

本專(zhuān)業(yè)發(fā)展前途和多種升大專(zhuān)途徑等，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課。從本周各科任老師反映情況，本班學(xué)風(fēng)良好。

3．積極應(yīng)對(duì)班級(jí)的個(gè)別光明本地調(diào)皮的學(xué)生，采用談心交流的方法，積極

引導(dǎo)其往好方向發(fā)展，并通過(guò)讓其加入班委隊(duì)伍，讓其有事管，有事做，有發(fā)揮，從而把這部分學(xué)生轉(zhuǎn)化為班級(jí)的積極份子。

4．積極關(guān)心學(xué)生生活情況，每天晚上巡查學(xué)生宿舍，了解學(xué)生最新動(dòng)向，規(guī)避不良群體性事件發(fā)生。

5．和兄弟班級(jí)班主任伍琪、辛澤敏、戴述文老師積極溝通，共同協(xié)商解決

班際事宜。

下周計(jì)劃：

1.繼續(xù)摸清各個(gè)學(xué)生性格特點(diǎn)，繼續(xù)優(yōu)化學(xué)生座位安排，抓好本班學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)好學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加早操，上課及晚修的習(xí)慣。

2.強(qiáng)化班團(tuán)干部工作權(quán)利，積極引導(dǎo)其強(qiáng)勢(shì)做好領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生工作，積極開(kāi)展班級(jí)管理工作。

第五篇：一年級(jí)第二學(xué)期班主任總結(jié)

2009—2010學(xué)年一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 陳 春 紅 回想當(dāng)一年級(jí)班主任的一年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。誰(shuí)都知道班主任工作瑣碎、繁重。我班是一個(gè)由50名低齡學(xué)生組成的集體,我已經(jīng)和他們朝夕相處了一年，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，通過(guò)自己的不懈努力，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事的關(guān)懷幫助下，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)的班主任教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一、思想教育工作 低齡的孩子們正處于人生觀世界觀形成初期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)還沒(méi)有形成，我總是注重對(duì)他們進(jìn)行守紀(jì)，禮儀，感恩的教育，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)。在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，叛逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，而且低齡的孩子相對(duì)缺乏自制力，對(duì)學(xué)校的制度，和老師的管理還缺乏正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)孩子的某些違紀(jì)現(xiàn)象要能理解，如果還是板起面孔對(duì)孩子說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果，所以我爭(zhēng)取用感情去感化孩子。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。主要是以下幾點(diǎn)。１．培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用夕會(huì)課和課間，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，主要手段是以獎(jiǎng)勵(lì)代替懲罰。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正但是慎用懲罰。同時(shí)我特別注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理，特別獎(jiǎng)勵(lì)守紀(jì)表現(xiàn)良好的小組，樹(shù)立孩子們的守紀(jì)的集體榮譽(yù)意識(shí)，這樣建立起一個(gè)良好的守紀(jì)氛圍，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十五以上的同學(xué)都能做好，還有個(gè)別孩子的自我表現(xiàn)意識(shí)太強(qiáng)，經(jīng)常以違紀(jì)來(lái)引起同學(xué)或者老師關(guān)注，對(duì)于這樣的孩子，我以后更要努力用關(guān)愛(ài)和感情去感化，改變?；ㄙM(fèi)更多的時(shí)間在孩子們身上，努力使得所有孩子，都能做到最好。２．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。這個(gè)年齡段正是孩子們?nèi)松^世界觀形成初期，此時(shí)讓孩子們養(yǎng)成文明禮貌，尊重，助人為樂(lè)的習(xí)慣，將對(duì)他們的一生有重大影響。我要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，下課都會(huì)說(shuō)：“老師，您辛苦了，再見(jiàn)！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們幼小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。３．利用各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育及品德教育?！叭恕眿D女節(jié)組織學(xué)生參加學(xué)部的活動(dòng)后，召開(kāi)了以“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”為主題的班會(huì)，學(xué)生結(jié)合看過(guò)的電影談了媽媽是怎樣愛(ài)自己的，自己要怎樣回報(bào)媽媽?zhuān)瑥亩苊饬耸够顒?dòng)流于形式，這樣深入了學(xué)生的內(nèi)心，通過(guò)學(xué)生自己的感受使得學(xué)生明白母愛(ài)的偉大，讓他們擁有感恩的心，使學(xué)生受到愛(ài)的教育。五月十二日那天，我

讓學(xué)生們關(guān)注地震，訓(xùn)練學(xué)生逃生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，認(rèn)識(shí)到人之間需要互幫互助，認(rèn)識(shí)到愛(ài)心的可貴，事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。在這些的活動(dòng)中更增進(jìn)班級(jí)凝聚力。

二、衛(wèi)生、安全教育時(shí)刻不能放松 1．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，正確的坐立行走姿勢(shì)能確保孩子們健康成長(zhǎng)。我糾正孩子們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，確保孩子不彎腰駝背。堅(jiān)持每天正確地做眼保健操，預(yù)防孩子的眼睛近視。教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生要保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅(jiān)持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。這些都是為將來(lái)孩子有一個(gè)良好的身體和衛(wèi)生行為習(xí)慣而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)！3．配合醫(yī)療中心做好衛(wèi)生保健工作。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。在手足口病流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識(shí)，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。例如，飯前便后用肥皂洗手，水杯每天清洗，定期消毒。

三、教育不僅僅在學(xué)校 學(xué)生一個(gè)星期有兩天在家，所以要加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，主動(dòng)和家長(zhǎng)多溝通，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。由于對(duì)小學(xué)生影響最大的就是家庭和學(xué)校，所以充分調(diào)動(dòng)利用家長(zhǎng)這一資源十分必要。在與家長(zhǎng)相處中，要努力做到“三多”： 多給家長(zhǎng)留面子，多給家長(zhǎng)一個(gè)驚喜，多給家長(zhǎng)一點(diǎn)安慰。給學(xué)生家長(zhǎng)留個(gè)面子，有助于家長(zhǎng)克服失望，悲觀的心理，其實(shí)他們也需要得到老師的肯定、信任、鼓勵(lì)，所以常給他們一個(gè)驚喜。主動(dòng)找家長(zhǎng)，告訴他的孩子的表現(xiàn)有好轉(zhuǎn)。這一份小小的驚喜，足以慰藉家長(zhǎng)那失望透涼的心。

四、取得的一些微小成績(jī) 本學(xué)期，我注重培養(yǎng)了孩子熱愛(ài)生活，熱愛(ài)美的情操，注重發(fā)掘孩子身上的藝術(shù)天賦，帶他們觀察生活，觀察美好的世界。在孩子，藝術(shù)教師和我的共同努力下，在師生書(shū)畫(huà)比賽中班級(jí)有三個(gè)孩子在師生書(shū)畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)。通過(guò)全班孩子的努力排練，我們班在迎六一合唱比賽里獲得銀獎(jiǎng)，這幾次獲獎(jiǎng)，更增添了孩子對(duì)藝術(shù)，對(duì)生活的熱愛(ài)，這幾次獲獎(jiǎng)增加了集體凝聚力和集體榮譽(yù)感，使得孩子在各項(xiàng)活動(dòng)中更自信，努力，更加表現(xiàn)出色。

五、需要改進(jìn)的地方

1、盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在焉。老師留了作業(yè)，為了應(yīng)付任務(wù)，錯(cuò)誤不少。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。這些現(xiàn)象必須有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。而且要及時(shí)溝通，同時(shí)做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

2、要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣，使得學(xué)生能夠自制自律，讓優(yōu)秀學(xué)生來(lái)管理學(xué)生。