第一篇：《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》函授——數(shù)據(jù)處理部分

《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》函授考試——數(shù)據(jù)處理部分

2004．

31． 某小學(xué)隨機(jī)抽取五年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)，獲得了一系列實(shí)驗(yàn)測(cè)試數(shù)

據(jù)，如附表1所示。請(qǐng)按要求從中選擇50名學(xué)生，將其實(shí)驗(yàn)前測(cè)試的數(shù)學(xué)成績編制成頻數(shù)分布表，并繪制相應(yīng)的直條圖和多邊圖。選擇學(xué)生的原則將在授課后布置

2． 請(qǐng)計(jì)算上述50名學(xué)生前測(cè)成績的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差S，并據(jù)此給出該校五年級(jí)學(xué)生這次數(shù)學(xué)

測(cè)試的平均成績和標(biāo)準(zhǔn)差的點(diǎn)估計(jì)，以及平均成績的95%的置信區(qū)間。

3． 試確定與你學(xué)號(hào)相同的學(xué)生的數(shù)學(xué)前測(cè)成績?cè)谶@50名學(xué)生中的相對(duì)位置（提示：先求相對(duì)

分?jǐn)?shù)，再查表）。

4． 根據(jù)上述50名學(xué)生的測(cè)試結(jié)果,在實(shí)驗(yàn)前,可否認(rèn)為該校五年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣較

濃？(理論假定:當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度為“認(rèn)真、一般、較差”的比例達(dá)到“5：4：1” 時(shí)，認(rèn)為學(xué)生的“學(xué)習(xí)興趣較濃”)(?=0.05)

5．6． 根據(jù)上述50名學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，試檢驗(yàn)該校學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否存在性別差異（? = 0.05）。對(duì)你的學(xué)號(hào)以后的十名學(xué)生，試?yán)L制他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前后的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績的相關(guān)散布圖，計(jì)算其

相應(yīng)的Pearson相關(guān)系數(shù)r，并對(duì)所得的結(jié)果做簡要的文字分析。

7． 假如對(duì)該校所在的某市五年級(jí)學(xué)生作了相同的試前測(cè)試，平均成績?yōu)?8分。就這次測(cè)試而

言，可否認(rèn)為該校學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與全市水平相同（? =0.01）？

8． 根據(jù)這次實(shí)驗(yàn)的前測(cè)結(jié)果，請(qǐng)?jiān)?=0.05的顯著性水平上檢驗(yàn)該小學(xué)五年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

上是否存在性別差異。

9． 假定你選擇上述50名學(xué)生作了該項(xiàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)驗(yàn), 實(shí)驗(yàn)前后的測(cè)試結(jié)果如表中的數(shù)

據(jù)所示, 請(qǐng)據(jù)此檢驗(yàn)該種新教法是否能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(?=0.01)。

10．請(qǐng)自編一條需進(jìn)行方差分析的習(xí)題，并對(duì)它作出相應(yīng)的F檢驗(yàn)

第二篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)處理的基本思路

統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)處理的基本思路

數(shù)據(jù)的整理是數(shù)據(jù)收集與數(shù)據(jù)分析之間的中間環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)整理是對(duì)收集來的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工整理使之符合統(tǒng)計(jì)分析的需要。如對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行圖表顯示，以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的基本規(guī)律。數(shù)據(jù)整理的中心任務(wù)就是分組與編制頻數(shù)分布表。

而數(shù)據(jù)處理的主要步驟又包括以下幾點(diǎn)：數(shù)據(jù)的預(yù)處理，數(shù)據(jù)的分組，數(shù)據(jù)的整理與顯示，統(tǒng)計(jì)表。

數(shù)據(jù)整理是所以步驟的第一步，也最為重要。統(tǒng)計(jì)整理是統(tǒng)計(jì)調(diào)查的繼續(xù)，是統(tǒng)計(jì)分析的前提和基礎(chǔ)，在整個(gè)統(tǒng)計(jì)工作中，發(fā)揮著承上啟下的作用。

其中，在數(shù)據(jù)的預(yù)處理中，把混在原始數(shù)據(jù)中的“異常數(shù)據(jù)”排除、把真正有用的“信息”提取出來。因此，對(duì)異常數(shù)據(jù)的剔除就顯得尤為重要，其中又包含多種方法，主要有

1、根據(jù)人們對(duì)客觀事物已有的認(rèn)識(shí)，判別由于外界干擾、人為誤差等原因造成實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)偏離正常結(jié)果，在實(shí)驗(yàn)過程中隨時(shí)判斷，隨時(shí)剔除。

2、給定一個(gè)置信概率，并確定一個(gè)置信限，凡超過此限的誤差，就認(rèn)為它不屬于隨機(jī)誤差范圍，將其視為異常數(shù)據(jù)剔除。

比如，在對(duì)一個(gè)班的同學(xué)的身高做調(diào)查的時(shí)候，可以依據(jù)常識(shí)，在列表中對(duì)那些明顯不符合的數(shù)據(jù)做剔除處理，即身高中出現(xiàn)2米多的數(shù)據(jù)，依常識(shí)不可能。

再則，預(yù)處理完畢后，則需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分組。通過分類發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)內(nèi)部的特點(diǎn)。例如，在對(duì)全班身高進(jìn)行整理后得到數(shù)據(jù)，可以對(duì)之進(jìn)行不同的分組，如分男女生，如分不同高度段等等。通過分組發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。即有所謂的類型分組，分析分組，結(jié)構(gòu)分組等等。

第三，就是數(shù)據(jù)的整理與顯示。包括的重點(diǎn)有：

1、頻數(shù)（落在各類別中的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)。）

2、頻率（某一類別數(shù)據(jù)的頻數(shù)占總體單位個(gè)數(shù)的比重。）

3、頻數(shù)分布（把頻數(shù)以表格形式全部列出就是~繪制頻數(shù)分布表的演示操作(調(diào)用Excel文件:分類數(shù)據(jù)的整理)

4、比例（各類數(shù)據(jù)與全部數(shù)據(jù)之比）

5、百分?jǐn)?shù)（把比例基數(shù)100化比率：各類數(shù)據(jù)間的比值）。

這些處理是下一步的前提與基礎(chǔ)，為繪圖做準(zhǔn)備，比如在對(duì)全班身高完成分組后，可以依據(jù)一定的需要，對(duì)其進(jìn)行整理與顯示，如要研究男女身高的差異，可以分別理出男女身高的平均數(shù)，頻數(shù)，頻率，頻數(shù)分布，比例，百分比等等數(shù)據(jù)。然后根據(jù)需要對(duì)其進(jìn)行顯示。

最后一步，就是繪圖。其中不同的需要目的需要不同的圖形予以顯示。圖形主要有條形圖，直方圖，餅狀圖，折線圖等等。以條形圖為例，長度表示各類頻數(shù)的多少，而寬度則一般固定。用于顯示各數(shù)據(jù)直觀上的絕對(duì)多少。其他圖形依然。

所以，綜上述，基本思路即包括數(shù)據(jù)的預(yù)處理，數(shù)據(jù)的分組，數(shù)據(jù)的整理與顯示以及繪圖。（由于不會(huì)word繪圖功能，故相關(guān)事例繪圖濾去）

第三篇：第四部分普查數(shù)據(jù)處理方案

第四部分 普查數(shù)據(jù)處理方案

為科學(xué)、高效、安全地組織第四次全國經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)處理工作，根據(jù)《全國經(jīng)濟(jì)普查條例》、《國務(wù)院關(guān)于開展第四次全國經(jīng)濟(jì)普查的通知》，制定本方案。

一、基本原則

第四次全國經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)處理工作按照“統(tǒng)一組織、分級(jí)負(fù)責(zé)，規(guī)范管理、注重質(zhì)量，專業(yè)協(xié)同、各司其職，統(tǒng)籌規(guī)劃、兼顧未來”的原則組織實(shí)施。

（一）統(tǒng)一組織、分級(jí)負(fù)責(zé)。

普查數(shù)據(jù)處理工作在國務(wù)院第四次全國經(jīng)濟(jì)普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“國務(wù)院經(jīng)普辦”）的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分別由國家、省、市、縣、鄉(xiāng)五級(jí)普查機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。

各級(jí)普查機(jī)構(gòu)要按照國務(wù)院經(jīng)普辦的統(tǒng)一部署，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，做好統(tǒng)籌，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按照普查業(yè)務(wù)流程和操作規(guī)范完成本級(jí)數(shù)據(jù)處理工作。

（二）規(guī)范管理、注重質(zhì)量。

數(shù)據(jù)質(zhì)量是統(tǒng)計(jì)工作的生命，是數(shù)據(jù)處理貫穿始終的根本遵循。第四次全國經(jīng)濟(jì)普查涉及范圍廣、業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)多、技術(shù)要求高，各級(jí)普查機(jī)構(gòu)必須明確分工，建立崗位責(zé)任制，壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化數(shù)據(jù)處理各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理。

（三）專業(yè)協(xié)同、各司其職。

第四次全國經(jīng)濟(jì)普查調(diào)查內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)處理工作涉及到多個(gè)部門和統(tǒng)計(jì)部門多個(gè)專業(yè)，各級(jí)普查機(jī)構(gòu)要與部門間和在統(tǒng)計(jì)部門內(nèi)部建立行之有效的溝通機(jī)制，既各司其職又分工協(xié)作，保質(zhì)保量地完成普查的數(shù)據(jù)處理工作。

（四）統(tǒng)籌規(guī)劃、兼顧未來。

數(shù)據(jù)處理工作既要充分利用統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)取得的豐碩成果，統(tǒng)籌數(shù)據(jù)處理方案的設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)處理環(huán)境的建設(shè)、軟件系統(tǒng)的開發(fā)等普查頂層設(shè)計(jì)內(nèi)容；又要充分考慮與統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)系，做好本次普查與下次普查的銜接、當(dāng)前建設(shè)與長遠(yuǎn)發(fā)展之間的銜接。普查既要依托統(tǒng)計(jì)信息化，又要促進(jìn)統(tǒng)計(jì)信息化，推動(dòng)統(tǒng)計(jì)信息化向集約化方向發(fā)展。

二、工作內(nèi)容和要求

（一）機(jī)構(gòu)組建。

國務(wù)院經(jīng)普辦設(shè)立數(shù)據(jù)處理組，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理的組織實(shí)施工作。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)按照國務(wù)院經(jīng)普辦的組織形式，成立數(shù)據(jù)處理組或指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理工作。各級(jí)數(shù)據(jù)處理組接受上級(jí)數(shù)據(jù)處理組業(yè)務(wù)指導(dǎo)，在本級(jí)經(jīng)普辦的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本級(jí)的數(shù)據(jù)處理工作。

（二）方案與標(biāo)準(zhǔn)制定。

國務(wù)院經(jīng)普辦制定第四次全國經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)處理方案、各項(xiàng)數(shù)據(jù)處理實(shí)施細(xì)則，規(guī)范數(shù)據(jù)處理各類技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作流程，組織協(xié)調(diào)數(shù)據(jù)處理各環(huán)節(jié)任務(wù)分配和進(jìn)度核查。省級(jí)及省以下普查機(jī)構(gòu)根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況制定本地區(qū)的數(shù)據(jù)處理方案和實(shí)施細(xì)則。

（三）經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)。

各級(jí)普查機(jī)構(gòu)要做好普查數(shù)據(jù)處理經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)和落實(shí)工作。確保普查數(shù)據(jù)處理軟硬件環(huán)境及各類物資按時(shí)到位。

（四）數(shù)據(jù)處理環(huán)境準(zhǔn)備。

第四次全國經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)處理環(huán)境按照“1+1+13+18”模式建設(shè)。國家統(tǒng)計(jì)局設(shè)立普查數(shù)據(jù)處理主中心和備份中心，組成普查國家級(jí)數(shù)據(jù)處理節(jié)點(diǎn)；各省級(jí)普查機(jī)構(gòu)分別設(shè)立省級(jí)數(shù)據(jù)處理節(jié)點(diǎn)，其中13個(gè)節(jié)點(diǎn)由設(shè)立省級(jí)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)節(jié)點(diǎn)的省級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)在聯(lián)網(wǎng)直報(bào)節(jié)點(diǎn)的基礎(chǔ)上擴(kuò)建，其他18個(gè)節(jié)點(diǎn)由未設(shè)立聯(lián)網(wǎng)直報(bào)節(jié)點(diǎn)的省級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)在已有基礎(chǔ)上擴(kuò)建。各省級(jí)普查機(jī)構(gòu)按照國務(wù)院經(jīng)普辦的要求，依照相應(yīng)技術(shù)規(guī)范，負(fù)責(zé)本級(jí)數(shù)據(jù)處理節(jié)點(diǎn)的建設(shè)工作，各數(shù)據(jù)處理節(jié)點(diǎn)應(yīng)按照普查數(shù)據(jù)處理進(jìn)度要求及時(shí)到位并投入使用。

（五）普查軟件準(zhǔn)備。

國務(wù)院經(jīng)普辦統(tǒng)一組織普查數(shù)據(jù)處理軟件開發(fā)。數(shù)據(jù)處理軟件共5套，分別視需要在國家級(jí)及省級(jí)數(shù)據(jù)處理節(jié)點(diǎn)上部署。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)應(yīng)按普查時(shí)間進(jìn)度要求，提前完成綜合試點(diǎn)、清查、普查登記及資料開發(fā)等普查階段所需軟件的部署工作。

（六）普查綜合試點(diǎn)的數(shù)據(jù)處理。

為進(jìn)一步檢驗(yàn)普查方案的科學(xué)性、有效性，驗(yàn)證普查工作各項(xiàng)流程的合理性，國務(wù)院經(jīng)普辦決定在部分?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）開展普查綜合試點(diǎn)工作。參與普查綜合試點(diǎn)的省級(jí)普查機(jī)構(gòu)要超前謀劃普查數(shù)據(jù)處理環(huán)境的準(zhǔn)備工作，確保全流程地進(jìn)行綜合試點(diǎn)。國務(wù)院經(jīng)普辦為綜合試點(diǎn)的數(shù)據(jù)處理工作提供全方位的技術(shù)支持。

（七）數(shù)據(jù)處理試點(diǎn)。

國務(wù)院經(jīng)普辦選取部分地區(qū)組織數(shù)據(jù)處理試點(diǎn)工作。試點(diǎn)內(nèi)容包括數(shù)據(jù)處理軟件的使用、數(shù)據(jù)處理工作流程和組織實(shí)施等內(nèi)容。各地區(qū)可根據(jù)實(shí)際情況組織開展本地區(qū)的數(shù)據(jù)處理試點(diǎn)。

（八）數(shù)據(jù)處理準(zhǔn)備。

數(shù)據(jù)處理準(zhǔn)備工作是做好普查各階段數(shù)據(jù)處理工作的基礎(chǔ)。主要包括單位清查和普查登記階段數(shù)據(jù)處理環(huán)境的部署、普查基礎(chǔ)地理信息框架的建立、普查區(qū)劃分和部門數(shù)據(jù)收集等工作。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)要高度重視，不打無準(zhǔn)備之仗，扎實(shí)細(xì)致地做好普查數(shù)據(jù)處理各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（九）單位清查階段的數(shù)據(jù)處理。

單位清查工作是第四次全國經(jīng)濟(jì)普查的重要環(huán)節(jié)，為保證普查對(duì)象的不重不漏，各級(jí)普查機(jī)構(gòu)應(yīng)充分利用各部門提供的名錄資料，做好部門數(shù)據(jù)整理、單位核實(shí)和清查數(shù)據(jù)采集處理工作，為普查登記階段的各項(xiàng)工作做好準(zhǔn)備。

（十）普查登記階段的數(shù)據(jù)處理。

數(shù)據(jù)處理工作是決定普查成敗的關(guān)鍵因素之一。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)范的數(shù)據(jù)處理流程，執(zhí)行統(tǒng)一的數(shù)據(jù)處理標(biāo)準(zhǔn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好數(shù)據(jù)采集、審核和匯總等各項(xiàng)數(shù)據(jù)處理工作，確保普查數(shù)據(jù)的一致性、完整性和及時(shí)性。

（十一）事后質(zhì)量抽查的數(shù)據(jù)處理。

國務(wù)院經(jīng)普辦將按照《第四次全國經(jīng)濟(jì)普查事后質(zhì)量抽查方案》，在全國抽取一定比例的普查區(qū)，對(duì)單位填報(bào)率、普查表主要指標(biāo)的填報(bào)情況等進(jìn)行質(zhì)量抽查。

（十二）普查資料開發(fā)。

按照國務(wù)院經(jīng)普辦要求，各級(jí)普查機(jī)構(gòu)要根據(jù)本地區(qū)需求，匯總加工與發(fā)布普查公報(bào)、普查年鑒，開展普查課題研究，并對(duì)普查數(shù)據(jù)進(jìn)行深層次的開發(fā)利用。國務(wù)院經(jīng)普辦建立普查數(shù)據(jù)倉庫和普查資料開發(fā)系統(tǒng)，為普查數(shù)據(jù)的開發(fā)利用提供技術(shù)手段。

（十三）普查數(shù)據(jù)處理工作總結(jié)。

各級(jí)普查機(jī)構(gòu)在完成各階段數(shù)據(jù)處理工作后，要對(duì)本地區(qū)的數(shù)據(jù)處理工作從業(yè)務(wù)和技術(shù)等方面進(jìn)行全面總結(jié)。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）普查機(jī)構(gòu)應(yīng)將總結(jié)報(bào)告按要求及時(shí)報(bào)送到國務(wù)院經(jīng)普辦。

（十四）培訓(xùn)。

數(shù)據(jù)處理的培訓(xùn)工作采取分級(jí)負(fù)責(zé)的方式進(jìn)行。國務(wù)院經(jīng)普辦負(fù)責(zé)培訓(xùn)各省（自治區(qū)、直轄市）經(jīng)普辦相關(guān)人員。各地區(qū)根據(jù)本地實(shí)際情況和需要開展培訓(xùn)。

（十五）技術(shù)支持。

國務(wù)院經(jīng)普辦采取培訓(xùn)、設(shè)立熱線電話、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)等方式，負(fù)責(zé)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）普查數(shù)據(jù)處理技術(shù)支持工作。

（十六）部門數(shù)據(jù)處理。

部門數(shù)據(jù)處理工作以部門為主進(jìn)行。各部門要制定有針對(duì)性的數(shù)據(jù)處理方案。根據(jù)部門的要求，統(tǒng)計(jì)部門可為其提供支持。部門數(shù)據(jù)處理工作結(jié)束后，應(yīng)將普查基層數(shù)據(jù)和匯總數(shù)據(jù)按統(tǒng)一要求報(bào)送到同級(jí)普查機(jī)構(gòu)。

三、普查數(shù)據(jù)處理環(huán)境準(zhǔn)備

（一）國家級(jí)數(shù)據(jù)處理環(huán)境。

普查綜合試點(diǎn)開始前，國家統(tǒng)計(jì)局利用現(xiàn)有設(shè)備和資源，搭建數(shù)據(jù)處理過渡環(huán)境，部署用于普查綜合試點(diǎn)和單位清查數(shù)據(jù)處理的各種軟件，滿足普查綜合試點(diǎn)和單位清查數(shù)據(jù)處理工作需求，為過渡到正式環(huán)境做好準(zhǔn)備。2018年10月31日前，完成數(shù)據(jù)處理正式環(huán)境的建設(shè)，滿足普查數(shù)據(jù)處理工作要求。

（二）省級(jí)數(shù)據(jù)處理環(huán)境準(zhǔn)備。1.PAD的配備。

各省（自治區(qū)、直轄市）應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，按照150家以下普查單位（含個(gè)體經(jīng)營戶）配備一臺(tái)PAD的原則為普查員配備手持移動(dòng)終端設(shè)備。統(tǒng)籌配備PAD的無線流量卡，確保滿足普查數(shù)據(jù)處理各階段的工作需要。

2.服務(wù)器及虛擬化平臺(tái)配置。

配置6臺(tái)四路PC服務(wù)器及虛擬化軟件。其中，4臺(tái)服務(wù)器用于搭建虛擬化平臺(tái)，能承載40至80個(gè)虛擬機(jī)運(yùn)行，用于提供計(jì)算資源（CPU和內(nèi)存），虛擬化軟件包括企業(yè)版服務(wù)器虛擬化軟件1套和16個(gè)CPU的授權(quán)許可，用于管理、分配和調(diào)度系統(tǒng)資源。另外2臺(tái)服務(wù)器用于普查數(shù)據(jù)庫平臺(tái)等。

配置中端存儲(chǔ)陣列1臺(tái)，容量不低于72TB，用于為虛擬化平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫平臺(tái)提供存儲(chǔ)資源。配置光纖交換機(jī)2臺(tái)，用于連接虛擬化平臺(tái)主機(jī)和存儲(chǔ)陣列。

3.系統(tǒng)軟件配備。

配備不少于30套的國產(chǎn)Linux操作系統(tǒng)，1套數(shù)據(jù)庫軟件，1套應(yīng)用中間件軟件。4.數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)配備。

可用備份容量30TB以上，可根據(jù)業(yè)務(wù)需要進(jìn)行擴(kuò)容。支持?jǐn)?shù)據(jù)庫、文件、操作系統(tǒng)和虛擬機(jī)的備份和恢復(fù)；支持全量備份和增量備份；支持?jǐn)?shù)據(jù)重刪功能；支持LAN-Free備份和LAN備份。

5.連續(xù)業(yè)務(wù)保護(hù)系統(tǒng)配備。

連續(xù)業(yè)務(wù)保護(hù)系統(tǒng)提供服務(wù)器（包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序、數(shù)據(jù)庫）一體化備份、一體化恢復(fù)、異機(jī)恢復(fù)等能力，可實(shí)現(xiàn)應(yīng)用層的應(yīng)急接管。

6.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

各省級(jí)節(jié)點(diǎn)互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬應(yīng)不低于200M，局域網(wǎng)帶寬不低于1000M。配備萬兆網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)2臺(tái)，用于虛擬化平臺(tái)主機(jī)的網(wǎng)絡(luò)接入。配備負(fù)載均衡設(shè)備1臺(tái)。

7.機(jī)房環(huán)境。

機(jī)房承重荷載、用電負(fù)荷、空調(diào)系統(tǒng)及供配電符合國家相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求。8.設(shè)備配備要求。

設(shè)立聯(lián)網(wǎng)直報(bào)節(jié)點(diǎn)的省級(jí)節(jié)點(diǎn)，除了滿足上述設(shè)備配備要求外，還要通過補(bǔ)充相應(yīng)軟硬件、擴(kuò)容身份認(rèn)證系統(tǒng)等方式，升級(jí)改造聯(lián)網(wǎng)直報(bào)系統(tǒng)，滿足本省的一套表單位數(shù)據(jù)處理的需求。

9.數(shù)據(jù)處理環(huán)境準(zhǔn)備的時(shí)間進(jìn)度要求。

各地?cái)?shù)據(jù)處理節(jié)點(diǎn)的建設(shè)工作，應(yīng)按照普查綜合試點(diǎn)工作、清查工作和普查登記工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)的要求及時(shí)到位。

10.安全要求。

按照等級(jí)保護(hù)三級(jí)要求，在物理、網(wǎng)絡(luò)、主機(jī)、應(yīng)用、數(shù)據(jù)及備份等方面配置有效的技術(shù)手段和管理策略，劃分網(wǎng)絡(luò)安全區(qū)域，嚴(yán)格邊界訪問控制，配置應(yīng)用安全監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)庫掃描和防火墻、認(rèn)證系統(tǒng)、態(tài)勢(shì)感知、安全工作管理系統(tǒng)等技術(shù)措施，保證第四次全國經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)具有一定強(qiáng)度的安全保障能力。

（三）地市、縣和鄉(xiāng)級(jí)數(shù)據(jù)處理環(huán)境。

各省級(jí)普查機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)規(guī)劃，統(tǒng)籌省、地市、縣和鄉(xiāng)級(jí)數(shù)據(jù)處理工作的需要，結(jié)合實(shí)際情況，以集約、高效為原則，綜合運(yùn)用虛擬化、云計(jì)算技術(shù)構(gòu)建數(shù)據(jù)處理節(jié)點(diǎn)基礎(chǔ)計(jì)算資源和存儲(chǔ)資源環(huán)境；按照基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)模式管理、分配和調(diào)度資源；完善數(shù)據(jù)備份和應(yīng)用防護(hù)能力，做好安全系統(tǒng)建設(shè)，保障普查數(shù)據(jù)處理工作的安全。

四、普查數(shù)據(jù)處理軟件準(zhǔn)備

用于本次普查的數(shù)據(jù)處理軟件共5套。

（一）普查區(qū)劃分與繪圖軟件。

使用國家地理信息公共服務(wù)平臺(tái)“天地圖”為電子底圖，在第三次全國經(jīng)濟(jì)普查普查區(qū)劃分的基礎(chǔ)上，根據(jù)統(tǒng)計(jì)用區(qū)劃進(jìn)行各級(jí)邊界的確認(rèn)與調(diào)整，普查小區(qū)的劃分、命名、編碼和審核，形成第四次全國經(jīng)濟(jì)普查普查區(qū)電子地圖。軟件在國家級(jí)數(shù)據(jù)處理節(jié)點(diǎn)部署。

（二）單位清查比對(duì)處理軟件。

該軟件在國家級(jí)和省級(jí)數(shù)據(jù)處理節(jié)點(diǎn)分別部署，并主要包括：

1.部門數(shù)據(jù)整理。對(duì)部門單位名錄資料與統(tǒng)計(jì)基本單位名錄進(jìn)行比對(duì)、合并，生成單位清查底冊(cè)與個(gè)體經(jīng)營戶清查底冊(cè)。

2.清查數(shù)據(jù)處理。接收PAD上傳的清查數(shù)據(jù)，并進(jìn)行編碼、審核、匯總、查疑補(bǔ)漏、上報(bào)和驗(yàn)收等，整理形成聯(lián)網(wǎng)直報(bào)普查單位名錄、PAD填報(bào)普查單位名錄和部門普查單位名錄。

（三）PAD數(shù)據(jù)采集軟件。包括PAD的管理與數(shù)據(jù)的采集。

1.移動(dòng)終端管理平臺(tái)（MDM）。負(fù)責(zé)PAD的注冊(cè)管理；負(fù)責(zé)PAD軟件、制度、底冊(cè)、普查區(qū)電子地圖等信息的推送。軟件在國家級(jí)和省級(jí)數(shù)據(jù)處理節(jié)點(diǎn)分別部署。

2.PAD清查數(shù)據(jù)采集。普查員根據(jù)清查底冊(cè)對(duì)清查單位（含個(gè)體經(jīng)營戶）進(jìn)行核查，填報(bào)清查表，同時(shí)對(duì)清查單位所在建筑物進(jìn)行標(biāo)定，將單位與建筑物進(jìn)行關(guān)聯(lián)。

3.PAD非一套表單位及個(gè)體經(jīng)營戶數(shù)據(jù)采集。普查員使用PAD，根據(jù)普查名錄采集非一套表單位數(shù)據(jù)和個(gè)體經(jīng)營戶樣本單位數(shù)據(jù)，并進(jìn)行審核、編輯、查詢、導(dǎo)出、上報(bào)等處理。

4.PAD事后數(shù)據(jù)質(zhì)量抽查數(shù)據(jù)采集。用于完成事后質(zhì)量抽查的數(shù)據(jù)采集工作。

（四）普查數(shù)據(jù)處理軟件。數(shù)據(jù)處理軟件主要完成以下工作：

1．一套表單位數(shù)據(jù)采集處理。一套表單位利用國家統(tǒng)計(jì)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)報(bào)送。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行審核、編輯、驗(yàn)收、查詢、匯總和數(shù)據(jù)導(dǎo)出等處理。軟件在國家級(jí)和13個(gè)省級(jí)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)節(jié)點(diǎn)分別部署。

2.非一套表單位和個(gè)體經(jīng)營戶數(shù)據(jù)處理。接收PAD采集的非一套表單位數(shù)據(jù)和個(gè)體經(jīng)營戶樣本單位數(shù)據(jù)；支持各級(jí)普查機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織的非一套表單位的數(shù)據(jù)排重。對(duì)非一套表單位和個(gè)體經(jīng)營戶樣本單位數(shù)據(jù)進(jìn)行審核、編輯、驗(yàn)收、查詢、匯總和數(shù)據(jù)導(dǎo)出等處理。軟件在國家級(jí)和13個(gè)省級(jí)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)節(jié)點(diǎn)分別部署。

3.事后質(zhì)量抽查數(shù)據(jù)處理。用于完成事后質(zhì)量抽查數(shù)據(jù)的接收、審核、比對(duì)和匯總分析等工作。軟件在國家級(jí)數(shù)據(jù)處理節(jié)點(diǎn)部署。

4.數(shù)據(jù)同步。實(shí)現(xiàn)多源異構(gòu)數(shù)據(jù)的整合入庫工作。將一套表單位、非一套表單位的數(shù)據(jù)和部門的數(shù)據(jù)經(jīng)過清洗、轉(zhuǎn)換、合并（ETL），形成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)資源。軟件在國家級(jí)和13個(gè)省級(jí)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)節(jié)點(diǎn)分別部署。

（五）資料開發(fā)與分析軟件。

用于資料開發(fā)與數(shù)據(jù)分析。軟件在國家級(jí)數(shù)據(jù)處理節(jié)點(diǎn)部署。

五、單位清查階段的數(shù)據(jù)處理

單位清查數(shù)據(jù)處理工作分為以下三個(gè)階段：

（一）準(zhǔn)備階段。

1.制定實(shí)施細(xì)則。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況，制定本級(jí)清查數(shù)據(jù)處理實(shí)施細(xì)則。2.軟件部署與培訓(xùn)。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)應(yīng)于清查工作開始前完成單位清查數(shù)據(jù)處理各類軟件的部署與培訓(xùn)工作。

3.普查區(qū)劃分。國務(wù)院經(jīng)普辦統(tǒng)一提供本次普查使用的電子地圖。地圖采用2000國家大地坐標(biāo)系，普查區(qū)邊界是根據(jù)第三次全國經(jīng)濟(jì)普查普查區(qū)劃分成果進(jìn)行鄉(xiāng)界融合形成。

省級(jí)及省以下普查機(jī)構(gòu)根據(jù)截至2018年6月的統(tǒng)計(jì)用區(qū)劃逐級(jí)對(duì)本級(jí)邊界進(jìn)行核定與調(diào)整。鄉(xiāng)級(jí)及鄉(xiāng)以下邊界的核定和劃分，由縣級(jí)普查機(jī)構(gòu)組織完成。通過普查小區(qū)邊界的劃分、調(diào)整、命名和編碼，形成15位普查用地址碼和普查（?。﹨^(qū)電子地圖。

4.部門數(shù)據(jù)整理和清查底冊(cè)的準(zhǔn)備。省級(jí)及省以下普查機(jī)構(gòu)使用單位清查比對(duì)處理軟件，以統(tǒng)一社會(huì)信用代碼（或組織機(jī)構(gòu)代碼）、單位名稱等為關(guān)聯(lián)信息，對(duì)收集到的部門名錄資料與基本單位名錄進(jìn)行比對(duì)、合并與整理，生成單位清查底冊(cè)。有條件的地區(qū)可建立個(gè)體經(jīng)營戶清查底冊(cè)。

5.清查任務(wù)分配?？h級(jí)普查機(jī)構(gòu)通過移動(dòng)終端管理軟件統(tǒng)一對(duì)PAD進(jìn)行遠(yuǎn)程管理，制定安全策略，并根據(jù)任務(wù)清單進(jìn)行清查任務(wù)分配，推送PAD清查軟件、單位清查底冊(cè)、清查制度和普查區(qū)電子地圖等清查任務(wù)包。普查員接收任務(wù)包并進(jìn)行加載。

（二）“地毯式”清查階段。

1.清查數(shù)據(jù)采集。縣級(jí)及縣以下普查機(jī)構(gòu)組織普查員對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)的全部清查對(duì)象進(jìn)行“地毯式”逐一清查。普查員通過PAD獲取單位（含個(gè)體經(jīng)營戶）所在建筑物的坐標(biāo)，采集地址點(diǎn)信息；根據(jù)清查底冊(cè)，對(duì)單位進(jìn)行核實(shí)、標(biāo)注，采集單位和個(gè)體經(jīng)營戶信息并上傳。

2.清查數(shù)據(jù)處理。清查數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)接收普查員上傳的清查數(shù)據(jù)，各級(jí)普查機(jī)構(gòu)逐級(jí)對(duì)清查數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼、審核、查詢、更正和匯總等。

3.查疑補(bǔ)漏?？h級(jí)普查機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)監(jiān)管部門提供的新增單位、統(tǒng)計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的新增單位，清查數(shù)據(jù)與清查底冊(cè)中的差異情況，法人單位和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位關(guān)聯(lián)審核情況等，建立查疑補(bǔ)漏單位底冊(cè)，開展查疑補(bǔ)漏工作。

（三）單位名錄生成階段。

國務(wù)院經(jīng)普辦分類標(biāo)記一套表單位、非一套表單位，以及金融、鐵路等部門負(fù)責(zé)普查登記的單位，生成一套表單位、非一套表單位名錄和個(gè)體經(jīng)營戶樣本單位名錄。

六、普查登記階段的數(shù)據(jù)處理

普查數(shù)據(jù)處理工作分為四個(gè)階段：

（一）普查數(shù)據(jù)處理準(zhǔn)備階段。

1.制定實(shí)施細(xì)則。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況，制定本級(jí)普查數(shù)據(jù)處理實(shí)施細(xì)則。2.軟件部署與培訓(xùn)。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)應(yīng)于普查工作開始前完成普查數(shù)據(jù)處理各類軟件的部署與培訓(xùn)工作。

（二）普查登記與數(shù)據(jù)采集階段。

1.一套表單位數(shù)據(jù)采集和上報(bào)。一套表單位通過國家統(tǒng)計(jì)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)平臺(tái)在線填報(bào)普查表。2.非一套表單位數(shù)據(jù)采集和上報(bào)。原則上普查員使用PAD采集非一套表單位普查數(shù)據(jù)和初審，并通過無線網(wǎng)絡(luò)上傳。3.個(gè)體經(jīng)營戶樣本單位的數(shù)據(jù)采集和上報(bào)。普查員使用PAD入戶采集個(gè)體經(jīng)營戶樣本單位數(shù)據(jù)和初審，并通過無線網(wǎng)絡(luò)上傳。

（三）數(shù)據(jù)審核和匯總階段。

1.數(shù)據(jù)檢查。對(duì)抽選的普查小區(qū)全部已上報(bào)單位進(jìn)行數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查。

2.數(shù)據(jù)審核與驗(yàn)收。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)對(duì)數(shù)據(jù)逐級(jí)進(jìn)行審核，發(fā)現(xiàn)問題退回核實(shí)修改。上級(jí)普查機(jī)構(gòu)按照標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收下一級(jí)數(shù)據(jù)。

3.數(shù)據(jù)合庫。省級(jí)節(jié)點(diǎn)的數(shù)據(jù)與國家實(shí)時(shí)同步；一套表單位和非一套表單位定時(shí)進(jìn)行合庫。

4.普查數(shù)據(jù)匯總。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)根據(jù)國務(wù)院經(jīng)普辦的要求，完成數(shù)據(jù)的快速匯總、全面匯總和專題匯總等工作。

5.事后質(zhì)量抽查。按照《第四次全國經(jīng)濟(jì)普查事后質(zhì)量抽查方案》的要求，組織開展事后質(zhì)量抽查。抽查人員通過PAD采集和上傳數(shù)據(jù)，并利用事后質(zhì)量抽查軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析。

6.部門數(shù)據(jù)處理。各部門按照國務(wù)院經(jīng)普辦的要求，報(bào)送本部門的基層數(shù)據(jù)和匯總數(shù)據(jù)。

（四）普查資料開發(fā)與發(fā)布階段。

國務(wù)院經(jīng)普辦建立全國經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)倉庫。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)按照國務(wù)院經(jīng)普辦要求和本級(jí)數(shù)據(jù)加工需求，匯總和發(fā)布普查公報(bào)、年鑒和課題研究數(shù)據(jù)等，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深層次的開發(fā)利用。

七、數(shù)據(jù)安全

為保障第四次全國經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)安全，防止數(shù)據(jù)因各種原因造成的篡改、丟失、泄漏、破壞等安全風(fēng)險(xiǎn)，各級(jí)普查機(jī)構(gòu)應(yīng)按照《網(wǎng)絡(luò)安全法》的要求，將《國家統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全管理辦法》落實(shí)到普查工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，并重點(diǎn)做好以下工作：

（一）確保數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)物理環(huán)境安全，按照機(jī)房建設(shè)相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)，做到防火、防盜、防水、防雷等，并設(shè)置門禁和監(jiān)控設(shè)施，做好物理訪問控制和監(jiān)控審計(jì)。

（二）數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)應(yīng)部署在等級(jí)保護(hù)三級(jí)安全區(qū)域，按照等保三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理防護(hù)。

（三）做好系統(tǒng)賬戶和口令安全管理。應(yīng)分別設(shè)置系統(tǒng)管理員、安全管理員、審計(jì)員和一般用戶等賬戶，并禁用默認(rèn)賬戶；口令應(yīng)至少8位以上，大小寫字母、數(shù)字、特殊字符兩者以上的組合。

（四）嚴(yán)格賬戶權(quán)限管理，應(yīng)根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)需求，以最小化、動(dòng)態(tài)調(diào)整為原則分配賬戶權(quán)限，實(shí)施訪問控制策略，嚴(yán)禁非授權(quán)數(shù)據(jù)訪問。

（五）形成安全檢測(cè)和整改加固工作機(jī)制，定期對(duì)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的主機(jī)操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、數(shù)據(jù)庫、中間件等進(jìn)行安全檢測(cè)，以及系統(tǒng)上線前和更新后的即時(shí)安全檢測(cè)。并制訂管理流程，對(duì)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)的漏洞和風(fēng)險(xiǎn)及時(shí)整改加固，確保數(shù)據(jù)系統(tǒng)環(huán)境安全。

（六）做好數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)和普查數(shù)據(jù)的安全監(jiān)測(cè)和日志審計(jì)。普查數(shù)據(jù)處理工作期間，應(yīng)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常并予以處置，有效控制安全風(fēng)險(xiǎn)；應(yīng)指定審計(jì)管理員，對(duì)普查數(shù)據(jù)安全日志定期審計(jì)并形成審計(jì)報(bào)告。安全監(jiān)測(cè)日志應(yīng)妥善保存，保存期不少于6個(gè)月。

（七）建立數(shù)據(jù)訪問使用審批制度，嚴(yán)禁非授權(quán)訪問，避免數(shù)據(jù)泄漏、篡改等情況，保證數(shù)據(jù)訪問和使用安全。

（八）加強(qiáng)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)相關(guān)人員安全管理。如，內(nèi)部人員須經(jīng)安全培訓(xùn)，離崗、離職時(shí)應(yīng)及時(shí)取消其帳號(hào)和權(quán)限等。對(duì)外包服務(wù)人員應(yīng)簽署保密協(xié)議，并監(jiān)控檢查其對(duì)數(shù)據(jù)的操作行為等。

（九）制定數(shù)據(jù)備份和應(yīng)急策略，定期進(jìn)行數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)測(cè)試、演練應(yīng)急預(yù)案，確保應(yīng)急事件發(fā)生后數(shù)據(jù)及時(shí)恢復(fù)。

（十）數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的培訓(xùn)、測(cè)試等環(huán)境，應(yīng)按照生產(chǎn)環(huán)境的安全管理辦法進(jìn)行管理。數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)停止使用并按計(jì)劃報(bào)廢時(shí)，應(yīng)做好系統(tǒng)廢止和銷毀的安全管理，禁止數(shù)據(jù)殘留和泄漏。

八、質(zhì)量控制

（一）按制度規(guī)定處理數(shù)據(jù)。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)要按照普查方案規(guī)定，采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集處理平臺(tái)和規(guī)定的軟件，在確保數(shù)據(jù)安全的工作環(huán)境下，對(duì)普查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、加工、計(jì)算和匯總。

（二）數(shù)據(jù)加工處理方法要科學(xué)。要加強(qiáng)數(shù)據(jù)加工處理方法研究，保證數(shù)據(jù)加工處理方法科學(xué)合理；充分測(cè)試數(shù)據(jù)處理軟件，保證數(shù)據(jù)處理軟件可靠性。

（三）查明數(shù)據(jù)加工處理過程的疑點(diǎn)。要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)查明數(shù)據(jù)加工處理中發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)和問題，認(rèn)真分析原因。

（四）保證數(shù)據(jù)時(shí)效性。要配備充足的力量進(jìn)行數(shù)據(jù)加工處理，強(qiáng)化數(shù)據(jù)加工處理每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間管理，制定切合實(shí)際的進(jìn)度表，保證數(shù)據(jù)處理按時(shí)完成。

（五）規(guī)范數(shù)據(jù)反饋。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)應(yīng)按照制度規(guī)定向下反饋數(shù)據(jù)。反饋數(shù)據(jù)如經(jīng)過修正或調(diào)整，應(yīng)同時(shí)反饋修正理由和依據(jù)。

九、時(shí)間進(jìn)度安排

（一）普查區(qū)劃分與繪圖，2018年7月下旬-8月。

（二）部門數(shù)據(jù)整理和編制清查底冊(cè)，2018年7-8月。

（三）單位清查數(shù)據(jù)采集、處理和編制普查名錄，2018年8月-12月10日。

（四）普查數(shù)據(jù)處理軟件聯(lián)調(diào)和部署，2018年11月底前。

（五）普查登記前的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，2018年12月底前。

（六）普查登記與數(shù)據(jù)采集，2019年1-4月。

（七）普查數(shù)據(jù)處理，2019年9月底前。

（八）普查資料開發(fā)與數(shù)據(jù)發(fā)布，2019年6月開始。

第四篇：函授培訓(xùn)班基礎(chǔ)部分自測(cè)題

函授培訓(xùn)班基礎(chǔ)部分自測(cè)題

考試時(shí)間90分鐘．學(xué)員應(yīng)獨(dú)立按時(shí)完成答題。

一、是非題（對(duì)者打√，不對(duì)打×，每題1分，計(jì)十分）

1． 前臂殘肢過長，應(yīng)裝配腕關(guān)節(jié)離斷假肢。（）

2． 屈小腿肌群主要有四塊：股四頭肌即股直肌、股內(nèi)側(cè)肌、股外側(cè)肌和股中間肌。（）

3． 伸膝關(guān)節(jié)的肌群主要有四塊：股四頭肌即股直肌、股內(nèi)側(cè)肌、股外側(cè)肌和股中間肌。（）

4．因血管疾病引起壞死在截肢中的比重日趨加大。（）

5． 制作師執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)證有效期按有關(guān)規(guī)定的一般為三年。（）

6． 在小腿假肢中，帶圍幫和側(cè)支條減輕了殘肢和接受腔之間的壓力。（）

7． 大腿截肢患者由于股內(nèi)收肌喪失或減弱，骨盆將向健肢一側(cè)傾斜。（）

8． 假肢和矯形器生產(chǎn)裝配企業(yè)在登記注冊(cè)前，應(yīng)先經(jīng)民政廳（局）審查。（）

9． 從事假肢和矯形器生產(chǎn)裝配的專業(yè)人員不得少于（）

10． 小腿截肢的接受腔可分為骨骼式的和非骨骼（殼）式的。（）

二、選擇題（有單選和多選，將代表正確答案字母填在括號(hào)內(nèi)，每題0.8分，計(jì)80分）

1． 兒童小腿截肢后最影響安裝假肢的合并癥是：（）

A、幻肢痛B、神經(jīng)瘤病C、骨的生長快D、大腿肌肉萎縮

2． 截肢后患者有一種截去的肢體仍然存在的感覺，稱為（）

A、幻肢感B、幻肢痛C、殘肢痛D、神經(jīng)痛

3． 徒手肌力檢查時(shí)，肌力分級(jí)的三級(jí)是指：（）

A、除去重力時(shí)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但不能抵抗重力而運(yùn)動(dòng)

B、能作抗重力運(yùn)動(dòng)，又能對(duì)抗一定外力而運(yùn)動(dòng)

C、能對(duì)抗重力而完成運(yùn)動(dòng)

D、能對(duì)抗重力，又能對(duì)抗較強(qiáng)的外力

4． PTB小腿假肢接受腔前壁隆起的作用是：（）

A、包住股骨內(nèi)踝B、包住肱骨踝部C、保持內(nèi)側(cè)穩(wěn)定D、容納臏韌帶

5．BE表示（C）A、小腿假肢B、大腿假肢C、前臂假肢D、上臂假肢

6． 從事假肢和矯形器生產(chǎn)裝配單位經(jīng)營場(chǎng)地總面積應(yīng)該不小于＿。（）

A、40平方米B、30平方米C、50平方米D、60平方米

7． 膝關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)范圍是屈曲。（）

A、135oB、90oC、45oD、10o

8． 股骨上的骨性標(biāo)志有：（）

A、髂后上棘B、大轉(zhuǎn)子C、髂骨D、脛骨外髁

9． 伸大腿的肌肉有：（）

A、臀大肌B、縫匠肌C、臀中肌D、恥骨肌

10． 兒童小腿截肢最好在開始安裝假肢。（）

A、主要骨骺發(fā)育結(jié)束B、3歲C、上學(xué)以后D、患兒扶著東西能站立

11． 大腿截肢者的早期康復(fù)中，讓截肢者俯臥床是為了。（）

A、避免尾骨損傷B、防止出現(xiàn)患肢痛C、預(yù)防屈髖攣縮畸形 D、訓(xùn)練臀大肌

12． 上臂肌有：（）

A、肱橈肌B、旋后肌C、肱二頭肌D、蚓狀肌

13． 不是下肢骨為：（）

A、股骨B、髖骨C、脛骨D、跗骨

14． 不是大腿肌有：（）

A、闊筋膜張肌 B、臀中肌C、臀大肌D、脛骨前肌

15． 下面不屬于上肢骨的是：（）

A、股骨B、肱骨C、尺骨D、撓骨

16． 下面屬于中樞神經(jīng)損傷的疾病是：（）

A、小兒麻痹癥B、脊柱側(cè)彎C、截癱D、脊柱脊椎滑脫癥

17． 下面屬于下肢骨性標(biāo)志的是：（）

A、大轉(zhuǎn)子B、肩峰C、鷹嘴D、肱骨內(nèi)上髁

18． 下肢屬于三自由度的關(guān)節(jié)是：（）

A、腕關(guān)節(jié)B、髖關(guān)節(jié)C、膝關(guān)節(jié)D、踝關(guān)節(jié)

19． 上肢屬于雙自由度的關(guān)節(jié)是：（）

A、腕關(guān)節(jié)B、肘關(guān)節(jié)C、肩關(guān)節(jié)D、踝關(guān)節(jié)

20． 上肢假肢按功能分為：（）

A、功能性上肢假肢；B、作業(yè)用上肢假肢；C、美容性上肢假肢；D、體外力源假肢。

21． 人體最長的骨是：（）

A、脛骨B、肱骨C、股骨D、腓骨

22． 下肢骨總共有()

A、61塊B、62塊C、63塊D、64塊

23． 小腿短殘肢常為外展的原因是：（）

A、肌力不平衡B、骨走向的原因C、外展肌太強(qiáng)D、內(nèi)收肌太強(qiáng)

24． 大腿短殘肢常為外展的原因是：（）

A、肌力不平衡B、骨走向的原因C、外展肌太差D、內(nèi)收肌太強(qiáng)

25． 小腿長殘肢常呈內(nèi)收的原因是：（）

A、肌力不平衡B、骨走向的原因C、外展肌太強(qiáng)D、內(nèi)收肌太強(qiáng)

26． 假肢是（）

A、特殊的手法和技術(shù)；B、彌補(bǔ)截肢者或肢體不全者缺損的肢體；

C、專門設(shè)計(jì)和定做的人工假體；D、可彌補(bǔ)已失肢體的部分功能。

27． 假肢按截肢分為（）

A、上肢假肢；B、下肢假肢；C、假眼；D、賽姆假肢。

28． 假肢按結(jié)構(gòu)分為：（）

A、傳統(tǒng)工藝假肢；B、骨骼式假肢；C、插入式假肢；D、殼式假肢。

29． 膝離斷假肢適用于：（）

A、施行膝離斷截肢術(shù)；B、大腿殘肢過長；

C、小腿殘肢過短距離膝關(guān)節(jié)間隙⒋㎝以內(nèi)；D、截肢平面在坐骨結(jié)節(jié)下⒑㎝。

30． 假手的種類有：（）

A、工具型假手；B、索控式假手；C、被動(dòng)型美容性假手；D、體外力源假手。

31． 肘關(guān)節(jié)的種類有：（）

A、肌電控制肘關(guān)節(jié)；B、裝飾性假肢肘關(guān)節(jié)；C、電動(dòng)肘關(guān)節(jié)；D、索控式假肢肘關(guān)節(jié)。

32． 對(duì)膝關(guān)節(jié)功能的基本要求是：（）

A、在支撐期保持穩(wěn)定；B、能方便坐下；C、踢腿靈活； D、在擺動(dòng)期能屈膝。

33． 索控式上臂假肢的基本結(jié)構(gòu)有：（）

A、假手；B、腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)；C、肩吊帶、肩關(guān)節(jié)；D、上臂筒、前臂筒。

34． 大腿假肢的基本結(jié)構(gòu)有：（）

A、假腳；B、接受腔、懸吊裝置；C、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)；D、髖關(guān)節(jié)。

35． 申報(bào)三級(jí)假肢師應(yīng)具備的條件有：（）

A、取得本職業(yè)四級(jí)職業(yè)資格證書；B、連續(xù)從事本職業(yè)工作五年以上；

C、具有本職業(yè)四級(jí)職業(yè)資格證書；D、大專以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作而二年以上。

36． 鑒定方式有：（）

A、理論知識(shí)考試；B、答辯；C、技能操考核；D、問答。

37． 下肢肌肉中哪個(gè)是控制膝關(guān)節(jié)屈曲的：（）

A、股四頭肌B、小腿三頭肌C、髂腰肌D、股二頭肌

38． 下肢肌肉中哪個(gè)是同時(shí)控制髖關(guān)節(jié)屈曲和膝關(guān)節(jié)伸的：

A、股四頭肌B、小腿三頭肌C、髂腰肌D、股二頭肌

39． 解剖位，前臂尺骨相對(duì)于橈骨處于身體：

A．內(nèi)側(cè)B.外側(cè)C.前側(cè)D 后側(cè)

40． 中立位，前臂橈骨相對(duì)于尺骨處于身體：

A．內(nèi)側(cè)B.外側(cè)C.前側(cè)D.后側(cè)

41． 同時(shí)使膝關(guān)節(jié)伸屈和髖關(guān)節(jié)伸的肌肉是：

A．髂腰肌B.股直肌C.股二頭肌D、臀中肌

42． 髖關(guān)節(jié)外展的肌肉是：

A．髂腰肌B.股直肌C.股二頭肌D、臀中肌

43． 小腿三頭肌的作用是：

A． 踝跖屈B.踝背屈.C.踝內(nèi)翻D.踝外翻

44． 腓骨長肌的主要作用是：

A．跖屈B.背屈C.內(nèi)翻D.外翻

45． 內(nèi)側(cè)足弓最高點(diǎn)的位置在：

A．第一跖骨頭B.距骨頭C.舟骨D.骰骨

46． 皮膚的功能有：

A．吸收營養(yǎng)B.分泌C.保護(hù)D、呼吸

47． 影響骨骼發(fā)育的因素是：

A．神經(jīng)B.內(nèi)分泌C.營養(yǎng)D 外力

48． 膝關(guān)節(jié)過伸是指膝關(guān)節(jié)：

A．伸超過15度B.伸超過5度C.伸0-5度D.零度位

49． 被稱為運(yùn)動(dòng)器官的是：

A．心肌B.骨骼肌C.平滑肌

50． 下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍最大的是：

A．髖關(guān)節(jié)B.膝關(guān)節(jié)C.踝關(guān)節(jié)

51． 同時(shí)使肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)屈曲的肌肉是：

A． 肱二頭肌B.肱三頭肌C.三角肌D.肱橈肌

52． 前臂旋前運(yùn)動(dòng)的主要肌肉是：

A．肱橈肌B.旋前圓肌C.旋前后肌D肱二頭肌

53． 骨連接最高分化形式為：

A．纖維連接B.軟骨連接C.骨性連接D.滑膜連接

54． 軀干具有以下功能：

A．支撐體重B.傳導(dǎo)力C.保護(hù)內(nèi)臟器官D.神經(jīng)傳導(dǎo)（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

55． 小兒麻痹癥為脊髓區(qū)域受損傷的類型是：（）

A．脊髓全橫斷B.脊髓半橫斷C.脊髓前角損傷D.中央灰質(zhì)周圍病變

56． 脊髓截段數(shù)與脊柱錐體截段數(shù)，存在不同的部位是：（）

A．頸椎段B.胸椎段C.腰椎段D骶椎段

57． 決定關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍因數(shù)有：（）

A． 關(guān)節(jié)面B.韌帶C.關(guān)節(jié)囊D.肌肉力量

58． 在股三角處有：（）

A． 股動(dòng)脈B.脛前動(dòng)脈C.腘動(dòng)脈D.足背動(dòng)脈

59． 完成血液與組織進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所在：（）

A．毛細(xì)血管B.動(dòng)脈C.靜脈D 心臟

60． 排出二氧化碳過程在：（）

A．心臟循環(huán)B.體循環(huán)C.肺循環(huán)D.動(dòng)脈循環(huán)

61． 下列關(guān)于截肢的定義描述錯(cuò)誤的是：（）

A）截除沒有功能的肢體B）截肢既是一種破壞性的手術(shù)，C）又是一種建設(shè)性的手術(shù)D）沒有危及生命時(shí)也可以進(jìn)行

E）可以通過關(guān)節(jié)部位進(jìn)行切除

62． 下列選項(xiàng)中涉及血液循環(huán)系統(tǒng)疾病而導(dǎo)致截肢手術(shù)的病因是：（）

A）腫瘤B）先天性畸形C）糖尿病D）感染

63． 下列關(guān)于截肢部位原則描述中正確的是：（）

A）肩部截肢時(shí)不用保留肱骨頭 B）很短的前臂截肢（4cm-5cm)可以不用保留,直接作肘離斷C）腕部截肢優(yōu)于前臂截肢 D）腕掌關(guān)節(jié)離斷時(shí)橈腕關(guān)節(jié)的屈伸運(yùn)動(dòng)不用保留

64． 下列關(guān)于兒童截肢特點(diǎn)的描述中錯(cuò)誤的是：（）

A）兒童要比成人采取更加保守的方法B）兒童截肢可以從骨骺板以上截除

C）兒童殘肢的耐壓和耐磨擦能力比成人強(qiáng) D）兒童截肢時(shí)肌肉的處理應(yīng)行肌肉成形術(shù)

65． 下列描述下肢截肢部位的名稱中錯(cuò)誤的是：（）

A）髖離斷B）大腿截肢C）利斯佛朗關(guān)節(jié)離斷D）短殘肢

66． 小腿截肢的最理想部位是小腿（）

A、近1/3

B、中1/3

C、遠(yuǎn)1/3

D、越短越好

E、越長越好

67． 將殘肢各個(gè)拮抗肌縫合起來的方法稱為：（）

A）肌膜縫合法B）肌肉成形術(shù) C）肌肉固定于骨端D）肌肉切除術(shù)

68． 下列關(guān)于彈性繃帶包扎的描述中錯(cuò)誤的是:（）

A.從殘肢遠(yuǎn)端到殘肢近端逐漸變緊B.大腿殘肢應(yīng)纏繞至骨盆

C.小腿殘肢應(yīng)纏繞至膝關(guān)節(jié) D.交叉8字型纏繞

69． 大腿截肢后，殘肢功能訓(xùn)練主要包括（）

A.被動(dòng)的膝關(guān)節(jié)伸直訓(xùn)練，股四頭肌力訓(xùn)練，殘肢皮膚耐壓、耐磨訓(xùn)練，殘肢末端承重能力訓(xùn)練

B.被動(dòng)的膝關(guān)節(jié)伸直訓(xùn)練，股二頭肌訓(xùn)練，殘肢皮膚耐壓、耐磨訓(xùn)練

C.被動(dòng)的膝關(guān)節(jié)伸直訓(xùn)練，小腿三頭肌力訓(xùn)練，殘肢皮膚耐壓、耐磨訓(xùn)練，殘肢末端承重

訓(xùn)練

D.被動(dòng)的髖關(guān)節(jié)伸直訓(xùn)練，股四頭肌力訓(xùn)練，殘肢皮膚耐壓、耐磨訓(xùn)練，殘肢承重訓(xùn)練

70．下面所列的截肢原因中不屬于疾病的是：（）

A.心血管疾病B.腫瘤C.車禍D.吸煙者的腿

71． 下列說法中錯(cuò)誤的是：（）

A.上樓梯時(shí)假肢側(cè)先上B.下樓梯時(shí)假肢側(cè)先下

C.跨越障礙物時(shí)健側(cè)腿先行D.從地上拾物時(shí)健側(cè)腿在前，假肢向后伸直

72． 最理想的小腿殘肢形狀是以下哪種（）

A.園柱形B.圓錐形C.球根形D.長方形

73． 截肢后患者有一種截去的肢體仍然存在的感覺，稱為（）

A.幻肢感B.幻肢痛C.殘肢痛D.神經(jīng)痛

74． 對(duì)于小腿截肢患者殘肢殘端脛腓骨的處理正確的方法是：（）

A.腓骨比脛骨長B.腓骨和脛骨等長且處于游離狀態(tài)

C.腓骨比脛骨稍短且處于游離狀態(tài)D.腓骨比脛骨稍短且作脛腓骨融合75． 為了保持接受腔的內(nèi)部清潔，一般采用何種溶液清洗？（）

A.清水B.肥皂水C.碘酊D.0.5%的鹽酸

76． 如小腿患者感到接受腔松弛時(shí)，可采用增加殘肢襪套的方法解決，但是襪套不得超過

多少層？（）

A.一層B.三層C.五層D.七層

77． 為了幫助殘肢收縮、定型、正確的使用彈力繃帶，應(yīng)當(dāng)是：（）

A.緊緊地環(huán)繞在殘肢上B.為了不易脫落，在殘肢末端上可以反復(fù)幾次

C.從近側(cè)向遠(yuǎn)側(cè)纏繞D.纏繞應(yīng)超過關(guān)節(jié)

78． 術(shù)后即裝假肢的最主要優(yōu)點(diǎn)是（）

A、減少并發(fā)癥B、促進(jìn)血液循環(huán)C、促進(jìn)骨生長

D、促進(jìn)殘肢定型E、減少水腫產(chǎn)生的幾率

79． 臨時(shí)假肢的最主要優(yōu)點(diǎn)是（）

A、減少并發(fā)癥B、促進(jìn)血液循環(huán)C、促進(jìn)骨生長

D、促進(jìn)殘肢定型E、促進(jìn)傷口愈合80． 下列關(guān)于殘肢日常維護(hù)的方法中錯(cuò)誤的是：（）

A）每天晚上清潔接受腔

B）殘肢皮膚發(fā)紅但沒有破損時(shí)仍然可以使用接受腔

C）化纖殘肢套容易使殘肢皮膚發(fā)炎

D）下肢假肢對(duì)線與患者穿用的鞋后跟高度有直接關(guān)系

三、填空題（每題0.5分）

1、上肢骨主要由（）、（）和尺骨組成。

2、下肢骨主要由（）、（）和腓骨組成。

3、神經(jīng)系統(tǒng)主要分為（）和（）。

4、肩關(guān)節(jié)屈伸的最主要肌肉為（）和（）。

5、髖關(guān)節(jié)屈伸的最主要肌肉為（）和（）。

6、膝關(guān)節(jié)屈伸的最主要肌肉為（）和（）。

7、踝關(guān)節(jié)背屈和跖屈的最主要肌肉為（）和（）。

8、人體的系統(tǒng)主要有（）、（）、泌尿和循環(huán)系統(tǒng)。

9、在方位術(shù)語中主要有（）、（）和矢狀面三個(gè)平面。

10、在方位術(shù)語中主要有（）、（）和垂直軸三個(gè)軸。

11、皮膚主要有（）和（）的功能。

12、下肢假肢按截肢平面從近端到遠(yuǎn)端可分為（）、（）、膝關(guān)節(jié)離斷、小腿、踝部、足部假肢。

13、截肢常見的原因有（）、（）和畸形三大類。

14、截肢通常有（）、（）和肌固定術(shù)三種手術(shù)方法。

15、假肢接受腔的功能為（）、（）和傳遞力及運(yùn)動(dòng)。

16、小腿假肢桉接受腔的口型可分為（）、（）PTK和PTES四種類型。

17、上肢假肢按功能可分為（）、（）、外部動(dòng)力手（肌電、電子）和工具手。

18、機(jī)械膝關(guān)節(jié)按軸的多少可分為（）和（）兩大類。

19、塑料可分為（）和（）兩大類。

20、細(xì)胞由（、（）和細(xì)胞核組成。函授教學(xué)組 2007年12月20日）

第五篇：函授 教育理論

教育理論

一、選擇

1.1903年，在美國出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是(1.1)

A．桑代克B．斯金納C．華生D．布魯納[A]

2.20世紀(jì)60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是(1.2)

A．桑代克B．斯金納C．華生D．布魯納[D]

3.已有研究表明，兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期一般在(2.1)

A．2歲B．4歲C．5歲以前D．1—3歲[ A]

4.兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期在(2.2)

A．2-3歲B．4歲C．5歲以前D．1—3歲[B ]

5.人格是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的A．行為系統(tǒng)B．意識(shí)特點(diǎn)C．綜合心理特征D．品德與修養(yǎng)[ C]

6.自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周圍事物關(guān)系的(2.4)

A．控制B．基本看法C．改造D．意識(shí)[ D]

7.廣義的學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過程中，（憑借經(jīng)驗(yàn)）而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)(3.1)

A．地升華B．發(fā)揮C．表現(xiàn)D．持久的變化[ D]

8.桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試—錯(cuò)誤過程中，形成了穩(wěn)定的A．能力B．技能C．興趣D．刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié) [D ]

9.提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是

A．蘇聯(lián)心理學(xué)家B．美國心理學(xué)家C．俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家D．英國醫(yī)生[C ]

10.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家

A．斯金納B．布魯納 C．奧蘇伯爾 D．桑代克[C ]

11.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為(4.1)

A．社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)B．工作動(dòng)機(jī)與提高動(dòng)機(jī)C．高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)D．交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī) [ C]

12.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動(dòng)機(jī)，可稱為

A．近景的直接動(dòng)性機(jī) B．興趣性動(dòng)機(jī) C．情趣動(dòng)機(jī)D．直接性動(dòng)機(jī) [ A]

13.由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作

A．遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)B．社會(huì)性動(dòng)機(jī)C．間接性動(dòng)機(jī)D．志向性動(dòng)機(jī)[A ]

14.由于個(gè)體的內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)稱作

A．外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B．需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C．內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D．隱蔽性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) [C]

15.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作

A．外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B．誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C．強(qiáng)化性動(dòng)機(jī)D．激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[ A]

16.學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)(5.1)

A．另一種學(xué)習(xí)的影響 B．對(duì)活動(dòng)的影響C．對(duì)記憶的促進(jìn)D．對(duì)智力的影響[ A]

17.下面的四個(gè)成語或俗語中有一句說的就是典型的對(duì)遷移現(xiàn)象。

A．舉一反三B．聰明過人C．思維敏捷D．物以類聚[ A]

18.下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，有一種是錯(cuò)誤的。

A．態(tài)度學(xué)習(xí)遷移B．情感遷移C．知識(shí)與技能遷移D．氣質(zhì)遷移[ D]

19.下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的：

A．形式訓(xùn)練遷移說B．同化學(xué)習(xí)遷移說C．經(jīng)驗(yàn)類化遷移說D．認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說 [ A]

20.知識(shí)是個(gè)體通過與環(huán)境相互作用后獲得的(6.1)

A．感受與體驗(yàn)B．前人經(jīng)驗(yàn)C．記憶的內(nèi)容D．信息及其組織[ D]

21.由于反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)與

A．程序性知識(shí)B．實(shí)用的知識(shí)C．直觀的知識(shí)D．可應(yīng)用的知識(shí)[ A]

22.在實(shí)際教學(xué)過程中，知識(shí)直觀的方式主要有實(shí)物直觀、模象直觀和

A．言語直觀B．形象直觀C．感知直觀D．表象直觀[ A]

23.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和

A．長時(shí)記憶B．內(nèi)隱記憶C．操作記憶D．形式記憶 [ A]

24.短時(shí)記憶的容量

A．較大B．沒有限制C．非常之小D．為7土2個(gè)組塊

二、填空題

1、制度化教育階段開始于：近代。

2、各國的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于：19世紀(jì)末。

3、現(xiàn)在世界上大多數(shù)國家的義務(wù)教育年限在：9年或9年以上。

4、“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)教學(xué)法的最早倡導(dǎo)者是：孔子。

5、“建國君民，教學(xué)為先”提示了教育的重要性和：教育與政治的關(guān)系。

6、建國初期，對(duì)我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是：凱洛夫。

7、狹義的教育主要是指：學(xué)校教育。

8、古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括：禮、樂、射、御、書、數(shù)。

9、在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓：婆羅門。

10、制度化教育或正規(guī)教育形成的主要標(biāo)志是形成近代的：學(xué)校教育系統(tǒng)。

11、中國的科舉制度開始于：隋唐時(shí)期。

12、戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是：《學(xué)記》。

13、在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是：蘇格拉底。

14、古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作是：《理想國》。

15、在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說的教育思想家是古希臘的：亞里士多德。

16、教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于：夸美紐斯的《大教育學(xué)論》。

17、強(qiáng)調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是：赫爾巴特。

18、資產(chǎn)階級(jí)傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是：赫爾巴特。

19、20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是：杜威《民本主義與教育》。

20、主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，以兒童中心主義著稱的美國教育家是：杜威。

三、簡答

1、布魯納的教學(xué)觀（3.1）

1、教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)

2、掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的原則：

⑴動(dòng)機(jī)原則。即學(xué)生有內(nèi)在的學(xué)習(xí)愿望。

⑵結(jié)構(gòu)原則。任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用動(dòng)作、圖像和符號(hào)三種表象形式來呈現(xiàn)。

⑶程序原則。引導(dǎo)學(xué)生通過一系列有條不紊的陳述一個(gè)問題或知識(shí)結(jié)構(gòu)，以提高他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握、轉(zhuǎn)化或

遷移。

⑷強(qiáng)化原則。教學(xué)規(guī)定適合的強(qiáng)化時(shí)間和步調(diào)是學(xué)習(xí)成功的重要一環(huán)。

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際闡述建構(gòu)主義的知識(shí)觀

1、建構(gòu)主義者一般強(qiáng)調(diào)，知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋、一種假設(shè)，它并不是問題的最終答

案。相反，它會(huì)隨著人類的進(jìn)步而不斷地被“革命”掉，并隨之出現(xiàn)新的假設(shè)。

2、知識(shí)并不能精確概括世界的法則，在具體問題中，我們并不是拿來知識(shí)便用，一用便靈。而是需要針對(duì)具體問

題情境進(jìn)行再創(chuàng)造。

3、建構(gòu)主義者認(rèn)為，知識(shí)不可能以實(shí)體的形式存在于具體個(gè)體之外，盡管我們通過語言符號(hào)賦予了知識(shí)一定的外

在形式，甚至這些命題還得到了普遍認(rèn)可，但這并不意味著學(xué)習(xí)者會(huì)對(duì)這些命題有同樣的理解。因而這些理解

只能由個(gè)體基于自己的經(jīng)驗(yàn)背景而建構(gòu)起來，它取決于特定情境下的學(xué)習(xí)歷程。

3、先行組織者技術(shù)及其應(yīng)用

1、先行組織者技術(shù)的目的。

奧蘇伯爾認(rèn)為，如果接受學(xué)習(xí)是意義學(xué)習(xí)的話，也同樣可以發(fā)展智力。而意義學(xué)習(xí)的產(chǎn)生依賴于學(xué)生對(duì)大腦中

原來有某種特定的知識(shí)的同化作用。如果學(xué)生大腦中沒有這個(gè)知識(shí)，那么，就提前輸入一個(gè)知識(shí)。這個(gè)為了促

進(jìn)意義學(xué)習(xí)而提前輸入的知識(shí)，便是“先行組織者”；這種教學(xué)方法就稱先行組織者技術(shù)或策略。

2、先行組織者教學(xué)程序。

在呈現(xiàn)正式教學(xué)內(nèi)容之前，利用三、五分鐘時(shí)間，提前輸入一個(gè)引導(dǎo)性的知識(shí)點(diǎn)，以同化后來學(xué)習(xí)的新的知

識(shí)。

3、設(shè)計(jì)先行組織者知識(shí)的要求。

作為先行組織者的知識(shí)，一是抽象性、概括性較強(qiáng)的上位性知識(shí)或與新學(xué)習(xí)知識(shí)具有某種相似性的知識(shí)。

4、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類(4.1)

1、高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)

2、近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

3、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

四、論述

1.結(jié)合教學(xué)實(shí)際論述建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀(3.1)

1、建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生自己建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程，學(xué)生不是被動(dòng)的信息的吸收者，而是信息的主動(dòng)建構(gòu)者，這種建構(gòu)不可能由其他人代替。

2、知識(shí)或意義也不是簡單地由外部信息決定的，外部信息本身沒有意義。意義是學(xué)習(xí)者通過新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)間的反復(fù)的、雙向的相互作用過程而建構(gòu)成的。其中：

⑴每個(gè)學(xué)習(xí)者都在以自己的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，對(duì)新的信息進(jìn)行編碼，建構(gòu)自己的理解，而且原有知識(shí)又因

為新經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)入而發(fā)生調(diào)整和改變。

⑵學(xué)習(xí)不是簡單地知識(shí)積累，它同時(shí)包含由于新、舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的沖突而引發(fā)的觀念的轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)的重組

2.結(jié)合教學(xué)實(shí)際論述建構(gòu)主義的學(xué)生觀

1、建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，學(xué)生并不空著腦袋走進(jìn)教室的。在日常生活中，在以往的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)形成了豐富的經(jīng)驗(yàn)和

看法。

2、這種在沒有現(xiàn)成知識(shí)經(jīng)驗(yàn)前提下的解釋，并不是都是胡猜亂想，而是從他們的經(jīng)驗(yàn)背景出發(fā)而推出合乎邏輯的假

設(shè)。所以，教學(xué)不能無視學(xué)生的這些經(jīng)驗(yàn)，另起爐灶，從外部真正地裝進(jìn)新知識(shí)，而是要把兒童現(xiàn)有的知識(shí)作為

學(xué)習(xí)新的知識(shí)的生長點(diǎn)，引導(dǎo)兒童從已有知識(shí)中“生長”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

3、教學(xué)不是知識(shí)傳遞，而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換。

教師應(yīng)該重視學(xué)生自己對(duì)各種現(xiàn)象的理解，傾聽他們的看法，洞察他們的這些想法的由來，以此為根據(jù)，引導(dǎo)學(xué)

生豐富或調(diào)整自己的理解。需要與學(xué)生共同就某些問題進(jìn)行探索，并在此過程中相互交流和質(zhì)疑，了解彼此的想

法，彼此作出某些調(diào)整。

4、由于經(jīng)驗(yàn)背景的差異，學(xué)生對(duì)問題的理解常常各異，在學(xué)生的共同體之中，這些差異本身便構(gòu)成了一種寶貴的學(xué)習(xí)資源。

教學(xué)就是要增進(jìn)學(xué)生之間的合作，使他們看到那些與他們不同的觀點(diǎn)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)行。