第一篇：大栗樹完小作息制度

大栗樹完小作息制度

為避免學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)生睡眠時間不足，影響學(xué)生的健康成長和課堂教學(xué)質(zhì)量，違背素質(zhì)教育倡導(dǎo)的“全面發(fā)展”的教育理念，在社會上產(chǎn)生不良影響，為更好的規(guī)范我校學(xué)生作息時間，保證學(xué)生充足睡眠和身心健康，現(xiàn)制定以下制度：

一、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作息制度的有關(guān)規(guī)定。上午7:30到校，11：35放學(xué)，下午2：00上課，4：45放學(xué)，每天保證學(xué)生在校一小時的活動時間。學(xué)校要及時、認(rèn)真地安排好值日教師看護。

二、提高對調(diào)整學(xué)校作息時間重要性的認(rèn)識。認(rèn)識到調(diào)整作息時間，關(guān)系到學(xué)生的身心健康，關(guān)系到減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的落實和素質(zhì)教育的實施。要充分認(rèn)識調(diào)整作息時間的必要性和重要性，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。

三、學(xué)校要督促各班級嚴(yán)格控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量，提高課堂效率和質(zhì)量。學(xué)校不準(zhǔn)隨意增加課程門類、難度和課時，小學(xué)一、二年級不留課外作業(yè)，其他年級課外作業(yè)量控制在1小時之內(nèi)（以中等水平學(xué)生完成作業(yè)時間為準(zhǔn)），不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考時間和延長學(xué)生上課時間，學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時間不超過6小

時，學(xué)校不準(zhǔn)舉辦校中校，不準(zhǔn)節(jié)假日補課。

四、學(xué)校要加強對作息制度實施情況的監(jiān)督和指導(dǎo)，堅決制止違反規(guī)定擅自提早開展集體教育教學(xué)活動的行為，對違反規(guī)定的班級或教師予以教育，校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對此項工作進行檢查。

五、做好學(xué)生家長的宣傳教育工作。各班要通過講座、家長會、等多種形式對學(xué)生家長開展宣傳教育活動，引導(dǎo)學(xué)生家長配合學(xué)校做好學(xué)生作息時間制度的落實，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。

海岱鎮(zhèn)大栗樹完小

2013年9月25日

第二篇：大栗樹鄉(xiāng)中心學(xué)校2012教務(wù)工作總結(jié)

大栗樹鄉(xiāng)中心學(xué)校2012—2013學(xué)年上學(xué)期

教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點，以深化教研和科研為動力，以加強隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為重心，教務(wù)工作得以順利開展，為總結(jié)經(jīng)驗，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、積極推進課程改革。

本學(xué)期,為了穩(wěn)妥、深入地抓好課程改革這項工作，我校把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強了對“實施課程”的指導(dǎo)。

1、加強學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)等文件，通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2、加強新設(shè)課程的實施研究。本學(xué)期我校先后對全體教師進行了兩次新課程培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。

3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍，配合縣

教研室組織有關(guān)教學(xué)調(diào)研，認(rèn)真做好對新課程學(xué)習(xí)、宣傳以及實施情況的總結(jié)。

二、切實提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點工作：

1、開學(xué)初要求各班主任找出本班尖子生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，根據(jù)本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導(dǎo)，增強教師的質(zhì)量意識，共同尋求科學(xué)合理、切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策。

2、強化教學(xué)過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。

“六認(rèn)真”工作是教學(xué)常規(guī)管理的重點，而“六認(rèn)真”工作中備課又是重中之重，課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學(xué)效益，為此我校強調(diào)務(wù)教研組必須認(rèn)真?zhèn)湔n。在各教研組會議上明確了備課組活動的時間、方式和要求，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案，堅決杜絕上無準(zhǔn)備之課。教師備課要寫詳案，超前一天備課，并且通過各次的“六認(rèn)真”檢查來督促落實這項工作。

上課，要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本學(xué)期每位教師聽課24節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于6節(jié)。

作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。特別是作業(yè)批改各教師做到了生生見面,進行面批。

認(rèn)真組織平時測驗、期中考試和期末考試，以考促學(xué)，教師認(rèn)真做好閱卷、分析、講評工作，努力為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行特別輔導(dǎo)，同時加強他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教正是科學(xué)是第一生產(chǎn)力的體現(xiàn)。我校教研組共分為低、中、高三個組，如何發(fā)揮其規(guī)模效益？答案只有一個：通過教研活動，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，取人之長補已之短，共同提高。教研組長認(rèn)真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。各次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。

本學(xué)期，文山州實小又組織了教學(xué)骨干教師將他們的高效課到我校，讓教師通過對比、感知，讓他們真正領(lǐng)悟新課程改革時期應(yīng)當(dāng)怎樣給孩子們上課，這一舉措受到了各村校教師的極高贊譽。之后2012年11月，全鄉(xiāng)各校先自行組織本校教師進行課改課初賽，然后推選一名優(yōu)勝者參加中心校組織的決賽。

4、求真務(wù)實，進行教學(xué)常規(guī)大檢查。我校每月組織一次全校教師常規(guī)工作檢查。我校加大了教學(xué)調(diào)研的力度，對部分年級、部分學(xué)科 的課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研主要采用聽、看、測、問等形式。聽：即聽隨堂課；看：即看教師的備課、輔導(dǎo)筆記；測：即是對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行抽測；問：即問卷調(diào)查，了解教育教學(xué)中突出的問題。不定期檢查與隨機抽查相結(jié)合，對任課教師寫教案及批改作業(yè)情況進行檢查，并記錄在案，通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。

5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個性特長。本學(xué)期,成立了電腦、繪畫、作文、書法等興趣小組，吸引許多學(xué)生積極參與，并且大部分都學(xué)有所獲，一些同學(xué)（有文件可查）先后在各類競賽中獲獎。在活動中學(xué)生積極參與，興趣濃厚，大大豐富了學(xué)生的校園生活，同時學(xué)生的綜合素質(zhì)也在活動中得到了提高。

三、大力抓好隊伍建設(shè)。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我校工作的一個重要任務(wù)。

1、抓好教師的培訓(xùn)工作，本學(xué)期配合教研室，有計劃做好教師的培訓(xùn)工作，對全體教師進行了新教材培訓(xùn)，并組織教師參加了國培計劃培訓(xùn)。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會，同時組織了一些教師外出觀摩，聽取專家報告，進行學(xué)術(shù)交流等活動，為他們“充電加油”。

3、加強教研力度，積極開展教研活動。

學(xué)校語文、數(shù)學(xué)三個教研組緊緊圍繞學(xué)期初制定的教研工作計劃，有計劃、有步驟地開展教研活動，共開展集體活動十多次，期末還對教研組工作進行考評，使教研工作走上了新臺階。

四、努力建立規(guī)范的教學(xué)秩序。

建立規(guī)范的教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，是提高教育質(zhì)量的重要保證，也是一所學(xué)校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn)。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)大法。是在具體的教學(xué)領(lǐng)域和實踐中必須遵循的“法律”，因而嚴(yán)格地按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時，制訂教學(xué)進度，控制學(xué)生在?；顒涌偭?。教師在具體執(zhí)行時，無隨意變動課程、增減課時，堅決做到了專課專用。

2、抓住了新學(xué)期剛開始的有利契機，加強了對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好了學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動的管理。并積極地發(fā)動學(xué)生參與到“創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)?！被顒又?，努力創(chuàng)建了一個潔凈、文明的校園。

3、抓好學(xué)籍管理工作。

組織班主任和科任教師認(rèn)真做好學(xué)生的測評、獎懲和學(xué)籍管理工作，并做到學(xué)籍檔案分年歸檔。

五、教務(wù)工作是非常實在的，具體的，也是非常煩瑣的，它決不是老一套，需要不斷學(xué)習(xí)。盡管我們處處謹(jǐn)慎，努力工作，但是工作中存在不少問題，我們的工作需要各完小的支持，更需要上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)。在總結(jié)回顧這一學(xué)期的工作的時候，我們進行了反思，覺得以下幾個問題值得探索：

1、在山區(qū)農(nóng)村，由于地域遼闊，人口密度小，生源受到極大限制，教學(xué)質(zhì)量的提高而受到嚴(yán)重阻礙，這個問題我想也是作為教育主管部門和學(xué)校都應(yīng)引起重視的一個新課題。

2、評價與考試改革中所存在的主觀與客觀、新課程改革評價方式、手段與現(xiàn)行考試制度以及學(xué)生家長對評價方式的接納程度等矛盾也是教育教學(xué)中著力研究的問題。

3、教師的工作考核中的人情化及存在一些不公平的競爭方式，鉆量化管理的空檔。

4、老師創(chuàng)造性開展工作空間太小，施展不開手腳。

5、教師斷層、老齡化、傳統(tǒng)化等問題。特別是村?，F(xiàn)在大部分是老齡教師及代課教師占主體地位,沒有先進的教學(xué)理念,更不說在教學(xué)中什么師生的角色轉(zhuǎn)換,大部分教師課堂教學(xué)水平不高，批改作業(yè)的次數(shù)及批改作業(yè)的形式，備課的方式和方法都十分落后。

一份耕耘，一份收獲。在本學(xué)期的教學(xué)、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經(jīng)屬于過去，我校仍將繼續(xù)保持謙虛、開拓、創(chuàng)新的精神，做好今后的教學(xué)工作。

大栗樹鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)處

2013年1月13日

第三篇：栗樹片區(qū)教研計劃

栗樹片區(qū)2013-2014學(xué)上學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實上級部門2013年秋季學(xué)期工作意見，以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點：堅持一個中心（即教育科研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合為中心）；實施兩項策略（即在實踐中研究，用實踐的方法進行“三教合一”；聚焦課堂，及時總結(jié)）；做到三個服務(wù)（即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)），努力促使我校的科研工作與學(xué)校教育改革齊肩并進。

二、主要工作

1、教研管理

（1）加強資料的管理。研究資料必須體現(xiàn)研究的真實性和科學(xué)性，重視研究工作的過程管理。

（2）加強科研活動的管理。每次活動要有計劃、總結(jié)，并體現(xiàn)活動的針對性，連續(xù)性和有效性。

2、常規(guī)教研

(1)、常規(guī)教研是學(xué)校教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期,我們將要組織中青年教師上好校級優(yōu)質(zhì)課，在上好校級優(yōu)級質(zhì)課的同時,將推薦部分優(yōu)秀教師參加縣級三優(yōu)課賽。并根據(jù)上課情況，評出部分優(yōu)秀教師，給予適當(dāng)?shù)莫剟?，同時利用外出機會，選派部分教師外出參加學(xué)習(xí),以增強教師的業(yè)務(wù)能力。

（2）、為了更好地對教學(xué)進行監(jiān)督，使教師全身心地投入到教育教學(xué)中，本期將繼續(xù)進行隨堂聽課和評課，并實行嚴(yán)格管理，所有教師必須參加該教研組老師的聽評課，根據(jù)情況進行隨堂打分，按每次活動缺少1次，扣除0.2分，上課教師講完課后，向教務(wù)處交教案和反思各一份，否則扣除0.2分。另外，還要加強教師之間互相聽評課活動，各教師通過聽示范課、研討課，然后再認(rèn)真實踐，邀請其他教師聽課，通過互評互聽，提高所有教師的教學(xué)能力。聽評課做到認(rèn)真、實在，不要流于形式，以抄聽課筆記代替聽評課。

(3)、學(xué)校對教師備課、上課等各個環(huán)節(jié)都作了詳細(xì)的規(guī)定。如備課,要求做到“三熟悉”:首先要熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)、其次要熟悉教材、然后要熟悉學(xué)生.要做到超周時間備課,學(xué)校教導(dǎo)處、教務(wù)處每月要對各任課教師備課進行檢查,并作好記載。上課,提出目標(biāo)體現(xiàn)度、主體確保度、方法措施有效度、教師行為規(guī)范、教學(xué)效果要達到要求。

(4)、學(xué)校鼓勵各位教師在各種刊物上發(fā)表文章,并給予一定的獎勵。

(5)、就聽課、評課,學(xué)校做出相應(yīng)規(guī)定:學(xué)校校長及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部每周必聽課二節(jié),學(xué)校教師每學(xué)期要聽課不低于15節(jié),并將此情況與考核掛鉤。

（6）、結(jié)合學(xué)校實際情況，做好校本教研工作。

3、具體工作安排。

九月份：制定教研計劃，教學(xué)工作計劃。

十月份：語文組教學(xué)研討課。教學(xué)形式是“以學(xué)習(xí)者為中心的參與式教學(xué)模式”，研討形式是以“同課異構(gòu)”為主。本次教研安排周金菊和康忠仙兩位老師上四年級語文，課題由上課教師商定。

十一月份：數(shù)學(xué)組研討課。以五年級數(shù)學(xué)教學(xué)為例，進行數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”的研討，由“阮仕杏、饒紅文”主上課。教研組全體成員參研。

十二月份：各教師實踐用“以學(xué)習(xí)者為中心的參與式教學(xué)模式”進行教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂進行聽評課。

一月份：進行期末復(fù)習(xí)。

2013年9月

第四篇：栗樹完小關(guān)于2013學(xué)體藝衛(wèi)工作的自檢自查報告

栗樹完小體藝衛(wèi)工作自檢自查報告

根據(jù)云縣教育局《關(guān)于認(rèn)真做好迎接省人民政府教育督導(dǎo)團 對學(xué)前教育等4項工作進行專項 督導(dǎo)檢查工作的通知》文件精神，為全面推進學(xué)校的體藝衛(wèi)工作，增進學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，栗樹完小積極進行自查自糾，現(xiàn)將栗樹完小2013學(xué)體藝衛(wèi)工作的自檢自查情況報告如下：

一、現(xiàn)狀與成績

（一）學(xué)校體衛(wèi)藝工作專項經(jīng)費的落實情況

學(xué)校硬件建設(shè)是謀求發(fā)展的關(guān)鍵。根據(jù)上級的要求，結(jié)合栗樹完小實際情況，我校已按照農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備了體衛(wèi)藝各種設(shè)施和器材。學(xué)校在不斷改善辦學(xué)條件的情況下，積極為體衛(wèi)藝工作的開展提供條件，注入資金改善設(shè)備，近年來，根據(jù)上級的要求，結(jié)合我校的實際情況，栗樹完小積極爭取“薄弱學(xué)校改造計劃”項目的專項資金，積極為體衛(wèi)藝工作的開展注入硬件器材。這些設(shè)備的投入，將對栗樹完小進一步提高教育質(zhì)量，促進學(xué)生德智體全面發(fā)展起到重要推動作用。

（二）學(xué)校將一定比例的生均公用經(jīng)費用于體衛(wèi)藝教育工作和教師培訓(xùn)情況

栗樹完小積極向上級部門爭取到了部分公用經(jīng)費，并專項用于學(xué)校的體衛(wèi)藝工作，努力改善教學(xué)條件。保證每年添置和改善教育設(shè)施器材。做到經(jīng)費逐年遞增。

（三）音體美課程的開課情況

1、學(xué)校按照教學(xué)大綱要求做到開齊上足“體衛(wèi)藝”課程，所有任課教師嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)備課、授課，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、體育做到開齊上足，保證學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于1小時。學(xué)生體育達標(biāo)率在90%以上。

3、上好音樂、美術(shù)課的同時，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、學(xué)校每年要舉行多次不同形式的單項或多項體藝競賽活動，每年“六 一”國際兒童節(jié)，栗樹完小都舉辦了文藝晚會，晚會的主題為：培養(yǎng)特長、展示才藝、張揚個性、放飛理想。每年，學(xué)校都要組織召開小學(xué)生冬季運動會，來賓、部分家長、群眾觀看，每年都獲得一致好評。使栗樹完小的地位得到了提升，我們所做的工作得到了理解和認(rèn)可，校內(nèi)校外得到了較好的溝通。在活動中每個學(xué)生都能融入到大集體中，使每名學(xué)生都能走上“合格+優(yōu)質(zhì)+特長”的發(fā)展之路。激發(fā)了學(xué)生活力、豐富了校園文化生活。

5、學(xué)校每年要按照要求對學(xué)生進行體質(zhì)健康檢查，健康檔案填寫及時、規(guī)范。

（四）音體美教師配備、隊伍建設(shè)情況 教育、教學(xué)的不斷革新呼喚著能適應(yīng)教育發(fā)展，不斷進取的優(yōu)秀教師人才。著力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的體衛(wèi)藝教師隊伍是我校通過管理促體衛(wèi)藝工作發(fā)展的重要舉措。栗樹完小注意抓好體衛(wèi)藝教師的師資培訓(xùn)，大力鼓勵并嚴(yán)格要求體衛(wèi)藝教師通過參加各種師資培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平。在學(xué)期、學(xué)年工作計劃、總結(jié)中，栗樹完小把“體衛(wèi)藝”教育列入學(xué)校工作重要內(nèi)容之一，讓“體衛(wèi)藝”教學(xué)工作扎實有效開展。目前，我校有34名在職教師（含2名代課教師），其中有專業(yè)體育教師1人、專業(yè)美術(shù)教師1人、專業(yè)音樂教師1人，還尚未配備專門的校醫(yī)，目前，學(xué)校正向上級領(lǐng)導(dǎo)積

極爭取為栗樹完小配備1名專職的校醫(yī)。

（五）薄改項目改造資金配備的體衛(wèi)藝器材的管理、使用情況

近年來，栗樹完小積極跟上級領(lǐng)導(dǎo)部門爭取資金支持，已到位薄改項目籃球架、數(shù)學(xué)教具、美術(shù)教具、圖書、多媒體器材等，目前，學(xué)校主教學(xué)樓正處于建設(shè)當(dāng)中，暫只能使部分器材得到充分使用，待下學(xué)期新教學(xué)樓完工后，再統(tǒng)一調(diào)配使用。

（六）每天一小時校園體育活動情況為了更好地調(diào)動班主任組織學(xué)生參加體衛(wèi)藝活動的積極性，近幾年來，栗樹完小把要求班主任掌握學(xué)生體質(zhì)狀況、督促學(xué)生參加體育、藝術(shù)活動作為對班主任期末考評工作之一，全校性的校運會等活動，班主任組織學(xué)生參加率都達到了100%，活動中取得了較好的成績。并讓全體學(xué)生統(tǒng)一做操，統(tǒng)一管理，堅持每天的3操（早操、廣播操和眼保健操），保證了學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。

（七）學(xué)校食品安全監(jiān)管及農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的食品安全工作情況

栗樹完小牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高安全防范意識。加強學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生管理，建立學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作長效管理機制。

學(xué)校定期出板報，宣傳健康教育知識及一般自救常識。加大了學(xué)校食品衛(wèi)生工作的監(jiān)管力度，加強、規(guī)范學(xué)校師生飲用水的管理，會同德育處、少先隊進行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣教工作;加強學(xué)生衛(wèi)生與健康教育，加大了學(xué)生常見病防治工作力度;加強心理健康教育;做好

學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作。建立健全學(xué)生體檢檔案;提高體檢工作質(zhì)量。做好入校新生的查驗接種證工作。依照《傳染病防治法》，提高師生防控傳染病的意識。建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件監(jiān)測系統(tǒng)和傳染病疫情報告制度，防止衛(wèi)生突發(fā)事件、各類傳染病在學(xué)校發(fā)生，確保師生安全。

除了作好平時衛(wèi)生常規(guī)的各項防治預(yù)控以外，栗樹完小每周利用晨會課和衛(wèi)生宣傳欄對學(xué)生進行相關(guān)衛(wèi)生知識的宣傳，教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護自己的牙齒；我校還特別觀注學(xué)生的飲食安全，維護好校園和班級衛(wèi)生，做好校園周邊環(huán)境的治理工作，建立無零食班級，杜絕“三無”食品靠近學(xué)生；建立防疫體系和衛(wèi)生安全工作應(yīng)急預(yù)案，密切注意流行發(fā)病季節(jié)的防控工作，建立了每日零上報制度。通過以上防范措施，栗樹完小最大限度地保證了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的食品健康安全。

（八）學(xué)生體質(zhì)健康狀況

目前，學(xué)校實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃已將近兩年，從每年的學(xué)生國家體育數(shù)據(jù)測試情況來看，學(xué)生體質(zhì)健康的指標(biāo)身高、體重、胸圍都有了增加，但相對不明顯，這說明營養(yǎng)水平有所提高，但是體能的部分指標(biāo)呈現(xiàn)下降趨勢，肺活量、耐力、速度水平、爆發(fā)力、力量等素質(zhì)繼續(xù)下降。

二、存在的問題和努力的方向

近年來，學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作方方面面都取得了很大的成績，這些成績的取得離不開上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力幫助。但我們的工作中也還存在著許多不足。如：

1、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施有待進一步改善。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，有必要建立音樂、美術(shù)教學(xué)專用教室。

2、體衛(wèi)藝師資隊伍的整體素質(zhì)還有待進一步提升，以適應(yīng)新課程改革的需要。

3、專業(yè)教師匱乏，急待補充。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校應(yīng)配備2名音樂教師、2名美術(shù)教師、3名體育教師、1名校醫(yī)。學(xué)校還欠缺一名1名音樂教師、1名美術(shù)教師、2名體育教師。

今后，我們要不斷加強學(xué)習(xí)和提高，加強體衛(wèi)藝教師工作的責(zé)任心培養(yǎng)，通過開展師徒結(jié)隊活動和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，加強體衛(wèi)藝教育教學(xué)研究，進一步提高體衛(wèi)藝教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學(xué)水平。

栗樹完小

2013年6月30日

第五篇：栗樹幼兒園幼兒家長安全承諾書

栗樹幼兒園幼兒家長安全承諾書

安全是家庭幸福、快樂學(xué)習(xí)的保證。為強化幼兒園安全防范工作管理，健全家校聯(lián)絡(luò)，明確安全監(jiān)管主體責(zé)任，牢固樹立安全意識，做到防患于未然，有效預(yù)防校園安全事故的發(fā)生，確保全園幼兒的人身安全。根據(jù)《徐州市（賈汪區(qū)教育局）關(guān)于進一步加強突發(fā)事件信息報送工作的通知》要求，幼兒園與幼兒及家長特簽訂如下安全承諾書。

承諾事項：

一、家長要注重加強對孩子進行安全教育，不斷增強孩子的安全意識，教會他們一些自我防范、自我保護的知識和本領(lǐng)。

二、家長或監(jiān)護人應(yīng)告知幼兒園固定的聯(lián)系電話，積極主動與幼兒園、老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，共同做好子女的安全監(jiān)管工作。

三、家長要教育孩子嚴(yán)格遵守幼兒園的管理規(guī)章制度，聽從老師的教育，維護校園安全，共建平安和諧校園。

（一）嚴(yán)禁攜帶管制刀具及易燃、易爆、有毒、有害的危險物品入園。

（二）不在校園內(nèi)追逐打鬧，不攀爬走廊欄桿、窗戶，不從樓上往下拋擲任何物品。

（三）上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，不滑樓梯，不玩危險性游戲，不有意在樓梯及過道制造堵塞和擁擠，用膳就餐文明有序。

（四）愛護校園內(nèi)的電線、電器、電器開關(guān)、插座；有損壞現(xiàn)象不得觸摸，應(yīng)及時報告老師、幼兒園派人修理。

（五）幼兒戶外活動嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，不在體育設(shè)施上做危險動作，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。

（六）持接送卡入校園，嚴(yán)格遵守刷卡、請銷假制度，不私自外出游玩及出走，離園期間不滯留校園內(nèi)玩耍，按時回家。

四、家長要教育孩子遵守法律法規(guī)，自覺維護社會秩序。

（一）遵守交通法律法規(guī)，不強行搶道，不在道路上相互追逐，步行時走人行道，主動避讓過往行駛車輛。

（二）上下學(xué)不乘坐農(nóng)用車、低速載貨汽車以及報廢車、拼裝車、無牌無照車輛等非法營運車輛，不得駕（騎）機動車輛上下學(xué)。家長發(fā)現(xiàn)非法營運車輛或車輛超員以及校車駕駛員被更換時，要拒絕讓孩子乘坐，并及時向當(dāng)?shù)卣⒐才沙鏊?、交警、運政部門舉報。

（三）注意食品衛(wèi)生安全，不亂吃零食，不在流動攤點購買食物，不購買及食用“三無”食品及霉壞變質(zhì)食品。

（四）嚴(yán)禁攜帶火種入校，森林防火期內(nèi)：嚴(yán)禁攜帶火種入山，并自覺加入到“珍愛森林、保護家園”行動中來，確保校園消防安全和森林防火安全。

上述事項，學(xué)生和家長共同承諾，幼兒園強化教育和監(jiān)督。

幼兒園（蓋章）（承諾人）幼兒姓名：所在班級：

負(fù)責(zé)人簽字：家長簽字：

二○一二年二月二十日