第一篇：抓管理、保安全、求發(fā)展

抓管理、保安全、求發(fā)展

——虎關(guān)初中寄宿生管理匯報材料

一、基本情況。

虎關(guān)初中始建于1978年，學(xué)校臨界公路，距離康樂縣城6千米，交通便利，占地面積20500平方米，服務(wù)人口22055人，服務(wù)半徑9公里。2004年學(xué)校被列為“寄宿制”項目學(xué)校，前后共修建了1444平方米的四層單面學(xué)生宿舍樓一幢，計40間；修建了1178平方米的單面三層綜合樓一幢，有教室6個，多功能教室3個，教師辦公室3個；并配制了154套高低床架，可滿足300多名學(xué)生的住宿需要；修建了150平方米的學(xué)生食堂7間，學(xué)校配備了食堂所用的用具，聘請了專業(yè)廚師，能滿足300多名學(xué)生的吃飯要求。購買大型鍋爐一個，為學(xué)生提供開水。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生613人，設(shè)13個教學(xué)班，學(xué)校學(xué)生95%以上的都是本鄉(xiāng)學(xué)生，另有一少部分來自附城、流川等鄉(xiāng)鎮(zhèn)。其中43%在三公里以外?，F(xiàn)有住宿生167人，其中男77人，女90人。住宿生的住宿補助，學(xué)校采用學(xué)生、家長、總務(wù)、會計、班主任聯(lián)合發(fā)放方式，如實下發(fā)。寄宿制項目為虎關(guān)初中的發(fā)展提供了便利條件。

二、管理體制。

1、成立寄宿制學(xué)校工作小組。

組長：康柏春副 組 長：馬海倉主 管 人：聶宏昌

管理教師：周亞軍 馬曉龍康鎖英張菊萍竇玉安

其他管理人員： 班主任、生活指導(dǎo)教師、值周組人員，學(xué)校安全用車：聶宏昌

2、明確目標(biāo)

⑴、把學(xué)生培養(yǎng)成思想品德健全的社會主義事業(yè)接班人。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的 1

人生觀、價值觀，形成健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、互相幫助的集體主義精神，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的團隊協(xié)作精神。⑵、把學(xué)生培養(yǎng)成身體健康的社會主義事業(yè)建設(shè)者。實行寄宿制，統(tǒng)一伙食管理，嚴(yán)格衛(wèi)生制度，科學(xué)制定作息時間，形成規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，提高少年兒童身心健康水平。⑶、把學(xué)生培養(yǎng)成知識技能有特長的社會主義復(fù)合型人才。強化學(xué)校育人功能，把學(xué)習(xí)教育與生活教育有機結(jié)合，使學(xué)生的知識與技能，心理與行為和諧統(tǒng)一，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3、樹立理念

寄宿制學(xué)校教師樹立以奉獻為基礎(chǔ)的“博愛”的育人理念；樹立以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)的專業(yè)發(fā)展的成長理念；樹立以“爭三保四”為基礎(chǔ)的質(zhì)量理念；樹立以 “家”為基礎(chǔ)的新型師生的關(guān)系理念。

三、管理制度與方法。

為了建設(shè)好寄宿制學(xué)校，學(xué)校制定了一系列工作管理制度，《虎關(guān)初中學(xué)生宿舍、學(xué)校食堂管理》、《虎關(guān)初中學(xué)校與班主任工作責(zé)任書》《虎關(guān)初中校外借宿生安全協(xié)議書》《虎關(guān)初中衛(wèi)生會檢查制度》、《虎關(guān)初中住宿生申請表》《學(xué)生宿舍管理人員安全責(zé)任書》《虎關(guān)初中住宿學(xué)生須知》《虎關(guān)初中住宿學(xué)生家校安全協(xié)議書》等等，來規(guī)范學(xué)生的行為。并將主要制度裝框上墻。光有制度還不行，關(guān)鍵在于落實。為了將制度貫徹到每一個學(xué)生身上，學(xué)校安排時間，組織人員，對制度進行了全面的的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白了制度對于自身的意義，明白了遵守制度的重要性。

注重檢查，做好記錄。宿管員早、中、晚三次對宿舍進行檢查，登記衛(wèi)生、人數(shù)。發(fā)現(xiàn)未到的學(xué)生，及時通知班主任和家長。晚自習(xí)由值周教師管理點名，未到學(xué)生及時通知宿管員追查，直到學(xué)生未有安全隱患為止。住學(xué)生請假條一式三聯(lián)，班主任、宿管員、門房各存一聯(lián)。工作小組成員不定時進行抽查，及

時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

在管理方法上采用主線管理與網(wǎng)絡(luò)管理相結(jié)合、制度約束與談心引領(lǐng)相結(jié)合 的方法。根據(jù)實際，建立了“校長——分管領(lǐng)導(dǎo)——生活管理員、班主任、值周教師——寢室室長”的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。分級管理，責(zé)任到人，制定各級管理人員的崗位職責(zé)，讓負責(zé)人明確職責(zé)，并逐級簽訂目標(biāo)責(zé)任書，確實做到責(zé)任到人；各就其職，各盡其責(zé)。重點抓好管理中的四個結(jié)合。一是與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合。從新生入學(xué)的第一天起，認(rèn)真抓學(xué)生的一日常規(guī)，從要求學(xué)生遵守學(xué)習(xí)生活紀(jì)律、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)生尊敬師長，孝敬父母，扶貧幫困，團結(jié)同學(xué)，從小培養(yǎng)文明學(xué)生。二是與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。把對學(xué)生的關(guān)愛作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師樹立高尚的道德情操和教書育人的責(zé)任感。三是與貫徹落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革政策相結(jié)合。落實農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免除雜費相關(guān)政策，實行零收費，免費提供教科書并補助寄宿生生活費。四是與關(guān)愛救助相結(jié)合。安排生活指導(dǎo)教師對住宿學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活和心理上引導(dǎo)照顧，解決學(xué)生心理上的困難障礙。精心布置宿舍，給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的住宿環(huán)境，使學(xué)生感到如家般的溫暖。

四、具體工作 和取得的效果

農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生自我防范意識差。寄宿制學(xué)校把學(xué)生的安全放在首位，加強安全教育，制定安全保護措施，利用周一升旗進行安全培訓(xùn)，保證學(xué)生健康成長。

1、飲食。為解決學(xué)生吃飯問題，學(xué)校專門聘請廚師三人，保證學(xué)生按時按點吃上可口的飯菜。采用半社會化的管理方式，每年對食堂的補助超過了三萬元，降低了飯菜價格。為了保證質(zhì)量，成立了食堂管理委員會，定期監(jiān)督檢查，并要求值周領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生一起共餐。嚴(yán)禁學(xué)生購買不衛(wèi)生食品，吃零食，以保證寄宿生身體健康。

2、住宿。實行編號管理。根據(jù)學(xué)生的基本情況分年級、分寢室登記造冊，做

到室、床、號三位一體，并張貼上墻。管理教師建立詳細的住宿生信息檔案，對每個住宿生了如指掌。學(xué)校免費為學(xué)上提供兩套床單被套枕巾，方便學(xué)生換洗。

3、學(xué)習(xí)。主要是抓好晚自習(xí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生分為四個班上自習(xí)，每個教室中都安排教師管理輔導(dǎo)。

4、回家返校。寄宿生的家一般離學(xué)校較遠，交通不便，根據(jù)寄宿生家庭分布情況繪制了住址分布示意圖，要求學(xué)生周五下午離校，周日下午返校，并由值周教師和管理人員檢查督促。

5、心理。通過安排宿舍生活指導(dǎo)教師，建立學(xué)生個體身心素質(zhì)檔案，進行全面系統(tǒng)的學(xué)生身心情況分析，對每位學(xué)生實現(xiàn)動態(tài)化的心理引導(dǎo)和健康教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，促進學(xué)生個體社會化進程和個性的充分自由發(fā)展。

寄宿制學(xué)校建設(shè)以來，學(xué)校的教育教學(xué)取得了明顯的效果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1、學(xué)習(xí)能力顯著提高。實行寄宿制后，住宿學(xué)生全天候在校，管理科學(xué)，制度嚴(yán)格，行為規(guī)范化。在課余時間，有老師擔(dān)任課外輔導(dǎo)員，方便學(xué)生的課外學(xué)習(xí)。老師若是覺得當(dāng)天的教學(xué)有問題，或者哪些學(xué)生的作業(yè)有困難，可以利用晚自習(xí)進行輔導(dǎo)，提高了教學(xué)效益。

2、學(xué)生生活自理能力的得到培養(yǎng)。寄宿學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能夠自己料理疊被、清理房間、洗餐具、講究個人衛(wèi)生等，培養(yǎng)了他們獨立生活的能力。使他們具備了生活知識準(zhǔn)備和生活勞動及生活綜合能力的準(zhǔn)備，為未來走向生產(chǎn)勞動打下堅實的基礎(chǔ)。

3、社會交往能力得到提高。寄宿學(xué)生在一起學(xué)習(xí)生活，拓寬了學(xué)生的群體交往，通過班級組織、寢室小集體及興趣小組等多層次多形式的交往，學(xué)生在交往中學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會關(guān)愛他人。

4、參與活動的能力得到提高。堅持以活動為載體，安排以生活、保健、心理健康、學(xué)法指導(dǎo)、日常禮儀、安全常識、自我救護、環(huán)境保護、藝術(shù)欣賞、小制作等活動，擴大學(xué)生視野，豐富學(xué)生校園生活，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

5、學(xué)校管理更加規(guī)范。學(xué)校將人性化管理與制度管理結(jié)合起來，過程管理與結(jié)果管理結(jié)合起來，階段考核與終結(jié)考核結(jié)合起來，精神激勵與物質(zhì)獎懲、評優(yōu)、晉級、晉職結(jié)合起來，有力地推進寄宿制的發(fā)展。

6、解決了打工父母的后顧之憂。老師擔(dān)當(dāng)起“留守學(xué)生”臨時父母的責(zé)任，與“留守學(xué)生”建立起在課堂上是老師、心靈上是朋友、在生活上是“父母”的關(guān)系，促進了教育、家庭和諧發(fā)展。

五、存在的問題和今后打算。

“寄宿制”項目為推動虎關(guān)教育的發(fā)展起到了重要作用，提高了學(xué)生的入學(xué)率和在校學(xué)生鞏固率。但“寄宿制”硬件是按照全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)修建的，沒有考慮地方實際，宿舍樓上沒有暖氣和廁所，不僅給學(xué)生生活帶了不便，而且給學(xué)校管理帶來了許多困難，希望在后續(xù)建設(shè)中予以解決。

繼續(xù)增加住宿學(xué)生。現(xiàn)在冬季住校學(xué)生二百五十人左右，夏季住宿學(xué)生一百八十人左右，在以后的工作中改善住宿條件，增加學(xué)生宿舍，吸引更多的學(xué)生住宿，使住校學(xué)生增加到三百人以上。盡最大可能改善教育教學(xué)條件，實現(xiàn)教育公平。

虎關(guān)初中

2009-3-26

第二篇：提升素質(zhì)求發(fā)展,創(chuàng)新管理保安全

提升素質(zhì)求發(fā)展，創(chuàng)新管理保安全

XX縣看守所事跡材料

XX縣看守所遷建于1987年，現(xiàn)有民警職工18人，平均年齡44歲。長期以來，XX縣看守所以確保監(jiān)所安全為中心，堅持嚴(yán)格管理、依法管理、科學(xué)管理和文明管理，大膽探索創(chuàng)新，不斷增強工作的針對性和實效性，積極創(chuàng)建科學(xué)、規(guī)范、文明的看守所，充分發(fā)揮看守所的職能作用，實現(xiàn)了自建所以來連續(xù)25年安全無事故,監(jiān)管民警隊伍無違法違紀(jì)事件的?雙安全?。該所自2002年以來，連續(xù)十年被評為?全國三級看守所?，先后榮立集體三等功一次；先后被省公安廳、市公安局評為?全省先進公安基層所隊?、?兩加強兩保障?先進單位、信息化建設(shè)先進單位、?三基建設(shè)? 及深挖犯罪先進單位等稱號。2012年3月，所長熊XX被公安部表彰為?全國公安監(jiān)管部門推進‘兩防一退’工作先進個人?。

一、堅持素質(zhì)強警，打造一流監(jiān)管隊伍。XX縣看守所堅持?以思想教育為先導(dǎo)、以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為手段，以強化監(jiān)督為輔助?的傳統(tǒng)指導(dǎo)思想，著力提高隊伍整體素質(zhì)。一是抓思想教育。引導(dǎo)民警樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，追求高尚道德情操，建立純潔的人際關(guān)系；強化民警的愛崗敬業(yè)意識教育，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，爭創(chuàng)佳績。對民警中出現(xiàn)的苗頭性思想問題早發(fā)現(xiàn)、早制止；對傾向性問題，有針對性地制定制度措施，予以規(guī)范約束；對帶有普遍性的問題，超前防范教育，確保不發(fā)生問題；對上級通報的各地公安人員的違法違紀(jì)案例，組織全體民警反復(fù)討論，舉一反三，引以為戒。在25年的

工作實踐中，對抓隊伍政治素質(zhì)的提高卻始終沒有絲毫放松，形成了?公正執(zhí)法、文明管理、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流?的XX監(jiān)管精神。二是抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。立足創(chuàng)建學(xué)習(xí)型看守所，采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，實施?三定?學(xué)習(xí)法，即定內(nèi)容、定學(xué)習(xí)時間、定學(xué)習(xí)收效。特別是從1997年公安部推行看守所等級化管理以后，XX縣看守所把提高民警的看守業(yè)務(wù)素質(zhì)當(dāng)成一項重要任務(wù)來抓，定期組織民警學(xué)習(xí)公安部和省廳有關(guān)文件的精神，使每名民警準(zhǔn)確地把握自己的職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮主觀能動性，開拓性地開展工作。從2002年至今，連續(xù)十年被公安部評定為三級看守所。三抓監(jiān)督約束。及時掌握民警的思想動態(tài)，掌握民警?三圈?（工作圈、生活圈、交際圈）的活動情況，重點加強法律、行政和社會監(jiān)督，重在提高民警的法律意識，自律意識，執(zhí)法水平，增強抗腐防變能力和組織紀(jì)律觀念，做到不單獨和在押人員接觸，不接受在押人員家屬吃請。該所在全縣范圍內(nèi)聘請了 4名執(zhí)法監(jiān)督員，每半年開展一次?開門評警?活動，邀請人大代表、政協(xié)委員召開座談會，主動向他們匯報工作，向社會公開八項承諾和?十不準(zhǔn)?。每月15日定為所長接待日，給群眾發(fā)放意見書，設(shè)立意見箱，自覺接受社會各界的監(jiān)督，對群眾反映的合理化建議予以整改。此外，看守所還制定了?人盯人工作法?，即局長監(jiān)督分管局長，分管局長監(jiān)督看守所所長，所長監(jiān)督所班子成員，班子成員監(jiān)督監(jiān)管民警，有效地防止了民警違法違紀(jì)情況的發(fā)生。

二、安全高于一切，努力創(chuàng)建和諧監(jiān)所。安全是監(jiān)管工作的生命，看守所的主要工作任務(wù)是確保安全。多年來，XX縣看守所抓住安全

不放松，堅持嚴(yán)格管理、依法管理、科學(xué)管理、文明管理、圍繞安全抓管理、抓教育，收到積極成效。他們因人施教，按照監(jiān)管工作的法律、法規(guī)，對在押人員實行人性化管理，充分尊重在押人員人格、尊嚴(yán)、權(quán)利，管理中注重以情感人，以理服人，以法治人，文明管理，象父母對待子女一樣，象老師對待學(xué)生一樣，象醫(yī)生對待病人一樣，以平等的身份對待在押人員，關(guān)心、教育、幫助、挽救他們。在押人員感冒發(fā)燒，不愛吃飯，民警沒忘記給他們送去一碗雞蛋面。每到冬季晚上，值班民警都要給各監(jiān)室燒幾壺?zé)崴屧谘喝藛T燙燙腳。通過推行人性化管理，消除了在押人員的敵對情緒和不信任感，使他們能積極坦白交代，檢舉揭發(fā)犯罪線索。引導(dǎo)被監(jiān)管人員認(rèn)罪服法，洗心革面，重塑自我，走向新生。2011年，全所在押人員提供有價值的犯罪線索76條，協(xié)助辦案單位破獲各類案件60余起，較好地發(fā)揮了監(jiān)管工作的深挖犯罪職能作用。

為了全面掌握監(jiān)情動態(tài)，摸清在押人員的心理，有針對性地做好工作，及時化解矛盾，提高監(jiān)所安全系數(shù)，XX縣看守所積極探索把?犯罪心理矯治?這門學(xué)科的理論與監(jiān)管工作的實際有機地結(jié)合，專門派出監(jiān)管民警到咸寧市報班參加學(xué)習(xí)心理咨詢和治療，大膽運用到看守工作中，建立了在押人員心理檔案，對新入所和重點在押人員，看守所都要進行心理測量，及時掌握在押人員心理特點，及時進行心理預(yù)測和心理危機干預(yù)，將可能發(fā)生的事故和問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時，還專門設(shè)立了心理疏導(dǎo)室、圖書閱覽室等，對個別在押人員，采取人本主義療法，讓他們把情緒渲泄出來，然后再進行心理調(diào)整和

矯治，均取得了良好的效果。另外，他們還把環(huán)境美化、德育滲透與保障在押人員的生存、生活權(quán)利結(jié)合在一起，營造出一個豐富多彩、文化氛圍濃郁而又文明和諧的監(jiān)管環(huán)境，使在押人員在一個輕松的環(huán)境中得到美的享受和思想的啟迪，收到了潛移默化的教育功效。許多在押人員在這種充滿人文關(guān)懷的環(huán)境下，置身于看守所這個大集體中，靈魂得到陶冶和凈化，萌生出對生活的熱愛和向往，增強了接受法律處罰的自覺性，很大程度地清除了抵觸情緒，有力地保障了監(jiān)所安全。

三、堅持?四個創(chuàng)新?，推進科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)。一是創(chuàng)新工作理念。強調(diào)?德法并舉，培育新人?，落實?建學(xué)校型看守所，重塑健康向上人格?，?規(guī)范化嚴(yán)格執(zhí)法，人性化文明管理?，?有效地幫教可以改變扭曲的人性，真誠的感化能夠凈化骯臟的靈魂?等一系列工作方法措施。二是創(chuàng)新工作機制。按照公安部《看守所勤務(wù)模式改革指導(dǎo)意見》要求，從強化安全性出發(fā)，使勤務(wù)工作實現(xiàn)了崗位設(shè)置科學(xué)，職責(zé)任務(wù)明確，勤務(wù)制度健全，執(zhí)勤行為規(guī)范，警力配置合理，科技運用充分，運行機制協(xié)調(diào)，反應(yīng)快速靈敏，全方位、全天候地對在押人員實施管理的勤務(wù)模式改革總體目標(biāo)。三是創(chuàng)新工作方式。實行了管教、巡視、監(jiān)控?三崗合一?，合理設(shè)崗，精心排班，多崗聯(lián)動，互相制約，巡視監(jiān)控區(qū)域24小時有人巡視監(jiān)控，管教民警直接管理監(jiān)室事務(wù)，做到警力配置科學(xué)合理，確保了監(jiān)室安全。四是創(chuàng)新操作程序。制定了《XX縣看守所在押人員一日生活制度》，完善了監(jiān)室環(huán)境衛(wèi)生制度，在押人員分工明確、責(zé)任到人，做到了一平整、二

成方、三固定、四清潔、五整齊，達到了學(xué)習(xí)制度化、生活規(guī)范化、勞動集體化、內(nèi)務(wù)統(tǒng)一化的要求。

四、堅持?四個延伸?，拓寬監(jiān)管工作內(nèi)涵。XX縣看守所立足于?對在押人員負責(zé)，為社會分憂?的指導(dǎo)思想，探索出?四個延伸?的監(jiān)管教育模式：一是?向前延伸?預(yù)防犯罪。主動讓一些黨政機構(gòu)及社會團體干部職工到看守所參觀，以案釋法，雙向交流。2011年共開展了6次警示教育及社會幫教活動，受教育者達100余人次。二是?向內(nèi)延伸? 感化教育。通過高尚的人性美感化在押人員，以民警的言行舉止影響教育被監(jiān)管人員，起到了良好的示范作用。在押人員彭寧文化程度較高，進來后曾一度對生活失去信心，在民警王XX和所長熊XX的帶動下，重新喚起了她對詩詞的興趣，也喚起她對生活的熱愛。后來，彭寧自己寫作了很多反映自己內(nèi)心思想變化的文章，其中多篇稿子被支隊網(wǎng)站采用。三是?向外延伸?，通過看守所信息平臺協(xié)助各級部門抓好社會治安綜合治理工作。建立了在押人員違法犯罪信息分析研判機制，綜合分析基本情況和違法犯罪規(guī)律、特點等，每月向縣局提交一次分析報告，為全縣的治安防控大局提供信息服務(wù)；每季度給縣政法委提交一份當(dāng)?shù)胤缸镄聞討B(tài)及趨勢分析報告，供政法部門進行決策時參考。四是?向家庭延伸?。開展一封信、家屬回訪、過特殊生日、歌詠比賽、寫回憶錄等活動，在重大節(jié)日前發(fā)動在押人員將自己的學(xué)習(xí)反省、認(rèn)罪伏法、遵守監(jiān)規(guī)等情況寫成匯報信，由包教民警簽署意見后把信寄到家庭。利用社會力量對在押人員進行教育，提高教育效果。

第三篇：抓改革 促教學(xué) 求發(fā)展 保質(zhì)量

抓改革

促教學(xué)

求發(fā)展

保質(zhì)量

-----董家店中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)年的工作已經(jīng)告一段落，在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神，學(xué)校工作以教科研為先導(dǎo)，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心，以樹紅中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以激勵與督促為手段，立足課堂教學(xué)，精細學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化，提升辦學(xué)效益，學(xué)校的整體工作得到了提升?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、以師德教育為重點，加大教師隊伍建設(shè)力度，鑄師德，樹形象。

1、本學(xué)期學(xué)校加強了行風(fēng)建設(shè)工作，開展了“學(xué)先進、找差距、促發(fā)展”師德師風(fēng)建設(shè)和讀書活動，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)等教育活動，進一步解放思想，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會；利用教師學(xué)習(xí)時間聽取陳成德校長做的《恪守職業(yè)道德，成就事業(yè)追求》的專題報告，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等法律文件，號召全體教職員工自覺履行教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，自律自省，立足本職崗位、做好本職工作，讓教師隊伍的高尚道德和純正師風(fēng)發(fā)揚光大。

2、開展多種形式的校本培訓(xùn)。為提高了教師的崗位技能，本學(xué)期我校有幸邀請全國名校長李志剛到我校做《和諧互助教學(xué)策略》講座。4、5月份，開展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進一步轉(zhuǎn)變，教師的競爭意識，服務(wù)意識，責(zé)任意識，團隊意識不斷增強，廣大教師師德師能和業(yè)務(wù)水平有了新的提高，涌現(xiàn)出一批學(xué)科教學(xué)能手。

3、進一步加強了校務(wù)公開，推進學(xué)校民主決策和民主管理，學(xué)校的重大事項由學(xué)校教代會民主討論和決策通過。

二、加大德育工作力度，夯實行為規(guī)范基礎(chǔ)。

1、抓好常規(guī)，促進養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)校德育處充分發(fā)揮團委學(xué)生會的管理職能，嚴(yán)抓出勤和紀(jì)律，包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀(jì)現(xiàn)象，積極宣傳，嚴(yán)格管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在校園環(huán)境建設(shè)方面，學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評比力度，注重了校園的保潔，加強了對學(xué)生愛護公物教育，凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。

2、加強班主任工作，完善德育管理體系。本學(xué)期，學(xué)校健全了班主任工作檔案，形成了科學(xué)的考評機制。學(xué)校還健全了家長學(xué)校體制，密切了學(xué)校和家庭、社會的聯(lián)系，形成教育合力，共同發(fā)揮了德育效應(yīng)，各年級有組織地開好家長會議，學(xué)校還要求班主任積極進行家訪，并要求班級健全班級中等生、困難學(xué)生檔案。本學(xué)期要求全體教師參與臨界生幫扶工作，做到幫扶次次有記錄，次次有反饋，實行全員德育，把德育工作落到實處。團委還加強了學(xué)生干部隊伍組織建設(shè)，定期召開學(xué)干會，規(guī)范了班級組織建設(shè)，發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中的主體作用。

3、加強文化建設(shè)，建設(shè)濃厚校園德育氛圍。本學(xué)期，學(xué)校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、朝會、班會等德育途徑，有針對性地對學(xué)生進行紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的校園文化活動。本學(xué)期舉行了4節(jié)主題班會比武課活動，結(jié)合學(xué)校中心教育工作，使班會課教育內(nèi)容更有針對性，實效性，時代性。

4、認(rèn)真組織好初

一、初二學(xué)生的社會實踐活動，制定科學(xué)、合理、人文的實踐活動計劃，提升實踐活動實施的可操作性，使學(xué)生實踐活動與所學(xué)知識的緊密結(jié)合起來，為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高實踐能力打下堅實基礎(chǔ)。

5、團委學(xué)生會發(fā)掘工作的著力點，開展豐富多彩的德育活動，潤物于無聲，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（1）、2015年3月，開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”系列教育活動，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

（2）、2015年3月為貧困資金注入新鮮血液，弘揚雷鋒精神，到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開展“學(xué)雷鋒?做義工”幫扶活動，陪他們聊天，幫他們搞衛(wèi)生。（4）、2015年4月，開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動，加強公民道德建設(shè)，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠、緬懷先輩，激發(fā)愛黨愛國情感。（6）、2015年5月配合政教處開展反邪教教育，由學(xué)校統(tǒng)一安排，各班上了一節(jié)題為“認(rèn)清‘全能神’邪教的危害”的主題班會課；初

一、初二級利用電腦課，組織學(xué)生觀看視頻，認(rèn)清“全能神”危害，看后寫心得。（8）、2015年6月，開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列教育活動，引導(dǎo)學(xué)生文明、安全參與傳統(tǒng)民俗文化活動。（9）、2015年7月組織組開展了 “七一，慶祝黨的生日全唱比賽”。

三、抓好教學(xué)科研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強了“和諧互助”課堂教學(xué)理論培訓(xùn)，提高教師理論認(rèn)識。

本學(xué)期來為了使和諧互助課堂教學(xué)的理念深入到每位教師心中，我校先后進行了一系列的業(yè)務(wù)講座，學(xué)校、科組、備課組經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)、探討 “和諧互助” 策略和新課標(biāo)。5月6日，我校八年級三名教師代表在宋永生校長的帶領(lǐng)下到兄弟學(xué)校勝利二中學(xué)習(xí)新課程改革，在勝利二中聽了四節(jié)課，并聽二中白春明主任和劉善培老師介紹了經(jīng)驗，加校后，我們以八年級為試點開始了以小組學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)等一系列的課改試驗，6月15日，我校又特別邀請勝利二中白主任和劉善培老師來我校聽課指導(dǎo)我校課堂教學(xué)改革。并做了充分的交流．針對發(fā)現(xiàn)的問題我們逐步改善．

2、全面實施“和諧互助”教學(xué)策略，推進學(xué)校的課堂教學(xué)改革。本學(xué)期所有教師都投入到課改當(dāng)中，科組利用教研活動研究、探討、確定課堂教學(xué)的一般模式，要求本科組老師以本學(xué)科的模式為指導(dǎo)進行組織課堂教學(xué)，學(xué)校加強檢查督促。

3、加強校本教研，實踐中探究并完善和諧互助課堂教學(xué)。（1）為了扎實開展校本教研活動，更好地帶動老師們實施和諧互助教改，四月二十五、二十六日，葉志和副校長、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學(xué)模式，帶頭亮劍，開展行政課堂教學(xué)公開課活動。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認(rèn)為學(xué)校行政聚焦課堂、敢于亮劍，給老師們樹立了榜樣，將促使課堂教學(xué)改革更上一個臺階，進而引領(lǐng)我校和諧互助教學(xué)策略改革的全面推進。

（2）本學(xué)期我校各科組組織教師進行了主題為《和諧互助教學(xué)策略》專題研討活動。首先，教務(wù)處組織教師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課，分別是尤文賢老師的語文課、陳光東老師的數(shù)學(xué)課、張愛群老師的英語課；劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課，然后進行了互動式評課及研討。（3）為了促進青年教師的迅速成長、優(yōu)化課堂教學(xué)、適應(yīng)新課程改革變化，教務(wù)處開展和諧互助課堂教學(xué)比武活動，本次活動不僅僅是青年教師間的比賽，也是學(xué)科組，備課組，師徒結(jié)對子之間的較量?；顒硬粌H僅局限于青年教師，而且?guī)恿巳５慕萄蟹諊?，通過課堂教學(xué)比武，青年教師看到了自己的進步，同時也明白“教無止境”，并以此作為契機，明確今后教學(xué)方向，著實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（4）各個科組組積極開展教研公開課活動。各個科組利用本科組時間開展集體集體教研、備課和科組公開課活動。每周的集體教研（集體備課）時間，全體領(lǐng)導(dǎo)都深入到自己所負責(zé)的教研組參與研究。全體行政雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，但卻經(jīng)常深入到各負責(zé)的科組參與集體教研或備課，受到教師們的熱烈歡迎，激發(fā)了教師們的研究熱情，使教師們的研究更有深度。各科組根據(jù)自身情況分別舉行不同層次的教研公開課，教師積極參與，老師們在講課、聽課及評課的過程中學(xué)習(xí)他人新穎的有效的教學(xué)方法，同時反思總覺自己的優(yōu)勢及不足。

4、狠抓教學(xué)管理，實行推門聽課。陳成德校長帶領(lǐng)所有行政、科組長深入課堂，分別對各自負責(zé)學(xué)科的全體教師進行推門聽課，通過聽課拉近了與教師的距離。特別是陳成德校長，本學(xué)期聽課六十多節(jié)，對每一次的聽課都認(rèn)真了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、學(xué)生情況等，聽課期間，對教師一言一行的觀察，對教師課堂實況的記錄，讓校長對教師的教學(xué)水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節(jié)課，都會與授課老師進行面對面的評課交流，從學(xué)生的學(xué)到教師的教，從班級文化到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，給教師激勵性的評價，以同事的身份，寬松平和的對話討論探究課堂教學(xué)的得失，真心實意幫助教師提高教學(xué)能力，共同促進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。本學(xué)期，我校規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，引導(dǎo)教師以“和諧互助”教學(xué)策略為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學(xué)生。學(xué)校在每次聯(lián)考后，都要以年級組為單位召開教學(xué)質(zhì)量分析會，并且要求每位教師寫出質(zhì)量分析報告，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗，鼓勵先進、鞭策落后。幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。

6、以初三工作為龍頭，確保學(xué)校工作重點。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。為了讓每位學(xué)生順利畢業(yè)、升入高中，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都蹲掛初三，為初三把舵、保駕護航。為統(tǒng)一初三教師的思想，學(xué)期初就召開了初三教師會議，進行學(xué)情分析，整頓學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生盡快進入升中狀態(tài)。

四、抓好安全維穩(wěn)工作，創(chuàng)建和諧幸福校園

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)和諧平安校園，進一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，深入細致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實，切實做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。

1、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓(xùn)，增強學(xué)生的安全防范意識；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

2、重視校園日常的安全巡查，定期檢查更新各項安全設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆，防患于未然。檢查的內(nèi)容包括有應(yīng)急燈、滅火器、消防栓、教學(xué)樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查，都做好了詳細的記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即上報或者進行整改。添置了各類安全警示牌和疏散牌，今年共更換了6個破損的消防栓門和全部過期失效的滅火器。

3、利用校訊通發(fā)送安全提示，定期聯(lián)系家長，不斷地提高家長對學(xué)校安全工作的認(rèn)識。發(fā)放節(jié)假日放假通知“給家長的一封信”，包括有元旦、清明、端午、五

一、國慶和寒假、暑假等，信中的一個重要內(nèi)容就是提醒家長加強對子女的安全教育，切實履行好監(jiān)管和教育義務(wù)，以保證子女在假期中的安全，也借此機會加強和廣大家長的溝通，爭取家長的理解和對學(xué)校工作的支持。

4、繼續(xù)認(rèn)真做好師生的意外傷害保險的理賠跟進處理工作。雖然今年師生的保險理賠事故比較多，但我依然能仔細、耐心地做好家長、學(xué)生、教師的溝通和資料收集工作，使我校的保險理賠工作能順利、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂。

5、加強門衛(wèi)管理。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園傷害事故，嚴(yán)格執(zhí)行師生進出校門的門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收，此舉雖然給老師們帶來了很大不便，但老師們都能自覺配合學(xué)校工作的開展。

6、開展“安全教育活動月”相關(guān)活動：組織學(xué)生到花溪公園參加順德區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日教育活動。組織全體師生進行防震、消防、應(yīng)急等主題的安全疏散演習(xí)。組織學(xué)校義務(wù)消防隊進行消防水帶的使用培訓(xùn)。

7、開展防溺水相關(guān)活動：結(jié)合近期發(fā)生的溺水實際案例分析，組織各班觀看教育視頻；發(fā)放防溺水安全知識的調(diào)查表；發(fā)放學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查表；發(fā)放“珍愛生命，預(yù)防溺水”致家長的一封信；組織全校學(xué)生簽訂《紅旗中學(xué)學(xué)生防溺水安全責(zé)任書》等，使學(xué)生加深對溺水事件的理解。進一步使廣大家長明白自己即是孩子的監(jiān)護人，亦是孩子安全教育和監(jiān)護的責(zé)任人。以此增強家長的監(jiān)管意識，提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護能力。

五、教育教學(xué)業(yè)績：

經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力，我校教育教學(xué)工作取得豐收，一是學(xué)生綜合能力明顯提高，碩果累累。

1、今年中考總體綜合成績還沒出來，因為試卷難度加深，同學(xué)們都感覺考試成績不夠理想，但是據(jù)了解，我校還是取得的比較優(yōu)異的成績，我校的及格率應(yīng)該在順德區(qū)前幾名，平均分也在區(qū)前列。目前，我校有六名同學(xué)達到順德一中錄取線，估計今年我校有三十多位同學(xué)達市屬學(xué)校錄取線。

2、初二級黃云鑫等7名學(xué)生在2012年全國基礎(chǔ)教育英語綜合能力競賽中榮獲八年級組全國一等獎1名，二等獎6名。

二是我校教師素質(zhì)提高，喜報頻傳。

1、陳娜同志在2013順德區(qū)體育競賽中小學(xué)生籃球賽中，被評為籃球優(yōu)秀教練員。

2、趙柏清老師獲區(qū)毽球優(yōu)秀教練員。

3、胡振輝老師被評為2012學(xué)“順德區(qū)優(yōu)秀班主任”

六、學(xué)期工作的反思

過去的一個學(xué)期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，這是應(yīng)該肯定的。但反思過去一個學(xué)期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進的大環(huán)境里，我們更顯得有點落后了，這不能不引起我們的深刻反思。

1、教師的觀念和教學(xué)方法還沒有徹底實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

學(xué)生的生源已經(jīng)變了，但是有些教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主，分層教學(xué)沒有真正實施，培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練太少，沒有在注重基礎(chǔ)知識的過關(guān)上再進行知識的拓展和提高，沒有培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師對于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒有系統(tǒng)性，在課堂上沒有拔高訓(xùn)練，作業(yè)沒有真正分層，課后輔導(dǎo)沒有到位。它成為制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因。

2、教師缺乏問題思考或問題導(dǎo)向研究意識。

教師群體缺乏自我發(fā)展意識，這是比較普遍的現(xiàn)象。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展和諧互助小組合作學(xué)習(xí)，如何科學(xué)劃分小組成員？如何對師傅進行培訓(xùn)使用等等，很少老師進行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當(dāng)然就達不到效果。

3、扶困培優(yōu)工作收效甚微，教學(xué)質(zhì)量亟待提高

應(yīng)該說，我校對扶困培優(yōu)工作是十分重視的，也圍繞這個工作專門開展研究討論，教師們也想了不少辦法，但就是難于持之以恒的堅持，至少目前很多時候是停留在口號上。在平常的課堂教學(xué)中，很難看到教師分層教學(xué)，分層練習(xí)，課外分層作業(yè)，分層輔導(dǎo)。我們覺得，什么時候我們教師的課堂出現(xiàn)分層教學(xué)、分類要求、分層練習(xí)，就說明我們的老師真的轉(zhuǎn)變的教育觀念，改革了教育教學(xué)方法，扶困培優(yōu)工作就不再說一句空話，課堂教學(xué)質(zhì)量就會發(fā)生根本行的提升。

過去的一個學(xué)期，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結(jié)，引發(fā)我們思考。在新的一學(xué)年，我們要克服不足，發(fā)揚成績，以新的思想、新的方法去實現(xiàn)紅旗中學(xué)新的跨越。

第四篇：扎扎實實抓管理齊心協(xié)力求發(fā)展

扎扎實實抓管理齊心協(xié)力求發(fā)展

一、基本情況：

古城中小學(xué)位于古城村西南部，校園占地面積20000平方米，建筑面積 6914平方米，現(xiàn)有中小學(xué)生共計420人，教職工64人。

自去年11月10日中小學(xué)合并以來，由于全體師生團結(jié)合作，共求發(fā)展，學(xué)校教學(xué)成績穩(wěn)步上升，安全工作得到突出重視，校園文化建設(shè)成果較為顯著，校容校貌煥然一新。學(xué)校各項工作呈現(xiàn)出生機勃勃、穩(wěn)步發(fā)展的新局面，初步形成了“爭先竟優(yōu)”的良好氛圍。

二、教學(xué)管理：

該校各類計劃總結(jié)齊全，執(zhí)行計劃中突出一個“嚴(yán)”字，開齊、開足了各類課程，嚴(yán)禁教師隨意增減課程和課時，嚴(yán)禁調(diào)課現(xiàn)象；檢查工作堅持了一個“細”字，構(gòu)建校長——分管副校長——教務(wù)主任——教研組長四線管理機制，對常規(guī)工作，一周一檢查一總結(jié)，一月一量化一評比；課堂教學(xué)突出一個“抓”字，即抓好備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考核，各環(huán)節(jié)均有具體要求，并嚴(yán)格落實。特別是通過“同課異構(gòu)”活動，使同科目教師取長補短共同進步。

三、學(xué)生管理：

該校初步建立了以政教處、少先大隊、學(xué)生會為主體的學(xué)生管理隊伍，先后制定出了優(yōu)秀班集體、先進宿舍等各項考評方案，對一日常規(guī)提出明文規(guī)范性要求，值班教師依據(jù)考評辦法，周周評比，一月一匯總，每學(xué)期評比一次優(yōu)秀班集體，四次文明宿舍。同時結(jié)合紀(jì)念節(jié)日對學(xué)生開展多種形式的德育活動。教師平時通過電話、短信、家訪等形式同家長交流溝通。本學(xué)期將定期聘請派出所陳所長、王指導(dǎo)

員對學(xué)生開展兩次法紀(jì)教育活動，提高中小學(xué)生的法律意識。

四、安全管理：

該校緊緊圍繞“學(xué)校無事故，人人都安全”的目標(biāo)，按照“安全第一、預(yù)防為主，標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，努力構(gòu)建從校內(nèi)到校外、從硬件到軟件、從老師到學(xué)生融三防為一體的安全教育管理網(wǎng)洛和防范體系。成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，堅持安全崗位負責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值周，學(xué)生值日。建立健全了各種安全制度、應(yīng)急預(yù)案，每周進行一次隱患排查，每學(xué)期將進行一次防震、防火安全演練。充分利用班會、升旗集會、課前溫馨提示、校園樓道警示標(biāo)語等手段，使安全教育常抓不懈。

五、后勤管理：

本學(xué)期，所有后勤人員實行定崗定責(zé)，按崗計酬。大大調(diào)動了廣大工勤人員的積極性，效果較為明顯。所有后勤人員牢記服務(wù)宗旨，任勞任怨，為教育教學(xué)服務(wù)。通過各種形式宣傳節(jié)約、杜絕浪費。各項開支精打細算，力爭做到花小錢辦大事。財務(wù)校產(chǎn)管理規(guī)范，有固定的賬冊，賬目日清月結(jié)，物、賬相符。重大開支事項，經(jīng)校務(wù)會集體研究決定。學(xué)校嚴(yán)格落實國家“兩免一補”的慧民政策，實施“陽光收費”，確保不亂收費行為。做到了不多收、不亂收學(xué)生的一分錢。食堂管理規(guī)范，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專人負責(zé)，天天檢查，學(xué)生吃、住家長比較滿意。

第五篇：重抓全局保穩(wěn)定干好實事求發(fā)展

重抓全局保穩(wěn)定干好實事求發(fā)展

——天堂完全小學(xué)2013年秋季開學(xué)工作總結(jié)

蔣明利

暑往秋來，桂飄香；期往期來，開學(xué)忙！在持續(xù)近40℃的高溫中，新的一學(xué)期又如期而至。千根絲，萬縷線，求穩(wěn)求實是關(guān)鍵！開學(xué)兩周以來，我們重抓全局保穩(wěn)定，分塊負責(zé)干實事，讓開學(xué)工作很快步入了正軌。根據(jù)寧遠縣2013年秋季開學(xué)工作會議精神，現(xiàn)將我校本期開學(xué)工作總結(jié)如下：

一、前期籌備做到一個“早”字

炎熱酷暑擋不住人們對工作的激情！每期開學(xué)前，行政領(lǐng)導(dǎo)提前一周上班已成為天堂完全小學(xué)的慣例。2013年秋季開學(xué)前期工作同樣做到了一個“早”字。

一是班子成員“早”碰頭。2013年8月26日寧遠縣2013年秋季開學(xué)工作會議后學(xué)校與8月27日上午九點，班子成員9人召開了碰頭會。校長蔣明利同志傳達了教育局開學(xué)工作會議精神，班子成員有了具體分工，教師大會、人事安排、報名工作、后勤保障等相關(guān)工作都有了細致安排，并落實到責(zé)任人，確保穩(wěn)定有序，并對開學(xué)前學(xué)校校舍安全隱患排查、清潔衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒工作作了安排和布置。

二是全局工作“早”安排。8月27日學(xué)校召開了學(xué)校行政會議，參會的有學(xué)校行政人員、少輔、工會主席，在會上討論了學(xué)校的人事安排及一些工作設(shè)想，并部署了開學(xué)報名工作。8月28日上午8時學(xué)校召開了全體教職工大會，應(yīng)到教師67人，實到66人，陳滿秀老師因病請假。蔣明利校長在會上作了《確立經(jīng)營意識打造辦學(xué)特色 提升教育境界 創(chuàng)立品牌學(xué)?！返膱蟾妫瑢?013年上期的工作進行了全面回顧，對2013年下期工作設(shè)想和大家做了溝通，同時傳達了教育局2013年秋季開學(xué)工作會議精神，并對學(xué)校制度建設(shè)、教學(xué)管理、科研活動等方面提出了新的思路，制定了《開學(xué)工作手冊》，張貼了開學(xué)通知。同日上午9時召開了班主任會議，明晰了報到程序，重點強調(diào)了收費注意事項，特別是嚴(yán)禁亂收費。

三是教職員工“早”到崗。8月28日上午全體教師到崗到位，8月31日上午，召開了第二次學(xué)區(qū)教師大會。會上，學(xué)習(xí)了教育局、物價局、財政局相關(guān)文件，對新學(xué)期人事安排和學(xué)校工作要點作了公布。下午，老師們都各自收拾了教室、辦公室，作好了一切上班的準(zhǔn)備。

二、全局入軌凸顯一個“順”字

我校9月1日如期開學(xué)，9月1日-2日報名注冊、9月3日正式上課，9月4日按課表上課，9月5日住宿生住校上晚自習(xí)。學(xué)校常規(guī)管理、安全穩(wěn)定、入學(xué)教育、后勤服務(wù)等各項工作順利推進。

一是全體學(xué)生順利入學(xué)。9月2日，一至六年級完成報名注冊工作，9月3日領(lǐng)發(fā)書本，9月4日正式按照課表行課。一年級新生按照以報名注冊為順序隨意編班，任課教師現(xiàn)場抽簽的辦法，不分學(xué)生優(yōu)劣，以人均45的班額分成了三個班，并正式行課。同時做好控流保學(xué)，抓好入學(xué)鞏固率，截此9月3日我校報到情況如下：一年級145人，二年級178人，三年級166人，四年級154人，五年級177人，六年級201人，共1021人。校長不管是在班主任會議上還是在教師會上，都一再強調(diào)：每個班主任都要盡力留住自己的學(xué)生，少一個學(xué)生，沒有充分理由說明的，追究班主任責(zé)任，故本校沒有出現(xiàn)拒收學(xué)困生的現(xiàn)象。至此，新學(xué)期1021名學(xué)生順利入學(xué)。

二是師德教育順利推進。9月4日，學(xué)校召開了新學(xué)期第一次教師工作會。會上，全體教師特別是黨員干部從生活、學(xué)習(xí)和思想等多方面對自己的暑期生活作了匯報，最后，校長蔣明利要求全體教師做好“四個一步”：即“政治理論先學(xué)一步，師德風(fēng)范高出一步，教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)先一步，管理能力突出一步”，并以《論語》思想為指導(dǎo)，向全體教師提出了要做好“《論語》八條”的紀(jì)律要求和在工作、生活中努力踐行“十個一點”（即：在對待工作要“思考早一點、行動前一點、工作細一點、措施多一點、補救快一點”；對待同志要“姿態(tài)低一點、心胸闊一點、話語親一點、好處讓一點、服務(wù)好一點”）的希望。

三是校務(wù)督辦順利開展。本期，學(xué)校針對日常事務(wù)性工作，做到“當(dāng)日事當(dāng)日畢”，使日常事務(wù)得以及時和高效辦理。其主要做法是：給每位行政人員和班主任發(fā)放了《開學(xué)工作手冊》，給每位行政人員建立《校務(wù)督辦傳遞夾》，每天由專人負責(zé)對上級文件、通知和學(xué)校工作行事歷上的工作安排以及周工作重點進行梳理，并以《校務(wù)督辦記錄表》把需要辦理事件的內(nèi)容、辦理的時間等羅列清楚，然后把《校務(wù)督辦記錄表》放到相應(yīng)責(zé)任人的《校務(wù)督辦傳遞夾》中。每天早上，每位行政人員上班之時就到辦公室的個人《校務(wù)督辦傳遞夾》中領(lǐng)取《校務(wù)督辦記錄表》，而后在網(wǎng)上直接查閱文件，領(lǐng)會文件精神，并按照文件要求如實辦理。行政人員對已經(jīng)辦理的事情在《校務(wù)督辦記錄表》中的“督辦情況反饋”欄寫明校務(wù)辦理的方式和結(jié)果，然后保存。每周星期五召開“行政例會”時，校長對本周校務(wù)督辦情況進行督查，行辦公室收回已經(jīng)辦理的《校務(wù)督辦記錄表》，統(tǒng)一存檔。

四是“三亂”工作順利制止?！叭齺y”的違規(guī)行為是開學(xué)時期的高發(fā)期，為杜絕此類違規(guī)行為在我校教師中滋生，主要做好了以下幾方面的工作：宣傳教育先行，利用教師大會、周前會學(xué)習(xí)宣傳嚴(yán)厲禁止“三亂”行為相關(guān)文件及規(guī)章制度，做到約法三章，起到警

示作用；督導(dǎo)檢查緊跟，為杜絕部分教師在小利益的驅(qū)動下，不顧法紀(jì)制度，敢于頂風(fēng)違紀(jì)的事情發(fā)生，學(xué)校行政對學(xué)區(qū)內(nèi)所有班級進行了走訪、抽查，均未發(fā)現(xiàn)有“三亂”的違規(guī)行為發(fā)生；懲治辦法斗硬，學(xué)校通過大、小會議向全體教師三申五令宣稱：如有發(fā)現(xiàn)“三亂”違規(guī)行為，將對其當(dāng)事人予以退還所有款項，罰款一千，并呈報教育局處理的規(guī)定。

五是學(xué)生食堂順利開辦。在經(jīng)過了近一學(xué)期的醞釀、考察，一個暑假的精心籌備和開學(xué)兩天的全局統(tǒng)籌之后，9月5日，學(xué)生食堂順利開辦，當(dāng)天900多名學(xué)生和60位老師吃上了香噴的菜飯，且受到老師、學(xué)生及家長的好評。

六是惠民政策順利落實。開學(xué)初，行政會議研究決定對“獨生子女、兩女結(jié)扎戶和貧困兒童校園驛站、醫(yī)保、安保費減免”。同時，學(xué)校對本期留守兒童、貧困學(xué)生等數(shù)據(jù)進行了認(rèn)真統(tǒng)計，并如實上報。同時，本期學(xué)校將實施“女教師關(guān)愛計劃”，在全縣教職工免費體檢的基礎(chǔ)上，組織40歲以上的女教師進行全面的婦科健康體檢。

七是安全工作順利穩(wěn)定。開學(xué)以來，學(xué)校教學(xué)秩序井然，無大小安全事故發(fā)生或不穩(wěn)定因素存在，使學(xué)校各方面工作順利穩(wěn)步推進。安全穩(wěn)定工作我們主要做到了：安全教育不放松，按照上級要求，上好了安全教育第一課，重點對道路交通安全、校園活動安全、森林防火和暑熱天氣“防中暑、防溺水、防雷電”等安全進行了系統(tǒng)教育。監(jiān)督管理不留空，堅持外來人員登記審核，校園保安、值周教師巡邏，放學(xué)路隊管理等制度，確保學(xué)生在校期間不出安全責(zé)任事故。責(zé)任落實不漏洞，學(xué)校與每位任課教師，班主任與學(xué)生及學(xué)生家長層層簽訂《安全目標(biāo)管理責(zé)任書》；以加強安全教育管理為主要內(nèi)容，印發(fā)“告家長的一封信”；以“珍愛生命，保護自我”為主題，每位學(xué)生簽訂《班級安全目標(biāo)管理承諾書》，并張貼在教室醒目位置，起到時刻警示學(xué)生的自我教育作用。排除隱患不作秀，針對開學(xué)前對學(xué)校排查出來的諸如校舍房屋漏水、門窗壞損、監(jiān)控失靈等隱患問題，在開學(xué)第一周內(nèi)，均落實責(zé)任人聯(lián)系相關(guān)人員進行了整修，徹底排除了人為的安全隱患，為師生提供了安全舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、后勤保障爭取一個“好”字

兵馬未動，糧草先行！后勤工作是關(guān)乎學(xué)校全局工作的基礎(chǔ)工作，細致工作，盡心服務(wù)是后勤工作人員的宗旨。我們主要做好了以下一些工作：為全體教職工們做“好”了生活中的事。積極為新到教師分配房子，解決工作后顧之憂；為門衛(wèi)室安裝風(fēng)扇，解決高溫天氣值班難的問題；看望慰問貧困或大病教職工，并為他們積極申報貧困檔案資料，給予一定的愛心援助。為全體學(xué)生做“好”了開辦食堂的事。為做好食品安全，食堂所有食品均來源于有營銷資質(zhì)的經(jīng)銷商或公司，嚴(yán)格把好了食品進貨渠道。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡查和食堂工作人員菜品檢嘗制度，嚴(yán)格把好了食品入口關(guān)，確保師生飲食安全。

四、實際困難懇求一個“快”字

近年來，學(xué)校各方面建設(shè)有了新的發(fā)展，但社會發(fā)展的步伐更快。隨著人民日益增長的物質(zhì)生活需要，人民群眾對教育質(zhì)量的要求也越來越高，就我校目前的硬件設(shè)備、師資配備而言，還有很大的一段差距，主要表現(xiàn)在：因?qū)W校食堂狹小，教師無住宿條件，缺乏辦公場地，留守學(xué)生活動場地欠缺，大班額仍普遍存在，因各種功能室和儀器設(shè)備緊缺，學(xué)科教學(xué)開設(shè)不齊全或無法進行正常的教育教學(xué)等現(xiàn)實急需解決的問題。所以，我校全體師生懇請主管部門和主要領(lǐng)導(dǎo)盡快為我校修建一棟綜合辦公大樓，為1000多位祖國的花朵營造良好的教學(xué)環(huán)境，以滿足現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要。

靜下心來，我們還有許多工作要做！在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要理念不改，目標(biāo)不變，我們的明天將更加輝煌燦爛??

2013年9月