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      抓管理、保安全、求發(fā)展(大全五篇)

      時(shí)間:2019-05-15 14:09:06下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:抓管理、保安全、求發(fā)展

      抓管理、保安全、求發(fā)展

      ——虎關(guān)初中寄宿生管理匯報(bào)材料

      一、基本情況。

      虎關(guān)初中始建于1978年,學(xué)校臨界公路,距離康樂(lè)縣城6千米,交通便利,占地面積20500平方米,服務(wù)人口22055人,服務(wù)半徑9公里。2004年學(xué)校被列為“寄宿制”項(xiàng)目學(xué)校,前后共修建了1444平方米的四層單面學(xué)生宿舍樓一幢,計(jì)40間;修建了1178平方米的單面三層綜合樓一幢,有教室6個(gè),多功能教室3個(gè),教師辦公室3個(gè);并配制了154套高低床架,可滿足300多名學(xué)生的住宿需要;修建了150平方米的學(xué)生食堂7間,學(xué)校配備了食堂所用的用具,聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)廚師,能滿足300多名學(xué)生的吃飯要求。購(gòu)買(mǎi)大型鍋爐一個(gè),為學(xué)生提供開(kāi)水。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生613人,設(shè)13個(gè)教學(xué)班,學(xué)校學(xué)生95%以上的都是本鄉(xiāng)學(xué)生,另有一少部分來(lái)自附城、流川等鄉(xiāng)鎮(zhèn)。其中43%在三公里以外。現(xiàn)有住宿生167人,其中男77人,女90人。住宿生的住宿補(bǔ)助,學(xué)校采用學(xué)生、家長(zhǎng)、總務(wù)、會(huì)計(jì)、班主任聯(lián)合發(fā)放方式,如實(shí)下發(fā)。寄宿制項(xiàng)目為虎關(guān)初中的發(fā)展提供了便利條件。

      二、管理體制。

      1、成立寄宿制學(xué)校工作小組。

      組長(zhǎng):康柏春副 組 長(zhǎng):馬海倉(cāng)主 管 人:聶宏昌

      管理教師:周亞軍 馬曉龍康鎖英張菊萍竇玉安

      其他管理人員: 班主任、生活指導(dǎo)教師、值周組人員,學(xué)校安全用車(chē):聶宏昌

      2、明確目標(biāo)

      ⑴、把學(xué)生培養(yǎng)成思想品德健全的社會(huì)主義事業(yè)接班人。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的 1

      人生觀、價(jià)值觀,形成健全的人格,培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、互相幫助的集體主義精神,引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。⑵、把學(xué)生培養(yǎng)成身體健康的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者。實(shí)行寄宿制,統(tǒng)一伙食管理,嚴(yán)格衛(wèi)生制度,科學(xué)制定作息時(shí)間,形成規(guī)律,養(yǎng)成習(xí)慣,提高少年兒童身心健康水平。⑶、把學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)技能有特長(zhǎng)的社會(huì)主義復(fù)合型人才。強(qiáng)化學(xué)校育人功能,把學(xué)習(xí)教育與生活教育有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生的知識(shí)與技能,心理與行為和諧統(tǒng)一,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      3、樹(shù)立理念

      寄宿制學(xué)校教師樹(shù)立以奉獻(xiàn)為基礎(chǔ)的“博愛(ài)”的育人理念;樹(shù)立以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)理念;樹(shù)立以“爭(zhēng)三保四”為基礎(chǔ)的質(zhì)量理念;樹(shù)立以 “家”為基礎(chǔ)的新型師生的關(guān)系理念。

      三、管理制度與方法。

      為了建設(shè)好寄宿制學(xué)校,學(xué)校制定了一系列工作管理制度,《虎關(guān)初中學(xué)生宿舍、學(xué)校食堂管理》、《虎關(guān)初中學(xué)校與班主任工作責(zé)任書(shū)》《虎關(guān)初中校外借宿生安全協(xié)議書(shū)》《虎關(guān)初中衛(wèi)生會(huì)檢查制度》、《虎關(guān)初中住宿生申請(qǐng)表》《學(xué)生宿舍管理人員安全責(zé)任書(shū)》《虎關(guān)初中住宿學(xué)生須知》《虎關(guān)初中住宿學(xué)生家校安全協(xié)議書(shū)》等等,來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。并將主要制度裝框上墻。光有制度還不行,關(guān)鍵在于落實(shí)。為了將制度貫徹到每一個(gè)學(xué)生身上,學(xué)校安排時(shí)間,組織人員,對(duì)制度進(jìn)行了全面的的學(xué)習(xí),使學(xué)生明白了制度對(duì)于自身的意義,明白了遵守制度的重要性。

      注重檢查,做好記錄。宿管員早、中、晚三次對(duì)宿舍進(jìn)行檢查,登記衛(wèi)生、人數(shù)。發(fā)現(xiàn)未到的學(xué)生,及時(shí)通知班主任和家長(zhǎng)。晚自習(xí)由值周教師管理點(diǎn)名,未到學(xué)生及時(shí)通知宿管員追查,直到學(xué)生未有安全隱患為止。住學(xué)生請(qǐng)假條一式三聯(lián),班主任、宿管員、門(mén)房各存一聯(lián)。工作小組成員不定時(shí)進(jìn)行抽查,及

      時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。

      在管理方法上采用主線管理與網(wǎng)絡(luò)管理相結(jié)合、制度約束與談心引領(lǐng)相結(jié)合 的方法。根據(jù)實(shí)際,建立了“校長(zhǎng)——分管領(lǐng)導(dǎo)——生活管理員、班主任、值周教師——寢室室長(zhǎng)”的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。分級(jí)管理,責(zé)任到人,制定各級(jí)管理人員的崗位職責(zé),讓負(fù)責(zé)人明確職責(zé),并逐級(jí)簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū),確實(shí)做到責(zé)任到人;各就其職,各盡其責(zé)。重點(diǎn)抓好管理中的四個(gè)結(jié)合。一是與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合。從新生入學(xué)的第一天起,認(rèn)真抓學(xué)生的一日常規(guī),從要求學(xué)生遵守學(xué)習(xí)生活紀(jì)律、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,從而養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng),使學(xué)生尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,扶貧幫困,團(tuán)結(jié)同學(xué),從小培養(yǎng)文明學(xué)生。二是與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立高尚的道德情操和教書(shū)育人的責(zé)任感。三是與貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革政策相結(jié)合。落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免除雜費(fèi)相關(guān)政策,實(shí)行零收費(fèi),免費(fèi)提供教科書(shū)并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。四是與關(guān)愛(ài)救助相結(jié)合。安排生活指導(dǎo)教師對(duì)住宿學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活和心理上引導(dǎo)照顧,解決學(xué)生心理上的困難障礙。精心布置宿舍,給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的住宿環(huán)境,使學(xué)生感到如家般的溫暖。

      四、具體工作 和取得的效果

      農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生自我防范意識(shí)差。寄宿制學(xué)校把學(xué)生的安全放在首位,加強(qiáng)安全教育,制定安全保護(hù)措施,利用周一升旗進(jìn)行安全培訓(xùn),保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

      1、飲食。為解決學(xué)生吃飯問(wèn)題,學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)廚師三人,保證學(xué)生按時(shí)按點(diǎn)吃上可口的飯菜。采用半社會(huì)化的管理方式,每年對(duì)食堂的補(bǔ)助超過(guò)了三萬(wàn)元,降低了飯菜價(jià)格。為了保證質(zhì)量,成立了食堂管理委員會(huì),定期監(jiān)督檢查,并要求值周領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生一起共餐。嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買(mǎi)不衛(wèi)生食品,吃零食,以保證寄宿生身體健康。

      2、住宿。實(shí)行編號(hào)管理。根據(jù)學(xué)生的基本情況分年級(jí)、分寢室登記造冊(cè),做

      到室、床、號(hào)三位一體,并張貼上墻。管理教師建立詳細(xì)的住宿生信息檔案,對(duì)每個(gè)住宿生了如指掌。學(xué)校免費(fèi)為學(xué)上提供兩套床單被套枕巾,方便學(xué)生換洗。

      3、學(xué)習(xí)。主要是抓好晚自習(xí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生分為四個(gè)班上自習(xí),每個(gè)教室中都安排教師管理輔導(dǎo)。

      4、回家返校。寄宿生的家一般離學(xué)校較遠(yuǎn),交通不便,根據(jù)寄宿生家庭分布情況繪制了住址分布示意圖,要求學(xué)生周五下午離校,周日下午返校,并由值周教師和管理人員檢查督促。

      5、心理。通過(guò)安排宿舍生活指導(dǎo)教師,建立學(xué)生個(gè)體身心素質(zhì)檔案,進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)生身心情況分析,對(duì)每位學(xué)生實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的心理引導(dǎo)和健康教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程和個(gè)性的充分自由發(fā)展。

      寄宿制學(xué)校建設(shè)以來(lái),學(xué)校的教育教學(xué)取得了明顯的效果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

      1、學(xué)習(xí)能力顯著提高。實(shí)行寄宿制后,住宿學(xué)生全天候在校,管理科學(xué),制度嚴(yán)格,行為規(guī)范化。在課余時(shí)間,有老師擔(dān)任課外輔導(dǎo)員,方便學(xué)生的課外學(xué)習(xí)。老師若是覺(jué)得當(dāng)天的教學(xué)有問(wèn)題,或者哪些學(xué)生的作業(yè)有困難,可以利用晚自習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),提高了教學(xué)效益。

      2、學(xué)生生活自理能力的得到培養(yǎng)。寄宿學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,能夠自己料理疊被、清理房間、洗餐具、講究個(gè)人衛(wèi)生等,培養(yǎng)了他們獨(dú)立生活的能力。使他們具備了生活知識(shí)準(zhǔn)備和生活勞動(dòng)及生活綜合能力的準(zhǔn)備,為未來(lái)走向生產(chǎn)勞動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      3、社會(huì)交往能力得到提高。寄宿學(xué)生在一起學(xué)習(xí)生活,拓寬了學(xué)生的群體交往,通過(guò)班級(jí)組織、寢室小集體及興趣小組等多層次多形式的交往,學(xué)生在交往中學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

      4、參與活動(dòng)的能力得到提高。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,安排以生活、保健、心理健康、學(xué)法指導(dǎo)、日常禮儀、安全常識(shí)、自我救護(hù)、環(huán)境保護(hù)、藝術(shù)欣賞、小制作等活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生視野,豐富學(xué)生校園生活,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

      5、學(xué)校管理更加規(guī)范。學(xué)校將人性化管理與制度管理結(jié)合起來(lái),過(guò)程管理與結(jié)果管理結(jié)合起來(lái),階段考核與終結(jié)考核結(jié)合起來(lái),精神激勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職結(jié)合起來(lái),有力地推進(jìn)寄宿制的發(fā)展。

      6、解決了打工父母的后顧之憂。老師擔(dān)當(dāng)起“留守學(xué)生”臨時(shí)父母的責(zé)任,與“留守學(xué)生”建立起在課堂上是老師、心靈上是朋友、在生活上是“父母”的關(guān)系,促進(jìn)了教育、家庭和諧發(fā)展。

      五、存在的問(wèn)題和今后打算。

      “寄宿制”項(xiàng)目為推動(dòng)虎關(guān)教育的發(fā)展起到了重要作用,提高了學(xué)生的入學(xué)率和在校學(xué)生鞏固率。但“寄宿制”硬件是按照全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)修建的,沒(méi)有考慮地方實(shí)際,宿舍樓上沒(méi)有暖氣和廁所,不僅給學(xué)生生活帶了不便,而且給學(xué)校管理帶來(lái)了許多困難,希望在后續(xù)建設(shè)中予以解決。

      繼續(xù)增加住宿學(xué)生?,F(xiàn)在冬季住校學(xué)生二百五十人左右,夏季住宿學(xué)生一百八十人左右,在以后的工作中改善住宿條件,增加學(xué)生宿舍,吸引更多的學(xué)生住宿,使住校學(xué)生增加到三百人以上。盡最大可能改善教育教學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)教育公平。

      虎關(guān)初中

      2009-3-26

      第二篇:提升素質(zhì)求發(fā)展,創(chuàng)新管理保安全

      提升素質(zhì)求發(fā)展,創(chuàng)新管理保安全

      XX縣看守所事跡材料

      XX縣看守所遷建于1987年,現(xiàn)有民警職工18人,平均年齡44歲。長(zhǎng)期以來(lái),XX縣看守所以確保監(jiān)所安全為中心,堅(jiān)持嚴(yán)格管理、依法管理、科學(xué)管理和文明管理,大膽探索創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,積極創(chuàng)建科學(xué)、規(guī)范、文明的看守所,充分發(fā)揮看守所的職能作用,實(shí)現(xiàn)了自建所以來(lái)連續(xù)25年安全無(wú)事故,監(jiān)管民警隊(duì)伍無(wú)違法違紀(jì)事件的?雙安全?。該所自2002年以來(lái),連續(xù)十年被評(píng)為?全國(guó)三級(jí)看守所?,先后榮立集體三等功一次;先后被省公安廳、市公安局評(píng)為?全省先進(jìn)公安基層所隊(duì)?、?兩加強(qiáng)兩保障?先進(jìn)單位、信息化建設(shè)先進(jìn)單位、?三基建設(shè)? 及深挖犯罪先進(jìn)單位等稱(chēng)號(hào)。2012年3月,所長(zhǎng)熊XX被公安部表彰為?全國(guó)公安監(jiān)管部門(mén)推進(jìn)‘兩防一退’工作先進(jìn)個(gè)人?。

      一、堅(jiān)持素質(zhì)強(qiáng)警,打造一流監(jiān)管隊(duì)伍。XX縣看守所堅(jiān)持?以思想教育為先導(dǎo)、以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為手段,以強(qiáng)化監(jiān)督為輔助?的傳統(tǒng)指導(dǎo)思想,著力提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是抓思想教育。引導(dǎo)民警樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,追求高尚道德情操,建立純潔的人際關(guān)系;強(qiáng)化民警的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)教育,兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。對(duì)民警中出現(xiàn)的苗頭性思想問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早制止;對(duì)傾向性問(wèn)題,有針對(duì)性地制定制度措施,予以規(guī)范約束;對(duì)帶有普遍性的問(wèn)題,超前防范教育,確保不發(fā)生問(wèn)題;對(duì)上級(jí)通報(bào)的各地公安人員的違法違紀(jì)案例,組織全體民警反復(fù)討論,舉一反三,引以為戒。在25年的

      工作實(shí)踐中,對(duì)抓隊(duì)伍政治素質(zhì)的提高卻始終沒(méi)有絲毫放松,形成了?公正執(zhí)法、文明管理、開(kāi)拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流?的XX監(jiān)管精神。二是抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。立足創(chuàng)建學(xué)習(xí)型看守所,采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,實(shí)施?三定?學(xué)習(xí)法,即定內(nèi)容、定學(xué)習(xí)時(shí)間、定學(xué)習(xí)收效。特別是從1997年公安部推行看守所等級(jí)化管理以后,XX縣看守所把提高民警的看守業(yè)務(wù)素質(zhì)當(dāng)成一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓,定期組織民警學(xué)習(xí)公安部和省廳有關(guān)文件的精神,使每名民警準(zhǔn)確地把握自己的職責(zé)任務(wù),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,開(kāi)拓性地開(kāi)展工作。從2002年至今,連續(xù)十年被公安部評(píng)定為三級(jí)看守所。三抓監(jiān)督約束。及時(shí)掌握民警的思想動(dòng)態(tài),掌握民警?三圈?(工作圈、生活圈、交際圈)的活動(dòng)情況,重點(diǎn)加強(qiáng)法律、行政和社會(huì)監(jiān)督,重在提高民警的法律意識(shí),自律意識(shí),執(zhí)法水平,增強(qiáng)抗腐防變能力和組織紀(jì)律觀念,做到不單獨(dú)和在押人員接觸,不接受在押人員家屬吃請(qǐng)。該所在全縣范圍內(nèi)聘請(qǐng)了 4名執(zhí)法監(jiān)督員,每半年開(kāi)展一次?開(kāi)門(mén)評(píng)警?活動(dòng),邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員召開(kāi)座談會(huì),主動(dòng)向他們匯報(bào)工作,向社會(huì)公開(kāi)八項(xiàng)承諾和?十不準(zhǔn)?。每月15日定為所長(zhǎng)接待日,給群眾發(fā)放意見(jiàn)書(shū),設(shè)立意見(jiàn)箱,自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督,對(duì)群眾反映的合理化建議予以整改。此外,看守所還制定了?人盯人工作法?,即局長(zhǎng)監(jiān)督分管局長(zhǎng),分管局長(zhǎng)監(jiān)督看守所所長(zhǎng),所長(zhǎng)監(jiān)督所班子成員,班子成員監(jiān)督監(jiān)管民警,有效地防止了民警違法違紀(jì)情況的發(fā)生。

      二、安全高于一切,努力創(chuàng)建和諧監(jiān)所。安全是監(jiān)管工作的生命,看守所的主要工作任務(wù)是確保安全。多年來(lái),XX縣看守所抓住安全

      不放松,堅(jiān)持嚴(yán)格管理、依法管理、科學(xué)管理、文明管理、圍繞安全抓管理、抓教育,收到積極成效。他們因人施教,按照監(jiān)管工作的法律、法規(guī),對(duì)在押人員實(shí)行人性化管理,充分尊重在押人員人格、尊嚴(yán)、權(quán)利,管理中注重以情感人,以理服人,以法治人,文明管理,象父母對(duì)待子女一樣,象老師對(duì)待學(xué)生一樣,象醫(yī)生對(duì)待病人一樣,以平等的身份對(duì)待在押人員,關(guān)心、教育、幫助、挽救他們。在押人員感冒發(fā)燒,不愛(ài)吃飯,民警沒(méi)忘記給他們送去一碗雞蛋面。每到冬季晚上,值班民警都要給各監(jiān)室燒幾壺?zé)崴?,讓在押人員燙燙腳。通過(guò)推行人性化管理,消除了在押人員的敵對(duì)情緒和不信任感,使他們能積極坦白交代,檢舉揭發(fā)犯罪線索。引導(dǎo)被監(jiān)管人員認(rèn)罪服法,洗心革面,重塑自我,走向新生。2011年,全所在押人員提供有價(jià)值的犯罪線索76條,協(xié)助辦案單位破獲各類(lèi)案件60余起,較好地發(fā)揮了監(jiān)管工作的深挖犯罪職能作用。

      為了全面掌握監(jiān)情動(dòng)態(tài),摸清在押人員的心理,有針對(duì)性地做好工作,及時(shí)化解矛盾,提高監(jiān)所安全系數(shù),XX縣看守所積極探索把?犯罪心理矯治?這門(mén)學(xué)科的理論與監(jiān)管工作的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合,專(zhuān)門(mén)派出監(jiān)管民警到咸寧市報(bào)班參加學(xué)習(xí)心理咨詢和治療,大膽運(yùn)用到看守工作中,建立了在押人員心理檔案,對(duì)新入所和重點(diǎn)在押人員,看守所都要進(jìn)行心理測(cè)量,及時(shí)掌握在押人員心理特點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行心理預(yù)測(cè)和心理危機(jī)干預(yù),將可能發(fā)生的事故和問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí),還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了心理疏導(dǎo)室、圖書(shū)閱覽室等,對(duì)個(gè)別在押人員,采取人本主義療法,讓他們把情緒渲泄出來(lái),然后再進(jìn)行心理調(diào)整和

      矯治,均取得了良好的效果。另外,他們還把環(huán)境美化、德育滲透與保障在押人員的生存、生活權(quán)利結(jié)合在一起,營(yíng)造出一個(gè)豐富多彩、文化氛圍濃郁而又文明和諧的監(jiān)管環(huán)境,使在押人員在一個(gè)輕松的環(huán)境中得到美的享受和思想的啟迪,收到了潛移默化的教育功效。許多在押人員在這種充滿人文關(guān)懷的環(huán)境下,置身于看守所這個(gè)大集體中,靈魂得到陶冶和凈化,萌生出對(duì)生活的熱愛(ài)和向往,增強(qiáng)了接受法律處罰的自覺(jué)性,很大程度地清除了抵觸情緒,有力地保障了監(jiān)所安全。

      三、堅(jiān)持?四個(gè)創(chuàng)新?,推進(jìn)科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)。一是創(chuàng)新工作理念。強(qiáng)調(diào)?德法并舉,培育新人?,落實(shí)?建學(xué)校型看守所,重塑健康向上人格?,?規(guī)范化嚴(yán)格執(zhí)法,人性化文明管理?,?有效地幫教可以改變扭曲的人性,真誠(chéng)的感化能夠凈化骯臟的靈魂?等一系列工作方法措施。二是創(chuàng)新工作機(jī)制。按照公安部《看守所勤務(wù)模式改革指導(dǎo)意見(jiàn)》要求,從強(qiáng)化安全性出發(fā),使勤務(wù)工作實(shí)現(xiàn)了崗位設(shè)置科學(xué),職責(zé)任務(wù)明確,勤務(wù)制度健全,執(zhí)勤行為規(guī)范,警力配置合理,科技運(yùn)用充分,運(yùn)行機(jī)制協(xié)調(diào),反應(yīng)快速靈敏,全方位、全天候地對(duì)在押人員實(shí)施管理的勤務(wù)模式改革總體目標(biāo)。三是創(chuàng)新工作方式。實(shí)行了管教、巡視、監(jiān)控?三崗合一?,合理設(shè)崗,精心排班,多崗聯(lián)動(dòng),互相制約,巡視監(jiān)控區(qū)域24小時(shí)有人巡視監(jiān)控,管教民警直接管理監(jiān)室事務(wù),做到警力配置科學(xué)合理,確保了監(jiān)室安全。四是創(chuàng)新操作程序。制定了《XX縣看守所在押人員一日生活制度》,完善了監(jiān)室環(huán)境衛(wèi)生制度,在押人員分工明確、責(zé)任到人,做到了一平整、二

      成方、三固定、四清潔、五整齊,達(dá)到了學(xué)習(xí)制度化、生活規(guī)范化、勞動(dòng)集體化、內(nèi)務(wù)統(tǒng)一化的要求。

      四、堅(jiān)持?四個(gè)延伸?,拓寬監(jiān)管工作內(nèi)涵。XX縣看守所立足于?對(duì)在押人員負(fù)責(zé),為社會(huì)分憂?的指導(dǎo)思想,探索出?四個(gè)延伸?的監(jiān)管教育模式:一是?向前延伸?預(yù)防犯罪。主動(dòng)讓一些黨政機(jī)構(gòu)及社會(huì)團(tuán)體干部職工到看守所參觀,以案釋法,雙向交流。2011年共開(kāi)展了6次警示教育及社會(huì)幫教活動(dòng),受教育者達(dá)100余人次。二是?向內(nèi)延伸? 感化教育。通過(guò)高尚的人性美感化在押人員,以民警的言行舉止影響教育被監(jiān)管人員,起到了良好的示范作用。在押人員彭寧文化程度較高,進(jìn)來(lái)后曾一度對(duì)生活失去信心,在民警王XX和所長(zhǎng)熊XX的帶動(dòng)下,重新喚起了她對(duì)詩(shī)詞的興趣,也喚起她對(duì)生活的熱愛(ài)。后來(lái),彭寧自己寫(xiě)作了很多反映自己內(nèi)心思想變化的文章,其中多篇稿子被支隊(duì)網(wǎng)站采用。三是?向外延伸?,通過(guò)看守所信息平臺(tái)協(xié)助各級(jí)部門(mén)抓好社會(huì)治安綜合治理工作。建立了在押人員違法犯罪信息分析研判機(jī)制,綜合分析基本情況和違法犯罪規(guī)律、特點(diǎn)等,每月向縣局提交一次分析報(bào)告,為全縣的治安防控大局提供信息服務(wù);每季度給縣政法委提交一份當(dāng)?shù)胤缸镄聞?dòng)態(tài)及趨勢(shì)分析報(bào)告,供政法部門(mén)進(jìn)行決策時(shí)參考。四是?向家庭延伸?。開(kāi)展一封信、家屬回訪、過(guò)特殊生日、歌詠比賽、寫(xiě)回憶錄等活動(dòng),在重大節(jié)日前發(fā)動(dòng)在押人員將自己的學(xué)習(xí)反省、認(rèn)罪伏法、遵守監(jiān)規(guī)等情況寫(xiě)成匯報(bào)信,由包教民警簽署意見(jiàn)后把信寄到家庭。利用社會(huì)力量對(duì)在押人員進(jìn)行教育,提高教育效果。

      第三篇:抓改革 促教學(xué) 求發(fā)展 保質(zhì)量

      抓改革

      促教學(xué)

      求發(fā)展

      保質(zhì)量

      -----董家店中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

      一學(xué)年的工作已經(jīng)告一段落,在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神,學(xué)校工作以教科研為先導(dǎo),以德育工作為重心,以課程改革為契機(jī),以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心,以樹(shù)紅中精神為指針,以發(fā)展創(chuàng)新為主題,以激勵(lì)與督促為手段,立足課堂教學(xué),精細(xì)學(xué)校管理,建設(shè)和諧文化,提升辦學(xué)效益,學(xué)校的整體工作得到了提升?,F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

      一、以師德教育為重點(diǎn),加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度,鑄師德,樹(shù)形象。

      1、本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)工作,開(kāi)展了“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”師德師風(fēng)建設(shè)和讀書(shū)活動(dòng),深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等教育活動(dòng),進(jìn)一步解放思想,組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫(xiě)了心得體會(huì);利用教師學(xué)習(xí)時(shí)間聽(tīng)取陳成德校長(zhǎng)做的《恪守職業(yè)道德,成就事業(yè)追求》的專(zhuān)題報(bào)告,學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等法律文件,號(hào)召全體教職員工自覺(jué)履行教師職業(yè)道德準(zhǔn)則,自律自省,立足本職崗位、做好本職工作,讓教師隊(duì)伍的高尚道德和純正師風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。

      2、開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)。為提高了教師的崗位技能,本學(xué)期我校有幸邀請(qǐng)全國(guó)名校長(zhǎng)李志剛到我校做《和諧互助教學(xué)策略》講座。4、5月份,開(kāi)展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),服務(wù)意識(shí),責(zé)任意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷增強(qiáng),廣大教師師德師能和業(yè)務(wù)水平有了新的提高,涌現(xiàn)出一批學(xué)科教學(xué)能手。

      3、進(jìn)一步加強(qiáng)了校務(wù)公開(kāi),推進(jìn)學(xué)校民主決策和民主管理,學(xué)校的重大事項(xiàng)由學(xué)校教代會(huì)民主討論和決策通過(guò)。

      二、加大德育工作力度,夯實(shí)行為規(guī)范基礎(chǔ)。

      1、抓好常規(guī),促進(jìn)養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)校德育處充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會(huì)的管理職能,嚴(yán)抓出勤和紀(jì)律,包括遲到、課間出校門(mén)、兩操和其他違紀(jì)現(xiàn)象,積極宣傳,嚴(yán)格管理,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在校園環(huán)境建設(shè)方面,學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評(píng)比力度,注重了校園的保潔,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物教育,凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。

      2、加強(qiáng)班主任工作,完善德育管理體系。本學(xué)期,學(xué)校健全了班主任工作檔案,形成了科學(xué)的考評(píng)機(jī)制。學(xué)校還健全了家長(zhǎng)學(xué)校體制,密切了學(xué)校和家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成教育合力,共同發(fā)揮了德育效應(yīng),各年級(jí)有組織地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)議,學(xué)校還要求班主任積極進(jìn)行家訪,并要求班級(jí)健全班級(jí)中等生、困難學(xué)生檔案。本學(xué)期要求全體教師參與臨界生幫扶工作,做到幫扶次次有記錄,次次有反饋,實(shí)行全員德育,把德育工作落到實(shí)處。團(tuán)委還加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍組織建設(shè),定期召開(kāi)學(xué)干會(huì),規(guī)范了班級(jí)組織建設(shè),發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中的主體作用。

      3、加強(qiáng)文化建設(shè),建設(shè)濃厚校園德育氛圍。本學(xué)期,學(xué)校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、朝會(huì)、班會(huì)等德育途徑,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育等,傳播積極思想,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益身心的校園文化活動(dòng)。本學(xué)期舉行了4節(jié)主題班會(huì)比武課活動(dòng),結(jié)合學(xué)校中心教育工作,使班會(huì)課教育內(nèi)容更有針對(duì)性,實(shí)效性,時(shí)代性。

      4、認(rèn)真組織好初

      一、初二學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),制定科學(xué)、合理、人文的實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,提升實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的可操作性,使學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)與所學(xué)知識(shí)的緊密結(jié)合起來(lái),為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高實(shí)踐能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      5、團(tuán)委學(xué)生會(huì)發(fā)掘工作的著力點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),潤(rùn)物于無(wú)聲,以各種活動(dòng)為載體加強(qiáng)青少年思想道德教育,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神,多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      (1)、2015年3月,開(kāi)展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”系列教育活動(dòng),豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹(shù)立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

      (2)、2015年3月為貧困資金注入新鮮血液,弘揚(yáng)雷鋒精神,到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開(kāi)展“學(xué)雷鋒?做義工”幫扶活動(dòng),陪他們聊天,幫他們搞衛(wèi)生。(4)、2015年4月,開(kāi)展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動(dòng),加強(qiáng)公民道德建設(shè),弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩,激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感。(6)、2015年5月配合政教處開(kāi)展反邪教教育,由學(xué)校統(tǒng)一安排,各班上了一節(jié)題為“認(rèn)清‘全能神’邪教的危害”的主題班會(huì)課;初

      一、初二級(jí)利用電腦課,組織學(xué)生觀看視頻,認(rèn)清“全能神”危害,看后寫(xiě)心得。(8)、2015年6月,開(kāi)展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生文明、安全參與傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng)。(9)、2015年7月組織組開(kāi)展了 “七一,慶祝黨的生日全唱比賽”。

      三、抓好教學(xué)科研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

      1、加強(qiáng)了“和諧互助”課堂教學(xué)理論培訓(xùn),提高教師理論認(rèn)識(shí)。

      本學(xué)期來(lái)為了使和諧互助課堂教學(xué)的理念深入到每位教師心中,我校先后進(jìn)行了一系列的業(yè)務(wù)講座,學(xué)校、科組、備課組經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)、探討 “和諧互助” 策略和新課標(biāo)。5月6日,我校八年級(jí)三名教師代表在宋永生校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到兄弟學(xué)校勝利二中學(xué)習(xí)新課程改革,在勝利二中聽(tīng)了四節(jié)課,并聽(tīng)二中白春明主任和劉善培老師介紹了經(jīng)驗(yàn),加校后,我們以八年級(jí)為試點(diǎn)開(kāi)始了以小組學(xué)習(xí),導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)等一系列的課改試驗(yàn),6月15日,我校又特別邀請(qǐng)勝利二中白主任和劉善培老師來(lái)我校聽(tīng)課指導(dǎo)我校課堂教學(xué)改革。并做了充分的交流.針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們逐步改善.

      2、全面實(shí)施“和諧互助”教學(xué)策略,推進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革。本學(xué)期所有教師都投入到課改當(dāng)中,科組利用教研活動(dòng)研究、探討、確定課堂教學(xué)的一般模式,要求本科組老師以本學(xué)科的模式為指導(dǎo)進(jìn)行組織課堂教學(xué),學(xué)校加強(qiáng)檢查督促。

      3、加強(qiáng)校本教研,實(shí)踐中探究并完善和諧互助課堂教學(xué)。(1)為了扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng),更好地帶動(dòng)老師們實(shí)施和諧互助教改,四月二十五、二十六日,葉志和副校長(zhǎng)、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學(xué)模式,帶頭亮劍,開(kāi)展行政課堂教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。行政公開(kāi)課很好地演繹了“火車(chē)頭”的作用,給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認(rèn)為學(xué)校行政聚焦課堂、敢于亮劍,給老師們樹(shù)立了榜樣,將促使課堂教學(xué)改革更上一個(gè)臺(tái)階,進(jìn)而引領(lǐng)我校和諧互助教學(xué)策略改革的全面推進(jìn)。

      (2)本學(xué)期我校各科組組織教師進(jìn)行了主題為《和諧互助教學(xué)策略》專(zhuān)題研討活動(dòng)。首先,教務(wù)處組織教師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課,分別是尤文賢老師的語(yǔ)文課、陳光東老師的數(shù)學(xué)課、張愛(ài)群老師的英語(yǔ)課;劉晶老師的政治課,陳亞玲主任的物理課,然后進(jìn)行了互動(dòng)式評(píng)課及研討。(3)為了促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)、優(yōu)化課堂教學(xué)、適應(yīng)新課程改革變化,教務(wù)處開(kāi)展和諧互助課堂教學(xué)比武活動(dòng),本次活動(dòng)不僅僅是青年教師間的比賽,也是學(xué)科組,備課組,師徒結(jié)對(duì)子之間的較量?;顒?dòng)不僅僅局限于青年教師,而且?guī)?dòng)了全校的教研氛圍,通過(guò)課堂教學(xué)比武,青年教師看到了自己的進(jìn)步,同時(shí)也明白“教無(wú)止境”,并以此作為契機(jī),明確今后教學(xué)方向,著實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      (4)各個(gè)科組組積極開(kāi)展教研公開(kāi)課活動(dòng)。各個(gè)科組利用本科組時(shí)間開(kāi)展集體集體教研、備課和科組公開(kāi)課活動(dòng)。每周的集體教研(集體備課)時(shí)間,全體領(lǐng)導(dǎo)都深入到自己所負(fù)責(zé)的教研組參與研究。全體行政雖然學(xué)校事務(wù)繁忙,但卻經(jīng)常深入到各負(fù)責(zé)的科組參與集體教研或備課,受到教師們的熱烈歡迎,激發(fā)了教師們的研究熱情,使教師們的研究更有深度。各科組根據(jù)自身情況分別舉行不同層次的教研公開(kāi)課,教師積極參與,老師們?cè)谥v課、聽(tīng)課及評(píng)課的過(guò)程中學(xué)習(xí)他人新穎的有效的教學(xué)方法,同時(shí)反思總覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)及不足。

      4、狠抓教學(xué)管理,實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課。陳成德校長(zhǎng)帶領(lǐng)所有行政、科組長(zhǎng)深入課堂,分別對(duì)各自負(fù)責(zé)學(xué)科的全體教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課拉近了與教師的距離。特別是陳成德校長(zhǎng),本學(xué)期聽(tīng)課六十多節(jié),對(duì)每一次的聽(tīng)課都認(rèn)真了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生情況等,聽(tīng)課期間,對(duì)教師一言一行的觀察,對(duì)教師課堂實(shí)況的記錄,讓校長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽(tīng)完一節(jié)課,都會(huì)與授課老師進(jìn)行面對(duì)面的評(píng)課交流,從學(xué)生的學(xué)到教師的教,從班級(jí)文化到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,給教師激勵(lì)性的評(píng)價(jià),以同事的身份,寬松平和的對(duì)話討論探究課堂教學(xué)的得失,真心實(shí)意幫助教師提高教學(xué)能力,共同促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

      5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托,提高學(xué)校的教育質(zhì)量。本學(xué)期,我校規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作,引導(dǎo)教師以“和諧互助”教學(xué)策略為指導(dǎo),形成新的教學(xué)理念,改變?cè)u(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段,客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校在每次聯(lián)考后,都要以年級(jí)組為單位召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),并且要求每位教師寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告,找出存在的問(wèn)題,推廣成功經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后。幫助教師規(guī)范教學(xué)行為,提高教育教學(xué)水平,從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。

      6、以初三工作為龍頭,確保學(xué)校工作重點(diǎn)。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。為了讓每位學(xué)生順利畢業(yè)、升入高中,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都蹲掛初三,為初三把舵、保駕護(hù)航。為統(tǒng)一初三教師的思想,學(xué)期初就召開(kāi)了初三教師會(huì)議,進(jìn)行學(xué)情分析,整頓學(xué)風(fēng),讓學(xué)生盡快進(jìn)入升中狀態(tài)。

      四、抓好安全維穩(wěn)工作,創(chuàng)建和諧幸福校園

      本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,圍繞建設(shè)和諧平安校園,進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī),抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí),切實(shí)做到了層層有目標(biāo),人人有責(zé)任。

      1、充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式,加強(qiáng)安全教育,進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn),增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí);以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn),廣泛開(kāi)展了安全教育活動(dòng)。

      2、重視校園日常的安全巡查,定期檢查更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施,做到未雨綢繆,防患于未然。檢查的內(nèi)容包括有應(yīng)急燈、滅火器、消防栓、教學(xué)樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查,都做好了詳細(xì)的記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即上報(bào)或者進(jìn)行整改。添置了各類(lèi)安全警示牌和疏散牌,今年共更換了6個(gè)破損的消防栓門(mén)和全部過(guò)期失效的滅火器。

      3、利用校訊通發(fā)送安全提示,定期聯(lián)系家長(zhǎng),不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí)。發(fā)放節(jié)假日放假通知“給家長(zhǎng)的一封信”,包括有元旦、清明、端午、五

      一、國(guó)慶和寒假、暑假等,信中的一個(gè)重要內(nèi)容就是提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育,切實(shí)履行好監(jiān)管和教育義務(wù),以保證子女在假期中的安全,也借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)和廣大家長(zhǎng)的溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和對(duì)學(xué)校工作的支持。

      4、繼續(xù)認(rèn)真做好師生的意外傷害保險(xiǎn)的理賠跟進(jìn)處理工作。雖然今年師生的保險(xiǎn)理賠事故比較多,但我依然能仔細(xì)、耐心地做好家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的溝通和資料收集工作,使我校的保險(xiǎn)理賠工作能順利、迅速地理賠到位,免除了事故者的后顧之憂。

      5、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園傷害事故,嚴(yán)格執(zhí)行師生進(jìn)出校門(mén)的門(mén)衛(wèi)制度和外來(lái)人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收,此舉雖然給老師們帶來(lái)了很大不便,但老師們都能自覺(jué)配合學(xué)校工作的開(kāi)展。

      6、開(kāi)展“安全教育活動(dòng)月”相關(guān)活動(dòng):組織學(xué)生到花溪公園參加順德區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日教育活動(dòng)。組織全體師生進(jìn)行防震、消防、應(yīng)急等主題的安全疏散演習(xí)。組織學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行消防水帶的使用培訓(xùn)。

      7、開(kāi)展防溺水相關(guān)活動(dòng):結(jié)合近期發(fā)生的溺水實(shí)際案例分析,組織各班觀看教育視頻;發(fā)放防溺水安全知識(shí)的調(diào)查表;發(fā)放學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查表;發(fā)放“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”致家長(zhǎng)的一封信;組織全校學(xué)生簽訂《紅旗中學(xué)學(xué)生防溺水安全責(zé)任書(shū)》等,使學(xué)生加深對(duì)溺水事件的理解。進(jìn)一步使廣大家長(zhǎng)明白自己即是孩子的監(jiān)護(hù)人,亦是孩子安全教育和監(jiān)護(hù)的責(zé)任人。以此增強(qiáng)家長(zhǎng)的監(jiān)管意識(shí),提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護(hù)能力。

      五、教育教學(xué)業(yè)績(jī):

      經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生的共同努力,我校教育教學(xué)工作取得豐收,一是學(xué)生綜合能力明顯提高,碩果累累。

      1、今年中考總體綜合成績(jī)還沒(méi)出來(lái),因?yàn)樵嚲黼y度加深,同學(xué)們都感覺(jué)考試成績(jī)不夠理想,但是據(jù)了解,我校還是取得的比較優(yōu)異的成績(jī),我校的及格率應(yīng)該在順德區(qū)前幾名,平均分也在區(qū)前列。目前,我校有六名同學(xué)達(dá)到順德一中錄取線,估計(jì)今年我校有三十多位同學(xué)達(dá)市屬學(xué)校錄取線。

      2、初二級(jí)黃云鑫等7名學(xué)生在2012年全國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽中榮獲八年級(jí)組全國(guó)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)6名。

      二是我校教師素質(zhì)提高,喜報(bào)頻傳。

      1、陳娜同志在2013順德區(qū)體育競(jìng)賽中小學(xué)生籃球賽中,被評(píng)為籃球優(yōu)秀教練員。

      2、趙柏清老師獲區(qū)毽球優(yōu)秀教練員。

      3、胡振輝老師被評(píng)為2012學(xué)“順德區(qū)優(yōu)秀班主任”

      六、學(xué)期工作的反思

      過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們做了許多工作,開(kāi)展了不少有益的探討,也收到了一定的效果,這是應(yīng)該肯定的。但反思過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作,很多地方我們覺(jué)得還做得不夠,甚至不理想,特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進(jìn)的大環(huán)境里,我們更顯得有點(diǎn)落后了,這不能不引起我們的深刻反思。

      1、教師的觀念和教學(xué)方法還沒(méi)有徹底實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

      學(xué)生的生源已經(jīng)變了,但是有些教師還是用老一套方法,課堂還是以講為主,分層教學(xué)沒(méi)有真正實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練太少,沒(méi)有在注重基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)上再進(jìn)行知識(shí)的拓展和提高,沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師對(duì)于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒(méi)有系統(tǒng)性,在課堂上沒(méi)有拔高訓(xùn)練,作業(yè)沒(méi)有真正分層,課后輔導(dǎo)沒(méi)有到位。它成為制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因。

      2、教師缺乏問(wèn)題思考或問(wèn)題導(dǎo)向研究意識(shí)。

      教師群體缺乏自我發(fā)展意識(shí),這是比較普遍的現(xiàn)象。我們開(kāi)展了許多工作,但工作的收效甚微,比如我們開(kāi)展和諧互助小組合作學(xué)習(xí),如何科學(xué)劃分小組成員?如何對(duì)師傅進(jìn)行培訓(xùn)使用等等,很少老師進(jìn)行深入的研究探討,所以很多工作只是停留在事情的表象,沒(méi)有深入,工作當(dāng)然就達(dá)不到效果。

      3、扶困培優(yōu)工作收效甚微,教學(xué)質(zhì)量亟待提高

      應(yīng)該說(shuō),我校對(duì)扶困培優(yōu)工作是十分重視的,也圍繞這個(gè)工作專(zhuān)門(mén)開(kāi)展研究討論,教師們也想了不少辦法,但就是難于持之以恒的堅(jiān)持,至少目前很多時(shí)候是停留在口號(hào)上。在平常的課堂教學(xué)中,很難看到教師分層教學(xué),分層練習(xí),課外分層作業(yè),分層輔導(dǎo)。我們覺(jué)得,什么時(shí)候我們教師的課堂出現(xiàn)分層教學(xué)、分類(lèi)要求、分層練習(xí),就說(shuō)明我們的老師真的轉(zhuǎn)變的教育觀念,改革了教育教學(xué)方法,扶困培優(yōu)工作就不再說(shuō)一句空話,課堂教學(xué)質(zhì)量就會(huì)發(fā)生根本行的提升。

      過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,很多成績(jī)值得我們自豪,很多工作值得我們總結(jié),引發(fā)我們思考。在新的一學(xué)年,我們要克服不足,發(fā)揚(yáng)成績(jī),以新的思想、新的方法去實(shí)現(xiàn)紅旗中學(xué)新的跨越。

      第四篇:扎扎實(shí)實(shí)抓管理齊心協(xié)力求發(fā)展

      扎扎實(shí)實(shí)抓管理齊心協(xié)力求發(fā)展

      一、基本情況:

      古城中小學(xué)位于古城村西南部,校園占地面積20000平方米,建筑面積 6914平方米,現(xiàn)有中小學(xué)生共計(jì)420人,教職工64人。

      自去年11月10日中小學(xué)合并以來(lái),由于全體師生團(tuán)結(jié)合作,共求發(fā)展,學(xué)校教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,安全工作得到突出重視,校園文化建設(shè)成果較為顯著,校容校貌煥然一新。學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃、穩(wěn)步發(fā)展的新局面,初步形成了“爭(zhēng)先竟優(yōu)”的良好氛圍。

      二、教學(xué)管理:

      該校各類(lèi)計(jì)劃總結(jié)齊全,執(zhí)行計(jì)劃中突出一個(gè)“嚴(yán)”字,開(kāi)齊、開(kāi)足了各類(lèi)課程,嚴(yán)禁教師隨意增減課程和課時(shí),嚴(yán)禁調(diào)課現(xiàn)象;檢查工作堅(jiān)持了一個(gè)“細(xì)”字,構(gòu)建校長(zhǎng)——分管副校長(zhǎng)——教務(wù)主任——教研組長(zhǎng)四線管理機(jī)制,對(duì)常規(guī)工作,一周一檢查一總結(jié),一月一量化一評(píng)比;課堂教學(xué)突出一個(gè)“抓”字,即抓好備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考核,各環(huán)節(jié)均有具體要求,并嚴(yán)格落實(shí)。特別是通過(guò)“同課異構(gòu)”活動(dòng),使同科目教師取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。

      三、學(xué)生管理:

      該校初步建立了以政教處、少先大隊(duì)、學(xué)生會(huì)為主體的學(xué)生管理隊(duì)伍,先后制定出了優(yōu)秀班集體、先進(jìn)宿舍等各項(xiàng)考評(píng)方案,對(duì)一日常規(guī)提出明文規(guī)范性要求,值班教師依據(jù)考評(píng)辦法,周周評(píng)比,一月一匯總,每學(xué)期評(píng)比一次優(yōu)秀班集體,四次文明宿舍。同時(shí)結(jié)合紀(jì)念節(jié)日對(duì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)。教師平時(shí)通過(guò)電話、短信、家訪等形式同家長(zhǎng)交流溝通。本學(xué)期將定期聘請(qǐng)派出所陳所長(zhǎng)、王指導(dǎo)

      員對(duì)學(xué)生開(kāi)展兩次法紀(jì)教育活動(dòng),提高中小學(xué)生的法律意識(shí)。

      四、安全管理:

      該校緊緊圍繞“學(xué)校無(wú)事故,人人都安全”的目標(biāo),按照“安全第一、預(yù)防為主,標(biāo)本兼治、重在治本”的原則,努力構(gòu)建從校內(nèi)到校外、從硬件到軟件、從老師到學(xué)生融三防為一體的安全教育管理網(wǎng)洛和防范體系。成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū),堅(jiān)持安全崗位負(fù)責(zé)制,領(lǐng)導(dǎo)帶班,教師值周,學(xué)生值日。建立健全了各種安全制度、應(yīng)急預(yù)案,每周進(jìn)行一次隱患排查,每學(xué)期將進(jìn)行一次防震、防火安全演練。充分利用班會(huì)、升旗集會(huì)、課前溫馨提示、校園樓道警示標(biāo)語(yǔ)等手段,使安全教育常抓不懈。

      五、后勤管理:

      本學(xué)期,所有后勤人員實(shí)行定崗定責(zé),按崗計(jì)酬。大大調(diào)動(dòng)了廣大工勤人員的積極性,效果較為明顯。所有后勤人員牢記服務(wù)宗旨,任勞任怨,為教育教學(xué)服務(wù)。通過(guò)各種形式宣傳節(jié)約、杜絕浪費(fèi)。各項(xiàng)開(kāi)支精打細(xì)算,力爭(zhēng)做到花小錢(qián)辦大事。財(cái)務(wù)校產(chǎn)管理規(guī)范,有固定的賬冊(cè),賬目日清月結(jié),物、賬相符。重大開(kāi)支事項(xiàng),經(jīng)校務(wù)會(huì)集體研究決定。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”的慧民政策,實(shí)施“陽(yáng)光收費(fèi)”,確保不亂收費(fèi)行為。做到了不多收、不亂收學(xué)生的一分錢(qián)。食堂管理規(guī)范,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)人負(fù)責(zé),天天檢查,學(xué)生吃、住家長(zhǎng)比較滿意。

      第五篇:重抓全局保穩(wěn)定干好實(shí)事求發(fā)展

      重抓全局保穩(wěn)定干好實(shí)事求發(fā)展

      ——天堂完全小學(xué)2013年秋季開(kāi)學(xué)工作總結(jié)

      蔣明利

      暑往秋來(lái),桂飄香;期往期來(lái),開(kāi)學(xué)忙!在持續(xù)近40℃的高溫中,新的一學(xué)期又如期而至。千根絲,萬(wàn)縷線,求穩(wěn)求實(shí)是關(guān)鍵!開(kāi)學(xué)兩周以來(lái),我們重抓全局保穩(wěn)定,分塊負(fù)責(zé)干實(shí)事,讓開(kāi)學(xué)工作很快步入了正軌。根據(jù)寧遠(yuǎn)縣2013年秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神,現(xiàn)將我校本期開(kāi)學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、前期籌備做到一個(gè)“早”字

      炎熱酷暑擋不住人們對(duì)工作的激情!每期開(kāi)學(xué)前,行政領(lǐng)導(dǎo)提前一周上班已成為天堂完全小學(xué)的慣例。2013年秋季開(kāi)學(xué)前期工作同樣做到了一個(gè)“早”字。

      一是班子成員“早”碰頭。2013年8月26日寧遠(yuǎn)縣2013年秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議后學(xué)校與8月27日上午九點(diǎn),班子成員9人召開(kāi)了碰頭會(huì)。校長(zhǎng)蔣明利同志傳達(dá)了教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神,班子成員有了具體分工,教師大會(huì)、人事安排、報(bào)名工作、后勤保障等相關(guān)工作都有了細(xì)致安排,并落實(shí)到責(zé)任人,確保穩(wěn)定有序,并對(duì)開(kāi)學(xué)前學(xué)校校舍安全隱患排查、清潔衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒工作作了安排和布置。

      二是全局工作“早”安排。8月27日學(xué)校召開(kāi)了學(xué)校行政會(huì)議,參會(huì)的有學(xué)校行政人員、少輔、工會(huì)主席,在會(huì)上討論了學(xué)校的人事安排及一些工作設(shè)想,并部署了開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。8月28日上午8時(shí)學(xué)校召開(kāi)了全體教職工大會(huì),應(yīng)到教師67人,實(shí)到66人,陳滿秀老師因病請(qǐng)假。蔣明利校長(zhǎng)在會(huì)上作了《確立經(jīng)營(yíng)意識(shí)打造辦學(xué)特色 提升教育境界 創(chuàng)立品牌學(xué)校》的報(bào)告,對(duì)2013年上期的工作進(jìn)行了全面回顧,對(duì)2013年下期工作設(shè)想和大家做了溝通,同時(shí)傳達(dá)了教育局2013年秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神,并對(duì)學(xué)校制度建設(shè)、教學(xué)管理、科研活動(dòng)等方面提出了新的思路,制定了《開(kāi)學(xué)工作手冊(cè)》,張貼了開(kāi)學(xué)通知。同日上午9時(shí)召開(kāi)了班主任會(huì)議,明晰了報(bào)到程序,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了收費(fèi)注意事項(xiàng),特別是嚴(yán)禁亂收費(fèi)。

      三是教職員工“早”到崗。8月28日上午全體教師到崗到位,8月31日上午,召開(kāi)了第二次學(xué)區(qū)教師大會(huì)。會(huì)上,學(xué)習(xí)了教育局、物價(jià)局、財(cái)政局相關(guān)文件,對(duì)新學(xué)期人事安排和學(xué)校工作要點(diǎn)作了公布。下午,老師們都各自收拾了教室、辦公室,作好了一切上班的準(zhǔn)備。

      二、全局入軌凸顯一個(gè)“順”字

      我校9月1日如期開(kāi)學(xué),9月1日-2日?qǐng)?bào)名注冊(cè)、9月3日正式上課,9月4日按課表上課,9月5日住宿生住校上晚自習(xí)。學(xué)校常規(guī)管理、安全穩(wěn)定、入學(xué)教育、后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。

      一是全體學(xué)生順利入學(xué)。9月2日,一至六年級(jí)完成報(bào)名注冊(cè)工作,9月3日領(lǐng)發(fā)書(shū)本,9月4日正式按照課表行課。一年級(jí)新生按照以報(bào)名注冊(cè)為順序隨意編班,任課教師現(xiàn)場(chǎng)抽簽的辦法,不分學(xué)生優(yōu)劣,以人均45的班額分成了三個(gè)班,并正式行課。同時(shí)做好控流保學(xué),抓好入學(xué)鞏固率,截此9月3日我校報(bào)到情況如下:一年級(jí)145人,二年級(jí)178人,三年級(jí)166人,四年級(jí)154人,五年級(jí)177人,六年級(jí)201人,共1021人。校長(zhǎng)不管是在班主任會(huì)議上還是在教師會(huì)上,都一再?gòu)?qiáng)調(diào):每個(gè)班主任都要盡力留住自己的學(xué)生,少一個(gè)學(xué)生,沒(méi)有充分理由說(shuō)明的,追究班主任責(zé)任,故本校沒(méi)有出現(xiàn)拒收學(xué)困生的現(xiàn)象。至此,新學(xué)期1021名學(xué)生順利入學(xué)。

      二是師德教育順利推進(jìn)。9月4日,學(xué)校召開(kāi)了新學(xué)期第一次教師工作會(huì)。會(huì)上,全體教師特別是黨員干部從生活、學(xué)習(xí)和思想等多方面對(duì)自己的暑期生活作了匯報(bào),最后,校長(zhǎng)蔣明利要求全體教師做好“四個(gè)一步”:即“政治理論先學(xué)一步,師德風(fēng)范高出一步,教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)先一步,管理能力突出一步”,并以《論語(yǔ)》思想為指導(dǎo),向全體教師提出了要做好“《論語(yǔ)》八條”的紀(jì)律要求和在工作、生活中努力踐行“十個(gè)一點(diǎn)”(即:在對(duì)待工作要“思考早一點(diǎn)、行動(dòng)前一點(diǎn)、工作細(xì)一點(diǎn)、措施多一點(diǎn)、補(bǔ)救快一點(diǎn)”;對(duì)待同志要“姿態(tài)低一點(diǎn)、心胸闊一點(diǎn)、話語(yǔ)親一點(diǎn)、好處讓一點(diǎn)、服務(wù)好一點(diǎn)”)的希望。

      三是校務(wù)督辦順利開(kāi)展。本期,學(xué)校針對(duì)日常事務(wù)性工作,做到“當(dāng)日事當(dāng)日畢”,使日常事務(wù)得以及時(shí)和高效辦理。其主要做法是:給每位行政人員和班主任發(fā)放了《開(kāi)學(xué)工作手冊(cè)》,給每位行政人員建立《校務(wù)督辦傳遞夾》,每天由專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)上級(jí)文件、通知和學(xué)校工作行事歷上的工作安排以及周工作重點(diǎn)進(jìn)行梳理,并以《校務(wù)督辦記錄表》把需要辦理事件的內(nèi)容、辦理的時(shí)間等羅列清楚,然后把《校務(wù)督辦記錄表》放到相應(yīng)責(zé)任人的《校務(wù)督辦傳遞夾》中。每天早上,每位行政人員上班之時(shí)就到辦公室的個(gè)人《校務(wù)督辦傳遞夾》中領(lǐng)取《校務(wù)督辦記錄表》,而后在網(wǎng)上直接查閱文件,領(lǐng)會(huì)文件精神,并按照文件要求如實(shí)辦理。行政人員對(duì)已經(jīng)辦理的事情在《校務(wù)督辦記錄表》中的“督辦情況反饋”欄寫(xiě)明校務(wù)辦理的方式和結(jié)果,然后保存。每周星期五召開(kāi)“行政例會(huì)”時(shí),校長(zhǎng)對(duì)本周校務(wù)督辦情況進(jìn)行督查,行辦公室收回已經(jīng)辦理的《校務(wù)督辦記錄表》,統(tǒng)一存檔。

      四是“三亂”工作順利制止?!叭齺y”的違規(guī)行為是開(kāi)學(xué)時(shí)期的高發(fā)期,為杜絕此類(lèi)違規(guī)行為在我校教師中滋生,主要做好了以下幾方面的工作:宣傳教育先行,利用教師大會(huì)、周前會(huì)學(xué)習(xí)宣傳嚴(yán)厲禁止“三亂”行為相關(guān)文件及規(guī)章制度,做到約法三章,起到警

      示作用;督導(dǎo)檢查緊跟,為杜絕部分教師在小利益的驅(qū)動(dòng)下,不顧法紀(jì)制度,敢于頂風(fēng)違紀(jì)的事情發(fā)生,學(xué)校行政對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)所有班級(jí)進(jìn)行了走訪、抽查,均未發(fā)現(xiàn)有“三亂”的違規(guī)行為發(fā)生;懲治辦法斗硬,學(xué)校通過(guò)大、小會(huì)議向全體教師三申五令宣稱(chēng):如有發(fā)現(xiàn)“三亂”違規(guī)行為,將對(duì)其當(dāng)事人予以退還所有款項(xiàng),罰款一千,并呈報(bào)教育局處理的規(guī)定。

      五是學(xué)生食堂順利開(kāi)辦。在經(jīng)過(guò)了近一學(xué)期的醞釀、考察,一個(gè)暑假的精心籌備和開(kāi)學(xué)兩天的全局統(tǒng)籌之后,9月5日,學(xué)生食堂順利開(kāi)辦,當(dāng)天900多名學(xué)生和60位老師吃上了香噴的菜飯,且受到老師、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

      六是惠民政策順利落實(shí)。開(kāi)學(xué)初,行政會(huì)議研究決定對(duì)“獨(dú)生子女、兩女結(jié)扎戶和貧困兒童校園驛站、醫(yī)保、安保費(fèi)減免”。同時(shí),學(xué)校對(duì)本期留守兒童、貧困學(xué)生等數(shù)據(jù)進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計(jì),并如實(shí)上報(bào)。同時(shí),本期學(xué)校將實(shí)施“女教師關(guān)愛(ài)計(jì)劃”,在全縣教職工免費(fèi)體檢的基礎(chǔ)上,組織40歲以上的女教師進(jìn)行全面的婦科健康體檢。

      七是安全工作順利穩(wěn)定。開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校教學(xué)秩序井然,無(wú)大小安全事故發(fā)生或不穩(wěn)定因素存在,使學(xué)校各方面工作順利穩(wěn)步推進(jìn)。安全穩(wěn)定工作我們主要做到了:安全教育不放松,按照上級(jí)要求,上好了安全教育第一課,重點(diǎn)對(duì)道路交通安全、校園活動(dòng)安全、森林防火和暑熱天氣“防中暑、防溺水、防雷電”等安全進(jìn)行了系統(tǒng)教育。監(jiān)督管理不留空,堅(jiān)持外來(lái)人員登記審核,校園保安、值周教師巡邏,放學(xué)路隊(duì)管理等制度,確保學(xué)生在校期間不出安全責(zé)任事故。責(zé)任落實(shí)不漏洞,學(xué)校與每位任課教師,班主任與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂《安全目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》;以加強(qiáng)安全教育管理為主要內(nèi)容,印發(fā)“告家長(zhǎng)的一封信”;以“珍愛(ài)生命,保護(hù)自我”為主題,每位學(xué)生簽訂《班級(jí)安全目標(biāo)管理承諾書(shū)》,并張貼在教室醒目位置,起到時(shí)刻警示學(xué)生的自我教育作用。排除隱患不作秀,針對(duì)開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校排查出來(lái)的諸如校舍房屋漏水、門(mén)窗壞損、監(jiān)控失靈等隱患問(wèn)題,在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi),均落實(shí)責(zé)任人聯(lián)系相關(guān)人員進(jìn)行了整修,徹底排除了人為的安全隱患,為師生提供了安全舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

      三、后勤保障爭(zhēng)取一個(gè)“好”字

      兵馬未動(dòng),糧草先行!后勤工作是關(guān)乎學(xué)校全局工作的基礎(chǔ)工作,細(xì)致工作,盡心服務(wù)是后勤工作人員的宗旨。我們主要做好了以下一些工作:為全體教職工們做“好”了生活中的事。積極為新到教師分配房子,解決工作后顧之憂;為門(mén)衛(wèi)室安裝風(fēng)扇,解決高溫天氣值班難的問(wèn)題;看望慰問(wèn)貧困或大病教職工,并為他們積極申報(bào)貧困檔案資料,給予一定的愛(ài)心援助。為全體學(xué)生做“好”了開(kāi)辦食堂的事。為做好食品安全,食堂所有食品均來(lái)源于有營(yíng)銷(xiāo)資質(zhì)的經(jīng)銷(xiāo)商或公司,嚴(yán)格把好了食品進(jìn)貨渠道。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡查和食堂工作人員菜品檢嘗制度,嚴(yán)格把好了食品入口關(guān),確保師生飲食安全。

      四、實(shí)際困難懇求一個(gè)“快”字

      近年來(lái),學(xué)校各方面建設(shè)有了新的發(fā)展,但社會(huì)發(fā)展的步伐更快。隨著人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活需要,人民群眾對(duì)教育質(zhì)量的要求也越來(lái)越高,就我校目前的硬件設(shè)備、師資配備而言,還有很大的一段差距,主要表現(xiàn)在:因?qū)W校食堂狹小,教師無(wú)住宿條件,缺乏辦公場(chǎng)地,留守學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地欠缺,大班額仍普遍存在,因各種功能室和儀器設(shè)備緊缺,學(xué)科教學(xué)開(kāi)設(shè)不齊全或無(wú)法進(jìn)行正常的教育教學(xué)等現(xiàn)實(shí)急需解決的問(wèn)題。所以,我校全體師生懇請(qǐng)主管部門(mén)和主要領(lǐng)導(dǎo)盡快為我校修建一棟綜合辦公大樓,為1000多位祖國(guó)的花朵營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,以滿足現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要。

      靜下心來(lái),我們還有許多工作要做!在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,只要理念不改,目標(biāo)不變,我們的明天將更加輝煌燦爛??

      2013年9月

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