第一篇：參加教師培訓(xùn)班總結(jié)

參加教師培訓(xùn)班總結(jié)

為了更好地全面貫徹黨的教育方針，豐富自己的學(xué)識，了解國內(nèi)外最新教育教學(xué)動態(tài)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，出色地完成上級教育主管部門和學(xué)校下達(dá)的各項教育教學(xué)任務(wù)，我參加了教師培訓(xùn)，收獲多多。現(xiàn)總結(jié)如下。

一、我2010年1月~2010年12月認(rèn)真學(xué)習(xí)了 《教育心理學(xué)》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《走進(jìn)新課程》，全面理解初中《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，借助《語文教學(xué)通訊》、《語文報》、《學(xué)語文報》、《語文教學(xué)與研究》、《考試指南報》等平臺，了解國內(nèi)外同行們在語文教學(xué)方面的研究成果，通讀《聽余映潮老師講課》，吸收李鎮(zhèn)西《語文教學(xué)》的精華，不斷豐富自己，提高自己，博覽群書，采百家之長，為教育教學(xué)所用。在整個學(xué)習(xí)中，認(rèn)真研讀了各書的全部內(nèi)容，并作了讀書筆記。

二、學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》的理論知識，并運(yùn)用其來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，教研教改。對原來傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法，教師主宰一切，以教師為主這一觀念作了更新轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代教育，應(yīng)邊學(xué)生為主動，多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考問題，發(fā)現(xiàn)問題的教學(xué)環(huán)境，充分利用這課堂這一陣地，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生在校能體會到溫暖，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。同時應(yīng)用學(xué)校的“一主多輔互動式”教學(xué)模式，以主講教師為主，學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，教師輔導(dǎo)學(xué)生，課代表輔導(dǎo)小組長，使全體學(xué)生、全過程和全身心地參與課堂學(xué)習(xí)，最終使我的語文教學(xué)有了新的提高。我通過學(xué)習(xí)并在教育教學(xué)活動中不斷總結(jié)，提煉，結(jié)合自身實(shí)際，徹底改變了原有的一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法，教育模式；徹底改變了有侵犯學(xué)生受教育權(quán)利的想法及行為，努力轉(zhuǎn)變自己，更新教育觀念。在教育教學(xué)活動中，應(yīng)準(zhǔn)確地進(jìn)行自我定位，不能有教師主宰一切的理念，應(yīng)意識到自己角色的多樣化，要為人師，不做“經(jīng)”師，要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，民主師生關(guān)系的建立者，學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。要把我們的教育對象看做認(rèn)識的主體，發(fā)展的主體，活動的主體，要樹立弘揚(yáng)學(xué)生主體精神的學(xué)生觀。還應(yīng)認(rèn)識到教學(xué)過程是師生共同參與的互動過程，教學(xué)要從以教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心，從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)了余映潮老師的相關(guān)理論，他認(rèn)為好課有三個標(biāo)準(zhǔn)。

1、學(xué)生活動充分，不是永遠(yuǎn)熱鬧下去的活動，是有深層次思考的活動，有探究，有信息整合。

2、課堂積累豐富，比如懂得借物喻人這個術(shù)語，說明關(guān)注了知識的積累，有時候，術(shù)語就是能力。

3、能力訓(xùn)練要到位，讀、寫、思、分析、表達(dá)都要到位。教學(xué)的流程要流暢，圓潤，不生硬，選好切入點(diǎn)就是教材處理，選點(diǎn)精讀要落實(shí)，整體把握是前提。

余老師關(guān)于“語文教師閱讀教學(xué)的兩項基本能力”的講座中提到，第一個能力是研讀教材的能力，第二個能力是設(shè)計教學(xué)的能力。對于教材有六讀：細(xì)讀、精讀、深讀、活讀、美讀、變讀。對于教學(xué)的設(shè)計，有這些方面要注意：學(xué)生活動充分，課堂積累豐富（訓(xùn)練），教學(xué)技術(shù)（教材研讀的技術(shù)、教學(xué)設(shè)計的技術(shù)、課堂實(shí)用的技術(shù)），教學(xué)創(chuàng)意（準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)的新點(diǎn)子、新角度、新思路、新方法、新策劃），教學(xué)設(shè)計，教學(xué)思路，語言藝術(shù)，主問題（能對教學(xué)內(nèi)容牽一發(fā)動全身的提問、問題或話題），語言教學(xué)（在認(rèn)知、感受、理解、積累、運(yùn)用、品析、鑒賞、創(chuàng)造中進(jìn)行有關(guān)語言的教學(xué)，多動筆），活動設(shè)計。

余老告訴我們首先要樹立兩種意識：

一是文本意識。教什么，教文本，說白了就是教教材，教課本，教課文。因為各地中考不在課內(nèi)選材，教材的作用大打折扣也已經(jīng)是不爭的事實(shí)。丟棄了教材、課本、課文，自然就丟棄了教什么了主陣地。課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、課本結(jié)構(gòu)、課文地位昏昏然，莫相知，本末倒置、緣木求魚的泛濫自然就不足為奇。忽視文本的根源，還在于功利主義毒瘤的肆虐，分分主義根深蒂固?？季毚笮衅涞?，考練代替了講析、賞玩、品味、體悟。課堂學(xué)生沒有活動的充分，語文課自然就沒有了語文味。課程改革已經(jīng)實(shí)施了這么久，這種風(fēng)氣事實(shí)上還沒有得到很好的遏制，文本應(yīng)有地位的缺失，使語文課失去了其本有的陣地。

二是文體意識。不知什么時候起，也不知道什么人的鼓吹，新課改下的語文教學(xué)要淡化文體知識。事實(shí)上，新課程標(biāo)準(zhǔn)壓根就沒有提什么“淡化”二字。因為是專家的權(quán)威解讀，于是就有文體知識的淡化，弱化，以訛傳訛，甚至有了完全的否定和拋棄。沒有知識基礎(chǔ)的支撐，學(xué)生還真的沒有了文體自覺。不同的文體，有各自的語言系統(tǒng)；不同的文體，也有不同的教學(xué)系統(tǒng)。記敘文、議論文、說明文有各自的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)；詩歌、散文、小說、戲劇有各自的閱讀審美價值。不分文體的教學(xué)，必然混淆學(xué)生的視聽。一個最直接的危害就是造成“四不像”作文的泛濫。

我們?nèi)プx余老師的課例，為什么他的課總是那么異彩紛呈，為什么他的課總是常教常新，就是同一篇課文都能做到不重復(fù)。這在全國那么多的特級教師里恐怕也是鮮見的?？此恼n堂，感動他的學(xué)生那種怡然，那種恬然，那種興味盎然。這一切，在我看來就是因為余老牢牢地把握住了這樣的兩種意識。

余老告誡年輕教師最多的，要上好一堂課最重要的就是讀好文本。余老的課例就是一個個解讀文本的范例。

讀余老的課例，還為我們回答了另一個問題：教什么，最重要的是用好文本，是不是就不需要拓展了呢？

顯然，這不是矛盾的。教材的處理有一個薄與厚的問題。如果沒有“把教材讀厚”之功，也許就真沒有“把教材教薄”之力了。功夫在課外。讀余老的備課案例，你會注意到余老注引的參考文獻(xiàn)。例如余老關(guān)于《中國石拱橋》的說課，索引文獻(xiàn)資料就多達(dá)11種之多，《再別康橋》一課就有13種。如此種種，需要怎樣的“苦做”，又需要怎樣的“巧做”??！余老在課堂的操作實(shí)踐中，他采用課堂微型講座等形式穿插一些知識小品、讀書方法指導(dǎo)，相機(jī)而動，豐富多樣，與文本相得益彰。教什么，重文本，不囿于文本不拘泥于文本；尊重文本，不隨意不拔高，不故弄玄虛，扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在。

教師把教材讀厚了，才能更清楚教什么，才能教得精約，才能做到深淺有度，多少相宜。

四、程良焱老師的報告《語文教師要不斷提高兩個水平》，使我懂得了要不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能水平，同時還要不斷提升自己的文化素養(yǎng)。從而更加清楚認(rèn)識到教師應(yīng)有的心態(tài)：要有追求，也要有淡泊；要有激情，也要有平和。程特的課文教學(xué)處理“七發(fā)”：截入法、拎線法、撮要法、析例法、剝筍法、逆返法、導(dǎo)練法，讓我受益匪淺。他的報告對我今后的課堂教學(xué)有著直接的指導(dǎo)作用。

本人將繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教育教學(xué)原則和標(biāo)高，重溫《師德規(guī)范》，賞析《余映潮教語文》系列，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，《語文教學(xué)通訊》、《學(xué)語文報》、《考試指南報》等為輔助工具，與同行和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高，努力把教學(xué)工作搞得更好。

第二篇：參加預(yù)備黨員培訓(xùn)班總結(jié)

參加預(yù)備黨員培訓(xùn)班總結(jié)

經(jīng)過這學(xué)期的的黨課學(xué)習(xí)，使我們對黨的方針政策有了更深的認(rèn)識。此次活動之后我們積極參加學(xué)院及班上組織思想政治學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身政治素質(zhì)。政治上要求進(jìn)步積極向黨組織靠攏，不滿足于黨校內(nèi)預(yù)備黨員培訓(xùn)所獲得黨基本知識，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身黨性原則，按照新黨章規(guī)定黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求虛心向身邊黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國內(nèi)國際政治生活大事定期作好思想?yún)R報。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)和討論，悉心聆聽了黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩報告，深入學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和完整體系，深入貫徹十八大會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和密切聯(lián)系群眾的輔導(dǎo)報告，參加此次預(yù)備黨員培訓(xùn)班讓我受益非淺。

首先，通過這次黨校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。所以，我們預(yù)備黨員要深化對黨的性質(zhì)的認(rèn)識，深化對黨的宗旨的認(rèn)識，深化對加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的認(rèn)識。

其次，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認(rèn)識，以及對黨的十八大會議精神的全面理解和認(rèn)識?！叭齻€代表”

重要思想始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗得出的一個重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)；發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂；代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，更要在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中踐行“三個代表”。作為當(dāng)代大學(xué)生黨員要深入貫徹落實(shí)十八大的會議精神，在以后的學(xué)習(xí)與工作中努力上進(jìn)，為自己找一個新的定位，為今后投身于社會主義事業(yè)打下基礎(chǔ)，努力成為德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，作為新時代的預(yù)備黨員，我們應(yīng)該“永遠(yuǎn)跟黨走，在黨旗下奮勇前進(jìn)”，我們要樹立創(chuàng)新精神，善于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，我們要全面發(fā)展，在當(dāng)今競爭激烈的社會中，需要多元化全面發(fā)展的復(fù)合型人才，這就要求我們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、永不言棄的精神，成為合格的大學(xué)生黨員，成為有用的人才。

其三，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更凸現(xiàn)堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。作為一名積極要求進(jìn)步的青年大學(xué)生，我渴望加入到

這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會實(shí)踐中去，在建設(shè)中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。總之，通過預(yù)備黨員培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學(xué)習(xí)。在今后學(xué)習(xí)生活和工作中，我要發(fā)揮帶頭作用認(rèn)真努力地完成分內(nèi)工作，注意生活中細(xì)節(jié)，繼承發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣，堅決摒棄壞習(xí)慣。嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)，做好群眾思想工作。在平時的學(xué)習(xí)生活中向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

第三篇：參加消防指揮員培訓(xùn)班總結(jié)

參加支隊2013年第1期基層指揮員培訓(xùn)總結(jié)

（劉陽 2013年3月）

2013年3月4日，按照支隊2013年第1期基層指揮員培訓(xùn)工作安排，我有幸被支隊抽調(diào)參加培訓(xùn)，在和培訓(xùn)班24名學(xué)員7天的朝夕相處中，本著打牢基礎(chǔ)、學(xué)精業(yè)務(wù)、提高素質(zhì)的目標(biāo)，從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)防滅火工作相關(guān)理論知識，深入了解油田和支隊的形勢任務(wù)，嚴(yán)格按照要求扎實(shí)開展隊列訓(xùn)練，進(jìn)一步理清了思路，開闊了視野，增長了才干，為今后工作的開展打下了堅實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、積極努力求真知，理論功底得到顯著加強(qiáng)

這次培訓(xùn)雖然時間緊只有7天，但任務(wù)重，學(xué)習(xí)內(nèi)容十分充盈豐富，涵蓋氣體防護(hù)、相關(guān)法律法規(guī)、消防上裝系統(tǒng)、化學(xué)危險品知識等內(nèi)容的業(yè)務(wù)理論教學(xué)，緊扣工作實(shí)際。因此，我十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會，自覺做到課上認(rèn)真聽講，做好筆記。課堂上積極踴躍回答教員的課堂提問，幾乎每次下課休息時間，都主動與教員交流探討現(xiàn)實(shí)工作中遇到的實(shí)際問題，一些困擾、影響工作的問題得到較好解決。在課堂之外，與各位消防前輩們“加餐”、“解渴”，滿足求知欲望，理論功底得到顯著加強(qiáng)，為開展工作實(shí)踐奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

二、秣馬厲兵求實(shí)效，素質(zhì)能力得到明顯提升

本次培訓(xùn)是油田消防處于跨越式發(fā)展關(guān)鍵階段的一次重要舉措，具有十分重要的意義。為了辦好這期培訓(xùn)班，支隊領(lǐng)導(dǎo)與局有關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，爭取政策支持；支隊各相關(guān)部門多方聯(lián)系、周密組織，為本期培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。培訓(xùn)內(nèi)容充分體現(xiàn)了油田消防行業(yè)特性，緊扣防滅火主線工作，緊扣形勢任務(wù)，緊扣發(fā)展趨勢，可以說，此次培訓(xùn)是一次全新理念的灌輸、是一次扎實(shí)的培訓(xùn)，讓我政治思想得到提升、職責(zé)使命得到鞏固、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到加強(qiáng)、作風(fēng)養(yǎng)成得到夯實(shí)。通過一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐，解決了我或多或少存在的片面理解業(yè)務(wù)工作、經(jīng)驗缺乏、思想意識陳舊、法規(guī)意識不強(qiáng)、特點(diǎn)規(guī)律把握不準(zhǔn)、調(diào)查研究、文字表達(dá)、協(xié)調(diào)辦事和開展具體工作中工作能力偏弱等問題，自我梳理了知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新了工作方式方法，提高了做好消防政治工作的能力。

三、修心立德求升華，視野得到有益拓展

隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷深入，我愈加感到自身知識的匱乏，愈加認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，更加體會到科技強(qiáng)警的重要性。雖然培訓(xùn)項目安排的緊張飽滿，但我依舊與大家一起認(rèn)真整理筆記，利用僅有的閑暇時間研讀老師們的課件教材，每天將大家的筆記借來對照，生怕遺漏知識點(diǎn)。特別是在現(xiàn)場研討交流中，使我的眼界不斷開闊，思維能力不斷創(chuàng)新。讓我進(jìn)一步了解了支隊基層指揮員的奮斗歷程和奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步激發(fā)了自身扎根消防、服務(wù)油田、回報社會的情懷。

四、環(huán)境熏陶促成長，工作作風(fēng)得到有效錘煉

7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間不是很長，但我一直被這期培訓(xùn)班濃厚的人文、政治環(huán)境所熏陶。自進(jìn)入培訓(xùn)班起，我按照班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)要求，自覺遵守各項規(guī)章制度，服從命令，聽從指揮，尊重領(lǐng)導(dǎo)，特別注意尊重教員的勞動成果，始終高標(biāo)準(zhǔn)完成每個學(xué)習(xí)任務(wù)。在每個宿舍的床上，都可以看到精雕細(xì)刻的被子的痕跡；每一次專家學(xué)者的講座，都展現(xiàn)了大師的風(fēng)范和獨(dú)特的魅力；每一個來自不同大隊學(xué)員的經(jīng)驗交流，都有新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗。這些讓我深受熏陶和啟發(fā)，增強(qiáng)了投身消防事業(yè)的濃厚興趣。

五、存在的不足

（一）培訓(xùn)時間較短，課程壓縮比較緊，自己在聽課過程中往往感到囫圇吞棗，意猶未盡，還不能及時消化吸收所學(xué)內(nèi)容，達(dá)不到最佳效果。

（二）與大家相比，特別是與基層的前輩們相比，自身在軍事素質(zhì)方面還有待加強(qiáng)，特別是在隊列指揮項目上，還有許多向周圍同事學(xué)習(xí)的地方。

（三）培訓(xùn)中與大家的溝通交流少，讓自己沒有在這次難得的培訓(xùn)機(jī)會中接收到更多的滅火經(jīng)驗與管理手段。

六、下步打算

在下步工作中，我們一定會把這次學(xué)到的知識迅速轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中去，結(jié)合自身的業(yè)務(wù)工作，切實(shí)做到學(xué)以致用、學(xué)有所用。一是積極主動作為。努力提高干工作的主動性，做到不等不靠、不推不拖，把要我干變成我要干，在干中學(xué)、在學(xué)中思，把領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作完成好，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。二是樹立“精品”意識。對待各項工作，始終站在支隊黨委的角度來想問題、定措施，逐漸培養(yǎng)全局觀念和大局意識，力求從多方面考慮問題，做到精益求精，精雕細(xì)琢。三是善于總結(jié)思考。在每完成一項工作時，及時進(jìn)行歸納總結(jié)，仔細(xì)分析得失，認(rèn)真吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，全面提高自身能力素質(zhì)，以實(shí)際行動爭當(dāng)優(yōu)秀機(jī)關(guān)工作人員。

第四篇：參加青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

參加青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

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根據(jù)州委組織部安排和單位推薦，我有幸參加了為期兩個月的大理州2013年青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在州委組織部和州委黨校的親切關(guān)懷下，特別是在班主任老師、組織員、聯(lián)絡(luò)員的精心安排和悉心輔導(dǎo)下，在同學(xué)們的相互幫助和支持下，我以飽滿的政治熱情、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)格的組織紀(jì)律和健康的交往方式，積極投入到了學(xué)習(xí)中來。本期青干班學(xué)習(xí)師資團(tuán)隊強(qiáng)大，教學(xué)內(nèi)容豐富，形式活潑多樣，安排科學(xué)有序。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我開闊了思路，啟迪了思維，拓寬了視野，豐富了知識，鍛煉了黨性，提高了本領(lǐng)。同時也使我更加清醒地看到了自身存在的差距和不足，增強(qiáng)了自我塑造、自我提高的緊迫性和干事創(chuàng)業(yè)、拼搏進(jìn)取的責(zé)任感?，F(xiàn)將青干班學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、主要體會和收獲

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我作為一名普通的學(xué)員，始終做到了嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真聽課；聯(lián)系實(shí)際，勤于思考；尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；互幫互助，共同提高。以端正的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律，較好地完成了這次學(xué)習(xí)任務(wù)。

（一）提高了政治理論素養(yǎng)，增強(qiáng)了做好工作的責(zé)任感和緊迫感。

參加這次培訓(xùn)班，我最大的體會就是：作為一名青年干部，必

須要有較高的理論素養(yǎng)，堅定的政治立場，開闊的思維方式和精深的管理理論，做時代的先鋒者，方能成為一個符合時代要求的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者。特別是通過對中國特色社會主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀理論以及黨的“十八大”精神的學(xué)習(xí)，使我更加全面地理解和把握了社會主義核心價值體系、科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)省第九次黨代會、州第七次黨代會精神以及對國情、省情、州慶認(rèn)真解讀，進(jìn)一步加深了對推動大理州科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展各項政策部署的理解，增強(qiáng)了推動發(fā)展的緊迫性和責(zé)任感。通過黨風(fēng)廉政建設(shè)與干部作風(fēng)專題學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對嚴(yán)格遵守黨紀(jì)法規(guī)、保持清正廉潔的重要性的深刻認(rèn)識。通過社會建設(shè)、干部綜合素質(zhì)與能力提升等專題學(xué)習(xí)，使我正確認(rèn)識和理解當(dāng)前我國社會矛盾和社會問題，豐富了群體性事件應(yīng)對處置、領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)能力提升、溝通藝術(shù)和管理協(xié)調(diào)、創(chuàng)新思維與決策等方面的知識，提高了工作能力。通過各個專題的理論學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政和依法執(zhí)政的自覺性和主動性，增強(qiáng)了不斷提高自身駕駛社會主義市場經(jīng)濟(jì)能力、發(fā)展社會主義民主政治能力、建設(shè)社會主義先進(jìn)文化能力和構(gòu)建社會主義和諧社會能力的緊迫感。

（二）堅定理想信念和宗旨意識，提高了政治敏銳性和政治鑒別力

在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，西方資本主義勢力加緊實(shí)行“西化”、“分化”策略，極力向我滲透，宣傳資本主義價值觀和資產(chǎn)階級意識形態(tài)。西方經(jīng)濟(jì)上的私有化、政治上的自由化、文化上的精神污染以及腐朽生活方式，對我國社會產(chǎn)生了很大的沖擊，也嚴(yán)重侵蝕了一些干部，我們每個共產(chǎn)黨員必須保持清醒的頭腦，加強(qiáng)辯證唯物主義和歷史唯物主義學(xué)習(xí)，牢固樹立馬克思主義世界觀，不斷強(qiáng)化自己的無產(chǎn)階級思想意識，增強(qiáng)政治上的免疫力，抵御拜金主義、極端個人主義、剝削階級腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕，要用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法去判斷各種思想觀點(diǎn)，不斷排除它們的侵蝕干擾，牢固樹立自己的無產(chǎn)階級世界觀。應(yīng)堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨和高度的組織紀(jì)律性，把黨和人民賦予的權(quán)力用來為人民服務(wù)、謀利益，決不以權(quán)謀私；同時堅決同違反黨的紀(jì)律和黨的組織原則的行為作斗爭，增強(qiáng)為黨的事業(yè)和人民利益自覺奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感；吃苦在前，享樂在后，克已奉公，多做貢獻(xiàn)，反對利己主義；艱苦奮斗，反對官僚主義和腐敗作風(fēng)，更自覺地遵守法律法規(guī)，強(qiáng)化黨紀(jì)、法紀(jì)、政治觀念，廉潔自律；轉(zhuǎn)變工作方式、工作作風(fēng)，努力保持一種堅定不拔、頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)向上的良好精神狀態(tài)，形成一種刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，服務(wù)大局，勤政廉潔，無私奉獻(xiàn)的革命精神。

（三）堅持了學(xué)以致用，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的自覺性和主動性。

堅持理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過實(shí)踐檢驗理論，這是我黨的三大作風(fēng)之一，也是我們每個領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終堅持的工作法寶之一。通過這段時間的學(xué)習(xí)，不僅使我的理論水平有了較大提高，站得更高，看得更遠(yuǎn)，而且緊密聯(lián)系工作實(shí)際，做到了學(xué)以

致用，敏銳洞察問題、理性分析問題和科學(xué)解決問題的能力也有了較大提高。按照以人為本的理念，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持一切為人民群眾，一切向人民群眾負(fù)責(zé)，相信和依靠人民群眾，堅持求真務(wù)實(shí)，保持黨和人民群眾的密切關(guān)系，保持人民公仆的本色。工作要具有高度的事業(yè)心和政治責(zé)任感，勤奮學(xué)習(xí)。堅持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，勇于開拓，敢挑重?fù)?dān)，爭創(chuàng)一流，努力把理想信念貫徹到建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大實(shí)踐中去，多為群眾辦實(shí)事，辦好事。

二、學(xué)習(xí)中存在的不足

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然說受益非淺，收獲很大，但也存在一定的不足。一是由于在黨校學(xué)習(xí)時間短、任務(wù)重、內(nèi)容豐富，自己消化吸收時間較少，對各方面知識的理解、掌握、消化、吸收需要一定時間。二是在教學(xué)中不僅學(xué)習(xí)到了各位專家、學(xué)者、老師教授的知識，同時學(xué)習(xí)借鑒了思維方式和思考能力，短期內(nèi)難以見效，需要在今后的工作中邊干邊回顧總結(jié)，不斷提高，使之成為自己的本領(lǐng)。

三、今后的努力方向

今后，要繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，堅持用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為動力，不斷開拓進(jìn)取，迎難而上，振奮精神，扎實(shí)苦干，為大理州發(fā)展不懈努力。

一是強(qiáng)化全局意識和責(zé)任意識，敢于擔(dān)當(dāng)。始終保持開拓進(jìn)取的銳氣；牢記“全局意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，不斷增強(qiáng)

使命感和社會責(zé)任感。提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，樹立單位利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍。

二是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，注重團(tuán)結(jié)。學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種習(xí)慣，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

三是要弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，敢于吃苦。敢于吃虧、吃苦、吃氣，為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，能吃別人吃不了的苦，能做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。

四是要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，廉潔自律。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。以李會彬、韓玉琦等廉政勤政的先進(jìn)典型為榜樣，廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

五是要勤學(xué)善思，提高本領(lǐng)。遇事多動腦筋，做到三思而后行，同時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實(shí)自

己的頭腦，既要學(xué)理論知識、又要學(xué)專業(yè)知識，既要學(xué)有專長、又要博古通今，既要向書本學(xué)習(xí)，又要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不能靠吃資本、吃學(xué)歷過日子，應(yīng)該靠真知灼見、真才實(shí)學(xué)。在工作上要有主觀能動性和創(chuàng)造性。多深入基層，到第一線研究問題、解決問題，為基層排憂解難，不圖享受、不圖輕松。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規(guī)，多講理少指責(zé)，多引導(dǎo)少談?wù)?，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實(shí)。

第五篇：參加小記者培訓(xùn)班總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的老師、家長、同學(xué)們，大家上午好！

我是xx日報小記者xx。在此我要感謝同學(xué)們對我的大力支持和幫助，感謝老師們對我的關(guān)心、指導(dǎo)和鼓勵！下面我就參加小記者培訓(xùn)的情況和大家作一個交流。

3月20日，我參加了小記者培訓(xùn)班。在這一個多月的時間里，我不僅學(xué)習(xí)了做小記者的基礎(chǔ)知識，還參加了不少課外實(shí)踐活動，如：成都鳳凰湖第6屆櫻花節(jié)采風(fēng)、國際玩具展。老師告訴我：“平常人+（做）不平常事=新聞，不平常人+（做）平常事=新聞，平常人+（做）不平常事 不=新聞?！毙侣勔姓鎸?shí)性，及時性，新聞要吸引讀者的眼球。通過小記者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，語文老師說我的作文水平提高了，上學(xué)期期末考試我的作文扣了2分，而這次半期考試我的作文得了滿分，近日我寫的《浪漫櫻花節(jié)》被綿陽日報教育周刊發(fā)表，我寫好作文的信心增強(qiáng)了；通過模擬采訪，我逐步從害羞走向大方，我的勇氣增加了；另外，認(rèn)識了其他學(xué)校的同年級同學(xué)，擴(kuò)大了我交流學(xué)習(xí)對象，我的朋友更多了。今后，我將在萬老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)新聞采訪知識，努力爭做一名優(yōu)秀的小記者！

謝謝大家！