第一篇：參加希望工程全國教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會點(diǎn)滴

參加希望工程全國教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會點(diǎn)滴 港邊小學(xué) 徐學(xué)明

在各級團(tuán)委、英仕教育基金等多家單位和企業(yè)的關(guān)心、支持贊助下，能夠到上海參加希望工程全國教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我感到十分榮幸。作為偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)語文教師，這對于我是一次十分難得的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)的機(jī)會。自5月13日至5月26日本人參加為期十五天的第168期希望工程全國教師培訓(xùn)班暨第9期英仕教育基金班的學(xué)習(xí)。通過教育專家和領(lǐng)導(dǎo)形象而生動的理論教育，參觀考察上海的學(xué)校后，無不感到開闊了眼界，增長了見識，增強(qiáng)了信心，學(xué)到了許多新理念新知識，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了全新的認(rèn)識。

上海社會科學(xué)院李維老師讓我明白教育應(yīng)該立德為先，教書應(yīng)該以育人為主；樓老師用自己的教學(xué)經(jīng)歷讓我明白做優(yōu)秀班主任有了新的認(rèn)識，培訓(xùn)是新的輝煌的開始，只有做好自己的成長計(jì)劃，按照自己的預(yù)設(shè)，逐步落實(shí)才可以達(dá)到成功的彼岸；上海市特級教師、特級校長并享受國務(wù)院政府特殊津貼張錦堂教授所講授的“SWOT分析法”恰如其分的闡述了一單位（企業(yè)）或個(gè)人的發(fā)展過程。特別是“明智的內(nèi)涵：自知者明，知他者智。成功的前提：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。優(yōu)化的要求：揚(yáng)長避短，揚(yáng)長補(bǔ)短。只要合適的，就是最好的！”這幾句話更是讓我記憶猶新；享受政府特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)張載錫教授以一個(gè)個(gè)成功的案例讓我明白在今后的教育過程中，知道了發(fā)展的方向，找到了教師的成功感和自豪感，教育是美的化身，發(fā)展教育之美，是教育第一要性；上海師大教授，語文教學(xué)專家陸襄用動人的歌喉、優(yōu)美的語言向我們?nèi)珖Ｍこ探處熤v述了“讀之、吟之、歌之、舞之——小學(xué)古詩詞全腦教學(xué)”。曾桂梅教授以身授法，親切自然，是她讓我們認(rèn)識了沃德太太，知道了思維導(dǎo)圖，接觸了友善用腦，理解了人性關(guān)愛，掌握了科學(xué)方法。說心里話，真的非常感謝她！是她，讓我們在倍感壓力、腦生迷惑、心有陰霾的時(shí)候，用她的心與她的愛,給我們“開出了一片艷陽天”。

一位位教師向我們詮釋著“愛的真諦”……。

上海洵陽路小學(xué)、金山海棠小學(xué)、竹園小學(xué)三所學(xué)校的校園文化建設(shè)震撼人心。校園文化是師生共同享有并傳承的價(jià)值觀和使命感。思維方式和行為方式。三所小學(xué)的文化建設(shè)引領(lǐng)教師成長，感受著書潤心靈的職業(yè)幸福，提升著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的職業(yè)素養(yǎng)。陶冶學(xué)生的情操，體現(xiàn)了“環(huán)境育人”的特色。讓文化成為建筑的靈魂，讓教育在墻上、地上舞動，讓生命在其間熏染成長?！?/p>

我無法用語言來描述這十多天的學(xué)習(xí)，用思想上的脫胎換骨吧，有點(diǎn)夸張，但是確實(shí)受到了很大的沖擊?？吹缴虾ｄ栃W(xué)的教師們的堅(jiān)持了十來年的“新基礎(chǔ)教育”，有茅塞頓開之感。專家們不遺余力的用知識和心血為我們輸送著教育教學(xué)的內(nèi)力，一個(gè)個(gè)各地區(qū)的教學(xué)能手正在從這里起飛……我只能不停的學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識用到工作崗位上。我覺得通過這次培訓(xùn)我對自己有以下幾點(diǎn)想法。

一、從新認(rèn)識自我，明確職責(zé)。

我雖然沒有了剛參加工作高漲的激情，但我充滿朝氣與活力。所以我一定擺正自身位置，在工作中發(fā)揮自己的主觀能動性和耐心。從思想上加強(qiáng)認(rèn)識，明確教師職業(yè)的內(nèi)涵。要通過語言傳授知識，要用自己的品格和良好的道德觀念去渲染學(xué)生的心靈，時(shí)刻把教師職業(yè)道德作為一種內(nèi)在的力量，約束自己的言行，注重自己的言傳身教，從而明確自己的職責(zé)，并進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

隨著新課改的逐步深入，要求教師的教育教學(xué)方法也要不斷更新，這樣才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。作為一名一線的數(shù)學(xué)教師，必須盡快適應(yīng)這種改革方式，將學(xué)習(xí)到的知識用來武裝自己，結(jié)合自身和學(xué)校實(shí)際情況，從教育觀念和具體教學(xué)方法兩方面改進(jìn)自己。以一名優(yōu)秀教師的使命感促使自己不斷學(xué)習(xí)，吸收新的知識，以此來提高自身素質(zhì)。人們常說“教學(xué)有法，教無定法”，這就證明教育方法是無止境的，改進(jìn)和提高更是無止境的?，F(xiàn)在，我們必須樹立起終身學(xué)習(xí)的意識，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。有位老師曾經(jīng)這樣說道：

“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們的知識才能有廣度和深度； 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們的能力才能參天伸展； 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們的心靈才能亮麗而高遠(yuǎn)。

世界上沒有一蹴而就的成長，不積跬步，無以致遠(yuǎn)，不要急吩那遠(yuǎn)的成功，而應(yīng)注意走好腳下的每一步?！?/p>

三、立志做一名優(yōu)秀教師。

記得一位教授在培訓(xùn)時(shí)講過，一流的教育要有一流的的教師，只有教師發(fā)展了，學(xué)校的辦學(xué)水平才能真正得以提高。也就是說，學(xué)校的不斷發(fā)展必須建立在教師和學(xué)生共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，只有師生發(fā)展了才會推動學(xué)校的整體發(fā)展。作為普通教師，我們堅(jiān)守在自己的崗位上，無怨無悔的盡到自己的教學(xué)之能，突破教育的學(xué)科局限，不斷進(jìn)??；把領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)生的需求變成自己的追求，用自己教育教學(xué)的實(shí)際行動向關(guān)心和關(guān)注我們的所有的人表示感謝。

四、希望這樣的培訓(xùn)納入長效機(jī)制，讓更多有愛心的人把錢投入培訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)面，但不能降低培訓(xùn)質(zhì)量和規(guī)格。

雖然這是我第一次外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)間非常短暫，但對我的影響是十分巨大而深遠(yuǎn)的。希望工程，傳遞著愛的種子，播撒著希望和夢想。其實(shí)，從捐助者到受助者，我們都是一粒粒希望的種子，用破土的聲音，預(yù)告農(nóng)村基礎(chǔ)教育枝繁葉茂的花期；用我們的真情和汗水，書寫民族的輝煌。

第二篇：第183期希望工程全國教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

虛心求教 潛心思考 精心探索 用心實(shí)踐

——第183期希望工程全國教師培訓(xùn)班暨第三期興業(yè)全球基金班培訓(xùn)心得體會

阿子灘九年制學(xué)校 袁喜平

9月7日至9月16日，我參加了第183期希望工程全國教師培訓(xùn)。帶著思考和問題，聆聽了專家學(xué)者精彩絕倫的培訓(xùn)講座，現(xiàn)就本次培訓(xùn)談?wù)勼w會：

一、培訓(xùn)過程

在短短10多天的時(shí)間里，我在緊張、充實(shí)、快樂中度過。在這10多天中，收獲很多，感受很多；感受到此次培訓(xùn)是一種知識、觀念、精神上的洗禮。培訓(xùn)班都是由基層教育工作者組成，培訓(xùn)內(nèi)容涉及到學(xué)校管理、教師專業(yè)發(fā)展、青少年德育建設(shè)、教學(xué)藝術(shù)與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教法理論研究等多個(gè)方面。光明小學(xué)副校長、特級教師吳瓊，四季青小學(xué)校長、特級教師田立莉，北京小學(xué)大興分校校長張景浩，北師大神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室博士王俠，中央電化教育管黃旭光等專家學(xué)者分別作了精彩紛呈的專題講座，讓我們收獲頗多。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感悟和思考

我滿懷對教書育人的求知熱情，在培訓(xùn)中領(lǐng)悟到了怎樣才能做一名受人歡迎的老師、一名社會認(rèn)可的好老師，同時(shí)也清楚地看到了教育的差距。在10多天的培訓(xùn)中，我們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，白天聽講座，晚上互相交流，相互學(xué)習(xí)，收獲不少，使我對教育有了新的感悟和認(rèn)識。在學(xué)者王秀主講的 《友善用腦》讓我深感教師的使命和責(zé)任之重大，她指出“教師的行為決定學(xué)生的命運(yùn)，教師的行為決定學(xué)生的前途，所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者”。所以教育一定要體現(xiàn)“人人平等”才能引導(dǎo)在人生路上剛剛起步的青少年，給他們以更廣闊的發(fā)展空間。北京光明小學(xué)校長武瓊結(jié)合自己多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)深刻講解了《小學(xué)語文改革中的課堂有效教學(xué)》他強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)改革的核心，就是有效地轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生的主體能動性，不斷培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，不斷發(fā)展、提升的過程。特別是要提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了教師自身的專業(yè)技能。北京四季青小學(xué)校長田茂利老師以畢生之求，做一個(gè)好老師引領(lǐng)教師專業(yè)成長，結(jié)合個(gè)人教學(xué)，該怎樣實(shí)施差異教學(xué)作了題為《為學(xué)生所需而教是樂》的講座，強(qiáng)調(diào)了要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，他結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們共同探討，他指出“在我的視野里沒有教育的盲區(qū)，沒有不會學(xué)的學(xué)生，沒有不關(guān)注的孩子”簡短幾句話恰恰反映了我們基層教育的盲區(qū)；他在談起差異教學(xué)時(shí)說，教師要時(shí)刻關(guān)注問題的呈現(xiàn)形式，關(guān)注全體學(xué)生，并用欣賞的眼光看待后進(jìn)生。田老師還指出，差異是巨大的教學(xué)資源、學(xué)生的錯誤也是一種資源。課堂上要滿足學(xué)生的需要，不要忽視每一個(gè)所謂的“差生”。要注重學(xué)生的全面發(fā)展，保障每一個(gè)學(xué)生與生俱來的“學(xué)習(xí)權(quán)”，求得每位學(xué)生充分的、自由 的、多元化發(fā)展，教師在三尺講臺上要看到學(xué)生生命的涌動。北京小學(xué)大興分校校長作了《揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》的專題講座，他說，自信心是積極有效地表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解這些內(nèi)在價(jià)值的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生主動回答問題，激發(fā)興趣，營造氛圍，打破習(xí)慣性的沉悶。北京小學(xué)大興分校校長王敏在《功在課前，效在課上》的講座中分析了基層教育的現(xiàn)狀，部分教師工作壓力大，備課時(shí)間少，教學(xué)質(zhì)量沒有明顯轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量提不高，這是普遍存在的，所以要 “效在課上，功在課前”，課堂本身就是文化知識的載體，是傳授文化知識的主陣地，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

這次培訓(xùn)中讓我感觸最深、最多的就是“教師的專業(yè)發(fā)展”和“課程改革”兩方面的內(nèi)容。課堂上，專家們常常與我們相互“討教”，他們總是主動走下講臺，與我們溝通、交流、討論。專家老師們精湛的理論、幽默風(fēng)趣的案例分析，淋漓盡致地向我們展示了教師專業(yè)發(fā)展和新課改的新概念。新課程背景下的教師要培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語言去表達(dá)，為學(xué)生創(chuàng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸很深，一個(gè)缺少文化積淀的教師在今天的課堂上經(jīng)常會碰到或出現(xiàn)很多問題，教師由于文化的缺失，會面臨著各種危機(jī)。也充分感受到教育和思想觀念的差距，從教師的教育觀念、態(tài)度轉(zhuǎn)變、以及教育的心態(tài)等 諸多方面的差距與不同，這也是制約教育發(fā)展的突出因素，也是今后在解決學(xué)校管理和教師專業(yè)發(fā)展方面的突出問題。大多教師底蘊(yùn)不厚，教育理念不新，視野不寬，缺少創(chuàng)新精神，在課堂教學(xué)中照搬教材，難以應(yīng)對課堂生成的質(zhì)疑和探究，導(dǎo)致質(zhì)量不能提升；在教育心態(tài)方面情趣不多，生活乏味，壓力過大，缺少進(jìn)取精神和積極向上的精神狀態(tài)。

在新課改的要求中，我們每一位教師不僅是教學(xué)的實(shí)施者，而且是學(xué)習(xí)者，我們作為青年教師，必需進(jìn)行“充電”，以此來解決我們基層教師主要存在的專業(yè)知識的欠缺、課堂教學(xué)技能的欠缺、學(xué)生潛能開發(fā)的欠缺、關(guān)注后進(jìn)生的欠缺以及教育觀念與態(tài)度的欠缺等諸多方面的問題，以更新的知識理念，更好的精神狀態(tài)服務(wù)于教育，貢獻(xiàn)于教育。

以上內(nèi)容，都是在培訓(xùn)中，站在巨人的肩膀上摘到的最先進(jìn)、最前沿的教育資源，培訓(xùn)的內(nèi)容還有很多，感觸還很深。但短暫的時(shí)間里，我感受到了專家學(xué)者們那種博大與仁愛，從他們的言談舉止中體會到，做任何事情都必須嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)，培訓(xùn)結(jié)束了，心得體會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在今后的工作中，要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，學(xué)到的新理念會一直鞭策著我成長。將學(xué)到的先進(jìn)的理念和理論運(yùn)用到今后的教學(xué)工作與學(xué)校管理中去，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二00九年九月二十二日

第三篇：參加干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

縣直部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班

心得體會

首先我有幸參加了地委黨校組織的縣直部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，對我來說是一次非常難得的“充電”的機(jī)會。為期一周的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班安排的是一份內(nèi)容十分豐富的知識與能力的“大餐”。在黨校錘煉學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等方面都有了長足的進(jìn)步。總的來說有這樣幾點(diǎn)體會：

一是開拓了視野。通過學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論知識極大地豐富了政治學(xué)、管理學(xué)等知識，開闊了認(rèn)識社會和認(rèn)識自我的視野。

二是提高了素質(zhì)。通過針對地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了對中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識，加深了對中國特色、西藏特色、阿里經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢的了解，提升了日常工作科學(xué)管理及積極應(yīng)對能力。同時(shí)也進(jìn)一步提高了科學(xué)反對分裂，維護(hù)穩(wěn)定科學(xué)突處能力。

三是強(qiáng)化了能力。培訓(xùn)期間，重點(diǎn)通過對十七屆六中全會；反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定；加強(qiáng)行政執(zhí)法等政策理論的學(xué)習(xí)，直接給予了工作方法上的指導(dǎo)和幫助，強(qiáng)化了組織管理能力、溝通表達(dá)能力、協(xié)調(diào)公關(guān)能力等等。

四是交流了感情。為期一周的相處與交流，學(xué)員之間建

立了彼此尊重與互信，增進(jìn)了感情、建立了友誼。為今后的工作與交流打下了良好的基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中做到：

一要清。一是要目標(biāo)清楚。要時(shí)刻牢記自己永遠(yuǎn)是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做實(shí)事，不能只想著“做官當(dāng)老爺”。二是要政治清醒。在反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定重大問題上一定要堅(jiān)持原則，明辨是非，自覺執(zhí)行上級的決定，努力完成上級交辦的維穩(wěn)任務(wù)。三是要行政清廉。古人說：“財(cái)能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要舍棄對財(cái)色名勢的追求，保持清正廉潔的作風(fēng)，為人民秉公辦事, 就能夠無往而不勝。

二要正。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗(yàn)自己能力和素質(zhì)的重要標(biāo)志。一是要正直為民?！叭齻€(gè)代表”重要思想是全心全意為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)，要牢記“三個(gè)代表”重要思想，把人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題為工作重點(diǎn)。二是要公正無私?！肮裏o私，一言而萬民齊”。人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業(yè)、和則暢通。三是要光明磊落。堅(jiān)持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔(dān)，先民主后集中，先咨詢后決策。

三要德。良好的職業(yè)道德和思想道德是一個(gè)國家公務(wù)員的人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)。一是要忠貞愛民。要有一個(gè)愛民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的衣食父母。二是要堅(jiān)守氣節(jié)。要不斷加強(qiáng)對自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。三是要修身養(yǎng)性。一定要志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)于律己，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

古語云：他山之石，可以攻玉。我們要把學(xué)習(xí)的收獲靈活運(yùn)用到今后工作中去，用成績來更好地回報(bào)組織和領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。

第四篇：參加團(tuán)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

參加總廠團(tuán)干短訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會

流火七月，我有幸與全廠有關(guān)團(tuán)組織的部分團(tuán)干一同參加了總廠團(tuán)委舉辦的團(tuán)干短訓(xùn)班。培訓(xùn)時(shí)間不長，為期一天半時(shí)間，但課程安排緊湊，有總廠團(tuán)委李書記的《做一個(gè)無愧于青春的優(yōu)秀團(tuán)干部》，有貴鋁報(bào)社王總編主講的新聞稿件的撰寫方法講解，還有總廠團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講解的基層團(tuán)支部的組織基礎(chǔ)工作，兄弟單位團(tuán)組織負(fù)責(zé)人主講的青年文明號如何發(fā)揮先進(jìn)集體作用等課程。原以為理論的學(xué)習(xí)多是枯燥乏味的，但在這次學(xué)習(xí)中，通過幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師深入淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動的例子、幽默風(fēng)趣的語言，我深深地被感染著，原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動活潑的，讓人覺得意猶未盡。下面，我就參加本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會。

一、通過學(xué)習(xí)，豐富和增長了知識，把握了青年工作的方向

通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到，新時(shí)期、新形勢下的青年工作，要始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，要注意青年工作的創(chuàng)新精神，要研究青年的需求，研究變化中的社會，研究變化中的青年。貴鋁分流改制后，共青團(tuán)工作格局發(fā)生了很大變化，我們要把握存在著的共青團(tuán)青年群體的變化、個(gè)體意識顯著增強(qiáng)的狀況和實(shí)際，以研究帶動工作，更加務(wù)實(shí)和開放地開展青年工作。特別是在工作方面要加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，工

作理念要創(chuàng)新、工作內(nèi)容要創(chuàng)新、工作的方法要創(chuàng)新，不斷加大青年工作的力度。青年工作的手段、載體和形式，應(yīng)生動活潑、豐富多彩，不應(yīng)拘泥刻板、單調(diào)枯燥。共青團(tuán)活動應(yīng)該成為青年體驗(yàn)和釋放青春激情的舞臺，成為青年感悟和樹立人生信念的平臺。為青年服務(wù)是共青團(tuán)的立團(tuán)之本，我們的共青團(tuán)工作必須從青年的特點(diǎn)出發(fā)，服務(wù)青年，服務(wù)社會。

二、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和業(yè)務(wù)能力通過短暫而豐富的學(xué)習(xí)、的確是獲益非淺，更讓我深刻地認(rèn)識到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識，不斷充實(shí)自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿溢無法再充實(shí)，不懂運(yùn)用。要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，不斷地篩選和積累思想的黃金。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)我們的具體實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，敢于進(jìn)行大膽地改造和創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己從認(rèn)知層面、認(rèn)識層面的素質(zhì)到自覺再實(shí)踐層面的素質(zhì)，并努力將之轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì)，即深層素質(zhì)，才能學(xué)以致用。還有，我們的學(xué)習(xí)也要注重形式的多樣化，不僅僅是拘泥于看幾本書的方式，我們還要走出去，向兄弟單位多學(xué)習(xí)、交流，長期蝸居只能是井底之蛙，要走出去接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的頭腦。

在這次培訓(xùn)期間，上課時(shí)，大家都認(rèn)真地聽講，主動做好課堂筆記，或許是老師們準(zhǔn)備充分、精彩生動的講解調(diào)動了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，但這同時(shí)也與學(xué)員們非常端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的。此次活動總體上是十分成功的。作為第一次系統(tǒng)參加這樣的團(tuán)干學(xué)習(xí)班的我來說，在共青團(tuán)工作的基礎(chǔ)知識上得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)。在今后的工作和生活中，我將努力認(rèn)真學(xué)習(xí)共青團(tuán)工作的各項(xiàng)管理知識，干一行，愛一行，專一行，盡心盡責(zé)地干好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實(shí)踐修養(yǎng)，注重錘煉道德品質(zhì)，不斷開拓新視野，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，為我公司各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和中鋁貴州存續(xù)企業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：參加干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

參加干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

2012年4月

2012年2月至4月期間，我有幸參加了中青年干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我來說是一次非常難得的“充電”的機(jī)會。為期兩個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班給我們安排的是一份內(nèi)容十分豐富的知識與能力的“大餐”。政治學(xué)、管理學(xué)、社會發(fā)展、思維拓展、互動學(xué)習(xí)等五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，范圍廣闊；聆聽報(bào)告、參觀考察、拓展訓(xùn)練、情景模擬、現(xiàn)場教學(xué)、學(xué)員論壇、案例學(xué)習(xí)、交流討論等多樣的學(xué)習(xí)形式，精彩紛呈；省內(nèi)外知名的專家學(xué)者、高校領(lǐng)導(dǎo)和政府官員等大師的指點(diǎn)，高屋建瓴。這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，真是受益非淺。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一是開拓了視野。從社會發(fā)展的理論到中國社會的前進(jìn)與發(fā)展，從世界著名高校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)到我國高校的改革與創(chuàng)新，從世界觀、方法論到藝術(shù)鑒賞與養(yǎng)生等等，極大地豐富了政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和社會學(xué)的知識，開闊了我們認(rèn)識社會和認(rèn)識自我的視野。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，二是提高了素質(zhì)。通過我針對地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了對中國特色社會主義理論體系、社會會主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識，加深了對當(dāng)前世界和中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢的了解，提升了對高等教育發(fā)展和提高高校管理水平科學(xué)規(guī)律的把握。同時(shí)也進(jìn)一步提高了科學(xué)認(rèn)識社會、認(rèn)識自然的水平和人文素養(yǎng)。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，三是強(qiáng)化了能力。培訓(xùn)期間，重點(diǎn)通過對高校管理知識的理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場模擬、案例分析、專家點(diǎn)評、交流考察等多種形式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，直接給予了我們工作方法上的指導(dǎo)、啟發(fā)和幫助，強(qiáng)化了我們的組織管理能力、溝通表達(dá)能力、協(xié)調(diào)公關(guān)能力等等。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，四是交流了感情。兩個(gè)月的相處與交流，特別是拓展訓(xùn)練、相互合作與學(xué)習(xí)、集體活動等，學(xué)員之間建立了彼此尊重與互信，形成了相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)了感情、建立

了友誼。為今后的工作與交流打下了良好的基礎(chǔ)。

古語云：他山之石，可以攻玉。我們要把學(xué)習(xí)的收獲靈活運(yùn)用到今后工作中去，用成績來更好地回報(bào)組織和領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。