第一篇：初一五班2012班主任工作總結(jié)

初一五班2011-2012第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

孔祥增

轉(zhuǎn)眼一個月的時間很快就過去了，回顧半年來的工作，我主要做了以下幾件事：

一、迎接期中考試：

我校定于4月29日期中考試，隨著期中考試的臨近，我召開一次迎接期中考試的班會。這次班會的效果不是很大，老師不是神仙，兩個月能教好學(xué)生是天方夜譚。但有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成績使得考試不公平，學(xué)生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。應(yīng)該深惡痛絕作弊行為，這件事我向?qū)W生著重強調(diào)。在班會課上我告訴學(xué)生：其實你能考出什么成績老師心里有數(shù)，你不要因為僥幸抄到點分數(shù)讓老師和同學(xué)瞧不起。這樣做，你不僅丟失了分數(shù)，還喪失了人格。經(jīng)過這次班會之后，多數(shù)學(xué)生表示不會抄襲其他同學(xué)的試卷，在期中考試監(jiān)考中，也確實沒有發(fā)現(xiàn)作弊的學(xué)生，說明我的動員工作起了很大作用。

期中考試之后，對學(xué)生適應(yīng)放松管理一個月。一張一弛，文武之道也。總是把弦繃得那么緊，自己累死了，學(xué)生也被搞疲了，對以后的教育沒有好處。

二、召開第一次家長會：

期中考試后我們召開了一次家長座談會，我把過程和內(nèi)容簡要敘述一下：

（1）點名：第一次家長會，家長到不到場，一定程度上反映了學(xué)生的組織紀律性和家長的責任感，作為班主任，心里要有個數(shù)（我班除了三名家長遲到之外，其余一律到齊）。

（2）要感謝家長對學(xué)校和老師的信任，把學(xué)生托付給我們來教育。這一禮儀之辭的目的在于暖和家長的心，以利于家長以后配合老師對學(xué)生進行教育。

（3）闡述初中階段和小學(xué)階段教育的不同點，如課程的負擔明顯增加，要求學(xué)生的記憶容量顯著增大。身體正處在發(fā)育階段，容易疲倦，應(yīng)加強營養(yǎng)。學(xué)生從小學(xué)到初中有一個轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過程等等。

（4）告訴家長：初中階段的主要任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。希望家長進行配合，諸如督促學(xué)生早起床，在家按時完成作業(yè)等等。

（5）要求家長對學(xué)生高標準，嚴要求，家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務(wù)必引起 1

家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。

各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！

（6）就班上的整體情況和學(xué)生的個體情況分別介紹，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。

（7）對于有破壞公物，打架鬧事，以強凌弱等現(xiàn)象，班主任表明將采取嚴厲措施，堅決打擊這種不良行為的決心。請各位家長回家后告誡自己的孩子，不要犯此類錯誤。

（8）最后要說“謝謝各位家長的支持”等等。

本次家長會開的非常成功，家長們一致表示把孩子交給我們一萬個放心。

三、抓主課是重點、副科也千萬不能放松。

初中的主課，一共有三門，作為班主任，一定要把精力和注意力集中在語文、數(shù)學(xué)、外語上。因為這幾門功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績滑坡的學(xué)生就會厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現(xiàn)便是鬧堂，使教育增加困難。所以剛?cè)氤踔?，一定要盯住這三門課，一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要鼓勵學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利進行。通過期中考試，我又發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在政治、歷史、地理、生物上有所放松，在班會課上，我又給同學(xué)們陳述了利弊，任何一科都是我們升學(xué)的關(guān)鍵，偏差任何一科都會導(dǎo)致你全盤皆輸，所以平時在上課時要求學(xué)生必須認真聽講，做好筆記，課下做好復(fù)習(xí)，只有這樣，考試時才會得心應(yīng)手。

四、支持學(xué)校工作，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

本月初，我校又把擔當區(qū)重新劃分，我班負責實驗樓的衛(wèi)生，周一活動課我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行了大掃除，學(xué)生干勁十足，爭先恐后，不怕臟，不怕累，很快就把衛(wèi)生搞好，政教董主任給予高度評價，學(xué)生情緒高漲，這一情緒直接感染到學(xué)習(xí)中去，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也有很大提高。通過這次勞動，我班集體榮譽感增強，凝聚力大大提升。

五、班干部的使用與培養(yǎng)

真正的人才不是培養(yǎng)出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋。基于這個觀點，對于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。班干部的工作職責，上月已經(jīng)簡明扼要地闡述了，班主任的工作就是教他們怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負責，要求也不要太高。負責的班干部一定要大張2

本學(xué)期我召開了兩次班級干部座談會，主要就班級工作和學(xué)校近期要組織的活動（如會操比賽，歌詠比賽等）做了部署，同時對班級干部提出了要求：

①班干部要以身作則，嚴以律己。

②敢于同班上的不良風(fēng)氣作斗爭。

③關(guān)心和幫助落后的同學(xué)。

我堅信：只要你把班干部抓在手里，這個班就帶好了。

以上是我這學(xué)期所做的具體工作，難免存在缺點和不足，希望在今后的工作中及時查缺補漏，也希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批評斧正，力求盡善盡美！

2012-7-10

第二篇：五班班主任工作總結(jié)

五年級(二)班班主任工作總結(jié)

黃陂區(qū)前川一小 胡耀剛

魏書生說過：假如你厭惡學(xué)生，那么，當你工作開始時，就已結(jié)束了。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作做一個小結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初，由于新教室搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《前川一小二十不準》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《前川一小二十不準》，嚴格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

為此，我先后開過多次主題班會中《做文明禮儀的好學(xué)生》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望??》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽，身邊的文明禮儀故事等，效果都很好。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。

已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準，并實行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級衛(wèi)生工作，保持班級的潔、凈、美，這些都由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

三、用愛激勵、鞭策學(xué)生成長

“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了，及時發(fā)短信慰問并補課；課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。誰有了進步，一份精心書寫的評語和小紅花便送到學(xué)生的手里。

作為班主任，在深愛全體學(xué)生的同時，更應(yīng)該關(guān)注問題學(xué)生，多給他們一點愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長，使他們的身心趨于健全。后進生不過是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃光點，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進步，也能成才。我對后進生有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵；學(xué)習(xí)上有所進步就給予贊 許。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性，在工作中多個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。

四、做好家?；ネń涣髌脚_

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與家庭環(huán)境和家長的受教育程度有關(guān)。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不塌實的同學(xué)更要老師和家長共同管教。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。我及時把學(xué)生在學(xué)校的情況在微信上與家長進行溝通和交流，并與家長交流經(jīng)驗和預(yù)防“反彈”現(xiàn)象及如何采取措施讓他不再重犯。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我這樣擔任班主任工作時間不夠長的教師，更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。

二0一七年一月十日

第三篇：五班班主任工作總結(jié)

沐溪小學(xué)2014——2015學(xué)第一學(xué)期班主任期末總結(jié)

五（1）班 歐健勇

時間如同白駒過隙，一眨眼一個學(xué)期將要結(jié)束了，在這一個學(xué)期的工作中，既有成功、收獲，也有需要改進的地方。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在班級管理方面

1、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：

五年級的學(xué)生有了一定的自制能力，但我們班大部分同學(xué)還是比較差的，在行為習(xí)慣方面還需要我們老師不斷去提醒糾正，所以每周的星期一我都會抽一節(jié)課我作為思想教育課，給學(xué)生總結(jié)一下上周班級的總體表現(xiàn)情況，特別抓住安全教育、文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進行總結(jié)，并指出學(xué)生的不足，提醒其改正?！吧鼰o價，安全第一?！笔俏乙恢睊煸谧爝叺脑?，我常常跟學(xué)生強調(diào)安全教育，并結(jié)合一些時事新聞來告訴學(xué)生，當今社會常常發(fā)生在我們身邊的一些安全事故，教育他們引以為鑒，收到了不錯的效果，一個學(xué)期下來我們班并沒有發(fā)生危害人身安全的事故。

2、抓好細化管理工作，促成班級氛圍：

（1）、充當協(xié)調(diào)員。日常學(xué)習(xí)生活中，摩擦總是會有的，這時就需要人來充當協(xié)調(diào)員。我便是我們班上的協(xié)調(diào)員。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間所產(chǎn)生的各種矛盾。我們班的學(xué)生偏活躍，所以在日常學(xué)習(xí)生活中常有一些小摩擦出現(xiàn)，而我就會在適當?shù)臅r候出現(xiàn)，為他們排憂解難，化解矛盾；而在私下我也喜歡跟學(xué)生呆在一起，常常跟他們聊聊課余生活，增加對他們的了解，也讓他們對更我信任，更配合我的工作。

（2）、班干部的培養(yǎng)。校長常常說：“要加強班干部的培養(yǎng)，一群好的班干部是老師的得力助手，既得到能鍛煉，協(xié)助班主任管理好班級，又能替班主任減輕工作負擔?！彼?，在班干部的培養(yǎng)方面我也花了不少心思，比如：我的語文科，我設(shè)一個科代表全面管理語文科學(xué)習(xí)方面，科代表的下面設(shè)了四個大組長負責四大組的作業(yè)收發(fā)，大組長下面又設(shè)兩個小組長負責檢查課堂作業(yè)。他們分工合作，互相幫助，互相促進，既提高了自身能力又減輕了我的工作壓力，真是一舉兩得。

3、由于經(jīng)驗的欠缺，在班級管理方面我還是存在很多不足。

（1）、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

（2）、做事不夠嚴謹。我做事時還是欠缺嚴謹性，常常會忽略一些細節(jié)問題。比如學(xué)生的?？ㄅ宕?，一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)我們班很多學(xué)生的?？ǘ即嬖谂宕鞑灰?guī)范的問題。在?？ㄉ蟻y涂亂畫的現(xiàn)象普遍存在，就是這樣一個細節(jié)的忽視也就讓他們養(yǎng)成了隨意亂裝飾?？ǖ牟涣剂?xí)慣。這是我需要反思和改正的不足之處，也讓我明白到要從細節(jié)出發(fā)的重要性。

（3）、行為習(xí)慣還要加強。我們班的學(xué)生整體屬活躍類型，所以在課堂上有點難控制，一旦討論起問題就很難停下來，給人一種亂哄哄的感覺。而課余生活的行為就更加讓人頭疼，打掃衛(wèi)生不認真，課間喜歡追逐打鬧等不良習(xí)慣普遍存在。更讓我頭疼的是班級里有幾個紀律散漫、無心向?qū)W的學(xué)生，常常會因為一點小事而大打出手，雖然能及時調(diào)解，但其影響真的很大。上面存在的問題，都是我今后工作里要認真改進的不足。

二、教學(xué)工作方面

本學(xué)期我把著重點放在學(xué)生的基礎(chǔ)上，常常強調(diào)學(xué)生要從基礎(chǔ)入手，以讀、背、抄為起步，并逐步輔以一些課外知識。在復(fù)習(xí)期間，我通過不斷給學(xué)生聽寫生字詞來鞏固基礎(chǔ)，期末考中基礎(chǔ)題方面整體表現(xiàn)還是可以的。

但是對于教學(xué)方面我抓得還不夠嚴謹。主要體現(xiàn)在：

1、沒能全面關(guān)注學(xué)生對學(xué)習(xí)的接收情況，在課堂上講了之后沒有更深入去了解學(xué)生是否已經(jīng)理解了，掌握了，所以語文成績沒有質(zhì)的提高；

2、沒有針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓(xùn)練，在句子方面，一些?？嫉念愋皖}目（如轉(zhuǎn)述句、雙從否定句等），只是很空泛地教教他們做題方法，沒有強化訓(xùn)練，所以期末出到同類型，過半學(xué)生不會做；又如閱讀題，學(xué)生常常會在審題方面犯錯誤，沒有看清楚題目再下筆，雖然自己有提醒學(xué)生審題，但是訓(xùn)練得還是比較少。

所以，經(jīng)過了長時間的反思和琢磨，我深深地體會到了在班主任工作自己還存在很多不足。在班級管理方面，我要多去觀察留意學(xué)生的表現(xiàn)，應(yīng)該在事情發(fā)生之前去對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生；做事要認真細心，要堅持到底，一切根據(jù)實際出發(fā)，針對學(xué)生的能力特點去施教；時刻提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，撇除不良的習(xí)慣，不斷提高自身素養(yǎng)。在教學(xué)方面，我要認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，課前認真鉆研教材，在抓課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上更強調(diào)對他們進行強化訓(xùn)練，提醒學(xué)生多練多做，在練習(xí)中提高自身的能力；要全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深入了解學(xué)生對知識的掌握情況，及時處理他們反饋的信息；還要嚴抓后進生，在嚴格要求他們按時完成作業(yè)，認真聽講的基礎(chǔ)上，更多地去給他們樹立自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣或者會達到事半功倍的理想效果。

未來對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量

第四篇：五班班主任工作總結(jié)

浦東新區(qū)民辦育苗小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期

五（2）班班主任工作總結(jié)

和本班的學(xué)生相處兩年半了，雖然較了解本班的情況，但我仍堅持開學(xué)初制定的工作計劃中的指導(dǎo)思想和工作重點開展工作，在本學(xué)期中取得了一些成績，也出現(xiàn)了以前沒有遇到的問題，為了更好的開展接下來的工作，特將本學(xué)期的工作匯報如下：

一、班級整體情況

本學(xué)期一開始，我就嚴抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便學(xué)生能迅速進入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣基本上已經(jīng)養(yǎng)成。剛開始，班級的學(xué)習(xí)氣氛不是特別濃，成績不是特別理想，經(jīng)過家長會和班級考試總結(jié)會的召開，學(xué)生們也制定出了符合自己實際的奮斗目標，把主要的精力放在了學(xué)習(xí)上，總之，這個學(xué)期本班級的整體狀況趨于穩(wěn)定。

二、工作落實情況

1、安全教育落實情況：我利用晨會、班會、板報等形式向?qū)W生進行安全教育，每天晨會都要花近10分鐘的時間來講安全，并規(guī)定學(xué)生不許課間打鬧、不許在校園內(nèi)打鬧、周五放學(xué)盡早回家、在家也要注意一定的安全事項，在進行秋游和觀看兒童話劇時也強調(diào)安全，安全是正常教學(xué)活動的前提，我就這樣天天講，讓學(xué)生們提高安全警惕，班級在本學(xué)期中沒有一起安全事件，但是安全教育還是不能放松。

2、班級紀律落實情況：一開始，我就堅持小組長負責制，小組長每天都要向紀律委員匯報本小組的紀律情況，一直灌輸學(xué)生在集體活動

中要保持較好的紀律，還要注意升旗和放學(xué)的紀律，在大家的共同努力下，班級的紀律有了明顯改善，班級也多次獲得“紀律流動紅旗”，但是隨著五年級學(xué)生年齡的增加，也開始了一些不安和躁動，這種不安和躁動在副科和英語課上表現(xiàn)明顯，這也是我接下來要抓的重點。

3、班級衛(wèi)生落實情況：我依然延續(xù)上學(xué)期的打掃衛(wèi)生的方法，專人負責專區(qū)，這樣打掃起來效率高，展臺和白板的打掃是重點，我讓學(xué)生們愛護的同時，也要他們做到勤打掃。個人衛(wèi)生也很重要，在最近的流行感冒中，我要學(xué)生們勤洗手，勤換衣物，多穿衣物做好保暖工作，我還堅持每天晨檢，遇到情況及時上報學(xué)校。良好的環(huán)境是學(xué)習(xí)的保證，我依然會嚴抓衛(wèi)生工作。

4、后進生落實情況：后進生的轉(zhuǎn)化是我工作的重點，洪潤從三年級我接手以來，他就是一個比較頑皮的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)質(zhì)量很差，我就一直關(guān)注該生，也對于類似的學(xué)生，思想上我沒有歧視，經(jīng)過這么長時間師生共同的努力，洪潤有了很大的變化，成績有了很大的提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在漸漸養(yǎng)成中，榜樣的力量是無窮的，像洪潤這樣的學(xué)生還有很多，他們都不同程度的有了提高。但是這樣的后進生，我要稍微一放松，他們的作業(yè)質(zhì)量就會下降，成績也會下降，所以，后進生需要我們多點關(guān)愛，在我以后的工作中，還要把后進生的工作做實做細，使班級的后進生越來越少。

5、家校聯(lián)系的落實情況：本學(xué)期，我充分利用家庭備忘錄，及時把學(xué)生的在校情況反映給家長，我也用電話或見家長的形式和家長聯(lián)系，讓家長更好地了解孩子，理解學(xué)校的工作。因此我也和家長建立

了良好的關(guān)系，有利于我教學(xué)活動的開展，但是在家庭備忘錄的留言學(xué)生家長的關(guān)注度不夠，這也是我下學(xué)期開家長會和家長強調(diào)的重點，要讓他們明白，不管用什么樣的方式，最終目的只有一個，就是為他們的孩子好。

6、班級活動落實情況：為了豐富班級的文化生活，我以重大節(jié)日為契機，根據(jù)學(xué)校的指示，我們班級精心編排了一系列的活動。在慶國慶節(jié)的紅歌會比賽中，我班級取得第二名的好成績，在學(xué)校舉行的廣播操比賽中，經(jīng)過體育老師和學(xué)生的共同努力，我班獲得第一名的好成績，這些成績也不能驕傲，班級還有一些學(xué)生的活動積極性沒有完全調(diào)動起來，爭取以后的每一次活動都能使學(xué)生在活動中有收獲。本學(xué)期的班級的各個方面較穩(wěn)定，和本班學(xué)生相處非常開心，我會以這次總結(jié)為契機，不斷尋找在班級管理上的新辦法，總結(jié)工作中的不足，希望在接下來的工作中有更大的進步。

趙 芳

2013-12-29

第五篇：五班班主任工作總結(jié)

糯木小學(xué)2011—2012學(xué)年末五（2）班

班主任工作總結(jié)

時光飛逝，匆匆之間，一學(xué)年的工作已結(jié)束?；仡欉^往，在這一年的班主任工作中，有喜有憂，有笑有淚，有得有失。在這學(xué)期末，對本學(xué)年的班主任工作進行總結(jié)，以為今后的工作更好的開展提供幫助。

一、班級轉(zhuǎn)變

我班學(xué)生好壞參雜、良莠不齊，總體上是缺乏上進心和進取心，上課時不認真聽課，學(xué)習(xí)積極性較差，且沒有班級集體感和班級歸宿感。對這樣的班級，實在是難管理。

在開學(xué)的一星期內(nèi)，我認真觀察每一個學(xué)生的動向以及興趣愛好等，并具體了解一部分學(xué)生的實際情況，在和各位科任教師聯(lián)系商量后，在第二個星期開始，就選定了班委，讓他們來配合我一起管理班級。同時，對所有的學(xué)生采取多鼓勵少批評、多獎勵少懲罰的方式，積極融入學(xué)生中，使學(xué)生不再有害怕感，且愿意和老師交流。這樣在一學(xué)期師生的共同努力下，我班逐漸形成了以班長、學(xué)習(xí)委員為核心的班集體，學(xué)生逐漸有了班級歸宿感和班級榮譽感，都爭著為班級出力，共同維護班級利益。

二、學(xué)生自我認識的轉(zhuǎn)變

剛開學(xué)時，大部分學(xué)生我行我素，想干什么就干什么，缺乏紀律和班級集體感，對本班的同學(xué)也是不理不睬的，在同學(xué)的印

象中較差。在不斷的教育說服、班委和其他同學(xué)的幫助下，逐漸認識到了自己的錯誤，開始不斷的改正。從整體來看，班級逐漸有了集體感，開始變得團結(jié)和睦，在班中笑聲多了，打鬧聲少了。

三、家長會的召開

在本學(xué)年，我班組織召開了兩次家長會，邀請學(xué)生家長能積極地參與到班級管理中，加強對學(xué)生的各方面的管理及教育。通過與家長的溝通，學(xué)生家長對學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況有了較全面的了解，對學(xué)生的學(xué)習(xí)開始重視了。這樣，在后來的班級管理中確實取得了預(yù)期的管理效果。

四、工作中的得失、總結(jié)

在本學(xué)年的班主任工作中，有做得較好的地方，也有許多的不足之處。對本學(xué)年的工作作出總結(jié)，目的是為了積累更多的班主任工作經(jīng)驗，為以后更好地做好班主任工作提供親身的體驗，希望在以后的班主任工作中做得更好、更加出色！