第一篇：學(xué)生座談會記錄

學(xué)生座談會記錄

時間：2006年12月24日

地點(diǎn)：上海醫(yī)學(xué)院東1號樓病原生物學(xué)系會議室

參加人員：邵紅霞，劉金也（教師）

04級八年制2班參加教學(xué)改革的全體學(xué)生（26人）

學(xué)生座談會主要圍繞PBL教學(xué)模式在人體寄生蟲學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用、教學(xué)考試模式的改革、雙語教學(xué)及人文教育話題展開，學(xué)生踴躍發(fā)言，氣氛很活躍。

學(xué)生座談會的主要內(nèi)容：

“這是我學(xué)生生涯14年以來，唯一一次可以發(fā)揮主動性的課程，希望老師能多講經(jīng)驗性的話語，啟發(fā)性的內(nèi)容，少講課本已有的內(nèi)容。

“case study 的時候往往由一位學(xué)生講，其他學(xué)生參與太少，希望以case作為主題，盡可能多的讓學(xué)生參與討論，減少授課人數(shù)或分組，以增加學(xué)生主動參與討論的機(jī)會。”

“PBL教學(xué)主要是學(xué)生參與度的問題和氣氛的營造，希望圖書館的參考書要增加，課前列出預(yù)習(xí)的要點(diǎn)。”

“學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性還取決于考試模式，應(yīng)該增加平時成績的比例?！?/p>

“英文教材的利用率尚不足，授課中應(yīng)推薦教經(jīng)典的段落章節(jié)，與授課更多的結(jié)合?！?/p>

“最好采用全英文的教科書，中文的參考書。”

“教科書應(yīng)該更精要，或者提供講義，教學(xué)參考書可以詳細(xì)一些?！?“考試應(yīng)與PBL模式相對應(yīng)?！?/p>

“實驗還可以加強(qiáng)，增加有關(guān)致病機(jī)理的動物實驗，日本血吸蟲的感染小鼠模型的建立與解剖實驗很好，希望增加此類的實驗。”

“實驗學(xué)時還太少?！?/p>

“可增加自行設(shè)計實驗，匯報實驗的結(jié)果和過程?！?/p>

“case study 時提供的問題可以更多一點(diǎn)，講問題具體化?！?/p>

“具體教學(xué)的時候可以先介紹一些基礎(chǔ)的知識，再引入問題進(jìn)行PBL教學(xué)?！?“人文教學(xué)很有必要，關(guān)鍵是如何操作，可以設(shè)計的更加有趣和生動?！?/p>

病原生物學(xué)系記錄人：劉金也

第二篇：2013-14-1學(xué)生座談會記錄（推薦）

203-2014 第一學(xué)期期中學(xué)生座談會議記錄

時間：2013年10月30日 中午12:30-13:30

地點(diǎn)：小和山校區(qū)，教學(xué)樓110教室

參加老師：盛玲書記； 周超老師

參加同學(xué)：小和山校區(qū)旅游管理專業(yè)

2011 旅游管理1班，2班，3班學(xué)生代表；

2012旅游管理1班，2班學(xué)生代表

一、各課程教學(xué)情況旅游管理

1.課程：旅游英語授課教師：周超

反饋：英語語速較快

建議：放慢語速，增大英語導(dǎo)游語言訓(xùn)練

2.課程：導(dǎo)游業(yè)務(wù)授課教師：喬桂強(qiáng) 反饋：作業(yè)量比較大

3.課程：中國文化概論授課教師：中文學(xué)院教師 反饋：部分內(nèi)容與導(dǎo)游培訓(xùn)重復(fù)

4.課程： 旅游開發(fā)與管理授課教師：黃瑾 反饋：講課輕松，內(nèi)容豐富有趣

5.課程：飯店 管理授課教師：李娜

反饋：建議適時增加實踐教育比如酒店參觀等

6.課程：專業(yè)文獻(xiàn)閱讀授課教師：程華寧 反饋：閱讀內(nèi)容略難

7.課程：統(tǒng)計學(xué)授課教師：朱光良

反饋：要求嚴(yán)格

12旅游本科

英語課過多，專業(yè)課偏少，缺少專業(yè)實踐技能訓(xùn)練。

二、其他教學(xué)反饋

1.11級旅游本科反饋各種證書考試信息溝通有障礙，各學(xué)院間相關(guān)的證書考試資格及時間不能及時互通了解，建議建立統(tǒng)一的考試信息庫，便于本學(xué)院學(xué)生查找并選擇參加。

2.公共課選課過難。目前因為選課人數(shù)過多公選課可選科目過少造成公選課選課難度加大，建議增加公選課科目。

3.圖書館網(wǎng)上資料查找困難，寢室賬號不能上圖書館外網(wǎng)。

4.學(xué)院南門道路過于崎嶇，缺少路燈，晚上路行比較危險。

三、總結(jié)

在為時一個小時的座談會上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，反映了目前教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、校區(qū)生活、圖書資料、教材質(zhì)量、實驗條件等多個方面的狀況，并就此提出了多項合理的建議與想法。

與會老師也要求同學(xué)們提高自學(xué)能力，科學(xué)策劃自己的時間，把有限的時間用好，把自己的事情做好。學(xué)院及旅游系也要把有關(guān)教學(xué)工作安排好、服務(wù)好，把教學(xué)條件盡量完善。

本次座談會解答了同學(xué)們的疑惑，加深了師生之間的溝通和交流，為學(xué)院教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

國際工商管理學(xué)院旅游系

2013年10月31日

第三篇：學(xué)生座談會記錄及新聞稿

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會成功召開 2013年5月15日星期三，在法學(xué)院會議室召開2012—2013學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會,由法學(xué)院副院長于貴忠主持會議，唐飛虎書記、方勇書記、黃梅老師和趙少君老師老師出席本次會議，參會的有法學(xué)院各專業(yè)各級的代表同學(xué)。

各班各級代表在短短的兩個小時的座談會中積極發(fā)言，表達(dá)自己的意見和建議，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。首先，由法學(xué)12級的同學(xué)談到對法學(xué)專業(yè)設(shè)導(dǎo)師的問題，由于有些同學(xué)至今都沒有和導(dǎo)師見面，所以建議導(dǎo)師和同學(xué)之間應(yīng)該多聯(lián)系，多開展活動。莊書記等老師表示會對這個問題給予關(guān)注并解決。緊接著是社會學(xué)10級的同學(xué)談到培養(yǎng)計劃的問題，大一大二課少，現(xiàn)在大三要準(zhǔn)備考研，但是課卻很多，用于自己支配的時間很少，于副院長對這個問題進(jìn)行了更深入的了解并提出了可行的方法。社會學(xué)12級3班的同學(xué)對自己所學(xué)的信訪既要學(xué)法學(xué)專業(yè)的課又要學(xué)社會學(xué)專業(yè)的課很是疑惑，莊書記說下星期二對社會學(xué)的同學(xué)進(jìn)行座談，對信訪方向做全面的講解。法學(xué)11級同學(xué)談到培養(yǎng)方案的變化，不知道按哪個培養(yǎng)方案修學(xué)分。老師解答到每一級的培養(yǎng)方案都不同，按原來的修學(xué)分就可以了。政治學(xué)10級同學(xué)題到學(xué)位證取得問題，于副院長說英語四級是必要條件，但是特殊情況下可以用計算機(jī)二級，重要優(yōu)秀的論文等代替。還有同學(xué)說到其他問題，法學(xué)的很多課程都建立在基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，但很多同學(xué)的法學(xué)理論基礎(chǔ)不怎么扎實；學(xué)生不參與老師教學(xué)并且不怎么表達(dá)自己的觀點(diǎn)；應(yīng)該針對各自專業(yè)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃；考試應(yīng)該考察真正的能力而不僅僅是老師劃重點(diǎn)學(xué)生去背去應(yīng)試等。各位老師對這些問題做出了一一解答，并得到了同學(xué)的認(rèn)同。由于座談會時間有點(diǎn)短，有些同學(xué)還沒表達(dá)意見，于副院長說可以寫問題和建議交給黃老師。

同學(xué)們結(jié)合實際積極發(fā)言，對法學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展盡著自己最大努力。至此，座談會圓滿結(jié)束。

第四篇：座談會記錄

座談會記錄

家訪座談會記錄

主題：“萬名教師訪萬家”活動

時間：2009年5月2日

14：30---17：00 地點(diǎn)：

出席人：學(xué)生家長：，學(xué)生代表：

。主持：李某某

陳某某 記錄人：李某某 會議記錄：

李某某：

各位家長、各位同學(xué)：

大家好！我是河北工程大學(xué)科信學(xué)院2006級輔導(dǎo)員老師李某某，首先對各位家長能在百忙之中來參加此次座談會表示感謝！對大家的到來表示熱烈的歡迎！

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，全面了解學(xué)生成長成才的環(huán)境，結(jié)合學(xué)生的實際問題，共同研究探討學(xué)生教育與管理的規(guī)律，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，達(dá)到共同教育的目的，促進(jìn)學(xué)生更好更快、全面發(fā)展與成才，我們科信學(xué)院最近開展了“萬名教師訪萬家”活動。

輔導(dǎo)員家訪活動是增進(jìn)老師與學(xué)生情感溝通、加強(qiáng)學(xué)生教育和管理的有效載體，是教師深入了解學(xué)生、深入分析學(xué)生思想狀況、加強(qiáng)與家長溝通、形成學(xué)校教育和家庭教育合力的良好渠道，也是不斷提高我們自身素質(zhì)和能力的有效途徑。所以今天把大家邀請到這里，就是希望學(xué)生、家長、教師三方一起坐下來，談?wù)勑?，就學(xué)生自身的切身利益，通過面對面交換意見，進(jìn)行思想溝通和交流，以達(dá)到良好的教育效果。

座談會記錄

下面我來介紹一下參加此次座談會的學(xué)生家長、學(xué)生代表和老師。今天到會學(xué)生家長有：

學(xué)生代表有：

老師有：2006級輔導(dǎo)員老師陳某某。

如何更好的進(jìn)行學(xué)校與家庭的聯(lián)系，更好的更有效的實現(xiàn)對學(xué)生的素質(zhì)教育，探索高校教育的新方法新思路，有不同的實踐方式，下面就請各位家長結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷給我們談一談。

學(xué)生家長1：感謝學(xué)校能給我們提供這次溝通交流的機(jī)會，讓我們對孩子在校的情況有了更清楚的了解，但這樣的機(jī)會畢竟太少，學(xué)校有沒有考慮采取其他途徑滿足我們家長的這一要求？

李某某：家訪是教學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)。家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。了解一些平時不了解的情況，了解并認(rèn)識更真實、更全面的學(xué)生，與家長進(jìn)行情感溝通，達(dá)成共識。同時把學(xué)生的在校表現(xiàn)及時的反饋給學(xué)生家長，使學(xué)生家長及時了解學(xué)生的在校情況。

我們的學(xué)生來自五湖四海，每個學(xué)生所經(jīng)歷的教育歷程不盡相同，又由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的影響，使每個學(xué)生都具有多面性，加之大學(xué)教育環(huán)境的寬松性，使我們老師對學(xué)生的了解難度加大。如果只從學(xué)校的表現(xiàn)甚至是學(xué)習(xí)成績來看，那就有些太片面了，只有把家庭和學(xué)校兩方面結(jié)合起來，才能對學(xué)生進(jìn)行全面客觀的評價。所以學(xué)校也在積極努力采取措施拓寬家訪途徑。目前高?；径际侨珖猩?，在家訪中因為工作量大，輔導(dǎo)員數(shù)量少，同時很多學(xué)生分布在祖國各地，家訪的確有難度。為此，學(xué)校以后可能會根據(jù)學(xué)生實際情況開展電話家訪、網(wǎng)絡(luò)視頻家訪等多種形式的家訪。

學(xué)生家長2：孩子大了，感覺和我們做父母的距離越來越遠(yuǎn)了，和孩子之間的溝通很是存在障礙，并且發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在越來越不理解做父母的辛苦，不知學(xué)校在這方面有沒有什么好的建議和措施？

座談會記錄

陳某某：家庭教育是教育孩子的重要環(huán)節(jié)，所以父母的言行對孩子的成長是很重要的，作為家長應(yīng)切實注意自身的榜樣示范作用。

也有不少學(xué)生因為自身缺失堅強(qiáng)和自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。在生活中過度依賴父母，而很少考慮到父母的艱辛，缺乏親情和感恩意識，只是一味埋怨父母，經(jīng)常和別人進(jìn)行不當(dāng)?shù)呐时取?/p>

只有懂得感恩的人，才是對社會有用的人。因為懂得感恩的人，才會更加理性地看待周圍的事物，看待我們身處的社會，并更加努力地奮斗。所以學(xué)校在這方面也是在不斷想辦法，大力加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。學(xué)會感恩，讓學(xué)生在生活中多理解家長，多體會家長的艱辛，在生活中讓學(xué)生學(xué)會感知父母的偉大，逐步找到心靈的感動。感恩教育是對學(xué)生思想政治教育的重要方面，在工作中通過學(xué)生的直接參與去體會到感恩的真諦，逐步學(xué)會感恩父母、感恩師長、感恩朋友、感恩社會。

學(xué)生家長3：目前受金融危機(jī)的影響，大學(xué)生就業(yè)很是問題，我們做父母的也比較關(guān)心孩子將來畢業(yè)的工作問題，學(xué)校在這方面是不是有什么補(bǔ)救的措施？

李某某：受美國次貸危機(jī)的影響，目前大學(xué)生就業(yè)確實面臨壓力，但請各位家長放心，困境只是暫時的，國家和學(xué)校一直很關(guān)注這個問題，也一直從各方面做著努力，國家最近出臺了一系列促進(jìn)就業(yè)的措施，下面我給大家解讀一下：

1、拓寬五大就業(yè)渠道

政府投資的各類重點(diǎn)建設(shè)工程和項目，要優(yōu)先錄用高校畢業(yè)生；國有企事業(yè)單位補(bǔ)充專業(yè)技術(shù)人員和管理人員主要招聘高校畢業(yè)生；新增就業(yè)崗位要優(yōu)先錄用符合相應(yīng)資格條件的高校畢業(yè)生。

在支持新農(nóng)村建設(shè)的村官、支教、支農(nóng)、支醫(yī)、鄉(xiāng)村扶貧，城市社區(qū)建設(shè)的法律援助、就業(yè)援助、社會保障協(xié)理、養(yǎng)老服務(wù)等崗位，座談會記錄

以及生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)、救助服務(wù)等領(lǐng)域，有空編的基層教育、衛(wèi)生等單位，要主動招錄高校畢業(yè)生。

對一些中小型企業(yè)和非公有制企業(yè)，鼓勵他們吸納高校畢業(yè)生，幫他們消除限制，給予政策扶持。

給國有大中型企業(yè)特別是創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)造條件，更多地吸納有技術(shù)專長的高校畢業(yè)生。引導(dǎo)困難企業(yè)更多地保留高校畢業(yè)生技術(shù)骨干。承擔(dān)國家和地方政府科研項目的單位，要積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與研究。

統(tǒng)籌安排全省高校畢業(yè)生就業(yè)招聘活動，吸引更廣區(qū)域、更大規(guī)模、更多層次的招聘需求資源。目前已經(jīng)增加工程碩士及重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)領(lǐng)域研究生的招生數(shù)量，鼓勵高校畢業(yè)生繼續(xù)深造，延長就業(yè)時間，緩解當(dāng)期就業(yè)壓力。

2、基層就業(yè)五大優(yōu)惠

對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，符合公益性崗位就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的，按照國家和省現(xiàn)行促進(jìn)就業(yè)政策的規(guī)定，給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼，所需資金從就業(yè)專項資金列支；對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼，所需資金按現(xiàn)行渠道解決，按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；對參加面向基層就業(yè)的“一村一社區(qū)一名大學(xué)生”、“三支一扶”計劃、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”、“大學(xué)生志愿服務(wù)蘇北”計劃等專門項目的高校畢業(yè)生給予生活補(bǔ)貼，所需資金按現(xiàn)行資金渠道解決，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險。

考研加10分以及去基層工作可免本科學(xué)費(fèi)，也是其中的兩項優(yōu)惠政策。

在選聘招錄方面的優(yōu)惠政策，主要內(nèi)容包括3個方面： 座談會記錄

對應(yīng)的自然減員空崗全部聘用服務(wù)期滿的畢業(yè)生。座談會記錄

畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)小額貸款額度上限提高到5萬元，規(guī)模較大的可提高到10萬元，個人申請小額貸款并從事微利項目的由財政據(jù)實全額貼息，從事非微利項目的給予50%的貼息。

免收行政事業(yè)性收費(fèi)。對畢業(yè)2年以內(nèi)的高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)。

省有關(guān)部門將建設(shè)一批有特色、可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)孵化基地提供給大學(xué)畢業(yè)生。大學(xué)畢業(yè)生還可以優(yōu)先安排創(chuàng)業(yè)項目和享受培訓(xùn)補(bǔ)貼。

6、開展五項就業(yè)及指導(dǎo)服務(wù)

“高校加強(qiáng)協(xié)作，采取網(wǎng)絡(luò)招聘、專場招聘、供求洽談會和用人單位進(jìn)校園等多種方式，面向高校畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)?！焙鸩ń榻B，這是提供就業(yè)服務(wù)的 座談會記錄

對已進(jìn)行城鎮(zhèn)登記失業(yè)的高校畢業(yè)生，按有關(guān)政策規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。對畢業(yè)離校至9月1日前尚未就業(yè)且有就業(yè)愿望的高校畢業(yè)生，由教育部門開展就業(yè)通適能力和職業(yè)技能培訓(xùn)。

勞動保障部門還將根據(jù)高校畢業(yè)生需要，提供專場或其他形式的職業(yè)技能鑒定服務(wù)。對符合就業(yè)困難人員條件的高校畢業(yè)生，按規(guī)定給予鑒定補(bǔ)貼。

8、五類困難畢業(yè)生援助就業(yè)

困難家庭畢業(yè)生，高校要對其就業(yè)給予重點(diǎn)推薦，根據(jù)實際情況給予求職補(bǔ)貼等。公務(wù)員考錄、事業(yè)單位招聘時免收報名費(fèi)和體檢費(fèi)。

畢業(yè)半年后仍未就業(yè)的畢業(yè)生，可回到原戶籍所在地，由當(dāng)?shù)貏趧颖Ｕ喜块T發(fā)給《就業(yè)失業(yè)登記證》，憑證享受規(guī)定的稅費(fèi)減免、社保補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼、小額擔(dān)保貸款、免費(fèi)職業(yè)介紹和職業(yè)培訓(xùn)等優(yōu)惠扶持政策。

短期無法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的畢業(yè)生，戶籍遷入地民政部門按照有關(guān)規(guī)定為其提供最低生活保障或臨時救助。

特困家庭和零就業(yè)家庭的畢業(yè)生，要逐戶逐人登記，享受相應(yīng)的扶持政策和一對一就業(yè)服務(wù)，確保他們實現(xiàn)保底就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)。

離校后未就業(yè)回原籍的畢業(yè)生，免費(fèi)提供失業(yè)登記、職業(yè)介紹和人事檔案托管等，組織其參加就業(yè)見習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)等。

目前學(xué)校也在逐步加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃。我們在工作中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)時都是躊躇滿志，可是大學(xué)入學(xué)階段的不適應(yīng)導(dǎo)致學(xué)業(yè)的下降，從而造成惡性循環(huán)，課程無法繼續(xù)。為此，目前學(xué)校把大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃作為一個重要的課題。學(xué)校把大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃從入學(xué)開始，從定心、定向、定位三個角度進(jìn)行設(shè)計。定心，即對于剛步入大學(xué)校門的青年學(xué)生要既來之則安之不能心神不定、朝三暮四；定向，即根據(jù)自身愛好，確定專業(yè)發(fā)展方向，這是做好和實現(xiàn)學(xué)業(yè)規(guī)劃

座談會記錄 的關(guān)鍵；定位，即根據(jù)自我評估和對外界環(huán)境評估的情況，確定自己要達(dá)到的發(fā)展水平，定位要準(zhǔn)確適度，既不可悲觀也不能高估，這是最終要實現(xiàn)的學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。

同時，加強(qiáng)大學(xué)生的擇業(yè)能力教育。目前家長和學(xué)生關(guān)心最多的是學(xué)生的就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)是當(dāng)下的熱點(diǎn)問題，提高大學(xué)生就業(yè)能力是解決就業(yè)問題的關(guān)鍵。在工作中，學(xué)校正通過和企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)、實習(xí)基地建設(shè)，在實踐中提高學(xué)生的綜合能力。并且在實際是中注意培養(yǎng)學(xué)生的擇業(yè)能力以及和職業(yè)相關(guān)的綜合能力培養(yǎng)。以提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

學(xué)生家長4：剛才李老師給我們家長傳達(dá)了這么多國家和學(xué)校促進(jìn)就業(yè)的措施，讓我們感到很欣慰，我希望孩子能繼續(xù)深造，學(xué)校最近幾年的升學(xué)情況怎么樣？

李某某：我們學(xué)院最近幾年的升學(xué)率在逐年升高，去年考取研究生71人，今年目前上線118人，所以只要學(xué)生努力，升學(xué)結(jié)果會比較理想的。

學(xué)生家長5：我沒有固定的工作，家庭收入較少，孩子的學(xué)費(fèi)每年10000，這對我的家庭來說是一筆很大的支出，所以我想了解一下學(xué)校關(guān)于貧困生資助方面的情況？

陳某某：目前國家對大學(xué)生的資助力度越來越大，國家獎學(xué)金8000，勵志獎學(xué)金5000，助學(xué)金分三個等級：3000，2000，1000。學(xué)校在評定時是根據(jù)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和家庭情況綜合評定的，優(yōu)先解決那些家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，然后根據(jù)實際情況確定評定金額和比例。同時學(xué)校每年還有相應(yīng)的獎勵措施：校長獎學(xué)金3000，一等獎學(xué)金1000，二獎學(xué)金600，三等獎學(xué)金300，所以只要孩子努力，就能解決很大一部分學(xué)費(fèi)問題。

座談會記錄

學(xué)生家長6：我的家庭經(jīng)濟(jì)條件也不太好，所以孩子在學(xué)校經(jīng)常會花大量時間去做一些兼職，同時還在學(xué)生會擔(dān)任一些學(xué)生工作，工作做的也很出色，但學(xué)習(xí)成績卻一直上不去，這讓我們做家長的很擔(dān)心，不知老師你們是怎樣看待這個問題的？

李某某：學(xué)習(xí)話題可謂老生常談，但它的重要性卻不容我們?nèi)魏我粋€人忽視。雖然我曾告誡過我的學(xué)生要把學(xué)習(xí)擺在 座談會記錄

馨的家庭氛圍中，老師和家長朋友式的交談，孩子也自由地舒展自己的個性，這樣不僅利于學(xué)校與家庭雙方在對孩子的教育目標(biāo)上達(dá)成一致，還能進(jìn)一步促成雙方深層次的情感互動。相應(yīng)地，家長對老師的態(tài)度也從原來有距離感的尊敬轉(zhuǎn)變?yōu)闊o話不談的親密。

座談會后學(xué)生和家長對家訪的效果做出了肯定。家長對于大學(xué)教師也能做到如此關(guān)心學(xué)生感到非常的驚訝，他們認(rèn)為老師家訪主要是針對小學(xué)初中的學(xué)生。有些家長在我們結(jié)束家訪之后還專門對于此次家訪發(fā)表了感言，06級

班

家長

在發(fā)表感言時說：“通過此次家訪使他們更了解了孩子在學(xué)校的情況，加深了學(xué)校與家庭的溝通，他們能更有針對性配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育。孩子也更理解了家長和學(xué)校的良苦用心，并希望以后能有更多的交流的機(jī)會。”

第五篇：座談會記錄

趙連生局長企業(yè)座談會會議記錄

1青龍化工存在問題：1大乙烯供料不足，需要企業(yè)外采一部分，增加成本。

2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，園區(qū)晚上沒有路燈，沒有信號燈，公司出來的路口多次發(fā)生車禍。

3、除雪工作問題，目前由各個企業(yè)除雪，除雪效果不好，冬季易發(fā)生危險，請副市長幫助協(xié)調(diào)。

二、園區(qū)再申請國家級高新園區(qū)，對企業(yè)目前十分必要，給科技廳發(fā)函，看看目前進(jìn)展到什么情況。請玉坤局長看看現(xiàn)在申請進(jìn)展到什么情況，差什么。

三、東新安信：除雪任務(wù)太大了，必須上機(jī)械化，請朱市長負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)解決。

四、太乙環(huán)境科技：

1、園區(qū)規(guī)劃環(huán)評16年底辦好，企業(yè)環(huán)評已經(jīng)上報，目前環(huán)評已有省廳下放到市里，至今還沒辦下來，請玉坤局長問問市環(huán)保局，快點(diǎn)辦下來。

2、希望省里能出臺政策，按照國家建議，處理污染物以就近原則處理。處理意見：如果知道哪家有沒有協(xié)議的，我們可以找相關(guān)部門幫助想聯(lián)系。

3、一紙多企是否允許，目前在原廠土地基礎(chǔ)上，建立新企業(yè)，政府要求重新規(guī)劃，導(dǎo)致新企業(yè)無法注冊土地。朱光明市長了解這款，過后和該企業(yè)一起研究。

4、春節(jié)前，企業(yè)在自己規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)，辦施工許可之前，可以走直發(fā)包，但是目前到區(qū)里辦合同備案時，程序上仍然要求走招投標(biāo)程序。請玉坤局長問問建委，如果是建委自己設(shè)的，趕緊請建委放開招標(biāo)程序，如果涉及省廳，和趙局長反映。

五、百斯特吳總：

1、企業(yè)12年建設(shè)生產(chǎn)，一直違規(guī)生產(chǎn)到16年5月份，市里才下達(dá)1期工程環(huán)評驗收報告，2期報告早就上報市里，由于大園區(qū)環(huán)評至今未下來，所以企業(yè)一直沒有批件，導(dǎo)致不能建設(shè)，錯過建設(shè)期最佳期，生產(chǎn)期最佳期。請環(huán)保局去東洲區(qū)搞一個現(xiàn)場辦公，幫助解決；請光明市長聯(lián)系葛市長，對這個項目上上心，幫助解決。

2、資金上能不能借企業(yè)點(diǎn)。六、一品鑫源吳總：沒問題。

七、天順環(huán)保高總：當(dāng)年立項時，一部分歸撫順縣，一部分歸市里，企業(yè)一共就2個小鍋爐，沒有環(huán)境問題，但仍然需要環(huán)評，環(huán)評辦下來很費(fèi)勁，檔案館等部門都需要環(huán)評，相互檢查的方向太重疊，導(dǎo)致所有程序都得停下來等待。

八、金良農(nóng)產(chǎn)品：沒問題。

九、綜合順輝化工梁總：沒問題

十、潤滑天為穆宗：

十一、天成順滑：回款不好，和政府沒關(guān)系。

十二、王總：

1、省政府從國外招商回國，場子建完，手續(xù)辦不下來，之后說動遷，不讓辦手續(xù)，16年解凍。之后化工企業(yè)不讓生產(chǎn)，讓搬遷到化工園區(qū)。十年沒生產(chǎn)，導(dǎo)致設(shè)備爛掉，無法使用。華山工業(yè)園區(qū)25家生產(chǎn)企業(yè)非常困難，14年之前沒有水，電壓不足不加變壓器，始終沒暖氣。高法已經(jīng)判決，二審已經(jīng)終審制，判政府?dāng)≡V，政府又申訴。

2、層層審批，手續(xù)就辦2、3年，手續(xù)辦的太慢，時間太久。

3、市面用的洗潔精很多都是假貨，用暖氣水勾兌的，周一（2月27日）下午望花海城被打掉一家，只是冰山一角。請玉坤局長和食品藥品監(jiān)督局聯(lián)系一下。

十三、曼衡門業(yè)苗經(jīng)理：

1、地處采沉區(qū)，防范區(qū)年年擴(kuò)張，減少土地面積，影響貸款；

2、煤氣改天然氣，因為說有可能搬遷，沒有固定說法，所以不敢直接換管道，怕白花錢；

3、由于以前產(chǎn)量大，目前不用太大，導(dǎo)致土地稅年年多交，希望補(bǔ)償土地稅政策長久一點(diǎn)，門檻低一點(diǎn)。

十四、遼寧凱邁苗部長：

1、燃料供應(yīng)不足；

2、華山園區(qū)已經(jīng)恢復(fù)，燃?xì)?、蒸汽、暖氣請盡快接過去。

十五、撫順鹽業(yè)朱總：

1、國家已出臺管理條例，遼寧管理條例遲遲不出臺，趙連生回頭問問鹽業(yè)局什么情況；

2、經(jīng)委鹽業(yè)稽查大隊沒有司機(jī)，所以不能用機(jī)關(guān)事務(wù)管理局派的車，政策不合理。朱市長已知道情況。

3、公司自己辦的養(yǎng)老院，稅務(wù)局不認(rèn)養(yǎng)老院和鹽業(yè)公司是一家，所以享受不到政策，請玉坤局長把民政局找去，現(xiàn)場看看。

4、南花園的房屋，一直有水毀補(bǔ)助，今年開始，要求必須有水毀證明才能有補(bǔ)助，證明無處開。請玉坤局長幫助協(xié)調(diào)一下稅務(wù)部門。

十六、華豐民用化工李總：

1、出口無法過口岸，希望政府能幫助出具證明；

2、貨物不能超庫存，目前貨出口不出去，無法繼續(xù)生產(chǎn)；

3、民用爆炸物遼寧各市地方保護(hù)，不讓外市企業(yè)進(jìn)駐；

4、希望市里能給與一些資金幫助。省里有貼息資金，趙連生幫助協(xié)調(diào)省經(jīng)信委。