第一篇：教師家訪需注意的一些問(wèn)題

給家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好!我是五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教師何以光，此次來(lái)函主要向你匯報(bào)、解釋我們民族小學(xué)教育工作、后勤服務(wù)工作等有關(guān)情況，以及向你征詢(xún)有關(guān)教育教學(xué)的建議和意見(jiàn)，請(qǐng)您予以配合為謝!

首先向你解釋、匯報(bào)有關(guān)工作

1、學(xué)校的食堂管理。學(xué)校完全按上級(jí)精神，服務(wù)全體學(xué)生，堅(jiān)持保本經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)格食堂管理，即使產(chǎn)生利潤(rùn)，學(xué)校將按一定方式返還學(xué)生（如：免費(fèi)給學(xué)生就餐等方式）。學(xué)校堅(jiān)持就餐計(jì)費(fèi)，未就餐絕不計(jì)費(fèi)。學(xué)生住校后，堅(jiān)持三餐制，早餐（豆皮、饅頭、稀飯、豆?jié){、雞蛋等）；中餐（米飯兩葷菜一湯菜）；晚餐（同中餐）；其價(jià)格為早餐2.5元、中餐4元、晚餐3.5元。

2、關(guān)于保險(xiǎn)費(fèi)，也是家長(zhǎng)自愿為學(xué)生買(mǎi)平安；至于預(yù)約訂書(shū)是上級(jí)部門(mén)為了學(xué)生全面發(fā)展而號(hào)召發(fā)行的書(shū)籍、資料等（如：練習(xí)本、各種練習(xí)冊(cè)、忠孝雅誠(chéng)等），需要家長(zhǎng)自愿征訂，請(qǐng)予以諒解。總之，學(xué)校絕不會(huì)亂收一分錢(qián)。

3、關(guān)于學(xué)生住宿問(wèn)題，學(xué)校準(zhǔn)備于下個(gè)周開(kāi)始住校，住校年級(jí)為五、六兩個(gè)年級(jí)。目前因?yàn)楹闲４颐?，床架未到，暫時(shí)還不能住。

4、您若是較長(zhǎng)期限為學(xué)校做過(guò)事的，如民辦教師、代課教師、炊事員等，只要男性年滿(mǎn)45周歲，女性年滿(mǎn)40周歲，愿意購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)老保險(xiǎn)的，請(qǐng)您及時(shí)到沙溪鄉(xiāng)民族小學(xué)辦公室找許應(yīng)敏同志咨詢(xún)相關(guān)事宜。若您周?chē)羞@樣的人員，請(qǐng)您代為轉(zhuǎn)告。

5、關(guān)于學(xué)生食堂生活開(kāi)支的說(shuō)明：學(xué)生生活支出的主要項(xiàng)目為：食物（米、肉、油、菜、面粉等）、水電費(fèi)、燃料費(fèi)、設(shè)備折舊費(fèi)、設(shè)備維修費(fèi)等。其次向你征詢(xún)幾點(diǎn)意見(jiàn)或建議，請(qǐng)你發(fā)表，并寫(xiě)在相應(yīng)之處，我不勝感激!

1、您對(duì)學(xué)生食堂有何意見(jiàn)或建議？

2、您對(duì)我以及我們教師的教育教學(xué)有何意見(jiàn)或建議？

3、您對(duì)學(xué)校工作有何意見(jiàn)或建議？

4、您對(duì)學(xué)生管理有何看法，有何經(jīng)驗(yàn)？

5、您要求老師如何對(duì)待您的子女？

第二篇：教師面試中需注意的問(wèn)題

各位老師大家好！今天能夠來(lái)到這里參加面試，我感到非常榮幸，希望通過(guò)這次機(jī)會(huì)能夠很好的將自己展示給大家，也希望大家能夠記住我！

我叫**（寫(xiě)在黑板上），是華東師范大學(xué)生物科學(xué)師范專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。我認(rèn)為自己已經(jīng)具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相應(yīng)的教師技能，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以激昂的熱情投身社會(huì)，服務(wù)于教育事業(yè)，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（查閱該學(xué)校的資料，適當(dāng)?shù)呐呐鸟R屁）

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，我由衷的熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)！因此，大學(xué)四年期間，我除了扎實(shí)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)自己的教師技能外，還積極參加學(xué)生工作、文體活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐，力求從各個(gè)方面提高自己的個(gè)人綜合素質(zhì)，充實(shí)完善自己！在思想上，曾參加黨校學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體團(tuán)結(jié)同學(xué)；在學(xué)習(xí)上，曾獲得華東師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金，專(zhuān)業(yè)課成績(jī)排名年紀(jì)第*位，并曾多次參加各項(xiàng)科研課題和各類(lèi)教師技能類(lèi)競(jìng)賽，并取得一定的成績(jī)，另外，我還具備一個(gè)優(yōu)勢(shì)，我曾在我校的心理學(xué)系輔修第二專(zhuān)業(yè)應(yīng)用心理學(xué)為其兩年，在這兩年中陸續(xù)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、管理心理學(xué)等知識(shí)，我認(rèn)為對(duì)我日后的教育工作會(huì)有一定的幫助；在學(xué)生工作方面，我曾在校團(tuán)委寄院系學(xué)生會(huì)擔(dān)任學(xué)生干部，并曾獲得院系優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)；在社會(huì)實(shí)踐方面，曾在上海市市西中學(xué)及七寶中學(xué)完成見(jiàn)研習(xí)及實(shí)習(xí)工作，并擔(dān)任組長(zhǎng)參與管理工作，實(shí)習(xí)期間，班主任工作和生物教學(xué)方面曾獲得指導(dǎo)老師的一致好評(píng)?。ㄈ绻麜r(shí)間足夠，可以把學(xué)習(xí)方面和學(xué)生工作方面展開(kāi)說(shuō)說(shuō)，尤其是科研方面）

或許我不是最優(yōu)秀的，但我堅(jiān)信通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力以及各位前輩的指導(dǎo)，我一定能能夠成為一名合格的人名教師！

謝謝！

面試準(zhǔn)備的問(wèn)題：

1、對(duì)教師這個(gè)職業(yè)怎么看？

2、對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的發(fā)展有什么期待？

3、你為什么認(rèn)為自己能夠適合這個(gè)崗位？有什么優(yōu)勢(shì)？

4、對(duì)于班主任工作怎么看，該如何開(kāi)展？

（1.善于抓住教育契機(jī)，營(yíng)造和諧友愛(ài)的班級(jí)環(huán)境 2.以身作則，以德育人，堅(jiān)持厚德載物的教育理念，同時(shí)也要及時(shí)和科任老師交流溝通，及時(shí)了解學(xué)生情況

3.最重要的是熱愛(ài)學(xué)生，善于傾聽(tīng)和交流，盡量做到有教無(wú)類(lèi)。。）

5、如何開(kāi)展課堂教學(xué)？主要采取什么手段？

引導(dǎo)點(diǎn)撥式教學(xué)為主，設(shè)計(jì)一系列巧妙的問(wèn)題串，以問(wèn)題串構(gòu)建課堂整體框架，讓學(xué)生在探究合作學(xué)習(xí)中為框架添磚加瓦，建構(gòu)自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。。

6、高中哪里畢業(yè)的？高考成績(jī)?nèi)绾危?/p>

面試要點(diǎn)

1、投簡(jiǎn)歷

簡(jiǎn)歷制作簡(jiǎn)明扼要，控制在一張以?xún)?nèi)，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言明確闡明自己的優(yōu)勢(shì)，主要包括個(gè)人基本信息（姓名、聯(lián)系方式、郵箱、政治面貌、專(zhuān)業(yè)、求職意向?yàn)楸匾渌形恢脤?xiě)是次要）、教育背景（可從高中寫(xiě)起，如果高中很有名可以寫(xiě)，否則可寫(xiě)可不寫(xiě)）、社會(huì)實(shí)踐及學(xué)生工作經(jīng)歷、獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)（先寫(xiě)?yīng)剬W(xué)金、教師技能競(jìng)賽、后面按照獎(jiǎng)勵(lì)重量級(jí)依次寫(xiě)明）、簡(jiǎn)單自我評(píng)價(jià)等。

2、筆試

高考題或競(jìng)賽題

3、面試

自我介紹及回答問(wèn)題，問(wèn)題上一頁(yè)說(shuō)明了。

4、說(shuō)課或試講

試講有可能是片段也有可能是40分鐘完整教學(xué)，說(shuō)課要體現(xiàn)一定的教育思想，要有一定深度，重點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程的描述，可結(jié)合板書(shū)有邏輯有條理的敘述。這是體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力和教師功底的重要環(huán)節(jié)！

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政治、哲學(xué)常識(shí)分析解釋社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)提高分析、解決問(wèn)題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等途徑搜集最近的時(shí)政熱點(diǎn)，提出問(wèn)題、展開(kāi)研究

3、態(tài)度、情感與價(jià)值觀：關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治生活的熱情，提高對(duì)政治學(xué)科的興趣，提高學(xué)習(xí)馬克思主義政治常識(shí)的自覺(jué)性，在實(shí)踐中努力提高自己的思想政治素質(zhì)。

第三篇：買(mǎi)房需注意十大問(wèn)題

買(mǎi)房需注意十大問(wèn)題

購(gòu)買(mǎi)新建商品房風(fēng)險(xiǎn)提示

為有效保障廣大市民在購(gòu)買(mǎi)新建商品房過(guò)程中合法權(quán)益，避免遭受財(cái)產(chǎn)損失，蘭州市住房保障和房產(chǎn)管理局特別提醒您，請(qǐng)務(wù)必在購(gòu)房、繳款時(shí)提高警惕，并注意以下事項(xiàng)：

1.請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)查看證件是否齊備：開(kāi)發(fā)企業(yè)對(duì)外銷(xiāo)售商品房時(shí)，必須具備合法要件，并在銷(xiāo)售現(xiàn)場(chǎng)公示，主要有《國(guó)有土地使用權(quán)證》、《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》、《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》、《建設(shè)工程施工許可證》、《蘭州市商品房預(yù)售許可證》、《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)資質(zhì)證書(shū)》、商品房共用部位明細(xì)表、商品房預(yù)售方案、商品房預(yù)售合同、各幢房屋銷(xiāo)控表、商品房銷(xiāo)售明碼標(biāo)價(jià)公示牌、商品房銷(xiāo)售相關(guān)信息公示牌以及《商品房銷(xiāo)售管理辦法》、《商品房預(yù)售管理辦法》等。

2.請(qǐng)明確樓盤(pán)信息慎重繳納定金：明確購(gòu)房目的，考慮自身支付和承受能力，對(duì)擬購(gòu)房屋的規(guī)劃用途、配套設(shè)施、主體結(jié)構(gòu)、戶(hù)型朝向、銷(xiāo)售價(jià)格等進(jìn)行全面了解和判斷，不要輕信開(kāi)發(fā)企業(yè)宣傳資料及銷(xiāo)售人員口頭承諾。同時(shí)，購(gòu)房人應(yīng)明確“定金”是履行購(gòu)房合同的擔(dān)保，一經(jīng)交付便產(chǎn)生法律效力，請(qǐng)慎重繳納。

3.請(qǐng)確定購(gòu)房合同是否網(wǎng)簽備案：商品房合同簽訂實(shí)行網(wǎng)簽備案制度，即購(gòu)房人與開(kāi)發(fā)企業(yè)簽訂商品房買(mǎi)賣(mài)合同時(shí)，應(yīng)登錄蘭州市住房保障和房產(chǎn)管理局網(wǎng)站，共同在線(xiàn)簽約并打印合同，雙方簽字確認(rèn)后方為有效合同。需要注意：對(duì)于合同中非格式化內(nèi)容（有下劃線(xiàn)）須由雙方協(xié)商一致后填寫(xiě)，尤其是補(bǔ)充協(xié)議內(nèi)容，請(qǐng)購(gòu)房人一定認(rèn)真閱讀，明確雙方各自應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利、義務(wù)及責(zé)任。

4.請(qǐng)認(rèn)真查驗(yàn)預(yù)售許可原件：在購(gòu)買(mǎi)新建商品房時(shí)，應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)項(xiàng)目是否具有《商品房預(yù)售許可證》原件，若項(xiàng)目未取得《商品房預(yù)售許可證》，請(qǐng)購(gòu)房人不要購(gòu)買(mǎi)，避免上當(dāng)受騙；若項(xiàng)目已取得《商品房預(yù)售許可證》，可放心購(gòu)買(mǎi)預(yù)售許可證記載的準(zhǔn)予銷(xiāo)售的房屋。

5.請(qǐng)自覺(jué)主動(dòng)配合資金監(jiān)管：自2016年4月1日起，蘭州市實(shí)行商品房預(yù)售資金監(jiān)管制度，目的是為了防止開(kāi)發(fā)商將預(yù)收款項(xiàng)挪作他用或圈錢(qián)跑路等情況發(fā)生，有效保障購(gòu)房人合法權(quán)益的重要舉措。新建商品房預(yù)售資金監(jiān)管期限自核發(fā)預(yù)售許可開(kāi)始，至辦理不動(dòng)產(chǎn)首次登記為止?！渡唐贩款A(yù)售許可證》已標(biāo)注資金監(jiān)管銀行及開(kāi)設(shè)賬戶(hù)，請(qǐng)購(gòu)房人核對(duì)后主動(dòng)將需繳納的房款全部存入資金監(jiān)管賬戶(hù)。

買(mǎi)賣(mài)二手房風(fēng)險(xiǎn)提示

為有效凈化房地產(chǎn)交易大廳秩序，保障廣大市民在買(mǎi)賣(mài)房屋過(guò)程中的合法權(quán)益，即日起，蘭州市住房保障和房產(chǎn)管理局將對(duì)房地產(chǎn)交易大廳長(zhǎng)期存在的“非法中介”進(jìn)行全面清理，并于12月1日起僅為自行成交的買(mǎi)賣(mài)雙方提供合同網(wǎng)簽備案及免費(fèi)協(xié)助服務(wù)業(yè)務(wù)，對(duì)所有中介代理的房屋交易，市房管局交易中心將一概不予備案網(wǎng)簽。特別提示廣大市民，請(qǐng)?jiān)谫I(mǎi)賣(mài)房屋過(guò)程中務(wù)必注意以下事項(xiàng)：

1.請(qǐng)選擇合法經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)委托代理：在買(mǎi)賣(mài)房屋過(guò)程中，請(qǐng)選擇證照齊全的合法中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)為您提供居間代理服務(wù)，不要委托證照不全的非法中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)，凡非法中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)代理的房屋交易，市房管局交易中心一概不予受理，請(qǐng)購(gòu)房群眾主動(dòng)拒絕并遠(yuǎn)離非法中介機(jī)構(gòu)。同時(shí)，為便于房管部門(mén)對(duì)中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督，如您已經(jīng)選擇了合法中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)為您提供居間代理服務(wù)，請(qǐng)向工作人員如實(shí)說(shuō)明，避免發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛或上當(dāng)受騙。

2.請(qǐng)選擇交易資金監(jiān)管保障權(quán)益：存量房交易資金監(jiān)管能夠起到房屋交易“支付寶”作用，有效保障交易雙方合法權(quán)益和資金安全，資金監(jiān)管過(guò)程中不收取任何費(fèi)用。部分中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)及其經(jīng)紀(jì)人在居間代理過(guò)程中會(huì)誤導(dǎo)購(gòu)房人逃避交易資金監(jiān)管，甚至要求買(mǎi)賣(mài)雙方將交易資金打入中介指定賬戶(hù)，此舉會(huì)導(dǎo)致購(gòu)房人交易資金被挪用、占用等風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生，提醒購(gòu)房人切勿上當(dāng)，以免造成錢(qián)房?jī)煽盏暮蠊?/p>

3.請(qǐng)不要購(gòu)買(mǎi)無(wú)產(chǎn)權(quán)證明的房屋：凡未取得《房屋所有權(quán)證》或《不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證》的商品房、經(jīng)適房、保障性住房、集資房、合同房、小產(chǎn)權(quán)房等按照法律規(guī)定一律無(wú)法上市交易，私下交易屬違法行為，交易行為不受法律保護(hù)。請(qǐng)謹(jǐn)防中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)及經(jīng)紀(jì)人打著低價(jià)銷(xiāo)售的幌子、可以更名或辦證的承諾等手段蠱惑您購(gòu)買(mǎi)，提醒您切勿上當(dāng)，以免造成不必要的損失。

4.請(qǐng)仔細(xì)查閱相關(guān)文書(shū)慎重簽字：房屋交易對(duì)于家庭或個(gè)人而言?xún)r(jià)值不菲，請(qǐng)您在交易前詳查房屋情況，簽字前仔細(xì)查閱各類(lèi)證件、文書(shū)、協(xié)議等；通過(guò)中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)居間代理成交的，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀協(xié)議或合同條款，不要聽(tīng)信經(jīng)紀(jì)人口頭承諾，要明確約定各方責(zé)任和義務(wù)，慎重簽訂各類(lèi)協(xié)議或合同，避免遭受財(cái)產(chǎn)損失。

5.請(qǐng)確定交易合同是否網(wǎng)簽備案：二手房交易實(shí)行網(wǎng)簽備案，合法中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)均已在房管局指定門(mén)店開(kāi)通在線(xiàn)網(wǎng)簽端口，買(mǎi)賣(mài)雙方可在已開(kāi)通端口的中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)在線(xiàn)簽訂《存量房交易合同》；對(duì)于自行成交的房屋，買(mǎi)賣(mài)雙方可前往蘭州房地產(chǎn)交易大廳便民網(wǎng)簽窗口在線(xiàn)簽訂《存量房交易合同》。

房產(chǎn)中介及經(jīng)紀(jì)人再也不能糊弄老百姓了

11月28日記者從蘭州市住房保障和房產(chǎn)管理局官方網(wǎng)站了解到，為了進(jìn)一步規(guī)范房產(chǎn)中介代理行為，保障房屋買(mǎi)賣(mài)雙方合法權(quán)益，該局作出了相關(guān)事項(xiàng)通知，記者從中提煉出了以下要點(diǎn)：

為工作人員制作工作牌實(shí)施掛牌上崗制度

凡經(jīng)中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)居間代理的房屋交易，其產(chǎn)籍測(cè)繪、信息核查、網(wǎng)簽、核稅等工作均屬代理范疇，即日起，由中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)指派專(zhuān)人代理辦理。市房產(chǎn)局將對(duì)中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)指派的工作人員制作工作牌（二維碼認(rèn)證），持有工作牌的經(jīng)紀(jì)人可為買(mǎi)賣(mài)雙方代辦產(chǎn)籍核查和資金監(jiān)管等業(yè)務(wù)。為保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行，請(qǐng)各中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)篩選2名優(yōu)秀經(jīng)紀(jì)人，于11月30日前將名單報(bào)送至房地產(chǎn)交易中心市場(chǎng)部，內(nèi)容包括：中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)名稱(chēng)、工作人員姓名、身份證號(hào)碼、一寸彩色照片、經(jīng)紀(jì)人從業(yè)資格證號(hào)碼、聯(lián)系方式等。

自行成交房屋的買(mǎi)賣(mài)雙方去便民網(wǎng)簽窗口 已開(kāi)通在線(xiàn)網(wǎng)簽端口的中介機(jī)構(gòu)，必須指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)協(xié)助買(mǎi)賣(mài)雙方在本機(jī)構(gòu)簽訂《存量房交易合同》；12月1日起，蘭州房地產(chǎn)交易大廳便民網(wǎng)簽窗口僅對(duì)自行成交房屋的買(mǎi)賣(mài)雙方提供網(wǎng)簽服務(wù)。對(duì)任何中介代理的房屋交易，市房管局交易中心窗口將一概不予辦理網(wǎng)簽業(yè)務(wù)。

凡中介代理的房屋交易必須交易資金監(jiān)管

凡經(jīng)中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)居間代理的房屋交易，必須全部進(jìn)行交易資金監(jiān)管，嚴(yán)禁中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)誤導(dǎo)購(gòu)房人逃避交易資金監(jiān)管，甚至私設(shè)交易資金監(jiān)管賬戶(hù)并收取任何交易資金，一經(jīng)查實(shí)，吊銷(xiāo)其中介機(jī)構(gòu)備案資格。

違規(guī)房產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)嚴(yán)禁代理

凡未取得《房屋所有權(quán)證》或《不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證》的商品房、經(jīng)適房、保障性住房、集資房、合同房、小產(chǎn)權(quán)房等一律不得代理，不得發(fā)布廣告，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處，情節(jié)嚴(yán)重或拒不改正的將取銷(xiāo)中介機(jī)構(gòu)備案資格。

違法違規(guī)中介及經(jīng)紀(jì)人予以曝光

凡被取銷(xiāo)備案資格的中介機(jī)構(gòu)及被取消代理資格的經(jīng)紀(jì)人，該局將在各大媒體予以曝光，對(duì)中介機(jī)構(gòu)在3年內(nèi)不予重新備案，各房屋登記機(jī)構(gòu)不予受理其代理業(yè)務(wù)。

第四篇：早期教育需注意的問(wèn)題

早期教育需注意的問(wèn)題

1、早期教育不等同于教育訓(xùn)練

早教不是單純的找老師給孩子上課額外強(qiáng)加給孩子訓(xùn)練，家長(zhǎng)要做到“以情為先”、“以養(yǎng)為主、教養(yǎng)結(jié)合”，每天至少花一小時(shí)與孩子語(yǔ)言交流，與他們?cè)谏詈陀螒蛑辛己没?dòng)等。

專(zhuān)家指出，嬰兒從出生那刻起，就是有能力的學(xué)習(xí)者，家長(zhǎng)要關(guān)注并培養(yǎng)其身體、情感、認(rèn)知、社會(huì)活動(dòng)能力等。

2、早教需順應(yīng)孩子發(fā)展規(guī)律

進(jìn)行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn)，順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的教育，需要循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不能操之過(guò)急，過(guò)早的早期教育開(kāi)發(fā)只能提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值，無(wú)端給孩子今后的發(fā)展增添壓力。因此建議家長(zhǎng)謹(jǐn)慎選擇對(duì)孩子的早期教育模式。

3、早教應(yīng)以安全第一

進(jìn)行早期教育過(guò)程中，家長(zhǎng)或教員應(yīng)以安全為第一。不可為了達(dá)到某個(gè)課程目的而不考慮安全隱患。

幼兒早期閱讀如何教？

教二三歲的寶寶進(jìn)行早期閱讀，不能期望他和成人一樣達(dá)到一定的閱讀目的。成人閱讀是為了學(xué)習(xí)或消遣；而教寶寶閱讀，只要能培養(yǎng)起他的閱讀興趣，目的就達(dá)到了。孩子有了閱讀興趣，就會(huì)產(chǎn)生出更多“深入”學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

雖然我的兒子才三歲多，但他已經(jīng)非常愛(ài)認(rèn)字讀書(shū)，識(shí)字之多，朗讀之流利，常常引來(lái)一片贊嘆聲。

第一步：與識(shí)字大卡結(jié)緣

在兒子差二個(gè)月二歲時(shí)，我給他買(mǎi)了一套60多個(gè)字的識(shí)字大卡。這是一套單張的、紙料很厚的卡片。卡片的正面是一幅大彩圖，右上角或左下角的田字格里寫(xiě)了一個(gè)與圖有關(guān)的字，背面是這個(gè)字的毛筆正楷寫(xiě)法。

一開(kāi)始，兒子顯然把這些卡片當(dāng)成了玩具。他饒有興趣地認(rèn)識(shí)卡片上的動(dòng)物或物品。一個(gè)月后，有一天我無(wú)意中雙手拿起一張卡片把背面的毛筆字面向兒子，然后搖來(lái)?yè)u去嘴里說(shuō)：“嘀答答，嘀答答，這個(gè)念什么？”兒子對(duì)這個(gè)游戲很感興趣，他大笑起來(lái)，當(dāng)然，他不認(rèn)識(shí)。

我把卡片翻過(guò)來(lái)讓他看到圖畫(huà)，并指了指圖畫(huà)旁的小字，念了兩遍，再翻過(guò)來(lái)讓他看毛筆大字，再念兩遍，然后我又問(wèn)“嘀答答，這個(gè)念什么？”兒子就能正確地念出來(lái)，我很夸張地表?yè)P(yáng)了他，還親了一下他的額頭，然后大聲說(shuō)：“哎呀，你真聰明！”

之后，我又找了另外三個(gè)筆劃比較簡(jiǎn)單的字，用同樣的方法教會(huì)了他。

到下一次玩這個(gè)游戲時(shí)，我先找出了第一次念過(guò)的四個(gè)字，問(wèn)他：“嘀答答，這個(gè)念什么？”兒子居然記得了其中的三個(gè)。我又把另外幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的字混入其中，繼續(xù)跟兒子玩這個(gè)游戲。兒子漸漸地有了成就感，因?yàn)樗尤荒茏x出一些“奇怪”的字，當(dāng)然，作為鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)是不可少的。

第二步：美妙的睡前游戲

后來(lái)我們就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天睡覺(jué)前玩一會(huì)“讀字”游戲。差不多一個(gè)月后，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)了六十多個(gè)字了。就算我把字寫(xiě)到其他的紙上，他也能認(rèn)出。

識(shí)字的過(guò)程中也免不了出現(xiàn)笑話(huà)。在認(rèn)識(shí)了“胖”字后，每次玩游戲時(shí)，兒子都要先把“胖”字找出來(lái)扔到床下，嘴里嘟囔著“不要胖”。我很莫明，為什么他不喜歡這個(gè)字，可能因?yàn)檫@張卡片上畫(huà)的是一個(gè)露著肚皮的又丑又胖的男人吧！

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“游戲”，如今，諸如兒歌三百首之類(lèi)的兒童讀物，他也能很流利地朗讀了，表明他已經(jīng)完成了基本的閱讀。

方法得當(dāng)，掌握原則是成功的關(guān)鍵

從教兒子早期閱讀的一年多來(lái)的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，早期學(xué)習(xí)閱讀，只要方法得當(dāng)，擴(kuò)大孩子的生活空間，增強(qiáng)孩子的自信心，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我覺(jué)得以下幾個(gè)原則也十分重要。

一、興趣原則

我們不可能期望二三歲的寶寶用意志和努力來(lái)學(xué)習(xí)，但只要引起孩子興趣，他們也可以長(zhǎng)時(shí)間地專(zhuān)注于一項(xiàng)活動(dòng)。只要父母發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣就能創(chuàng)造很多教孩子學(xué)習(xí)識(shí)字和閱讀的情境。

我兒子從小就喜歡看天氣預(yù)報(bào)。一到天氣預(yù)報(bào)時(shí)就全神貫注跟著電視里的播音員念詞。我突然想到何不趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓他也認(rèn)識(shí)一下各個(gè)城市的名稱(chēng)呢，于是在預(yù)報(bào)員說(shuō)“北京”時(shí)，我就指著熒屏上“北京”兩個(gè)字念一遍，于是他知道了他每天讀的城市與熒屏上出現(xiàn)的漢字的關(guān)系。

我兒子還是個(gè)車(chē)迷，帶他逛街，看到馬路上來(lái)往的車(chē)輛就手舞足蹈，嘴里念叨著：“三輪車(chē)、摩托車(chē)、小汽車(chē)、大卡車(chē)、拖拉機(jī)……”從認(rèn)識(shí)數(shù)字時(shí)起，他的一大愛(ài)好就是讀車(chē)前車(chē)后的牌照，這種興趣幫助他早早就能流利地讀阿拉伯?dāng)?shù)字。

我們也很重視他的這一愛(ài)好，我先生買(mǎi)的一本“小小車(chē)迷”成了兒子長(zhǎng)久喜愛(ài)的讀物。他不但認(rèn)識(shí)上面的各種車(chē)輛，而且連車(chē)名都認(rèn)識(shí)，即使手寫(xiě)在紙上他也能流利地讀出來(lái)，像“重型運(yùn)輸車(chē)”、“攪拌車(chē)”、“工程維修車(chē)”、“英國(guó)摩根概念車(chē)”、“日本豐田考斯特中型客車(chē)”等等。走在街上，兒子常常連噴在車(chē)體上的字也會(huì)念一遍。

但是，對(duì)于故事書(shū)，那就得看他那天是否有興趣了。我給兒子買(mǎi)了些諸如《漁夫和他的妻子》、《寶寶睡前故事》之類(lèi)的書(shū)，他幾乎從來(lái)不看，但我先生給他買(mǎi)的一些圖畫(huà)簡(jiǎn)單，字又不多的書(shū)如《小熊胖嘟嘟》、《狼來(lái)了》等，他都非常喜歡看。有時(shí)居然能自己趴在沙發(fā)看上40分鐘。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，他就求助：“爸爸念念”或“媽媽念念”。

二、生活化原則

不要聽(tīng)到“閱讀”就想到書(shū)，其實(shí)，生活中，現(xiàn)成的“教材”在我們身邊無(wú)處不在，而且孩子對(duì)他們非常感興趣。讓孩子閱讀各種生活用品上的文字不但能培養(yǎng)他的閱讀能力，而且能幫助他拓展生活空間。

“你吃的是什么啊？”和兒子一起讀一讀包裝盒上的字，等他會(huì)讀了我才讓他吃，通過(guò)這種鍛煉，兒子很早就會(huì)讀“旺旺雪餅”、“南瓜餅”“阿爾卑斯棒棒糖”、“大白兔奶糖”、“福滿(mǎn)多方便面”了。

在時(shí)間充裕的時(shí)候，我會(huì)帶兒子到超市去，讓他坐在手推車(chē)上，從貨架上隨手取下商品讓他讀一讀?，F(xiàn)在，兒子在超市已經(jīng)很“老練”，他指著商標(biāo)大聲念：“洗發(fā)露”、“花露水”、“鈣片”……

家里買(mǎi)了洗衣機(jī)后，包裝箱放在客廳里讓兒子玩了很多天。先是讀上面的字，然后把大盒子當(dāng)房子玩。

三、教育性原則

二三歲的寶寶正是觀察、模仿能力最強(qiáng)的時(shí)候，但他們對(duì)行為的辨別能力還不是很強(qiáng)，因此教他們識(shí)字閱讀也要注意教育性原則。

我?guī)鹤釉诮稚仙⒉綍r(shí)，每次看到垃圾箱或垃圾車(chē)兒子都很感興趣：“這是什么？”其實(shí)他每次都是明知故問(wèn)。我則每次都和他在垃圾箱邊站一會(huì)，指著上面的字讓他讀一遍，然后問(wèn)他：“垃圾箱是干什么用的？”兒子吃了餅干、雪糕或喝了飲料后，我都會(huì)提醒他把包裝盒拿著一直走到垃圾箱附近才扔進(jìn)去。扔之前，我會(huì)讓他把盒上的商品名稱(chēng)再念一遍，然后說(shuō)：“咱們把空的?匯源果汁?的殼子扔進(jìn)去吧?！?/p>

如果兒子偶爾隨手將不用的東西扔在路上，我會(huì)撿起來(lái)拿著，走到垃圾箱旁時(shí)再交給兒子投進(jìn)去?，F(xiàn)在，他基本上養(yǎng)成了不亂扔廢物的好習(xí)慣。

兒子喝牛奶等保質(zhì)期短的飲料時(shí)，我會(huì)問(wèn)他：“過(guò)期了嗎？”然后找出寫(xiě)有保質(zhì)期的一行字，讓他讀一遍，之后我會(huì)告訴他已經(jīng)生產(chǎn)幾天了?，F(xiàn)在，每次帶兒子到超市買(mǎi)食品的時(shí)候，兒子都會(huì)問(wèn)我“過(guò)期了嗎？”這樣的好處是，現(xiàn)在我買(mǎi)的東西都不會(huì)過(guò)期！通過(guò)這種鍛煉，我相信“保質(zhì)期”的概念已經(jīng)在兒子幼小的腦子里扎了根。

草坪、花園邊的告示牌，是既方便又有教育意義的閱讀材料。每次帶他路過(guò)草坪前的告示牌前，我們都停下了腳步，現(xiàn)在他已經(jīng)認(rèn)識(shí)和明白“保護(hù)”這兩個(gè)字及其它們的意思了，然后我教他讀下一行“僅是多走一步”。等他學(xué)會(huì)以后，我就給他解釋是什么意思。在我撰寫(xiě)本文的時(shí)候，兒子在我身旁玩積木。我用鋼筆把這幾個(gè)字寫(xiě)出來(lái)讓他讀。結(jié)果他馬上很流利地讀出來(lái)了。

孩子的格調(diào)要從小培養(yǎng)，從小事開(kāi)始培養(yǎng)。

第五篇：教師家訪

三洲小學(xué)第二輪教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)湖北省中小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案，結(jié)合武漢市教育局“十二五”有效德育建設(shè)工程和2011年武漢市教師隊(duì)伍建設(shè)年工作要求，以家訪為突破口和切入點(diǎn)，進(jìn)一步引導(dǎo)全校教師履行好育人教書(shū)之責(zé)，修煉好為師立身之德，架設(shè)好家校共育之橋，宣傳好教育改革之策，為促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展、辦人民滿(mǎn)意教育作貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

走進(jìn)家庭攜手育人

三、活動(dòng)目標(biāo)

（一）活動(dòng)組織實(shí)現(xiàn)“全參與，全覆蓋”，即：所有教師全部參與，登門(mén)走訪覆蓋全體學(xué)生家庭。

（二）活動(dòng)過(guò)程突出“四個(gè)面對(duì)面”，即：學(xué)生情況面對(duì)面溝通，教育政策面對(duì)面解答，育人策略面對(duì)面探討，家長(zhǎng)心聲面對(duì)面傾聽(tīng)。

（三）活動(dòng)效果力求“四個(gè)進(jìn)一步”，即：學(xué)校與家庭關(guān)系進(jìn)一步緊密，教師與家長(zhǎng)關(guān)系進(jìn)步融洽，教師與學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長(zhǎng)與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化。

四、工作機(jī)構(gòu)

在活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下，設(shè)立“課外訪萬(wàn)家”協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室。

組 長(zhǎng)：李正明 副組長(zhǎng)：曹逢科 姜開(kāi)勇

組 員：趙小華 王志紅 李順乎 李友林 林紅霞

工作職責(zé)：辦公室全面負(fù)責(zé)訪萬(wàn)家活動(dòng)的工作協(xié)調(diào)、方案制定、資料收集、人員培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)等。年級(jí)主任、支部書(shū)記，負(fù)責(zé)本年級(jí)家訪工作的落實(shí)，解決老師們?cè)诩以L過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，帶頭并督促各班按計(jì)劃家訪。班主任為班級(jí)家訪責(zé)任人，帶領(lǐng)本班科任老師實(shí)地家訪，做到學(xué)生家庭一個(gè)都不漏，確保家訪質(zhì)量。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）了解學(xué)生家庭基本狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣及興趣愛(ài)好等。

（二）反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

（三）及時(shí)解答家長(zhǎng)關(guān)注的教育政策和熱點(diǎn)問(wèn)題，主動(dòng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念和班級(jí)育人特色，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

（四）積極宣傳科學(xué)家庭教育理念，普及學(xué)生心理、生理、安全等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)家教方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步，又關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展。

（五）聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

六、活動(dòng)安排

建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。2012年全校集中家訪活動(dòng)安排在上半年，從2月上旬開(kāi)始，至7月底結(jié)束，為期四個(gè)月。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月）

1．組織發(fā)動(dòng)。召開(kāi)全校教職員工動(dòng)員大會(huì)，制定活動(dòng)實(shí)施方案，部署全?；顒?dòng)。

2．分級(jí)培訓(xùn)。抓好領(lǐng)導(dǎo)小組成員、班主任、科任教師訪前培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目標(biāo)、意義、任務(wù)、方法和要求。培訓(xùn)主要通過(guò)方案

解讀、文件學(xué)習(xí)、專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助的方法進(jìn)行。并開(kāi)展訪前練兵，提高老師家訪的技能技巧和溝通能力。

3．資料準(zhǔn)備。統(tǒng)一編制湖北省水果湖一中《教師家訪手記》手冊(cè)，教師人手一本，隨時(shí)備查。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（2月-7月）

1．摸清信息。2月初，向?qū)W生發(fā)放《學(xué)生基本情況調(diào)查表》，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話(huà)等相關(guān)信息，擬定班級(jí)家訪計(jì)劃，并用《告家長(zhǎng)書(shū)》的形式，把學(xué)校開(kāi)展的訪萬(wàn)家活動(dòng)的目的、要求、安排告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。

2．組織實(shí)施。以班級(jí)為單位，班主任牽頭，科任教師全員參與，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地家訪。家訪前注意收集整理被訪學(xué)生相關(guān)信息，通過(guò)備學(xué)生、備家長(zhǎng)、備策略、備預(yù)期等方面，制定有針對(duì)性的家訪方案，做到訪前心中有數(shù)。家訪中，與家長(zhǎng)交談時(shí)做到，注意觀察，用心傾聽(tīng)，平等溝通，積極探討。忌告狀式家訪和隨意對(duì)學(xué)生作定論。家訪后，教師對(duì)家訪所見(jiàn)所聞，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭教育現(xiàn)狀，學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行綜合分析評(píng)估與反思。認(rèn)真填寫(xiě)《家訪手記》，及時(shí)交德育室存檔?；顒?dòng)中期，以年級(jí)為單位，召開(kāi)全體老師大會(huì)，對(duì)家訪工作遇到的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討，通過(guò)問(wèn)題討論、信息溝通、經(jīng)驗(yàn)交流，提高家訪工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

3．分析調(diào)整。家訪結(jié)束后，班主任和任課老師以班級(jí)教導(dǎo)會(huì)的形式，結(jié)合家訪了解到的情況，對(duì)個(gè)別個(gè)性特征明顯的學(xué)生進(jìn)行個(gè)案研究，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略，并注意跟蹤回訪。

（三）總結(jié)表彰階段（6月）

1．工作總結(jié)。6月上旬，學(xué)校對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，分析學(xué)校教育和家庭教育特點(diǎn)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家校共育方式的工作舉措,并撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。

2．考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)。6月中旬，學(xué)校組織人員對(duì)家訪工作進(jìn)行考評(píng)，對(duì)優(yōu)秀《家訪手記》和家訪成績(jī)突出的教師通報(bào)表?yè)P(yáng)，學(xué)校將家訪工

作成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和評(píng)先晉級(jí)的重要依據(jù)。并將優(yōu)秀《家訪手記》編輯成冊(cè)，同時(shí)推薦優(yōu)秀《家訪手記》參與省市評(píng)選活動(dòng)。

七、活動(dòng)要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是要突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

（一）實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

（二）實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

（三）做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

（四）堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教