第一篇：思想道德建設(shè)活動方案

為了貫徹執(zhí)行《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“文明校園”為契機，以人為本，以德為先，發(fā)揮自身優(yōu)勢，營造良好的教育氛圍及社會環(huán)境，增強和培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，民族精神；樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，良好的道德品質(zhì)和行為，提高學(xué)生基本素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、教育理念

以“德”育人，以“文”化人；習(xí)慣“成”人，活動“做”人。

三、教育條件

全員行動、創(chuàng)設(shè)條件、層層推進、整體優(yōu)化、寓教于樂。

四、成員分工

組長：楊海倫，主持學(xué)校德育工作，協(xié)調(diào)德育各項活動的開展。副組長：徐蘇秀、王永梅、王淑賢、包晶晶等，具體落實各項活動。成員：政教處、各班主任和所有教職工等，具體實施各項德育活動。

五、實施計劃

（一）以教師為首，全員行動。

1、學(xué)校建立了以校長為首的學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)小組親手抓，動員全校教師學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全員投入學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作，在工作中不斷加強隊伍建設(shè)，逐步培養(yǎng)和建設(shè)一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、勤于教書、精于育人的學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作隊伍。

2、加強師德教育，提高教師職業(yè)道德促進德育，教師職業(yè)道德考核實行一票否決制，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學(xué)生人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

（二）落實陣地，做好德育環(huán)境建設(shè)。遵循美化、亮化、教育化的標準，通過班委會，周紀律衛(wèi)生大檢查、班級個性化布置。充分利用學(xué)校、黑板報、廣播站、墻報等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育環(huán)境，強化學(xué)校德育。

1、校園宣傳欄及時做好學(xué)校好人好事典型事例的公布及日常行為達標生公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學(xué)生中的好人好事，在校園營造大家一起爭做行為達標生的氛圍。

2、利用黑板報、宣傳欄進行德育教育。首先以班級為單位，在各班進行德育為主題的墻報宣傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。其次利用校園內(nèi)的黑板報和宣傳欄定期對學(xué)生進德育宣傳教

育。

3、辦好校園廣播，豐富節(jié)目內(nèi)容，提高節(jié)目質(zhì)量、增強節(jié)目吸引力和教育力，通過優(yōu)秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內(nèi)容推廣導(dǎo)向正確、內(nèi)容健康的節(jié)目，積極宣傳愛國主義、集體主義、團結(jié)互助等良好的思想品德和行為規(guī)范。

（三）以活動為載體，充分發(fā)揮少先隊的功能，把思想道德教育和少先隊活動融為一體。

1、堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設(shè)計組織開展主題鮮明，吸引力強的道德實踐活動。做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。

2、在學(xué)生中開展“看優(yōu)秀影片、讀優(yōu)秀圖書”主題教育。讓學(xué)生在影片或書中體會學(xué)習(xí)做人的道理，開展誦讀比賽、故事會和讀書心得演講比賽。

3、開展主題教育，利用班委會開展“學(xué)做行為規(guī)范生”、“愛我中華”、“尊敬老師、孝敬父母”等主題教育。

4、在全體學(xué)生中開展養(yǎng)成教育的征文、演講和表演唱，開展“小學(xué)生日常行為規(guī)范”知識競賽等活動。

5、每學(xué)期開學(xué)舉行開學(xué)典禮，對學(xué)生進行入學(xué)教育和德育教育。

6、做好各班好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好典型人物事例的公布工作。

（四）進一步加強未成年人心理健康教育

抓好學(xué)生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供

心理健康幫助，為學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的養(yǎng)成提供一個好的心理基礎(chǔ)。學(xué)校設(shè)立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教師。

1、重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，創(chuàng)最美的學(xué)習(xí)環(huán)境，最優(yōu)的課間秩序。對學(xué)生（未成年人）進行言傳身教，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活的過程中，耳濡目染，潛移默化地達到受教育的目的。學(xué)校將通過人手一冊的《小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》的學(xué)習(xí)，牢記并執(zhí)行好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、加強對學(xué)生的安全法規(guī)意識教育，使安全工作警鐘長鳴。學(xué)校要求各班利用班會課的時間認真學(xué)習(xí)安全自救知識的小冊子和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，與學(xué)生家長簽定《安全協(xié)議》，使學(xué)生充分認識到安全防范意識的重要性，注意防水、防火、防電、防盜，真正將安全工作落到實處。

3、加強對學(xué)生的心理健康教育。開展有關(guān)學(xué)生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)，聘請有關(guān)專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案。

第二篇：小學(xué)生思想道德建設(shè)活動方案

產(chǎn)生背景： 為深入貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)未成年人助人為樂、尊老愛幼、愛護公物、誠實守信，潛移默化地提升道德素質(zhì)，我校成立以未成年人為主要對象的小公民道德銀行。力圖通過儲蓄道德和定期獎勵這種形式讓未成年人的利益行為外化為道德行為，讓未成年人在自身利益的追求中不知不覺地提升道德水平，從而培養(yǎng)和造就具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人，使建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達。具體做法：

1、小公民道德銀行設(shè)在學(xué)校，在學(xué)校大隊部設(shè)立道德銀行儲蓄點。銀行設(shè)名譽行長、名譽副行長、副行長及主任各一名。

2、與普通銀行不一樣，小公民道德銀行儲存的不是金錢，而是小公民見義勇為、助人為樂等方面的好人好事，在平時學(xué)習(xí)和生活中體現(xiàn)的愛國主主集體主義精神，是一種道德資產(chǎn)。

3、上述道德資產(chǎn)，主要通過學(xué)校、社區(qū)和行政村走訪群眾、居民等方式收集，也可以由小公民家長或本人到小公民道德銀行自行儲蓄。

4、凡校內(nèi)能自愿遵守小公民道德銀行章程，崇尚公德、樂于助人、熱心公益的學(xué)生，可以到儲蓄點開戶，成為小公民道德銀行的儲戶。并領(lǐng)取一本道德銀行發(fā)行的儲蓄本，作為記載志愿服務(wù)、好人好事的憑證和獲得獎勵的依據(jù)。

5、小公民道德銀行的儲戶可以將自己所做的好事在道德銀行儲存，以此作為道德資產(chǎn)，作為今后獎勵或評優(yōu)的依據(jù)。在登記好人好事的時候必須要求至少有一個證明人方可。

6、小公民道德銀行儲蓄項目既包括捐善款、獻愛心，也包括照顧、幫助需要幫助的任何人，如到敬老院義務(wù)服務(wù)、幫助左鄰右舍照顧孩子或孤寡老人、幫老助殘及植綠護綠等。上述服務(wù)均為無償服務(wù)。

7、儲戶每年至少要完成各類型的好事一件以上并登記在冊。若未能在規(guī)定期限內(nèi)完成，將由工作人員予以提醒，經(jīng)提醒后，仍未完成的，將自動取消小公民道德銀行的儲戶資格。

8、小公民首先銀行根據(jù)儲戶的儲蓄內(nèi)容、數(shù)量等，每年7月進行評估，根據(jù)評估結(jié)果，對優(yōu)秀儲戶給予適當?shù)木窈臀镔|(zhì)獎勵?；境尚В?開學(xué)初，學(xué)校少先隊大隊部即召開五年級學(xué)生動員會，會上大隊輔導(dǎo)員老師向他們闡明了小公民道德銀行產(chǎn)生的背景、目的和意義。具體介紹了銀行的組織與管理、銀行的業(yè)務(wù)范圍以及小公民道德銀行的義務(wù)和權(quán)利等，引導(dǎo)他們助人為樂、關(guān)心集體、尊敬師長，幫助他們樹立正確的人生觀、道德觀。經(jīng)動員，我校53名少先隊員作為首批儲戶加入了小公民道德銀行，實施一段時間后，涌現(xiàn)出了一批非常優(yōu)秀的儲戶，以朱丹、王溪匯、李敏、張青等同學(xué)表現(xiàn)突出，儲蓄的好事很多，我們及時地給予了獎勵。推廣普及： 通過試點，我們對小公民道德銀行的做法已經(jīng)成熟，對表現(xiàn)出來的優(yōu)秀儲戶在全校進行了表彰，并動員全校同學(xué)也參加到這項工作中來，小公民道德銀行對全校進行推廣的步伐正在有條不紊的進行。目前已有不少新同學(xué)成為了小公民道德銀行的儲戶。社會反響： 通過對小公民道德銀行的宣傳力度的加大，學(xué)生家長，社區(qū)、行政村對小公民道德銀行表現(xiàn)出了極大的支持，他們認為這項工作要堅持下去，同時他們也表態(tài)，他們會盡最大努力配合學(xué)校搞好這項工作。

第三篇：小學(xué)生思想道德建設(shè)活動方案

中河小學(xué)道德講堂實施方案

為更好地落實綏化市精神文明建設(shè)辦公室的建立道德講堂的要求，扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，引導(dǎo)廣大師生員工“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。經(jīng)校長辦公會議研究決定在全校范圍內(nèi)組織開展以“社會主義核心價值觀、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德”為主要內(nèi)容道德講堂活動?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為本，德育為先為方針，以學(xué)生思想道德建設(shè)為主體，深入貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，傳播凡人道德故事，推動道德理念入心入腦，搭建新的思想道德建設(shè)平臺，以“講出自己的故事”的形式，扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，廣泛普及社會主義核心價值理念，營造“講道德，做好人，樹新風(fēng)”的濃厚氛圍，推動學(xué)校精神文明建設(shè)再上新臺階。

二、工作目標

以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為根本，以加強“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”建設(shè)為重點，把“四德”建設(shè)作為大師生思想政治教育的重要載體，把“知行合一、奮發(fā)向上、文明和諧、誠信友愛”的高尚品格作為師生自我教育的行為準則。通過“道德講堂”建設(shè)，在全校范圍內(nèi)開展有針對性的道德教育活動，引導(dǎo)廣大師生自覺提高思想道德水平，努力實現(xiàn)“爭創(chuàng)省文明單位標兵”的工作目標。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保我?！暗赖轮v堂”建設(shè)各項工作順利進行，力爭“道德講堂”早日開講，使學(xué)校道德講堂成為大師生思想政治教育工作的又一主陣地，成立中河小學(xué) “道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：張文社

楊俊林

（校長 主任）副組長： 張國玉（主任）成員： 嚴玲萍（輔導(dǎo)員）

高長浩 唐浩明

四、主要內(nèi)容和形式

以“學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)，講出自己的故事”為主要內(nèi)容和形式。做好以下幾方面的宣講教育。

（一）以“禮儀”為核心的社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等。

（二）以“誠信”為核心的職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻社會等。

（三）以“和睦”為核心的家庭美德建設(shè)，主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等。

（四）以“友善”為核心的個人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

五、講堂建設(shè)

（一）講堂設(shè)置地點：學(xué)校操場

（二）講堂布置：“道德講堂”的布置要突出古樸厚重的主格調(diào)。按照市文明辦要求，講堂主席臺有背景、宣講臺、橫幅等，臺下擺放整齊的桌椅板凳，墻上布置講堂管理制度、守則、內(nèi)容等宣傳字畫，營造濃厚的道德建設(shè)氛圍。

（三）組建隊伍：按照“自身素養(yǎng)強、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標準，建設(shè)一支“道德講堂”宣講隊伍，一是以學(xué)校負責(zé)人、全體班主任、骨干教師為主體；二是發(fā)動各級各類三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部為宣講員，使人人都成為“道德講堂”的實踐主體。

（四）活動形式：以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì)；二是“我看”：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講師生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評議總結(jié)等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以師生評選、菜單式宣講等形式，由師生評選先進人物，由師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；六是“我行”：以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標，引導(dǎo)師生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，創(chuàng)先爭優(yōu)。

六、活動安排

（一）定期開展“道德講堂”，每一次講堂都要設(shè)立宣講主題，明確道德經(jīng)典。明確主持人和宣講員。

（二）組織主題班隊會活動，即：學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲；誦讀一段中華經(jīng)典語錄、時代理論格言或道德名句；講述一個發(fā)生在師生身邊的感人故事；

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)活動方案

宜賓縣柳加職業(yè)中學(xué)校

加強未成年人思想道德建設(shè)活動方案 為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于改進和加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，加強思想道德建設(shè)力度，促進未成年人全面發(fā)展，特制訂此方案。

一、指導(dǎo)思想

當前和今后一個時期的指導(dǎo)思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，針對未成年人身心成長的特點，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作目標

在加強和改選未成年人思想道德建設(shè)過程中，圍繞一個目標，把握兩個原則，實施三大工程，落實四大任務(wù)。

（一）、明確一個目標：

通過社會、家庭、學(xué)校的共向努力，達到人人都是合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一總目標。

（二）、把握兩個原則：

原則一：在道德教育中，要尊重未成年人的主人翁地位。

德育工作要取得好的效果，成人社會首先要尊重未成年人的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任。成人們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的良好品德，往往很少顧及青少年的真實想法，不考慮他們的興趣、能力、個體差異，這樣未成年人成了被功的受教育者。德育內(nèi)容也常常成了需要掌握的知識，他們會背會寫會說，卻不會做。

尊重未成年人的主人地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當?shù)陌l(fā)展。另一方靜，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。另外，父母的過度限制或保護，還在悄悄向孩子傳遞一個信息：你不行，你不能。在這樣的心態(tài)支配下，核子要培養(yǎng)良好習(xí)慣，形成高尚品格，難度就會更高一些。正視未成年人的接受能力，就不要“拔苗助長”，不要違背了未成年的生長規(guī)律，要根據(jù)他們的年齡特點進行道德教育，尊重未成年人的主人地位，要深入了解未成年人，根據(jù)未成年人的特點來進

1行教育。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的了解，品德培養(yǎng)很容易走彎路，走錯路。未成年人的個性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會有所不同，因

此對孩子進行道德教育時，要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。

尊重未成年人的主人地位，還要讓他們多參與。道德教育不足你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進行控制。只有孩子們其正參與進去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認識。

原則二：在道德教育中，要以體驗教育為基本途徑。

體驗教育在青少年思想道德教育及成長中占據(jù)重要的地位。道德養(yǎng)成是一個知情意行并存的過程。青少年獲得“知”的過程，不僅來自于成年人的教育，還來自于青少年的體驗。這是青少年認知的重要來源。就整體來看，目前我國城鄉(xiāng)青少年大多存在社會體驗不足的缺陷。

世界著名教育家蘇霍姆林斯基說：“道德準則，只有當它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學(xué)生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學(xué)生的精神財富?！?/p>

在體驗方面，我國著名教育家陶行知先生非常提倡在實踐體驗中培養(yǎng)習(xí)慣。對此，他作過很多精辟論述。他說：行是知之始，知是行之成。行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。有行動之勇敢，才是真知的收獲。他還說：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育”。教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。因此，我們說“生活即教育”，即到處是生活，即到處是教育；整個社會是生活的場所，亦即教育之場所。因此，我們又可以說：“社會即學(xué)校”，學(xué)校教育與生俱來，與生同去。出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)。在社會的偉大學(xué)校里，人人可以做我們的先生，人人可以做我們的同學(xué)，人人可以做我們的學(xué)生。隨手抓來，都是活書，都是學(xué)問，都是本領(lǐng)。自有人類以來，社會即是學(xué)校，生活即是教育。

（三）實施三大工程

1、實施未成年人思想道德建設(shè)教育工程

（1）開展思想道德主題系列宣傳教育活動。通過各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)目、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，“九·一八”、南京大屠殺等國恥紀念日，以及未成年人的入學(xué)、人伍、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展思想道德主義宣傳教育活動。組織豐富多彩的主題班會、隊會、團會，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，引導(dǎo)未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

（2）開展思想道德建設(shè)活動月教育活動。把新學(xué)年第一個月份定為“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”，充分利用和整合德育資源，深入開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點，組織開展學(xué)習(xí)、宣傳貫徹新修訂的《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的活動，推動各地廣泛開展多種形式的誠信教育活動，對小學(xué)生重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣，對中小學(xué)生重點是加強愛祖圖、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。

（3）開展心理健康教育咨詢活動。組建學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以及專家指導(dǎo)小組，負責(zé)對未成年人心理教育的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查及培訓(xùn)上作。

2、實施未成年人思想道德建設(shè)實踐工程。

（1）開展課外實踐活動。按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區(qū)分不同層未成年人的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道道實踐活動。因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動，怡情益智的課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動，培養(yǎng)勞動觀念和創(chuàng)新意識，豐富課外生活。采取多種手段，強化道德要求，滿足興趣愛好，使未成年人在自覺參與下思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

（2）抓好未成年人思想道德實踐基地建設(shè)。堅持管理與教育相結(jié)合的原則，組織各類內(nèi)容豐富、形式新穎的青少年道德實踐活動，定期組織未成年人到少年軍校、烈士陵園、博物館、科技館等愛國主義教育基地參觀，接受愛國主義和社會主義教育。開設(shè)未成年人思想道德建設(shè)講壇，組織書法、攝影作品展，引導(dǎo)、培養(yǎng)文明健康的娛樂生活方式，不斷探索思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制。

3、實施未成年人思想道德建設(shè)環(huán)境創(chuàng)建工程

（1）提升教師職業(yè)道德建設(shè)水平。加強對學(xué)校教職員工職業(yè)道德培訓(xùn)，牢固樹立育人為本思想，認真貫徹《中年人民共和國教育法》，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。讓學(xué)校團組織、學(xué)生會充分發(fā)揮主力軍作用。加強共青團組織建設(shè)，把共青團工作納入學(xué)校素質(zhì)教育的整體布局，推薦優(yōu)秀青年做大隊輔導(dǎo)員的工作。建立和完善校外輔導(dǎo)員制度，選聘熱愛共青團工作、有責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗的人士擔(dān)任校外志愿輔導(dǎo)員。

（2）提升家庭教育水平。充分利用家長學(xué)校的功能，進一步加大對家長學(xué)校的指導(dǎo)和服務(wù)力度，積極推進家長學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，從師資隊伍、教學(xué)質(zhì)量、工作效果等方面，加強對現(xiàn)有家長學(xué)校的科學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范管理，將家長的受訓(xùn)面和受益率作為考核家長學(xué)校的重要指標，通過家長學(xué)校開展多重形式的家庭教育和培訓(xùn)，幫助家長樹立正確的未成年人觀、親子觀

和成長觀，掌握科學(xué)的家庭教育知識方法，實現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的提高。

（3）提升社會參與建設(shè)水平。大張旗鼓的開展宣傳，發(fā)動全社會共同參與，積極營造有利于未成年人思想道德建設(shè)的社會氛圍。加大《未成年人保護法》宣傳力度，建好未成年人維權(quán)崗，保護未成年人的合法權(quán)益。加強以互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)聲所和電子游戲營業(yè)場所的監(jiān)管，倡導(dǎo)健康文明上網(wǎng)，凈化未成年人的成長壞境。建立健全學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的未成年人思想道道教育體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進。

（四）落實四大任務(wù)

l、從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、從樹立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。進行中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育，引導(dǎo)廣大未成年人正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

3、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛圖守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會主義人道德主義精神，引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。

4、從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人的全面發(fā)展。努力培育未成年人的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學(xué)精神及民主法制觀念，增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力，引導(dǎo)未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài)，激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實踐、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面發(fā)展。

三、具體措施

l、加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。

加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，已關(guān)系國家前途和民族命運的希望工程，關(guān)系上億家庭切身利益的最大的民心工程，是擺在我們面前的一項十分重要而緊迫的任務(wù)。為加強對未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保各項活動順利實施，建立未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)活動的規(guī)劃、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)等日常工作。

2、整合資源，強化服務(wù)。

加強和改進未成車人思想道德建設(shè)是一項社會系統(tǒng)工程，單憑一單位、某部門，可供支配資源非常有限，必須充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極吸納、運用社會資源，使未成年人的思想道德建設(shè)成為社會廣泛參與的行為。加強同教育局、街道辦事處、派出所、周邊單位的聯(lián)系，形成開放性工作體系，切實把服務(wù)未成年人思想道德建設(shè)的各項工作做好、做實。

3、創(chuàng)新思路，注重實效。

加強和改進未成年思想道德建設(shè)，必須認真總結(jié)以往活動方式的經(jīng)驗，創(chuàng)新科學(xué)活動方式，要善于整合自身力量，如開展學(xué)生“爭當好公民”、“創(chuàng)建各類示范班”等活動，實行學(xué)生操行評分綜合評價機制，將各項工作、各項活動融合起來，使各項活動既有聲有勢又有實效。

4、規(guī)范運作，健全機制。

加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項長期工作任務(wù)，必須立足長遠規(guī)范運作，健全機制。規(guī)范運作，健全機制就是通過健全的機制規(guī)范社會化動員、項目化實施、規(guī)范化管理的工作方式。社會化動員，就是依靠內(nèi)力，借助外力，形成合力，形成上下聯(lián)動、左右互動的工作局面。項目化實施，就是把未成年人思想道德建設(shè)的長遠規(guī)劃進行細化分解，通過相互關(guān)聯(lián)的具體項目實施，使整體效益得以實現(xiàn)。規(guī)范化管理，就是探索工作目標準確、工作流程科學(xué)、考核激勵完善、評價表彰規(guī)范的管理方式，促進思想道德建設(shè)的規(guī)范運行。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)專題活動方案

沈陽市未成年人思想道德建設(shè)專題網(wǎng)

建設(shè)和活動開展方案

一、概述

今年，我市創(chuàng)建全國文明城市進入沖刺階段。為未成年人營造健康向上的成長環(huán)境，是創(chuàng)建文明城市的重要內(nèi)容。為了集中展現(xiàn)我市未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果，展示我市各校的優(yōu)良德育傳統(tǒng)、優(yōu)秀校園文化和中小學(xué)生優(yōu)良的精神風(fēng)貌，建成我市未成年人德育網(wǎng)絡(luò)基地，沈陽廣播電視臺與團市委，共推共建“沈陽市未成年人思想道德建設(shè)專題網(wǎng)”，充分發(fā)揮團隊組織在中小學(xué)德育工作中的重要作用。豐富未成年人精神世界，創(chuàng)建沈陽市未成年人的網(wǎng)絡(luò)家園，并在全市范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)活動，在全市中小學(xué)中掀起弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華民族優(yōu)秀文化，做一個有道德的人的高潮。

二、搭建一個專題網(wǎng)

在沈陽廣播電視臺網(wǎng)絡(luò)臺開辟空間，搭建“沈陽市未成年思想道德建設(shè)專題網(wǎng)”，作為活動的在線載體。開設(shè)“熱點資訊”、“身邊榜樣”、“主題活動”、“成長路上”、“道德講堂”、“家長網(wǎng)?！焙汀靶∮浾哒尽?、“友情鏈接”等版塊。由沈陽廣播電視臺團委和網(wǎng)絡(luò)臺承擔(dān)專題網(wǎng)建設(shè)和維護管理工作。

熱點資訊：

包括：媒體焦點、校園教育新聞和有關(guān)未成年人權(quán)益保護和思想道德建設(shè)的法律法規(guī)等

身邊榜樣：

展現(xiàn)一個個品德高尚、樂于助人、孝敬父母、積極樂觀的美德少年的生動、感人故事，和奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上的最美沈陽人。道德講堂：

包括社會主義核心價值觀闡述、學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人、中華經(jīng)典卡通故事、國學(xué)經(jīng)典講座、二十四孝卡通兒童經(jīng)典故事等。

成長路上：

未成年人成長路上的煩惱。提供教育專家的心理健康輔導(dǎo)，進行未成年人安全教育，提倡健康上網(wǎng)。

家長網(wǎng)校：

為家長們提供家庭教育的經(jīng)驗分享，優(yōu)秀的家教案例和如何培養(yǎng)引導(dǎo)未成年的習(xí)慣養(yǎng)成。

小記者站：

各校小記者采編的包括校園新聞、學(xué)雷鋒日記、班級快訊、校園風(fēng)采、微鏡頭等文字、圖片、影像稿件。展現(xiàn)校園文化和新時期青少年風(fēng)采。

主題活動：

在未成年人中開展主題活動，并進行活動宣傳和展示。包括團市委、市教委當前開展的“花季寄語活動”、“向國旗獻禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名、學(xué)雷鋒做美德少年網(wǎng)上簽名寄語等活動。友情鏈接：

團市委網(wǎng)站、各校德育網(wǎng)站、教育資源網(wǎng)站等。

三、建立沈陽小記者網(wǎng)

建立沈陽廣播電視臺小記者俱樂部。在中小學(xué)生中招募小記者，組織小記者參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展小記者采風(fēng)活動和主題征文。為各校小記者們搭建“沈陽小記者網(wǎng)”，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的獨特優(yōu)勢，為廣大青少年創(chuàng)設(shè)一個屬于自己的精神家園。培養(yǎng)他們觀察世界、感受生活、分析和解決問題的能力；將于網(wǎng)站上刊發(fā)小記者采編的稿件，及時發(fā)布中小學(xué)有關(guān)新聞、更新小記者活動信息、階段性采寫重點及各類活動信息等；定期邀請名記者、名編輯、名攝像對小記者進行新聞采訪、寫作培訓(xùn)、拍攝指導(dǎo);開展主題征文比賽、旅游采風(fēng)等豐富的專題活動；同時，小記者網(wǎng)還將為小記者團配備專業(yè)顧問老師，定期對小記者的作品進行點評與指導(dǎo)，切實提升中小學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)他們的新聞素養(yǎng)，帶領(lǐng)他們深入校園以外的生活，將素質(zhì)教育落到實處。

四、展現(xiàn)我市中小學(xué)中豐富多采的德育主題活動

以“專題網(wǎng)”和“小記者網(wǎng)”為活動載體，將我市結(jié)合各種法定節(jié)日、紀念日和重大歷史事件紀念日舉行的豐富多采的活動，生動的展現(xiàn)和記錄下來，為我市各種德育主題活動提供更廣闊的宣傳途徑和方便的活動參與渠道。