第一篇：2011學年津海小學籃球隊活動總結(jié)

2011——2012學年第一學期籃球隊活動總結(jié)

這一學期我們的體育課外興趣小組有序的在開展。體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡樂,帶來了喜悅,學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。

相對其他體育活動來說籃球訓練工作是一項長期性的工作，對于學生來說是一項值得參與的運動。由于籃球運動是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對抗性項目。對人體有較高的鍛煉價值，能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運動分析器官的機能，改善心肺功能，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進取精神?；@球比賽場面緊張激烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛，因而在學校中有很多學生喜愛這項運動?，F(xiàn)將本學期的活動總結(jié)如下：

要改變固定的訓練模式,達到多樣化

一、學生們很喜歡籃球，他們有共同一個興趣愛好，但是籃球的素質(zhì)不是很好，沒有什么苗子，在選拔興趣小組的時候有點疏忽，雖然選了十幾個學生，但導致訓練起來比較困難。

二、本學期的興趣小組主要是為了參加縣高中籃球賽做準備。我們嚴格按照學期初制定的計劃，保證了活動的穩(wěn)定性，新生訓練的非常得認真，為明年的縣籃球賽打下堅實的基礎(chǔ)。

三、活動的紀律性較嚴謹。由于多次帶隊，對學生的要求和管理方法上有一定經(jīng)驗，學生能學有所得。

我們會把繼續(xù)提高學生的素質(zhì)放在首位，為培養(yǎng)學生的體育活動能力提供更好的園地。

津海小學

2011年12月

第二篇：津海小學2012—2013五學年第二學期籃球隊活動總結(jié)

2012—2013學年第二學期課外活動津海小學籃球隊活動總結(jié)

一、出勤情況

本次籃球興趣小組一共有十六人人，訓練時無曠課現(xiàn)象，同學們連續(xù)都非常積極。

二、輔導內(nèi)容

第一階段：

1.在5、6年級進行選材工作。

2.對全體隊員及其家長進行思想動員。

3.深入了解每一位隊員的家庭及學習情況，并做好檔案記錄工作。

第二階段：

1.確定正確的運球動作。

2.傳接球及運球進行熟悉球性的練習。

3.學習并掌握正確的投籃姿勢。

第三階段：

1.練習傳接球基本技術(shù)。

2.提高運球能力。

3.學習防守步法的移動方法。

4.通過基本技術(shù)的單一線路練習，固定擊球的基本動作。

5.進行模擬化的常規(guī)比賽。

第四階段：

全隊開總結(jié)會，對訓練情況進行全面總結(jié)，并為下一階段的訓練及比賽作好準備。

三、活動成效

本學年的訓練情況，我們進行了嚴格考核，從考核情況來看，骨干隊員已達到了較高的訓練水平，能夠代表學校參加鎮(zhèn)的比賽并可以取得較好的成-1-

績。梯隊建設已成體系，全體形成了一個穩(wěn)固訓練架構(gòu)。我們的訓練隊將走向成熟。

四、存在的問題

學生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓練量還需要提高。學生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓練工作中應強調(diào)身體訓練。

五、改進措施

1.與家長和學生進行溝通，爭取家長的支持和學生的參與。

2.采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。

3.狠抓球隊的訓練作風，使隊員們養(yǎng)成良好的訓練習慣。

4.單項技術(shù)的訓練采用多球訓練的方法。

5.每周進行一次全隊大評比，增強隊員們的競爭意識，互相幫助提高。

津海小學

2013年7月

第三篇：津海小學德育工作自查總結(jié)2013

津海小學德育工作自查總結(jié)

津海小學自建校起，始終把德育工作擺在學校工作的首要位置，堅持“德育為首，育人為本”的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展思想政治教育、品德教育、安全教育、法制教育和心理健康教育，拓寬德育思路，并結(jié)合學生的實際，靈活及時地開展了教育活動。不斷提高德育工作的針對性、實效性和主動性，形成了德育工作特色。學校先后獲“天津市法制教育先進?！?、“全國素質(zhì)教育示范?！?、“天津市德育工作先進集體”、“中小學日常行為規(guī)范示范校”。本，被評為“天津市德育工作先進單位”。

第一方面：德育重點工作及效果。

一、認真落實《天津市中小學德育工作評估方案》，建立了完善的德育工作管理機制，加強了對德育工作的組織領(lǐng)導。

1.學校成立了“德育隊伍建設領(lǐng)導小組”，由校長任組長，負責學校全面工作，德育處具體抓，辦公室主任協(xié)助抓，班主任、科任教師分頭抓，加強了對德育隊伍建設的工作領(lǐng)導，為德育活動的開展提供了保障。

2.結(jié)合上級主管部門工作安排及我校學生實際，制定切實可行的德育工作計劃，做到目標任務明確，措施具體可行；學期末實事求是的完成德育工作總結(jié)，既肯定成績，又找出不足，以利今后改進工作。

3.針對操作中暴露出的問題，進一步調(diào)整、完善制度措施。學期初，我們對原有的制度進行了修改，對使用中覺得不夠科學的地方，加以調(diào)整，并提請全體教師討論通過，使德育工作制度得到進一步健全。

二、注重學校德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。1.教師隊伍建設。加強師德建設，學期初組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽署師德承諾書。完善師德培訓制度、學習制度，建立師德管理長效機制。堅持每兩周一次的集中政治學習制度，學期末對教師進行師德考核，全面開展師德標兵、師德模范評選活動。學校嚴格落實《天津市中小學班主任工作評估方案》，每月檢查一次《班主任工作手冊》的使用填寫情況，對存在的問題及時反饋、限期整改。落實見習班主任工作，加強對見習班主任的培養(yǎng)力度。定期組織德育干部、班主任、心理健康教師參加各級培訓，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)和管理水平。

本，結(jié)合上級部門的工作部署，我校結(jié)合自身實際，開展了一系列的師德主題教育。

9月--10月，開展了“五講--四愛--一善待”活動。

11月--12月，開展了學習領(lǐng)會“黨的十八大精神”活動，完成了“靜?？h教育系統(tǒng)學習黨的十八大報告測試”活動。

三月份，開展培樹師德典型教育活動，組織全體教師學習文件精神，深入剖析自己，撰寫心得體會，號召教師們積極申報師德典型先進個人。學校組織參評教師進行業(yè)績匯報交流，校委會、教師代表進行打分，推選出了信崗、朱靜華兩位教師為我校的師德先進個人。

四月份，組織教師觀看《我的教師生涯》《燭光里的微笑》兩部影片，每位教師了撰寫觀影體會。五月份，結(jié)合縣教育局號召向劉麗麗學習的工作部署，我校組織全體教師，進行了深入細致的學習，通過學習，全體教師的敬業(yè)精神、奉獻精神得以強化。

本，我校一名教師獲得市級優(yōu)秀輔導員稱號，兩名教師獲得縣級師德先進個人稱號。

2.學生管理隊伍建設。學生管理隊伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學生隊伍建設，加強少先隊大隊部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。少先隊執(zhí)勤崗也成為我校一道亮麗的風景。

三、注重班集體建設，引導學生進行自我管理、自我教育，形成管理特色。

1.加強校園及班級文化建設，創(chuàng)新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人、活動育人。如：教書育人：課堂教學中結(jié)合學科特點適時滲透德育，使情感教育得以升華。校園、班級環(huán)境育人：樓道、教室內(nèi)懸掛名人名言、偉人畫像，教室里增設了壁報，內(nèi)容定期更換。教室布置體現(xiàn)個性化、教育化，每個班都起圖書角，使學生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動育人：我校自建校起就開設了學科類、藝術(shù)類、體育類等百名特長生活動。在活動中，學生刻苦訓練，自我約束、自我管理。不僅使學生的身體得到發(fā)展，行為得到了規(guī)范，而且鍛煉了他們的意志品質(zhì)、合作精神。

2.創(chuàng)設良好班級氛圍，引導學生自我教育、自我管理。班級事務放手讓學生處理，給孩子們鍛煉的機會。比如：主持主題班隊會、辦板報、辦班級小報、出墻報、圖書管理、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等。漸漸的，學生養(yǎng)成了自我約束、自我管理、自我教育的好習慣。

四、開展多種形式的主題教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。1.認真落實養(yǎng)成教育，組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，組織學生學習五尊、五不、五遠離、新五不的相關(guān)內(nèi)容，開展學習規(guī)范、守則的宣傳周活動，規(guī)范學生行為。少先隊執(zhí)勤崗嚴格檢查，做到每日一查，每周一小結(jié)，每月一匯總。表現(xiàn)突出的班級，獲得流動紅旗。每學期一次的行為規(guī)范知識競賽，更是將行為規(guī)范教育活動推向高潮。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，并最終內(nèi)化為優(yōu)良的道德品質(zhì)。例如：我校的課桌椅，從1994年建校以來至今已使用了19年，保養(yǎng)完好，桌上無劃痕，無螺絲松動，沒有一套桌椅出現(xiàn)人為損壞。我校的教學樓從2004年投入使用，至今所有教室墻壁潔白如初，沒有污跡。學校始終不設小賣部，學生養(yǎng)成了不帶零錢、不亂花一分錢的良好習慣。

2.組建志愿服務隊。帶領(lǐng)學生走進社區(qū)、走進工廠、走進勞動基地，開展社會實踐活動。我們帶領(lǐng)學生清掃紅領(lǐng)巾一條街、大邱莊老年活動中心。從孩子們寫的體會中，我們感受到孩子們不僅鍛煉了勞動技能，而且受到了一次精神的洗禮，學生在活動中受到潛移默化的教育，達到潤物無聲的良好效果。3.扎實開展五個教育活動，取得良好效果。按照縣教育局工作部署，結(jié)合我校實際，我們在學生中深入開展了以“誠信、敬畏、感恩、責任、榮辱”為主題的五個教育的活動。我們抓住全縣五個教育現(xiàn)場會在我校召開的契機，在學生中深入開展了 “感恩勵志”教育活動。組織了全校性演講比賽、誦讀比賽，“感恩勵志、規(guī)范教育”知識競賽，更是將活動推向高潮。我校推選的劉明新同學在大邱莊鎮(zhèn)感恩勵志演講比賽中獲得優(yōu)異成績。

4.結(jié)合形勢，抓好每個月的主題教育。如：二月份，開展“行為規(guī)范教育月”活動。三月份，開展“學雷鋒，做好事”活動。四月份進行“個人衛(wèi)生及人身安全”的養(yǎng)成教育開展“安全及行為規(guī)范競賽”活動。五月份開展“勞動最光榮”主題班隊活動。同時把五月定為勞動教育月。六月份開展“培養(yǎng)節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育。

5.大力開展法制、安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。學校嚴格教師值班、領(lǐng)導帶班制度，對警務室進行了升級改造，購進了相關(guān)的警務設備，做到了表格上墻，制度上墻。對保安人員進行培訓、指導。面對上學、放學重點時段安全問題，我們一是嚴格重點時段值班制度，二是規(guī)定家長車輛不準到校門口，而是在幼兒園北側(cè)往東繞行，并制作了警示牌，保證了學生在校門口的安全。聘請鎮(zhèn)派出所警官甘長展同志為法制副校長，定期到校對師生進行法制教育。我們還利用晨會、夕會、紅領(lǐng)巾廣播、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，堅持路隊進校、離校。對接送孩子的車輛進行了登記，并簽訂了協(xié)議書、承諾書。沒有發(fā)現(xiàn)超載現(xiàn)象。學校沒有發(fā)生一起安全事故和學生違法事件。學校被評為法制教育先進校、消防安全先進校。

6.加強心理健康教育。學校充分發(fā)揮德育處、年級組、班主任三級管理的作用，開展心理健康教育。積極組織教師參加心理健康教師輔導培訓，培訓教師均獲得相應證書。學校還重新布置完善了“知心屋”，即心理咨詢師。里面張貼了舒緩精神壓力的壁紙，墻壁上繪制了圖案，張貼了精神關(guān)懷的口號，購進了心理室專用的椅子、茶幾。咨詢室外，設立了“知心姐姐信箱”，開展了“知心姐姐談心”活動，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展，提高了育人效果。我校教師的多篇心理健康教育論文獲得國家級、市級獎勵。

7.積極開展社會實踐活動。制定學校工作計劃時，我們就已經(jīng)把社會實踐活動考慮進去。在每周的工作重點中得以體現(xiàn)。本學期我們組織學生成立了志愿服務隊，開展了清掃九龍壁、紅領(lǐng)巾一條街等活動，還組織學生參觀了大邱莊鎮(zhèn)展覽館?；顒雍?，學生寫出了感想、體會，受到了思想教育，提高了實踐能力。本，我們還參加了天津市電視臺少兒頻道組織的“108校樂匯”活動，活動中學生展示了良好的精神風貌，得到了攝制組、主持人活動主辦方的一致肯定。

8.扎實開展家庭教育工作。建立了家長委員會，每學期組織一次家長會議。舉辦家長學校，對家長的家庭教育給予指導和幫助。我校被評為優(yōu)秀家長學校。9.勞動教育。勞動實踐作為勞動教育的一個重要組成部分，對于培養(yǎng)學生良好的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習慣和勞動技能有著課堂教學不可替代的作用和功能。我們把勞動實踐作為育人的一條主要渠道，使學生在家庭、學校、社會等不同場所都有所作為。我校學生人手一把抹布，樓道、操場、教室的衛(wèi)生都是各班學生負責，既培養(yǎng)了勞動技能，又進行了行為規(guī)范教育。

10.開展課外活動，發(fā)展學生特長。我校注重學生的全面發(fā)展，堅持活動育人?！稗k規(guī)范特色校，育合格特長生”是我校的辦學宗旨。自建校起就開展了百名特長生活動，設有書法、繪畫、舞蹈、籃球、乒乓球等26個活動組，現(xiàn)已形成了四個全員參與，即人手一把豎笛，會吹奏歌曲；人手一支鋼筆，練寫鋼筆字字；人手一根跳繩，個個能跑善跳；人手一幅球拍，人人能打乒乓球。學校形成自己的特色，學生有一技之長。周三下午的第三節(jié)課，是我校統(tǒng)一的課外活動時間。今年我校的文藝節(jié)目《快樂的節(jié)日》，在靜?？h藝術(shù)節(jié)演出中獲得縣級二等獎，并代表靜?？h參加了市級決賽。乒乓球男女隊、籃球隊，在全縣小學生球類比賽中，均獲得全縣第一名的好成績。

如今,“活動育人”已成為津海小學百花園中一道亮麗的風景線。“團結(jié)、勤奮、務實、創(chuàng)新”的良好校風已經(jīng)形成，“活動育人”這朵奇葩正煥發(fā)著勃勃生機，換來了滿園春色。

第二方面：自身優(yōu)勢及特色。

1.學生規(guī)范管理是我校的第一大特色。2.課外活動的開展是我校的第二大特色。3.藝體活動是我校的第三大特色。第三方面：存在的問題及今后工作設想。

1.社會實踐活動還需要加強。因為擔心學生的安全出現(xiàn)問題，我們在組織社會實踐活動是有顧慮，步子邁的不夠大，有待今后改進。2.學生的校外安全，還需加強，并且要常抓不懈。接送孩子的車輛管理還需要更加細致。

2013年11月9日

第四篇：津海小學德育工作先進單位事跡材料

德育工作先進單位事跡材料

----靜?？h大邱莊鎮(zhèn)津海小學

津海小學自建校起，始終把德育工作擺在學校工作的首要位置，堅持“德育為首，育人為本”的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展思想政治教育、品德教育、安全教育、法制教育和心理健康教育，不斷提高德育工作的針對性、實效性和主動性，形成了德育工作特色。

一、認真落實《天津市中小學德育工作評估方案》，建立了完善的德育工作管理機制。

學校成立了“德育隊伍建設領(lǐng)導小組”，由校長任組長，負責學校全面工作，德育處具體抓，辦公室主任協(xié)助抓，加強了對德育隊伍建設的工作領(lǐng)導，促進德育活動的開展。

二、注重學校德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

1.教師隊伍建設。加強師德建設，學期初組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽署遵守職業(yè)道德協(xié)議書。完善師德培訓制度、學習制度，建立師德管理長效機制。堅持政治學習，學期末對教師進行師德考核，全面開展師德標兵、師德模范評選活動。學校嚴格落實《天津市中小學班主任工作評估方案》，落實見習班主任工作，定期組織德育干部、班主任、心理健康教師參加各級培訓，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)和管理水平。

2.學生管理隊伍建設。學生管理隊伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學生隊伍建設，發(fā)揮管理功能。少先隊設立禮儀崗、紀律崗、安全崗、衛(wèi)生崗，不但使學生得到了鍛煉，而且很好的促進了學校德育工作的開展。少先隊執(zhí)勤崗也成為我校一道亮麗的風景。

三、注重班集體建設，引導學生進行自我管理、自我教育，形成管理特色。

1.加強校園及班級文化建設，創(chuàng)新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人、活動育人。如：教書育人：課堂教學中結(jié)合學科特點適時滲透德育，使情感教育得以升華。校園、班級環(huán)境育人：樓道、教室內(nèi)懸掛名人名言、偉人畫像，教室布置體現(xiàn)個性化、教育化，每個班都起圖書角，使學生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動育人：我校自建校起就開設了學科類、藝術(shù)類、體育類等百名特長生活動。在活動中，學生刻苦訓練，自我約束、自我管理。不僅使學生的身體得到發(fā)展，行為得到了規(guī)范，而且鍛煉了他們的意志品質(zhì)、合作精神。

2.創(chuàng)設良好班級氛圍，引導學生自我教育、自我管理。班級事務放手讓學生處理，給孩子們鍛煉的機會。比如：主持主題班隊會、辦板報、辦班級小報、出墻報、圖書管理、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等。漸漸的，學生養(yǎng)成了自我約束、自我管理、自我教育的好習慣。多年來，我校畢業(yè)生進入中學后，由于自我管理能力強，深受老師們的喜愛與器重。

四、開展多種形式的主題教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。1.認真落實養(yǎng)成教育，組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，規(guī)范學生行為。少先隊執(zhí)勤崗嚴格檢查，做到每日一查，每周一小結(jié)，每月一匯總。表現(xiàn)突出的班級，獲得流動紅旗。每學期一次的行為規(guī)范知識競賽，更是將行為規(guī)范教育活動推向高潮。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，并最終內(nèi)化為優(yōu)良的道德品質(zhì)。例如：我校的課桌椅，從1994年建校以來至今已使用了15年，保養(yǎng)完好，桌上無劃痕，無螺絲松動，沒有一套桌椅損壞。我校的教學樓從2004年投入使用，至今所有教室墻壁潔白如初，沒有污跡。學校始終不設小賣部，學生養(yǎng)成了不帶零錢、不亂花一分錢的良好習慣。

2.組建志愿服務隊。帶領(lǐng)學生走進社區(qū)、走進工廠、走進勞動基地，開展社會實踐活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，達到潤物無聲的良好效果。

3.扎實開展五個教育活動，取得良好效果。按照縣教育局工作部署，結(jié)合我校實際，我們在學生中深入開展了以“誠信、敬畏、感恩、責任、榮辱”為主題的五個教育的活動。由于工作得力，全縣的五個教育現(xiàn)場會在我校召開。

4.結(jié)合形勢，抓好每個月的主題教育。如：二月份，開展“行為規(guī)范教育月”活動。三月份，開展“學雷鋒，做好事”活動。四月份進行“個人衛(wèi)生及人身安全”的養(yǎng)成教育開展“安全及行為規(guī)范競賽”活動。五月份開展“勞動最光榮”主題班隊活動。同時把五月定為勞動教育月。六月份開展“培養(yǎng)節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育。

5.大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。利用晨會、夕會、紅領(lǐng)巾廣播、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，堅持路隊進校、離校，每學期搞一次法律知識競賽。由于大家的努力，建校十幾年來，沒有發(fā)生一起安全事故和學生違法事件。

6.積極開展綠色環(huán)保教育。我們的校園里看不見廢紙、塑料袋、垃圾等廢棄物。我校被評為天津市青少年綠色承諾先進單位。

7.加強心理健康教育。學校充分發(fā)揮德育處、年級組、班主任三級管理的作用，重新布置完善了“知心屋”，設立了“知心姐姐信箱”，開展了“知心姐姐談心”活動，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展，提高了育人效果。

五、德育教育成績顯著。

1.學校先后獲“全國素質(zhì)教育示范校”、“天津市法制教育先進?！薄ⅰ疤旖蚴械掠ぷ飨冗M單位”、“天津市實施《中小學日常行為規(guī)范》示范?！钡葮s譽稱號。

2.學校藝體組、德育處先后被評為天津市教育系統(tǒng)中小學德育工作先進集體。我校多次承辦全縣性的德育成果展示活動，得到各級領(lǐng)導的一致認可。

3.多名教師獲得市、縣級師德標兵、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任稱號，多篇德育論文獲國家級獎勵。4.多名學生獲市縣級三好學生、文明學生、優(yōu)秀少先隊員稱號。今后，我校將繼續(xù)改進德育工作，豐富德育內(nèi)容，挖掘德育渠道，提高工作水平，使德育工作煥發(fā)出新的生機。

第五篇：津海小學德育工作匯報材料

津海小學德育工作匯報材料

多年來，我校堅持德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性下面，把我校德育工作的開展情況和取得的效果，向各位領(lǐng)導做簡要匯報。

一、重視德育隊伍建設，提高了德育工作的質(zhì)量。

1、教師隊伍建設。加強師德建設，每學期初組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽署遵守職業(yè)道德協(xié)議書。完善師德培訓制度、學習制度，建立師德管理長效機制。堅持政治學習，每學期末對教師進行師德考核，全面開展師德標兵、師德模范評選活動。建校以來，我校先后有20多名教師被評為縣級、市級師德標兵、師德模范。我校被評為靜?？h師德教育工作先進單位。

2、學生管理隊伍建設。學生管理隊伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學生隊伍建設，發(fā)揮管理功能。少先隊設立禮儀崗、紀律崗、安全崗、衛(wèi)生崗，不但使學生得到了鍛煉，而且很好的促進了學校德育工作的開展。少先隊執(zhí)勤崗也成為我校一道亮麗的風景。

二、開展主題教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

1、認真落實養(yǎng)成教育，組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，規(guī)范學生行為。少先隊執(zhí)勤崗嚴格檢查，做到每日一查，每周一小結(jié)，每月一匯總。表現(xiàn)突出的班級，獲得流動紅旗。每學期一次的行為規(guī)范知識競賽，更是將行為規(guī)范教育活動推向高潮。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，并最終內(nèi)化為優(yōu)良的道德品質(zhì)。例如：我校的課桌椅，從1994年建校以來至今已使用了15年，保養(yǎng)完好，桌上無劃痕，無螺絲松動，沒有一套桌椅損壞。我校的教學樓從2004年投入使用，至今所有教室墻壁潔白如初，沒有污跡。學校始終不設小賣部，學生養(yǎng)成了不帶零錢、不亂花一分錢的良好習慣。我校被評為靜?？h行為規(guī)范先進校

2、結(jié)合形勢，抓好每個月的主題教育。如：二月份，開展“行為規(guī)范教育月”活動。三月份，開展“學雷鋒，做好事”活動。四月份進行“個人衛(wèi)生及人身安全”的養(yǎng)成教育開展“安全及行為規(guī)范競賽”活動。五月份開展“勞動最光榮”主題班隊活動。同時把五月定為勞動教育月。六月份開展“培養(yǎng)節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育。

3、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。利用晨會、夕會、紅領(lǐng)巾廣播、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，堅持路隊進校、離校，每學期搞一次法律知識競賽。由于大家的努力，建校十幾年來，沒有發(fā)生一起安全事故和學生違法事件。08年，我校被評為天津市法制教育先進校。

4、積極開展綠色環(huán)保教育。我們的校園里看不見廢紙、塑料袋、垃圾等廢棄物。我校被評為天津市青少年綠色承諾先進單位。

5、加強心理健康教育。開展個案調(diào)查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

三、注重班集體建設，引導學生進行自我管理、自我教育。

1、加強校園及班級文化建設，創(chuàng)新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人、活動育人。如：教書育人：課堂教學中結(jié)合學科特點適時滲透德育，使情感教育得以升華。校園、班級環(huán)境育人：樓道、教室內(nèi)懸掛名人名言、偉人畫像，教室布置體現(xiàn)個性化、教育化，每個班都起圖書角，使學生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動育人：我校自建校起就開設了學科類、藝術(shù)類、體育類等百名特長生活動。在活動中，學生刻苦訓練，自我約束、自我管理。不僅使學生的身體得到發(fā)展，行為得到了規(guī)范，而且鍛煉了他們的意志品質(zhì)、合作精神。

2、創(chuàng)設良好班級氛圍，引導學生自我教育、自我管理。班級事務放手讓學生處理，給孩子們鍛煉的機會。比如：主持主題班隊會、辦板報、辦班級小報、出墻報、圖書管理、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等。漸漸的，學生養(yǎng)成了自我約束、自我管理、自我教育的好習慣。多年來，我校畢業(yè)生進入中學后，由于自我管理能力強，深受老師們的喜愛與器重。

今后，我校將繼續(xù)改進德育工作，豐富德育內(nèi)容，挖掘德育渠道，提高工作水平，使德育工作煥發(fā)出新的生機。