第一篇：思想品德期終總結(jié)2010

2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)

申朝成2011.01.04

忙碌中不知不覺一學(xué)期結(jié)束了，這一學(xué)期來，我擔(dān)任了八年級思想品德的教學(xué)工作，這對于我來說是熟悉的，更是陌生的。雖曾多年從事八年級的思品教學(xué)工作積累了一定的經(jīng)驗，但是我深刻的明白每一屆都有每一屆的具體情況，且教材內(nèi)容有所改動，因而我自始至終不忘認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事教學(xué)工作。為總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，把工作做得更加盡善盡美，現(xiàn)從以下方面對這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，上好每一節(jié)課，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。努力以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照新課程理念進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識的同時還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

二、在教學(xué)中注重緊密聯(lián)系生活實際,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探究.在教學(xué)過程中將書本外、課堂外鮮活的生活引入課堂,也走出課堂,從正在發(fā)生的,活生生的生活實際中尋找教育素材。比如，讓學(xué)生關(guān)心他人，和父母、老師、朋友交往等問題。

三、引導(dǎo)學(xué)生胸懷天下，關(guān)注社會熱點和焦點。一方面在平時教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)知識和當(dāng)前的社會熱點問題、自己的生活實際結(jié)合起來，尋找結(jié)合點，多角度、多層次分析問題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。另一方面引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實，使學(xué)生拓寬視野，把自身行為和個人發(fā)展同國家和社會聯(lián)系起來，做一個負(fù)責(zé)的公民。

此外，規(guī)范習(xí)題訓(xùn)練,提高應(yīng)試技能。把訓(xùn)練重點放在平時練習(xí)中，突出技能訓(xùn)練、思路訓(xùn)練、方法訓(xùn)練。并針對學(xué)生的共性缺陷，有針對性的訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，知識遷移能力，語言組織能力，書面表達(dá)能力等，提高答題水平。

四、正視自我，明確今后努力方向

在期中、月考中，我所帶的4班思想品德成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因有以下幾點：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有徹底轉(zhuǎn)化其思想。針對以上情況，我要在以下方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

2、加強(qiáng)學(xué)生答題技巧和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。

總之，通過一學(xué)期努力，學(xué)生對思想品德課的認(rèn)識大大加強(qiáng)，同時學(xué)生的思想觀念有了一定的提高。但個別學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和道德意識還存在較嚴(yán)重的問題，尚未得到較好的解決；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。在以后的教學(xué)工作中，我要力求提高自己的教學(xué)水平，改正不足，盡最大的努力完成今后的教學(xué)，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階。

第二篇：期終總結(jié)（模版）

期終個人工作總結(jié)

自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,現(xiàn) 對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十八大會議精神,自覺踐 行“十八大有關(guān)教育”的精神,熱愛教育事業(yè), 始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。

一年來我一直擔(dān)任高一年級的語文教學(xué)工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。一是在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主, 以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊 重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué) 生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。利用課堂課余時間,進(jìn)行一系列的談話活動是本學(xué)期語文教學(xué)一個重要收獲。通過和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，對學(xué)生,進(jìn)行心理輔導(dǎo)等。這種方式不僅激發(fā)學(xué)生對班學(xué)習(xí)的關(guān)注熱情，還提高了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)勁頭。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),不因成績而歧視學(xué)生,而是盡心幫他們找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補(bǔ)漏。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。同時，也要對差生進(jìn)行多提問多表揚(yáng)，因為批評他們聽得太多太多，也許以此鼓勵和表揚(yáng)能夠重拾他們的自信，從而引起他對你所教科目的興趣。二是對課堂操作的有效性的研究。教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位,我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體, 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中, 尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀教師的要 求來規(guī)范自己的言行, 積極參加校本培訓(xùn)，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,掌握了更多媒體課件制作的方法。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，取得了可觀的成績。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，使自己的教學(xué)工作更上一個臺階!

第三篇：大一下學(xué)期期終總結(jié)

大一下學(xué)期期終總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間就走過了大一的一年，在這里有收獲，有失落，有歡笑，有淚水。但更多的是一份成熟。這一切的一切，都是通過自己的努力一份份得來的，這是人生一份寶貴的財富。高中時是老師安排好一切，自己只要去做就行了。而到大學(xué)以后，教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了根本性的改變，在沿用高中時的那一套起不了多大的作用，這就要求我們盡快尋找到新的且適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，否則，我們就有可能在起跑線上就落在別人身后。其實，尋求新的學(xué)習(xí)方法說起來容易做起來難，這其中包括對學(xué)習(xí)的認(rèn)知、感悟以及自律問題。這是對我們毅力的考驗，這是對我們執(zhí)著的磨礪。

這讓我的韌性大大的增強(qiáng)了。

再者，我鍛煉了交際能力。大學(xué)里各種活動豐富多彩，我也盡我所能參加。雖然沒有取得十分優(yōu)異的成績，可卻鍛煉了自己的口才和交際等各方面的能力。這是以往各個教育階段所不能賦予的，而這種能力又是我們將來走上社會所必需的。因此學(xué)校給我們提供了一個很

好的平臺。這份隱性的資產(chǎn)是無價的。

其次，在這里我更關(guān)心國家大事。在高中每天的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，報紙電視幾個月都看不到。真的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了。而如今我可以通過報紙電視甚或網(wǎng)絡(luò)及時的知道國內(nèi)外大事，“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！?/p>

這才是新世紀(jì)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。

最后，我的綜合素質(zhì)得到提升。通過假期打工，參加實踐活動，我的綜合能力得到極大提升。而這一切，僅僅是在大學(xué)一年里便獲得的。

這出乎我甚至所有人的意料。

在這學(xué)期即將結(jié)束的時刻，有對過去的緬懷，有對過去的驕傲，也有對過去的總結(jié)，但更多的是對未來的憧憬與希望。我堅信，通過自

己的努力，將來肯定更加美好！

路就在自己腳下！

第四篇：期終高三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

高 三 數(shù) 備 課 組

期 終

工 作 總 結(jié)

高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們?nèi)M老師們求真務(wù)實、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，辛勤付出，默默耕耘。結(jié)合我校的實際情況，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)高考題型示例，認(rèn)真鉆研近幾年高考試題,力求從中揣摩出高考命題的趨勢；發(fā)時時關(guān)注最新的高考動態(tài),搜集大量的高考信息,拼搏奉獻(xiàn),銳意進(jìn)取，群策群力，吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)努力研究考試大綱,仔細(xì)研究《考試說明》的細(xì)微變化，收集各種當(dāng)前課改中的最新成果, 深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，力爭把握好高考命題的脈搏,以使我們的復(fù)習(xí)教有所依,學(xué)有所據(jù)。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作

本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了兩節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。在校際交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時的教學(xué)，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實。

三、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進(jìn)行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí)，對教材要有選擇、加工的能力。促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。

重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

四、積極推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。

1、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2、開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。

3、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的能力。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍。

五、以學(xué)生為中心，積極開展學(xué)科性活動。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長，提高學(xué)生動手操作、觀察、審美等數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期我們教研組舉行了數(shù)學(xué)競賽；運(yùn)算過關(guān)測試；舉行了“圖案設(shè)計”活動，收到了很好的效果。

六、存在的不足與改進(jìn)的方向。工作中存在很多不足，為更好改進(jìn)工作，在明年的高考中取的更大進(jìn)步，本學(xué)期特做好了以下幾方面的工作：

我們本學(xué)期力求改革課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)是高三復(fù)習(xí)的主陣地,是提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量的主渠道,是落實雙基,培養(yǎng)能力的主戰(zhàn)場。課堂上采用啟發(fā)式、討論式、研究式、合作探究等教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生提出不同的問題與不同的解法,充分暴露他們的思維過程,解決他們的思維困惑。在課堂上主張人人表現(xiàn),鼓勵個個發(fā)言,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每一位學(xué)生都能主動的參與到課堂中,從而極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。我們加強(qiáng)對學(xué)生練習(xí)的檢查力度,每發(fā)一張學(xué)案,選擇題、填空題重結(jié)果、輕過程,小題小做,盡量巧做,力爭“保準(zhǔn)求快”解答題要養(yǎng)成審題認(rèn)真,步驟規(guī)范,推理嚴(yán)密,計算準(zhǔn)確的好習(xí)慣,努力做到“會而對，對而全”,盡量降低非智力因素造成的失分現(xiàn)象。我們有針對性、典型性、新穎性、綜合性選題,符合學(xué)生的實際，要符合高考的要求。力爭做到選一題有一題的目的,做一題有一題的收獲。有了好的學(xué)案,還要看學(xué)生對學(xué)案的利用程度。為了充分利用好每張學(xué)案,我們要求學(xué)生按時完成，并及時批改。挖掘?qū)W生的非智力因素,減少學(xué)生的無謂失分。在平時的教學(xué)中,我們既要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)知識能力的培養(yǎng),同時也更加關(guān)注學(xué)生的非智力因素的開發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,而好的解題習(xí)慣又會使學(xué)生受益終身,尤其是在緊張的高考考場上。我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度決定一切,通過做大量的學(xué)生思想工作讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,通過課堂教學(xué)的趣味性,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的愉悅感。但本學(xué)期存在很多不足，應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)努力研究考試大綱,仔細(xì)研究《考試說明》的細(xì)微變化，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)；課堂教學(xué)方需要好好改進(jìn)式,課堂教學(xué)效率需要提高；個別班級做作業(yè)不認(rèn)真，應(yīng)付，落實不到位；要加強(qiáng)管理，提高學(xué)案利用效果等。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)爭取更好的成績！在今后的教學(xué)中將會以積極的態(tài)度,飽滿的熱情,努力工作,科學(xué)實干,要將養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,貫穿始終,吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短，群策群力，爭取以優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績?yōu)槲倚?012年高考的輝煌再作出突出貢獻(xiàn)，以更加優(yōu)異的成績回報學(xué)校和社會！

高三數(shù)學(xué)組

第五篇：思想品德總結(jié)

大渡口區(qū)百花小學(xué)2008-2009學(xué)年下期

四年級思想品德工作總結(jié)

我擔(dān)任四年級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式:如講生命寶貴這一課時,引用汪國真的詩,使學(xué)生一開始對生命就有一種感性的認(rèn)識,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在講自我保護(hù)這一課時,我采用了圖片導(dǎo)入的形式,給學(xué)生出示了幾幅火災(zāi)場景的圖片,引發(fā)了學(xué)生的共鳴,使學(xué)生都能深深地認(rèn)真思考假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時,我采用了案例導(dǎo)入的方法,讓學(xué)生觸目驚心,激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣.在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果.⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

及時處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚四年級學(xué)生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認(rèn)錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。思想品德知識的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力.3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識.走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。