第一篇:思想品德期終總結(jié)2010
2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)
申朝成2011.01.04
忙碌中不知不覺一學(xué)期結(jié)束了,這一學(xué)期來(lái),我擔(dān)任了八年級(jí)思想品德的教學(xué)工作,這對(duì)于我來(lái)說是熟悉的,更是陌生的。雖曾多年從事八年級(jí)的思品教學(xué)工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但是我深刻的明白每一屆都有每一屆的具體情況,且教材內(nèi)容有所改動(dòng),因而我自始至終不忘認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事教學(xué)工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,把工作做得更加盡善盡美,現(xiàn)從以下方面對(duì)這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),上好每一節(jié)課,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。努力以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照新課程理念進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
二、在教學(xué)中注重緊密聯(lián)系生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究.在教學(xué)過程中將書本外、課堂外鮮活的生活引入課堂,也走出課堂,從正在發(fā)生的,活生生的生活實(shí)際中尋找教育素材。比如,讓學(xué)生關(guān)心他人,和父母、老師、朋友交往等問題。
三、引導(dǎo)學(xué)生胸懷天下,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。一方面在平時(shí)教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)和當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問題、自己的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),尋找結(jié)合點(diǎn),多角度、多層次分析問題,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。另一方面引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中關(guān)注生活,關(guān)注現(xiàn)實(shí),使學(xué)生拓寬視野,把自身行為和個(gè)人發(fā)展同國(guó)家和社會(huì)聯(lián)系起來(lái),做一個(gè)負(fù)責(zé)的公民。
此外,規(guī)范習(xí)題訓(xùn)練,提高應(yīng)試技能。把訓(xùn)練重點(diǎn)放在平時(shí)練習(xí)中,突出技能訓(xùn)練、思路訓(xùn)練、方法訓(xùn)練。并針對(duì)學(xué)生的共性缺陷,有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,知識(shí)遷移能力,語(yǔ)言組織能力,書面表達(dá)能力等,提高答題水平。
四、正視自我,明確今后努力方向
在期中、月考中,我所帶的4班思想品德成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,還是有一定的差距,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因有以下幾點(diǎn):
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有徹底轉(zhuǎn)化其思想。針對(duì)以上情況,我要在以下方面進(jìn)行改進(jìn):
1、狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;
2、加強(qiáng)學(xué)生答題技巧和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題和綜合應(yīng)用能力。
總之,通過一學(xué)期努力,學(xué)生對(duì)思想品德課的認(rèn)識(shí)大大加強(qiáng),同時(shí)學(xué)生的思想觀念有了一定的提高。但個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和道德意識(shí)還存在較嚴(yán)重的問題,尚未得到較好的解決;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。在以后的教學(xué)工作中,我要力求提高自己的教學(xué)水平,改正不足,盡最大的努力完成今后的教學(xué),爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階。
第二篇:期終總結(jié)(模版)
期終個(gè)人工作總結(jié)
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,現(xiàn) 對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十八大會(huì)議精神,自覺踐 行“十八大有關(guān)教育”的精神,熱愛教育事業(yè), 始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年來(lái)我一直擔(dān)任高一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。一是在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主, 以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊 重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué) 生學(xué)語(yǔ)文的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。利用課堂課余時(shí)間,進(jìn)行一系列的談話活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)重要收獲。通過和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,對(duì)學(xué)生,進(jìn)行心理輔導(dǎo)等。這種方式不僅激發(fā)學(xué)生對(duì)班學(xué)習(xí)的關(guān)注熱情,還提高了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)勁頭。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),不因成績(jī)而歧視學(xué)生,而是盡心幫他們找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。同時(shí),也要對(duì)差生進(jìn)行多提問多表?yè)P(yáng),因?yàn)榕u(píng)他們聽得太多太多,也許以此鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能夠重拾他們的自信,從而引起他對(duì)你所教科目的興趣。二是對(duì)課堂操作的有效性的研究。教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體, 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事自覺請(qǐng)假。在工作中, 尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀教師的要 求來(lái)規(guī)范自己的言行, 積極參加校本培訓(xùn),毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,掌握了更多媒體課件制作的方法。經(jīng)過努力,我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。在這一年的工作中,取得了可觀的成績(jī)。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力,使自己的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階!
第三篇:大一下學(xué)期期終總結(jié)
大一下學(xué)期期終總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間就走過了大一的一年,在這里有收獲,有失落,有歡笑,有淚水。但更多的是一份成熟。這一切的一切,都是通過自己的努力一份份得來(lái)的,這是人生一份寶貴的財(cái)富。高中時(shí)是老師安排好一切,自己只要去做就行了。而到大學(xué)以后,教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了根本性的改變,在沿用高中時(shí)的那一套起不了多大的作用,這就要求我們盡快尋找到新的且適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法,否則,我們就有可能在起跑線上就落在別人身后。其實(shí),尋求新的學(xué)習(xí)方法說起來(lái)容易做起來(lái)難,這其中包括對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知、感悟以及自律問題。這是對(duì)我們毅力的考驗(yàn),這是對(duì)我們執(zhí)著的磨礪。
這讓我的韌性大大的增強(qiáng)了。
再者,我鍛煉了交際能力。大學(xué)里各種活動(dòng)豐富多彩,我也盡我所能參加。雖然沒有取得十分優(yōu)異的成績(jī),可卻鍛煉了自己的口才和交際等各方面的能力。這是以往各個(gè)教育階段所不能賦予的,而這種能力又是我們將來(lái)走上社會(huì)所必需的。因此學(xué)校給我們提供了一個(gè)很
好的平臺(tái)。這份隱性的資產(chǎn)是無(wú)價(jià)的。
其次,在這里我更關(guān)心國(guó)家大事。在高中每天的任務(wù)就是學(xué)習(xí),報(bào)紙電視幾個(gè)月都看不到。真的是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”了。而如今我可以通過報(bào)紙電視甚或網(wǎng)絡(luò)及時(shí)的知道國(guó)內(nèi)外大事,“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。”
這才是新世紀(jì)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。
最后,我的綜合素質(zhì)得到提升。通過假期打工,參加實(shí)踐活動(dòng),我的綜合能力得到極大提升。而這一切,僅僅是在大學(xué)一年里便獲得的。
這出乎我甚至所有人的意料。
在這學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)刻,有對(duì)過去的緬懷,有對(duì)過去的驕傲,也有對(duì)過去的總結(jié),但更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬與希望。我堅(jiān)信,通過自
己的努力,將來(lái)肯定更加美好!
路就在自己腳下!
第四篇:期終高三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)
高 三 數(shù) 備 課 組
期 終
工 作 總 結(jié)
高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們?nèi)M老師們求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新,辛勤付出,默默耕耘。結(jié)合我校的實(shí)際情況,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)高考題型示例,認(rèn)真鉆研近幾年高考試題,力求從中揣摩出高考命題的趨勢(shì);發(fā)時(shí)時(shí)關(guān)注最新的高考動(dòng)態(tài),搜集大量的高考信息,拼搏奉獻(xiàn),銳意進(jìn)取,群策群力,吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)努力研究考試大綱,仔細(xì)研究《考試說明》的細(xì)微變化,收集各種當(dāng)前課改中的最新成果, 深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),力爭(zhēng)把握好高考命題的脈搏,以使我們的復(fù)習(xí)教有所依,學(xué)有所據(jù)。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?,F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作
本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,每位數(shù)學(xué)老師都上了兩節(jié)公開課,課后及時(shí)召開專題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。在校際交流活動(dòng)中,通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的思索。組織公開課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),找出自己的“亮點(diǎn)”,并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。通過活動(dòng)的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問題,有待我們進(jìn)一步研討、提高,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。
三、以課改為核心,加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來(lái)實(shí)踐新課程,實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,不斷提高認(rèn)識(shí),深化和發(fā)展,積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時(shí)反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,更加突出教學(xué)觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言,積極探討學(xué)習(xí),對(duì)教材要有選擇、加工的能力。促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,從而團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,形成教育的合力。
重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,每月一次及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律,實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí),逐步反思實(shí)踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
四、積極推進(jìn)課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,我們非常重視課堂教學(xué)的研究,不斷實(shí)施新課程改革。
1、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié),著重談做法,講經(jīng)驗(yàn),提問題,出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析,認(rèn)真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活,真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí),共同提高促進(jìn)。同時(shí),創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念,創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先,教師人人登臺(tái),人人參與,每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,由評(píng)價(jià)組聽課評(píng)議,從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課。其次,對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用,宣傳推廣好的教學(xué)方法,創(chuàng)建新課程教學(xué)模式,促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。
3、認(rèn)真抓好教研專題的研討,校本培訓(xùn)的工作,促進(jìn)教學(xué)方法的改革,充分體現(xiàn)課改的新思想,以人為本,培養(yǎng)學(xué)生合作交流,自主探索,參與教學(xué)的能力。大家齊聚一堂,暢所欲言,積極探究,形成了一個(gè)良好的教研氛圍。
五、以學(xué)生為中心,積極開展學(xué)科性活動(dòng)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長(zhǎng),提高學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、審美等數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期我們教研組舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽;運(yùn)算過關(guān)測(cè)試;舉行了“圖案設(shè)計(jì)”活動(dòng),收到了很好的效果。
六、存在的不足與改進(jìn)的方向。工作中存在很多不足,為更好改進(jìn)工作,在明年的高考中取的更大進(jìn)步,本學(xué)期特做好了以下幾方面的工作:
我們本學(xué)期力求改革課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率,課堂教學(xué)是高三復(fù)習(xí)的主陣地,是提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量的主渠道,是落實(shí)雙基,培養(yǎng)能力的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂上采用啟發(fā)式、討論式、研究式、合作探究等教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問題與不同的解法,充分暴露他們的思維過程,解決他們的思維困惑。在課堂上主張人人表現(xiàn),鼓勵(lì)個(gè)個(gè)發(fā)言,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每一位學(xué)生都能主動(dòng)的參與到課堂中,從而極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生練習(xí)的檢查力度,每發(fā)一張學(xué)案,選擇題、填空題重結(jié)果、輕過程,小題小做,盡量巧做,力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”解答題要養(yǎng)成審題認(rèn)真,步驟規(guī)范,推理嚴(yán)密,計(jì)算準(zhǔn)確的好習(xí)慣,努力做到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”,盡量降低非智力因素造成的失分現(xiàn)象。我們有針對(duì)性、典型性、新穎性、綜合性選題,符合學(xué)生的實(shí)際,要符合高考的要求。力爭(zhēng)做到選一題有一題的目的,做一題有一題的收獲。有了好的學(xué)案,還要看學(xué)生對(duì)學(xué)案的利用程度。為了充分利用好每張學(xué)案,我們要求學(xué)生按時(shí)完成,并及時(shí)批改。挖掘?qū)W生的非智力因素,減少學(xué)生的無(wú)謂失分。在平時(shí)的教學(xué)中,我們既要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)能力的培養(yǎng),同時(shí)也更加關(guān)注學(xué)生的非智力因素的開發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,而好的解題習(xí)慣又會(huì)使學(xué)生受益終身,尤其是在緊張的高考考場(chǎng)上。我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度決定一切,通過做大量的學(xué)生思想工作讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,通過課堂教學(xué)的趣味性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的愉悅感。但本學(xué)期存在很多不足,應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)努力研究考試大綱,仔細(xì)研究《考試說明》的細(xì)微變化,深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì);課堂教學(xué)方需要好好改進(jìn)式,課堂教學(xué)效率需要提高;個(gè)別班級(jí)做作業(yè)不認(rèn)真,應(yīng)付,落實(shí)不到位;要加強(qiáng)管理,提高學(xué)案利用效果等。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)爭(zhēng)取更好的成績(jī)!在今后的教學(xué)中將會(huì)以積極的態(tài)度,飽滿的熱情,努力工作,科學(xué)實(shí)干,要將養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,貫穿始終,吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,群策群力,爭(zhēng)取以優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槲倚?012年高考的輝煌再作出突出貢獻(xiàn),以更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)!
高三數(shù)學(xué)組
第五篇:思想品德總結(jié)
大渡口區(qū)百花小學(xué)2008-2009學(xué)年下期
四年級(jí)思想品德工作總結(jié)
我擔(dān)任四年級(jí)思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了多種形式:如講生命寶貴這一課時(shí),引用汪國(guó)真的詩(shī),使學(xué)生一開始對(duì)生命就有一種感性的認(rèn)識(shí),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在講自我保護(hù)這一課時(shí),我采用了圖片導(dǎo)入的形式,給學(xué)生出示了幾幅火災(zāi)場(chǎng)景的圖片,引發(fā)了學(xué)生的共鳴,使學(xué)生都能深深地認(rèn)真思考假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時(shí),我采用了案例導(dǎo)入的方法,讓學(xué)生觸目驚心,激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣.在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果.⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的,因此,對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪K枷肫返轮R(shí)的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力.3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí).走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。