第一篇：小垱小學(xué)2014年安全管理方案

小垱小學(xué)2014年安全管理方案

為了認(rèn)真貫徹區(qū)教體局和中心校安全管理要求，確保我校師生在安全的環(huán)境下工作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)校園安全穩(wěn)定無(wú)事故的責(zé)任目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。

一組織領(lǐng)導(dǎo)

成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：鄭勇副組長(zhǎng):周濤王家萬(wàn)

組員;各班班主任

二校內(nèi)安全

1．各教師務(wù)必認(rèn)清當(dāng)前安全形勢(shì)及安全的復(fù)雜性，艱巨性和不可預(yù)知性，在思想上高度重視，以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保校園安全無(wú)事故。

2，加大安全值日員的巡查力度，尤其是課間安全的巡視工作，本著誰(shuí)值日誰(shuí)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理安全問(wèn)題的原則，防止麻痹大意的思想，及時(shí)化解各種不安全因素。

3，學(xué)校定于每學(xué)期至少召開(kāi)一次安全專(zhuān)題大會(huì)，并結(jié)合形勢(shì)，適時(shí)邀請(qǐng)相關(guān)執(zhí)法單位參與大會(huì)。

4，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對(duì)本校的安全情況進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理或上報(bào)。

5各班主任要本著高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真，全面，精心的利用班會(huì)，向?qū)W生做好思想工作，結(jié)合形勢(shì)，向?qū)W生舉實(shí)例 講故事，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式召開(kāi)班會(huì)。

6，加強(qiáng)對(duì)樓上班級(jí)的安全教育，絕對(duì)禁止樓上高年級(jí)學(xué)生攀爬欄桿向下張望。

7，絕對(duì)禁止學(xué)生擁擠大門(mén)，并禁止學(xué)生尤其是即將放學(xué)時(shí)學(xué)生圍堵大門(mén)或自己打開(kāi)大門(mén)。

8，課堂安全本著誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，禁止私自調(diào)課，換課。9，體育課上禁止放養(yǎng)式教學(xué)，力爭(zhēng)每節(jié)課讓學(xué)生掌握一點(diǎn)體育知識(shí)，達(dá)到體育課的教學(xué)目的。

10，絕對(duì)禁止體罰或變相體罰學(xué)生，要以愛(ài)生如子的原則，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心教育。

11，如遇惡劣天氣或不可抵抗的自然災(zāi)害（如地震，暴雨，超強(qiáng)風(fēng)，忽雷閃電等）教師不可私自放學(xué)生回家，要聽(tīng)從學(xué)校指揮，服從學(xué)校安排，尤其是雨季漲水時(shí)貼別注意洞車(chē)河，農(nóng)歷溝，小垱小河處需安排專(zhuān)人值守護(hù)送學(xué)生。

12，學(xué)校應(yīng)在夏，冬兩季及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，讓家長(zhǎng)管好學(xué)生，杜絕學(xué)生夏季下河洗澡，冬季下河，渠結(jié)冰，防止不安全事故發(fā)生。

13，學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次防震防雷防火演練，提高學(xué)生自身安全保障意識(shí)和能力，并及時(shí)檢查各類(lèi)消防器材是否合格有效。

14，對(duì)來(lái)校人員應(yīng)做好安全登記，通過(guò)“一看二聞三交流”，確定是否讓其進(jìn)入校園，尤其是神志不清的有精神病或病史人員絕對(duì)不能進(jìn)入校園，并嚴(yán)格執(zhí)行“門(mén)禁制度”。

15, 實(shí)行校園安全“首問(wèn)責(zé)任制”對(duì)因工作失誤造成的安全事

故，將追究其責(zé)任，造成重大事故的，且構(gòu)成犯罪的將已送過(guò)法律機(jī)關(guān)處理。

16，禁止學(xué)生將任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的刀具，煙火等危險(xiǎn)物品帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即收繳并批評(píng)教育。

17，教師不能在放學(xué)時(shí)以任何借口強(qiáng)留學(xué)生在校，避免意外發(fā)生。

18，各班要及時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù)，及時(shí)掌握本班缺席學(xué)生情況。

三校外安全

校外安全要充分發(fā)揮班會(huì) 校會(huì) 國(guó)旗下講話(huà)的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。校外安全是學(xué)校和家庭對(duì)孩子監(jiān)管得到薄弱環(huán)節(jié)，要通過(guò)安全事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校堅(jiān)決禁止小學(xué)生上學(xué)騎自行車(chē)，杜絕路途安全事故的發(fā)生。上，放學(xué)途中應(yīng)遠(yuǎn)離智障人員或精神病者，遠(yuǎn)離或不許圍觀(guān)打

架斗毆事件或參與打架斗毆事件。并避免動(dòng)物（如狗）對(duì)自身的傷害，不可逞強(qiáng)逞英雄。嚴(yán)禁上放學(xué)途中扒車(chē)等危險(xiǎn)活動(dòng)，自覺(jué)并拒絕乘坐超載，酒駕，無(wú)資質(zhì)車(chē)輛。嚴(yán)禁上放學(xué)途中參與“飛檐走壁”等危險(xiǎn)活動(dòng)，要高高興興上

學(xué)，平平安安回家。

夏季放學(xué)不可三三兩兩下河，渠，塘，水庫(kù)結(jié)伴洗澡。在未告知家長(zhǎng)的前提下，不可同學(xué)之間互相“串門(mén)”，留宿。

四食品安全

1，嚴(yán)格按照雙創(chuàng)要求，學(xué)校小賣(mài)部不得以任何形式銷(xiāo)售小食品，教師更不能向?qū)W生代購(gòu)，推銷(xiāo)小食品。

2，學(xué)校每月對(duì)學(xué)校的食堂進(jìn)行一次檢查，確保學(xué)生飲用的牛奶，食用的雞蛋面包存放位置的干凈安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

3，學(xué)生不可將校外食品或家庭食品帶入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒(méi)收。并批評(píng)教育。

五其他方面

1如學(xué)生在校期間發(fā)生疾病或身體不適癥狀，教師要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并責(zé)令其家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子看病就醫(yī)，教室同時(shí)做好記錄。

2各教師一旦發(fā)現(xiàn)安全情況，要及時(shí)處理。處理不了的應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校處理，不得延誤。

恒口鎮(zhèn)小垱小學(xué)

2014年3月10日

第二篇：新垱學(xué)校安全工作總結(jié)

新 當(dāng) 學(xué) 校 安 全 工 作 總 結(jié)

——保衛(wèi)室

毛凱

本學(xué)期，保衛(wèi)室在鎮(zhèn)中心學(xué)校和佘運(yùn)華校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

為進(jìn)一步做好學(xué)校的安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)周坤柱親自抓，保衛(wèi)室組織各班班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、制度保證

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與各處室和班主任以及所有科任教師層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度及各類(lèi)預(yù)案。

三、齊抓共管

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與家長(zhǎng)通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。保衛(wèi)室與政教室緊密合作，將安全教育納入常規(guī)管理，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校安全教育以校園安全為主題，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校班班通、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具，開(kāi)展主題班會(huì)、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《致家長(zhǎng)一封信》，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無(wú)”車(chē)輛上學(xué)。

五、排查整改 開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校積極配合上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校結(jié)合“119”活動(dòng)，對(duì)學(xué)校電線(xiàn)進(jìn)行防火安全檢查，并將所有老化的電線(xiàn)進(jìn)行了更換。

六、努力的方向

學(xué)校安全工作的難度不斷增大。無(wú)論從內(nèi)部環(huán)境還是外部環(huán)境，都需要進(jìn)一步重視學(xué)校安全管理工作，及時(shí)解決安全管理工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我們的安全管理工作水平。

第三篇：小學(xué)安全管理方案

***小學(xué)安全管理方案

為保障學(xué)校教學(xué)工作在秩序地進(jìn)行，保護(hù)師生安全，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注重防范、自救自護(hù)，確保學(xué)校平安”的原則，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：***

副組長(zhǎng)：***

成員：各班班主任

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全工作的管理

1、各班主任每學(xué)年和學(xué)校簽一次安全責(zé)任協(xié)議書(shū)，認(rèn)真落實(shí)，認(rèn)真執(zhí)行。

2、各班必須擬定班級(jí)安全管理方案，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。班主任是班級(jí)安全工作的主要責(zé)任人，必須制訂各種安全管理方案和應(yīng)急預(yù)案，樹(shù)立安全第一，安全無(wú)小事的意識(shí)。

3、各班采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。每月要在針對(duì)性地進(jìn)行安全知識(shí)教育，如用電、用火、防水、食品、交通等方面，進(jìn)行普及教育及有針對(duì)性的教育。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，提前預(yù)防。

4、建立事故報(bào)告制度。各班出現(xiàn)人員傷亡事故，要立刻上報(bào)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)學(xué)生的曠課、失蹤，班主任在一天之內(nèi)要進(jìn)行家訪(fǎng)，特殊情況上報(bào)學(xué)校。

5、實(shí)行值日制度。值日的教師，必須如實(shí)填寫(xiě)好當(dāng)天的相關(guān)記錄，并對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即上報(bào)值周領(lǐng)導(dǎo)。

三、學(xué)生集體外出活動(dòng)安全管理

1、未經(jīng)學(xué)校同意，任何教師不得組織學(xué)生進(jìn)行校外參觀(guān)、宣傳、旅游、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、慶典等活動(dòng)。大型活動(dòng)學(xué)校不能決定的，由學(xué)校向教育站請(qǐng)示。

2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人要在對(duì)相關(guān)路線(xiàn)、地點(diǎn)進(jìn)行勘查、走訪(fǎng)后，根據(jù)活動(dòng)目的要求，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，交學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組討論修定后方可進(jìn)行。

3、活動(dòng)來(lái)往乘坐的交通工具必須是具有相關(guān)資格和手續(xù)的合法運(yùn)營(yíng)車(chē)輛。

4、每次活動(dòng)都必須有安全防護(hù)措施及應(yīng)急預(yù)案，這兩者應(yīng)同活動(dòng)方案一起交學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

5、在活動(dòng)中要用相應(yīng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生自救、自護(hù)及互救的能力。

四、學(xué)校學(xué)科教學(xué)的安全方案

1、各科任教師在教學(xué)活動(dòng)中，要嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)的要求進(jìn)行，確保每一個(gè)學(xué)生的安全。

2、上課期間，教師要及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，掌握學(xué)生去向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生去向不明的，要及時(shí)通知班主任和學(xué)生家長(zhǎng)，弄清學(xué)生的去向，情況嚴(yán)重的應(yīng)報(bào)告學(xué)校。

3、對(duì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的班級(jí)，要嚴(yán)格按照安全規(guī)定的要求進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)教師要隨時(shí)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不安全操作行為，杜絕意外事故的發(fā)生。

4、任何一位教師在上課期間都嚴(yán)禁離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)地，嚴(yán)禁有課不上的現(xiàn)象發(fā)生。

五、后勤工作的安全方案

1、努力提高后勤工作的水平，牢固樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，努力為教學(xué)創(chuàng)造條件，確保學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2、經(jīng)常、及時(shí)地做好排查工作，對(duì)學(xué)校的校舍、圍墻、水、電路、樹(shù)木等進(jìn)行檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，采取措施，及時(shí)處理。

3、所采購(gòu)的設(shè)備、儀器、教學(xué)用品、辦公用品要達(dá)到相關(guān)安全規(guī)定。如發(fā)生因質(zhì)量問(wèn)題造成的安全事故，要追究相關(guān)人員和責(zé)任。

4、要保證用水的供應(yīng)，隨時(shí)關(guān)注飲用水的安全，一有問(wèn)題立即處理，確保師生用水安全。

5、嚴(yán)禁校園周邊擺攤設(shè)點(diǎn)，預(yù)防食物中毒事故的發(fā)生。

六、學(xué)生全體集合、課間操的安全管理

1、學(xué)校集合、做操活動(dòng)，應(yīng)由值日教師專(zhuān)人負(fù)責(zé)、統(tǒng)一指揮。

2、要以班級(jí)為單位，由班主任負(fù)責(zé)，排隊(duì)進(jìn)、出場(chǎng)。上、下樓梯要以值日教師指定的順序?yàn)闇?zhǔn)，有序行走，嚴(yán)防擠壓踩踏事故的發(fā)生。

3、各班要按值日教師的統(tǒng)一安排，站（坐）在指定位置，不得擁擠。

七、遇到突發(fā)事件的安全管理

1、每學(xué)期都至少按學(xué)校的預(yù)案舉行一次全校性的緊急疏散演習(xí)，各班也應(yīng)在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、遇到火災(zāi)、洪災(zāi)、地震等災(zāi)害時(shí)，相關(guān)人員應(yīng)組織學(xué)生緊急避險(xiǎn)，盡量降低損失，保證學(xué)生安全。

3、各班主任、體育教師、品德教師均要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防災(zāi)、抗災(zāi)教育，讓學(xué)生掌握一定的自救自護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。

4、如果發(fā)生災(zāi)害事故，要及時(shí)上報(bào)相關(guān)部門(mén)，請(qǐng)求支持和援助。

八、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的治理工作

1、主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)部門(mén)，做好學(xué)校周邊的安全治理工作。

2、值日教師要主動(dòng)做好學(xué)校周邊環(huán)境的巡查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告，學(xué)校應(yīng)盡全力處理，防止事故的發(fā)生。

3、每天放學(xué)后，低年級(jí)的學(xué)生，要由教師護(hù)送到主要路口，具體分工由全校教師共同分擔(dān)。

九、防病、防疫、防毒的安全方案

1、認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《學(xué)校環(huán)境工作條例》，落實(shí)“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針。

2、全校師生一起，經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)衛(wèi)生防疫的活動(dòng)。認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，堅(jiān)持每天一小掃、每周兩大掃，根除傳染病根源。

3、采取多種形式，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫、預(yù)防中毒的宣傳教育，全體師生都要樹(shù)立“健康第一的”思想。

4、加強(qiáng)學(xué)校用水和食品的管理，預(yù)防飲水中毒和食物中毒。

十、假期安全方案

雙休日、節(jié)假日、寒暑假學(xué)校均安排一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員值班、護(hù)校，防止事故的發(fā)生。

十一、全校師生都必須嚴(yán)格按照本方案的要求，做好相關(guān)工作，如有違反的，學(xué)校將嚴(yán)肅處理并上報(bào)教育站。

****小學(xué)二Ｏ一Ｏ年一月四日

第四篇：沙市區(qū)觀(guān)音垱小學(xué)消防安全自查報(bào)告

沙市區(qū)觀(guān)音垱小學(xué)消防安全自查報(bào)告

沙市區(qū)教育局后勤辦：

在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際,我校為確保校園平安，對(duì)我校消防安全進(jìn)行認(rèn)真排查與落實(shí)，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:

1、我校建立建全了消防安全責(zé)任制度，并認(rèn)真落實(shí).2、安排專(zhuān)業(yè)電工對(duì)學(xué)校的電路、開(kāi)關(guān)、插座進(jìn)行排查，及時(shí)

更換部分電線(xiàn)和開(kāi)關(guān)、插座。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火教育，教育學(xué)生不玩火，嚴(yán)格學(xué)生野外用火。教職工用液化氣、乙炔安全，嚴(yán)格按程序操作，經(jīng)常檢查氣管是否老化、磨損漏氣。

4、學(xué)校監(jiān)控已安裝

學(xué)校雖已有些消防器材，但還不完善，教學(xué)樓沒(méi)有安全通道標(biāo)識(shí)、消防栓。新建的綜合樓沒(méi)配備滅火器材。對(duì)于上述情況學(xué)校暫無(wú)法進(jìn)行整改，將上報(bào)教育局后再做及時(shí)整改。

觀(guān)音垱小學(xué)

2014/9/30

第五篇：2015年小學(xué)小課題研究管理方案

2015年小學(xué)小課題研究管理方案

年小學(xué)小課題研究管理方案為了進(jìn)一步增強(qiáng)科研意識(shí)，加大科研推進(jìn)力度，指導(dǎo)廣大教師從研究解決身邊的實(shí)際問(wèn)題入手，探索省時(shí)高效的教學(xué)思路和策略，提高工作效率，特制訂本方案。

一、成立小課題研究指導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校成立小課題研究指導(dǎo)小組，在教務(wù)處協(xié)調(diào)管理下指導(dǎo)全校小課題研究工作。

指導(dǎo)小組成員如下：顧問(wèn)：宗負(fù)責(zé)小課題研究咨詢(xún)指導(dǎo)。

組長(zhǎng)：袁負(fù)責(zé)小課題研究宏觀(guān)管理與協(xié)調(diào)。

副組長(zhǎng)：王負(fù)責(zé)小課題研究工作規(guī)劃與協(xié)調(diào)、階段性工作檢查指導(dǎo)、課題研究成效評(píng)估管理。

學(xué)科組組長(zhǎng)：孫負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科小課題研究的組織與指導(dǎo)。

李負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科小課題研究的組織與指導(dǎo)。

劉負(fù)責(zé)英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、思品等學(xué)科小課題研究的組織與指導(dǎo)。

二、建立和完善小課題管理制度小課題研究選題備案制度（）學(xué)校一般于學(xué)年初組織小課題選題申報(bào)工作，提出小課題申報(bào)選題指導(dǎo)建議。

教師可根據(jù)學(xué)校選題指導(dǎo)建議，結(jié)合自身實(shí)際申報(bào)選題。

（）研究周期短或提早結(jié)題的教師，或因種種原因尚未承擔(dān)小課題研究任務(wù)的教師，亦可隨時(shí)申報(bào)選題，報(bào)請(qǐng)指導(dǎo)小組審核、教務(wù)處備案。

（）教師應(yīng)從自身工作需要出發(fā)，從身邊的實(shí)際問(wèn)題入手，自愿申報(bào)選題，填寫(xiě)小課題研究計(jì)劃表，并根據(jù)指導(dǎo)小組建議及時(shí)進(jìn)行修改調(diào)整，指導(dǎo)小組審核通過(guò)后由教務(wù)處統(tǒng)一備案，納入學(xué)校小課題研究管理。

未經(jīng)指導(dǎo)小組立項(xiàng)審核的小課題教務(wù)處不予備案，不享受學(xué)校小課題研究考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)待遇。

（）教師申報(bào)選題，一周內(nèi)應(yīng)提交《小課題研究計(jì)劃表》，一個(gè)月內(nèi)應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)小組建議對(duì)《小課題研究計(jì)劃表》進(jìn)行修改完善，并將修改好的《小課題研究計(jì)劃表》報(bào)教務(wù)處備案存檔，然后根據(jù)《小課題研究計(jì)劃表》扎實(shí)開(kāi)展研究工作。

未及時(shí)修改完善上報(bào)的小課題選題，學(xué)校不予承認(rèn)。

（）小課題選題名稱(chēng)、課題主持人和課題組成員一般不得隨意變更。

特殊情況下確需變更者，須由課題主持人提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校小課題指導(dǎo)小組同意、備案后方可實(shí)施。

小課題檢查、交流、指導(dǎo)與結(jié)題鑒定制度（）學(xué)校小課題研究指導(dǎo)小組每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)發(fā)布《學(xué)校學(xué)期小課題研究工作計(jì)劃》，明確活動(dòng)安排。

各學(xué)科組組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃安排，組織指導(dǎo)本組教師開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。

（）一般說(shuō)來(lái)，學(xué)校每學(xué)年上學(xué)期組織小課題研究階段性交流，下學(xué)期組織課題研究中期述職檢查，學(xué)年末組織結(jié)題鑒定與成果展示活動(dòng)。

研究周期短或提早完成研究任務(wù)的課題，也可提早申請(qǐng)結(jié)題鑒定，學(xué)校將根據(jù)其課題完成情況決定是否單獨(dú)組織成果鑒定。

已完成結(jié)題鑒定的教師方可繼續(xù)申報(bào)新課題。

（）課題結(jié)題鑒定的一般程序是：課題主持人總結(jié)課題研究情況，整理課題研究檔案，提交課題研究結(jié)題報(bào)告，提出成果鑒定申請(qǐng)；學(xué)校組成專(zhuān)家、相關(guān)管理干部、骨干教師代表，組成課題成果鑒定委員會(huì)，對(duì)申請(qǐng)結(jié)題鑒定的課題進(jìn)行書(shū)面評(píng)估，然后根據(jù)課題特點(diǎn)，決定采取何種形式組織現(xiàn)場(chǎng)鑒定和成果展示活動(dòng)；成果鑒定委員會(huì)根據(jù)書(shū)面評(píng)估、現(xiàn)場(chǎng)鑒定、成果展示情況，對(duì)課題研究情況進(jìn)行考核評(píng)估，決定是否準(zhǔn)予結(jié)題、成果鑒定等級(jí)。

（）學(xué)校根據(jù)課題研究需要，適時(shí)組織課題研究經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題研討、專(zhuān)題講座、對(duì)話(huà)咨詢(xún)等活動(dòng)，并利用網(wǎng)上空間及時(shí)提供診斷、咨詢(xún)服務(wù)。

小課題成果應(yīng)用推廣制度（）小課題研究通過(guò)結(jié)題鑒定后，應(yīng)及時(shí)制定成果應(yīng)用推廣計(jì)劃，盡快將研究成果轉(zhuǎn)化為有效的教育教學(xué)行為，取得更大的科研效益。

（）課題成果應(yīng)用推廣采取項(xiàng)目制，由課題主持人具體負(fù)責(zé)，成立成果應(yīng)用推廣項(xiàng)目組，確定成果應(yīng)用推廣范圍，制定成果應(yīng)用推廣計(jì)劃，報(bào)請(qǐng)課題指導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)，然后組織實(shí)施。

（）學(xué)校為小課題研究成果應(yīng)用推廣提供支持與指導(dǎo)服務(wù)，并于學(xué)期末組織成果應(yīng)用推廣評(píng)估活動(dòng)，根據(jù)成果推廣項(xiàng)目組主持人工作匯報(bào)及檔案資料查閱、現(xiàn)場(chǎng)考察等情況，對(duì)成果項(xiàng)目推廣情況進(jìn)行評(píng)估考核，成績(jī)納入業(yè)務(wù)績(jī)效考核。

小課題研究激勵(lì)保障制度（）小課題研究納入學(xué)校校本教研工作管理，作為教師業(yè)務(wù)研修的重要指標(biāo)，列入期末、業(yè)務(wù)考核。

學(xué)校根據(jù)課題研究選題申報(bào)、研究計(jì)劃制定、階段性交流、中期述職、結(jié)題報(bào)告與成果展示情況，對(duì)課題研究具體情況進(jìn)行評(píng)估考核，考核成績(jī)列入教師業(yè)務(wù)考核指標(biāo)。

（）學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)課題研究進(jìn)度，組織小課題階段性檢查、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題研討、中期述職、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)反饋檢查交流結(jié)果，期末匯總各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)估信息，設(shè)立優(yōu)秀課題主持獎(jiǎng)、優(yōu)秀課題參與獎(jiǎng)、優(yōu)秀課題推廣應(yīng)用獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)小課題研究中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（）學(xué)校根據(jù)小課題研究開(kāi)展情況，按組織小課題研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)，對(duì)研究扎實(shí)深入、實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值大的已結(jié)題課題研究?jī)?yōu)秀成果給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

優(yōu)秀成果永久性存入學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，享有區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)待遇。

三、小課題研究基本規(guī)范選題申報(bào)（）教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校小課題選題指導(dǎo)建議，從自身實(shí)際出發(fā)確定選題。

選題確定應(yīng)大小適宜，能切實(shí)解決自己教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，有助于提高工作實(shí)效。

（）選題申報(bào)可先書(shū)面上報(bào)初步擬定的選題名稱(chēng)，然后于一周內(nèi)填寫(xiě)《小課題研究計(jì)劃表》，正式提交學(xué)校小課題研究指導(dǎo)小組。

根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)小組建議，一個(gè)月內(nèi)完成《小課題研究計(jì)劃表》的修改完善，提交學(xué)校備案。

研究實(shí)施（）選題審核通過(guò)后，課題主持人應(yīng)根據(jù)《小課題研究計(jì)劃表》，立即開(kāi)展研究活動(dòng)。

階段性交流中發(fā)現(xiàn)課題研究活動(dòng)不夠扎實(shí)，考核評(píng)估不達(dá)標(biāo)者，課題研究指導(dǎo)小組提出黃牌警示；中期交流仍不達(dá)標(biāo)者，提出紅牌警告并限期整改，整改仍不達(dá)標(biāo)者取消立項(xiàng)資格。

（）研究實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，注重實(shí)際效果，并注意平時(shí)資料積累。

資料積累可采用電腦數(shù)據(jù)積累和紙質(zhì)材料積累相結(jié)合的方式。

課題立項(xiàng)后主持人應(yīng)在電腦上建立以課題名稱(chēng)命名的專(zhuān)項(xiàng)文件夾，內(nèi)設(shè)活動(dòng)通知、相關(guān)研究資料、過(guò)程資料、結(jié)題資料等子文件夾，及時(shí)收集整理相關(guān)信息。

搜集的報(bào)刊雜志、書(shū)籍資料，紙質(zhì)的過(guò)程性資料（如調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)生作業(yè)作品、教師發(fā)表論文與獲獎(jiǎng)證書(shū)原件等），可用檔案袋方式積累保存，以便及時(shí)查閱。

交流述職課題主持人應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求，積極參加學(xué)校組織的階段性交流、中期述職檢查及其他形式的交流研討活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)反思，吸取借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改提高。

課題立項(xiàng)后未及時(shí)參與上述活動(dòng)者，視為自動(dòng)放棄課題研究，取消課題立項(xiàng)資格。

結(jié)題鑒定（）課題研究完成后，主持人應(yīng)及時(shí)全面總結(jié)課題研究情況，整理相關(guān)資料，撰寫(xiě)課題研究結(jié)題報(bào)告，并將結(jié)題報(bào)告提交課題研究指導(dǎo)小組，提出結(jié)題鑒定申請(qǐng)。

未提交書(shū)面結(jié)題報(bào)告者，結(jié)題鑒定申請(qǐng)不予受理。

（）提出結(jié)題鑒定申請(qǐng)后，課題主持人應(yīng)主動(dòng)與成果鑒定委員會(huì)溝通協(xié)商，根據(jù)課題特點(diǎn)，就具體鑒定方式和成果展示方式提出自己意見(jiàn)，在鑒定委員會(huì)指導(dǎo)下進(jìn)行成果鑒定。

（）提出鑒定申請(qǐng)因同時(shí)做好以下資料準(zhǔn)備：①書(shū)面提交（可用電子稿）課題研究結(jié)題報(bào)告。

②分類(lèi)整理電腦課題研究文件夾中相關(guān)資料，力求綱目清楚、分類(lèi)適當(dāng)、內(nèi)容充實(shí)，能真實(shí)反映課題研究實(shí)際進(jìn)展情況和取得的成果，嚴(yán)禁臨時(shí)補(bǔ)造資料、弄虛作假。

③分類(lèi)整理紙質(zhì)課題檔案袋中相關(guān)資料，以便鑒定評(píng)估時(shí)參考查閱。

發(fā)表的論文、獲獎(jiǎng)證書(shū)應(yīng)使用原件，特殊原因使用復(fù)印件的應(yīng)提供相關(guān)證明。

其他未盡事宜，參照一般教科研工作規(guī)范處理。

//區(qū)小學(xué)小課題研究活動(dòng)安排

三月份：、制定本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃。

、布置落實(shí)各課題組成員的研究目標(biāo)和任務(wù)。、課題組活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與研究，落實(shí)開(kāi)設(shè)研究課人選，討論擬定課堂教學(xué)反饋內(nèi)容。、各課題負(fù)責(zé)人工作述職活動(dòng)。

（分語(yǔ)、數(shù)、其他三組進(jìn)行）四月份：、開(kāi)展課題組研究課活動(dòng)。

、上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。

五月份：、課題組活動(dòng)，組織理論學(xué)習(xí)與研究，布置下階段主要研究任務(wù)。

、開(kāi)設(shè)研究課活動(dòng)。

、組織課堂教學(xué)反饋。

六月份：、課題組活動(dòng)，組織理論學(xué)習(xí)。

、課題組成員上交課題研究論文和總結(jié)。、課題組進(jìn)行階段工作總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)教科研積極分子。