第一篇：家長(zhǎng)與學(xué)校配合教育協(xié)議書

八道河中學(xué)

關(guān)于家長(zhǎng)配合學(xué)校教育管理學(xué)生協(xié)議書

學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。這個(gè)作用是建立在一個(gè)先決條件之上的，那就是家庭教育與之相輔相成。為有效管理學(xué)生，確保學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)校特與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂此協(xié)議。本協(xié)議根據(jù)雙方自愿原則，一經(jīng)簽訂，即具有法律效益，各方必須依法履行協(xié)議的規(guī)定。

一、學(xué)校將嚴(yán)格按照教育法及上級(jí)教育行政部門的要求認(rèn)真履行對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理義務(wù)，確保學(xué)生接受法定的義務(wù)教育，并為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供合適的教育教學(xué)條件，辦好人民滿意學(xué)校。

二、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從老師及學(xué)校管理。學(xué)生應(yīng)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益集體活動(dòng)。學(xué)生必須努力學(xué)習(xí)，不曠課、不遲到、不早退、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，不準(zhǔn)與社會(huì)不良青年交往或拉幫結(jié)伙，不準(zhǔn)抽煙、喝酒、打架、鬧事。

三、家長(zhǎng)必須依法履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，保證配合學(xué)校和老師及時(shí)教育和管理學(xué)生，配合老師和學(xué)校做好學(xué)生的政治思想教育及安全知識(shí)教育（交通、食品、防雷電、防溺水等等）、心理健康教育、遵紀(jì)守法教育等教育工作。定期與班主任見面或電話聯(lián)系，全面了解學(xué)生在校紀(jì)律、學(xué)習(xí)等情況，必要時(shí)家長(zhǎng)必須到校配合校方管理學(xué)生。學(xué)生違反學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)配合老師和學(xué)校教育學(xué)生。因嚴(yán)重違紀(jì)，經(jīng)學(xué)校教育不改者，家長(zhǎng)保證按學(xué)校要求及時(shí)到校將孩子帶回家教育。學(xué)生在家教育期間一切安全等問題均有家長(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。教育好后達(dá)到學(xué)生能接受的條件，學(xué)生方可回校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四、家長(zhǎng)在學(xué)生每天上學(xué)前務(wù)必檢查學(xué)生書包、衣兜是否帶有危險(xiǎn)品如易燃易爆、管制刀具等有危害身體的器具。家長(zhǎng)每晚務(wù)必過問學(xué)生當(dāng)天與同學(xué)交往的情況，發(fā)現(xiàn)異常情況請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，必要時(shí)可直接到校參與教育。

五、為便于監(jiān)護(hù)與管理學(xué)生，家長(zhǎng)務(wù)必告訴學(xué)生每天上學(xué)按照學(xué)校規(guī)定的上學(xué)時(shí)間，不要提前到校。為防止學(xué)生在路途逗留、戲耍、或在學(xué)校無人處角落引發(fā)事端，同時(shí)教育學(xué)生每天放學(xué)后應(yīng)按時(shí)回家，不得在校園或回家路上逗留、戲耍。

六、為了讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，集中精力讀書，不受網(wǎng)絡(luò)影響，學(xué)校明確規(guī)定嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)等通信工具進(jìn)校園。家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好學(xué)生教育工作。

七、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生騎電動(dòng)車、摩托車上下學(xué)。家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好孩子想想工作，確保孩子安全上、下學(xué)。

八、學(xué)校四周校墻很高，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合學(xué)校教育學(xué)生不得翻爬圍墻及校門，若擅自翻爬導(dǎo)致身體損傷一律由家長(zhǎng)及學(xué)生本人負(fù)責(zé)，學(xué)校在協(xié)議中已履行告知義務(wù)并已對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生因違紀(jì)和違反此條例規(guī)定導(dǎo)致身體傷害的一律與學(xué)校無關(guān)。

九、學(xué)生因事、因病不能到校上課，必須請(qǐng)假。不能捎假的，家長(zhǎng)電話聯(lián)系學(xué)校。學(xué)生及家長(zhǎng)不能遵守本協(xié)議導(dǎo)致學(xué)生曠課、逃學(xué)、離校離家出走以及發(fā)生人生安全等問題，一切責(zé)任均由家長(zhǎng)和學(xué)生本人承擔(dān)。

本協(xié)從簽字后至學(xué)生初中畢業(yè)前具有法律效力，畢業(yè)后法律效力自行結(jié)束。

家長(zhǎng)簽字：學(xué)生簽字：

年月日

八道河中學(xué)

2014年6月

第二篇：家長(zhǎng)如何配合學(xué)校

家長(zhǎng)如何配合學(xué)校 做好學(xué)生養(yǎng)成教育工作

教育學(xué)生是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭和社會(huì)是推進(jìn)這一工程的三駕馬車，只有三者緊密結(jié)合形成三位一體的教育體系，才能營(yíng)造出良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。對(duì)于學(xué)生來說，大部分時(shí)間在家中度過，加上學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，教師的精力和時(shí)間無法與孩子父母相比。而學(xué)校教育如果得不到家長(zhǎng)的支持、配合、強(qiáng)化，是難以起到有效作用的。并且家長(zhǎng)與子女之間固有的血緣、感情和倫理上的內(nèi)在聯(lián)系，家長(zhǎng)的言行直接影響學(xué)校教育的效果。因此，學(xué)校教育好學(xué)生，特別需要家長(zhǎng)積極、主動(dòng)、正確的配合。只有這樣才能提高教育的質(zhì)量，取得最佳的教育效果。

作為家長(zhǎng)，該如何配合學(xué)校的教育工作。我的看法只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，希望能夠?qū)Ω魑患议L(zhǎng)朋友有所幫助。

我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，要配合學(xué)校的教育工作，首先是思想上能夠與學(xué)校老師的教育保持一致，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與老師保持聯(lián)系。對(duì)此我向大家提供幾點(diǎn)建議

1.主動(dòng)聯(lián)系。

父母往往認(rèn)為老師很忙，如果總是和老師聯(lián)系，老師會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鴽]有時(shí)間接待，或者感覺被打擾。其實(shí)，老師的主要任務(wù)就是教育孩子，如果父母主動(dòng)與老師聯(lián)系，老師會(huì)感到非常高興的。因?yàn)橥ㄟ^溝通，會(huì)更方便老師了解孩子的全面情況。一個(gè)班主任整天要面對(duì)幾十個(gè)孩子，任務(wù)很重，不要說是家訪，就是給每個(gè)孩子的父母打電話，也要耗費(fèi)好多時(shí)間。父母與老師溝通，重要的是把孩子生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展中出現(xiàn)的重要信息告訴老師，及時(shí)與老師交流，或者了解孩子在學(xué)校里的情況，及時(shí)與老師配合，或者獲得老師的有效地配合。

2.經(jīng)常聯(lián)系。

父母千萬不要忽視針對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與老師交流，更不要等問題成了堆再去和老師聯(lián)系。平時(shí)，孩子的發(fā)展是一種平穩(wěn)的量變過程。但是質(zhì)變就孕育其中。要想發(fā)現(xiàn)微小的變化，抓住閃光點(diǎn)，在萌芽狀態(tài)時(shí)實(shí)施教育取得事半功倍的效果，就必須與老師經(jīng)常聯(lián)系。如果可能，父母最好能夠與老師定期保持聯(lián)系。這樣，每一次聯(lián)系就會(huì)變得越來越簡(jiǎn)單，時(shí)間短而且有效果。由于是經(jīng)常聯(lián)系，不必每次都介紹前面的情況，只需突出主題，交流新情況，研究新措施即可。經(jīng)常聯(lián)系，還可以使雙方增進(jìn)了解，發(fā)展友誼。很多父母在和老師的交往過程中，成為了很要好的朋友。

3.適時(shí)、適度聯(lián)系。父母與老師溝通的頻率，可以根據(jù)孩子的情況來定，但也要尊重老師的意見。一般一周或兩周聯(lián)系一次就可以了。如果聯(lián)系過密，會(huì)給老師增加負(fù)擔(dān)。聯(lián)系過疏，則不容易了解孩子的情況。

父母與老師的聯(lián)系方式，一般可以通過電話進(jìn)行。何時(shí)打電話，要根據(jù)老師的工作和生活規(guī)律來定。如果是課間10分鐘打進(jìn)去電話，老師急著準(zhǔn)備上課，匆忙說兩句，效果肯定不好。最好打通電話后先詢問：“我現(xiàn)在準(zhǔn)備和您交談幾分鐘，您看方便嗎？”父母也可以與老師商量一個(gè)固定的時(shí)間。

與老師交流的時(shí)候，父母要有所準(zhǔn)備，盡量避免東拉西扯的聊天，最好直奔主題。父母不要光顧著自己說，還要注意聽老師的意見，不僅要詢問孩子在學(xué)校的情況，還要提出自己的措施，也征求老師的建議。

4.對(duì)交流內(nèi)容要進(jìn)行教育性的加工，化消極為積極。

雙方交流的內(nèi)容，父母切記不要簡(jiǎn)單地、直接地傳達(dá)給孩子。有些內(nèi)容只是教育者了解就可以。必須讓孩子知道的，也不要給孩子一種“告狀”的感覺。比如，老師提到孩子最近上課走神，父母就應(yīng)該對(duì)這個(gè)信息進(jìn)行加工，對(duì)孩子講：“老師真喜歡你，他發(fā)現(xiàn)你最近上課有時(shí)走神兒，可為你著急了。老師覺得你從來都是專心聽講的，是不是沒休息好？”

5.如果出現(xiàn)了誤解，解決的原則是—— 有利于孩子健康成長(zhǎng)。

老師也不是神仙，難免出現(xiàn)失誤，例如老師誤解了孩子，或者解決問題的方法不當(dāng)。這時(shí)父母首先要做到誠(chéng)懇地承認(rèn)并重視孩子自身確實(shí)存在的缺點(diǎn)，而不是急于大講孩子的優(yōu)點(diǎn)；二要在理解老師的基礎(chǔ)上去看問題；三要擺出事實(shí)，語言委婉但觀點(diǎn)鮮明地提出自己的看法；四要給老師改正失誤的余地。

如果說思想教育是第一位的，那么培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣就可以放在第二位了。

一個(gè)學(xué)生是否擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是能否取得優(yōu)異成績(jī)的基本保障。所以說，當(dāng)我們的學(xué)生還沒有好的習(xí)慣的時(shí)候，就需要我們的家長(zhǎng)朋友及時(shí)的出面，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每到周末，老師們總會(huì)布置一些家庭的作業(yè)，其目的是讓學(xué)生將知識(shí)能夠進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，保證知識(shí)的系統(tǒng)和連貫，以達(dá)到周一時(shí)講課的順利進(jìn)行。

而我們的學(xué)生在辛苦學(xué)習(xí)一周以后，總會(huì)想好好的放松一下，總會(huì)把作業(yè)先放在一邊，先玩?zhèn)€痛快再說。等到周日下午甚至周日晚上時(shí)才開始動(dòng)筆寫作業(yè)，誰保證他們的作業(yè)寫的有質(zhì)量，誰能夠保證他們的作業(yè)按時(shí)完成？恐怕作業(yè)已經(jīng)是草草應(yīng)付了。

在這種狀況下，我們的家長(zhǎng)朋友，可以依據(jù)家庭的條件、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境等因素，幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的合理的比較詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們?cè)谥苣┑膶W(xué)習(xí)與休息能夠有序合理，勞逸結(jié)合。既能夠保證學(xué)生的充分的休息，又能夠保證他們有一個(gè)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)然，再科學(xué)的計(jì)劃，只是制定，沒有檢查、落實(shí)，那也就形同虛設(shè)了。因此家長(zhǎng)朋友的督促和檢查工作就很重要了，這是第三點(diǎn)建議。

我們的許多家長(zhǎng)總會(huì)抱怨說：我經(jīng)常問孩子的學(xué)習(xí)啊，我已經(jīng)問過多次了。每一次問‘作業(yè)寫完了嗎？’孩子總是說，做完了。結(jié)果呢，老師又讓我們家長(zhǎng)去學(xué)校了。

有人說，再動(dòng)聽的語言，重復(fù)一千次，也變的令人生厭。再美味的佳肴，反復(fù)一百次也叫反胃。

我在想是否是我們的家長(zhǎng)在檢查、督促時(shí)的方法需要轉(zhuǎn)換呢？是否需要對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)要進(jìn)行具體的詢問和督促呢？

我現(xiàn)在教的是初中的學(xué)生，正是思想最為活躍，也是最叛逆的時(shí)期。曾經(jīng)有許多學(xué)生告訴我說：我不是不想學(xué)習(xí)，可是老爸、老媽總在說別看電視了，別玩了，去學(xué)習(xí)啊，作業(yè)做完了嗎？說的話，我能夠倒背如流。同樣一個(gè)意思，不會(huì)換個(gè)說法嗎？

是啊。我們的家長(zhǎng)是非常關(guān)注自己的孩子的?？墒怯袝r(shí)候的過于關(guān)注是否也讓孩子沒有了自主的權(quán)利和空間了呢？我們的家長(zhǎng)不妨改變一下關(guān)注的方式，改變一下說話的方式。比如在學(xué)習(xí)問題上。有的家長(zhǎng)說，我的知識(shí)水平很差，學(xué)生的作業(yè)我看不懂。我覺得，至少學(xué)生的作業(yè)時(shí)間是有一定長(zhǎng)短的，書寫也是可以看出來好與差的。當(dāng)然，家長(zhǎng)還可以用其他的問話的方法，象“你的**作業(yè)給我看看”，“上一周你的**學(xué)科學(xué)了哪些知識(shí)，你能夠給我講講嗎？”，“你們的**學(xué)科講到哪一個(gè)章節(jié)（哪一篇或哪一課）？”等等，諸如此類。也就是將家長(zhǎng)的問題，變的更具體，更有針對(duì)性，否則，孩子只會(huì)來應(yīng)付家長(zhǎng)了。

當(dāng)然，家長(zhǎng)的急切的心情是能夠理解的，也希望能夠與老師配合把自己的孩子教育好。不過，事情的關(guān)鍵還在于學(xué)生自己本身。如果學(xué)生不愿意去做的話，我們的家長(zhǎng)又該如何呢？

以上是我的粗淺的看法，希望能夠?qū)W(xué)生有所幫助，也希望能夠?qū)﹃P(guān)心、支持我們的教育事業(yè)的各位家長(zhǎng)朋友有所借鑒。

第三篇：家長(zhǎng)如何配合學(xué)校的教育教學(xué)工作

家長(zhǎng)如何配合學(xué)校的教育教學(xué)工作

一個(gè)孩子成了好人，社會(huì)受益，人民受益，集體受益，鄰里受益，但活得最充實(shí)，受益最大的，還是他的父母和他自己。同樣，一個(gè)孩子成了壞人，社會(huì)受害，人民受害，集體受害，鄰里受害，但受害最重的，還是壞人自己和他的父母。

為了祖國(guó)的繁榮昌盛，為了人民的幸福安寧，為了我們的下一代能活得更充實(shí)，為了我們自己能生活得快樂，我們應(yīng)該走進(jìn)孩子廣闊的心靈世界中去，在他們心靈的田野上，播下真善美的種子，然后辛勤地耕耘，澆水，施肥。

孩子是家長(zhǎng)的希望，教育是人類的希望。家長(zhǎng)是過去的孩子，孩子是未來的家長(zhǎng)。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家教意義重大，為人父母者，責(zé)無旁貸。明白家教的意義后，那么我們作為家長(zhǎng)的，應(yīng)如何配合學(xué)校作好教育教學(xué)工作呢？

一、談?wù)劇捌谕怠?/p>

望子成龍，望女成鳳是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，也是父母含辛茹苦養(yǎng)育子女的精神支柱。但實(shí)際情況并非盡善盡美，始終如一。其“期望值”總是在不知不覺中發(fā)生變化，呈現(xiàn)出這樣一個(gè)規(guī)律：從幼兒園到小學(xué)，再到中學(xué)，期望值逐漸減低，而失望情緒卻逐漸增強(qiáng)。

據(jù)調(diào)查顯示：在幼兒園階段，家長(zhǎng)期望孩子上大學(xué)，成為專門人才的占90%以上，而到了上小學(xué)則下降到70%，初中下降到50%，高中下降到30%左右。調(diào)整對(duì)孩子的期望值是必要的，但不能為此而失望。著名兒童心理學(xué)家林崇德說得好：“天生其人必有才，天生其才必有用?！奔议L(zhǎng)之所以產(chǎn)生失望情緒，其原因是：第一，期望片面。不少家長(zhǎng)把“期望”僅僅盯住孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，一美遮百丑，不是從全面提高素質(zhì)著眼，從打好全面發(fā)展的基礎(chǔ)著手，使孩子的智力因素和非智力因素得到協(xié)同開發(fā)。第二，定向過早。不能結(jié)合孩子的實(shí)際情況過早定職業(yè)方向，孩子的成長(zhǎng)發(fā)展是受諸多因素影響的：如遺傳因素、家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境、伙伴影響等，過早地確定將來當(dāng)什么“家”，讓孩子“就范”，往往欲速則不達(dá)，事與愿違，應(yīng)該根據(jù)客觀條件和孩子的主觀努力情況來定。第三，要求太多。孩子有自己的年齡和心理特點(diǎn)，不能要求“成人化”，硬逼孩子“入門”，要觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的潛在能力，因勢(shì)利導(dǎo)，確定教育孩子的計(jì)劃、要求和方法。如果不顧孩子自身?xiàng)l件，盲目給孩子訂“目標(biāo)”，使一些孩子對(duì)這個(gè)“跳起來”都摸不到的目標(biāo)喪失信心，就對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生反感，家長(zhǎng)所訂的目標(biāo)也因此而失去了應(yīng)有的作用。

二、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人才成長(zhǎng)的搖籃。一個(gè)孩子從出生到成年，一般要有三分之二的時(shí)間在家里渡過。家庭環(huán)境對(duì)孩子性格的形成、意志的培養(yǎng)、智力的發(fā)育以致身體的狀況等等，都起著重要的作用。為孩子早日成材，父母要為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，當(dāng)好第一任老師。“終生之計(jì)，莫如樹人?！比?，為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)房間，有名人名言、名人像、小書櫥等，這種氛圍必能激起孩子的學(xué)習(xí)欲望。

三、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)

南京有一位姓周（名字叫周宏）的父親，二十多年來，他把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒，培養(yǎng)成一位學(xué)識(shí)出眾的高才生。

其實(shí)，這位父親并不是教育專家，只是一個(gè)工廠的技術(shù)員。他說，第一次讓小女兒做應(yīng)用題，10道題她只做對(duì)了一題。作為家長(zhǎng)，如果遇到這樣的情況，肯定會(huì)責(zé)備孩子。但是，他卻在做對(duì)的那道題上打上一個(gè)大大的紅勾，然后在白紙上寫了一行字：“你太了不起了，第一次做應(yīng)用題就對(duì)了一道，爸爸像你這樣年紀(jì)的時(shí)候，碰也不敢碰哎?！?/p>

8歲的女兒看了十分興奮，她對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高，升初中考試時(shí)，數(shù)學(xué)居然考了99分。10歲的時(shí)候，她還寫出了6萬字的科幻童話作品。

媒體報(bào)道了這位可敬的父親。他說：“哪怕所有的人都看不起你的孩子，你也應(yīng)該飽含熱淚地欣賞他們，擁抱和贊美他們?！边@位父親的成功經(jīng)驗(yàn)，很值得推崇和借鑒。自信是一個(gè)人立足社會(huì)的根本，很難想像，如果一個(gè)人沒有自信，那等待他的將是什么。曾經(jīng)看到一則研究資料，學(xué)校里把幾十個(gè)孩子分成三組，一組給予經(jīng)常的表揚(yáng)和贊美，另一組則指責(zé)和挑剔，最后一組聽之任之，不管不問。結(jié)果，給予表揚(yáng)和贊美的那些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，而且性格開朗、活潑。經(jīng)常給予指責(zé)的那組孩子的成績(jī)大幅度退步，而不管不問的那組孩子則在原地徘徊不前。

對(duì)于孩子而言，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)會(huì)激發(fā)他們的積極性，即使一個(gè)平庸的孩子，在鼓勵(lì)的雨露下也會(huì)變得鮮活起來。作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該一味指責(zé)孩子的不足，而應(yīng)找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，沙里淘金，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，并且發(fā)自內(nèi)心地贊美他們，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的真誠(chéng)和贊美會(huì)改變一個(gè)孩子的一生。

四、家長(zhǎng)校訪“七要”

家長(zhǎng)立志要培養(yǎng)教育子女，首先要了解和研究子女，進(jìn)行校訪是一個(gè)好辦法，我認(rèn)為做到以下幾點(diǎn)，可收到良好的效果。

（1）要目的明確。家長(zhǎng)到學(xué)校想了解什么問題，心里事先要有個(gè)譜，比如思想品德、學(xué)習(xí)情況、健康狀況、青春期教育等，這樣才能有的放矢，達(dá)到預(yù)期目的。

（2）要選好時(shí)機(jī)。要和老師約好適當(dāng)時(shí)間，不要在上課、例會(huì)時(shí)間去，否則談不了話，辦不成事，貽誤了時(shí)間。（3）要開誠(chéng)相見。不管家長(zhǎng)職務(wù)多高，名聲多大，或一般老百姓，在和老師交談時(shí)，都要開誠(chéng)布公，誠(chéng)懇待人，把握適度，以家長(zhǎng)身份出現(xiàn)，創(chuàng)造良好的氣氛。

（4）要了解全面。不但到班主任、任課老師那里了解，也要到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生干部那里了解，這樣才能防止片面性，作到對(duì)癥下藥。

（5）要實(shí)事求是。對(duì)待孩子的事，要客觀一些，對(duì)優(yōu)點(diǎn)不夸大，缺點(diǎn)不護(hù)短，尤其聽了那些不愉快的事，家長(zhǎng)要頭腦冷靜，善于自控，和老師一塊研究妥善解決的辦法。

（6）要懂得暗示。有的家長(zhǎng)經(jīng)常打鬧、打麻將、酗酒行令；或者有的孩子在青春期有些不健康表現(xiàn)，影響孩子的學(xué)習(xí)，老師可能注意談話的藝術(shù)性，比如，指出“要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”，“加強(qiáng)對(duì)孩子的青春期教育”等等，家長(zhǎng)一定要把這些暗示的話認(rèn)真品嘗，切不可貽誤孩子的前程。

（7）要言而有信。在家長(zhǎng)和老師達(dá)成共識(shí)的情況下，要付諸行動(dòng)，采取有效措施和學(xué)校緊密配合教育孩子。

第四篇：學(xué)校與家長(zhǎng)接送協(xié)議書

學(xué)校與家長(zhǎng)接送協(xié)議書

1、學(xué)生接送安全協(xié)議書

安全是頭等大事，關(guān)系到社會(huì)和諧、家庭幸福、學(xué)生的身體健康和生命安危問題。根據(jù)我校的實(shí)際情況，部分學(xué)生年齡尚小，處理突發(fā)事故的能力較差，特別是上學(xué)、放學(xué)路上和滯留學(xué)校的安全問題應(yīng)引起家長(zhǎng)的高度重視。因此，為了學(xué)生的安全，以防安全事故的發(fā)生，就家長(zhǎng)是否親自接送學(xué)生的問題，特與家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)簽訂如下協(xié)議:

第一條家長(zhǎng)能按時(shí)接送學(xué)生，應(yīng)履行的職責(zé):

1、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，必須根據(jù)上課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全必須由家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)負(fù)全部責(zé)任，如不能準(zhǔn)時(shí)來校接學(xué)生，請(qǐng)與我們提前聯(lián)系，否則發(fā)生相關(guān)安全事故，與本學(xué)校無關(guān);

2、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)不準(zhǔn)委托任何人接送或陪護(hù)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)(包括在本學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生的兄弟姐妹);否則，出現(xiàn)任何安全事故與本學(xué)校無關(guān)，家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)必須負(fù)全部責(zé)任;

3、嚴(yán)禁家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)用四輪車、三輪車等安全系數(shù)不高的車輛接送學(xué)生，嚴(yán)禁用無牌、無照車輛接送學(xué)生，接送時(shí)做到不超載、不超速，否則，發(fā)生安全事故或引起的相關(guān)安全事故，由家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)負(fù)全部責(zé)任。

第二條家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生有能力自行上學(xué)、放學(xué)回家，無需親自接送:

1、自愿讓孩子自行上學(xué)、放學(xué)回家;

2、孩子在自行上學(xué)、放學(xué)回家路上以及在校外的一切安全責(zé)任全部由家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)負(fù)責(zé)。

第三條學(xué)生是否由家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)接送:

□是(履行第一條)，家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人):__________電話:_________________;□否(履行第二條)，家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人):__________電話:_________________。

第四條本協(xié)議一式兩份，由家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)詳細(xì)閱讀，親自簽名并按指印后，一份由本學(xué)校存檔，另一份由家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)保存。

*溫馨提示:

1、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)如遇雨、雪、汛期等惡劣天氣，家長(zhǎng)必須接送學(xué)生。

2、教育學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意交通安全。嚴(yán)禁到河里洗+澡。

3、教育學(xué)生嚴(yán)禁玩火、玩電、玩水、玩煙火爆竹，不攜帶刀具等危險(xiǎn)品。

4、教育學(xué)生不購(gòu)買變質(zhì)、過期等不合格的食品或冷飲。

5、教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，提高警惕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

6、學(xué)生不能準(zhǔn)時(shí)到校，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向老師請(qǐng)假。

家長(zhǎng)簽字:

學(xué)生姓名:

培訓(xùn)學(xué)校簽字:

簽訂日期:年月日

2、接送學(xué)生協(xié)議書

為了保障學(xué)生交通安全，經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)和接送學(xué)生司機(jī)雙方協(xié)商，制定如下安全協(xié)議：

司機(jī)必須持證駕駛車輛，證照齊全。嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，飲酒后不允許駕車接送學(xué)生。要經(jīng)常檢查與保養(yǎng)車輛，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)維修，不能帶故障行車接送學(xué)生。按指定線路接送，不能少到點(diǎn)，因漏接送學(xué)生造成的損失由乙方承擔(dān)，學(xué)生遲到時(shí)，司機(jī)在條件允許情況下可稍作等待，同時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，問明情況。接送途中如學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)事件，車主應(yīng)進(jìn)行應(yīng)急處理并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。在行車過程中，司機(jī)必須集中精神，做到不抽煙、不交談、不打手機(jī)。

生命無價(jià)，平安是福。學(xué)生家長(zhǎng)要讓孩子乘坐經(jīng)公安交警部門審驗(yàn)合格的營(yíng)運(yùn)車輛，要堅(jiān)決抵制無牌無證車、拼裝車、報(bào)廢車、低速載貨汽車以及不符合安全運(yùn)行技術(shù)條件的機(jī)動(dòng)車，不乘坐超員、駕證不符、未簽訂校車安全責(zé)任書等違規(guī)車。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這類車在接送孩子時(shí)，要及時(shí)向交警、安監(jiān)、教育等部門舉報(bào)，及時(shí)排除各類交通安全隱患，為我們的孩子營(yíng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。

安全人人抓，幸福千萬家。學(xué)生家長(zhǎng)和接送學(xué)生司機(jī)，孩子的安全健康成長(zhǎng)是我們共同的期待，更是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們攜起手來，用自身良好的交通行為和安全防范意識(shí)影響孩子，共同構(gòu)建我們的安全和諧家園。認(rèn)真開展交通安全知識(shí)教育，普及安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，自我防護(hù)意識(shí)。

此協(xié)議一式叁份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，一份交學(xué)校備案。協(xié)議雙方簽字蓋章后生效。有效期自20xx年2月10日至20xx年7月15日。

家長(zhǎng)簽字： 司機(jī)簽字：

日期：

3、小學(xué)家長(zhǎng)接送學(xué)生協(xié)議書

近來,全國(guó)連續(xù)發(fā)生多起傷害師生人身安全的惡性事件,為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，確保學(xué)生安全到達(dá)學(xué)校和回家，明確甲乙雙方的責(zé)任和義務(wù)，特訂此協(xié)議：

甲方：后王小學(xué)乙方：學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）

甲方必須做到以下幾點(diǎn)：

1、按照上級(jí)的部署甲方成立以校委會(huì)為主的安委會(huì)，具體負(fù)責(zé)和指導(dǎo)學(xué)生的安全工作，及時(shí)告知學(xué)校時(shí)間的變更。

2、每天上學(xué)和放學(xué)期間都安排安全值班教師，并有安全人員小組帶班。

3、上課期間值班老師在門衛(wèi)值班巡邏。

4、上學(xué)和放學(xué)期間值班人員要按照學(xué)校的規(guī)定迅速到崗。（路口、大門口、院內(nèi)）

5、值班結(jié)束后做好登記和交接。

乙方必須做到以下幾點(diǎn)：

1、乙方必須配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行安全教育。

2、乙方必須按時(shí)將學(xué)生送到學(xué)校和接回家。（學(xué)生到校時(shí)間：上午

7：30-8:00到校，不準(zhǔn)提前到校，11:30放學(xué)，下午2：00-2:30到校，不準(zhǔn)提前，5:00放學(xué)）

3、學(xué)生因事或因病不能到校的，乙方必須在上課前親自向班主任請(qǐng)假，以確保學(xué)生的安全，否則學(xué)生出現(xiàn)的安全問題由乙方負(fù)責(zé)。

4、乙方一定要配合學(xué)校值班老師，并聽從他們的安排。

5、乙方要保持學(xué)校門口的交通秩序，在道路兩邊等候，不能堵塞交通。

6、保證好學(xué)生的在家午休，午休期間發(fā)生的安全事故有家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

甲乙雙方必須嚴(yán)格遵守此協(xié)議，學(xué)生在校規(guī)定時(shí)間內(nèi)，有學(xué)校負(fù)責(zé)，其余時(shí)間內(nèi)有家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，因違反協(xié)議而引起不良后果全由當(dāng)事人承擔(dān)。此協(xié)議自簽字之日起生效。

學(xué)生（簽字）

家長(zhǎng)（簽字）

班主任（簽字）

后王小學(xué)

20XX年5月3日

4、家長(zhǎng)接送學(xué)生協(xié)議書

為保證學(xué)生的人身安全和交通安全，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，明確和強(qiáng)化學(xué)校、家長(zhǎng)的職責(zé)，特制定本協(xié)議。

一、低年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)按學(xué)校要求，必須每天親自將子女接回和送到學(xué)校。

二、家長(zhǎng)不能認(rèn)真履行接送職責(zé)而導(dǎo)致的意外情況，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

此協(xié)議雙方簽字后立即生效。

班主任簽字：

家長(zhǎng)簽字：

年級(jí)學(xué)生：

學(xué)校

年月日

5、學(xué)校安全接送協(xié)議書

尊敬的家長(zhǎng)：

感謝您對(duì)我校的信任，歡迎您把孩子送到我校學(xué)習(xí)﹗關(guān)愛孩子的身心健康，保證孩子的安全，是我們的共同責(zé)任，為達(dá)到家校一致教育的良好效果，特制定如下安全接送協(xié)議，望家長(zhǎng)理解配合。



一、請(qǐng)家長(zhǎng)記準(zhǔn)上課時(shí)間：

上午：開門時(shí)間為8：00，上課時(shí)間為8：30—11：05

下午：開門時(shí)間為1：30，上課時(shí)間為2：00—3:40

請(qǐng)家長(zhǎng)在開門時(shí)間將孩子送到本校樓上教室內(nèi)，必須將孩子送到本班或值班老師手中，并當(dāng)面交接，不要讓孩子送到樓下就讓孩子自行上樓，以防意外發(fā)生。在將孩子交與老師之前，一切安全問題由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

二、為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入校。來校前請(qǐng)家長(zhǎng)注意查看孩子的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等物品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。如患有傳染性疾?。ㄈ缢弧⒙檎?、流感、痢疾、腮腺炎等）或其他病情嚴(yán)重的孩子，要待孩子痊愈后方可進(jìn)校上學(xué)。

三、一般情況，不要讓孩子無故缺席、遲到。孩子因各種原因不能來校，請(qǐng)事先向教師遞交假條做好請(qǐng)假工作，讓老師心中有數(shù)。

四、孩子的接送：原則上由父母親自接送，如有困難委托他人接送時(shí)，為了安全，被委托來接送幼兒的人，應(yīng)具備完全行為能力（年滿十八歲以上的正常人）。并請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關(guān)系告訴老師。

五、孩子由接送人從老師手中接過后一切安全問題由接送人負(fù)責(zé)。

六、為保證孩子離校時(shí)的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)注意：

（1）離校時(shí)，因孩子和家長(zhǎng)過于密集，為了確保孩子的安全，請(qǐng)?jiān)诮雍⒆訒r(shí)盡快離校，如需帶孩子在戶外場(chǎng)地玩耍，請(qǐng)做好安全防護(hù)工作，如在此期間發(fā)生意外，一切由責(zé)任自負(fù)。

（2）上下樓道時(shí)應(yīng)教育孩子逐級(jí)慢行，不跑不跳，不從樓梯扶手上往下滑，以免發(fā)生安全事故。

七、孩子來校、離校路上及在校外的一切安全責(zé)任全部由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

靈璧劍橋少兒英語學(xué)校：付校長(zhǎng)（簽名）

學(xué)生XXX的家長(zhǎng)：_________（簽名）

接送人電話：

20XX年12月12日

第五篇：學(xué)校與家長(zhǎng)交通安全協(xié)議書

學(xué)校與家長(zhǎng)交通安全協(xié)議書

為加強(qiáng)學(xué)生道路交通安全管理工作，保證學(xué)生（幼兒）安全出行，健康成長(zhǎng)，現(xiàn)就學(xué)生道路交通安全簽訂如下協(xié)議。

一、學(xué)校職責(zé)

1.學(xué)校要加強(qiáng)教育。充分利用班隊(duì)會(huì)和安全課程，向?qū)W生宣傳交通安全知識(shí)，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

2.學(xué)校要加強(qiáng)管理。學(xué)校不提供車輛接送學(xué)生上放學(xué)，不允許未滿12周歲學(xué)生騎車或搭乘其他車輛上放學(xué)。

3.凡有家長(zhǎng)租車接送學(xué)生的，應(yīng)督促家長(zhǎng)與駕駛員簽訂安全協(xié)議，并將車輛信息復(fù)印件存入學(xué)校安全工作檔案。

二、家長(zhǎng)職責(zé)

1.家長(zhǎng)要教育子女嚴(yán)格遵守交通法律法規(guī)，配合學(xué)校做好交通安全教育工作。

2.家長(zhǎng)要教育子女不乘坐“三無”車輛、超載車輛、農(nóng)用車、拼裝車、報(bào)廢車和其他安全性能沒有保障的車輛，更不能租用此類車輛接送學(xué)生。

3.家長(zhǎng)應(yīng)積極履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，按時(shí)接送子女上放學(xué)，并確保上學(xué)放學(xué)途中的安全。

4.家長(zhǎng)接送孩子時(shí)應(yīng)該遵守交通管理部門和教育部門的管理規(guī)定，不得在校門口隨意停放車輛，避免發(fā)生交通擁堵和責(zé)任事故。

5.家長(zhǎng)必須保證子女年滿12周歲才能騎自行車上學(xué)，并保證車輛性能良好。6.家長(zhǎng)租用車輛要確保手續(xù)齊備、安全可靠，要主動(dòng)與駕駛員簽訂安全協(xié)議書，并將協(xié)議書復(fù)印件及車輛其他信息交學(xué)校存檔備查。

7.此協(xié)議一式兩份，家長(zhǎng)、學(xué)校各留一份。

學(xué) 校：大邱莊鎮(zhèn)中學(xué) 學(xué)生家長(zhǎng)：

2014年 12 月 24 日 2014年 12 月24日