第一篇：永店小學留守兒童之家活動記錄1留守兒童幫扶記錄 五 年級 輔導教師 李鑫 輔導時間 9

永店小學留守兒童之家活動記錄1留守兒童幫扶記錄 五 年級 輔導教師 李鑫 輔導時間 9.15 輔導地點 留守兒童之家 輔導學生學生問題 學生書寫潦草，基本功不扎實，基礎知識掌握不好，錯誤百出。幫教措施 指導書寫規(guī)范，鞏固基礎知識，幫助學生加深理解。幫學生找出原因，進行練習。幫教內(nèi)容

1、讓學生說說對做題的困惑。

2、用實例幫助學生加深理解

3、課后練習題，學生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正。幫教效果 學生基本上能夠正確地進行書寫。

留守兒童幫扶記錄 四年級 輔導教師 張麗艷 輔導時間 9.17 輔導地點 留守兒童之家 輔導學生學生問題 經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學習態(tài)度不端正，做題錯誤多 幫教措施

1、舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。

2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。幫教內(nèi)容

1、先讓學生說一說自己真實想法。摸清楚學生思想動態(tài)。

2、師講例子，用實說明現(xiàn)在學習緊要關頭，不應有這種思想，要及時改正。

3、學生說一說今后自已應該怎么做。

4、給學生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)，增強學生的學習欲望。

5、對學生難解決的問題，進行單獨講解 幫教效果 多數(shù)學生表示能改進，個別學生有待于繼續(xù)教育。留守兒童幫扶記錄

五年級 輔導教師 李鑫 輔導時間 9.21 輔導地點 留守兒童之家 輔導學生學生存在問題 考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。幫 教 措 施 把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點 幫教內(nèi)容 先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固 幫教效果 完成預期要求。

留守兒童幫扶記錄 六年級 輔導教師 張麗艷 輔導時間 9.27 輔導地點 留守兒童之家 輔導學生學生存在問題 考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。幫教措施 把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點 幫教內(nèi)容 先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固 幫教效果 完成預期要求。留守兒童幫扶記錄 六年級

輔導教師 張麗艷 輔導時間 10.11 輔導地點 留守兒童之家 輔導學生學生存在問題 考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。幫 教措 施 把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點 幫教內(nèi)容 先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固 幫教效果 完成預期要求。

留守兒童幫扶記錄 三年級 輔導教師 張麗艷 輔導時間 10.13 輔導地點 留守兒童之家 輔導學生學生存在問題 閱讀題出錯率高，幫助學生改正錯題的同時，加強課外閱讀練習幫 教措 施 說明出錯原因，師講解相應的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫助學生鞏固一下 幫教內(nèi)容 1先讓學生自己獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。2 閱讀自讀課本中的篇章，讓學生學會閱讀3 加強閱讀能力的訓練 幫教效果 基本完成預期要求

第二篇：留守兒童幫扶記錄1

留守兒童幫扶記錄 一年級

留守兒童幫扶記錄 二年級

留守兒童幫扶記錄 三年級班

留守兒童幫扶記錄 六年級

留守兒童幫扶記錄 五年級

留守兒童幫扶記錄 五年級

第三篇：留守兒童之家活動記錄

留守兒童之家活動記錄

快樂一日游 手拉手共成長 歡樂滿校園 我校全面啟動“愛心助成長，留守不孤單”留守兒童關愛行動，全校留守兒童將得到更多關愛。此次關愛留守兒童行動的主題是“愛心助成長、留守不孤單”，關愛行動共有三種形式。

為把留守兒童關愛行動抓出成效，我校專門成立了校長李官印為組長，分管領導萬石龍為副組長的關愛領導小組。在領導小組統(tǒng)一組織領導下，招募關愛留守兒童志愿者給留守兒童當代理家長，開展特色活動，促進學校、家庭和社會共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護和服務工作。

快樂一日游。分批次組織全校留守兒童參加，同時招募志愿者與留守兒童結對，利用一天的時間，出游、吃快餐、看外部世界，達到開眼界、長見識、感受社會關愛的目的。

手拉手共成長。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學生和志愿者結對，通過書信、電話加強溝通交流，互贈禮品，增進友誼。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學生和志愿者互換空間分別到對方家里體驗不同生活

歡樂滿校園。組織志愿者利用節(jié)假日到校內(nèi)與留守兒童玩游戲、開展社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。

第四篇：小學留守兒童幫扶記錄

小學留守兒童幫扶記錄

xx日上午，團市委、市青聯(lián)深入五星希望小學聯(lián)合開展“愛在身邊”——青年企業(yè)家關愛留守兒童行動。團市委書記曾小芬、副書記彭燕妮、友誼眼鏡、金諾通訊、精維進電子公司的青年企業(yè)家代表參加了活動。此次活動，團市委、市青聯(lián)共為12名品學兼優(yōu)、家庭貧困留守兒童送上慰問金和學習用品，并為200多名留守兒童派發(fā)了一批學習用具。

五星希望小學地處北部黃陂鎮(zhèn)，學?，F(xiàn)有6個年級，300多名學生，其中留守兒童200多名。團市委、市青聯(lián)一行人在學校領導的帶領下，先參觀了五星希望小學的希望家園，認真查看希望家園內(nèi)的設備設施和檔案資料，并與留守兒童快樂互動，一起開展“同讀一本書、同唱一首歌”主題活動。

隨后，團市委、市青聯(lián)一行人和該校師生興致勃勃地觀看了文藝演出，小學生代表們親自為團市委和青年企業(yè)家代表等人佩戴上鮮艷的紅領巾，并現(xiàn)場表演舞蹈《種太陽》和手語《感恩的心》等舞蹈。在表演手語《感恩的心》時，與會來賓走上臺與小朋友們一起，在柔和的音樂中，用手勢傳遞著感激之情和關愛之情。

團市委書記代表團市委、市青聯(lián)向一直為廣大少年兒童健康成長而辛勤付出的老師們表示最親切的慰問。她指出，孩子，是祖國的未來，明天的希望，關心愛護留守兒童，幫助他們健康快樂成長，是全社會的共同責任。她希望，學校老師成為“關愛留守兒童”楷模，在日常生活中，老師要對 “留守兒童”給予更多的關愛，做他們生活上的知情人、學習上的引路人、成長中的保護人；同時，她希望，留守家中的的小同學們要能夠理解父母，珍惜父母的辛勤勞動，珍惜現(xiàn)在的良好學習環(huán)境，從現(xiàn)在做起，好好學習，回報父母。同時也希望，小朋友們能樹立“自尊、自重、自愛、自立、自強”的精神，勇敢面對困難，在困難中磨練自己、鍛煉自己，爭做“長輩的小幫手、文明禮貌的小標兵、主宰自己的小主人、家長省心的小強人”，把自己培養(yǎng)成為建設家鄉(xiāng)、服務人民的有用之才

第五篇：小學留守兒童幫扶記錄

永店小學留守兒童之家活動記錄

留守兒童幫扶記錄 五 年級

留守兒童幫扶記錄 四年級

留守兒童幫扶記錄 五年級

永店小學留守兒童之家活動記錄

留守兒童幫扶記錄 六年級

留守兒童幫扶記錄 六年級

留守兒童幫扶記錄 三年級