第一篇：五年級(jí)級(jí)部總結(jié)

五年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)

五年級(jí)是一個(gè)充滿活力、洋溢著團(tuán)結(jié)向上氣息的集體。老師們注重提升自身，以智慧和愛(ài)心培育學(xué)生，以實(shí)效和內(nèi)涵提升質(zhì)量；學(xué)生們文明守紀(jì)，活潑可愛(ài)，在學(xué)習(xí)生活中展示出良好的素質(zhì)；各項(xiàng)常規(guī)工作，能按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在劉主任的組織下，有計(jì)劃地開(kāi)展和實(shí)施，特色明顯，收效較高。

一、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，落實(shí)學(xué)校特色

根據(jù)學(xué)校注重學(xué)生養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，落實(shí)學(xué)校特色的精神，老師們從常規(guī)工作抓起，做好日常規(guī)范工作，積極開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，創(chuàng)造性地實(shí)施教育。本學(xué)期來(lái)，我們著力做好了以下幾個(gè)方面的工作：

1、每天班主任都能利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。周一的班會(huì)課，每次都有鮮明的主題，會(huì)上能對(duì)學(xué)生一周以來(lái)的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行很好的總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，總結(jié)存在的問(wèn)題，從細(xì)微處入手，糾正學(xué)生不良行為。各班主任積極組織學(xué)生對(duì)“自省吾身行為目標(biāo)”進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的養(yǎng)成教育，從校到家，課堂內(nèi)外，由面及點(diǎn)，范圍廣，內(nèi)容細(xì)，學(xué)生進(jìn)步顯著，讓人欣喜。

2、每天晨讀前的經(jīng)典誦讀級(jí)部有專(zhuān)人負(fù)責(zé)督促，學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情較高；寫(xiě)字、閱讀按時(shí)進(jìn)行，學(xué)生的寫(xiě)字水平有所提高，閱讀理解進(jìn)步明顯；班會(huì)和演講活動(dòng)各班進(jìn)行的如火如荼，主持

和演講能力得到了提升；路隊(duì)、衛(wèi)生、紀(jì)律和安全工作落實(shí)到位，在級(jí)部工作中得到好評(píng)；為提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，級(jí)部進(jìn)行

了英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，學(xué)生積極準(zhǔn)備，取得了很好的效果。

3、級(jí)部大型活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生生活，學(xué)生的養(yǎng)成教育得到了促進(jìn)。級(jí)部組織的消防演習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，鍛

煉了學(xué)生的自救能力；趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展，學(xué)生從中收獲了快樂(lè)

和笑聲，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感得到了加強(qiáng)；

“古詩(shī)新唱”活動(dòng)的舉行，讓人耳目一新，學(xué)生學(xué)詩(shī)詞的興趣高

漲，唱歌的積極性提高，審美能力更進(jìn)一層；學(xué)雷鋒活動(dòng)的進(jìn)行，各班掀起了讀雷鋒的書(shū)，了解雷鋒，做雷鋒的事，學(xué)習(xí)雷鋒的熱

潮，雷鋒精神得到了發(fā)揚(yáng)和滋長(zhǎng)；“六一”教育教學(xué)開(kāi)放周，各

班學(xué)生全員參與，進(jìn)行展示，學(xué)生積極性高，學(xué)生家長(zhǎng)參觀了級(jí)

部教學(xué)和展示活動(dòng)，對(duì)級(jí)部工作和學(xué)校的教育教學(xué)大加贊賞。6月

5日舉行了為崔國(guó)振同學(xué)愛(ài)心捐款活動(dòng)，各班愛(ài)心涌動(dòng)，暖流四溢，“一方有難，八方支援”的愛(ài)心精神在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，在社會(huì)上引起了一定的積極反響。

二、重視課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

這學(xué)期，五年級(jí)的老師，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，自覺(jué)地接受新理念、新方法，堅(jiān)持“同課異構(gòu)”，不斷改進(jìn)教法，繼續(xù)完善“陪伴教育”的新課堂。

1、五年級(jí)的老師這學(xué)期都能積極參加每周二的集體備課，語(yǔ)數(shù)外教師能認(rèn)真上好“同課異構(gòu)”，努力用課堂詮釋“陪伴教育”劉

主任的同課異構(gòu)課堂，倍伴教育理念得到了充分的體現(xiàn)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。學(xué)校安排的我級(jí)部教師執(zhí)教的學(xué)校公開(kāi)課，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同科教師的好評(píng)。

2、五年級(jí)部的大多數(shù)教師都在積極研究課堂教學(xué)，部分同志還形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。這學(xué)期宋紅梅、王謙、張雪松老師還參加了縣優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，成績(jī)優(yōu)秀。

3、一學(xué)期來(lái)，級(jí)部教師樹(shù)立質(zhì)量就是生命的意識(shí)，明白自己肩負(fù)的擔(dān)子和責(zé)任，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在學(xué)校組織的各項(xiàng)測(cè)驗(yàn)中，各科成績(jī)優(yōu)秀且能做到均衡。級(jí)部語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)?cè)诳h調(diào)研中，均獲得了第一的好成績(jī)，得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng)。

三、做好其它常規(guī)工作，強(qiáng)化意識(shí)

本學(xué)期，學(xué)校的常規(guī)工作我們級(jí)部狠抓落實(shí)，時(shí)刻重視學(xué)生的安全教育，做到了安全時(shí)時(shí)講，事事講，沒(méi)有一例安全事故發(fā)生。凡是學(xué)校安排的工作任務(wù)，我們都是爭(zhēng)取在第一時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量的圓滿完成，堅(jiān)決做到政通令行。比如：學(xué)校網(wǎng)站的完善和教育資源發(fā)布工作，在劉主任的發(fā)動(dòng)下，在單夢(mèng)穎老師的帶領(lǐng)下，我們級(jí)部的教師基本上都能足額完成。再如，學(xué)校研究的“文明禮儀教育”的課題，陳露老師按學(xué)校安排，積極圓滿地完成了“做客待客”主題班會(huì)的錄制工作。

當(dāng)然，我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。

1、在工作期間，也有懈怠的時(shí)候。如，有時(shí)有的老師們不能有效地利用好規(guī)定時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀、寫(xiě)字、班會(huì)和演講等活動(dòng)的開(kāi)展

而在進(jìn)行其他教學(xué)工作。這體現(xiàn)了，我們工作中還缺乏持之以恒的精神及工作的目的性與有效性。

2、我們的工作，有時(shí)還需預(yù)見(jiàn)性。補(bǔ)習(xí)班的事情雖然未造成大的影響，但是，發(fā)生在我們年級(jí)部，我們應(yīng)該把這件事當(dāng)作一次深刻的教訓(xùn)，以免今后再出現(xiàn)同類(lèi)情況的發(fā)生。

總之，在今后的工作中，我們還將群策群力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取級(jí)部工作更上一個(gè)臺(tái)階。

2012年6月16日

第二篇：五年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)

五年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)

責(zé)任人：裴玉龍

五年級(jí)只有一個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生53人，男生24人、女生29人?？灼G艷任班長(zhǎng)，協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)管理，劉雪瑩、孔云儀任副班長(zhǎng)，主抓班級(jí)學(xué)習(xí)、文體、紀(jì)律；郭一銘、宮恩旺任體育委員、勞動(dòng)委員；王卓雅任學(xué)習(xí)委員；劉雪瑩還負(fù)責(zé)星卡的統(tǒng)計(jì)工作；孔亞如、孔宇航任衛(wèi)生委員，另外還有各科學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、每日值日班長(zhǎng)若干。全班人員各司其職，通力配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。進(jìn)入五年級(jí)，孩子們年齡增長(zhǎng)了，課堂紀(jì)律明顯進(jìn)步，班級(jí)課堂氣氛活躍，各種活動(dòng)、課外小組異彩紛呈，作業(yè)都能按時(shí)完成，動(dòng)手操作、自理、自立能力增強(qiáng)，綜合素質(zhì)也有很大的提高。但是，孩子畢竟是孩子，心靈畢竟幼小，家庭和學(xué)校生活也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

一、家庭生活中出現(xiàn)的問(wèn)題

1.家庭氛圍不清凈，欠和諧。從每周的練筆作業(yè)中反映出一個(gè)非常典型的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)與家里的老人關(guān)系不好，三天一小吵，五天一大吵，以至于孩子都沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，靜不下心來(lái)，孩子兩邊調(diào)和，疲于奔波。對(duì)此，在家長(zhǎng)會(huì)上提出了此事，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)一忍再忍，一定要給孩子提供一個(gè)溫馨和諧的生活環(huán)境，讓孩子感覺(jué)到家是幸福的港灣。

2.個(gè)別家長(zhǎng)思想陳腐，觀念落后，對(duì)孩子大包大攬，過(guò)分溺愛(ài)，不肯放手。作為常規(guī)，每周的家庭作業(yè)有一項(xiàng)是做家務(wù)活，自己洗衣服，堅(jiān)持給家長(zhǎng)洗腳。可是不少家長(zhǎng)舍不得，認(rèn)為孩子的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他事情家長(zhǎng)來(lái)做就好。殊不知，長(zhǎng)持以往，孩子除了學(xué)習(xí)，啥也不會(huì)，如何立足于社會(huì)呢。

3.少數(shù)家長(zhǎng)至今仍不按要求給孩子檢查作業(yè)。接手班主任的第一次家長(zhǎng)會(huì)，就已經(jīng)宣布了檢查家庭作業(yè)的要求了。按照孩子記錄的各科作業(yè)，逐項(xiàng)檢查，依次簽字，還要孩子標(biāo)明作業(yè)開(kāi)始和完成的時(shí)間，可是很多家長(zhǎng)對(duì)此不以為意。

4.無(wú)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)不自覺(jué)，應(yīng)付；過(guò)于貪玩，拖沓，不能及時(shí)完成作業(yè)；記作業(yè)偷工減料，不讓家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)；不少優(yōu)秀的孩子也有這個(gè)毛病。

5.無(wú)讀書(shū)的習(xí)慣，思想貧瘠，作文能力差。相當(dāng)一部分孩子不愛(ài)讀書(shū)，不會(huì)寫(xiě)作文，別字連篇，詞不達(dá)意。

6.東跑西逛，愛(ài)去同學(xué)家串門(mén)，耽誤別人學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)礙于面子不好意思攆走。有孩子在作文中反映到有人晚飯后男女結(jié)伴外出、誰(shuí)喜歡誰(shuí)之類(lèi)的“隱性早戀”問(wèn)題，更有甚者，“大度的將自己喜歡的人讓給好朋友”！這一點(diǎn)只能正確引導(dǎo)，不可放大，以免事態(tài)嚴(yán)重。

7.自制力差，缺乏恒心，不能堅(jiān)持天天練字，練字板、復(fù)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)不能物盡其用。8.不與父母溝通，偏執(zhí)、偏激，逆反心理強(qiáng)。

9.沉迷于電腦游戲，無(wú)法自拔，家長(zhǎng)管不了。電腦在幫助孩子學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野的同時(shí)也讓孩子們接觸到游戲，不少自制力差的孩子紛紛中槍?zhuān)撩云渲?，家長(zhǎng)束手無(wú)策，悔之晚矣。

二、學(xué)校生活中的典型問(wèn)題

1.頭重腳輕，發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象明顯。至少有五名同學(xué)存在這個(gè)問(wèn)題。2.作業(yè)習(xí)慣不正確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，總是應(yīng)付。3.課桌桌洞物品擺放整齊，但桌面學(xué)習(xí)用品雜亂，不善整理。4.好逸惡勞，好吃懶做，存在攀比現(xiàn)象。建議每天都穿校服上學(xué)。5.無(wú)讀書(shū)習(xí)慣，思想貧瘠，不會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的作文。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣不正確，不注意用眼衛(wèi)生，部分學(xué)生視力明顯下降。與兄弟學(xué)校溝通后發(fā)現(xiàn)，本年級(jí)孩子的視力明顯不好，平時(shí)的教育管理中對(duì)這塊太疏忽了，以后必須重視這個(gè)問(wèn)題。7.不善提問(wèn)、不敢提問(wèn)，錯(cuò)誤與困難積累太多，惡性循環(huán)導(dǎo)致當(dāng)前數(shù)學(xué)成績(jī)太差。班里也就只有孔宇航等幾個(gè)孩子經(jīng)常主動(dòng)到辦公室問(wèn)問(wèn)題，其他孩子根本就沒(méi)有這個(gè)意識(shí)。

三、需要向家長(zhǎng)解釋清楚的幾點(diǎn) 1.關(guān)于午飯問(wèn)題

為避免被督察組拍到亂買(mǎi)零食的視頻，更為孩子的健康考慮，必須要求孩子們?nèi)蓟丶页晕顼?，吃熱飯、喝熱水。這是硬性規(guī)定，當(dāng)然特殊情況也要特殊對(duì)待的。2.關(guān)于補(bǔ)課

這是老師的義務(wù)輔導(dǎo)，只針對(duì)學(xué)困生，不收費(fèi)，但是家長(zhǎng)必須在補(bǔ)課期間等候在校門(mén)口，孩子們的安全只能由家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)，否則，學(xué)習(xí)再差，老師也不會(huì)將孩子留下輔導(dǎo)的。3.關(guān)于雙向交流，及時(shí)反饋的問(wèn)題。

很多家長(zhǎng)只是在短信中說(shuō)完成作業(yè)了，卻不說(shuō)清楚是完成的給家長(zhǎng)洗腳還是練字堅(jiān)持了一周，給周一的星卡獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)不少被動(dòng)。所以要求家長(zhǎng)一定要表達(dá)清楚，以便學(xué)校及時(shí)獎(jiǎng)卡激勵(lì)孩子堅(jiān)持正確的習(xí)慣，形成必然。反饋的形式很多，除了電話、短信，還可以是紙條、小文章，內(nèi)容也可以擴(kuò)展到凡是對(duì)孩子有益處的事情，都可以交流。

四、也是學(xué)校教育的重中之重，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)

進(jìn)入五年級(jí)，孩子們的成績(jī)實(shí)際上在下降，這與他們的習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有很大關(guān)系，當(dāng)然也有老師教學(xué)上的失誤。關(guān)于語(yǔ)數(shù)外的考試質(zhì)量分析，幾位老師包括我本人（數(shù)學(xué)老師）已經(jīng)在工作總結(jié)和分析中談得比較深刻了，相信通過(guò)反思，付諸實(shí)際行動(dòng)，孩子們的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有起色，所有科任老師都有這個(gè)信心的，孩子們也有。

這里不得不提到能力與學(xué)習(xí)的關(guān)系。當(dāng)前，孩子們的兩極分化已經(jīng)凸顯，個(gè)別孩子注定是跟不上的，學(xué)習(xí)只要盡到全力就可以了，但是學(xué)習(xí)之外，必要的能力還是要培養(yǎng)的。鑒于此，班級(jí)里搞了三套兔子舞，全是孔云儀帶領(lǐng)大家自學(xué)而成，初見(jiàn)成效，而這，憑老師是根本不可能完成的。這充分說(shuō)明，孩子們的潛力無(wú)限，在于老師如何去發(fā)掘。暑期開(kāi)始的“創(chuàng)意大賽”實(shí)際上是個(gè)系列活動(dòng)，手工制作、文章練筆、手抄報(bào)、繪畫(huà)、書(shū)法展示、課外小組等等，意在豐富孩子們的課外生活，自我放松、調(diào)節(jié)，培養(yǎng)興趣，鍛煉體魄。需要注意的是（課外小組）籃球漏氣，打氣需要專(zhuān)人負(fù)責(zé)，還沒(méi)有安排；各種活動(dòng)記錄還未明確；還要爭(zhēng)取在元旦前搞一個(gè)課外小組成果展示；元旦文藝匯演，也是有必要搞一搞，拉進(jìn)一下師生關(guān)系。這同時(shí)也是近期需要完成的工作了。

2013.11.14凌晨 0:05

第三篇：級(jí)部總結(jié)

高一（1）級(jí)部學(xué)期工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年上學(xué)期，在學(xué)校的大力關(guān)懷和支持下，我們高一年級(jí)（1）級(jí)部大力整頓紀(jì)律，樹(shù)立良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，取得了顯著進(jìn)步。

我們做好了以下工作：

（一）進(jìn)一步加大思想教育工作力度，徹底糾正錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

（二）安全問(wèn)題常抓不懈。天天講，周周講。堅(jiān)決遏制突發(fā)事件。關(guān)鍵時(shí)候、關(guān)鍵地點(diǎn)有人監(jiān)督值班。

（三）召開(kāi)級(jí)部主任班主任會(huì)議，通報(bào)情況，研究方法，采取措施。進(jìn)一步提高對(duì)管理艱巨性的認(rèn)識(shí)，決心打一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，使違紀(jì)現(xiàn)象基本消除，學(xué)生學(xué)習(xí)走上良性健康發(fā)展軌道。

（四）完善值日制度，增設(shè)周日值日組，全天有人值日，做到“學(xué)生在，老師在”。年級(jí)組成聯(lián)合值日組，齊抓共管，形成高壓態(tài)勢(shì)。

（五）加強(qiáng)跟班制度和巡查力度，把違紀(jì)和安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決遏制打架事件。

（六）加強(qiáng)與寢室管理員的溝通，與寢管員密切配合，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，排除安全紀(jì)律隱患。

（七）加強(qiáng)女生管理工作

（1）各班召開(kāi)女生座談會(huì)，分場(chǎng)合分對(duì)象召開(kāi)會(huì)議，加強(qiáng)女生思想道德教育。

（2）要求女生全部住校。未住校者督促其家長(zhǎng)及時(shí)做好學(xué)生思想工作。在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)實(shí)現(xiàn)全部入寢。

（3）與女生寢室管理員協(xié)商做好情況通報(bào)工作。每天就寢情況由寢管員書(shū)面報(bào)政教處。班主任每天上午課間時(shí)間去政教處了解情況。（4）不定時(shí)抽查女寢。鑒于客觀原因，班主任每日查寢多查男寢，查女寢可選特定時(shí)間進(jìn)行抽查。

（八）培養(yǎng)良好習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)不良行為。從以下細(xì)節(jié)入手：（1）統(tǒng)一檢查整頓男生留長(zhǎng)發(fā)、女生佩戴首飾問(wèn)題。（2）堅(jiān)決查處帶手機(jī)現(xiàn)象。（3）杜絕在教室吃零食、吃飯行為。（4）抽查清潔區(qū)衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校觀念。

（九）建立協(xié)管協(xié)查制度

動(dòng)員全體任課教師和班干部，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)隱患和違紀(jì)苗頭，及時(shí)遏制和消除。

（十）堅(jiān)持班會(huì)制度。每周一下午檢查落實(shí)。

（十一）強(qiáng)化班呼制度。上下午時(shí)間檢查各班班呼情況。

（十二）細(xì)化日志制度。以前每周一反饋上交改為每日一上交。

（十三）建立談心制度。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生。班主任在期末前和全班學(xué)生談心一遍，為學(xué)生排憂解難，并鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心，教給學(xué)習(xí)方法。

（十四）抓好教學(xué)管理工作

（1）堅(jiān)持查崗制度。嚴(yán)格上班紀(jì)律。教師工作積極性高。

（2）抓好作業(yè)檢查和聽(tīng)課檢查，督促年輕教師業(yè)務(wù)水平快速提高。作業(yè)規(guī)范，聽(tīng)課積極性高。

（3）抓好備課組管理工作。定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，通報(bào)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查擺問(wèn)題，提高學(xué)科教學(xué)水平。各備課組工作有條不紊。（4）要求全體學(xué)生自備書(shū)法練習(xí)本，號(hào)召全年級(jí)學(xué)生參加練字活動(dòng)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)有顯著提高。

我們雖然取得了一定的成績(jī)，但是我們深覺(jué)任重道遠(yuǎn)，還要更加勤奮更加努力，為工作更上新臺(tái)階，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)！

高一年級(jí)（1）級(jí)部

2012-01-06

第四篇：級(jí)部總結(jié)

時(shí)光飛逝，本學(xué)期對(duì)于一年級(jí)組的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是緊張和繁忙的。匆匆的回顧中，我們感到了一絲欣慰：半年來(lái)，我們的老師在育才這個(gè)大家庭中默默耕耘著，我們著重抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?；仡櫼粚W(xué)期我們所走過(guò)的路，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作無(wú)疑有很大的幫助。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全校老師的大力配合下，我們年級(jí)組全體老師共同努力，各方面工作開(kāi)展順利。下面我簡(jiǎn)單地對(duì)我們這一學(xué)期開(kāi)展的工作做如下小結(jié)：

一、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作作風(fēng)

1、對(duì)學(xué)生看得緊，管得嚴(yán)，愛(ài)得真。低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，他們會(huì)滿校園跑，會(huì)損壞學(xué)校的花草樹(shù)木、教學(xué)設(shè)施，會(huì)大喊大叫，影響別人學(xué)習(xí)、休息，我們老師就要看得緊。一雙眼睛要時(shí)刻盯著學(xué)生，一張嘴要時(shí)刻提醒學(xué)生，一雙腿要時(shí)刻跟著學(xué)生，不給他們?nèi)魏蝸y“跑”的機(jī)會(huì)，為防患于未燃，一切都要想在學(xué)生前面，走在學(xué)生前面。管得嚴(yán)，是指對(duì)學(xué)生一切嚴(yán)格要求。學(xué)生每一個(gè)好習(xí)慣的形成，都需要老師付出心血和汗水，甚至小到文具盒的開(kāi)啟、放置，都必須嚴(yán)格要求。要求學(xué)生做到的，就必須叫他做到位；要求他做好的，就必須完全做好，事無(wú)大小，決不能放松、馬虎一點(diǎn)。但是，低年級(jí)學(xué)生年齡尚小，對(duì)學(xué)校的一切還不能完全適應(yīng)，生活中還不懂得照顧自己，我們老師就必須時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，處處為他們著想，讓他們體會(huì)到家的溫暖。只有在學(xué)校里快樂(lè)，才能安心地讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就是愛(ài)得真。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，孩子們進(jìn)步非常大，同時(shí)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成也為知識(shí)的學(xué)習(xí)提供了保證。

2、形成了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍。老師們對(duì)課程改革態(tài)度積極，表現(xiàn)出了極大的熱情。工作實(shí)踐中，大家主動(dòng)參與。學(xué)：即學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)新理念，新經(jīng)驗(yàn)和新成果，結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際，學(xué)習(xí)具有前瞻性的教育教學(xué)理論。辦公室內(nèi)，為了參加校第四屆“公樸杯”課堂教學(xué)效益月活動(dòng)，同伴間相互交流、討教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集體攻關(guān)，資源共享，蔚然成風(fēng)。做：精心鉆研教材，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，抓差補(bǔ)缺不放松。寫(xiě)：寫(xiě)教后反思，教后記、分析教學(xué)過(guò)程的得失，記載和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。

3、善始善終的完成各項(xiàng)工作。一學(xué)期來(lái)，年級(jí)組全體老師的高度責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著我。老師們始終一絲不茍，扎扎實(shí)

實(shí)，學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)放心。莊翌老師一個(gè)班的語(yǔ)文加班主任再加備課組長(zhǎng)，工作量很大，可她總是有條不紊地完成。蔣雪娟、鮑艷君老師業(yè)務(wù)拿手，課堂教學(xué)有特色，教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲。馬文琴老師勤勤懇懇，工作細(xì)致到位。我們年級(jí)組的王奕、姚佳、耿麗清三位數(shù)學(xué)青年老師，他們始終保持著學(xué)生時(shí)期的好學(xué)，又有著使不完的干勁，他們工作的踏實(shí)有目共睹。

二、教育教學(xué)工作不松懈

1、日常教學(xué)工作。我們年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。每個(gè)班以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，由于各個(gè)教師的充分理解，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作、早讀、午間看護(hù)。開(kāi)學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、進(jìn)度一樣，期中、期末考試工作的組織、考后及時(shí)分析工作，找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。正確對(duì)待學(xué)校對(duì)教師教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行的檢查，及時(shí)改進(jìn)工作中不足之處。我們發(fā)揮集體的力量，在教學(xué)上不懈怠，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課，批好每一次作業(yè)。

2、學(xué)生教育工作。由于一年級(jí)的特殊性，所以必須加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力。因此老師們非常關(guān)注孩子們的“精神品質(zhì)”，走進(jìn)學(xué)生的心靈，力求成為學(xué)生的良師益友，各個(gè)班級(jí)在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，努力倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級(jí)。通過(guò)班會(huì)，夕會(huì)，充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從自己做起，以逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。

三、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁

要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，在期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校、班級(jí)的措施告知家長(zhǎng)。在各位班主任以及任課老師的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、用心的努力下，換來(lái)了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。我們語(yǔ)數(shù)老師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中也是一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)通過(guò)電話、校訊通與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)，也及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正

架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的共同努力，目前一年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣比期初有改進(jìn)，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

四、取得的成績(jī)： 周丹

“送培上門(mén)”優(yōu)秀學(xué)員

校第四屆“公樸杯”課堂教學(xué)效益月暨青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 校粉筆字比賽一等獎(jiǎng) 校鋼筆字比賽三等獎(jiǎng) 2012年考核優(yōu)秀 寫(xiě)字比賽年級(jí)第1名 莊翌

班級(jí)在體育節(jié)的中長(zhǎng)跑比賽中獲第2名 班級(jí)在體育節(jié)跳繩踢毽比賽中獲第名5名 校鋼筆字比賽二等獎(jiǎng) 校粉筆字比賽二等獎(jiǎng) 2013年考核合格嘉獎(jiǎng) 蔣雪娟

校鋼筆字比賽三等獎(jiǎng) 校粉筆字比賽二等獎(jiǎng)

班級(jí)在體育節(jié)眼保健操比賽中獲第2名 班級(jí)在體育節(jié)羽毛球比賽中獲第3名 班級(jí)在體育節(jié)長(zhǎng)跑比賽中獲第4名 馬文琴

班級(jí)在體育節(jié)眼保健操比賽中獲第3名 班級(jí)在體育節(jié)中長(zhǎng)跑比賽中獲第3名 鮑艷君

校第四屆“公樸杯”課堂教學(xué)效益月暨青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 校鋼筆字比賽中獲三等獎(jiǎng)

班級(jí)在體育節(jié)羽毛球比賽中獲第5名 李公樸小學(xué)“五好教師” 陳潔

校鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)

校粉筆字比賽三等獎(jiǎng)

班級(jí)在體育節(jié)羽毛球比賽中獲第4名

耿麗清

校鋼筆字比賽三等獎(jiǎng) 校粉筆字比賽一等獎(jiǎng)

口算比賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員” 青年教師評(píng)課比賽二等獎(jiǎng) 王奕

校鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)

李公樸小學(xué)“三好教師” 姚佳

青年教師評(píng)課比賽二等獎(jiǎng)

在“數(shù)學(xué)優(yōu)秀生探索與應(yīng)用能力”比賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員

五、今后努力方向

1、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)集體備課教研活動(dòng)的力度（特別是集體備課上的經(jīng)驗(yàn)交流），由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，多寫(xiě)論文、多指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表小作品。

2、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和諧級(jí)部。

3、真正做到與時(shí)俱進(jìn)，用“創(chuàng)新”這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地的走好每一步。

今后的路還很漫長(zhǎng)，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己，完善我們的工作！

2013年1月

第五篇：五年級(jí)級(jí)部推廣普通話活動(dòng)總結(jié)

五年級(jí)級(jí)部推廣普通話活動(dòng)總結(jié)

今年是第19屆推普周，我們以此為指導(dǎo)，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使少先隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)： 1、9月12日的國(guó)旗下講話，我校進(jìn)行了“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的號(hào)召，在會(huì)上強(qiáng)調(diào)教師必須說(shuō)普通話，并帶動(dòng)學(xué)生說(shuō)普通話，要求學(xué)生任何時(shí)候任何地方都說(shuō)普通話，從而帶動(dòng)全社會(huì)都參與說(shuō)普通話。

2、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報(bào)，激發(fā)了全校師生正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情。

3、每間教室前面都張貼了推普口號(hào)“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”的宣傳牌，促使師生說(shuō)好普通話。

4、課后與老師同學(xué)交流使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。

5、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。

寨里中心小學(xué)

2016.9

五年級(jí)級(jí)部推廣普通話活動(dòng)總結(jié)

今年9月11日至17日為第20屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，對(duì)于推普來(lái)說(shuō)這算是個(gè)大年，所以我們小學(xué)特別重視，緊扣活動(dòng)主題，切實(shí)做好本屆推普周的各項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域，營(yíng)造宣傳氛圍

基于本校的文化建設(shè)，為了營(yíng)造推普周的宣傳氛圍，利用校園環(huán)境和校園網(wǎng)絡(luò)，展開(kāi)了全方位宣傳。在顯眼位置貼出推普海報(bào)和橫幅；在展示欄中張貼相關(guān)推普信息和推普的相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容；以及在家校微信群上及時(shí)發(fā)布簡(jiǎn)訊展開(kāi)。聚焦校園和家庭，將推普意識(shí)扎根在每一個(gè)人心里。

二、創(chuàng)新推普活動(dòng)，提升活動(dòng)實(shí)效

本次推普活動(dòng)從學(xué)生和教師兩個(gè)層面同時(shí)進(jìn)行：

于9月11日利用晨會(huì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行國(guó)旗下講話，讓師生明確本屆推普周的主題以及相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)行推普倡議。

除了學(xué)生的積極參與之外，老師也融入到此次推普活動(dòng)中來(lái)。在教研活動(dòng)中，五年級(jí)老師開(kāi)展朗讀者活動(dòng)。每位教師選擇自己喜歡的書(shū)目進(jìn)行朗讀分享，臺(tái)上老師聲情并茂，臺(tái)下老師認(rèn)真聆聽(tīng)，形成了一個(gè)很好的交流氛圍，教師們拓寬了閱讀范圍。

寨里中心小學(xué)

2017.9

五年級(jí)級(jí)部推廣普通話活動(dòng)總結(jié)

普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言，為了更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文字工作，提高師生普通話水平，我校五年級(jí)大力宣傳，廣泛動(dòng)員，圍繞宣傳主題組織開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本次推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、班主任高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動(dòng)深入開(kāi)展，我們討論并通過(guò)了關(guān)于本次活動(dòng)的方案。其次，在國(guó)旗下講話演講中，學(xué)生做了題為“說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字”的演講，其間以幽默笑話：某縣縣長(zhǎng)在推普會(huì)上的講話為引，讓大家在笑過(guò)之后認(rèn)識(shí)到了說(shuō)好普通話的重要性，同時(shí)發(fā)出倡議：倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員，樹(shù)立全員推普的意識(shí)

為使“說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，我們召開(kāi)了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號(hào)，“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話”為學(xué)生口號(hào)，以“說(shuō)好普通話、方便你我他”為家長(zhǎng)口號(hào)，唱響“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主旋律。在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。

三、開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。為了使第二十一屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶曉，五級(jí)部利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)。

1、利用周一升旗、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)依次推廣普通話。

2、組織學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)村內(nèi)的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門(mén)面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。

3、班班黑板報(bào)上有推普內(nèi)容，有推普標(biāo)語(yǔ)。

4、學(xué)校有醒目的推普宣傳標(biāo)語(yǔ)。

5、利用課堂主渠道，養(yǎng)成說(shuō)普通話、用規(guī)范語(yǔ)言習(xí)慣。

6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。

7、利用書(shū)法比賽倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用掌握普通話、使用規(guī)范字。

寨里中心小學(xué)

2018.9