第一篇：德江縣穩(wěn)坪完小三要求加強畢業(yè)班后期管理工作

貴州省德江縣穩(wěn)坪完小三要求加強畢業(yè)班后期管理工作目前，小學(xué)終端測試已進入倒計時階段，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為加強畢業(yè)班后期管理工作，穩(wěn)坪完小提出“三要求”。

一、重視學(xué)生的思想教育和心理疏導(dǎo)工作。針對學(xué)生心理波動比較大，一些學(xué)生有厭學(xué)、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任和科任老師要抓好每位學(xué)生的思想工作，找準原因，對癥下藥；對學(xué)習(xí)特困的學(xué)生，作業(yè)要降低難度；對違紀學(xué)生，要用紀律制度來加以約束，實行個別談話、家訪等制度，引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績。

二、重視定期召開班會、落后生座談會等多個會議，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育。

三、重視講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。任課教師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎(chǔ)放在個人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上。堅持通過全冊考和會考模擬考試進行練兵，幫助教師和學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優(yōu)補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。（楊乾超）

第二篇：如何抓好小學(xué)畢業(yè)班后期管理工作

如何抓好小學(xué)畢業(yè)班后期管理工作

六年級是小學(xué)階段的終結(jié)年級，也是小學(xué)向初中過渡的中轉(zhuǎn)年級，六年級的學(xué)生在思想與行為方面變化很大，尤其是小學(xué)的最后階段，作為畢業(yè)班的班主任如何對學(xué)生加強教育與管理，是一個不容忽視的問題。

一、用愛心做好小學(xué)畢業(yè)生的思想教育和心理疏導(dǎo)工作。

針對畢業(yè)班學(xué)生心理波動比較大，一些學(xué)生有厭學(xué)、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要抓好畢業(yè)班每位學(xué)生的思想工作，就得施仁愛之心，找準原因，對癥下藥；古人云：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。沒錯，學(xué)生雖小但他們也是活生生的人，要想讓學(xué)生愛咱們，咱們就比須得先關(guān)愛學(xué)生；要想得到學(xué)生的尊敬，就必須得先尊重學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的；無母愛的等等。我常常注重語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，談話要找準時機，在適當(dāng)?shù)姆諊羞M行。對學(xué)習(xí)特困的學(xué)生，要單獨補課，作業(yè)要降低難度用愛來給學(xué)生力量，給學(xué)生勇氣與自信：我們班的范萌同學(xué)，與其他同學(xué)相比學(xué)習(xí)能力與知識的接收能力相對差些，寫字也很慢，所以經(jīng)常不完成作業(yè)，為了不讓她落太多課中午放學(xué)后她會單獨留下來補會作業(yè)，有時候晚了，我會給她弄點吃的，哪怕是一個饅頭。她感到了老師的關(guān)心，感到了老師對人的平等，我能感覺到她在使勁的學(xué)習(xí)，有時她會利用下課僅僅幾分中的時間寫作業(yè)，真的很刻苦；對待有逆反心的學(xué)生我一般不直面和他們交談而是用一些行動上的言語教育他們。我們班的孫超同學(xué)是典型的出了名的不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且加上六年級的課程又重，他整日顯出煩躁不安的樣子，知道說到學(xué)習(xí)的事情他就會和小組長吵架，我一時也沒有很好的辦法，之后通過我的觀察，有時他家長不在家，偶爾他會不回家吃飯，就會喝水龍頭上的生水喝，看到這情況我沒有批評他，而是讓他把杯子帶上到我房間倒些熱水喝，有時我抄菜就讓他去吃幾口，當(dāng)然大部分他都不好意思去，但是他心里肯定暖暖的，覺得老師關(guān)心他，最近總能看見他學(xué)習(xí)的身影；不免，也有直接跟你唱反調(diào)的，現(xiàn)在的學(xué)生都很有主見，他們自己認為是對的，他們會不顧一切的去做，不管是對是錯他們不會考慮結(jié)果，在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進行多方面的互動，自然會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。咱們正確的引導(dǎo)，說服，再加上一份真誠的心，學(xué)生會從心里佩服咱們，咱們也有了一定的威信，矛盾很容易就化解開了。當(dāng)然愛要嚴愛結(jié)合，公平理智。用愛澆灌每一位孩子。真是因為有了愛心與耐心我們班的學(xué)生在這春困與夏乏的季節(jié)個個朝氣蓬勃。

二、重視定期召開班會、落后生座談會、畢業(yè)班家長會議，針對畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。在此項工作中為了更好的了解學(xué)生我讓學(xué)生給我寫信，與學(xué)生共同成長。

作為教師，特別是班主任教師經(jīng)常傾聽學(xué)生的心聲會更全面地了解學(xué)生、更清楚地認識自己，更好地管理好班級。因此，讓學(xué)生給“我”寫信，是我經(jīng)常做的。信不能是單純的表揚，更多的應(yīng)是寫給老師的意見與建議。在讓學(xué)生給我寫信之前，我總是告訴學(xué)生：老師的心胸是最寬廣地，承受能力是最強的，請同學(xué)們不要有思想負擔(dān)，有什么意見盡管提，老師有什么做得不對的地方也盡可以說。在我的調(diào)動下，同學(xué)們變得暢所欲言，有的說：老師，你上課太死板了，方法不夠靈活；有的說：老師，你缺少幽默感，課堂氣氛太沉悶；有的說：老師，你太過于相信班干部，不能明辨是非，冤枉同學(xué)。……看著同學(xué)們語言真摯、態(tài)度誠懇、意見可行的評語，我的心被震憾了。學(xué)生不再是一個單獨接受知識的容器，他們是那么有見地、眼光是那么地銳利、思想是那么地前衛(wèi)，許多地方真是我這個老師所不及的呀！作為老師，我們又有什么理由去強制他們呢？傾聽著學(xué)生的心里話，使我也在不停地進步，使我的心與他們靠得更近了。

三、重視講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎(chǔ)放在個人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上。堅持通過單元考、全冊考和會考模擬考試進行練兵，幫助教師和學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優(yōu)補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。在班級管理中我倡導(dǎo)四個字：

“細”“嚴”“實”“精”。

“穩(wěn)定壓倒一切”。畢業(yè)班后期管理中，客觀上會引起常規(guī)管理的松懈，有的甚至出現(xiàn)“混亂”現(xiàn)象。為此，我對“學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生”三項工作中存在的問題，沒有因為小考是當(dāng)前工作的中心，而在實施管理中“心太軟”，讓其放任自流；也沒有因為是“畢業(yè)班”而搞特殊化。我個人認為，對此問題，如果弱化管理，勢必會搞亂甚至搞垮班集體，小考亦必敗無疑。因此，班主任要充分認識常規(guī)管理與復(fù)習(xí)備考間相互影響、相互制約關(guān)系的重要性，切實做到一手抓常規(guī)管理，爭創(chuàng)規(guī)范班；一手抓復(fù)習(xí)，爭取好成績。

1.嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間。按時到校，按時放學(xué)回家?，F(xiàn)在中午的時間較長，要合理安排學(xué)生的午休和自習(xí)時間。

2.嚴格請假制度。學(xué)生在校時非特殊情況不得請假離開或回家，上課時，學(xué)生必須到班，由值日班長考勤；請假時要旅行好手續(xù)。

3.加強安全隱患排查，預(yù)防不良事件的發(fā)生。力求第一時間發(fā)現(xiàn)問題，第一時間解決問題。確保最后階段不出任何安全問題。

強化管理，發(fā)揮自身的表率作用。早讀早起，早操跟上，上課及時，宣起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項復(fù)雜的工作，工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個畢業(yè)班班主任，要以高度的責(zé)任感，強烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學(xué)的方法，從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)。作為畢業(yè)班的任課老師，一定要有大局意識和團隊觀念，要團結(jié)協(xié)作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿地送好這一批學(xué)生。

第三篇：穩(wěn)坪完小開展冬季長跑運動會

穩(wěn)坪完小開展冬季長跑運動會

12月12日，穩(wěn)坪完小舉行小學(xué)生冬季長跑運動會。按照要求三至六年級每班男、女生各5人參加。分中年級男生組、女生組、高年級男生組、女生組四組。設(shè)立個人獎、集體獎，以“友誼第一，比賽第二”的精神進行比賽。

比賽場面你追我趕，十分激烈。增強了學(xué)生的自信心，增加了學(xué)生的集體主義精神。（穩(wěn)坪完?。簵钋?/p>

第四篇：如何做好農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)班后期的管理工作

如何做好農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)班后期的管理工作

（094）屏山縣新市鎮(zhèn)中心校趙洪琴

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重頭戲之一，而畢業(yè)班后期的管理工作則是重中之重。如果后期的管理工作不到位，則會前功盡棄，不能保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活以及開展各項活動等?，F(xiàn)代管理理論認為，管理的著眼點是“育人”，而不是“管人”；管理是手段，而不是目的。因此，班主任要使班級常規(guī)管理科學(xué)化，就要力求做到教育與管理相結(jié)合。即以教育促進管理，在管理中進行教育，把思想教育和班級管理有機地結(jié)合起來。

一個良好的班級體，班內(nèi)必須有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生自覺成為學(xué)習(xí)的主人，這才是一個充滿生機，蓬勃向上的班級。我在畢業(yè)班后期的管理工作中堅持這種教育與管理同步，并使其互相滲透、互相促進的現(xiàn)代管理理念，保證了學(xué)生的思想教育落到實處，使班級的常規(guī)管理收到實效。

一、用寬容之心改善了師生關(guān)系。

人非圣賢，熟能無過？何況我們面對的還只是十一二歲的孩子。學(xué)生做錯事或者學(xué)生成績不好，往往心里壓力較大，自卑、自責(zé)、不知所措。這時，他所需要的是幫助、安慰。我們就不能采取嚴厲的批評。因為這樣，只會讓學(xué)生喪失信心，不再努力，甚至反叛。此時我們應(yīng)采取明智寬容的態(tài)度。比如：在差生面前，你千萬別說他腦子笨，別傷他的自尊，不讓他泄氣，對他降低要求，使他體會到成功的樂趣，增強他的自信心，及時表揚和鼓勵他的點滴進步，讓他感覺到老師并沒有放棄他；也讓他明白“有付出才會有收獲”的道理；幫助 1

他分析差的原因，克服各種困難，激活他的學(xué)習(xí)熱情。再如對管不住自己的學(xué)生，不能因為他的一次兩次犯錯，就讓他感覺到自己在班主任心中有了不良的影響而失去自信，此時，我們班主任應(yīng)及時與學(xué)生進行溝通，平息學(xué)生心中的惶恐，讓學(xué)生感覺到老師會寬容他，緩解學(xué)生的心理負擔(dān)，并鼓勵幫助學(xué)生改正錯誤，引導(dǎo)他健康成長。這不僅能讓教育起到了事半功倍的作用，還能讓學(xué)生對老師充滿信任，成為知心朋友。

二、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，全方位了解和關(guān)愛學(xué)生。

班主任不是超人，只憑自己的威信和力量是不可能取得教育的成功，必須力爭經(jīng)常與各科任教師和家長取得聯(lián)系，與他們交換意見、多方面、多角度去了解學(xué)生。如我班有一女學(xué)生每次打掃教室，她都要走廁所，一去就是近半個小時，我找她談?wù)?，她說她真的肚子疼，還一臉的委屈。打電話向家長反映情況，才得知這孩子在家從來沒做過事，已經(jīng)到了衣來伸手，飯來張口的地步，除了學(xué)習(xí)，家長什么事都沒讓她學(xué)做過，她怎么會掃得來教室呢？難怪她鬧肚子疼。我班還有個學(xué)生，后期特別注重打扮，家里貧窮卻也穿上“名牌”了。我私下問他家里發(fā)財了嗎？他說：“沒有，但有人喊他鄉(xiāng)巴佬，老土，特傷我的自尊??”科任老師反映，班上有同學(xué)寫不健康的紙條，上課也認真，作業(yè)也亂做一通。針對這些情況，我查閱了一些心理學(xué)知識，繼續(xù)觀察學(xué)生的行為，對他們及時進行心理疏導(dǎo)。在班隊課上，我?guī)椭鷮W(xué)生消除一些心理障礙，進一步對他們進

行思想品德教育，用真摯的愛心，啟迪孩子們的心靈，讓他們在學(xué)校這個大家庭里快樂地學(xué)習(xí)和成長。

三、提高自己的威信，做好善后工作。

班主任要做好工作，必須要對班級管理具有絕對的威信。威信的樹立要做到賞罰分明、一視同仁，身體力行、以身作則??畢業(yè)班學(xué)生都大了，都要顧及自己的顏面，所以要慎重對待當(dāng)眾批評，尤其要做好善后工作。在平時的工作中，批評也好，表揚也好，必須要有依據(jù)，事后還要找當(dāng)事人個別談話，以平等態(tài)度交心。要向?qū)W生講清表揚或批評的目的，并給學(xué)生提出希望和要求，使他們明白班主任的用心良苦，讓他們心悅誠服。如果我在工作中有一點點失誤，我會大膽地當(dāng)著學(xué)生的面承認自己的不足，并及時彌補過失。這樣既得到了學(xué)生的信任和擁護，也不會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

四、抓好常規(guī)管理，形成良好班風(fēng)。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。抓好常規(guī)訓(xùn)練，是實施班級管理的首要前提。形成良好的班風(fēng)，與我們班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開。班級體是學(xué)生成長的搖籃，是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地。學(xué)習(xí)、生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此，我后期的工作重點是盡量讓學(xué)生了解、熟悉并接受德育和思想教育，并使之成為學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀的重要組成部分。我們班絕大多數(shù)學(xué)生都樹立了遠大的理想，有的想當(dāng)醫(yī)生、有的想當(dāng)科學(xué)家、有的想當(dāng)工程師、有的想當(dāng)教授、有的想當(dāng)軍人、有的想當(dāng)演員等等，并付諸于實際行動。同學(xué)們都在你追我趕，抓緊最后的時間刻苦學(xué)習(xí)，最后全縣統(tǒng)一畢業(yè)考試：我班語文以88、15的平均分考出了全縣第一名，數(shù)學(xué)平均分排全縣第二名，英語平均分也排全縣第一名，品德

與社會的平均分再排全縣第一名。一份耕耘，一份收獲，我的心血總算沒有白費，班級良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生良好的身心素質(zhì)，讓每一個學(xué)生像一顆閃爍的小星星，我用我的一片“愛心”、一顆“責(zé)任心”，精心呵護，耐心培養(yǎng)他們，使這個生機勃勃的集體放出耀眼的光芒。

總之，班主任工作是一門復(fù)雜的藝術(shù)，沒有最好，只有更好。以上僅是我個人在畢業(yè)班后期管理工作中的一些做法。讓我們在今后的班主任管理工作中不斷實踐、不斷積累、不斷創(chuàng)新，探索出更加行之有效的班主任管理工作的經(jīng)驗來。

第五篇：2014年上期連坪完小畢業(yè)班管理工作計劃

連坪完小2014年上期畢業(yè)班管理工作計劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹 “德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學(xué)生，促進每個學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：李向前

副組長：李宙文 袁福東

成員：鄧佑平金敏陳丹

三、工作目標

1、畢業(yè)班鞏固率、參考率、升學(xué)率均達100%，加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，確保每個學(xué)生不因為升學(xué)而掉隊。

2、語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四科及格率力爭達85%以上。

3、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學(xué)校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進入各初中。

四、現(xiàn)狀分析

1、全年級有10名學(xué)生。其中優(yōu)生人數(shù)3，兩個極差生（盤東陽和胡堅耀）。

2、部分學(xué)生語、數(shù)、英、綜合科發(fā)展不均衡。

3、學(xué)生整體水平一般，且存在發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。

4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣（拖拉作業(yè)、不專心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等）已形成，一時難以改變，有的對學(xué)習(xí)缺乏興趣，對自己喪失信心。

五、具體措施及辦法

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。

為切實抓好畢業(yè)班工作，成立以校長為組長，分管校長和教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。

2、認真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認識，扎實工作。

根據(jù)資興市教育局的要求，及時召開會議，布置工作要求。首先召開行政領(lǐng)導(dǎo)會議，統(tǒng)一認識，理清下一階段的工作思路；其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強對學(xué)生的思想教育，明確六年級復(fù)習(xí)期間的工作目標，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。尤其是綜合學(xué)科的老師更要提高認識，認真、細致地理清復(fù)習(xí)思路，并嚴格組織、落實到位。

3、召開好“三會”。

（1）召開畢業(yè)班教師座談會。

定期召開畢業(yè)班教師座談會。內(nèi)容主要為通報兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

（2）開畢業(yè)班學(xué)生座談會。

及早召開畢業(yè)班學(xué)生會，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u、糾正。

（3）召開家長會。

學(xué)生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，通過學(xué)校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長。

4、抓好六年級教師的計劃管理。

計劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓五個方面：一是教學(xué)工作計劃；二是復(fù)習(xí)工作計劃；三是后進生轉(zhuǎn)化計劃；四是“外流”學(xué)生的“固生計劃”；五是在計劃執(zhí)行過程中，根據(jù)實際不斷完善補充，以達到效果的最佳化。

6、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運作方式。我們在要求并指導(dǎo)畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。

7、認真搞好各項考試和競賽活動，通過考試和競賽定位學(xué)生的興奮點，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對其興趣有目的、有計劃的培訓(xùn)。

附：工作要點：

二月

1、調(diào)查研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，做好入學(xué)收心工作。

2、制定學(xué)校畢業(yè)班工作計劃。

3、制定班隊計劃、教學(xué)計劃。

三月

1、開展教學(xué)活動，主抓教學(xué)

2、搞一次學(xué)情調(diào)研，召開部分學(xué)生會，做好學(xué)生思想工作。

3、參加學(xué)校組織的主題活動。

4、召開畢業(yè)班教師會研究部署工作。

四月

1、搞好學(xué)情調(diào)研

2、學(xué)情調(diào)研回顧，調(diào)整教學(xué)策略。

3、重難點知識過關(guān)，達標競賽。

4、召開畢業(yè)班學(xué)生家長會。

5、期中考試。

五月

1、結(jié)束新課教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、加強學(xué)情調(diào)研，檢查指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

3、教研活動：如何上好復(fù)習(xí)課，語、數(shù)、英、科各上一堂復(fù)習(xí)課。

4、各科開始復(fù)習(xí)。

5、深入開展我是“連坪完小優(yōu)秀畢業(yè)生”活動。

六月

1、查漏補缺，強化基本技能訓(xùn)練。

2、加強畢業(yè)班后期管理工作。

3、全面搞好畢業(yè)總復(fù)習(xí)。

4、與兄弟學(xué)校聯(lián)誼總結(jié)經(jīng)驗，做好畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)總動員工作。

5、參加畢業(yè)考試。

連坪完小

2014年2月15日