第一篇：淺議加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的原因和方法

注重思想品德學(xué)科的主功能

——淺議加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的原因和方法

摘要：育人為本，德育為首。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，采取扎實(shí)措施，開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)的新局面。本文從三個(gè)方面談加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)學(xué)生思想道德現(xiàn)狀緊迫性加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的方法

新華社北京3月22日電，22日公布的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出，要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，采取扎實(shí)措施，開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)的新局面。而課堂教學(xué)是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，德育課程要把加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育作為根本任務(wù)之一。

加強(qiáng)中小學(xué)思想品德、思想政治課的改進(jìn)和建設(shè)，充分利用和整合各種德育資源，深入研究中小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中。育人為本，德育為首。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，注重政治學(xué)科的主功能尤為關(guān)鍵。下面我就從目前學(xué)生思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的緊迫性以及方法等三個(gè)方面，結(jié)合思想品德教材來談?wù)勔恍┱J(rèn)識(shí)。

一、目前學(xué)生思想道德現(xiàn)狀

加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，有利于形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，但在學(xué)校里，許多老師都感嘆現(xiàn)在學(xué)生難教。難在不聽話，難在態(tài)度不端正，怕吃苦。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)不刻苦，得過且過，抄襲作業(yè)、考試作弊；表現(xiàn)在生活上懶惰、怕勞動(dòng)（不能認(rèn)真完成自己的值日工作，住宿生換洗衣服要帶回家給父母洗等），追求時(shí)尚，貪圖享受（吃好的，穿好的）；表現(xiàn)在與人相處上不誠實(shí)、言而無信、說臟話、行為粗暴等。這些種種表現(xiàn)嚴(yán)重影響青少年思想素質(zhì)的提高，嚴(yán)重制約了青少年的健康成長(zhǎng)．成才必須先成人，因此，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)顯得更為重要。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的緊迫性

1、從當(dāng)前國際形勢(shì)看，當(dāng)今，國際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合實(shí)力的較量，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰擁有了高科技的人才，誰就擁有了對(duì)未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，誰就擁有了競(jìng)爭(zhēng)力。所以,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)四有新人尤為重要。

2、從國家的發(fā)展角度上，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵在于提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)，而青少年是祖國的未來，民族的希望，將來，要肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任，成才必須成人，一個(gè)品德不高尚、素質(zhì)不高的人是難以成為祖國的棟梁的。

3、從青少年的自身成長(zhǎng)角度，青少年要樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，要成為一個(gè)負(fù)責(zé)人的人，要成為德智體全面發(fā)展的人，成為一個(gè)祖國和社會(huì)需要的人，沒有良好的思想道德素質(zhì)是不行的。而青少年正處于人生發(fā)展的幼弱時(shí)期，生理、心理尚未成熟，極容易受外界不良習(xí)氣的誘惑和影響。據(jù)調(diào)查，由于種種原因，未成年人犯罪逐漸已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。

三、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的方法

政治教師要充分地利用好教材，抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，運(yùn)用多種方法，有機(jī)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1、潛移默化法：政治教師要肩負(fù)起提高學(xué)生思想道德建設(shè)的重任，利用思想品德教材上的相關(guān)知識(shí)，正確地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟，在學(xué)習(xí)中提升品德，在學(xué)習(xí)中提升人格。如在學(xué)習(xí)粵教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元“樹立公民意識(shí)，做個(gè)合格公民”中“要樹立國家觀念，作為公民,我們忠于自己的國家,不僅源于發(fā)自內(nèi)心的愛國之情,也因?yàn)槲覀冊(cè)诜缮舷碛惺車冶Ｗo(hù)的權(quán)利,我們有責(zé)任和義務(wù)效忠自己的國家.我們還應(yīng)該關(guān)心國家的重大決策,關(guān)心國家和社會(huì)發(fā)生的重大事件,關(guān)心國家在世界上的地位以及在國際事物中所發(fā)揮的作用”著一段時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生多讀，可以集體朗讀，也可小組、單個(gè)朗讀，讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟國家觀念，在讀中凈化靈魂，在讀中孕育忠于自己國家的愛國情懷。

2、身臨其境法：《意見》要求，各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出人物的誕辰或逝世紀(jì)念日，建黨紀(jì)念日，紅軍長(zhǎng)征、辛亥革命等重大歷史事件紀(jì)念日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，都蘊(yùn)藏著寶貴的思想道德教育資源，要抓住時(shí)機(jī)，整合資源，集中開展思想道德主題宣傳教育活動(dòng)，要組織豐富多彩的主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)和必要的儀式，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情懷，提高道德素養(yǎng)。如利用學(xué)校每周升旗儀式的機(jī)會(huì)，要求學(xué)生在升國旗、奏國歌時(shí)，要自己肅立，不要嬉笑打鬧，隨意走動(dòng)，要能隨著音樂唱國歌，從而激發(fā)學(xué)生心中的愛國情感；再如今年是周恩來總理誕辰110周年，政治老師可組織學(xué)生觀看《周恩來》這部影片，隨著周恩來總理光輝業(yè)績(jī)而讓學(xué)生心中激發(fā)起“為中華之崛起而讀書”的信念，立志成才，報(bào)效祖國。

3、時(shí)事評(píng)判法：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，青少年將來要肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任，關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事也尤為重要。如2008年，是中國的奧運(yùn)年，關(guān)注奧運(yùn)火炬在各國的傳遞，能有機(jī)培養(yǎng)

學(xué)生的民族自尊心、自豪感。特別是對(duì)**喇嘛之流的暴行，教師可列舉相關(guān)材料，讓學(xué)生通過閱讀材料，展開討論，進(jìn)行評(píng)析。如材料“2008年3月10日以來，**集團(tuán)在西藏地區(qū)有組織、有預(yù)謀、精心策劃煽動(dòng)了一系列的打、砸、搶、燒事件。呼喊“西藏獨(dú)立”等反動(dòng)口號(hào)，并暴力沖擊公安派出所、政府機(jī)關(guān)，搶劫銀行、商鋪、加油站、學(xué)校、市場(chǎng)等。教師可提出一些問題：**的險(xiǎn)惡用心是什么？他的陰謀最終會(huì)得逞嗎？我們青少年應(yīng)怎樣同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)？等等通過對(duì)材料的分析、問題的討論，學(xué)生能了解**集團(tuán)的別有用心，也能區(qū)別哪些行為是正義的，哪些行為是非正義的。也從而能感悟只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國，我們要珍惜今天的幸福生活。學(xué)生通過對(duì)時(shí)事的評(píng)判，有利于在心中形成正確的是非善惡觀，有利于形成正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。

4、理論聯(lián)系實(shí)踐法：未成年人天真爛漫，活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育一定要適應(yīng)其身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，政治教學(xué)要堅(jiān)持貼近實(shí)際,貼近生活，貼近未成年人,深入淺出，循序漸漸，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，教師要注重實(shí)踐行動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受教育，從而把知和行統(tǒng)一起來，用知指導(dǎo)行，用行深化知、升華知、發(fā)展知，形成高尚的情操、正確的信念、良好的修養(yǎng)，將來成為祖國需要的人才。如七年級(jí)上冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)孝敬父母的內(nèi)容，教師可以給學(xué)生布置一道家庭作業(yè)：“給父母做一件有意義的事，哪怕說一句溫馨的話”讓學(xué)生在做中體現(xiàn)父母的恩情，感受父母的偉大。從而形成感恩之心，進(jìn)而肩負(fù)起贍養(yǎng)扶助父母的責(zé)任和義務(wù)。再如：在學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)第二單元“善良是一顆真誠廣博的愛心，幫助他人，體驗(yàn)生命的快樂”這一課時(shí)，教師可組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生到敬老院獻(xiàn)愛心，幫助孤寡老人掃掃地，擦窗子，或?yàn)楣鹿牙先双I(xiàn)上一支歌，乃至說一句溫馨的話等等，讓學(xué)生通過自己的親生體驗(yàn)，感受到助人是快樂的，助人為快樂之本。通過教師的精心組織，學(xué)生的主動(dòng)參與，學(xué)生對(duì)這一部分知識(shí)既有了較清楚的認(rèn)識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生親社會(huì)的行為，也能更好地有利于加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

第二篇：加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)

加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)

工作總結(jié)

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的若干意見》，扎實(shí)推進(jìn)我校思想道德建設(shè)工作，根據(jù)市教育局工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，我們深入有效地開展了加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況作結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，積極發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。首先，我們召開了校委會(huì)，學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《新安初中加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)實(shí)施方案》，并召開了學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議、全體師生大會(huì)，傳達(dá)了上級(jí)會(huì)議精神，集中學(xué)習(xí)了國家、省、市、縣有關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的文件，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)，全體教干教師緊緊圍繞當(dāng)前學(xué)校德育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，當(dāng)前社會(huì)上存在的不良現(xiàn)象對(duì)學(xué)校德育工作的影響及對(duì)策，增強(qiáng)學(xué)校德育工作時(shí)效性的對(duì)策，不規(guī)范辦學(xué)行為對(duì)學(xué)校德育工作的影響及對(duì)策，當(dāng)前師德教育存在的問題對(duì)德育工作的影響及對(duì)策，建立德育工作長(zhǎng)效機(jī)制的政策措施，在多元道德觀念并存的情況下如何促進(jìn)青少年學(xué)生正確道德觀念的形成，如何把青少年學(xué)生思想道德實(shí)踐教育和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，提高工作的時(shí)效性，如何把社會(huì)、家庭、學(xué)校有機(jī)結(jié)合在一起，形成青少年學(xué)生思想道德教育的合力，如何充分發(fā)揮學(xué)校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等十個(gè)議題進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和研討。

在學(xué)習(xí)和研討中，大家認(rèn)為：要進(jìn)一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人；以切是可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。要以活動(dòng)為依托，以先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人為落腳點(diǎn)，為市級(jí)文明單位、市級(jí)文明示范學(xué)校的建設(shè)而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二、深入調(diào)查研究，明確要求，緊緊圍繞青少年思想道德教育這個(gè)主題，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼未來，拓寬層面，認(rèn)真分析、研討當(dāng)前影響青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)面臨的各種的問題。針對(duì)存在的問題積極探索解決問題的方法和對(duì)策，有針對(duì)性地開展了系列豐富多彩的活動(dòng)，達(dá)到加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德水平的目的。

1、加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。新安初中在醒目的位置制作了永久性的新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》大型宣傳板塊。各小學(xué)也充分利用板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等陣地進(jìn)行宣傳教育。

2、積極開展了學(xué)、用新《守則》、《規(guī)范》活動(dòng)。抓住新生入學(xué)和新學(xué)年開始的有利時(shí)機(jī)，集中開展了背誦新《守則》、《規(guī)范》活動(dòng)。進(jìn)行了新《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽和問卷調(diào)查。中高年級(jí)的學(xué)生還寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并張貼于室內(nèi)學(xué)習(xí)園地。

3、廣泛開展了誠信教育，建立了學(xué)生誠信檔案。學(xué)生寫了誠信保證書。開展了以“創(chuàng)建成新校園、爭(zhēng)當(dāng)誠信學(xué)生”為主題的思想教育活動(dòng)和演講比賽活動(dòng)，評(píng)出了誠信標(biāo)兵。

4、堅(jiān)持升降國旗制度。學(xué)校堅(jiān)持做到了每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，精心設(shè)計(jì)了國旗下講話內(nèi)容，突出了國旗下講話的教育性和實(shí)效性。開展了“國旗在我心中”征文比賽活動(dòng)。

5、開展了革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀看了愛國主義圖片展。

6、結(jié)合愛國教育，進(jìn)行了熱愛家鄉(xiāng)“弘揚(yáng)紅軍精神”主題班會(huì)活動(dòng)，教育學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)、長(zhǎng)大報(bào)效祖國的理想信念。

7、開展了學(xué)生理想信念教育。充分利用少先隊(duì)員入隊(duì)儀式進(jìn)行理想信念教育，做到了有計(jì)劃、有措施、有記錄、能落實(shí)。教育學(xué)生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

8、加強(qiáng)了國情教育，利用《中小學(xué)課外讀本》等新聞媒體資料，通過讀書會(huì)、讀報(bào)會(huì)等形式，讓學(xué)生及時(shí)了解國內(nèi)外大事，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心和自信心。并舉辦了時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽。

9、加強(qiáng)了學(xué)生法制教育。請(qǐng)派出所所長(zhǎng)作了題為《法律在我身邊》的報(bào)告。教育學(xué)生知法、學(xué)法、用法、守法。

10、開展了網(wǎng)絡(luò)安全教育。印發(fā)了《整治網(wǎng)吧安全領(lǐng)導(dǎo)小組致全體家長(zhǎng)的一封信》。教育學(xué)生文明上網(wǎng)，堅(jiān)決屏蔽不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)信息。

11、廣泛開展了“古詩文背誦”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生背誦古詩文都達(dá)到了20首以上。進(jìn)行了古詩文背誦競(jìng)賽活動(dòng)。

12、建立健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。教師能做到每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生至少家訪一次，并定期召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流。對(duì)后進(jìn)生或家庭情況特殊的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行家訪，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，及時(shí)解決學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上的各種問題。

總之，通過開展加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)系列活動(dòng)，活動(dòng)的開展，教育學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，正確辨別真、善、美，使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，純潔了思想，陶冶了情操。同時(shí)，也使全體教干教師進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作的總體目標(biāo)，更加牢固樹立了教書育人、育人為本、德育為首、五育并舉的觀念。

六安市新安鎮(zhèn)新安初中

第三篇：學(xué)生調(diào)皮原因和科學(xué)的治療方法

學(xué)生調(diào)皮原因和科學(xué)的治療方法調(diào)皮學(xué)生是全球各個(gè)學(xué)校，也是教育史上“疑難雜癥”。各個(gè)國家均沒有很好的治理辦法。在各個(gè)班里真正調(diào)皮的學(xué)生就那么幾個(gè)人，在我們上學(xué)的時(shí)候，老師曾經(jīng)說過：“一粒老鼠屎壞了一鍋湯”。首先要明確孩子為什么那么調(diào)皮？那么多動(dòng)？第一、我們認(rèn)為首先是他們的生理出了問題，缺乏某些營(yíng)養(yǎng)食物。他們控制不住自己，不能很好的約束自己，身不由己。第二、是智力出了問題。學(xué)習(xí)不好，自卑，但是又非?？释谌w學(xué)生中展示自己的“才華”：膽大——抗拒老師、玩笑話、惡作劇等各種嘩眾取寵以博得大家“開心一笑”。他們用另類的方式表現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)自身“價(jià)值”。大家也可以回顧一下中小學(xué)時(shí)代的那些“鬧將”，長(zhǎng)大后大多一事無成，非成功者。他們由于后悔自己當(dāng)年的幼稚，往往對(duì)自己的子女要求之嚴(yán)格超出常人，特別不希望自己過去“精彩的表演”在孩子身上續(xù)演?？梢韵胂?，每當(dāng)他們想起自己胡鬧沒有好好學(xué)習(xí)一定會(huì)深深自責(zé)，甚至嘆息。在一次中學(xué)聚會(huì)上，我曾經(jīng)跟一個(gè)同學(xué)說：“上中學(xué)時(shí)你挺聰明的，怎么那么淘？”。他回答說：“傻唄！”。調(diào)皮嚴(yán)格的講是病，是一種心理、智力疾患，雖然只是很少一部分學(xué)生，百分之幾，但是，他們?nèi)藬?shù)雖然不多，危害卻不小，影響了大多數(shù)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，是全球?qū)W校全球性的難題。解決調(diào)皮、自暴自棄學(xué)生的對(duì)策，我們認(rèn)為最好辦法是通過膳食平衡調(diào)整心理和智力。

第四篇：開展未成年人思想道德建設(shè)的思路方法和策略

開展未成年人思想道德建設(shè)的思路、方法和策略

青少年是祖國未來的建設(shè)者，是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是確保黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的“希望工程”，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，辦好人民滿意教育的“民心工程”，是提高全民族素質(zhì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明的“基礎(chǔ)工程”。《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型變遷的環(huán)境條件，給未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)造了機(jī)遇也提出了挑戰(zhàn)，針對(duì)當(dāng)前未成年人思想道德現(xiàn)狀和存在的問題，就如何凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境，建立健全學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，唱響未成年人思想道德建設(shè)合奏曲，談點(diǎn)本人初淺的看法。

一、通過調(diào)查了解一團(tuán)中小學(xué)，學(xué)生的思想道德中主要存在以下幾方面的問題：

1、缺乏崇高的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，只看眼前，圖實(shí)惠；

2、勞動(dòng)觀念十分淡薄，不懂得勤儉樸素，不珍惜勞動(dòng)的果實(shí)；

3、沉溺于玩手機(jī)游戲和網(wǎng)吧；

4、過早學(xué)會(huì)抽煙、喝酒、早戀；

5、大多數(shù)孩子存在任性、自私、缺乏同情心，不懂得感恩。做起事來，以自我為中心，為所欲為，很少顧及他人利益，不謙讓，少寬容。

二、存在以上問題的原因有以下幾方面

（一）經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展，道德建設(shè)相對(duì)弱化

當(dāng)前，一團(tuán)正處于城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展時(shí)期，職工的思想觀念也發(fā)生著巨大的變化。在“堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心”的大背景下，社會(huì)精神文明領(lǐng)域的建設(shè)相對(duì)弱化，有些人的社會(huì)觀，道德觀、價(jià)值觀都發(fā)生了巨大的變化。一些腐朽落后的思想文化沉渣泛起，為拜金主義、享樂主義的滋長(zhǎng)提供了土壤。在這樣的情況下，社會(huì)的教育功能明顯弱化。在場(chǎng)所建設(shè)方面，能吸引青少年光顧的博物館、圖書館、少年宮、健康娛樂中心等少之又少，而一些不利于青少年身心健康的網(wǎng)吧、游戲廳卻比比皆是。

（二）部分學(xué)生缺乏應(yīng)有的家庭教育

家庭是未成年人的第一學(xué)校，父母是孩子的啟蒙教師。父母的人生態(tài)度、道德觀念、言行舉止可以影響孩子的一生。當(dāng)前，家教方面存在的問題很多，主要

表現(xiàn)為：

1、部分家長(zhǎng)教育素質(zhì)低，對(duì)孩子進(jìn)行錯(cuò)誤教育。孩子撿了錢要交老師，父母反對(duì)：現(xiàn)在哪有交公的，自己留著吧。在教育孩子刻苦學(xué)習(xí)、立志成才方面，父母也把來自生活的焦慮和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿傳遞給了孩子：學(xué)習(xí)不好，一輩子都不會(huì)有出息。不好好學(xué)習(xí)，那就去包地干苦力，只有好好學(xué)習(xí)，才能出人頭地，才能當(dāng)官賺大錢。這種出于愛心的錯(cuò)誤教育，使孩子失去了許多優(yōu)秀的品質(zhì)和善良的本性，造就了孩子的平庸自私，唯利是圖。

2、一些家長(zhǎng)對(duì)孩子太過溺愛，照顧的太多，滿足的太多，孩子要什么給什么，把孩子培養(yǎng)教育成了一個(gè)“小皇帝”，以自我為中心、驕傲自大，盛氣凌人、無法無天，只知道索取，不懂得奉獻(xiàn)，在思想道德方面存在許多缺陷；

3、一些家長(zhǎng)，自身缺乏成就感，把愿望寄托到孩子身上，對(duì)孩子批評(píng)指責(zé)多，賞識(shí)鼓勵(lì)少。特別是孩子學(xué)習(xí)困難，行為不良被老師找家長(zhǎng)后，經(jīng)常不問青紅皂白，對(duì)孩子打罵相加。孩子因?yàn)槔蠋煛翱床黄稹?，家長(zhǎng)“看不上”而產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，或唯唯喏喏，自甘墮落，或?qū)Ω改?、老師懷有抵觸、仇視心理；

4、隨著一團(tuán)小城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展，很對(duì)連隊(duì)的職工在團(tuán)部購房，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)讓孩子獨(dú)自在家生活，缺乏溝通、監(jiān)管，使孩子與父母的感情越來越淡薄，要么交給爺爺奶奶照顧孩子，“隔代教育”，使青少年普遍存在心態(tài)早熟、心理脆弱等問題，嚴(yán)重影響著未成年人的身心發(fā)展，尤其是品德、心理健康成長(zhǎng)方面問題日益凸顯。

6、還有一些家長(zhǎng)，要求孩子刻苦學(xué)習(xí)，自己卻沉浸在麻將桌、游戲廳，棋牌室等，不注意給孩子創(chuàng)造文明的家庭環(huán)境，不注意給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

（三）學(xué)校思想政治教育存在薄弱環(huán)節(jié)

我們應(yīng)該承認(rèn)，新時(shí)期學(xué)校德育工作在不斷總結(jié)和反思的基礎(chǔ)上，思想政治工作得到了一定的加強(qiáng)，德育工作正向著科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、實(shí)效化的方向邁進(jìn)。然而我們也應(yīng)該看到，學(xué)校德育工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。1.“德育首位”沒有得到真正的貫徹落實(shí)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)下，質(zhì)量是學(xué)校的生命。而在許多人看來，“學(xué)校質(zhì)量”就是“考學(xué)成績(jī)”。社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校，學(xué)校評(píng)價(jià)教師，教師評(píng)價(jià)學(xué)生，都是以升學(xué)率、教學(xué)成績(jī)和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)尺，而德育工作成了難以量化的、無關(guān)緊要的軟性指標(biāo)。

2、任課教師只管教學(xué)，很少主動(dòng)地通過課堂主渠道對(duì)學(xué)生滲透思想道德教育；有的班主任只抓制度管理，不重視思想教育。如對(duì)學(xué)習(xí)不好、經(jīng)常違紀(jì)的“后進(jìn)生”，不僅缺乏深入的了解，真誠的耐心細(xì)致的思想工作，而且存在歧視心理，經(jīng)常小題大作的亂發(fā)脾氣，對(duì)學(xué)生惡語中傷，造成學(xué)生心靈受到壓抑，對(duì)他人和社會(huì)容易產(chǎn)生抵觸不滿情緒。

3、部分教師職業(yè)道德滑坡，對(duì)未成年人思想道德產(chǎn)生負(fù)面影響。有的教師隨意發(fā)表對(duì)社會(huì)不滿的言論，動(dòng)搖了青少年對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義的信念；有的教師奉獻(xiàn)精神萎縮，名利之心膨脹，丟失了教育工作者應(yīng)有胸懷和品格。工作中，他們不能公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)當(dāng)官的、有錢的家長(zhǎng)一副面孔，對(duì)平民百姓家長(zhǎng)又是一副面孔；對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生一種態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生又是一種態(tài)度；

（四）部門認(rèn)識(shí)不到位、配合不夠密切、投入不足

目前，沒有形成全社會(huì)共同參與做好青少年思想道德教育工作的良好氛圍。青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，社會(huì)專門向青少年開放的娛樂文體活動(dòng)場(chǎng)所不足，青少年的課余活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)偏少，使青少年在很少的業(yè)余時(shí)間里卻無處可去，更缺乏有專人指導(dǎo)的活動(dòng)場(chǎng)所，不利于他們的身心健康成長(zhǎng)。

三、開展未成年人思想道德建設(shè)的方法和策略

（一）、更新育人觀念，育人先正師。欲教學(xué)生，先正師德。教師是未成年人思想道德建設(shè)的組織者、引領(lǐng)者和實(shí)施者，教師的道德觀念、育人水平以及他們本身所掌握的育人方法，將直接影響到未成年人思想道德建設(shè)工作的開展及其成敗，因此，我校每學(xué)期都要組織一次師德演講比賽，把教師中的先進(jìn)典型和他們的感人事跡宣傳到全體教師中去，讓老師們學(xué)習(xí)、借鑒，讓學(xué)生感知教師崇高師德，潛移默化地教育引導(dǎo)學(xué)生言行，錘練品質(zhì)，陶冶情操。

其次，利用教研組活動(dòng)、教職工大會(huì)等，組織教師學(xué)習(xí)研討《未成年保護(hù)法》、《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等相關(guān)材料。進(jìn)一步更新全校教師對(duì)學(xué)生思想教育的觀念，逐步形成與壯大一批執(zhí)教有方，育人有術(shù)的德育工作隊(duì)伍。

（二）、在課堂教學(xué)中積極滲透德育教育。制定并落實(shí)課堂教學(xué)德育教育目標(biāo)責(zé)任制，把教師執(zhí)教過程中的德育滲透情況作為推薦優(yōu)質(zhì)課、評(píng)價(jià)教學(xué)能力、評(píng)選優(yōu)秀教師的重要內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)科特色，每個(gè)教研組都要定期對(duì)教材中的德育因素進(jìn)行討論，對(duì)教師在德育工作中的困惑和難題予以指導(dǎo)解決。每月召開班主任例會(huì)，匯報(bào)各班級(jí)上一月的德育工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，布置下一月的工作。

（三）、精心組織各種形式的實(shí)踐活動(dòng)。要采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育、誠信教育和學(xué)習(xí)新守則活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)學(xué)生在“動(dòng)手做”中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作再上臺(tái)階。

1、組織學(xué)生觀看《最美孝心少年》、《感動(dòng)中國十大人物》等教育意義較強(qiáng)的視頻。

2、組織學(xué)生進(jìn)行“我的中國夢(mèng)”等征文比賽。

3、利用國旗下致辭的時(shí)間，教育學(xué)生講誠信，弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明美德少年，傳承民族美德。

4、以“不說謊話”為突破口，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信教育，開展“誠實(shí)守信”主題班、隊(duì)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫“誠信”征文。同時(shí)，開展“無考試作弊、無作業(yè)抄襲”公開承諾宣誓活動(dòng)，將考試不作弊，作業(yè)不抄襲深入學(xué)生心中。形成誠信氛圍。

5、將新守則內(nèi)容張貼于每個(gè)教室，要求學(xué)生處處以《守則》規(guī)范自己的言行，并結(jié)合《守則》內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生參與積極、健康、有益的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（四）、高度重視校園環(huán)境和校園文化建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)環(huán)境育人的重要性，抓好校園的綠化、美化、凈化工作。標(biāo)語引導(dǎo)、掛像感召、圖片影響、墻壁說話，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，校園處處體現(xiàn)育人的功能。充分發(fā)揮少先隊(duì)的戰(zhàn)斗堡壘作用，辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”“紅帆廣播站”《紅帆》?？?，通過播出愛國主義、誠信守法、勤儉節(jié)約、勤奮好學(xué)等方面材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行好理論方面的思想道德教育。同時(shí)，廣泛開展讀優(yōu)秀書刊，看優(yōu)秀電影、電視，唱優(yōu)秀歌曲，做優(yōu)秀小公民活動(dòng)，讓學(xué)生在健康向上的文化氛圍中形成良好的道德品質(zhì)。

（五）、注重對(duì)特殊學(xué)生的教育。作為一所學(xué)校，學(xué)生的狀況各不相同，特別是有些特殊學(xué)生，更要采取了不同的思想教育措施：一是對(duì)品行較差學(xué)生采取集中教育、個(gè)別談話、真情感動(dòng)等辦法進(jìn)行幫教。使得這部分學(xué)生在思想道德教育方面吃上了“小灶”，進(jìn)步較大。二是對(duì)“學(xué)困生”采取了多作鼓勵(lì)、單獨(dú)輔導(dǎo)、區(qū)別作業(yè)的方法，降低學(xué)習(xí)難度，減輕了學(xué)習(xí)壓力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上找到了自信心。三是對(duì)單親生、孤兒學(xué)生，采取多給機(jī)會(huì)、消除陰影、愛心幫助、心理矯正等方法，使他們感受到班級(jí)和學(xué)校溫暖，防止了他們自暴自棄，幫助他們形成健全的人格和健康的品行。

（六）、家庭、學(xué)校、社會(huì)通力配合，齊抓共管。未年人思想道德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們深知，要做好這項(xiàng)工作，需要社會(huì)各方面的理解、支持和參與。

1、與家長(zhǎng)配合，廣泛宣傳學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性。學(xué)校先后給家長(zhǎng)印發(fā)《弟子規(guī)》等學(xué)習(xí)材料1000余份，每學(xué)期召開專題家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家長(zhǎng)就《思想教育、人人有則》、《孩子品行教育的方法》、《家庭教育知識(shí)講座》等專題進(jìn)行了報(bào)告、培訓(xùn)和輔導(dǎo)，家長(zhǎng)們對(duì)此較為滿意。

2、與職能部門配合，推進(jìn)未成年人思想教育社會(huì)化。學(xué)校每年都要邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做法制報(bào)告2次，講解法治消防知識(shí)，這樣使學(xué)生逐漸知法、懂法、守法。

3、建成青少年活動(dòng)中心等場(chǎng)所，引導(dǎo)未成年人參加積極向上的活動(dòng)。

4、成立心里咨詢室，了解學(xué)生的心靈動(dòng)態(tài)，防范于未然。

我們?cè)谖闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)方面做了一些嘗試和探索，取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，今后我們將進(jìn)一步拓寬學(xué)生德育教育的內(nèi)容和形式，勇于創(chuàng)新，全面推進(jìn)，努力把未成年人思想道德建設(shè)工作做的更好，取得更大實(shí)效，工作再上新臺(tái)

第五篇：未成年學(xué)生思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

市婦聯(lián)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè) 工作落實(shí)情況匯報(bào)

**市婦聯(lián)在市委、市政府的支持重視下，發(fā)揮婦聯(lián)優(yōu)勢(shì)，整合社會(huì)資源，積極推進(jìn)家庭教育工作,使家庭教育工作聲勢(shì)浩大，影響深遠(yuǎn)，我們發(fā)揮婦聯(lián)職能優(yōu)勢(shì)，抓了以下方面的工作。

1、三月初聘請(qǐng)家庭教育專家、講師團(tuán)在社區(qū)及村級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行家教講座，同時(shí)還請(qǐng)家庭教育先進(jìn)典型做經(jīng)驗(yàn)介紹。為了進(jìn)一步加大家庭教育知識(shí)的宣傳力度，和龍六中家長(zhǎng)張慶蘭介紹教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，從而加強(qiáng)家庭教育理念，普及了科學(xué)的家教知識(shí)，引起了社會(huì)的共鳴。

2、三月下旬，開展家長(zhǎng)與學(xué)生共同參與的以“我所希望的孩子”與“我所希望的父母”為主題的座談會(huì)。

3、加強(qiáng)家庭教育陣地建設(shè)，辦好學(xué)校、街道、社區(qū)和鎮(zhèn)村的家長(zhǎng)學(xué)校，提高廣大家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)，增強(qiáng)廣大家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的觀念和能力。我們建立了市、鎮(zhèn)、村（社區(qū)）三級(jí)家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),并制定了家庭教育工作總體目標(biāo)和實(shí)施方案，在協(xié)助市教委規(guī)范管理家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上，建立社區(qū)與村家庭教育指導(dǎo)中心，要求年內(nèi)各村、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建率達(dá)到100％，達(dá)標(biāo)率60％。

4、為了把保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)落到實(shí)處，更好地激發(fā)廣大黨員干部踐行“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和積極性，以“立黨為公、執(zhí)政為民”為宗旨，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)婦聯(lián)組織聯(lián)系

黨和婦女群眾的橋梁紐帶作用，為婦女群眾辦好事、辦實(shí)事，經(jīng)市婦聯(lián)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性領(lǐng)導(dǎo)工作小組研究決定，在全市婦聯(lián)系統(tǒng)黨員干部中，廣泛開展“我與婦女群眾心連心”愛心助困活動(dòng)，在活動(dòng)中市婦聯(lián)要負(fù)責(zé)包保扶持一戶貧困家庭婦女和兒童，要求鎮(zhèn)、街婦聯(lián)、社區(qū)婦聯(lián)、村婦代會(huì)和團(tuán)體會(huì)員（單位）要聯(lián)系一戶貧困戶，定期走訪，并為其協(xié)調(diào)解決困難，目前在以市婦聯(lián)為牽頭，全市8個(gè)鎮(zhèn)、3個(gè)街道、86個(gè)村12個(gè)社區(qū)全部包保了一名貧困兒童和其母親。另外市婦聯(lián)還利用三八節(jié)前夕走訪慰問了李萬淑等五戶貧困婦女，每戶資助500元，共2500元，讓她們感受到娘家人的溫暖。

5、以婦聯(lián)牽頭形成教育、關(guān)工委，民政局等各方面力量，建立家庭教育工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，綜合發(fā)展運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)家庭教育社會(huì)化。各職能部門都明確自己職責(zé)，齊抓共管，共同促進(jìn)的良好局面。

6、我市目前有4.7萬未成年人,而單親、無親學(xué)生就有3536人。為了解特殊家庭（包括單親、無親、特困、殘疾、離異、犯罪）學(xué)生的學(xué)習(xí)、教育和生活，我們向全市家長(zhǎng)下發(fā)500份問卷調(diào)查表，了解掌握基本情況。目前，和龍有22名孤兒和貧困學(xué)生受此資助。為了解決偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村孩子教育落后問題，市婦聯(lián)通過春雷橋?qū)θ毨W(xué)生進(jìn)行包保，通過州企業(yè)家協(xié)會(huì)對(duì)西城鎮(zhèn)一小的10名貧困學(xué)生進(jìn)行包保，另外，為了迎接全國愛耳日，也為了更好的保護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益，與市殘聯(lián)、市防疫站等十二個(gè)部門聯(lián)合，到東城小學(xué)，為聽力障礙兒童提供了免費(fèi)檢查，還免費(fèi)贈(zèng)送一臺(tái)助聽器和一些藥品，當(dāng)場(chǎng)給貧困兒童資助了200元。

7、為配合中央提出的“以德治國”方略，我們以家庭為陣地，開展了家庭文明建設(shè)。光明街婦聯(lián)以“婦女喜歡不喜歡、家庭需要不需要、群眾歡迎不歡迎”為出發(fā)點(diǎn)，在全區(qū)重點(diǎn)開展了“美德在我家”活動(dòng)，開展“五方面知識(shí)”進(jìn)家庭活動(dòng)，即：文明道德、法律法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育和衛(wèi)生保健、環(huán)保和婚姻家庭知識(shí)進(jìn)家庭等系列活動(dòng)，使600多人受到教育，在整個(gè)社區(qū)形成了一種熱愛社區(qū)、熱愛生活、自覺抵制邪教的良好風(fēng)尚，提高了廣大家長(zhǎng)的整體素質(zhì)和文明水準(zhǔn)。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人道德建設(shè)是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的社會(huì)系統(tǒng)工程。我們將在市委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，為把未成年人思想道德建設(shè)落到實(shí)處，為培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人做出我們的貢獻(xiàn)。