第一篇：學(xué)校校務(wù)會(huì)校本培訓(xùn)記錄

學(xué)校校務(wù)會(huì)校本培訓(xùn)記錄

時(shí)間：2012年10月17日

地點(diǎn)：多媒體教室

主題：教育教學(xué)的內(nèi)涵式發(fā)展策略

主講：徐鑫

形式：集中學(xué)習(xí)和分組討論

記錄：潘國(guó)強(qiáng)

內(nèi)容簡(jiǎn)要

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，課堂教學(xué)的有效性愈發(fā)重要，教師的教育教學(xué)工作應(yīng)該走內(nèi)涵式發(fā)展道路，學(xué)校校務(wù)會(huì)校本培訓(xùn)記錄。具體實(shí)施策略如下：

一、教師要注重培養(yǎng)內(nèi)涵發(fā)展的學(xué)生

1.要培育學(xué)生積極上進(jìn)的原動(dòng)力；

2.要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3.要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；

4.要讓學(xué)生感受成功的體驗(yàn)；

5.要營(yíng)造和諧、民主的師生關(guān)系與課堂氣氛，范文《學(xué)校校務(wù)會(huì)校本培訓(xùn)記錄》。

二、要打造內(nèi)涵發(fā)展的教師隊(duì)伍

1.教師要自主學(xué)習(xí)，加快自身專業(yè)化發(fā)展步伐；

2.教師要善于培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；

3.教師要積極反思，尋找課堂教學(xué)中的有效因素與無(wú)效成份。

三、要優(yōu)化學(xué)生評(píng)教方式

1.要看課堂教學(xué)是否有趣，是否吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)投入；

2.要看教師是否公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；

3.要看學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能否獨(dú)立完成作業(yè)；

4.要看教師是否很認(rèn)真仔細(xì)地批閱學(xué)生的作業(yè)；

5.要看教師是否具備民主、平等的教學(xué)作風(fēng)；

6.要看教師的課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)是否充分、到位。

四、要優(yōu)化評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)與策略

1.課堂教學(xué)目標(biāo)的情感態(tài)度目標(biāo)是否設(shè)置合理；

2.課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是否切合學(xué)生認(rèn)知水平和生活實(shí)際；

3.課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度；

4.學(xué)生有效學(xué)習(xí)投入度；

5.學(xué)生有效參與度；

6.課堂教學(xué)中學(xué)生思維深度；

7.課堂教學(xué)策略的選擇是否有效；

8.課堂教學(xué)中師生交流溝通是否暢通；

9.課堂管理技巧是否有效；

10.優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境。

第二篇：學(xué)校校務(wù)會(huì)校本培訓(xùn)記錄

學(xué)校校務(wù)會(huì)校本培訓(xùn)記錄

時(shí)間：2012年10月17日

地點(diǎn)：多媒體教室

主題：教育教學(xué)的內(nèi)涵式發(fā)展策略

主講：徐鑫

形式：集中學(xué)習(xí)和分組討論

記錄：潘國(guó)強(qiáng)

內(nèi)容簡(jiǎn)要

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，課堂教學(xué)的有效性愈發(fā)重要，教師的教育教學(xué)工作應(yīng)該走內(nèi)涵式發(fā)展道路。具體實(shí)施策略如下：

一、教師要注重培養(yǎng)內(nèi)涵發(fā)展的學(xué)生

1.要培育學(xué)生積極上進(jìn)的原動(dòng)力；

2.要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3.要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；

4.要讓學(xué)生感受成功的體驗(yàn)；

5.要營(yíng)造和諧、民主的師生關(guān)系與課堂氣氛。

二、要打造內(nèi)涵發(fā)展的教師隊(duì)伍

1.教師要自主學(xué)習(xí)，加快自身專業(yè)化發(fā)展步伐；

2.教師要善于培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；

3.教師要積極反思，尋找課堂教學(xué)中的有效因素與無(wú)效成份。

三、要優(yōu)化學(xué)生評(píng)教方式

1.要看課堂教學(xué)是否有趣，是否吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)投入；

2.要看教師是否公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；

3.要看學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能否獨(dú)立完成作業(yè)；

4.要看教師是否很認(rèn)真仔細(xì)地批閱學(xué)生的作業(yè)；

5.要看教師是否具備民主、平等的教學(xué)作風(fēng)；

6.要看教師的課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)是否充分、到位。

四、要優(yōu)化評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)與策略

1.課堂教學(xué)目標(biāo)的情感態(tài)度目標(biāo)是否設(shè)置合理；

2.課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是否切合學(xué)生認(rèn)知水平和生活實(shí)際；

3.課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度；

4.學(xué)生有效學(xué)習(xí)投入度；

5.學(xué)生有效參與度；

6.課堂教學(xué)中學(xué)生思維深度；

7.課堂教學(xué)策略的選擇是否有效；

8.課堂教學(xué)中師生交流溝通是否暢通；

9.課堂管理技巧是否有效；

10.優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境。

第三篇：培訓(xùn)會(huì)記錄

2013-11—11給各位老師發(fā)送的11月

--11號(hào)，的學(xué)習(xí)材料。各位請(qǐng)抄。

學(xué)習(xí)習(xí)近平主席講話

培訓(xùn)會(huì)上，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在黨的十八大以來(lái)關(guān)于奮力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)、堅(jiān)持黨的群眾路線、強(qiáng)化黨的執(zhí)政能力建設(shè)、反腐倡廉、加強(qiáng)干部管理等23 篇重要講話原文。晚上，參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，就如何用習(xí)總書記重要講話精神武裝全市黨員干部思想，進(jìn)而使大家堅(jiān)定理想信念、改進(jìn)作風(fēng)紀(jì)律、改變思路習(xí)慣、推進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作。與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合講話精神聯(lián)系各自的工作實(shí)際，就做好加快旅游事業(yè)發(fā)展、推進(jìn)平安建設(shè)、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作、推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)步伐、加快農(nóng)民增收等問(wèn)題進(jìn)行深入交流和熱烈討論。大家紛紛表示，總書記的講話讓領(lǐng)導(dǎo)干部醍醐灌頂、撥云見日，給實(shí)際工作指明了方向；他們認(rèn)為習(xí)總書記的講話構(gòu)架宏偉、理論深厚、語(yǔ)言通俗易懂，充分體現(xiàn)了我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨和立場(chǎng)，體現(xiàn)了我黨反對(duì)腐敗、改進(jìn)作風(fēng)、親民務(wù)實(shí)的堅(jiān)定決心。

培訓(xùn)結(jié)束后，華陰市要求全市黨員干部要通過(guò)深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，緊盯目標(biāo)任務(wù)，盡快擺脫發(fā)展不足、發(fā)展不優(yōu)局面；進(jìn)一步的強(qiáng)化責(zé)任，著力解決學(xué)習(xí)不夠深入，理論水平不高，工作能力不足問(wèn)題；領(lǐng)導(dǎo)干部要心系群眾，牢固樹立為民服務(wù)的宗旨意識(shí)；社會(huì)各方聯(lián)動(dòng)，標(biāo)本兼治，努力消除各種社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)

第四篇：遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)記錄

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)記錄

（2013—2014學(xué)年）

2013年9月

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)記錄

時(shí) 間：2013年9月 地 點(diǎn)：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人： 趙偉

內(nèi) 容：信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用 任 務(wù) 一：信息技術(shù)的特點(diǎn) 問(wèn) 題 1：什么叫信息技術(shù) 問(wèn) 題 2：他的特點(diǎn)是什么

問(wèn) 題 3：在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)有哪些

任務(wù)二：基于信息技術(shù)教育教學(xué)資源評(píng)價(jià) 問(wèn) 題1：教學(xué)資源評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有哪些 問(wèn) 題2：如何進(jìn)行教學(xué)資源的選擇 問(wèn) 題3：如何利用教學(xué)資源

任務(wù)三：在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

問(wèn) 題1：在教育領(lǐng)域中的地位和作用是什么 問(wèn) 題2：在教學(xué)中應(yīng)用的模式有哪些 問(wèn) 題3：信息技術(shù)應(yīng)用案例

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)記錄

時(shí) 間：2013年10月 地 點(diǎn)：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人： 趙偉 內(nèi) 容：操作系統(tǒng)

任 務(wù) 一：基礎(chǔ)知識(shí)

問(wèn) 題 1：如何操作窗口、菜單、對(duì)話框 問(wèn) 題 2：如何輸入漢字

任務(wù)二：信息資源的查找 問(wèn) 題1：信息是如何存放的 問(wèn) 題2：游覽軟、硬件資源

任務(wù)三：如何管理信息

問(wèn) 題1：如何格式化軟盤和對(duì)軟盤作備份

問(wèn) 題2：如何創(chuàng)建文件夾，快捷方式圖標(biāo)和文件 問(wèn) 題3：如何對(duì)文件和文件夾進(jìn)行操作 問(wèn) 題4：如何使用打印機(jī) 問(wèn) 題5：如何使用多媒體功能 問(wèn) 題6：如何應(yīng)用控制面板

問(wèn) 題7：如何消除和預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)記錄

時(shí) 間：2013年11月 地 點(diǎn)：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人： 趙偉 內(nèi) 容：字處理 任務(wù)一：編輯文檔

問(wèn) 題1：誤操作了怎么辦 問(wèn) 題2：怎樣設(shè)定字體與字號(hào) 問(wèn) 題3：文字的選取/復(fù)制/粘貼

任務(wù)二：美化文檔

問(wèn) 題1：設(shè)置粗體/斜體/下劃線 問(wèn) 題2：雙齊

問(wèn) 題3：如何插入文檔

任務(wù)三：建立表格

問(wèn) 題1：如何繪制不規(guī)則表格 問(wèn) 題2：表格中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單處理 問(wèn) 題3：如何調(diào)整表格的高度與寬度

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)記錄

時(shí) 間：2013年12月 地 點(diǎn)：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人： 趙偉

內(nèi) 容：因特網(wǎng)

問(wèn)題1：什么是idsl專線上網(wǎng) 問(wèn)題2：因特網(wǎng)游覽知識(shí)

1、游覽器

2、統(tǒng)一資源定位器

3、http的含義 問(wèn)題3：網(wǎng)上沖浪

問(wèn)題4：如何使用收藏夾 問(wèn)題5：因特網(wǎng)的信息類型

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)記錄

時(shí) 間：2014年2月 地 點(diǎn)：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人： 趙偉

內(nèi) 容：從網(wǎng)上獲取信息

任務(wù)一：利用因特網(wǎng)查找信息

問(wèn) 題1：使用新浪網(wǎng)上目錄分類方式檢索 問(wèn) 題2：使用“搜狐引擎”進(jìn)行搜索 問(wèn) 題3：ie的內(nèi)置網(wǎng)址

任務(wù)二：如何下載資料 問(wèn) 題1：保存網(wǎng)頁(yè) 問(wèn) 題2：下載軟件

任務(wù)三：如何保存圖片

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)記錄

時(shí) 間：2014年3月 地 點(diǎn)：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人：趙偉 內(nèi) 容：電子郵件

任務(wù)一：申請(qǐng)免費(fèi)信箱

任務(wù)二：發(fā)送和閱讀電子郵件 問(wèn) 題1：發(fā)電子郵件

問(wèn) 題2：接收和閱讀電子郵件

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)記錄

時(shí) 間：2014年4月 地 點(diǎn)：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人：趙偉

內(nèi) 容：課堂教學(xué)的演示文稿制作 問(wèn) 題1：如何進(jìn)行媒體數(shù)據(jù)準(zhǔn)備 問(wèn) 題2：如何創(chuàng)建標(biāo)題幻燈片 問(wèn) 題3：如何添加新幻燈片

問(wèn) 題4：使用項(xiàng)目符號(hào)建立知識(shí)點(diǎn)分解清單 問(wèn) 題5：如何展開幻燈片

問(wèn) 題6：如何進(jìn)行文字的輸入與處理 問(wèn) 題7：如何在演示文稿中使用圖像 問(wèn) 題9：使用聲音

問(wèn)題10：如何放映課堂教學(xué)演示文稿 問(wèn)題11：簡(jiǎn)單動(dòng)畫設(shè)計(jì)

問(wèn)題12：如何修飾演示文稿

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)記錄

時(shí) 間：2014年5月 地 點(diǎn)：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人：趙偉 內(nèi)容：電子表格

問(wèn)題1：怎樣復(fù)制或移動(dòng)“學(xué)生成績(jī)表”

問(wèn)題2：給學(xué)生成績(jī)表重命名或刪除、插入工作表 問(wèn)題3：會(huì)用平均分和總分函數(shù)

問(wèn)題4：設(shè)置“學(xué)生成績(jī)表”數(shù)字顯示格式 問(wèn)題5：設(shè)置打印標(biāo)題

問(wèn)題6：會(huì)凍結(jié)、拆分表頭部分

問(wèn)題7：突顯“優(yōu)秀”和“不及格”的部分

第五篇：校本研修培訓(xùn)記錄

校本研修集中學(xué)習(xí)內(nèi)容及活動(dòng)記錄

培訓(xùn)題目：新課程與教師成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)時(shí)間：2012年10月20日（星期六）學(xué)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室 主講教師：鄭博武 培訓(xùn)課時(shí)：4課時(shí)

培訓(xùn)內(nèi)容：新課程與教師成長(zhǎng) 內(nèi)容要點(diǎn)：

一、教師成長(zhǎng)的環(huán)境

二、教師成長(zhǎng)的動(dòng)力

案例：教師對(duì)學(xué)生關(guān)注的表現(xiàn)

三、教師成長(zhǎng)中的困難與困惑

1、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突

2、觀念與行動(dòng)的差距

3、無(wú)限與有限的矛盾

四、成長(zhǎng)中的教師是需要幫助的

1、要給教師創(chuàng)造成長(zhǎng)的空間，相信差異，允許差異的存在；

2、所有的人要共同成長(zhǎng)。