第一篇：作風(fēng)紀(jì)律和師德師風(fēng)大整頓（大全）

作風(fēng)紀(jì)律和師德師風(fēng)大整頓

自查報(bào)告-

通過教育局組織的師德學(xué)習(xí)，我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會(huì)了許多許多。現(xiàn)將從教以來的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本人還存在的問題：

工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。

對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的理論精神，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

了解學(xué)生的心靈以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對(duì)此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來看，學(xué)生的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí)，符合學(xué)生身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對(duì)學(xué)生年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn)。

掌握教育的方式與藝術(shù)，掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，作風(fēng)紀(jì)律和師德師風(fēng)大整頓

自查報(bào)告

鄭州高新區(qū)大謝小學(xué)

張福妮

2010年11月16日

第二篇：師德師風(fēng)大討論

陶老鄉(xiāng)詹營(yíng)小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”和市縣“四個(gè)嚴(yán)禁”要求，認(rèn)真落 實(shí)《阜陽(yáng)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》（阜教人[2014J 70號(hào)）文件精神，切實(shí)解決我校教師在師德建 設(shè)中的實(shí)際問題，大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德

水平，結(jié)合我鄉(xiāng)教育實(shí)際，經(jīng)研究決定，在陶老鄉(xiāng)詹營(yíng)小學(xué)教育系統(tǒng)深入 開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為統(tǒng)領(lǐng)，以“辦 人民滿意教育、做人民滿意教師”為宗旨，以“學(xué)為人師、行 為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核。以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決 教師隊(duì)伍中存在的突出問題為目的，引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)守職業(yè)道 德，弘揚(yáng)師德風(fēng)范，提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的 教師隊(duì)伍。

二、工作且標(biāo)

通過此次大討論實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提高”：一是切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀 念，師德修養(yǎng)意識(shí)顯著提高；二是大力加強(qiáng)師德教育，師德作 風(fēng)表現(xiàn)顯著提高；三是著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題，教師職業(yè)形象顯著提高；四是不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，師德建設(shè)效 果顯著提高。

三、參加對(duì)象

詹營(yíng)小學(xué)全體教師。

四、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)從2015年10月20日起，到2016年元月31日 結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2015年10月20日-10月31日）

本階段重點(diǎn)是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn) 識(shí)，明確活動(dòng)目的、任務(wù)和具體方法步驟，組織教師深入學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)、相關(guān)文件和師德典型材料等。

1.詹營(yíng)校校根據(jù)實(shí)際情況，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本地“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)實(shí)施方案。

2．通過板報(bào)、櫥窗、報(bào)刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本地本 校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)開展情況，大力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良 好氛圍。

3．深入學(xué)習(xí)《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及相關(guān)文件；學(xué)習(xí)《總書記做黨和人民滿意的好教師一一同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話》等對(duì)教育工作的系列重要論述；學(xué)習(xí)《鄧真曉同志在2014年新入學(xué)大學(xué)生座談會(huì)上的講話》和《在2015年金縣教育工作暨教師節(jié)表彰會(huì)上的講話>等精神；觀看《2015年全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮》專題片等，學(xué)習(xí)全縣“師德標(biāo)兵”、“最美鄉(xiāng)村教師”先進(jìn)事跡。

學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。組織教 師集中學(xué)習(xí)的時(shí)間每周不少于2次，參學(xué)人員要做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。學(xué)校中層以上干部學(xué)習(xí)筆記不少于6000字，教 師要有適量的筆記。在活動(dòng)過程中，縣教育局將舉辦師德師風(fēng) 征文比賽和演講比賽。

（二）討論查擺階段（2015年11月1日-11月30日）

本階段重點(diǎn)是：針對(duì)本校師德師風(fēng)存在的問題開展討論、自查、反思活動(dòng)，讓教師和學(xué)校認(rèn)識(shí)自身存在的問題，明確今 后努力的方向。

1_討論的主要內(nèi)容是：①干部和教師如何加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，怎樣建設(shè)一支紀(jì)律嚴(yán)明的“鐵軍”，實(shí)現(xiàn)臨泉教育夢(mèng)？②學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子如何率先垂范，奮發(fā)有為，怎樣杜絕“庸官懶政，不 能擔(dān)當(dāng)”現(xiàn)象發(fā)生？③個(gè)別地方、學(xué)校存在影響教育形象的突 出問題有哪些，要采取怎樣的措施解決？④如何設(shè)身處地為學(xué) 生和家長(zhǎng)考慮，不斷改善我們的教學(xué)管理行為和教育教學(xué)行 為？

⑤怎樣做到依法辦教育，打造我縣的教育品牌？⑥教師 如何立德樹人，怎樣為學(xué)校樹立師德典范？

2．查擺的主要問題：①職業(yè)倦怠，有拜金傾向；②體罰 和變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生，挖苦、諷刺、歧視學(xué)生；③隨意 調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課；④遲到、早退、消極怠工或不服 從學(xué)校安排；⑤在考試、職評(píng)和評(píng)優(yōu)中弄虛作假：⑥賭博、酗 酒鬧事或酒后上課；⑦向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品，索要 或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；⑧有償補(bǔ)課和托管學(xué)生；⑨道德失范，違反公德；⑩發(fā)表不正當(dāng)言論等。查擺的主要形式包括：一是 個(gè)人查。每位教師都要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際和生活 實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行自我檢查，寫出能反映自身真實(shí)情況的自查報(bào) 告。二是相互幫。黨員要以支部為單位，召開民主生活會(huì)或?qū)?題組織生活會(huì)；教師以年級(jí)組或教研組為單位，開展批評(píng)與自 我批評(píng)，在批評(píng)與自我批評(píng)中做到不遮掩，不護(hù)短，不搞形式，不走過場(chǎng)，重在實(shí)效。三是群眾評(píng)。通過向?qū)W生、家長(zhǎng)、人大 代表、政協(xié)委員、責(zé)任督學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷和設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè) 舉報(bào)箱，舉報(bào)電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會(huì)反映。在 此基礎(chǔ)上，學(xué)校也要據(jù)實(shí)寫出自查報(bào)告。四是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。對(duì)個(gè)人 自查不真實(shí)，相互幫助沒有涉及，群眾評(píng)議沒有反映，但又明 擺著的自己不愿講、群眾不想說、領(lǐng)導(dǎo)不敢碰的問題，學(xué)校主 要負(fù)責(zé)同志必須嚴(yán)肅指出，消除影響，不留隱患。

（三）整改提高階段（2015年12月1日-12月31日）

本階段重點(diǎn)是：針對(duì)討論查擺出的間題，要深入剖析根源，認(rèn)真分析危害。教師個(gè)人和學(xué)校制定整改方案，拿出整改措施，最終達(dá)到整改目標(biāo)。

1.嚴(yán)肅整改，對(duì)在查擺中存在的問題，要建立臺(tái)賬分類進(jìn) 行整改。屬于集體的，學(xué)校要制定整改方案，提出解決辦法和 整改目標(biāo)；屬于教師個(gè)人的，學(xué)校要一一書面告知到教師個(gè)人，責(zé)令寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。對(duì)屢教不改、無動(dòng) 于衷的，要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予行政處分直至取 消教師資格。

2．莊嚴(yán)承諾．學(xué)校和教師個(gè)人都要向?qū)W生、家長(zhǎng)及社會(huì)各 界公開進(jìn)行承諾。承諾的主要內(nèi)容是：忠誠(chéng)事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。在家長(zhǎng)會(huì)上，由教師代表向?qū)W生及家 長(zhǎng)作出莊嚴(yán)承諾，并將承諾書印發(fā)給每位學(xué)生家長(zhǎng)，接受家長(zhǎng) 監(jiān)督。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校要對(duì)教師履行承諾情況進(jìn)行專項(xiàng)考 核，并將考核結(jié)果通報(bào)給每個(gè)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)。

3．嚴(yán)格監(jiān)管。一是建立目標(biāo)管理責(zé)任制。各校要把師德!師風(fēng)建設(shè)納入工作目標(biāo)管理，層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。

對(duì)教師在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問題，產(chǎn)生不良影響的，在處理教 師的同時(shí)，還要嚴(yán)格追究學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。二是建立師德 師風(fēng)監(jiān)督制度。各校要公布師德師風(fēng)舉報(bào)電話，聘請(qǐng)師德監(jiān)督 員，建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，定期召開家長(zhǎng)、學(xué)生與社會(huì)各界人士座談會(huì)，了解掌握教師師 德師風(fēng)情況，并通過問卷形式對(duì)教師師德表現(xiàn)情況作出客觀公 正評(píng)價(jià)。三是建立調(diào)查處埋機(jī)制。各校要建立師德師風(fēng)查處機(jī) 制，嚴(yán)格做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報(bào)一起，提 高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

四、總結(jié)表彰階段（2016年元月1日一元月31日）

本階段重點(diǎn)是：全面總結(jié)大討論活動(dòng)開展情況，進(jìn)一步修 訂完善師德師風(fēng)教育和管理制度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的常規(guī)化、制度化。

1．回顧總結(jié)。在宣傳學(xué)習(xí)、討論查擺、整改提高的基礎(chǔ)上，學(xué)校和每位教師要撰寫師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。

2．推優(yōu)評(píng)先。各校 要結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，考核，按照優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次進(jìn)行評(píng)議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。

3．表彰宣傳。詹營(yíng)小學(xué)將對(duì)評(píng)選出來的師德師風(fēng)大討論先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行集中表彰。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為保證我鄉(xiāng)師德師風(fēng)大討論

活動(dòng)順利開展并取得良好效果，中心校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主任為副組長(zhǎng)，教師是成員。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

（二）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，本次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的 主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進(jìn)行整改和建章立制。要結(jié)合本 校實(shí)際分階段逐一落實(shí)。做到查擺問題要全面，進(jìn)行整改要 實(shí)在，建章立制要規(guī)范。要通過開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，打 造一支師德高尚、素質(zhì)精良、作風(fēng)過硬、人民滿意的教師隊(duì)伍。

（三）廣泛宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督。各校要大力宣傳師德師風(fēng)大 討論活動(dòng)中的成果和亮點(diǎn)，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先 進(jìn)事跡，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，形成良好的輿論 氛圍。

附件：陶老鄉(xiāng)詹營(yíng)小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

陶老鄉(xiāng)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長(zhǎng)：劉峰

副組長(zhǎng)：陶守晉

成員： 王明泉 宋玉珍 黎秀平

李長(zhǎng)虹 唐洪金 吳曉娟 劉鳳朝 李曉可

2015年10月26日

2015年10月22日

【活躍】陶仁 2015/10/27 11:00:31

陶老鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造教育良好形象，根據(jù)《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和<阜陽(yáng)市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》要求，現(xiàn)將師德師風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容納入目標(biāo)管理，并與每個(gè)教職員工簽訂如下責(zé)任書：

一、責(zé)任對(duì)象

學(xué)校班子成員、教師和員工。

二、責(zé)任內(nèi)容

1．工作上服從學(xué)校安排，不討價(jià)還價(jià)。

2．不涉賭涉黃涉毒。

3．不搞封建迷信，不參與邪教組織。

4．不發(fā)表不正確、不健康言論。

5．儀表端莊，衣著整潔，不著怪服，不染怪發(fā)。

6．上班不遲到不早退。

7．工作期間不閑談，不上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲。

8．因事請(qǐng)假要履行請(qǐng)假手續(xù)，不曠工。

9．上課要按時(shí)進(jìn)教室。嚴(yán)禁坐著上課。嚴(yán)禁在上課期間使用通訊工具、看報(bào)和閱覽其它讀物。嚴(yán)禁在教室吸煙。嚴(yán)禁隨意調(diào)課、缺課或擅自請(qǐng)人代課。不準(zhǔn)酒后上課。不準(zhǔn)穿拖鞋、背心、短褲上課。嚴(yán)禁不備課上課，無教學(xué)設(shè)計(jì)上課。

10.嚴(yán)禁向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品，索要和接受學(xué)生、家長(zhǎng)錢物或找家長(zhǎng)托辦私事。

11．嚴(yán)禁有償家教和托管，嚴(yán)禁亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)。2．嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生，挖苦、諷刺、歧視學(xué)生。

3．嚴(yán)禁在考試、職評(píng)和評(píng)優(yōu)中弄虛作假。

4．嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、羞辱學(xué)生家長(zhǎng)。

5．嚴(yán)禁未經(jīng)允許私自外出代課。

三、問責(zé)追究

學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)作為教職工履職考核的重要內(nèi)容，并與教師履職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核掛鉤，實(shí)行一票否決。對(duì)違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定和本責(zé)任書規(guī)定的視情節(jié)輕重，采取以下方式問責(zé)追究。

1．責(zé)令整改。由學(xué)校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關(guān)規(guī)定通過誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、發(fā)出整改通知書等形式，責(zé)令糾正違規(guī)行為，消除影響，挽回?fù)p失。

2．組織處理。由學(xué)校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關(guān)規(guī)定，對(duì)責(zé)任人給予取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，當(dāng)年考核為不合格，調(diào)離工作崗位，停職離崗或取消教師資格處理。

3．紀(jì)律處分。對(duì)責(zé)任人需要給予黨紀(jì)政紀(jì)處分的,按照 黨紀(jì)政紀(jì)處分的有關(guān)規(guī)定辦理，對(duì)觸犯法律的移交司法機(jī)關(guān)處理。

四、本責(zé)任書一式二份，學(xué)校和教職工各存一份。

教職工（簽字）：

學(xué)校（蓋章）：

****年**月**日

第三篇：小雅小學(xué)師德師風(fēng)大整頓實(shí)施方案1（模版）

小雅鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)大整頓 工作方案

根據(jù)正教通[2015]219號(hào)《師德師風(fēng)大整頓工作方案》要求，為在小雅鎮(zhèn)中心小學(xué)培養(yǎng)和造就一支黨和人民滿意的“四有”好老師隊(duì)伍，按照教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定，經(jīng)中心小學(xué)校行政研究，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神以及總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)縣教育局黨委有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)要求，不搞形式，不走過場(chǎng)，不打折扣。教師以教書育人為己任，樹立學(xué)高為師、德高為范的精神境界，以培育良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德為目的，培養(yǎng)造就一支創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、道德高尚、業(yè)務(wù)過硬、樂于奉獻(xiàn)、明辨是非，堅(jiān)持正義的教師隊(duì)伍為指導(dǎo)，為小雅鎮(zhèn)教育事業(yè)大發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障。

二、工作目標(biāo)

此次師德師風(fēng)大整頓工作目標(biāo)：按照教育局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以樹小雅教師形象、促“和雅”特色為目標(biāo)，以提高教師的整體素質(zhì)為核心，以解決群眾對(duì)師德建設(shè)反映的熱點(diǎn)問題、師德方面存在的突出問題為重點(diǎn)，以領(lǐng)導(dǎo)和群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)評(píng)結(jié)合，糾建并舉，認(rèn)真做好廢、立、改工作，從而達(dá)到樹立職業(yè)新風(fēng)、提高師德修養(yǎng)、提升學(xué)校聲譽(yù)的目的。突現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，職業(yè)道德意識(shí)和法紀(jì)意識(shí)的轉(zhuǎn)變；著力解決政治素質(zhì)低下，職業(yè)厭倦，紀(jì)律松懈，不思進(jìn)取四大問題，達(dá)到提高政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)，提升服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，提升教師隊(duì)伍形象，提升學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。

三、工作步驟

此次師德師風(fēng)大整頓工作從2015年12月至2016年8月，分宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育、查擺剖析、整改落實(shí)、總結(jié)表彰五個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（2015年12月—2016年元月）

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校(園)結(jié)合學(xué)校實(shí)際成立師德師風(fēng)大整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《師德師風(fēng)大整頓工作方案》，報(bào)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。

2、全面動(dòng)員。學(xué)校組織召開師德師風(fēng)大整頓專題動(dòng)員會(huì)，邀請(qǐng)中心小學(xué)掛幫領(lǐng)導(dǎo)、村領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)指導(dǎo)，邀請(qǐng)轄區(qū)鎮(zhèn)人大代表、家長(zhǎng)代表參與監(jiān)督。

3、加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。師德師風(fēng)大整頓工作通過各種形式進(jìn)行宣傳報(bào)道，積極營(yíng)造師德師風(fēng)大整頓濃厚氛圍。

4、按照教育局要求，通過“四個(gè)一”方式（成立一個(gè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定一個(gè)工作方案，召開一次動(dòng)員大會(huì)，組織一次集體宣誓，固化一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)）廣泛動(dòng)員，營(yíng)造師德師風(fēng)大整頓工作的濃厚氛圍。

（二）學(xué)習(xí)教育（2016年2月-4月）

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。中心小學(xué)統(tǒng)一制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容、保證學(xué)習(xí)時(shí)間、固定參學(xué)對(duì)象、明確學(xué)習(xí)要求。

2、學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，各學(xué)校通過集中講解學(xué)習(xí)、個(gè)人擇時(shí)學(xué)習(xí)、專題講座學(xué)等形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式。學(xué)習(xí)階段要求參學(xué)人員做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，學(xué)校將教師學(xué)習(xí)過程資料載入個(gè)人繼續(xù)教育檔案。各村小校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)中心小學(xué)師德師風(fēng)大整頓辦公室，各學(xué)校、園對(duì)全體參學(xué)人員學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得進(jìn)行檢查批閱。

3、建立師德師風(fēng)責(zé)任承諾。在開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每位教師向?qū)W校、向所任班級(jí)學(xué)生要作出書面師德承諾。

4、舉行職業(yè)道德知識(shí)測(cè)試。學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容定期組織師德師風(fēng)相關(guān)規(guī)定及法律知識(shí)測(cè)試，測(cè)試不合格的與考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。

5、中心小學(xué)組織開展一次優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)，唱響愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)主旋律。

（三）查擺剖析（2016年5月—6月）

每位同志都要嚴(yán)肅認(rèn)真的按照縣局文件要求，一是要圍繞《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，全面查擺問題。一查是否認(rèn)真貫徹教育方針；二查是否愛崗敬業(yè)；三查否愛護(hù)學(xué)生；四查是否刻苦鉆研業(yè)務(wù)；五查是否團(tuán)結(jié)協(xié)作；六查是否尊重家長(zhǎng)；七查是否廉潔從教；八查是否為人師表。并通過對(duì)照檢查，認(rèn)真分析原因，找準(zhǔn)問題和差距，認(rèn)真撰寫自查報(bào)告。二是召開師德師風(fēng)大整頓專題民主生活會(huì)，組織全體教師廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)，通過自我查找、同事指點(diǎn)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等形式達(dá)到查找問題準(zhǔn)確全面；三是開展師德師風(fēng)民意綜合測(cè)評(píng)，評(píng)選出師德師風(fēng)優(yōu)秀、合格和不合格教師，對(duì)不合格教師，學(xué)校提出處理意見，報(bào)中心小學(xué)研究處理或報(bào)縣教育局研究處理。

（四）整改落實(shí)（2016年7月）

學(xué)校對(duì)整改問題定目標(biāo)、定措施、訂責(zé)任，確保師德師風(fēng)大整頓工作實(shí)效。

1、制定整改方案。學(xué)校針對(duì)師德師風(fēng)存在的問題，制定整改方案。學(xué)校整改方案經(jīng)全體教師討論通過。教師個(gè)人整改方案由學(xué)校審查存檔。各村小學(xué)、幼兒園整改方案報(bào)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。

2、建立長(zhǎng)效機(jī)制。為保證師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化，各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，針對(duì)師德師風(fēng)大整頓查擺問題，完善學(xué)校管理制度，認(rèn)真做好廢、改、立工作，建立工作機(jī)制，鞏固整頓成果。

（五）總結(jié)表彰（2016年8月）

中心小學(xué)組織召開總結(jié)大會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化制度管理，鞏固工作成果，切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，按照習(xí)總書記的四有好老師標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，全面樹立全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍良好形象。同時(shí)對(duì)師德師風(fēng)大整頓活動(dòng)中，評(píng)選出來的師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰。在表彰大會(huì)期間，組織開展一次師德師風(fēng)演講比賽，鞏固大整頓活動(dòng)取得的成果。

四、強(qiáng)化督查，確保實(shí)效

師德師風(fēng)大整頓工作，既要確保不走過場(chǎng)，又要保證不出格，使整頓工作有利促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量提升，中心小學(xué)師德師風(fēng)大整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全鎮(zhèn)師德師風(fēng)大整頓工作進(jìn)行全面督查，邀請(qǐng)教育局督查組對(duì)黃渡等學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)督查，公開表彰一批師德標(biāo)兵，對(duì)違反師德師風(fēng)的教師，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。

五、資料報(bào)送

各校師德師風(fēng)大整頓工作各階段工作情況在小雅教育群上公布，并以簡(jiǎn)報(bào)形式按月報(bào)中心小學(xué)師德師風(fēng)大整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

小雅鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)大整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：馮健（中心小學(xué)校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：駱銳（中心小學(xué)副校長(zhǎng)）李永波（中心小學(xué)副校長(zhǎng)）陳長(zhǎng)福（教育支部書記）成員：

鄒小學(xué)鄭周文羅致蹇廣林 吳廷超包峰龍中濤趙飛梁暉

羅銀強(qiáng)鄭維慶包義科李娜娜盧紅琴 工作職責(zé)：負(fù)責(zé)師德師風(fēng)大整頓工作研究部署和具體指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)各學(xué)校師德師風(fēng)大整頓工作，中心小學(xué)校長(zhǎng)、村小校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)為所在學(xué)校（幼兒園）直接負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)所在學(xué)校師德師風(fēng)大整頓工作。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室在中心小學(xué)，陳長(zhǎng)福兼任辦公室主任，鄒小學(xué)兼任辦公室副主任具體負(fù)責(zé)日常工作。

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)師德師風(fēng)大整頓工作巡視檢查并形成檢查報(bào)告，對(duì)大整頓工作中發(fā)現(xiàn)、群眾舉報(bào)的問題，較大的不能解決的中心小學(xué)報(bào)上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)辦案件依法調(diào)查處理。正安縣小雅鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年12月28日

附件：正安縣小雅鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)大整頓學(xué)習(xí)法律法規(guī)及文件參考目錄

附件1 正安縣小雅鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)大整頓 學(xué)習(xí)法律法規(guī)及文件參考目錄

一、全體教師集中學(xué)習(xí)目錄

1.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》 2.《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》 3.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》

4.《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定〉的通知》 5.《中華人民共和國(guó)教師法》 6.《中華人民共和國(guó)教育法》 7.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

8.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》 9.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 10.《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》

11.《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》 12.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 13.《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》 14.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

二、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）、教師自學(xué)目錄

1.《關(guān)于做好預(yù)防少年兒童遭受性侵工作的意見》（各中小學(xué)、幼兒園中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部必學(xué)）

2.《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（各中小學(xué)、幼兒園中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部必學(xué)）3.《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（特校教師必學(xué)）4.《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》（義務(wù)教育學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部必學(xué)）5.《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（義務(wù)教育學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必學(xué)）6.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（幼兒園教師必學(xué)）7.《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（小學(xué)教師必學(xué)）8.《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（中學(xué)教師必學(xué)）9.《幼兒園管理?xiàng)l例》（幼兒園副園長(zhǎng)以上必學(xué)）10.《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（職校教師必學(xué)）

第四篇：流渡中學(xué)師德師風(fēng)大整頓活動(dòng)方案

正安縣流渡中學(xué)師德師風(fēng)大整頓活動(dòng)

方

案

為切實(shí)解決學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題，培養(yǎng)和造就一支黨和人民滿意的“四有”好老師隊(duì)伍，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定和正教通【2015】2019號(hào)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)校委會(huì)研究，特制定如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神以及總書記系列講話精神，全面貫徹黨的教育方針。教師以教書育人為己任，樹立學(xué)高為師、德高為范的精神境界，以培育良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德為目的，培養(yǎng)造就一支創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、道德高尚、業(yè)務(wù)過硬、樂于奉獻(xiàn)、明辨是非，堅(jiān)持正義的教師隊(duì)伍為指導(dǎo)，為正安教育事業(yè)大發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障。

二、工作目標(biāo)

此次師德師風(fēng)大整頓工作目標(biāo)：突現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，職業(yè)道德意識(shí)和法紀(jì)意識(shí)的轉(zhuǎn)變；解決政治素質(zhì)不高、言行不規(guī)范，職業(yè)厭倦、紀(jì)律松懈、工作執(zhí)行力不強(qiáng)、不思進(jìn)取等問題，達(dá)到提升政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)，提升服務(wù)意識(shí)的服務(wù)能力，提升教師隊(duì)伍形象，提升學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

三、工作步驟

此次師德師風(fēng)大整頓工作從2015年12月至2016年8月，分宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育、查擺剖析、整改落實(shí)、總結(jié)表彰五個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（2015年12月—2016年元月）

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，并報(bào)教育局師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后開始實(shí)施。

2、全面動(dòng)員。召開師德師風(fēng)大整頓專題動(dòng)員會(huì)，邀請(qǐng)吳金勇副局長(zhǎng)（教育局掛片領(lǐng)導(dǎo)）、鎮(zhèn)分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)馮壵參會(huì)指導(dǎo)，邀請(qǐng)劉剛（學(xué)校所在村主任、人大代表、家委會(huì)主任）汪克紅（家委會(huì)成員、家長(zhǎng)代表）參會(huì)監(jiān)督。

3、加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，學(xué)校辦公室通過各種形式進(jìn)行宣傳報(bào)道，積極營(yíng)造師德師風(fēng)大整頓濃厚氛圍。

（二）學(xué)習(xí)教育（2016年2月—2016年4月）

1、參學(xué)對(duì)象：在冊(cè)在崗教職工。

2、學(xué)校、教師個(gè)人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容（見附件），保證學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校通過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人擇學(xué)，專題講座等形式豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式。

學(xué)習(xí)階段要求參學(xué)人員做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，學(xué)校將進(jìn)行檢查批閱后載入個(gè)人繼續(xù)教育檔案。

4、簽訂師德師風(fēng)承諾書。每位教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上向?qū)W校和所任班級(jí)學(xué)生作出書面師德承諾。

5、舉行職業(yè)道德知識(shí)測(cè)試，學(xué)校根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容定期組織師德師風(fēng)相關(guān)規(guī)定及法律知識(shí)測(cè)試，測(cè)試不合格的與考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。

（三）查擺剖析（2016年5月—6月）

一是圍繞教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)、幼兒園、特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，全面查找教師個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問題，認(rèn)真撰寫自查報(bào)告；二是召開師德師風(fēng)大整頓專題民主生活會(huì)，組織全體教師廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)，通過自我查找、同事指點(diǎn)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等形式達(dá)到查找問題準(zhǔn)確全面；三是開展師德師風(fēng)民意綜合測(cè)評(píng)，評(píng)選出師德師風(fēng)優(yōu)秀、合格和不合格教師，對(duì)不合格教師，學(xué)校提出處理意見，報(bào)縣教育局研究處理。

（四）整改落實(shí)（2016年7月）

學(xué)校對(duì)整改問題定目標(biāo)、定措施、訂責(zé)任，確保師德師風(fēng)大整頓工作實(shí)效。

1、制定整改方案。學(xué)校針對(duì)師德師風(fēng)存在的問題，制定整改方案。教師個(gè)人整改方案由學(xué)校審查存檔。學(xué)校整改方案經(jīng)全體教師討論通過上報(bào)教育局審批備案后執(zhí)行。

2、建立長(zhǎng)效機(jī)制，為保證師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)師德師風(fēng)大整頓查擺問題，進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，鞏固整頓成果。

(五)總結(jié)表彰（2016年8月）

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化制度管理，鞏固工作成果，切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，按照習(xí)總書記的“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，全面樹立流渡中學(xué)教師良好形象。同時(shí)對(duì)師德師風(fēng)大整頓活動(dòng)中，評(píng)選出學(xué)校師德標(biāo)兵，并推薦至教育局進(jìn)行縣級(jí)師德標(biāo)兵評(píng)選。

四、強(qiáng)化督查，確保實(shí)效

師德師風(fēng)大整頓工作，既要確保不走過場(chǎng)，又要保證不出格，使整頓工作有利促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量提升，學(xué)校師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)在師德師風(fēng)大整頓中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰，對(duì)在活動(dòng)中違反師德師風(fēng)的教師發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、并上報(bào)教育局。

五、資料報(bào)送

學(xué)校將對(duì)師德師風(fēng)大整頓各階段工作開展的情況在校園網(wǎng)站，辦公群等形式進(jìn)行宣傳公布，同時(shí)將各階段工作的資料和情況及時(shí)上教育局師德師風(fēng)大整頓辦公室。

六、流渡中學(xué)師德師風(fēng)大整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：涂洪波（校 長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：潘周勇（副校長(zhǎng)）

劉 波（副校長(zhǎng)）嚴(yán)莊坤（黨支部副書記）

成 員：黃志琴 黎 明 余文才 焦成明 賈 會(huì)

劉明坤 楊先勇 各教研組長(zhǎng)

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)師德師風(fēng)大整頓工作部署和具體指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)各學(xué)校師德師風(fēng)大整頓工作，校長(zhǎng)為直接負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)大整頓工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，潘周勇任辦公室主任負(fù)責(zé)日常，嚴(yán)莊坤任副主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作報(bào)道和資料上報(bào)工作。

正安縣流渡中學(xué)

2015年12月29日

附件：流渡中學(xué)師德師風(fēng)大整頓學(xué)習(xí)法律法規(guī)及文件目錄

流渡中學(xué)師德師風(fēng)大整頓學(xué)習(xí)法律法規(guī)及文件

目 錄

一、全體教師集中學(xué)習(xí)目錄

1、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

2、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》

3、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》

4、《教育部關(guān)于印發(fā)（嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定）的通知》

5、《中華人民共和國(guó)教師法》

6、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

7、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》

8、《中華人民共和國(guó)教育法》

9、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

10、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》

11、《中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》

12、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

13、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》

14、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

二、校長(zhǎng)、教師自學(xué)目錄

1、《關(guān)于做好預(yù)防少年兒童遭受性侵工作的意見》（中層以上必學(xué)）

2、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（中層以上干部必學(xué)）

3、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》（中層以上干部必學(xué)）

4、《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必學(xué)）

5、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（中學(xué)教師必學(xué)）

6、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》（校長(zhǎng)必學(xué)）

第五篇：師德師風(fēng)大討論體會(huì)

師德師風(fēng)大討論體會(huì)

古跡小學(xué)

孫繼軍

人的一生，經(jīng)歷一次百年不遇的災(zāi)難已是莫大的不幸，可在大前年12月，前年9月，兩個(gè)尋常的日期對(duì)于重慶開縣的百萬群眾而言，不思回顧，井噴、洪水，一年內(nèi)接踵而至的兩次特大災(zāi)難，奪去兩百多個(gè)鮮活的生命，災(zāi)難過去，唯一能笑著談起的，是災(zāi)區(qū)6000多名住宿學(xué)生的全部脫險(xiǎn)，上千名教師拋親人、舍性命營(yíng)救學(xué)生，幫助受災(zāi)群眾的事跡也因此在我們 記憶中更加清晰。在井噴災(zāi)難中，教師們達(dá)到了上級(jí)對(duì)3420名學(xué)生“一個(gè)不能丟、一個(gè)不能傷、一個(gè)不能餓、一個(gè)不能主亡”的要求。，老師們對(duì)學(xué)生說的暖人心的話：“學(xué)生有事，我就有事了”“我要在最短的時(shí)間帶學(xué)生到最安全的地方”“要死我校長(zhǎng)死在最前頭，你們放心”。用群眾們的一句話來說，老師為了學(xué)生可以啥都不顧。

災(zāi)難是一面鏡子，更是一塊試金石。在開縣的兩次災(zāi)難中，人民教師所做的一切都是為了學(xué)生。在災(zāi)難的考驗(yàn)面前，他們臨危不懼、挺身而出、舍生忘死：在危險(xiǎn)面前，他們身先士卒、義無反顧。他們真的讓人敬佩。支撐他們的是責(zé)任感和愛心，是黨性和人格！教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵、教師素質(zhì)，師德最重要，師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍的失敗，也決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗，師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)、是教師的靈魂。重慶市開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體和模范教師代表實(shí)踐了“學(xué)為人師、行為示范”的要求，展示了為人師表，甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

作為一名教育工作者的我，在工作中應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，力求與學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。我認(rèn)為師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求教育工作者有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求教育工作者掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。二是不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。三是在教育過程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。堅(jiān)持以人為本，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為我校早日進(jìn)入全國(guó)千所示范高中行列作出貢獻(xiàn)！

誰都不會(huì)死讀一本書。每個(gè)人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。