第一篇：初二思品期末總結(jié)

初二思品期末總結(jié)

一、勵志故事大講堂

每節(jié)課前都有一位學(xué)生講一個勵志故事。要求可以是一個著名人物、可以是一個人的事跡、可以是一種行為、可以是一種現(xiàn)象。。。故事內(nèi)容也許不是很有震撼力，但只要是積極向上的、健康的、文明的、良善的行為、語言都可以。學(xué)生都很認(rèn)真準(zhǔn)備。這個活動可以使學(xué)生在股市中感悟、思考，在內(nèi)容的影響下逐步得到行為的反思，在反思中成長。

二、在感恩中成長

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真領(lǐng)會家庭的感念，理解父母的教誨。講述“我的成長”。把自己從小到大的照片以ppt的形式展示給大家，回憶自己的成長。目的不只是展示，要在展示講述中體會父母的養(yǎng)育，感悟成長離不開父母的深情愛意，感恩父母的同時，更要懂得父母對自己的教育，進(jìn)而正確看待與父母之間的矛盾與代溝。

三、我?guī)Т蠹铱词澜?/p>

在多元的世界文化一課中，要求學(xué)生以小組為單位，每組至少制作二個ppt。內(nèi)容可以是某一個國家的建筑、可以是某一個國家的飲食或習(xí)俗或服飾，也可以是某一個民族的文化特點(diǎn)等。學(xué)生自己確定本組的主題，分別負(fù)責(zé)查閱資料，找出主講人。這樣的活動安排下，學(xué)生在課堂上帶領(lǐng)大家游覽了意大利、韓國、法國、西班牙、美國、中國等。充分發(fā)揮學(xué)生的主體角色的作用，課堂氣氛熱烈，融洽，課堂效果很好。

四、在活動中感知

在競爭與合作一課中，首先設(shè)計一個體驗(yàn)活動即“大腳傳球”。讓學(xué)生親自參與活動，在活動中懂得競爭，懂得競爭要有規(guī)則，懂得競爭要有良好的心理和行為，最終明白競爭無處不在的道理，從而正確理解競爭。在課堂討論的過程中，由學(xué)生負(fù)責(zé)根據(jù)同學(xué)們討論的內(nèi)容以思維導(dǎo)圖的方式完成板書。課堂內(nèi)容有感知、有直觀、有理論、有支點(diǎn)。

五、在自我調(diào)查中發(fā)現(xiàn)自己

根據(jù)本學(xué)期的主題內(nèi)容“人際交往”，時常采用一些符合課堂探究的調(diào)查表或心理測試的方式，讓學(xué)生在填寫調(diào)查表的過程中發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中的行為和問題。比如，關(guān)于父母對子女的了解，子女對父母的了解。特別是父母對子女的了解的調(diào)查活動，深受家長們的歡迎，很多家長從調(diào)查中感到自己對子女還有很多的不了解，不理解，并表示今后要加強(qiáng)對子女的關(guān)注，同時提出希望老師多做一些類似的活動。

六、其它

認(rèn)真進(jìn)修，認(rèn)真?zhèn)湔n，向同行老師學(xué)習(xí)，聽課評課認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正。教學(xué)效果良好，與學(xué)生關(guān)系和諧融洽。采用多種形式的教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容。充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，使學(xué)生有興趣上思品課。在課堂活動中提高學(xué)生的動手動腦能力，查閱資料的能力，與他人合作的能力，與他人交往的能力，自我發(fā)現(xiàn)反思的能力。

總之，在平時的教學(xué)工作中，認(rèn)真對待每一節(jié)課的同時，動腦筋，想辦法，采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，使每一節(jié)課學(xué)生都有收獲，在收獲中學(xué)生得到成長。在工作中與同事友善合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補(bǔ)短，共同提高。

第二篇：思品期末總結(jié)

思想品德復(fù)習(xí)資料

六年級七班 姓名：_________

第一單元

屈辱與戰(zhàn)爭 第一節(jié)

血淚國恥

一、填空

1.面對鴉片的危害，1839年3月，清政府任命林則徐為欽差大臣，到廣東查禁鴉片，在虎門的海灘上公開銷毀，這就是有名的虎門銷煙。2.1840年6月，英國以林則徐等愛國人士的禁煙舉動為借口，發(fā)動了第一次鴉片戰(zhàn)爭。

3.面對強(qiáng)敵，中國人民毫不畏懼，進(jìn)行了英勇的抵抗，如三元里抗英斗爭。

4.1842年8月，腐敗無能的清政府妥協(xié)退讓，英國侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了中國近代史上第一個不平等條約——《南京條約》。5.《南京條約》的內(nèi)容包括：割地、賠款、通商、治外法權(quán)、協(xié)定關(guān)稅。

6.1856年10月，英國首先挑起戰(zhàn)爭，炮轟廣州，第二次鴉片戰(zhàn)爭開始。第二年，英法聯(lián)合出兵，攻陷廣州。

7.第二次鴉片戰(zhàn)爭開的借口是“馬神甫事件”和“亞羅號事件”。8.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍焚毀了舉世聞名的皇家園林圓明園，這就是歷史上的“火燒圓明園”。

9.1858年，俄美英法四國先后強(qiáng)迫清政府分別簽訂了《天津條約》。10.1860年10月，英法兩國又強(qiáng)迫清政府簽訂了中英、中法《北京條約》。

二、材料分析 “有一天，兩個強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進(jìn)行一場掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財富?！词拱盐覈惺ツ冈旱娜繉毼锛釉谝黄穑膊荒芡@個規(guī)模宏大而富麗堂皇的東方博物館媲美……”

——法國作家雨果，1860年

（1）材料中的“夏宮”是什么地方？（圓明園）

（2）“兩個強(qiáng)盜”指的是________和___________。（英國和法國）（3）這兩個強(qiáng)盜是何時毀掉這座園林的？（第二次鴉片戰(zhàn)爭期間）

三、知識點(diǎn)

（一）第一次鴉片戰(zhàn)爭

1、戰(zhàn)爭背景

（1）英國貨在中國很難賣出，中國貨在英國銷量卻很好，形成了貿(mào)易逆差；

（2）英國為牟取暴利向中國走私鴉片；

（3）林則徐的虎門銷煙運(yùn)動引發(fā)了英國人的憤怒。

2、戰(zhàn)爭導(dǎo)火索：

1840年6月，英國以林則徐等愛國人士的禁煙舉動為借口，發(fā)動了第一次鴉片戰(zhàn)爭。

3、戰(zhàn)爭過程：

面對強(qiáng)敵，中國人民毫不畏懼，進(jìn)行了英勇的抵抗，如三元里抗英斗爭。

4、戰(zhàn)爭結(jié)果：（1）1842年8月，腐敗無能的清政府妥協(xié)退讓，英國侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了中國近代史上第一個不平等條約——《南京條約》。（2）《南京條約》的主要內(nèi)容： ①割地：割讓香港島給英國。

②賠款：清政府向英國賠款2100萬銀元。

③通商：五口通商，規(guī)定中國開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸，英國可以派駐領(lǐng)事等官員。④治外法權(quán)。⑤協(xié)定關(guān)稅

5、戰(zhàn)爭失敗原因

當(dāng)時中國軍事失敗的原因如下：

（1）經(jīng)濟(jì)上中國是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，資本主義萌芽發(fā)展緩慢，英國是資本主義經(jīng)濟(jì)，迅速發(fā)展。

（2）政治上中國君主專制，吏治腐敗，英國確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治地位.（3）對外關(guān)系上中國閉關(guān)鎖國，英國向全球擴(kuò)張殖民。

（4）軍事上中國軍隊裝備落后，缺乏訓(xùn)練，英國軍隊裝備精良，訓(xùn)練良好。

（二）第二次鴉片戰(zhàn)爭

1、戰(zhàn)爭根本原因

隨著工業(yè)革命的陸續(xù)完成，世界資本主義有了迅速發(fā)展，擴(kuò)大國外市場，掠奪殖民地，已經(jīng)成為資本主義列強(qiáng)的共同強(qiáng)烈愿望。英、法、4 美等國根據(jù)已經(jīng)取得的在中國的特權(quán)，一起向清政府提出“修約”的無理要求，就是企圖借機(jī)進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益。當(dāng)“修約”的要求遭到拒絕后，英法兩國就立即制造借口，發(fā)動武裝侵略，這就是第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。

2、戰(zhàn)爭開始

1856年10月，英國首先挑起戰(zhàn)爭，炮轟廣州，第二次鴉片戰(zhàn)爭開始。第二年，英法聯(lián)合出兵，攻陷廣州。

3、戰(zhàn)爭導(dǎo)火索：

第二次鴉片戰(zhàn)爭開的借口是“馬神甫事件”和“亞羅號事件”。

4、戰(zhàn)爭過程

主要事件：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍焚毀了舉世聞名的皇家園林圓明園，這就是歷史上的“火燒圓明園”。

5、戰(zhàn)爭結(jié)果：

1、三個條約：

（1）1858年，俄美英法四國先后強(qiáng)迫清政府分別簽訂了《天津條約》。（2）1860年10月，英法兩國又強(qiáng)迫清政府簽訂了中英、中法《北京條約》。

（3）1858年5月28日，沙俄政府同清政府在中國璦琿簽訂《璦琿條約》。

2、《天津條約》《北京條約》的內(nèi)容：（1）割讓九龍半島給英國；（2）開放更多通商口岸；（3）鴉片貿(mào)易合法化；（4）在北京開領(lǐng)事館。

3、第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，中國淪為半殖民地半封建社會。

第二節(jié) 悲壯的戰(zhàn)爭

一．甲午中日戰(zhàn)爭的背景

中國：（1）經(jīng)濟(jì)上，有了“同治中興”，經(jīng)濟(jì)略有好轉(zhuǎn)，但沒有大的變革。（2）軍事上：

①清政府中的洋務(wù)派掀起了一場以“自強(qiáng)”、“求富”為口號的洋務(wù)運(yùn)動。

②清朝于1888年正式建立了北洋水師，成為亞洲一個比較強(qiáng)大的海軍力量。（3）政治上：

①任用了一批漢族官吏（李鴻章、曾國藩等）； ②此時清朝政治十分腐敗，人民生活困苦。③國家出錢，派中國學(xué)生去外國留學(xué)，學(xué)習(xí)軍事。日本：

①日本通過明治維新，開始走上資本主義道路，國力日漸強(qiáng)盛。②日本作為一個島國，國內(nèi)本身就資源匱乏、市場狹小，急于從對外擴(kuò)張中尋求出路。

③1887年，日本政府制定了所謂“清國征討策略”，逐漸演化為以侵略中國為中心的“大陸政策”。

二、戰(zhàn)爭過程 1、1894年，在黃海海域爆發(fā)了一場海戰(zhàn)，歷史上稱之為“甲午中日戰(zhàn)爭”。

2、在這場海戰(zhàn)中，致遠(yuǎn)艦指揮鄧世昌與250多名官兵壯烈犧牲。1895年，日軍在榮成龍須島登陸，后來水陸合圍劉公島，海軍提督丁汝昌率軍反抗，屢挫強(qiáng)敵，最后自殺殉國。

三、戰(zhàn)爭結(jié)果 1、1895年，日本政府迫使清政府簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，是繼《南京條約》以來最嚴(yán)重的賣國條約。

2、條約內(nèi)容：

（1）清政府割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本；（2）賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩；

（3）開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；（4）允許日本在中國的通商口岸開設(shè)工廠。

3、影響：

從此，中國完全淪為半殖民地半封建社會，世界列強(qiáng)開始來瓜分中國。

第三節(jié) 探求救國之路

一、戊戌變法

1、背景：

清朝末年，中國飽受西方列強(qiáng)欺凌。清王朝勾結(jié)外國勢力，出賣國家利益，中國人民的災(zāi)難日益深重。

2、過程：

1895年，康有為和梁啟超聯(lián)合1300多人“公車上書”，請求變法。1898年6月11日，光緒帝頒布《定國是詔》，實(shí)行變法，歷史上稱之為“戊戌變法”。9月21日，慈禧太后發(fā)動政變，囚禁光緒帝，殺害譚嗣同等人，變法失敗，歷時103天，又被稱為“百日維新”。

3、失敗原因：

（1）支持變法的力量不夠強(qiáng)大，未得到百姓和知識分子的支持。（2）變法的內(nèi)容觸犯了貴族和知識分子的利益；（3）變法的領(lǐng)袖缺乏政治經(jīng)驗(yàn)。

二、辛亥革命 1、1905年，孫中山在日本東京成立了全國性的統(tǒng)一資產(chǎn)階級革命政黨——中國同盟會。2、1911年10月10日，爆發(fā)武昌起義，在起義后的50多天里，先后有14個省區(qū)響應(yīng)起義并宣布獨(dú)立，脫離了清王朝的統(tǒng)治，歷史上稱這場革命為“辛亥革命”。3、1911年12月，孫中山被選為中華民國臨時大總統(tǒng)。1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國成立。

4、辛亥革命的最大成果就是推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國。第二單元 中國人民站起來了

第一節(jié) 來到嘉興南湖

一、中國共產(chǎn)黨成立的背景

1.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表；2.俄國實(shí)踐成功；3.《新青年》雜志；4.五四運(yùn)動中的學(xué)生游行隊伍；5.上海工人大罷工；6.上海商界罷市；7.湘江評論；8.中國各地建立了共產(chǎn)主義小組。

二、中共一大 1、1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海望志路108號（今興業(yè)路76號）舉行。會議進(jìn)行到7月30日，因會場受到暗探注意和外國巡捕搜查，最后一次會議轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一艘游船上舉行。

2、出席“一大”會議的有各地共產(chǎn)主義小組的代表毛澤東、何叔衡、董必武、陳潭秋、王盡美、鄧恩銘、李達(dá)、李漢俊等13人。這13人代表當(dāng)時全國50多名黨員。

3、認(rèn)識黨旗

黨旗由錘子和鐮刀組成，錘子用來敲打，象征工人;鐮刀則用于收割，象征農(nóng)民。

三、為什么說中國共產(chǎn)黨是中華民族的希望？

1.中國共產(chǎn)黨把中國人民團(tuán)結(jié)起來了；2.中國共產(chǎn)黨是代表工農(nóng)群體；3.在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了新中國，徹底廢除了半殖民地半封建社會。4.中國共產(chǎn)黨給了中國人民共同的理想；5.中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民走向富強(qiáng)。

四、光輝的歷程

1、革命領(lǐng)袖

（1）李大釗：1917年俄國十月革命勝利后，他發(fā)表了許多宣傳俄國革命和馬克思主義的文章，成為最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者。1927年4月28日，被奉系軍閥張作霖殺害。

（2）毛澤東 周恩來 劉少奇

2、光輝的歷程

1921年到1923年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工人運(yùn)動席卷全國。1924年到1927年，中國共產(chǎn)黨與國民黨合作，進(jìn)行了北伐戰(zhàn)爭，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治；

1927年8月1日，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義，建立了人民軍隊； 1927年到1927年，中國共產(chǎn)黨先后發(fā)動一百多次武裝起義，建立了許多革命根據(jù)地；

1931年，九一八事變后，中國共產(chǎn)黨率先舉起了武裝抗日的旗幟； 1934年到1936年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行長征，完成了行程二萬五千里的英雄壯舉；

1937 年到1945年，中國共產(chǎn)黨堅持全面抗戰(zhàn)路線，制定正確的戰(zhàn)略策略，開辟廣大敵后戰(zhàn)場，成為堅持抗戰(zhàn)的中堅力量；

1946年到1949年，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)并指揮了解放戰(zhàn)爭，打敗了國名黨反動派。

第二節(jié) 追尋先輩足跡

一、創(chuàng)立人民軍隊 1、1927年，周恩來秘密來到南昌，組織領(lǐng)導(dǎo)南昌起義。其他領(lǐng)導(dǎo)者還有葉挺、劉伯承、賀龍、朱德等。

2、南昌起義的意義:中國共產(chǎn)黨有了自己的武裝力量——人民軍隊建立了，每年的8月1日為“建軍節(jié)”。

3、認(rèn)識軍旗：

（1）軍旗由一顆五角星和“八一”兩個字組成，是軍隊榮譽(yù)、勇敢和光榮的象征，旗面紅色象征革命勝利。五角星是紅軍時期軍徽，“八一”標(biāo)志1927年8月1日我軍創(chuàng)建時間。（2）三軍儀仗隊：海軍陸軍空軍

二、秋收起義

1927年8月7日，中國共產(chǎn)黨在湖北漢口秘密召開會議，會后，毛澤東受黨中央派遣，到湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。起義結(jié)束后，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)起義軍轉(zhuǎn)移到敵人力量薄弱的井岡山，建立根據(jù)地。

三、井岡山會師 1、1928年4月，朱德、陳毅帶領(lǐng)南昌起義保存下來的部隊到達(dá)井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的軍隊會師，合編為中國工農(nóng)紅軍第四軍。

2、意義：為中國革命開辟了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的嶄新道路。

四、遵義會議 1、1935年1月，中共中央在遵義召開會議。（記憶“遵義會議會址” 圖片）①

2、意義：①結(jié)束了錯誤路線在黨中央的統(tǒng)治；②確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)；③挽救了中國共產(chǎn)黨和紅軍。

五、長征

1、原因：中央紅軍第五次反“圍剿”失敗，最后被迫突圍，進(jìn)行長征。2、1934年，中國工農(nóng)紅軍從江西瑞金出發(fā)開始長征。期間，聲東擊西、四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、爬雪山、過草地，攻占天險臘子口，行程兩萬五千里。1936年10月，紅軍在甘肅會寧會師，勝利結(jié)束。

3、飛奪瀘定橋

大渡河 22名紅軍戰(zhàn)士

4、七律·長征 毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征①難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙②水拍云崖暖，大渡橋③橫鐵索寒。更喜岷山千里雪④，三軍過后盡開顏。①“遠(yuǎn)征”所指長征行程多少？兩萬五千里。

②“金沙”“大渡橋”“岷山千里雪”指長征行程中的哪些事件？巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、爬雪山。

六、抗擊日本侵略者 1、1931年9月18日，日本侵占東北，炮轟沈陽城。2、1937年7月7日，日本制造“盧溝橋事變”，全面侵華，全國性抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。

3、抗戰(zhàn)期間的戰(zhàn)役：

1937年9月平型關(guān)戰(zhàn)役（平型關(guān)大捷）

1938年 臺兒莊戰(zhàn)役

1940年 百團(tuán)大戰(zhàn)（朱德指揮）

4、抗日英雄

楊靖宇 狼牙山五壯士 5、1945年8月15日，日本投降，抗日戰(zhàn)爭勝利

6、中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中作的貢獻(xiàn)：

（1）.提出建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張；（2）.領(lǐng)導(dǎo)北平學(xué)生抗日游行；（3）.西安事變和平解決；（4）.建立敵后抗日根據(jù)地；（5）.平型關(guān)大捷；（6）.百團(tuán)大戰(zhàn)。

八、推翻蔣家王朝

1、日本投降后不久，蔣介石為了維護(hù)大地主、大資產(chǎn)階級的反動統(tǒng)治，于1946年6月發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。

2、三大戰(zhàn)役指的是遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役。（陳毅元帥深情地說：淮海戰(zhàn)役是山東人民群眾用小車推出來的。）

3、三大戰(zhàn)役消滅了國民黨的主力部隊。1949年4月23日，人民解放軍突破國民黨的千里長江防線，占領(lǐng)南京，宣告蔣家王朝的覆滅，中國人名獲得了解放。

第二節(jié) 開國大典

一、中國人民站起來了

1949年9月，第一屆中國人民政治協(xié)商會議在北平隆重召開，參加會議的代表共600多人，會議決定成立中華人民共和國，組織中央人民政府。會議選舉毛澤東為中央人民政府主席；會議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國的首都；以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國歌，以五星紅旗為中華人民共和國國旗。

二、歡慶祖國的生日

10月1日是中華人民共和國國慶節(jié)。

第三單元 建設(shè)民主富強(qiáng)國家

第一節(jié) 人民當(dāng)家做主人

一、采訪人大代表

1、社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。

2、中國人民掌握了國家的權(quán)力，一切權(quán)力屬于人民。

3、人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。4、1954年9月，在北京召開第一屆全國人民代表大會第一次會議。

5、人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

人民代表大會制度的基本特點(diǎn)：①具有廣泛的代表性②實(shí)行民主集中制③明確劃分國家權(quán)利

人民代表大會制度是人民當(dāng)家做主的真正體現(xiàn)。

二、感受村民選舉 每個村都建有村民委員會，城市建有城市居民委員會，它們都是我國民主管理制度的重要組成部分。

三、做合格小公民

在我國，人一出生就依法享有公民權(quán)、人身權(quán)、人格尊嚴(yán)、受撫育權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)。

到了入學(xué)年齡，享有義務(wù)教育權(quán)利。

成年后，享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，享有勞動權(quán)。

第二節(jié) 祖國走向富強(qiáng)

建國60多年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民在經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、國防等各領(lǐng)域取得了輝煌成就。

勤勞的中國人民正在大步邁向小康社會。

一、輝煌的成就

我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的谷物、肉類、棉花、花生、油菜籽、水果等產(chǎn)量居世界第一位。

二、邁向小康社會

“小康社會”的六個更加：

經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展 民主更加健全 科教更加進(jìn)步 文化更加繁榮 社會更加和諧 人民生活更加殷實(shí)

第三篇：初二思品寒假作業(yè)

石家莊的歷史

1009班崔航

石家莊市所轄區(qū)域，是人類文明開發(fā)較早、文化底蘊(yùn)十分深厚的地區(qū)。市區(qū)白佛口文化遺址是目前全市境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的最早的平原地區(qū)人類遺址，距今約6000—7000年；新樂古代遺址“伏羲臺”證明了6000多年前中華人文始祖伏羲氏曾活動于此地；戰(zhàn)國中山國文化，是石家莊歷史文化脈絡(luò)中的重要一環(huán)，也是繼藁城臺西商文化之后令世界矚目的輝煌文化。兩漢時期，石家莊西部的太行山區(qū)一直是制造兵器、鎧甲和生產(chǎn)工具的重要冶金基地之一，“冶河”因此而得名；漢唐時期是中國佛教、道教復(fù)興并走向鼎盛的時期，恒、趙二州的宗教文化在中國宗教史上也留下了絢麗篇章。趙州柏林寺，相傳創(chuàng)建于東漢，是河北較古老的佛教寺院；石家莊隋唐文化中最為光輝的歷史成就是趙州安濟(jì)橋，它是世界公認(rèn)的大型敞肩式石拱橋的鼻祖，在世界橋梁建筑史上占有突出的地位，被聯(lián)合國確認(rèn)為世界人類文化遺產(chǎn)；隋唐時期石家莊籍的文化名人有李吉甫；北宋時期，富弼、韓琦、歐陽修、沈括、蘇軾等名宦賢宦先后奉使河北，都在真定府（今正定）留下足跡，促進(jìn)了這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的繁榮。金元時期石家莊建筑藝術(shù)成就的代表作是井陘蒼巖山福慶寺橋樓殿，反映出當(dāng)時勞動人民高超的建筑技術(shù)和美學(xué)造詣。在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，著名的有上京毗盧寺壁畫。20世紀(jì)初期，平漢鐵路（今京廣鐵路）和正太鐵路（今石太鐵路）相繼修建，并在此交匯，石家莊就是伴隨著鐵路的興建而逐漸發(fā)展起來的。1925年，這座城市始稱石家莊市（后曾改名為石門市）。

1947年11月12日石家莊市解放，成為全國解放最早的較大城市之一。同年12月26日，更名為石家莊市。當(dāng)時，全市人口19萬，有大小工廠27家，工業(yè)總產(chǎn)值2000萬元左右。1968年1月29日，河北省會遷至石家莊市。1993年6月30日，石家莊地區(qū)行政公署與石家莊市人民政府合并，成立了新的石家莊市人民政府。

如今的石家莊市區(qū)內(nèi)，高樓林立，街道寬闊，“民心河”像玉帶一樣環(huán)城繞市，沿河20多個公園，像朵朵鮮花把這座城市裝點(diǎn)的無比美麗。偶然的機(jī)遇 歷史的選擇

石家莊成了中國惟一一個因鐵路而興的大城市，地處河北省中南部，環(huán)渤海灣經(jīng)濟(jì)區(qū)，距北京283公里。

1947年11月12日，中國人民解放軍攻克石門，在石門市建立了第一個以城市為中心的人民政權(quán)（屬于解放軍攻克的第一個城市）。同年12月26 日，石門市人民政府發(fā)布通知，將石門市更名為石家莊市。同時，華北人民政府在石家莊成立，標(biāo)志著其政治中心地位的初步確立。新中國成立后，石家莊的政治，經(jīng)濟(jì)、文化地位進(jìn)一步提高，成為石家莊專區(qū)所在地，管轄正定，獲鹿等17個縣，從此，真正成為這一地區(qū)的政治中心，從而徹底取代了正定城的地位，而成為石家莊這一區(qū)域的中心城市。

1968年2月3日，河北省會由保定遷至石家莊。僅僅四十多年時間，市區(qū)人口從60萬急速擴(kuò)張到240萬。到2009年，人口達(dá)到986萬人

第四篇：初二思品教學(xué)工作總結(jié)

微果網(wǎng)人人都是好老師

初二思品教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期剛剛接手初二思品教學(xué)工作，對學(xué)生經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，取得了一定的成績，當(dāng)然也存在著一些不足之處，現(xiàn)作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不打無準(zhǔn)備的仗，每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并準(zhǔn)備一些學(xué)生感興趣的經(jīng)典案例，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按收集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

講解得通俗化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。加強(qiáng)學(xué)生互動能力，讓他們能夠說出來。

認(rèn)真關(guān)注課堂，使課堂教學(xué)緊張有序地進(jìn)行下去。解決學(xué)生提出的棘手問題時要靈活，如權(quán)利方面，“不得隨意開除學(xué)生”，抓住“隨意”講，讓學(xué)生無話可說。

三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的綜合素質(zhì)均能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。以上是近一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)積累，當(dāng)然也存在著一些不足之處，比如學(xué)生知道有其應(yīng)盡的義務(wù)，但是在現(xiàn)在生活中卻無法履行下去。這有待以后改進(jìn)。

學(xué)習(xí)從分享開始

第五篇：初二思品教學(xué)工作總結(jié)

初二思品教學(xué)工作總結(jié)

初二思品教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二2個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的.是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的4個班，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。

初二思品教學(xué)工作總結(jié)2

這一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)做足自身功課，以認(rèn)真、勤懇的態(tài)度從事教學(xué)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的得失總結(jié)如下：

一、自認(rèn)做出的成績

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

⑴、課前準(zhǔn)備備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的'預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗(yàn)、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法，本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小。

4、縮小班級成績差距。所任兩班思品成績期中考試與平行班級均分幾乎沒差距，期末考試803班比802班均分差1.74分，807班比808班差1.72分，均在正常范圍之內(nèi)。

二、不足之處

1、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

2、及時反思總結(jié)做得不夠；

3、教學(xué)過程優(yōu)化需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、今后努力方向

1、加緊學(xué)習(xí)課標(biāo)，吃透教材，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施開展“四主”高效健康課堂

2、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，努力更好的教育管理學(xué)生。

3、開動腦筋，在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！

初二思品教學(xué)工作總結(jié)3

一、勵志故事大講堂

每節(jié)課前都有一位學(xué)生講一個勵志故事。要求可以是一個著名人物、可以是一個人的事跡、可以是一種行為、可以是一種現(xiàn)象。。。。。。故事內(nèi)容也許不是很有震撼力，但只要是積極向上的、健康的、文明的、良善的行為、語言都可以。學(xué)生都很認(rèn)真準(zhǔn)備。這個活動可以使學(xué)生在股市中感悟、思考，在內(nèi)容的影響下逐步得到行為的反思，在反思中成長。

二、在感恩中成長

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真領(lǐng)會家庭的感念，理解父母的教誨。講述“我的成長”。把自己從小到大的照片以ppt的形式展示給大家，回憶自己的'成長。目的不只是展示，要在展示講述中體會父母的養(yǎng)育，感悟成長離不開父母的深情愛意，感恩父母的同時，更要懂得父母對自己的教育，進(jìn)而正確看待與父母之間的矛盾與代溝。

三、我?guī)Т蠹铱词澜?/strong>

在多元的世界文化一課中，要求學(xué)生以小組為單位，每組至少制作二個ppt。內(nèi)容可以是某一個國家的建筑、可以是某一個國家的飲食或習(xí)俗或服飾，也可以是某一個民族的文化特點(diǎn)等。學(xué)生自己確定本組的主題，分別負(fù)責(zé)查閱資料，找出主講人。這樣的活動安排下，學(xué)生在課堂上帶領(lǐng)大家游覽了意大利、韓國、法國、西班牙、美國、中國等。充分發(fā)揮學(xué)生的主體角色的作用，課堂氣氛熱烈，融洽，課堂效果很好。

四、在活動中感知

在競爭與合作一課中，首先設(shè)計一個體驗(yàn)活動即“大腳傳球”。讓學(xué)生親自參與活動，在活動中懂得競爭，懂得競爭要有規(guī)則，懂得競爭要有良好的心理和行為，最終明白競爭無處不在的道理，從而正確理解競爭。在課堂討論的過程中，由學(xué)生負(fù)責(zé)根據(jù)同學(xué)們討論的內(nèi)容以思維導(dǎo)圖的方式完成板書。課堂內(nèi)容有感知、有直觀、有理論、有支點(diǎn)。

五、在自我調(diào)查中發(fā)現(xiàn)自己

根據(jù)本學(xué)期的主題內(nèi)容“人際交往”，時常采用一些符合課堂探究的調(diào)查表或心理測試的方式，讓學(xué)生在填寫調(diào)查表的過程中發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中的行為和問題。比如，關(guān)于父母對子女的了解，子女對父母的了解。特別是父母對子女的了解的調(diào)查活動，深受家長們的歡迎，很多家長從調(diào)查中感到自己對子女還有很多的不了解，不理解，并表示今后要加強(qiáng)對子女的關(guān)注，同時提出希望老師多做一些類似的活動。

六、其它

認(rèn)真進(jìn)修，認(rèn)真?zhèn)湔n，向同行老師學(xué)習(xí)，聽課評課認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正。教學(xué)效果良好，與學(xué)生關(guān)系和諧融洽。采用多種形式的教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容。充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，使學(xué)生有興趣上思品課。在課堂活動中提高學(xué)生的動手動腦能力，查閱資料的能力，與他人合作的能力，與他人交往的能力，自我發(fā)現(xiàn)反思的能力。

總之，在平時的教學(xué)工作中，認(rèn)真對待每一節(jié)課的同時，動腦筋，想辦法，采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，使每一節(jié)課學(xué)生都有收獲，在收獲中學(xué)生得到成長。在工作中與同事友善合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補(bǔ)短，共同提高。

初二思品教學(xué)工作總結(jié)4

經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中不斷積累和總結(jié)的。對教師而言，在教學(xué)活動中對各個問題的兩面都加以認(rèn)真地分析和總結(jié)，才有助于自己揚(yáng)長避短，不斷提高。在我執(zhí)教完“的好孩子”一課后，感到有值得肯定的地方，同時也存在一些問題。下面簡單地談?wù)勛约簩Ρ菊n的認(rèn)識和體會。

在教學(xué)中，我努力做到了以下幾點(diǎn)：

1、目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

根據(jù)教學(xué)大綱對本課的知識要求和行為要求，我從知行兩方面制定出本課教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)完整，符合素質(zhì)教育的要求。課堂上，緊緊圍繞“怎樣做講衛(wèi)生的好孩子”展開教學(xué)，借助形象生動的多媒體課件，調(diào)動學(xué)生的一系列感官參與教學(xué)活動，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，懂得哪些是講衛(wèi)生的行為習(xí)慣，樹立起要做講衛(wèi)生的好孩子的情感愿望。這樣，有效地突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。

2、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、建立和諧的師生關(guān)系。

學(xué)生是老師的勞動對象，但他們也是一群活潑的生命物，有自己的思想和個性。在教學(xué)中，如何處理好師生間的關(guān)系將直接影響教學(xué)過程的.順利開展。課堂上，我始終以飽滿的熱情，親切的微笑面對孩子，語言自然流暢。我認(rèn)真傾聽學(xué)生的回答，對學(xué)生回答欠佳處，不責(zé)備，不急躁，而是鼓勵、引導(dǎo)他們說好。“親其師、信其道”，我努力以自己的情緒去感染孩子，使他們積極投入到學(xué)習(xí)活動中來，充分發(fā)揮孩子的主體性。學(xué)生在學(xué)習(xí)中沒有壓力，輕松愉悅。我注重訓(xùn)練要面向全體學(xué)生，我給每個孩子充分發(fā)言的機(jī)會，一只只小手如雨后春筍一般頻頻舉起，躍躍欲試，讓我感到他們正以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中來，更激發(fā)了我的教學(xué)熱情。據(jù)統(tǒng)計，本節(jié)課學(xué)生的發(fā)言率達(dá)95%以上。對于坐在教室各個角落的孩子，他們往往容易被老師忽略，但我在教學(xué)中，沒有忽視這些不起眼的角落，給了這些孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓他們在教師的期待中，同學(xué)的鼓勵中，獲得成功的喜悅，這就更激勵了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。我注重對學(xué)生的鼓勵，每一次精彩的回答，我都給予充分地肯定。他們在課堂上夸獎的良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教師及時用自制的“蛋蛋書簽”予以獎勵，同時提出對每個孩子的殷切希望。使學(xué)生在贊揚(yáng)聲中樹立做講衛(wèi)生的好孩子的愿望。

3、教與學(xué)結(jié)合，課堂教學(xué)中積極嘗試啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主、創(chuàng)新意識。

在全教會精神的指引下，本課的學(xué)文明理，我讓學(xué)生看完蛋蛋的故事以后，說說自己知道了什么，鼓勵學(xué)生當(dāng)小老師，大膽地幫助蛋蛋改正不衛(wèi)生的習(xí)慣，這有力地培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力，同時也達(dá)到了自我教育、互相幫助的目的。辨析導(dǎo)行中，讓學(xué)生進(jìn)行自夸和自我批評，樹立榜樣。對一年級的孩子來說，這是一個讓學(xué)生學(xué)會自我教育的機(jī)會，老師較好地處理了教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系問題，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生。

4、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)手段先進(jìn)。

本課教學(xué)分為“看故事導(dǎo)入――明理導(dǎo)行――評價總結(jié)”三大部分，每個環(huán)節(jié)緊緊相扣，層次清晰。多媒體課件的引入，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)目標(biāo)的完成。如形象生動的小故事，朗朗上口的兒歌，輕快活潑的音樂和舞蹈，讓學(xué)生在愉快的活動中明確了講衛(wèi)生的內(nèi)涵，逐漸樹立起講衛(wèi)生的愿望，使思品教學(xué)的思想性與趣味性有機(jī)地結(jié)合在一起，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂時間合理，有效地保證了教學(xué)任務(wù)順利完成。

同時也看到，作為一名教師，從事思品教學(xué)的時間尚短，還處在學(xué)習(xí)探索階段。因此，教學(xué)中也存在一些不足之處，有待改進(jìn)。如還應(yīng)加強(qiáng)對教材深度和廣度的鉆研，教學(xué)的形式還需不斷的創(chuàng)新，使之更有利于思品課的教學(xué)。這些將在今后的教育實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高。

總之，這節(jié)思品課，既有體現(xiàn)思品教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的創(chuàng)新之處，同時也反映了自身尚需努力改進(jìn)的地方。我將在今后的教學(xué)中，虛心聽取同行教師的意見、建議，刻苦磨練，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平，使自己成為一名全面的思品教師。

初二思品教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事七年級下冊思想品德課的教育教學(xué)工作，在工作中我能夠有計劃、有組織、有步驟地開展并圓滿地完成了任務(wù)。

作為科任教師，首先認(rèn)真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜谜n和教學(xué)，積極參加教研組活動和集體備課活動，上好公開課、展示課，積極參與課堂觀察，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注重以德為本，結(jié)合身邊鮮活的事例層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是個愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的心智特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個別差生，利用空余時間進(jìn)行“三三兩兩式”的談心活動，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；而對于優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過對照身邊的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是關(guān)系密切，不可分割。所謂：有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具、課件、進(jìn)行情景教學(xué)的預(yù)設(shè)環(huán)境布置等等；課后及時對該課作出總結(jié)，寫出反思，進(jìn)行二次備課。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會讓師生相得益彰。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效率高、效果好。同時必需具備駕馭課堂的能力，以應(yīng)對課堂上的突發(fā)事件。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，總能自然而然地吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到老師的“精、氣、神”。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：投影、幻燈、漫畫、歌曲等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對

后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。在全區(qū)期末統(tǒng)考中，我所任教的班級思想品德課成績?nèi)嫱瓿扇蝿?wù)，位列全區(qū)人平分第四的好成績。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初二思品教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)年，本人擔(dān)任初二級四個班的政治科任。一學(xué)年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師，我一開始就認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論、研究課標(biāo)、研究學(xué)術(shù)，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加年級教研活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。

按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)實(shí)際問題，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有效的方法解決課堂中的這些困難。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作

注意分層教學(xué)初中思品教學(xué)工作總結(jié)在課后，為不同層次的.學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

通過一學(xué)年的努力，本人雖然能制定好教學(xué)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真批改，努力培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助學(xué)困生。但由于很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)覺悟性不高，致使教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

初二思品教學(xué)工作總結(jié)7

石姣一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，經(jīng)常聽各老師的課，尤其是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，更是學(xué)習(xí)的最佳對象，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，針對小部分性格較好動、頑皮的學(xué)生，本人始終堅持用耐心、方法、引導(dǎo)來改變他們，出現(xiàn)了該類學(xué)生逐漸減少的良好局面，按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

下面對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)，具體如下：

長期以來，思想政治課教學(xué)普遍存在著“滿堂灌”、“一言堂”、“填鴨式”、“說教式”的現(xiàn)象，學(xué)生成了被灌輸?shù)摹叭萜鳌?。要使這一問題得以改變，必須揚(yáng)棄傳統(tǒng)的.思想政治課那種說理型、灌輸型的呈現(xiàn)方式，代之以活動型、探究型的新的呈現(xiàn)方式，于是我在課堂教學(xué)上做了以下探索：

第一、根據(jù)教材中的每一課的四個板塊，即“探究園”、“心靈（或法律）導(dǎo)航”、“實(shí)踐與評價”、“閱讀與感悟”。靈活機(jī)動的采用多種教學(xué)法，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索學(xué)習(xí)方法。并讓課堂的評價方式呈現(xiàn)多元化，如學(xué)生自評、他評、小組評、家長評、教師評等，嘗試探索一種新的學(xué)習(xí)評價方式。

第二、我在教學(xué)中依據(jù)教材，但又不能拘泥于教材，根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際需要對教材內(nèi)容進(jìn)行重新整合，使教材更好地服務(wù)于教學(xué)。

第三、在本學(xué)年的教學(xué)中我較多地運(yùn)用了學(xué)生閱讀、思考、交流，從中獲得感悟，得到結(jié)論的教學(xué)方式；同時將講臺對學(xué)生開放，鼓勵學(xué)生利用課余時間查找資料、社會調(diào)查，制作課件，課堂上臺演示講解，教師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W(xué)的參與者、組織者、指導(dǎo)者；當(dāng)代的中學(xué)生在心理上樂于接受新事物，因此在教學(xué)過程中，也嘗試用播放音樂、演唱歌曲、讓學(xué)生自導(dǎo)自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等教學(xué)方式，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，引起學(xué)生的思考，活躍氣氛，積極主動學(xué)習(xí)。

思想品德七年級新教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實(shí)證明課堂上，老師越是“放手”，學(xué)生的思維就越活躍，越能提出有思考價值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。本學(xué)年的教學(xué)工作，我感受到不同以往的教學(xué)理念：學(xué)生真正成了課堂的主人，在課堂上可以暢所欲言，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，提倡合作探究，設(shè)立小組學(xué)習(xí)記錄本，使小組合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處，不流于形式。

思想品德七年級新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動或游戲或生活情景為載體，

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)。基于此，在本學(xué)年的教學(xué)中，我注重讓學(xué)生課前收集信息，課上展示、交流信息，課后實(shí)踐，通過學(xué)生之間的合作討論，并結(jié)合課堂的小故事、小品、情景研討，課后的社會調(diào)查、小報制作、寫感想、演講稿等形式多樣的活動，使學(xué)生更多地是通過實(shí)際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。從而徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

新教材的課堂教學(xué)，有老師說猶如“放風(fēng)箏”，要求教師既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識的天空中自由飛翔，又要在學(xué)生將要失控時把學(xué)生“攏”回來，這是一種能力，也是一種藝術(shù)。新課程觀對教師們提出了更高的要求，老師需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力。

總之，作為政治課改教師，我一定與時俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長，與新課程一起成長！

初二思品教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期剛剛接手初二思品教學(xué)工作，對學(xué)生經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，取得了一定的成績，當(dāng)然也存在著一些不足之處，現(xiàn)作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不打無準(zhǔn)備的仗，每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并準(zhǔn)備一些學(xué)生感興趣的經(jīng)典案例，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按收集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

講解得通俗化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。加強(qiáng)學(xué)生互動能力，讓他們能夠說出來。

認(rèn)真關(guān)注課堂，使課堂教學(xué)緊張有序地進(jìn)行下去。解決學(xué)生提出的棘手問題時要靈活，如權(quán)利方面，“不得隨意開除學(xué)生”，抓住“隨意”講，讓學(xué)生無話可說。

三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的'創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的綜合素質(zhì)均能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

以上是近一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)積累，當(dāng)然也存在著一些不足之處，比如學(xué)生知道有其應(yīng)盡的義務(wù)，但是在現(xiàn)在生活中卻無法履行下去。這有待以后改進(jìn)。