第一篇：初二思品公開課教案

初二思品公開課教案

授課人：王仕央

班級：初二

（五）班

（多煤體教室）課題：《隱私和隱私權(quán)》(第五課

第一框)教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)清隱私和隱私權(quán)，樹立人格獨(dú)立觀念，培養(yǎng)隱私的意識與觀念，強(qiáng)化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽(yù)意識。

能力目標(biāo)：閱讀教材，理解本課教學(xué)的基本內(nèi)容，提高閱讀理解能力；能夠積極地參與整個(gè)課堂教學(xué)過程，從同學(xué)和自己的身邊去發(fā)現(xiàn)和解決一些問題。提高學(xué)生分析問題，處理問題的能力，提高學(xué)生的社會生活能力。

知識目標(biāo)：幫助學(xué)生了解隱私的內(nèi)涵，懂得保護(hù)隱私的必要性，知道隱私權(quán)及其具體內(nèi)容；澄清隱私即丑事等錯(cuò)誤觀念；知道法律對公民隱私權(quán)的保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)：隱私的含義、隱私權(quán)內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)隱私的意義，澄清隱私就是丑事的錯(cuò)誤觀念。教學(xué)方法：體驗(yàn)教學(xué)法、討論教學(xué)法、案例分析法。教學(xué)過程：

1．情景導(dǎo)入——對照故事，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)

活動內(nèi)容：故事描述——見屏幕。設(shè)問：①、你會喜歡這樣的生活嗎？為什么？②、個(gè)人私生活秘密就是隱私嗎？③、什么是隱私？④、你知道公民的哪些生活內(nèi)容屬于個(gè)人隱私呢

？

設(shè)計(jì)意圖：在感受故事、增長知識的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)有趣味?？梢酝ㄟ^豐富多彩的課外資源來充實(shí)課堂教學(xué)。通過幾個(gè)問題的討論，加深學(xué)生對隱私的理解，學(xué)會正確認(rèn)識生活中什么是隱私。

教師行為：教師可先拋出①、②兩個(gè)問題讓學(xué)生思考，對某些具體行為進(jìn)行辨別分析；然后問題③、④讓學(xué)生走近生活、思考生活，讓學(xué)生感悟到生活中什么是隱私。

2．暢所欲言——“隱私就是丑事嗎？”

活動內(nèi)容：故事描述——見屏幕。設(shè)問：①“隱私就是丑事嗎？”②如果你是小紅，你會怎樣處理這一議論？

設(shè)計(jì)意圖：利于學(xué)生對問題的認(rèn)同和提高辨別能力，激發(fā)學(xué)生的思考。通過活動，主要讓學(xué)生認(rèn)識到對隱私應(yīng)有一種態(tài)度。并找到一些正確對待隱私的思想。

教師行為：故事描述，引導(dǎo)分析，正確理解，幫助學(xué)生樹立正確的隱私意識和態(tài)度。

3．各抒己見——“600明星電話曝光” 活動內(nèi)容：故事描述—— 見屏幕。設(shè)問：①該黑客是否構(gòu)成侵權(quán)？侵犯了明星的什么權(quán)利？②什么是隱私權(quán)？

設(shè)計(jì)意圖：連接社會熱點(diǎn)，學(xué)生有感可發(fā)，有話可談，在對某些社會熱點(diǎn)問題的討論中認(rèn)識、了解隱私權(quán)，并體會公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)。

教師行為：教師首先通過案例故事引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識隱私權(quán)；然后可以讓學(xué)生先對隱私權(quán)的概念進(jìn)行思考，自己嘗試界定。最后再重點(diǎn)點(diǎn)明隱私權(quán)的內(nèi)涵，利于學(xué)生對知識點(diǎn)的深入理解。

4．你說我說——“要不要開門”

活動內(nèi)容：故事描述—— 見屏幕。設(shè)問：①你認(rèn)為小隱爸爸要不要開門？說一說你的理由！②與同學(xué)交流你所知道的隱私權(quán)還有哪些方面的內(nèi)容？

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在互助合作中學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會探索。通過情景故事的討論，了解涉及侵犯隱私權(quán)的具體內(nèi)容，引出公民的住宅不受侵犯的權(quán)利，并點(diǎn)明我國憲法和刑法對公民住宅不受侵犯的表述。

教師行為：描述故事，引導(dǎo)討論，幫助學(xué)生了解公民的隱私權(quán)不受侵犯的具體內(nèi)容；出示相關(guān)法律，明確我國憲法和刑法對公民住宅不受侵犯的具體規(guī)定。5．課堂辯論——“是愛？是侵權(quán)？”

活動內(nèi)容：生活中常常有老師或者父母拆開未成年學(xué)生、子女的信件，他們強(qiáng)調(diào)這是因?yàn)樗麄冇薪逃?、保護(hù)我們的責(zé)任。你是如何看的呢？

設(shè)計(jì)意圖：生活中教師、父母處于各種目的而拆看未成年學(xué)生、子女的信件在生活中時(shí)有發(fā)生，作為未成年學(xué)生一方面心理很不愿意、甚至憤憤不平，但另一方面又迫于學(xué)校、家長的威力而陷于無奈，所以通過開展課堂辯論來引導(dǎo)學(xué)生明確兩難選擇中應(yīng)如何更理性地看待問題、分析問題，幫助學(xué)生學(xué)會正確對待并解決，懂得用合適的方法保護(hù)自己的隱私權(quán)。

教師行為：呈現(xiàn)生活案例，組織學(xué)生開展課堂辯論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以正確的態(tài)度對待并保護(hù)自己的隱私權(quán)。

6．教師贈言-----學(xué)生感悟

活動內(nèi)容：教師：“我們每個(gè)人都有隱私和隱私權(quán)，我們要樹立隱私意識，對于他人的隱私，我們應(yīng)該自覺地尊重，不公開、不披露、不去探尋他人的隱私；對于自己的隱私，我們應(yīng)該強(qiáng)化自我保護(hù)意識，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)總結(jié)反饋，讓學(xué)生用精練的語句來表達(dá)本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，事實(shí)不僅是對本節(jié)課課堂教學(xué)的一個(gè)反饋，也是對本節(jié)課所學(xué)知識的回顧與提升，深化理解。

教師行為：老師可以用贈言的方式做一個(gè)課堂小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生用一句話來表達(dá)對隱私及隱私權(quán)的感悟。

第二篇：思品公開課教案

【能力目標(biāo)】進(jìn)一步增加區(qū)分誠信與虛偽的能力，初步培養(yǎng)正確表達(dá)誠信的能力。

【知識目標(biāo)】理解“誠信”的含義；了解誠信是做人之本，是社會發(fā)展之基，把握講誠信的價(jià)值和不講誠信的危害；知道誠信的來源；掌握正確表達(dá)誠信的方式方法。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識誠信，了解誠信在生活中的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】怎樣把誠信落實(shí)到學(xué)生的日常生活中。【教學(xué)手段】案例教學(xué)法、模擬情境體驗(yàn)、感受?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、安排學(xué)生表演小品、搜集誠信格言、誠信小故事等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)，搜集誠信格言、誠信小故事等，由兩名學(xué)生表演書中的寓言故事，另兩名學(xué)生表演現(xiàn)實(shí)生活中的不誠信表現(xiàn)、調(diào)查學(xué)校生活中有哪些不誠信的行為、制作自己的誠信檔案。

【教學(xué)方法】 情境體驗(yàn)、設(shè)疑解疑、討論反思法 【教學(xué)過程】

視頻：欣賞《八榮八恥》。

一、導(dǎo)入新課：

胡錦濤主席在樹立社會主義榮辱觀中提出了“八榮八恥”，其中有“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”；《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中有“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。今天我們就有學(xué)習(xí)第六課《人之根本》?！墩\信是做人之根本》，了解誠信為什么是人之根本，社會之根基。

二、學(xué)習(xí)新課

◆說一說：

師：誠信，從古到今，數(shù)不勝數(shù)，你能說出一些關(guān)于誠信的故事嗎？ 學(xué)生回答。

觀看誠信的故事圖片。

“曾子殺豬立信”；“商鞅立木取信”；海爾總裁砸冰箱誠信經(jīng)營；廣東省體彩中心林海燕姑娘在巨額的金錢面前毫不動心……

◆談體驗(yàn)與感受。

師：從以上誠信的事例中同學(xué)們有什么啟示與感受？ 生：誠實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。人之根本，就是誠信。不講誠信，人無法安身，沒有誠信，社會無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（板書）師：什么是誠信？

生：誠信:就是誠實(shí)守信，即言行與內(nèi)心一致，說話算數(shù)，言而有信。

“誠”，就是誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是?！靶拧?，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。（板書）◆閱讀課文中“誠信是槳”的“細(xì)細(xì)品味”

思考：

1、假如你很富有，有七件行囊：金錢、榮譽(yù)、機(jī)敏、健康、誠信、美貌、才學(xué)，但你卻搭上了一只危險(xiǎn)的船，遇上了風(fēng)浪，你將舍棄哪件行囊呢? 并說明理由。生回略。

2、人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟……但失去了誠信呢？

生：失去了誠信，你所擁有的一切：金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風(fēng)而逝。

◆欣賞P61面漫畫。

小討論：你愿意和冬林做朋友嗎？為什么？ 學(xué)生：不愿意。他在金錢、時(shí)間、紀(jì)律、交往等方面不講誠信。

師：我們身邊有哪些不誠信的行為？

生：在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中常有考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊欺騙……在社會中有爾虞我詐、背信棄義，缺斤少兩、參假使假、拖欠工資、假冒偽劣、虛假廣告……

師：不講誠信對我們有什么危害？ 生：孔子曰：“與朋友交，言而有信?！耙粋€(gè)人失去了誠信，他的行為將處處受到阻礙、抵制，無法達(dá)到自己的目的，而且將妨礙自己的發(fā)展?！保ò鍟?/p>

◆“閱讀感悟”p63頁《一諾千金》。思考：

1、你能體會他們各自“驚喜”和“快活”的心情及原因嗎？ 生：“我”信任那位男生，他誠實(shí)守信。

2、如果那夜那位男孩沒有將錢送來，他們又會是怎樣的心情？“我”以后還會信任他嗎？為什么？

生：“我”肯定會責(zé)怪自己，怨恨他不守信用?？隙ú粫嘈潘?，他欺騙了自己。有這樣的經(jīng)歷會影響自己對別人的信任。

◆欣賞《國王與花種》

一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給國中每個(gè)孩子一?；ǚN，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當(dāng)評選時(shí)間到來時(shí)，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個(gè)叫楊平的端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。因?yàn)楹⒆觽兊玫降幕ǚN都已經(jīng)被蒸過，根本不會發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是選出最誠實(shí)的孩子。

師：①為什么沒有種出美麗花朵的孩子卻繼承了王位？②通過這個(gè)故事你獲得了什么啟示？ 生答略。◆ 欣賞《道德銀行》

道德銀行為什么能讓社區(qū)居民實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想？

學(xué)生：他們?nèi)伺c人之間講誠信，相互信任，相互幫助。

◆討論：誠實(shí)與信任的關(guān)系？

學(xué)生：堅(jiān)持誠實(shí)，就會贏得信任。誠實(shí)與信任是一棵并蒂蓮，誠實(shí)是獲得信任的前提，對人誠實(shí)自然會獲得人們的信任，對人不誠實(shí)就會產(chǎn)生信任危機(jī)。信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。（板書）

◆活動：請用你一生去完成的作業(yè)。在誠信樹上結(jié)滿了果實(shí)，請根據(jù)同學(xué)們對誠信的理解去選擇。童叟無欺、信守不渝、言必信，行必果、言必信，行必果、一諾千金、一言為定、君子一言，駟馬難追、一言九鼎、表里如

一、心口如

一、誠心誠意、襟懷坦白、光明磊落 開誠布公、一諾千金、曾子殺豪、言行一致、一言之信、以誠相見、出而反爾、言而無信、背信棄義、短斤缺兩、損人害己、言必信，行必果、夸大其詞、不負(fù)責(zé)任

◆設(shè)計(jì)我的誠信檔案。

◆誠信倡議書。

親愛的同學(xué)們：

古人云：人無信則不達(dá)。中國是禮儀之邦，講究誠信一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信，作為修身安邦的基石，維系社會交往的準(zhǔn)則和現(xiàn)代社會的標(biāo)志，千百年來一直根植在我們每個(gè)人的血脈之中。

為貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和胡錦濤主席在樹立社會主義榮辱觀中提出了“八榮八恥”，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，在校園內(nèi)形成誠信為榮，失信可恥的良好氛圍，在此，我們向全校同學(xué)倡議：

1、提高自身道德修養(yǎng)，樹立誠信觀念

誠實(shí)守信是社會道德規(guī)范的基礎(chǔ)和根本。加強(qiáng)誠信教育，是中學(xué)生健康成長的客觀需要，是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)生活秩序的重要保證。人生路漫漫，我們會得到許多，也會失去很多，但誠信——人生立身之本，卻是應(yīng)當(dāng)一生謹(jǐn)記的。

2、從身邊事做起，誠信做人

講究誠信并非空話，它需要我們切實(shí)地從身邊小事做起。當(dāng)前，社會上有一些人不守誠信，欺騙欺詐等現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些不良的社會現(xiàn)象也侵蝕著校園。比較集中的表現(xiàn)在考試舞弊和欺騙老師家長的不誠信行為上，它們嚴(yán)重影響了學(xué)生的生活，損害了校園風(fēng)氣，干擾了學(xué)校的正常教學(xué)秩序，必須加以改正。從身邊事做起，誠信做人，是我們作為當(dāng)代中學(xué)生的做人之根本，立業(yè)之根基。

誠信無處不在。希望在廣大同學(xué)中開展誠信教育活動，踴躍參加，積極配合。

同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，走誠信人生，創(chuàng)誠信校園！

校團(tuán)委學(xué)生會/文

【板書設(shè)計(jì)】

《誠信是做人之本》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、誠實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、誠信:就是誠實(shí)守信，即言行與內(nèi)心一致，說話算數(shù)，言而有信

三、不講誠信對我們有什么危害？

四、失去了誠信，妨礙自己的發(fā)展

第三篇：初二思品寒假作業(yè)

石家莊的歷史

1009班崔航

石家莊市所轄區(qū)域，是人類文明開發(fā)較早、文化底蘊(yùn)十分深厚的地區(qū)。市區(qū)白佛口文化遺址是目前全市境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的最早的平原地區(qū)人類遺址，距今約6000—7000年；新樂古代遺址“伏羲臺”證明了6000多年前中華人文始祖伏羲氏曾活動于此地；戰(zhàn)國中山國文化，是石家莊歷史文化脈絡(luò)中的重要一環(huán)，也是繼藁城臺西商文化之后令世界矚目的輝煌文化。兩漢時(shí)期，石家莊西部的太行山區(qū)一直是制造兵器、鎧甲和生產(chǎn)工具的重要冶金基地之一，“冶河”因此而得名；漢唐時(shí)期是中國佛教、道教復(fù)興并走向鼎盛的時(shí)期，恒、趙二州的宗教文化在中國宗教史上也留下了絢麗篇章。趙州柏林寺，相傳創(chuàng)建于東漢，是河北較古老的佛教寺院；石家莊隋唐文化中最為光輝的歷史成就是趙州安濟(jì)橋，它是世界公認(rèn)的大型敞肩式石拱橋的鼻祖，在世界橋梁建筑史上占有突出的地位，被聯(lián)合國確認(rèn)為世界人類文化遺產(chǎn)；隋唐時(shí)期石家莊籍的文化名人有李吉甫；北宋時(shí)期，富弼、韓琦、歐陽修、沈括、蘇軾等名宦賢宦先后奉使河北，都在真定府（今正定）留下足跡，促進(jìn)了這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的繁榮。金元時(shí)期石家莊建筑藝術(shù)成就的代表作是井陘蒼巖山福慶寺橋樓殿，反映出當(dāng)時(shí)勞動人民高超的建筑技術(shù)和美學(xué)造詣。在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，著名的有上京毗盧寺壁畫。20世紀(jì)初期，平漢鐵路（今京廣鐵路）和正太鐵路（今石太鐵路）相繼修建，并在此交匯，石家莊就是伴隨著鐵路的興建而逐漸發(fā)展起來的。1925年，這座城市始稱石家莊市（后曾改名為石門市）。

1947年11月12日石家莊市解放，成為全國解放最早的較大城市之一。同年12月26日，更名為石家莊市。當(dāng)時(shí)，全市人口19萬，有大小工廠27家，工業(yè)總產(chǎn)值2000萬元左右。1968年1月29日，河北省會遷至石家莊市。1993年6月30日，石家莊地區(qū)行政公署與石家莊市人民政府合并，成立了新的石家莊市人民政府。

如今的石家莊市區(qū)內(nèi)，高樓林立，街道寬闊，“民心河”像玉帶一樣環(huán)城繞市，沿河20多個(gè)公園，像朵朵鮮花把這座城市裝點(diǎn)的無比美麗。偶然的機(jī)遇 歷史的選擇

石家莊成了中國惟一一個(gè)因鐵路而興的大城市，地處河北省中南部，環(huán)渤海灣經(jīng)濟(jì)區(qū)，距北京283公里。

1947年11月12日，中國人民解放軍攻克石門，在石門市建立了第一個(gè)以城市為中心的人民政權(quán)（屬于解放軍攻克的第一個(gè)城市）。同年12月26 日，石門市人民政府發(fā)布通知，將石門市更名為石家莊市。同時(shí)，華北人民政府在石家莊成立，標(biāo)志著其政治中心地位的初步確立。新中國成立后，石家莊的政治，經(jīng)濟(jì)、文化地位進(jìn)一步提高，成為石家莊專區(qū)所在地，管轄正定，獲鹿等17個(gè)縣，從此，真正成為這一地區(qū)的政治中心，從而徹底取代了正定城的地位，而成為石家莊這一區(qū)域的中心城市。

1968年2月3日，河北省會由保定遷至石家莊。僅僅四十多年時(shí)間，市區(qū)人口從60萬急速擴(kuò)張到240萬。到2009年，人口達(dá)到986萬人

第四篇：初二思品教學(xué)工作總結(jié)

微果網(wǎng)人人都是好老師

初二思品教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期剛剛接手初二思品教學(xué)工作，對學(xué)生經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，取得了一定的成績，當(dāng)然也存在著一些不足之處，現(xiàn)作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不打無準(zhǔn)備的仗，每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并準(zhǔn)備一些學(xué)生感興趣的經(jīng)典案例，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按收集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

講解得通俗化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。加強(qiáng)學(xué)生互動能力，讓他們能夠說出來。

認(rèn)真關(guān)注課堂，使課堂教學(xué)緊張有序地進(jìn)行下去。解決學(xué)生提出的棘手問題時(shí)要靈活，如權(quán)利方面，“不得隨意開除學(xué)生”，抓住“隨意”講，讓學(xué)生無話可說。

三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的綜合素質(zhì)均能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。以上是近一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)積累，當(dāng)然也存在著一些不足之處，比如學(xué)生知道有其應(yīng)盡的義務(wù)，但是在現(xiàn)在生活中卻無法履行下去。這有待以后改進(jìn)。

學(xué)習(xí)從分享開始

第五篇：初二思品期末總結(jié)

初二思品期末總結(jié)

一、勵(lì)志故事大講堂

每節(jié)課前都有一位學(xué)生講一個(gè)勵(lì)志故事。要求可以是一個(gè)著名人物、可以是一個(gè)人的事跡、可以是一種行為、可以是一種現(xiàn)象。。。故事內(nèi)容也許不是很有震撼力，但只要是積極向上的、健康的、文明的、良善的行為、語言都可以。學(xué)生都很認(rèn)真準(zhǔn)備。這個(gè)活動可以使學(xué)生在股市中感悟、思考，在內(nèi)容的影響下逐步得到行為的反思，在反思中成長。

二、在感恩中成長

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真領(lǐng)會家庭的感念，理解父母的教誨。講述“我的成長”。把自己從小到大的照片以ppt的形式展示給大家，回憶自己的成長。目的不只是展示，要在展示講述中體會父母的養(yǎng)育，感悟成長離不開父母的深情愛意，感恩父母的同時(shí)，更要懂得父母對自己的教育，進(jìn)而正確看待與父母之間的矛盾與代溝。

三、我?guī)Т蠹铱词澜?/p>

在多元的世界文化一課中，要求學(xué)生以小組為單位，每組至少制作二個(gè)ppt。內(nèi)容可以是某一個(gè)國家的建筑、可以是某一個(gè)國家的飲食或習(xí)俗或服飾，也可以是某一個(gè)民族的文化特點(diǎn)等。學(xué)生自己確定本組的主題，分別負(fù)責(zé)查閱資料，找出主講人。這樣的活動安排下，學(xué)生在課堂上帶領(lǐng)大家游覽了意大利、韓國、法國、西班牙、美國、中國等。充分發(fā)揮學(xué)生的主體角色的作用，課堂氣氛熱烈，融洽，課堂效果很好。

四、在活動中感知

在競爭與合作一課中，首先設(shè)計(jì)一個(gè)體驗(yàn)活動即“大腳傳球”。讓學(xué)生親自參與活動，在活動中懂得競爭，懂得競爭要有規(guī)則，懂得競爭要有良好的心理和行為，最終明白競爭無處不在的道理，從而正確理解競爭。在課堂討論的過程中，由學(xué)生負(fù)責(zé)根據(jù)同學(xué)們討論的內(nèi)容以思維導(dǎo)圖的方式完成板書。課堂內(nèi)容有感知、有直觀、有理論、有支點(diǎn)。

五、在自我調(diào)查中發(fā)現(xiàn)自己

根據(jù)本學(xué)期的主題內(nèi)容“人際交往”，時(shí)常采用一些符合課堂探究的調(diào)查表或心理測試的方式，讓學(xué)生在填寫調(diào)查表的過程中發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中的行為和問題。比如，關(guān)于父母對子女的了解，子女對父母的了解。特別是父母對子女的了解的調(diào)查活動，深受家長們的歡迎，很多家長從調(diào)查中感到自己對子女還有很多的不了解，不理解，并表示今后要加強(qiáng)對子女的關(guān)注，同時(shí)提出希望老師多做一些類似的活動。

六、其它

認(rèn)真進(jìn)修，認(rèn)真?zhèn)湔n，向同行老師學(xué)習(xí)，聽課評課認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正。教學(xué)效果良好，與學(xué)生關(guān)系和諧融洽。采用多種形式的教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容。充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，使學(xué)生有興趣上思品課。在課堂活動中提高學(xué)生的動手動腦能力，查閱資料的能力，與他人合作的能力，與他人交往的能力，自我發(fā)現(xiàn)反思的能力。

總之，在平時(shí)的教學(xué)工作中，認(rèn)真對待每一節(jié)課的同時(shí)，動腦筋，想辦法，采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，使每一節(jié)課學(xué)生都有收獲，在收獲中學(xué)生得到成長。在工作中與同事友善合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補(bǔ)短，共同提高。