第一篇：2012年中學(xué)任課老師工作總結(jié)

2012年-2013年上學(xué)期工作總結(jié)

2012已經(jīng)過去，新的一年已經(jīng)到來。轉(zhuǎn)眼間，高二上學(xué)期已經(jīng)在匆匆忙忙間接近尾聲?；厥走@個學(xué)期，有諸多收獲，諸多感慨。

首先，高二上學(xué)期對于我這樣一個年輕教師來說，是一個成長收獲的過程。初次步入教師行業(yè)，我缺乏教學(xué)經(jīng)驗，管理經(jīng)驗。面對講臺下一目目期待的眼神，有點不知所措，面對厚厚的課本，不知從何講起。經(jīng)過這個學(xué)期不斷的摸索探究，我逐步掌握了一些教學(xué)方法，在并且如何安排課程，整合課程，安排進度方面有了自己的見解。我不再像原來的死板的按照課本上課，而是聽取了老教師的意見，針對學(xué)生的學(xué)情狀況適合的選取部分內(nèi)容，根據(jù)課本內(nèi)容對每節(jié)課進行整合，使講，練，學(xué)相結(jié)合。同時在課堂掌握上也更加有把握，有掌控力。

其次，在教法上我主要做了以下改進。因為大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，很多初中的知識，如單詞，語法等還無法掌握，所以學(xué)習(xí)高中越來越深的內(nèi)容倍感困難。這樣好多學(xué)生對英語學(xué)習(xí)喪失了信心，失去了興趣，所以上課不認(rèn)真，玩手機，或睡覺。針對這種情況，本學(xué)期的教學(xué)我更注重基礎(chǔ)，不是完全依附課本。我找了一些內(nèi)容相對簡單的短文，讓學(xué)生抄在自己的英語作文本上，自學(xué)并背誦，并且抽查背誦，讓學(xué)生在簡單的學(xué)習(xí)中逐漸找回自信。同時對任務(wù)完成好的同學(xué)給予貼標(biāo)記的獎勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增加他們的動力。此外，通過期中考試，我發(fā)現(xiàn)平時練習(xí)不夠，很多知識落實的不好。在下半個學(xué)期中，我在練習(xí)上做了更多的安排，講練習(xí)冊，并且印題給 1

學(xué)生做，雖然少數(shù)學(xué)生不能按時完成，但大部分學(xué)生還是很認(rèn)真的完成了這些任務(wù)，通過這些練習(xí)對新知識有了進一步的掌握。在單詞方面，我依然要求學(xué)生每天堅持背寫一張單詞，熟話說，孰能生巧，功夫用在平時，很多同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了寫單詞的習(xí)慣，相信培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能潛移默化的幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)實在差的學(xué)生，我建議他們自己選定新概念英語做為他們的輔助學(xué)習(xí)課本，這種課本更適合他們學(xué)習(xí)，并且鼓勵他們每天問我或課代表一個問題，以此來督促他們學(xué)習(xí)英語提高成績，避免破罐子破摔的現(xiàn)象。

經(jīng)過這些改進，我發(fā)現(xiàn)部分89班高一時期對英語科目不上心的學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)英語非常熱情，他們上課下課自習(xí)都一起討論問題，互相交流經(jīng)驗互相幫助，部分學(xué)習(xí)特長的同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識到了學(xué)習(xí)文化課的重要性，學(xué)習(xí)態(tài)度有了大的轉(zhuǎn)變。88班整體上也能按我的要求完成計劃，上課紀(jì)律良好，聽講認(rèn)真，并且基本都能做筆記，在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上有了明顯提高。

本學(xué)期，在積極參加教研活動的基礎(chǔ)上，我還在89班進行了一次公開課。從高一到現(xiàn)在經(jīng)過幾次公開課，我發(fā)現(xiàn)公開課對個人的成長和提高非常的重要。每次公開課我必定是竭盡全力準(zhǔn)備教學(xué)，安排教學(xué)環(huán)節(jié)，制作幻燈片，制作教具，請教其他老師，在這個過程中收獲很大，這次公開課也得到了老師們的肯定。雖然經(jīng)過十足的準(zhǔn)備，但課堂效果并沒有達到自己想像的效果，在課堂提問技巧上自己還需提高，避免一提問就把所有學(xué)生問住。在組織學(xué)生活動方面仍需注意，避免一組展示，其他組還在討論不休。在課堂環(huán)境和幻燈片放映的配

合方面，仍需練習(xí)，避免一個環(huán)境已經(jīng)快完了，相應(yīng)的幻燈片還未放映出。

除了在教學(xué)方面以外，本學(xué)期我也積極參加學(xué)校的體育文藝活動，并且接受部里的安排，替請假的老師看班看課，配合學(xué)校的工作。在2012年12月份上課完成教學(xué)任務(wù)的同時，還參加學(xué)校文藝演出排練，與幾位老師同心合力，圓滿完成了文藝演出的任務(wù)。

回首這一年，是我和學(xué)生成長的一年，回首這一年，是我和學(xué)生收獲的一年。在2013新的學(xué)期里，我會更加努力，在教學(xué)上取得進一步的突破，早日成為一名優(yōu)秀的英語教師。

第二篇：任課老師中學(xué)家長會發(fā)言稿

任課老師中學(xué)家長會發(fā)言稿

中學(xué)家長會任課老師發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師。因為孩子的緣分，是我們今天有機會相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會。說實在的，一直很感謝你們!不僅感謝你們對我們的工作的支持!更是感謝你們對我們的理解。希望通過這次家長會能加強我們之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆幽芙】悼鞓烦砷L”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我也相信，有了

這個出發(fā)點，我們家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天我就抓緊時間借這個盼望了很久的機會來交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問題。

下面我就我所教育的數(shù)學(xué)課程主要向大家說說以下幾點：

一、關(guān)于課堂。

我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本，學(xué)做人比做學(xué)問更重要。大家都曉得陶行知先生吧，他有句話讓我很有感觸：“什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)、積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。”所以，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂想從最基本的課堂常規(guī)，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。作為教師我經(jīng)常觀察，那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的，他們不認(rèn)真聽，老是要老師來提醒，這樣的學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。有

些同學(xué)不但上課沒有十分專心聽，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績能好嗎?好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身受益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。由于我們班是新組建的班級，所以這方面還是比較欠缺，需要一定的力度去加強。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問。配合學(xué)校進行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。

二、教學(xué)方法。

在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題，而比較少地采用集體回答。

1、我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，集中學(xué)生的注意力。假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個學(xué)生起來自己回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己思考。

2、有助于學(xué)生表達能力的培養(yǎng)樹立學(xué)生自信心。我們班的同學(xué)大都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給你大力的表揚，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的?！蓖ㄟ^以上做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的集中精神，積極的動腦思考。

三、數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家很臟少講，讓孩子自己做。所以，如果你的孩子老是依賴你，動不動就讓你給講，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你7可以在孩子做完了作業(yè)，在給孩子檢查。如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。

2、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，只專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么這樣的就算寫100遍，也沒什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

四、對家長的一些建議。

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學(xué)教育工作才得以順利地進行。相信你們會一如既往的支持我們的工作。

1、必須有很強的責(zé)任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，希望家長配合檢查。

2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。

3、科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途。他們也不需要有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適應(yīng)的時候應(yīng)給予更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題，答對二題，與其責(zé)罵：“你這么笨，只對二題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對二題。既然能答對二題，多努力一下，別的也就都會了?！蔽覀儜?yīng)該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的。

4、別人孩子依賴自己。作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起床，被子不疊，家庭作業(yè)忘了帶，書包家長背等等。如果長期這樣下去，孩子會形成許多不良的個性品質(zhì)和行為態(tài)度。如：自私、懶惰、冷漠及缺乏責(zé)任感，沒有上進心。正確的教育方法，是

從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣。

5、怎么輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)。

1)家長應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關(guān)鍵詞。一審再審，在動手做。

2)培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。孩子遇到難題，不要直接告訴答案。應(yīng)用“你根據(jù)題中的信息，你聯(lián)想到了什么?”是孩子愛動腦，勤于思考，不要讓他有依賴，思維上產(chǎn)生惰性。

3)培養(yǎng)孩子自覺檢查、訂正錯題的習(xí)慣。孩子自覺檢查，檢查不出錯誤，家長可適當(dāng)幫助孩子找到錯題原因。并加強對孩子只是薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)。

4)重視孩子數(shù)學(xué)語言的發(fā)展。語言是思維的外衣。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維的發(fā)展。在家里要讓學(xué)生告訴自己，今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容。像個小老師講給媽媽聽。多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會。讓孩

子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時，和孩子去商場等。這樣的交流氣憤要自然親切得多。

各位家長?！案改甘呛⒆右簧睦蠋煛?，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想。我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴左起，和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，青提出，我將在以后的工作中進一步改進。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流，謝謝大家!

第三篇：任課老師推薦信

任課老師推薦信

任課老師推薦信1

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：

xx同學(xué)選修了我的計量經(jīng)濟學(xué)課程，并出色地完成了整個課程的學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績。我還指導(dǎo)她參加了“”科研活動。她勤奮刻苦，有創(chuàng)新精神、研究精神，給我留下了深刻的印象。

在我講授計量經(jīng)濟學(xué)期間，該同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，下課后經(jīng)常來問我問題。從她的問題中，我可以感到她有扎實的數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)功底和清晰的思維方式。她曾經(jīng)請教過我兩個有關(guān)義烏的計量模型，分別是金融危機對義烏中小企業(yè)影響和義烏、溫州模式中制造業(yè)、專業(yè)市場不同地位。她靈活地將計量經(jīng)濟學(xué)的知識用來解決實際問題，具有良好的創(chuàng)造力。此外，她學(xué)習(xí)非常主動，自學(xué)了很多課外知識。例如她設(shè)計的用來分析義烏、溫州模式中制造業(yè)、專業(yè)市場不同地位的.模型用到了課上沒有講到過的二元選擇理論。

她參與的項目——《金融危機下中小企業(yè)的現(xiàn)狀》獲得“”三等獎。她承擔(dān)了項目的大部分工作，分析了金融危機對義烏的影響并從各個方面比較了義烏、溫州模式的不同。

該同學(xué)的報告得到了相關(guān)政府領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，她提出的建議被納入了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展規(guī)劃。

鑒于對xx同學(xué)學(xué)術(shù)水平、科研能力、學(xué)習(xí)態(tài)度的了解，我極力推薦她到您校就讀研究生。相信她一定可以出色完成學(xué)業(yè)和相關(guān)科研任務(wù)。

xxx

20xx年xx月xx日

任課老師推薦信2

尊敬的XX大學(xué)老師：

作為XX大學(xué)的一名教授，我很高興推薦XX同學(xué)參加貴所舉辦的暑期夏令營。

XX同學(xué)參加我?guī)У膭?chuàng)新性實驗課題組，與該生接觸中發(fā)現(xiàn)該生性格樂觀開朗，勤奮好學(xué)，專業(yè)知識扎實，并能靈活運用所學(xué)的.基本理論和基本知識，實驗中發(fā)現(xiàn)問題主動與我進行交流探討，與隊友相處和睦，對科研有濃厚的興趣，有很好的實驗動手操作能力、創(chuàng)新能力和扎實的實驗技能，有一定的的科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。該生在創(chuàng)新實驗中表現(xiàn)突出，我很高興推薦該生參加貴所的暑期夏令營，讓該生能夠有更大的學(xué)習(xí)提升機會，望貴所審核通過。

推薦人簽名：xxx

推薦日期：20xx年xx月xx日

任課老師推薦信3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

本人應(yīng)xx同學(xué)的邀請，推薦該生參加暑期夏令營。

是xx大學(xué)專業(yè)學(xué)生。由于該生大一時勤奮努力，積極進取，以專業(yè)第一的成績獲得了、交流學(xué)習(xí)的機會。

我是該生的一名任課教授，與該生接觸一段時間后，對該生有了一定的了解。該生性格內(nèi)斂，沉著穩(wěn)重，但處事積極主動，樂觀開朗。在思想道德方面，該生常常進行自我反思，不斷提升自己，為人處事謙遜得體，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，思想端正。學(xué)習(xí)上遇到過很多苦難，主動請教同學(xué)和老師，課上能主動發(fā)言，思想活躍，勤奮刻苦，在科大緊張而繁忙的學(xué)習(xí)中能夠克服眾多的競爭壓力一步步前進，精神實在可嘉。

該生進取心強，對未來充滿希望，有志向，意志堅定。雖然該生家境貧寒，但沒有消減半點內(nèi)心向上的推動力，反而更加把握機會努力提升自己。該生自學(xué)能力強，對事物觀察敏銳，喜歡獨立思考各種問題，腦子靈活。對于認(rèn)定的'事更是鍥而不舍，不怕困難，勇于嘗試;對所修專業(yè)有著濃厚的興趣，具備扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和較為熟練的科研思路。目前正在進行大研計劃，雖然課題深度不高，但該生能獨立查找文獻、設(shè)計反應(yīng)、進行實驗。

該生綜合素質(zhì)優(yōu)秀，品德端莊，積極進取，希望學(xué)院能批準(zhǔn)她參加此次夏令營，給她一個更好的機會提升。

xxx

xx年xx月xx日

任課老師推薦信4

尊敬的________大學(xué)老師：

作為________大學(xué)________學(xué)院的一名教授，我很高興推薦________同學(xué)參加貴所舉辦的暑期夏令營。

________同學(xué)參加我?guī)У膭?chuàng)新性實驗課題組，與該生接觸中發(fā)現(xiàn)該生性格樂觀開朗，勤奮好學(xué)，專業(yè)知識扎實，并能靈活運用所學(xué)的基本理論和基本知識，實驗中發(fā)現(xiàn)問題主動與我進行交流探討，與隊友相處和睦，對科研有濃厚的興趣，有很好的實驗動手操作能力、創(chuàng)新能力和扎實的實驗技能，有一定的的`科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。該生在創(chuàng)新實驗中表現(xiàn)突出，我很高興推薦該生參加貴所的暑期夏令營，讓該生能夠有更大的學(xué)習(xí)提升機會，望貴所審核通過。

推薦人簽名：__________________

推薦日期：__________________

任課老師推薦信5

貴xx學(xué)院：

您好！

我是xx任課教師xx，現(xiàn)向貴學(xué)院推薦我校通信工程專業(yè)06級本科生xxx為免試攻讀研究生。

xxx是我所教授的大三上學(xué)期專業(yè)課“隨機信號分析”課的學(xué)生。她有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。善于與老師交流，勇于提出問題并能夠給出自己的看法。同時她具備很強的學(xué)習(xí)能力和扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在期終考試有一定難度的情況下，取得了92分的成績，位列專業(yè)第二名，給我留下了深刻的印象。

該生的大三下半學(xué)期，我作為她的指導(dǎo)老師指導(dǎo)她參加了校內(nèi)的電子競賽。在競賽期間，該學(xué)生表現(xiàn)出很強的自主學(xué)習(xí)能力和實際工程實施能力，能夠用c熟練編寫程序，在有限的時間內(nèi)出色的完成了大部分單片機編程任務(wù)。同時，她具有很好的團隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力，在競賽團隊擔(dān)任主干力量和領(lǐng)導(dǎo)角色。

該學(xué)生對自己的'未來有明確的目標(biāo)，對科研有濃厚的興趣，也有從事科研的實力和繼續(xù)發(fā)揮其特長的潛力。特將此生推薦到貴校。希望她能在貴校得到更大的發(fā)展。

推薦人姓名：沈云中

推薦人職稱：教授

推薦人工作單位：同濟大學(xué)土木工程學(xué)院測量系

推薦人與申請人的關(guān)系：本科課程授課老師

推薦人聯(lián)系方式：xxx

日期：

任課老師推薦信6

xx學(xué)院：

您好！

我是xx任課教師xx，現(xiàn)向貴學(xué)院推薦我校通信工程專業(yè)06級本科生xxx為免試攻讀研究生。

xxx是我所教授的大三上學(xué)期專業(yè)課“隨機信號分析”課的學(xué)生。她有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。善于與老師交流，勇于提出問題并能夠給出自己的看法。同時她具備很強的學(xué)習(xí)能力和扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在期終考試有一定難度的情況下，取得了92分的成績，位列專業(yè)第二名，給我留下了深刻的印象。

該生的大三下半學(xué)期，我作為她的指導(dǎo)老師指導(dǎo)她參加了校內(nèi)的電子競賽。在競賽期間，該學(xué)生表現(xiàn)出很強的自主學(xué)習(xí)能力和實際工程實施能力，能夠用c熟練編寫程序，在有限的時間內(nèi)出色的.完成了大部分單片機編程任務(wù)。同時，她具有很好的團隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力，在競賽團隊擔(dān)任主干力量和領(lǐng)導(dǎo)角色。

該學(xué)生對自己的未來有明確的目標(biāo)，對科研有濃厚的興趣，也有從事科研的實力和繼續(xù)發(fā)揮其特長的潛力。特將此生推薦到貴校。希望她能在貴校得到更大的發(fā)展。

推薦人姓名：

推薦人職稱：

推薦人工作單位：

推薦人與申請人的關(guān)系：

推薦人聯(lián)系方式：xxx

推薦人：xx

20xx年xx月xx日

任課老師推薦信7

xxx同學(xué)系xxx(單位)xxxx系xxxxxxx專業(yè)在職研究生，xxxxx(高級/中級)職稱，他/她申請的xxxx年國家自然基金面上項目為《xxxxxxxx》。

申請人xxxxx年開始攻讀xxxxx學(xué)位，學(xué)制xxx年。目前xxxxxxxxxx(基礎(chǔ)課程完成情況)， xxxxxxxxx(實驗進行情況)，xxxxxxxxxxxxxxx(科研訓(xùn)練情況)，學(xué)位論文為《xxxxxxxxxxx》，xxxxxxxxxxx(申請項目與學(xué)位論文的關(guān)系)，xxxxxxxx足以保證對申請項目的`研究時間。

申請人具有承擔(dān)該項目的科研能力，xxxxxxxxxx(在相關(guān)領(lǐng)域從事臨床/科研工作情況)，積累了較多經(jīng)驗，發(fā)表國內(nèi)外論文xx篇，在xxxxx研究方面提出了新的思路和方法 ，xxxxxxxxxxx，希望貴校能接受這位人才！

推薦導(dǎo)師姓名:xxx

職稱:xxx

單位:xxxxxxx

科室:xxxxx

研究領(lǐng)域:xxxxx

第四篇：任課老師寄語

有贏有輸，才能成功。希望孩子們敢于挑戰(zhàn)，善于挑戰(zhàn)，成為生活的強者，健康快樂成長。焦中慧（數(shù)學(xué)老師）

不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來。趙東亞（英語教師）

音樂可以讓孩子在美妙的旋律中成長,在動聽的歌聲中起航,面對不同的舞臺,展示可愛迷人的風(fēng)采!劉文婧（音樂教師）

人生就如登泰山，每一天都會看見一顆新的太陽，而你們就是我心中冉冉升起的希望之光。劉婷婷（體育教師）

讓每一個孩子都成為我心中最完美的圖畫，每天為他們填充最絢麗的顏色，描繪最美麗的畫面陪伴他們一生。徐安安（美術(shù)教師）

作為一名可以稱為大姐姐的老師，我希望我所教的學(xué)生不僅把我當(dāng)作老師，更希望把我看為可以談心的大朋友！希望你們在新的校園里能夠開心、快樂地成長！宋雅琳（信息教師）

親愛的孩子們，你就是那七八點鐘的太陽，今天將從山師附小冉冉升起，希望你們能在這里發(fā)出閃耀的光芒。張帥帥（形體教師）

第五篇：任課老師意見

關(guān)于推薦xxx同學(xué)加入黨組織的任課老師意見

xxx，女，漢族，xxxxxxxxx學(xué)生。

該同學(xué)能夠積極主動向黨組織遞交入黨申請書，在組織的培養(yǎng)教育下能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨章程，了解黨的基礎(chǔ)知識，參加積極分子培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，定期遞交思想?yún)R報，政治上不斷成熟，明確黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨、任務(wù)、紀(jì)律，明確了黨的權(quán)力和義務(wù)，堅定了共產(chǎn)主義信念，并能夠認(rèn)真參加入黨積極分子小組組織的各項活動。

在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格按照要求認(rèn)真聽講，成績優(yōu)異，熱愛專業(yè)，針對自己的不足，努力尋找突破途徑，帶領(lǐng)周圍的同學(xué)一同進步，深受班級同學(xué)信任，在班級中起到模范帶頭作用，在班級中有一定的威信！

在擔(dān)任班長工作時，認(rèn)真負責(zé)，有較強的責(zé)任心。能夠處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，積極主動做好老師和同學(xué)之間橋梁工作，以身作則，在同學(xué)中樹立榜樣。

在生活上，不擺闊氣，能夠主動認(rèn)識到自己的不足，并不斷努力完善自己，與同學(xué)和睦相處，有著良好的群眾基礎(chǔ)。同時，能夠利用業(yè)余時間參加各項實踐活動，具備良好的實踐能力。

根據(jù)xxxx同學(xué)的一貫學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)，認(rèn)為該同學(xué)具備預(yù)備黨員條件，可以入黨。

任課老師：

2014-3-31