第一篇：青年教師李軍事跡材料

嘔心化春雨 傾情撐藍(lán)天

－－原平崇實(shí)學(xué)校青年教師李軍事跡材料

李軍，男、1985 年出生、中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、本科學(xué)歷現(xiàn)任原平崇實(shí)學(xué)校政教副主任、初三 79 班、80 班班主任兼歷史教師。他熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作執(zhí)著的追求，在黨的教育下迅速的成長(zhǎng)。對(duì)工作充滿激情，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，把安心留給家長(zhǎng)。從教幾年來(lái)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)同事，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在崇實(shí)學(xué)校不斷走向輝煌有他的一份功勞。

2006 年、2007 年、2010 年獲優(yōu)質(zhì)示范課教師，2009 年獲優(yōu)秀班主任稱號(hào)，2010 年被原平市團(tuán)委評(píng)委青年崗位能手，同年撰寫 3 萬(wàn)余字的《班工作隨筆》等。

一、錘煉思想 提高境界

作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷的學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在工作中他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前主場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持一致。作為一名共產(chǎn)黨員，我更是嚴(yán)以律己，在三尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人的工作。志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、愛(ài)崗敬業(yè) 精心施教

對(duì)工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢(shì)下教學(xué)的新途徑。在教學(xué)工作中，認(rèn)真掌握教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，因材施教。自參加工作以來(lái)，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為了讓學(xué)生全面健康的發(fā)展，特制定了“ 20 分考核制”。依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)。故所代歷史與班成績(jī)每次均名列前茅，師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮努力、成績(jī)卓著深受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)；并努力探索素質(zhì)教育新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了自己的特有教學(xué)風(fēng)格。

三、積極探索 銳意進(jìn)取

教師的自我成長(zhǎng)需要艱苦磨礪，俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”的確，要想在教學(xué)上去的成績(jī)并非一蹴而就的事情。在幾年的工作中與教學(xué)中，力求創(chuàng)新，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真思考他人的教學(xué)及管理辦法，勤于探索，進(jìn)而努力使之融合。同時(shí)把有利于開展教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)都記錄下來(lái)，并且在實(shí)際工作中、學(xué)習(xí)中不斷自我完善，于 2010 年自己把所積累的知識(shí)撰寫成 3 萬(wàn)余字的《班工作隨筆》。

勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，是他的一貫作風(fēng)。始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，在努力做好本職工作的同時(shí)，既是教育者又是學(xué)習(xí)者，有計(jì)劃的參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，2010 年取的了本科學(xué)歷。

四、春分化雨 愛(ài)心無(wú)限

他從開始教師生涯的第一天起，立志要用真摯的愛(ài)去對(duì)待每位學(xué)生。愛(ài)是打開學(xué)生心靈的鑰匙，愛(ài)是教育的核心；只有愛(ài)學(xué)生，才能教好學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛(ài)。作為班主任更應(yīng)注意滲透道德，教育嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的健全品格和健康人格。經(jīng)常組織學(xué)生召開“八榮八恥”“感恩父母”“感恩老師”“勵(lì)志”等主題班會(huì)

作為班主任更的有高度的事業(yè)心與責(zé)任感，他一直認(rèn)為“一朵鮮花不是春，萬(wàn)紫千紅才是春”老師應(yīng)用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每位學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。一般人看來(lái)，政教主任、班主任總是扮演“ 黑臉” 的角色，但是，學(xué)校學(xué)生似乎很喜愛(ài)這位“ 黑臉”，受著他的訓(xùn)斥卻很“ 開心”。其實(shí)他的好人緣全都來(lái)自他對(duì)學(xué)生的恰當(dāng)關(guān)愛(ài)。在學(xué)業(yè)和做人上，李老師從來(lái)不向?qū)W生妥協(xié)，無(wú)論是誰(shuí)，只要有違正道，他都嚴(yán)格教導(dǎo)。但他又真心替學(xué)生著想，教導(dǎo)之時(shí)，非常注意方法，非常顧及孩子的自尊心和承受能力。作為政教副主任、班主任李老師不僅能嚴(yán)格要求別人，更能以身作則，比學(xué)生起的早，比學(xué)生睡的晚，對(duì)全年級(jí)、全班學(xué)生情況了如指掌，做到對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范嚴(yán)格要求、對(duì)學(xué)生的心理焦慮耐心開導(dǎo)、對(duì)學(xué)生的實(shí)際困難盡力相助，尤其是對(duì)家庭條件比較困難的學(xué)生，更是經(jīng)常給與援助，因此，不僅贏得了學(xué)生的尊重，更被不少學(xué)生視為知己朋友。

班上新轉(zhuǎn)來(lái)一位學(xué)生叫任軒偉脾氣暴操，不思進(jìn)取、隨意遲到早退，回到家中上網(wǎng)、抽煙、打架，在校經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，李老師發(fā)現(xiàn)后馬上找他談話，以平等的關(guān)系與他交朋友。了解到他自己覺(jué)得反正考不住高中，別人全說(shuō)自己不好，索性一壞到底，李老師慢慢地引導(dǎo)他樹立正確人生觀，叫其到自己辦公室吃飯，幫助他揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，使他變得熱情、關(guān)心別人、學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)考到全年級(jí)前 30 名。初三畢業(yè)時(shí)，往往會(huì)有一些學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的心理疾病，應(yīng)對(duì)人生第一考，承受能力也必須特別強(qiáng)。李老師從未忽視這一問(wèn)題，重視關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)別心理輔導(dǎo)，把握住學(xué)生細(xì)微的心理變化。在出現(xiàn)心理困惑時(shí)及時(shí)對(duì)癥下藥，加強(qiáng)聯(lián)系，不放過(guò)任何蛛絲馬跡。從工作以來(lái)，李老師一直在默默關(guān)注那些家庭條件困難的學(xué)生。或組織學(xué)生為家庭困難者捐款、捐衣服等，解決學(xué)生的生活費(fèi)用用，或幫助困難學(xué)生設(shè)法減免各項(xiàng)學(xué)習(xí)費(fèi)用，多次向困難學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)資料；在他看來(lái)，盡最大的努力幫助需要關(guān)愛(ài)的人，是他莫大的榮耀。

作為班主任更應(yīng)該知道教書育人的核心是育人。為了使學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀、道德觀，李老師更時(shí)刻注意自己的一言一行、嚴(yán)以律己、以身作則，用自己的模范行到影響和感染學(xué)生。

五、肩挑雙擔(dān) 樸實(shí)做事

他身為學(xué)校政教副主任，初三兩個(gè)班班主任兼任三個(gè)班歷史，加上班里要搞很多團(tuán)委活動(dòng)，白天工作很滿，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間，備課和判作業(yè)只能是晚上進(jìn)行，但從未叫過(guò)苦，喊過(guò)累。每天早上要比學(xué)生起的早，晚上要比學(xué)生睡的晚。由于是寄宿制學(xué)校，基本上是學(xué)生在校多少天，李老師在校多少天。有人問(wèn)李老師你累不，他只是說(shuō)孩子們上學(xué)不容易，初中學(xué)生自覺(jué)性不強(qiáng)，需要老師多檢點(diǎn)。他病了也要帶著疲憊的身軀去為學(xué)生輔導(dǎo)，學(xué)生曾在他書里夾著“老師你辛苦了，你注意身體，注意休息”。由于初三畢業(yè)班他怕孩子們考不好，哪怕再累他都堅(jiān)持著。有家長(zhǎng)感動(dòng)的送來(lái)旌旗“德才兼?zhèn)?愛(ài)生如子”也有的說(shuō)來(lái)崇實(shí)是緣分來(lái)李老師班是運(yùn)氣等等。在很高的贊譽(yù)下，作為年輕人李老師沒(méi)有驕傲，仍然在重復(fù)著平凡的工作，譜寫自己青春的樂(lè)章。

六、再接再厲 再創(chuàng)佳績(jī)

在李老師帶領(lǐng)下的 班級(jí)是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、積極進(jìn)取的集體，已取得了可喜的成績(jī)：連續(xù)五學(xué)期被評(píng)為“先進(jìn)班集體”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”，在 2008 年、2010 年迎新年歌詠比賽中分別獲得了一等獎(jiǎng)、個(gè)人朗誦一等獎(jiǎng)、指揮一等獎(jiǎng)，校拔河比賽中獲團(tuán)體總分第一名；連續(xù)兩次全校班務(wù)考核第一名，2009 學(xué)年又被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”、他被評(píng)為優(yōu)秀班主任；班成績(jī)均為第一，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，學(xué)年評(píng)上全優(yōu)生的有：一等獎(jiǎng)學(xué)金 5 人、二等獎(jiǎng)學(xué)金 18 人、成績(jī)優(yōu)秀生 60 余人。

成績(jī)只能代表過(guò)去，李老師仍將默默地耕耘著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章…

二 0 一一年四月十六日

第二篇：李軍同志事跡

李軍同志事跡

李軍，1986年參軍，1990年退伍，現(xiàn)納雍縣武裝部職工。

2008年8月，李軍“納雍社區(qū)”論壇（“愛(ài)心納雍”論壇前身）組織發(fā)起了第一次公益活動(dòng)，募集善款8400元，購(gòu)買圖書、工具書507冊(cè)，書包、文具盒各178個(gè)以及籃球、羽毛球、乒乓球拍等，組織7名義工送到未通公路的納雍縣龍場(chǎng)鎮(zhèn)四新小學(xué)，建成第一個(gè)村級(jí)小學(xué)愛(ài)心圖書室。

隨后的日子，依托“愛(ài)心納雍”，李軍將業(yè)余時(shí)間放在愛(ài)心事業(yè)上，以無(wú)私奉獻(xiàn)、熱情執(zhí)著、低調(diào)務(wù)實(shí)的人格魅力感動(dòng)了身邊親人、朋友、同事，感動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)上素未謀面的許多陌生人，使愛(ài)心志愿活動(dòng)越做越大。從2008年8月至今，歷時(shí)二年半，志愿者增加到78人，為納雍縣境內(nèi)26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的52所村級(jí)小學(xué)以及境外六盤水市水城縣保華鄉(xiāng)黃屯小學(xué)、雙營(yíng)小學(xué)，雙噶鄉(xiāng)河溝小學(xué)等4所小學(xué)建成56個(gè)愛(ài)心圖書室，總價(jià)值543600元，惠及閱讀學(xué)生23000人。

2009年9月，與廣東愛(ài)心企業(yè)——安華.理達(dá)律師事務(wù)所合作實(shí)施了納雍縣鍋圈巖鄉(xiāng)平壩小學(xué)藍(lán)球場(chǎng)鑄水泥硬化裝藍(lán)板項(xiàng)目，投入28753元。

2010年8月與納雍縣團(tuán)委合作實(shí)施“愛(ài)心納雍圓夢(mèng)大學(xué)”項(xiàng)目，整合助學(xué)金998262元，資助160名貧困學(xué)子讀大學(xué)。

籌資26萬(wàn)元修建了納雍縣昆寨鄉(xiāng)楊家丫口小學(xué)、金竹林小學(xué)、碓窩河小學(xué)三所希望小學(xué)。

2010年12月與社會(huì)各界愛(ài)心人士合作募集資金185228.97元，為納雍縣羊場(chǎng)鄉(xiāng)等的9所小學(xué)和5個(gè)教學(xué)點(diǎn)的2321名小學(xué)生購(gòu)買了成套冬裝。

與愛(ài)心人士合作，啟動(dòng)納雍羊場(chǎng)鄉(xiāng)場(chǎng)壩小學(xué)240名學(xué)生、保衛(wèi)小學(xué)學(xué)生247人的免費(fèi)午餐項(xiàng)目，2010年一個(gè)學(xué)期耗資85322元。

第三篇：李志軍道德模范事跡

道德模范事跡

倉(cāng)儲(chǔ)部 李志軍，一名倉(cāng)庫(kù)管理員，于06年入職，現(xiàn)在是倉(cāng)儲(chǔ)部包材組組長(zhǎng)，安全員，海利爾工廠后備干部，海利爾義工團(tuán)成員。入職以來(lái)，他嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加公司組織的各類活動(dòng)，并努力完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為倉(cāng)儲(chǔ)部組長(zhǎng)和后備干部，在工作中認(rèn)真扎實(shí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)同事，部門中起到積極帶頭的作用。并幫助新員工熟悉了解倉(cāng)庫(kù)，幫助五金倉(cāng)庫(kù)整理配件等，主動(dòng)向新員工講解不懂的業(yè)務(wù)知識(shí)，在車間生產(chǎn)過(guò)程中積極配合車間提料，從不拖延，推諉。對(duì)待工作責(zé)任心很強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)交與的任務(wù)能夠及時(shí)完成任務(wù)，從不拖拉。

兼任倉(cāng)儲(chǔ)部安全員，下班前能夠自覺(jué)巡檢倉(cāng)庫(kù)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)整改，每月對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)部人員進(jìn)行一次安全培訓(xùn)。自安全之路開展以來(lái)，先后獲得過(guò)兩次三等獎(jiǎng)、一次二等獎(jiǎng)、一次一等獎(jiǎng)。

其次，生活方面樸素，有良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)，不攀比、不盲目消費(fèi)，勤儉節(jié)約。做人堅(jiān)持誠(chéng)信為本，和朋友之間以誠(chéng)相待，在家孝敬父母，家庭十分和諧。

倉(cāng)儲(chǔ)部 李志軍 2011-12-14

第四篇：最美鄉(xiāng)村教師事跡材——李彥軍

滿腔熱血育桃李丹心一片獻(xiàn)山村

——關(guān)于推薦兩當(dāng)縣最美鄉(xiāng)村教師李彥軍同志事跡材料 李彥軍，男，漢族，1960年出生，1980年被錄用為民辦教師，1996年轉(zhuǎn)正，小學(xué)高級(jí)教師，曾任教楊店學(xué)區(qū)顏河小學(xué)，現(xiàn)任教楊店學(xué)區(qū)靈官教學(xué)點(diǎn)。在從教35年中，他在平凡的崗位上，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，用熱血和汗水書寫著自己平凡的人生，獲得了豐碩的成果，得到了各級(jí)組織的認(rèn)可。先后多次榮獲優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

“學(xué)校就是我的家”

1980年春，他懷著無(wú)比激動(dòng)的心情邁上了新的工作崗位。來(lái)到楊店鄉(xiāng)顏河小學(xué)這個(gè)離縣城較偏僻的村學(xué)，當(dāng)時(shí)教室是一座破爛不堪的古廟和四面透風(fēng)的舊倉(cāng)庫(kù)，大部分學(xué)生坐著缺胳膊少腿的破桌凳上課，看著一雙雙求知若渴的眼睛，他暗下決心：“我要把學(xué)校當(dāng)成自己的家”。就這樣，他像一顆種子把根深深地扎在遠(yuǎn)離他家的這塊土壤里，一干就是十年，十年中他主動(dòng)與村干部協(xié)商，維修了教室和教師宿舍，后來(lái)又組織全校師生勤工儉學(xué)，利用這些有限資金添加了二三十套新桌凳，還制作了籃球桿，爬桿，挖了跳遠(yuǎn)沙坑等，使學(xué)校面貌煥然一新。1986年他又主動(dòng)與鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，在村民的大力支持下，把舊倉(cāng)庫(kù)教室拆除了，1987年5月，一所嶄新的學(xué)?？⒐ち?。1990年初，他又被鄉(xiāng)教管會(huì)和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)至本鄉(xiāng)靈官小學(xué)任教，當(dāng)時(shí)，校舍破爛不堪，他通過(guò)各方面協(xié)調(diào)爭(zhēng)取資金，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間，一所嶄新的學(xué)校建成。沒(méi)有體育教育教學(xué)用具，他就組織師生勤工儉學(xué)，利用勤工儉學(xué)籌得資金購(gòu)木板和師生自伐木頭做籃桿，帶領(lǐng)全體師生利用勞動(dòng)課堅(jiān)持兩個(gè)多月，取土鋪操場(chǎng)，自倒兩副乒乓球臺(tái)，學(xué)校設(shè)施俱全，靈官小學(xué)成了全鄉(xiāng)一流村學(xué)。每年“六一” 兒童節(jié)，他都動(dòng)員組織

師生積極排練文藝節(jié)目，在節(jié)日上給父老鄉(xiāng)親獻(xiàn)上了一曲曲純真的贊歌，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、群眾的好評(píng)。為了感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的大力支持，他嚴(yán)抓學(xué)校和教學(xué)管理，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，整頓校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使靈官小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量步步提高，連續(xù)多年畢業(yè)班升學(xué)考試成績(jī)名列前茅。1993年畢業(yè)班雙科合格率100%，受到市委、市政府表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，多次受到縣委、縣政府和鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的獎(jiǎng)勵(lì)，獲得了縣級(jí)示范學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)生就是我的孩子

人們常說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。在學(xué)校他既是校長(zhǎng)又是家長(zhǎng)，學(xué)生吃喝拉撒，大大小小的事他都得管。冬天，他給一二年級(jí)學(xué)生生火；夏天，他怕離家較遠(yuǎn)的學(xué)生喝生水、吃干饃拉肚子影響學(xué)習(xí)，就每天給學(xué)生燒開水喝，小學(xué)生臉臟了，他動(dòng)手洗。每當(dāng)開學(xué)時(shí)，他就走東家串西家，動(dòng)員學(xué)生及時(shí)返校，使學(xué)齡兒童及時(shí)入學(xué)，決不讓一個(gè)孩子輟學(xué)。在他的努力下，學(xué)校入學(xué)率達(dá)到100%。35年來(lái)，他所到學(xué)校沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因各種原因而輟學(xué)。

在孩子眼中，他既是班主任，又是父母。在學(xué)習(xí)上，他對(duì)每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求，在生活上，他總是無(wú)微不至的關(guān)懷，視學(xué)生如同自己的孩子。在靈官小學(xué)任教期間，閆林林同學(xué)早年喪失母親，父親在外打工，家庭生活非常困難，孩子衣服破爛不堪，冬天來(lái)了，就用麻繩系在腰上，有時(shí)來(lái)學(xué)校沒(méi)有饅頭吃，他看在眼里，急在心里，他不忍心看著孩子受苦，自己給閆林林同學(xué)縫補(bǔ)衣服，每天將自己的飯菜分一份給他吃，幫他買課本、學(xué)習(xí)用具等，這一行為感動(dòng)著這個(gè)孩子。后來(lái)閆林林同學(xué)寫給他一封信，為了報(bào)答李彥軍老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，認(rèn)他做了干爸。2003年非典期間，他天天堅(jiān)持給學(xué)生量體溫，熬白蒿水喝，教室消毒等。有一次，四年級(jí)學(xué)生

陳英發(fā)高燒，他立即給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門打電話，并守護(hù)陳英同學(xué)直到醫(yī)用車將她送進(jìn)醫(yī)院做檢查治療，事后，家長(zhǎng)向他感謝，他謙虛地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的”。他用自己赤誠(chéng)之心贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。

一方水土養(yǎng)育一方人，每到一所學(xué)校，他都能受到學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的尊敬。正如學(xué)生家長(zhǎng)多說(shuō)：“你既是學(xué)生的家長(zhǎng)，又是學(xué)生的父母，把孩子交給你，我們放心”。

質(zhì)量就是學(xué)校的生命

35年來(lái)，他勇挑重?fù)?dān)，年年擔(dān)任主課授課任務(wù)，每周授課量不少于30節(jié)，始終將質(zhì)量當(dāng)做學(xué)校的生命。在33年的村學(xué)校長(zhǎng)工作中，他總是將教育教學(xué)及學(xué)生安全當(dāng)做學(xué)校的中心工作常抓不懈。他常對(duì)教師說(shuō)：“質(zhì)量是學(xué)校的而生命，我們要將質(zhì)量時(shí)刻記在心上，掛在嘴上，抓在手上，要不愧于學(xué)生，不愧于家長(zhǎng)”。

這位農(nóng)村的兒子，以他寬廣的胸懷，用心用熱血塑造和培養(yǎng)著下一代，他認(rèn)真分析，潛心研究，針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，確定了“向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)改革要質(zhì)量”。為此他率先垂范，積極投身到教育教學(xué)研究和改革中，堅(jiān)守工作崗位，愛(ài)校如家，為其他教師做了表率。他在2004年寒假中，砍柴不小心砍傷腳，去醫(yī)院治療縫合四五針。2005年春開學(xué)，他的腳傷沒(méi)有完全治愈，為了不耽誤學(xué)生上課，他拄著拐杖堅(jiān)持上課。當(dāng)時(shí)學(xué)區(qū)校長(zhǎng)下村學(xué)檢查工作時(shí)發(fā)現(xiàn)，并準(zhǔn)假讓他休息，他卻說(shuō)：“只要能走，就能上課，找人代替我上課，我不放心。”一直堅(jiān)持到學(xué)生放假，這一行動(dòng)感動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)，也感動(dòng)了學(xué)區(qū)校長(zhǎng)，為此得到了師生的尊敬和家長(zhǎng)的愛(ài)戴。

高度的責(zé)任心，出色的教學(xué)成績(jī)，使他受到學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)的稱贊，靈官小學(xué)曾獲得市委、市政府表彰，個(gè)人曾多次受到縣委、縣政府獎(jiǎng)勵(lì)，獲得楊店鄉(xiāng)黨委、政府表彰數(shù)十次，面對(duì)成績(jī)，他從不驕傲自滿，教學(xué)上的高尚品德和治學(xué)態(tài)度，為師生做出榜樣。他忠實(shí)地履行著人民教師的神圣使命和光榮職責(zé)，靈官小學(xué)的巨大變化都傾注著他的心血和汗水。

春夏秋冬，寒來(lái)暑往，35年來(lái)，他迎來(lái)送走了一批又一批展翅高飛的小鳥，也贏得了如潮的鮮花和掌聲，譜寫著山村教師動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

楊店鄉(xiāng)九年制學(xué)校

二〇一四年五月十二日

第五篇：李軍先進(jìn)事跡

從中專生到總經(jīng)理

——上海市大眾工業(yè)學(xué)校1998屆畢業(yè)生李軍同志先進(jìn)事跡

李軍同志1999年畢業(yè)于上海市大眾工業(yè)學(xué)校，現(xiàn)任上海市嘉定區(qū)南翔鎮(zhèn)團(tuán)委副書記、上海南翔市政建設(shè)工程有限公司總經(jīng)理、嘉定區(qū)建設(shè)工程安全質(zhì)量監(jiān)量監(jiān)督站行風(fēng)督察，同時(shí)是國(guó)家注冊(cè)二級(jí)建造師。

1998年李軍同志從學(xué)校畢業(yè)后來(lái)到了上海市嘉定區(qū)南翔鎮(zhèn)人民政府籌建組工作，他身上有著與同齡人不同的穩(wěn)重和踏實(shí)，工作勤懇，態(tài)度認(rèn)真，很快就贏得了上級(jí)的信任和同事們的喜愛(ài)。一年的實(shí)習(xí)期結(jié)束后，他被分配到在南翔市政公司，擔(dān)任出納工作。在學(xué)校里李軍學(xué)習(xí)的是汽修專業(yè)，面對(duì)陌生的財(cái)會(huì)工作，李軍通過(guò)業(yè)余時(shí)間自學(xué)了財(cái)會(huì)知識(shí)，在短時(shí)間里就取得了會(huì)計(jì)上崗證，在6年左右的時(shí)間里從一名普通的出納成為業(yè)務(wù)骨干，被提拔為財(cái)務(wù)科副科長(zhǎng)、科長(zhǎng)、經(jīng)理助理，展現(xiàn)出高度的敬業(yè)精神和出色的工作能力。

2002年起他擔(dān)任了嘉翔工業(yè)開發(fā)有限公司的團(tuán)總支書記，他認(rèn)真研究新時(shí)期團(tuán)工作的特點(diǎn)和趨勢(shì)，積極組織團(tuán)員參加志愿者活動(dòng)，開辦了“南翔鎮(zhèn)陽(yáng)光青年俱樂(lè)部”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力，為南翔鎮(zhèn)的共青團(tuán)工作盡心盡力，為南翔青年樹立了良好的榜樣，被評(píng)為2003上海市嘉定區(qū)新長(zhǎng)征突擊手。2006年當(dāng)選為上海市嘉定區(qū)南翔鎮(zhèn)團(tuán)委副書記。

2006年李軍被調(diào)到南翔鎮(zhèn)動(dòng)遷辦公室工作。面對(duì)復(fù)雜的農(nóng)村征地和居民動(dòng)遷工作，他認(rèn)真研究國(guó)家的動(dòng)遷政策，懷著對(duì)人民深厚的感情，依法辦事、有情處理，有效地完成了上海軌交11號(hào)線、京滬高鐵等重大項(xiàng)目的動(dòng)遷工作，贏得了群眾的信任和稱贊。

2007年3月李軍被組織上派到南翔鎮(zhèn)永豐村做副書記掛職鍛煉，成了一名名符其實(shí)的“村官”。為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)，南翔鎮(zhèn)開展了大規(guī)模的環(huán)境整治工作。李軍所在永豐村也要開展拆除違章搭建，開展環(huán)境整治，這個(gè)任務(wù)落到了李軍的身上?！安疬`”是上級(jí)布置的硬指標(biāo)，可村民的不理解、不配合也讓李軍感到“頭大”。可是他迎難而上，挨門逐戶地宣傳，細(xì)致入微地解釋，政策講到位，宣傳做到家，態(tài)度謙和，最終得到了村民們的理解，順利地完成了“拆違”任務(wù)。2007年12月李軍擔(dān)任上海南翔市政建設(shè)工程有限公司總經(jīng)理，在新的工作崗位上，他展現(xiàn)出更大的組織才華，取得了優(yōu)異的工作成績(jī)。建筑行業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈市場(chǎng)，李軍在建筑市政施工管理和建筑企業(yè)管理中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，使管理水平不斷提升，經(jīng)濟(jì)效益不斷提高，實(shí)施了品牌戰(zhàn)略，打造了精品工程，為本地區(qū)建筑業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡職盡責(zé)。

上海南翔市政建設(shè)工程有限公司在李軍同志的帶領(lǐng)下，理念不斷更新、意識(shí)不斷增強(qiáng)、強(qiáng)化制度管理，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，使公司連續(xù)被評(píng)為嘉定區(qū)優(yōu)秀施工企業(yè)、嘉定區(qū)先進(jìn)制造業(yè)銀獎(jiǎng)企業(yè)、嘉定區(qū)文明單位。李軍同志個(gè)人被評(píng)為2008嘉定區(qū)先進(jìn)制造業(yè)優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)者。