第一篇：演講稿--獻(xiàn)身教育終無悔

獻(xiàn)身教育終無悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午(中午下午晚上)好！我發(fā)言的題目是:“ 獻(xiàn)身教育終無悔”

本人來自，被稱為都安縣的“西藏高原”——隆福鄉(xiāng)?，F(xiàn)在我來給大家講一講發(fā)生在那偏遠(yuǎn)山區(qū)里的一個真實(shí)的故事：

2002年9月9日，我接到鄉(xiāng)中心學(xué)校的通知：9月10日上午8時在隆福召開重要會議。

值得一提的是，我校地住偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通極為不便。早上8時以前從我村到鄉(xiāng)里的車有且只有一趟，約在清晨6時出發(fā)，6點(diǎn)３０到鄉(xiāng)府，而從學(xué)校到有車的出發(fā)點(diǎn)還有約3公里的山路。

第二天，當(dāng)凌晨5時的鬧鈴聲把我從美夢中催醒，我一刻也不敢怠慢，用手揉了揉還“藕斷絲連”的眼皮，漱口、洗臉，背起一個仿皮包，抓了一個手電筒，便融入到黎明前的陰涼和寂靜之中，黎黑還在緊吻著熟睡的大地，手電筒的亮光射出一道道濃濃的白霧。在濃霧的籠罩下，黎明遲遲不能如期而至。噠！噠！山谷中回蕩著皮鞋踏著山路的回音，伴著澀澀的陰涼，在加上涼叟叟的秋風(fēng)偶爾戲弄著枝葉發(fā)出嗜嗜的聲響，我仿佛被一種陰森森的靜籠罩著、包圍著，這樣的一種靜，讓我可以數(shù)得清楚自己心跳的頻率；這樣的一種靜，讓我仿佛迷失在沒有人煙的荒山野外；這樣的一種靜，使我倍感孤獨(dú)，時間的每一分一秒都被它撕得很漫長。

忽然，手電筒的亮光那頭出現(xiàn)了幾副猙獰的面孔！嚇得我大驚失色，倒跌幾步，頭上冒著豆大的冷汗。就在手電筒的亮光和它們的眼光碰撞的一霎那，它們沖著我警惕的汪汪大叫起來，頓時犬聲四起，轉(zhuǎn)眼間，山間的寂靜蕩然無存。它們那急促的氣息、眸利的目光以及鋒利的牙齒中顯露出極高的警惕和兇狠的敵意，恐懼和不安讓我連呼吸都感到困難，束手無策的站著，熬過了漫長的幾分鐘，終于有幾位熱心老農(nóng)出來幫我解圍，得以繼續(xù)趕路。

當(dāng)我匆忙趕到車的出發(fā)地點(diǎn)時，師傅已在車庫里弄得叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻??！澳杲?jīng)人，早啊”，“沒辦法，得趕去開會，什么時候發(fā)車??？” 1

我說?！鞍l(fā)車？今天不行了，我知道你是新來的校長，可我的車是舊的，你看，拋錨了。”看著他一臉的無奈，我愁眉不展，這還怎么走啊?！安贿^，你要是急于趕路，我?guī)湍憬榻B一個，他是我們村里第一個買轎車的，”就這樣在師傅熱心的幫助下，再次周轉(zhuǎn)，我找到那個“村里第一個買轎車的”，而此時，站在我面前的竟然是我的一個初中同學(xué)。

在轎車上，我們一見如故，喧寒問暖，談笑風(fēng)生。談及剛才我被狗圍堵而嚇得心驚肉跳的事，他不禁哈哈大笑起來：“我的兄弟啊，看來這個年代的狗不怎么尊敬你們這些高文化的人，不過，你以后兜里多帶些粉筆頭，下次在被它們欺負(fù)，就用這些充滿知識的粉筆頭射它們的腦袋?！甭犃诉@句話，我心酸楚。其言下之意不言而喻。雖然它只是一個普普通通的玩笑，但是它卻有力的證明了一點(diǎn)，那就是：在當(dāng)今的社會，金錢和名利已經(jīng)占據(jù)了很多人頭腦里的大部分空間。對于老同學(xué)這種潑冷水式的玩笑，我總得給奮斗在教育前線的兄弟姐妹們一個尊嚴(yán)，我說：“我的兄弟啊，如此說來，如果你是一個歌唱家，你被別人欺負(fù)了，你是不是給他唱一首歌聽聽？如果你是一個富翁，你被別人欺負(fù)了，你是不是會拿著一疊厚厚的人民幣去砸他的腦袋？”

是的，在這個物欲橫飛、金錢至上的花花世界，在平淡和欲望高度碰撞的今天，在那巍巍的崇山峻嶺之下，過著平淡如水的生活，多少人被金錢中昏了頭腦，多少人為權(quán)利迷失了方向。當(dāng)寂寞一次次讓我們憔悴，當(dāng)清貧又一次把我們拖累，當(dāng)困難再一次把我們的希望打碎，那花花綠綠的世界也時常刺激著我們的神經(jīng)；都市的燈紅酒綠，沖擊著我們的靈魂；窗外變幻莫測的現(xiàn)代風(fēng)景動搖著我們的信念；大款、股票、汽車、別墅，日益膨脹的高消費(fèi)，就像一只只充滿誘惑的手，拉扯著人們悸動的心。于是有人跳槽，有人利用學(xué)生拉起了利益的關(guān)系網(wǎng)，只為在名利上有所獲得。這種心態(tài)，打破了校園的平靜。說實(shí)話，我也曾經(jīng)被這種心態(tài)撞擊過心靈，也曾經(jīng)被金錢中昏了頭腦。2005年，那位“村里第一個買轎車的”老同學(xué)找到了我。此時他已腰纏萬貫，身價上百萬。他要擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，請我?guī)退?jīng)營一家分公司，年薪十萬元。十萬元是一個什么概念？那可能是我們一位老師工作十年的總收入啊，那是我跨入“老板”行列的門檻，我動

心了，決定放棄教師這份工作。

但是，在我身邊發(fā)生了一件真實(shí)的事讓我沒有走進(jìn)老板的大門。我校有一位年輕的男老師陶正，他家就住在都安高中的對面。為了偏遠(yuǎn)山區(qū)的后代，他一次次放棄了返城的機(jī)會。為此，他的女朋友不愿安于清貧、甘于寂寞而離開了他。但是，他卻能甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，把青春灑遍偏遠(yuǎn)山區(qū)的崇山峻嶺，用超然脫俗的氣質(zhì)和對講臺的一往情深樹立起了“人類靈魂的工程師”的光輝形象。他，一個從縣城來的年輕教師都能如此從容的面對偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)，而我呢？相比之下，我為了充飽私囊，竟辜負(fù)黨和人民多年來的栽培。黨旗下的誓言讓我內(nèi)疚和自責(zé)。我被陶教師的那種淡泊名利和安平樂道的精神所深深的折服，不僅僅是感動，更多是深深的震撼。這種震撼使我對偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)產(chǎn)生了高度的使命感和責(zé)任感，深知任務(wù)之艱巨，責(zé)任之重大不是三言兩語所能說得清楚。但我沒有回避，沒有退縮，而是暗暗下定決心：與學(xué)生在人文殿堂中同呼吸、共悲歡，為這方熱土注入新的血液而默默的工作！

在學(xué)校管理工作中，把抓好行為規(guī)范，創(chuàng)文明班風(fēng)作為一項(xiàng)主要工作來抓，帶領(lǐng)老師做到齊抓共管，強(qiáng)化管理，強(qiáng)化訓(xùn)練。從早操、集會要求、課堂常規(guī)、禮儀要求、衛(wèi)生保潔、各功能室使用制度等等一一作了規(guī)定，結(jié)合少先隊(duì)雛鷹行動，開展學(xué)生一日常規(guī)檢查評比，開展文明少年、文明班級評比競賽等，通過一段時間的努力，學(xué)生儀表行為都發(fā)生了很大變化，走進(jìn)學(xué)校，師生活動有序，紀(jì)律整然、受到家長和人民群眾的稱贊，上級領(lǐng)導(dǎo)多次到我校檢查工作，對我校學(xué)生儀表行為都十分贊賞，全校已初步形成良好的、文明的習(xí)慣。在教學(xué)工作中，教書育人，為人師表，誨人不倦，十分重視引導(dǎo)自身教學(xué)實(shí)踐，開展教育科研，和同志們積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，幫助學(xué)生掌握開放型的學(xué)習(xí)方法，使每個學(xué)生都及時將自己的見解與老師、同學(xué)交流，在交流中取長補(bǔ)短，既加深對知識的理解，又使思維受到鍛煉。做到有的放矢，課堂教學(xué)效率比過去大為提高。在七年的校長生涯里，我連續(xù)擔(dān)任過六屆畢業(yè)班語文等科的教學(xué)，每次教學(xué)質(zhì)量檢查，我校都取得令人滿意的成績，成為唯一一個能和鄉(xiāng)小學(xué)相提并論的村級小學(xué)，有的科目甚至超過了鄉(xiāng)小。2008年中考在全縣總共只有13個全部是 A+的并考入河池高中的學(xué)生中,就有韋歡笑和

黃啟壽兩位同學(xué),以前小學(xué)畢業(yè)時是我所教的學(xué)生。

而在生活上，我依然還在低矮的屋檐下蝸旋，籌劃著柴米油鹽??

幾年來，在三尺講臺上, 雖然我沒有什么驚天動地的創(chuàng)舉, 也沒有什么轟轟烈烈的事跡, 但是, 我也沒有虛度年華, 而是兢兢業(yè)業(yè), 一心撲在平凡的工作崗位上, 也取得一些微薄的成績, 得到了上級領(lǐng)導(dǎo)與群眾的認(rèn)可和好評，2002年到現(xiàn)在整整7年,我每一年都獲得河池市教育局頒發(fā)的教學(xué)質(zhì)量評估測試超標(biāo)獎,每一年都獲得都安縣教育局頒發(fā)的“優(yōu)秀教學(xué)成果獎”，2008年8月還榮獲都安縣人民政府授予“先進(jìn)教育工作者”光榮稱號。

這幾年的工作實(shí)踐,使我深深地體會到:選擇了教師這個職業(yè)就要疏離浮躁，淡泊名利。說實(shí)在話，教師收入確實(shí)相對偏低，榮譽(yù)也相對較少，但教師的工作責(zé)任重大，如果心平氣和地看待自己的職業(yè)和工作，心態(tài)就會坦然，對工作就會充滿激清、充滿熱情。大款的別墅我們是很羨慕，但我們不眼紅，教師的收入相比之下雖不夠豐厚，但對能淡泊名利的教師而言足夠用了。教師雖然不是經(jīng)濟(jì)上的高收入者,但卻應(yīng)該是一個精神事業(yè)的高收入者，要以疏離浮躁、淡泊名利的精神去影響、培養(yǎng)一批又一批的學(xué)生，和學(xué)生一塊成長；教師的社會功效是潛在的，當(dāng)我們看到學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時候，當(dāng)學(xué)生改正了錯誤的時候，當(dāng)學(xué)生拿到了錄取通知書的時候，當(dāng)學(xué)生走進(jìn)社會在工作中取得成績的時候，一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著激蕩著我們教師的心，我們也如同得到了那朵鮮艷的桃花般激動興奮，天下還有比看到自己培育的新苗正在茁壯成長更叫人快樂的嗎？比之名利，這種甜美的感受，以及教書育人本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣，不是更讓我們當(dāng)教師的感到榮耀嗎？

作為教育工作者,讓我們用慈愛去呵護(hù)純真，用智慧去孕育成長，用真誠去開啟心靈，用自己的實(shí)際行動去辛勤耕耘，讓祖國的花朵更加艷麗,讓祖國的未來更加燦爛！

謝謝大家

第二篇：獻(xiàn)身教育,是我無悔的選擇

獻(xiàn)身教育，是我畢生的選擇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們: 大家好！

今天我匯報的題目是：獻(xiàn)身教育,是我畢生的選擇。我是82年參加工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)25個年頭了。在平凡的工作崗位上自己雖做了點(diǎn)自己該做的工作，但黨和政府也給了我很高的榮譽(yù)。連續(xù)十一年考核為優(yōu)秀，多次被評為縣優(yōu)秀教師、縣技術(shù)拔尖人才、縣教學(xué)能手、國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2003年被選為五蓮縣第“十一屆”黨代會代表。作為教育戰(zhàn)線的普通一兵，我深知這些榮譽(yù)的獲得，既是領(lǐng)導(dǎo)與同志們對我的厚愛與信任，也更是對我的激勵與鞭策。下面，我把這些年來的工作思想情況，向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報如下：

一、我把教學(xué)當(dāng)事業(yè)，做一個學(xué)生歡迎的教師是我一生的追求

記得有位哲人說過：如果你把教學(xué)工作看成是一種職業(yè)，那你只會去應(yīng)付；如果你把它看成是一項(xiàng)事業(yè)，那你會設(shè)法去干好；如果你把它看成一種藝術(shù)，那你會孜孜不倦的去追求。我正是把教學(xué)當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)、一種藝術(shù)，才孜孜不倦地追求了二十多年。

1982年我高中剛畢業(yè)，就在本村干起了民辦教師。由于當(dāng)時教師緊缺，校長也覺得我能勝任，就讓我教初二數(shù)學(xué)、初三理化，還當(dāng)著班主任，干著學(xué)校的會計(jì)，一干就是好幾年。1983年我教的初三化學(xué)平均分高出鎮(zhèn)重點(diǎn)班2分，在全鎮(zhèn)教師會上，當(dāng)時的教育組長一遍又一遍的表揚(yáng)我。回來的路上，我校的教導(dǎo)主任笑著說：“比給你五十元錢還高興吧” 1 我說：“那是”，因?yàn)樗麄儺?dāng)時每月就發(fā)54元，以后幾年，我所教數(shù)學(xué)，化學(xué)成績一直是全鎮(zhèn)第一。八六年我送的畢業(yè)班創(chuàng)造了大古家溝聯(lián)中歷史上的最高記錄。當(dāng)時的老支書古立先為此還專門請王明云校長和我到他家吃了一頓飯，按農(nóng)村風(fēng)俗，他把我們安置到暖暖的炕頭上，親自執(zhí)杯把盞向我們敬酒。他動情地說：“原來我還以為我們村孩子的腦子是水泥灌的，現(xiàn)在看來還是沒有好老師??！”那頓飯吃的什么菜，喝的什么酒，我早已記不清了，但老支書那種對教育、對教師焦灼的渴盼，卻深深地印進(jìn)我的腦海，成了我永遠(yuǎn)抹不掉的記憶，時時刻刻地促我自新，催我上進(jìn)。

1989年初中合并后，我在中疃初中教初一數(shù)學(xué)和初三化學(xué)，兼任初一班主任。初一這個班在以后的發(fā)展中，各科統(tǒng)考成績一直是全鎮(zhèn)第一，由于中疃地處偏僻，不好向那派老師，1991年經(jīng)過崔校長和黃主任的多次考察，決定由我?guī)е@個班遷進(jìn)了中心校，成了中心校的三年級七班，雖然面臨許多困難，可只要工作需要，我就應(yīng)當(dāng)竭盡全力得把工作干好。

從1996年至今我一直在分校工作，無論是中途接課，還是從基礎(chǔ)年級抓起，教學(xué)成績基本位于全縣一、二名，特別1996--2003年這七年，每學(xué)期統(tǒng)考，教學(xué)成績兩率一分，均為全縣第一，我擔(dān)任班主任的班，各方面成績也都在同年級遙遙領(lǐng)先。

多年的教學(xué)和班主任工作使我深深懂得，每一個孩子無論高矮、美丑，都承載著一個家庭的全部希望，因此我班的學(xué)生，無論是來自怎樣的家庭，我都善待他們，所以，我班學(xué)生很少流失，有的學(xué)生為調(diào)到我班，直接找到縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生和家長的信任，是對我最高的獎賞和鼓勵。

二、年級主任不干則罷，要干就要干出個名堂 拿破侖有句話叫不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。雖然這話并不完全正確，但我認(rèn)為，當(dāng)年級主任是對自己一種難得的挑戰(zhàn)和鍛煉。我有這個勇氣，也有這個信心。

2002年全縣推出中層干部競爭上崗，我報了名，并申報了年級主任，結(jié)果全家四口人，有三口投了反對票，我在家中的支持率為零。丈夫懇切的說：這些年，你名也有了，在全鎮(zhèn)教師中恐怕所獲得的榮譽(yù)稱號，你也算多的；都三十快往四十上數(shù)的人了，還出那風(fēng)頭干啥。女兒更是調(diào)皮地說，這么多年還沒看出我媽還想過過“官癮”呢，看來您老只能大器晚成啦！面對一家人的不理解，我懇切地說：“我從來就沒官本意識，只是覺得，我能帶好一個班，就能帶好一個年級。我當(dāng)班主任學(xué)生愿意上我班，讓領(lǐng)導(dǎo)為難，我當(dāng)級部主任就不存在調(diào)班問題了。我參加竟?fàn)?，為的是想?dān)更多的責(zé)任。再說，級部主任算什么官，就是以前生產(chǎn)隊(duì)里領(lǐng)著干活的小隊(duì)長，連隊(duì)里領(lǐng)著沖鋒陷陣，關(guān)鍵時候上去睹槍眼的副連長，是份受罪差?！?，正是抱著這樣的心態(tài)和對年級主任的理解，我被競聘上了年級主任，并且一干就是5年。我暗地里發(fā)誓：一定要把級部帶好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚望。

這年8月，我接管的是基礎(chǔ)差的無法再差的初二年級，全年級五個班，每班60多人，英語及格人數(shù)，二班2人、三班3人、四班5人，年級總平均分比中心校低100分，一個300多人的年級，優(yōu)秀人數(shù)只有6人，優(yōu)秀人數(shù)和中心校比是1：14，成績?nèi)绱酥?，其他方面也可想而知。正?dāng)我為難的時候，校長和教導(dǎo)主任對我的鼓勵使我沒有了一點(diǎn)退路。他們說，領(lǐng)導(dǎo)看重的就是你這種決不知難而退的性格，相信你一定能扭轉(zhuǎn)局面。領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵更加堅(jiān)定了我干好年級 3 主任的決心，接管后，仍聘用了原來教這個年級的教師，選了最差一個班干班主任，并把這個班為實(shí)驗(yàn)班。

我沒有經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)崗位的鍛煉，也沒有什么領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，但我堅(jiān)信“人心換心”這個古老的道理。開學(xué)之初，我沒有把“愁”字掛在嘴邊，而是本著求實(shí)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，和老師們一起積極投身到教學(xué)管理中去，讓老師們從內(nèi)心深處認(rèn)同教學(xué)質(zhì)量是教師的業(yè)務(wù)生命；在學(xué)生方面，從大處著眼，小處入手，先用一段時間摸清整個年級的學(xué)生實(shí)際，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，先從班主任工作開始，再從整頓班干部入手，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“實(shí)”字掛率，由外及里，逐層深入。表面看學(xué)生是穩(wěn)定了，但多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我：這只是一個表象，要提高教學(xué)質(zhì)量單靠教師單方面努力是很難湊效的，如果沒有學(xué)生的積極配合，再好的教師也難取得一流的教學(xué)質(zhì)量，我立即召開了班主任會，提出了下一步的工作重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)移到“讓學(xué)生動起來--為教師的教育成功搭建堅(jiān)實(shí)的施教平臺”。

我跟班主任講，沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民，當(dāng)莊稼長不好時農(nóng)民從不埋怨莊稼。我作為級部負(fù)責(zé)人，如果沒有把學(xué)生引到樂學(xué)、愛學(xué)的境界中，沒有在班內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，那就是失職!因?yàn)榉堑荒苁箤W(xué)生成材，而且也會抹殺廣大教師的教學(xué)潛能。于是我們盡快形成了以學(xué)習(xí)委員--課代表--學(xué)習(xí)組長為一體的學(xué)習(xí)工作指揮線；以班長--團(tuán)支書--體育委員--衛(wèi)生委員--宿舍舍長為一體的德育工作指揮線，兩線相互協(xié)調(diào)，分工協(xié)作。學(xué)習(xí)上形成了學(xué)習(xí)委員查科代表，科代表查學(xué)習(xí)大組長，大組長查小組長，小組長查組員的學(xué)習(xí)管理網(wǎng)絡(luò)；推行了當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂清、當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日清、一周作業(yè)周五清的學(xué)習(xí)制度，建立了作業(yè)完成情況反饋卡，使班主任能及時了解和掌握班級的學(xué) 4習(xí)進(jìn)展情況，對各科任務(wù)的落實(shí)起到監(jiān)督作用，使班主任順利進(jìn)入各科學(xué)習(xí)管理網(wǎng)絡(luò)中，為班級的全面平衡發(fā)展起到必要的調(diào)控作用。

管理制度的推行，關(guān)鍵取決于管理主體思想上的認(rèn)同和認(rèn)識上的到位。

2002年9月份在老師們還不太接受的情況下，我在本年級率先推出“分層教學(xué)”和“成功教學(xué)”的教改實(shí)驗(yàn)，為的是讓每個學(xué)生每月嘗試一次成功的喜悅，讓每位家長每月收到一份望子成龍的驚喜。為激發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)熱情，每次月考結(jié)束，我們在年級中召開隆重的級部總結(jié)會，并在總結(jié)會上設(shè)立“狀元獎”、“希望之星獎”、“騰飛獎”、“成功獎”、“優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)獎”等若干鼓勵性獎項(xiàng)，向家長發(fā)喜報，取得家庭教育和社會教育的合力。月考真正發(fā)揮的作用不在于一次考試，關(guān)鍵在于考后所跟蹤的一系列措施，如在上次月考中，有一個多次獲年級狀元獎的學(xué)生，因沒考好而情緒一落千丈，他父母告訴我說，他回家飯也不吃，自己關(guān)在屋里誰的話也不聽，當(dāng)我找到他時他只是哭，下面是我跟他談話的一小段：良馬失蹄只是偶然的，雄鷹傷翅也只是暫時的，請堅(jiān)信，良馬總比一般馬跑的快，雄鷹總比一般鳥飛的高，他的眼睛立時亮了起來。在本次月考中他以796分的成績獲年級第二名。這一教學(xué)改革，有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的全程性管理，不僅促進(jìn)了本年級教學(xué)質(zhì)量的提高，也帶動了各個年級的管理和教學(xué)工作的開展。一學(xué)期下來，本年級常規(guī)管理走在了學(xué)校的最前列，年終統(tǒng)考每個學(xué)生的平均分由比中心校低100分到比中心高3分，優(yōu)秀人數(shù)由原來的1：14上升到9：14，且各科綜合成績進(jìn)入全縣前六名，第二學(xué)期進(jìn)入全縣前五名。年底全縣督導(dǎo)檢查時受到教育局黃主任的充分肯定并得 5 到推廣。

當(dāng)我剛想喘口氣的時候，校長又把一個基礎(chǔ)薄弱，流失嚴(yán)重的初四畢業(yè)班交給我。我二話沒說，當(dāng)即回家拿出了初四畢業(yè)班的工作計(jì)劃。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我和老師們共同奮斗了半年，期末統(tǒng)考由接管時的全縣17名提高到全縣第8名。

從去年上學(xué)期，學(xué)校就計(jì)劃在我管理的年級內(nèi)推行班主任雙班管理制。我和其他兩名教師承擔(dān)了一個年級六個班的班主任，離過年還有一個月，一位班主任因?yàn)樯眢w原因，不能干班主任了，我又把他的兩個班接了過來，現(xiàn)在是四個班的班主任。為了抓好班級管理，我走著、坐著在思考學(xué)生，其他教師休息的時間正是我做學(xué)生思想工作的時間。記得有一個多次獲年級狀元獎的學(xué)生因一次考試不好，情緒一落千丈，回家也不吃飯，家長找到我，我跟他說，良馬失踢只是偶然的，雄鷹傷翅也是暫時的請堅(jiān)信：良馬總比一般馬跑的快雄鷹總比一般鳥飛得高。他的眼睛立時亮了第二次月考以806分的成績在年級遙遙領(lǐng)先。晚上無論有無自習(xí)，從沒回家吃過一個晚飯，有時中午也在學(xué)校吃，我還利用住校和女教師身份這些方便條件，為防止學(xué)生上網(wǎng)，經(jīng)常晚上11點(diǎn)多拖著丈夫，逐個宿舍查人數(shù)，有效控制了學(xué)生上網(wǎng)問題。

固生工作是年級主任的一大難題。因羅川一帶的個別學(xué)生及家長的觀念問題，固生特別困難。為不使一個學(xué)生流失，每學(xué)期我都要騎著摩托車跑遍羅川所有的自然村。我知道，留住一個孩子，一個孩子就有了希望，留住一個孩子，一個家庭就有了更大的希望。有時天氣變化時，我就把我和女兒所有的毛衣、包暖內(nèi)衣拿出來給住校女生穿，幫他們避過一時寒冷，運(yùn)動會期間，看到運(yùn)動員們運(yùn)動場上的一幕幕動人 6 情景，想想他們在家都是些寵著、慣著的小孩子，每學(xué)期我都要拿出200元錢請運(yùn)動員吃飯。正是老師的敬業(yè)和愛心，影響著每一個學(xué)生，也有效避免了學(xué)生流失。

多年來，我的個人教學(xué)成績基本位于全縣一、二名，年級管理及其成績一直位居全縣前五名，贏得全體教師的信任和學(xué)生家長的尊敬。

三、當(dāng)家庭與工作、事業(yè)與私利出現(xiàn)沖突時，我的選擇永遠(yuǎn)是工作第一

有人說：人生就是不斷的選擇。還有人說，人生緊要處只有幾步。在幾次面臨人生重大選擇的時候，我毅然選擇了教師。

1993年，我們家兄弟姊妹的日子一天天富起來，我這個民辦教師成了全家的重點(diǎn)扶貧對象，每月80元工資，剛在教育學(xué)院專科函授后、又讀完了本科，六年就花掉近六千元。

當(dāng)時大姐在當(dāng)?shù)厣虡I(yè)界干起了個體，二姐、姐夫在大連開發(fā)區(qū)也干起了批發(fā)商，年收入幾十萬元，成了較早富起來的第一批大款，為了實(shí)現(xiàn)姐妹共同富裕，二姐又投資開了個分店，讓我去經(jīng)營。收到姐姐接二連三的催促信，一連十幾個夜晚我展轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠?？纯粗車S多同學(xué)、朋友，論能力論學(xué)識，論人品。相信自己都不必他們差，但憑什么自己只能受窮？更何況當(dāng)教師難，當(dāng)一名民辦教師就更難，物質(zhì)的貧窮不說，有時精神的打擊和心理的不平衡令人難以忍受。一想到自己空空蕩蕩，僅余四壁的窮家，一想到女兒看到雪糕時的那個“饞相”，再想想自己去青州參加本科函授時，下了火車，為了省下2元錢，在中午30多度的高溫下徒步走了十二華里，心里的防線一下子動搖了，接著就想撂挑子走人。

第二天走上講臺，想跟孩子們說點(diǎn)什么的時候，孩子們一下子圍了上來，有的說，老師好幾天沒看到你了，我有一些問題想問你，有的說：“老師，你病了嗎？我們正準(zhǔn)備去看你”。有的說老師好象不高興，我的眼睛模糊了，一句話也說不出來，我知道，在孩子們的眼里，我是他們的百科全書，在孩子們的心里，我是他們鮮紅的太陽。身為人師的職責(zé)實(shí)在讓我難以割舍。我還是給姐姐回信拒絕了他們的好意。我在信中說：“姐姐，我真誠地感謝你們對我的照顧，但我也希望您能理解我的選擇，雖然當(dāng)教師可能注定我一生清貧，但不當(dāng)教師會注定我一生后悔?！迸媒憬愕浆F(xiàn)在還嘲笑我“不知好歹”。

如果說這次的選擇是不明智的，那么，1996年我放棄民師考學(xué)的事就更令人費(fèi)解。那年四月份，校長非常激動的說：“小古，你的工作這么出色，但始終沒有考學(xué)轉(zhuǎn)正機(jī)會，今年咱全鎮(zhèn)分了一個民師考師范的指標(biāo)，你千萬別錯過?！毙ｉL的關(guān)心我很感激，但當(dāng)時我送的正是畢業(yè)班，面對116個孩子，我猶豫了，反復(fù)思考，他們還都是些孩子，目前正處在人生的“十字路口”，考不上高中怎能圓大學(xué)夢，而我考與不考只關(guān)系到我一個人，我又一次做出了選擇。

多少親朋好友表示出不理解，有的說，你真傻還是裝傻，這些年你年年創(chuàng)佳績，工資不是照樣發(fā)110元？考上后工資就上去了。我說，是的，在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊的今天，有多少人把金錢看的至高無上，甚至用掙錢多少來衡量一個人的能力和社會地位。這些年我既選擇了這個職業(yè)，就決定了甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利，超然物外的一種氣度。

人生就是這樣，有時一些煩心的事總愿意“爭先恐后”地來湊合在一塊。去年我母親胃癌剛做完手術(shù)，我父親的腿 8 又粉碎性骨折，從正月到五月，不到四個月的時間，二老相繼去逝，也正是我母親去逝的那兩天，我的女兒高考填報志愿。人說自古忠孝不能兩全，但我覺得孝敬父母、干好工作、當(dāng)好媽媽哪樣也不能割舍，在我母親病重期間，為了不影響工作，我都是晚上回家看，后來我母親犯疑，不愿意我晚上回去，我就早上天不明起來，去時剛好趕上天亮，看看再趕回來上班，校長也多次勸我：不用這么緊張，有空回去看看，父母除了這個時候，何時用過我們，但我想學(xué)生的時間耽誤了同樣也找不回來，就這樣在我母親最需要我的時候，我沒有在上班時間去陪她一整天。

在我女兒身上我做的就更不夠。1991年，因工作需要我被調(diào)到洪凝初中。當(dāng)時學(xué)校沒有房子，我就把剛滿兩周歲的女兒和婆婆安置在老家中，有時候好幾個周回去一趟，回去也是匆匆忙忙地看看就走。一次剛到家，女兒拖著我的手往外走，我問她為什么？她哭著說，村里的小朋友沒見過你，說我沒有媽媽，我讓他們看看我有媽媽，內(nèi)心的酸楚無以言表。每當(dāng)我向?qū)W校走的時候，她總是拖著她奶奶送我一程又一程，當(dāng)我騎上自行車走出很遠(yuǎn)再回頭望時，只見她擺動著小手，倒退著一步步往回走，我---這個在別人看來非常剛強(qiáng)的女性，再也控制不住自己的眼淚，我安慰自己說：“苦了一個，為了更多”。她上高中三年級正是我干年級主任的三年，我沒到學(xué)校給她送一頓飯，高考的前一天，我感到很內(nèi)疚，領(lǐng)她到飯店吃了一頓飯，既想減輕她的心理壓力，也是我發(fā)自內(nèi)心的一句實(shí)話，我說：今年你考不上最好，我愿意你再復(fù)讀一年，第一你年齡小，第二媽媽對不住你，從小學(xué)到初中，沒給你輔導(dǎo)一個題，沒看著你做一次作業(yè)。第三你不是就愿意吃媽媽做的飯嗎?下學(xué)期我向領(lǐng)導(dǎo)請示一下，9 只教課，別什么也不干了，騰出點(diǎn)時間來給你多做幾頓好飯吃，她笑著說：“放心吧，我會考上的，你沒給我輔導(dǎo)，但你卻輔導(dǎo)了你那一大幫孩子，我不是個貪心的孩，我只要你做我的媽媽就足夠了，不用再做我的輔導(dǎo)老師。等我考上后，你也輕松了，我們要在各自的崗位上比一比。我還要學(xué)習(xí)你這種老牛自知黃昏晚，不再揚(yáng)鞭自奮蹄的拼勁。如果今年再一任中層競選，在咱家我先投你一票”。這時我的丈夫也在一旁拍開了馬屁，那我也投你一票，全家人會心的笑了。

24年，彈指一揮間，我知道，對于父母，我不算一個孝順的女兒，對于孩子，我不算一個稱職的母親，可面對我的學(xué)生，我可以無愧的說，我一直在努力做著一個好教師好年級主任。二十多年，在自己的工作崗位上，不求回報，只求無悔，不求轟轟烈烈，但求扎扎實(shí)實(shí)。過去我是這樣做的，為了我所熱愛的學(xué)生和摯愛的工作，我將永遠(yuǎn)堅(jiān)持做到底。

第三篇：獻(xiàn)身教育終不悔嘔心瀝血育英才

獻(xiàn)身教育終不悔嘔心瀝血育英才---------教書育人優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

“欲成才先成人”是他教育教學(xué)遵循的原則；成為一名研究型學(xué)者型知識型的教師是他的追求；敬業(yè)愛崗，為人師表，務(wù)真求實(shí)是他的風(fēng)范；幽默風(fēng)趣溫文爾雅，寬嚴(yán)有度與人為善是他的品性；循循善誘深入淺出，化難為易以簡馭繁是他的風(fēng)格。他就是學(xué)校的語文教研組長、高三班主任、語文教師張。

翻開張老師的檔案，你會發(fā)現(xiàn)，他曾有過一個輝煌的過去。畢業(yè)于八十年代的他，曾在內(nèi)地一所省重點(diǎn)高中任教，一直從事著高中語文教學(xué)和班主任工作。他帶的班級被評為地市級“先進(jìn)班集體”，教的學(xué)生一大批考入大學(xué)，還有一些同學(xué)考入清華、北大、人大等重點(diǎn)名牌大學(xué)，他個人也因突出的表現(xiàn)多次被評為“優(yōu)秀教師”、“勞動模范”，還獲得過“十佳優(yōu)秀青年教師”、“語文學(xué)科帶頭人”、“語文教學(xué)能手”等稱號。他還先后擔(dān)任過語文教研組長、教導(dǎo)處主任、副校長職務(wù)。2004年張老師加盟盛興中英文學(xué)校，當(dāng)時正是學(xué)校初建，百業(yè)待興，是一個用人也是一個考驗(yàn)人的時候。因?yàn)閷W(xué)校剛剛成立，條件還不是很好，學(xué)校的情況不是很樂觀的，一些來到這里的老師見此情形，便悄然離去。盡管張老師當(dāng)時也收到了深圳一家很有名學(xué)校的邀請，但他婉言謝絕了對方。他說，這里正是需要人用人的時候，雖然條件艱苦點(diǎn)，教育和經(jīng)濟(jì)沒有珠三角地區(qū)發(fā)達(dá)，也正因?yàn)檫@樣，才更需要人來建設(shè)。就這樣，他在這里一干就是三年，三年多來，他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，取得了一個又一個 1

可喜可賀的成果，為學(xué)校的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，張老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在二十多年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人，全心全意做好教書育人工作。無論在過去還是現(xiàn)在，也無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想有道德有紀(jì)律有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、德高為師、身教勝于言教

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，張老師嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，不因?qū)W生家庭文化、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格、情趣等方面的差異而有所不同。他對優(yōu)等生、中等生、后等生、特殊生都一視同仁，公正對待，僅是采用的時間、方法、措施不同而已。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，他對癥下藥，苦口婆心，促其上進(jìn)。對每一位學(xué)

生都給以他應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在張老師的面前變得陽光、積極向上。至今，他所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與他聯(lián)系，致問候及求助，張老師是他們貼心的朋友。

三、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績的各項(xiàng)指標(biāo)位于同年級前列，在清遠(yuǎn)市市也名列前茅。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均表現(xiàn)出眾，他本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班級多次被評為校先進(jìn)班集體，清遠(yuǎn)市清城區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部。

他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。適逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、語文教研組長，他深感自己的知識需要不斷更新，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，上網(wǎng)瀏覽，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了許多讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。他參加了廣東省教育廳舉辦的普通高中新課程語文省級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的文件和材料，還參加了廣東省教育廳教研室舉辦的“廣東省2005年高中語文教師新課程課堂教學(xué)觀摩研討活動”，使他對新課程的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高。

走近張老師，你會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。他辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，他都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。2006年尤老師代表清遠(yuǎn)市參加廣東省優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了一等獎的優(yōu)異成績，為了這次參賽，他帶領(lǐng)全組的老師不知道聽了多少節(jié)尤老師的課，討論了多少次。

多年來，該同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確實(shí)認(rèn)真履行了教師職責(zé)，出色地完成了教學(xué)工作，取得了理想的成績。在國家級、省級、市級的作文大賽和語文知識競賽中都榮獲了一二三等獎；今年首屆高三高考，他所帶的班級只有一人沒有達(dá)到錄取線，語文的平均分也在全市名列前茅，不愧為語文組的優(yōu)秀老師。

第四篇：銘記黨章,獻(xiàn)身教育演講稿

銘記黨章，獻(xiàn)身職教

大家好：

我是來自培訓(xùn)協(xié)會的程曉嶸，今天很榮幸站在這個講臺，我演講的題目是《銘記黨章，獻(xiàn)身教育》。

中國共產(chǎn)黨章程，它是中國共產(chǎn)黨人的一部奮斗史，凝聚著幾代中國共產(chǎn)黨人拋頭顱灑熱血的革命情懷，它沉淀著一代代革命志士的血與淚，它指引著我們前進(jìn)的方向，更是我們前進(jìn)的動力。

黨章就像是面自省的鏡子，從中可看到自身的不足。我們要按黨章規(guī)定的要求，維護(hù)自己的權(quán)利，履行自己的義務(wù)，自覺做好本職工作，積極參加黨組織的各項(xiàng)教育活動，立足崗位，奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，為職業(yè)教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。在日常工作中，做好本職工作就是按黨章要求努力實(shí)踐好“三個代表”重要思想，增強(qiáng)服務(wù)意識，做到干一行愛一行，做好自身的各項(xiàng)工作，要在群眾中突出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，杜絕各種不良思想的侵蝕，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為新世紀(jì)的青年，我們要肩負(fù)起黨和祖國人民的重托，重塑東方巨龍的雄姿。哪怕我只是一塊磚,也要去構(gòu)筑祖國興旺強(qiáng)盛的大廈；哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌；哪怕我只是一棵小草，也要為祖國的春天奉獻(xiàn)自己生命的綠色！

黨章是一面飄揚(yáng)的旗幟，難以忘記。那是2013年4月20日8點(diǎn)02分，雅安地震了，當(dāng)災(zāi)難來臨時，全國各地?zé)o數(shù)的黨員干部，身先士卒，無畏危難，顧不上還在持續(xù)的余震，顧不上瀕臨倒塌的樓房，更顧不上自己的親人和孩子，陣前指揮，精心組織，搶救出一個又一個災(zāi)民，他們中既有黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，也有鄉(xiāng)村黨支部書記，更多的是普普通通的共產(chǎn)黨員，有些根本不知道他們的名字。他們用自己的實(shí)際行動踐行著黨章，他們用自己的一言一行詮釋著共產(chǎn)黨員的真正內(nèi)涵。

在不同的時期，不同的行業(yè)，不同的領(lǐng)域里，一名黨員就是一面旗幟。黨章是行動的指南針。黨在一言一行中，沒有華麗的辭藻，而是實(shí)際行動中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。26歲的黨員向秀麗為了人民用著火的身體擋住了流淌的酒精，用她年輕的生命阻止了一場可能的爆炸；23歲的黨員歐陽海為了人民在千鈞一發(fā)之際推開馱炮的驚馬，用自己的犧牲保護(hù)了火車上800多名旅客的安全；23歲的入黨積極分子王杰為了人民毅然撲向了炸藥包，實(shí)踐了自己“一不怕苦、二不怕死”的誓言??這樣的共產(chǎn)黨員還有很多很多，他們不是身居要位，但是他們的名字卻久遠(yuǎn)流傳，是因?yàn)樗麄儠r刻把為人民服務(wù)放在心中，踏實(shí)工作，踐行黨章，把簡單的工作做到不簡單，把平凡的事業(yè)做到不平凡，真正展示了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采！

而我，作為一名人民教師，我一直喜歡 汪來九說過的一句話，“我很累，但是我不苦！”，“我最大的快樂就是看著我的學(xué)生成為對社會有用的人”。在人社局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，藝才校的每一位老師都以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，特別能戰(zhàn)斗的孺子牛精神，勇立于潮頭，以自己滿腔的青春熱血，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和堅(jiān)持不懈的奮斗，創(chuàng)造了輝煌的 業(yè)績，他們始終如一，情系教育，矢志不渝地在三尺講臺上默默耕耘著自己心愛的事業(yè)，無怨無悔。給學(xué)校和社會交上了一份滿意的答卷。

“梅花香自苦寒來”！如今，我們江北區(qū)正在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，向著更美好的未來走去，作為一名年輕的人民教師，我為自己的選擇而自豪。今天在座的也有教書育人、甘為人梯的同行們，在你們眼中，也同樣閃爍著一種孜孜不倦的求索，一種兢兢業(yè)業(yè)的執(zhí)著。讓我們在三尺講臺，一方黑板上繼續(xù)辛勤耕耘，播撒汗水，我們會將為國家的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)幑馓聿十?dāng)作無上的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，我們愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給莘莘學(xué)子，懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，來吧，在黨的指引下,讓我們的血，奔涌在共和國的心臟，讓我們的汗，凝結(jié)在共和國孩子們即將一飛沖天的羽翼上。

第五篇：獻(xiàn)身教育終不悔,滿腔熱血寫春秋——XX小學(xué)校長事跡材料演講稿

獻(xiàn)身教育終不悔，滿腔熱血寫春秋——XX小學(xué)校長事跡材料演講稿

獻(xiàn)身教育終不悔，滿腔熱血寫春秋

——**小學(xué)校長事跡材料演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。我叫**，來自**小學(xué)。首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的信任，把接下來的這八分鐘給了我。我要向大家講述的是我校張**校長的事跡。題目是： 獻(xiàn)身教育終不悔，滿腔熱血寫春秋。

四年前，在從教路上，我結(jié)識了他，張**，一個快樂、自信、智慧的思考者。他為我校做出的貢獻(xiàn)，已深深地寫在了每一個**小學(xué)人的臉上，凝結(jié)成一個個執(zhí)著而又堅(jiān)定的夢想放飛到了遠(yuǎn)方。

他就像一本深沉、厚重的書，耐讀、禁（一聲）品。他善良、寬容。他信奉“愛出則愛返、福往者福來”；他經(jīng)常陶醉于“贈人玫瑰、手留余香”的幸福與感動。他愛書，也愛讀書，更愛鼓勵老師們讀書。他經(jīng)常勉勵我們：教書的人不讀書，是不可想象的。他的夢想是辦一個開放式的圖書館，讓每一個孩子都在美麗的書香校園里快樂地讀書。

我女兒現(xiàn)在在二實(shí)小讀六年級，酷愛讀書，手不釋卷。但追根溯源，女兒的第一批啟蒙讀物，還得益于她張大大兩口子的及時贈送。贈與儀式非常輕描淡寫，那天突然接到他的電話，開門見山就是：“拿個尼龍袋子，帶著閨女到我這兒挑書來，張池上高中了，這些書看不著也放不下了，撿著好的挑走吧。”就這樣，我領(lǐng)著女兒取來了滿滿一袋子的書。也正是這批書，把女兒帶進(jìn)了知識的海洋，且流連忘返、樂此不疲。

前些天，捧讀洪應(yīng)明的大作，咬嚼菜根。讀到“路徑窄處，留一步與人行；滋味濃時，減三分讓人嘗”時，不禁啞然失笑：這說的不正是張校長嗎？我是2011年8月底由##小學(xué)班主任崗位調(diào)到**小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任工作的，此前從無教導(dǎo)處的工作經(jīng)驗(yàn)，許多工作摸不著頭緒。許多次，我抓著頭皮向他請示工作時，他都會放下手中工作耐心地指導(dǎo)。幾年來，他犧牲了多少自己的時間協(xié)助我的工作，我自己也記不清了，甚至記不清我是從什么時間熟悉了教導(dǎo)處的這些工作的。只記得自己幾乎不曾為難著窄過。

至于滋味濃時，他更愿與我們分享。無論是朋友送的大塊宴賓樓燒餅，還是老家?guī)淼母晒笮雍耍汲上?、成袋的給老師們帶來。理由很簡單：“孩子不在家，你嫂子我倆實(shí)在吃不了，大家?guī)椭猿浴！?/p>

張校長總是謙虛地說，自己不懂什么管理?？墒沁@種強(qiáng)大的人格魅力不賽過任何一種科學(xué)的管理嗎？老師們的表現(xiàn)說明了一切。2012年11月，教育局對我校進(jìn)行特色校建設(shè)評估前，他生病住院了。病得不輕，評估時都回不來。老師們?yōu)榱藙袼残酿B(yǎng)病，紛紛給他發(fā)短信、打電話：“校長，你放心，你不在，我們照樣準(zhǔn)備，絕不給學(xué)校丟臉。”12月3日趙科長帶領(lǐng)評估組如期而至，我代表張校長做了工作匯報并組織師生進(jìn)行了特色展示。當(dāng)年滿55周歲的谷老師滿臉陽光地站在滾板上展示他的絕活兒——踩滾板板書表演時，評估組的老師們再也抑制不住心中的激動：“真沒想到，這么偏僻的一所小學(xué)校，老師們的干勁竟這么足，熱情這么高！谷老師的這股勁不正代表著**小學(xué)精神嗎？”用谷老師自己的話說：“人心都是肉長的，張校長對咱不錯，咱也得對得住他！”

我說他深沉、厚重，還因?yàn)樗麅?yōu)秀、成功、目光遠(yuǎn)大。從他那里，我們源源不斷地了解了張文茂的衡中模式、楊東平的素質(zhì)教育、鄭杰的《給教師的新一百條建議》、毛毯廠中學(xué)、清華、北大、新加坡國立大學(xué)、香港大學(xué)，使我們有機(jī)會站在中國教育的前沿。說出來怕您不信，在那間破舊的辦公室，我們每天學(xué)習(xí)、談?wù)?、研究、辯論著并在課堂上踐行著當(dāng)今國內(nèi)外許多先進(jìn)的教育思想及教育理念。

我說他深沉、厚重，更因?yàn)樗叫撵o氣、腳踏實(shí)地，絕無浮躁氣。他的工作也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。幾年來，他先后獲得區(qū)政府授予嘉獎或榮記三等功。并于2011年3月，被授予教育系統(tǒng)最高榮譽(yù)——“行業(yè)之星”稱號。他個人獲獎很多，在此我無法一一列舉。

最后，我想用我愛人的一句話結(jié)束今天的演講：“你這次工作調(diào)動，別的不用說，就認(rèn)識了張大哥這一項(xiàng)，就值。”這也正是我愿意參加此次演講賽的原因。謝謝大家。