第一篇：09年秋季學期三安全工作總結(jié)(王清艷)

09年秋季學期三（3）班安全工作總結(jié)

花鹿坪小學王清艷

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間。這個學期結(jié)束了，回顧過去，展望未來。我針對本班的安全工作做如下總結(jié)：

一、指導思想

這個學期通過開展班會、平時安全教育，讓三（3）班的56個學生了解危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調(diào)個人安全，逐步形成安全意識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

二、安全意識教育。

樹立“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規(guī)定，加大校內(nèi)外的安全宣傳的力度；利用班會、課前2分鐘對學生進行安全防護知識宣傳和教育，如在打雷下雨時如何防雷擊，如何自我保護等，使學生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識，防患于未然。

三、安全工作內(nèi)容

1、嚴格教育學生遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去玩。

2、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、跳弓背、奔跑等。

3、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

4、教育學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

5、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。

6、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹，不玩刀具。

7、教育學生不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

8、教育學生不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里游泳和滑冰。

三、生理健康教育

加強飲食教育，讓學生不吃發(fā)霉、發(fā)臭等變質(zhì)食品；不喝生、冷水和被污染的水；教育學生飯前便后要洗手、勤洗衣、勤洗脖、腳，加強對學生防病治病常識的宣傳教育，加強了學生用眼衛(wèi)生，形成關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生。

四、教室及環(huán)境管理

學校環(huán)境建設(shè)從思想意識到日常管理都從嚴要求，在班級的環(huán)境管理上要以凈化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學習環(huán)境。

五、具體措施

1、利用入學教育，培養(yǎng)安全意識。

2、利用班會課進行日常安全教育

3、制訂班規(guī)，明確規(guī)定不準玩什么，禁止干什么。

4、沒收刀具、火具、易燃物品。

5、通過班委監(jiān)督、學生監(jiān)督、教師監(jiān)督。

6、課文中滲透安全知識，列舉事例等。

五、工作成績

在我和任課教師的共同努力，將安全責任意識當作工作的重點，班級管理中認真負責,從細微處入手,狠抓常規(guī),做到早讀跟班,課間操跟班,有效

地減少了事故的發(fā)生。

一個學期結(jié)束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，本學期我班在安全教育上狠下功夫，從開學到現(xiàn)在沒有出現(xiàn)一例安全事故。在今后的工作中要對學生安全、健康常抓不懈，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴。

第二篇：2010年秋季學期班主任工作總結(jié)——王清艷

2010年秋季學期班主任工作總結(jié)

四（3）班王清艷

這學期我擔任四（3）的班主任工作。為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，下面就本學期的班主任工作做具體總結(jié)：

本學期很快過去了，一、學生基本情況分析

四（3）班共有學生65名，其中男生32名，女生33名。從本班學生學習習慣來說，我認為大部分學生根本沒有自己獨特的學習方法，缺少創(chuàng)新意識和探索知識的能力。主動的詢問的少，自律性一般，學習的積極性和主動性不高。學習方法單一，不夠靈活。學生平時活潑好動，愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。

二、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。教育學生講文明懂禮貌，主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，在班會課上做相應的安排。

四、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力

鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能

發(fā)動同學們自覺參與班級管理，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。清潔衛(wèi)生由小組負責，采用輪流值日的方法，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位。鼓勵學生展示自我，樹立自信。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：書法比賽，美術(shù)比賽，作文比賽、手工藝比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

五、加強教師與家長聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與家長進行交流。

六、以學生管理學生，成立自律小組

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝，以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督，使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法，進一步調(diào)動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。

第三篇：2010年秋季學期安全工作總結(jié)——王清艷

2010年秋季學期安全工作總結(jié)

四(3)班王清艷

時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間。一個學期結(jié)束了，在師生共同努力下，全班65人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，回顧過去，展望未來。我針對本班的安全工作做如下總結(jié)：

一、班級情況分析

四（3）班共有學生65名，男生32人，女生33人，學生們遵守學校規(guī)章制度，班紀班規(guī)，能聽老師的話。但也有個別學生自我約束能力極差，安全意識差。

二、指導思想

安全工作是保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作納入班級重要議事日程，采取必要措施，保障學生安全工作落到實處，為學生營造一個安全祥和的工作和學習環(huán)境。

三、培養(yǎng)安全意識

安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲；出校門時，要求學生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。

四、安全宣傳教育及遵守紀律習慣

結(jié)合各種活動，開展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作；綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內(nèi)容真正進課堂；開展小學生交通安全知識教育，增強學生交通安全意識，有效減少交通事故；經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞應及時維修、更換。貫徹落實學校里的規(guī)章制度和《新小學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及 1

時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

五、具體措施

1、建立健全規(guī)章制度

做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，擬定安全制度并執(zhí)行。定期出版墻報、專欄安全知識，班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。

2、貫徹安全第一，預防為主的方針

做好班級安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。我將實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的制度。每天都要組織輪值隊對校園等地方的巡邏，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

六、家校聯(lián)系，保障安全

利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”，健康第一。

在今后的工作中，關(guān)注學生的生存環(huán)境，關(guān)注學生的人生安全仍將是我們工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。

第四篇：09年秋季學期三年級班主任工作總結(jié).(王清艷)

09年秋季學期三年級班主任工作總結(jié)

花鹿坪小學王清艷

這學期我擔任三年級班主任工作。為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，具體總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

我結(jié)合本班實際，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。制定班規(guī)，要求學生遵守班紀、班規(guī)，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。

二、了解學生，做學生的朋友，樹立威望。

班主任要善于接近學生，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次；研究學生的個性特征；了解學生的生活環(huán)境，在親近與研究學生的過程中，班主任要展現(xiàn)自身的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

三、培養(yǎng)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。

1、激發(fā)與外班學生 1的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。

2、建立互助組：小組互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

3、獎勵和批評：各種各樣的獎勵與批評的方式，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。

四、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。

五、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。

六、強化常規(guī)訓練。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、紀律常規(guī)、安全常規(guī)等方面。

七、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。

第五篇：2010年秋季學期德育工作總結(jié)——王清艷

2010年秋季學期德育工作總結(jié)

四（3）班王清艷

堅持以“德育為先”的指導思想，重視德育工作的價值，根據(jù)學生的實際情況，從細節(jié)入手，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣培養(yǎng)，重點抓好學生責任感，公民道德意識，誠實誠信做人。幫助學生養(yǎng)成終生受益的良好心態(tài)和行為習慣，堅持“以人為本,育人為先”，努力把學生培養(yǎng)成為有德有才，有責任感，有愛心的，行為文明的小公民。

一、班級情況分析

四（3）班共有學生65名，男生32人，女生33人，學生們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性適中，能聽老師的話。但也有部分學生自我約束能力極差，衛(wèi)生習慣差。少數(shù)學生的道德品質(zhì)要加強培養(yǎng)。

二、把德育滲透到各科教學中

在教材中大量的事物都可以對學生進行思想品德教育，陶冶學生美的心靈。例如：文學作品中的人格美，歷史人物的悲壯美，音樂中的旋律美，都在教學中得以充分體現(xiàn)。語文課通過文學作品中的典型人物和美學思想教育學生，社會課通過了解英雄人物，祖國燦爛文化，增強民族自尊心和自豪感；通過了解祖國多嬌的江山，豐富的物質(zhì)資源，及環(huán)保情況培養(yǎng)學生愛國熱情和保護環(huán)境的責任感等等。

三、抓放結(jié)合，促進學生良好行為習慣的全面養(yǎng)成在常規(guī)教育工作中，我們采用了柔性管理，淡化教育痕跡，有機地“勤做”與“懶做”相結(jié)合，使學生在潛移默化中自覺形成各種良好的行為習慣。

1、衛(wèi)生習慣帶頭抓

為了讓學生早日養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣，班主任老師盡量每天擠出時間和學生一起勞動，用自己的行動讓學生感受到老師對衛(wèi)生的講究程度。

2、紀律習慣放手抓

實行每天輪值，實現(xiàn)學生自我管理，晨讀專人負責，每節(jié)課的紀律專人負責，實施紀律組抓違紀違規(guī)的同學。

3、學習習慣堅持抓

組建了“一對一、一幫一”學習伙伴，學習伙伴，充分利用人力資源，讓大家在互幫互助中共同進步。

4、日常檢查與榮譽相結(jié)合讓學生知道所有的檢查就是教師每學期末下評語的依據(jù)。使學生前有方向，行有目標，學有榜樣，追求進步，不斷提高。

5、小干部責任落實

對每個小干部進行了具體的管理工作分配，建立了相互檢查，落實班隊活動準備。抓好班級核心力量的培養(yǎng)。

四、對學生進行少先隊的教育

利用中秋節(jié)對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育，要求學生用自己的零用錢給長輩買上一塊月餅，養(yǎng)成尊敬長輩的習慣；利用國慶節(jié)，講一講愛國人物的故事，激發(fā)愛國情感。號召學生從自我做起，保護環(huán)境。開展撿拾“白色垃圾”；清擦墻上亂寫亂畫的痕跡。利用愛國、愛家愛自己的教育片使學生受到良好的教育和感染。

五、與家長的聯(lián)系工作

切實做好了家長聯(lián)系工作。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，以爭取家長的支持，共同教育好學生。在聯(lián)系過程中要講究方法，策略，要使家長覺得老師的話很有道理，讓他們感到心服口服，使家長愿意配合老師教育學生，也使我們的工作能夠“事半功倍”。提高服務意識，做好家長聯(lián)系記錄。抓兩頭，促中間。對于困難學生，期初與家長當面溝通，做好本班家長的思想工作。