第一篇：張瑞珵事跡材料

事 跡材 料張瑞珵巴彥一中

張瑞珵，女，現(xiàn)年37歲，本科學(xué)歷，巴彥一中教師、班主任。1993年參加工作，18年來一直奮斗在教學(xué)第一線。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體利益為重，有團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好、學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。她是一位深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任、同事認(rèn)可、學(xué)生擁戴、家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀班主任教師。

一、愛生如子，用愛心托起明天的太陽。

張瑞珵自參加工作的第一天就一心撲在教育事業(yè)上，一直牢記做一名人民教師的初衷，在教育這塊沃土上默默耕耘，安貧樂道，把全部心血和精力都花在他的學(xué)生身上：為了能讓同家長(zhǎng)賭氣的學(xué)生（范麗娜）盡早與父母消除隔閡，她幾次放棄休息時(shí)間；為了能讓逃課的后進(jìn)生盡早返校上課，她不顧身體的勞累，放學(xué)后出入于網(wǎng)吧和游戲廳；為了能讓后插班的農(nóng)村學(xué)生盡早跟上課程，她不收分文的為學(xué)生輔導(dǎo)功課??她所做的這一切，都源于她的一片愛心，也正是她的一片愛心，贏得了全班68顆心，贏得了家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的尊重。

她曾在班級(jí)做過一個(gè)問卷調(diào)查，其中一個(gè)問題，“你喜歡所在的班集體嗎，為什么？”全班有95%以上的學(xué)生填上了“喜歡”，理由有許多，其中絕大多數(shù)學(xué)生發(fā)出了共同的聲音：“因?yàn)榘嗉?jí)像個(gè)家?！倍嗪枚喑浞值睦碛桑?0幾年來，在班級(jí)管理中，她一直致力于在班中營(yíng)造一種“家”的感覺。班上每個(gè)同學(xué)的生日，她都會(huì)記得，一張卡片，一句祝福，同學(xué)的一首生日快樂歌，讓學(xué)生充分感受到自己被關(guān)注。平時(shí)，她喜歡與學(xué)生們?cè)谙抡n談心，交流思想，了解孩子們的心理狀況，及時(shí)與他們分享真情實(shí)感。因此班級(jí)每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)埨蠋煯?dāng)作好朋友一樣看待，有困難找她，有心事找她，有困惑迷惘找她??學(xué)校組織秋季籃球，跳繩比賽，她每一場(chǎng)都要參與，帶頭喊“加

油”，親自帶領(lǐng)同學(xué)跳繩，給參賽隊(duì)員加油鼓勁，在她的帶動(dòng)下，全班同熱情高漲，都高聲的加油喝彩。這種聲音在操場(chǎng)上不停的回蕩，不能不讓人感受到集體的力量和溫暖。在縣關(guān)工委組織的班會(huì)準(zhǔn)備工作中，她與同學(xué)們利用課余時(shí)間與同學(xué)們共同編寫劇本，進(jìn)行排練，共同演出?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)那一天，同學(xué)們面對(duì)200多名聽課領(lǐng)導(dǎo)與教師大方自然，會(huì)后，同學(xué)們都說：“是張老師鍛煉了我們，是她讓我們知道參與集體活動(dòng)的自豪與快樂?！?/p>

二、精心施教，不讓任何一名學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。

“興趣是最好的老師?！睘榱四茏寣W(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都能產(chǎn)生濃厚的興趣，除了大量細(xì)致的思想工作外，她潛心鉆研教材，備課時(shí)既備教材，又備學(xué)生，為學(xué)生設(shè)計(jì)上、中、下三類問題，對(duì)學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生因材施教，使每個(gè)學(xué)生都樹立起自信心，逐漸培養(yǎng)起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都有顯著的提高。班級(jí)住宿生多，很多孩子入學(xué)后總覺得不適應(yīng)學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)生活。很多在農(nóng)村學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異，可進(jìn)入中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)在外語，語文學(xué)習(xí)上與縣城小學(xué)學(xué)生有很大差距，心理波動(dòng)較大，學(xué)習(xí)信心不足。此時(shí)張老師多次與學(xué)生談心幫助其樹立自信。同時(shí)與科任教師溝通交流制訂補(bǔ)救計(jì)劃，并在班級(jí)實(shí)施“一幫一”行動(dòng)，在同學(xué)中興起比，超，趕，幫活動(dòng)。每當(dāng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步時(shí)，她的笑容都會(huì)更加燦爛，因?yàn)橐环指诺玫搅艘环质斋@。她所教班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列同學(xué)年前茅。2008年中考中他所教的李晶新同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考入了全國扶貧高中—佛山市高中，有5名同學(xué)中考成績(jī)?cè)?84分以上。2009年她所帶的九年五班，本是令學(xué)校撓頭的班級(jí)，可經(jīng)過張老師一年來的精心教育，全班38名學(xué)生中有21名考入公費(fèi)高中，得到了全校教師的一致認(rèn)可與高度評(píng)價(jià)，成績(jī)的取得無不與她的努力息息相關(guān)，都是她辛勤汗水

和心血的結(jié)晶。為了大面積提高學(xué)生的成績(jī)，她披星戴月，早6：00到校，中午12：30到校，晚20：40以后才能回家休息。正是她這樣的付出，才能有輝煌的成績(jī)的取得。為此她多次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，縣骨干教師等稱號(hào)。

三、講究藝術(shù)，以自己獨(dú)創(chuàng)的激勵(lì)法誘導(dǎo)學(xué)生。

所帶班級(jí)之所在連年被評(píng)為優(yōu)秀班集體，是因?yàn)閺埲皤瀯?chuàng)新教育方法的結(jié)果。她堅(jiān)持在所在班級(jí)進(jìn)行“學(xué)生自主管理策略的研究”。一是目標(biāo)激勵(lì)——讓班級(jí)航向明確。每個(gè)開學(xué)初，她總在摸清底細(xì)的情況下，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合班級(jí)實(shí)際制訂“我是家中一份子”、“人人來當(dāng)家，人人都愛家”的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，堅(jiān)持“自我激勵(lì)”，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)班級(jí)朝著正確的方向發(fā)展。二是責(zé)任激勵(lì)——讓班級(jí)體制更完善。在班級(jí)管理中實(shí)施“人人有事做，事事有人做”、“班干部輪值制”，把全班學(xué)生置于同一起跑線上參與班級(jí)管理，使班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生承擔(dān)一項(xiàng)工作，諸如考勤、打掃衛(wèi)生、學(xué)生與生活管理、班級(jí)的活動(dòng)安排等，給每個(gè)學(xué)生提供了展示自我和平等發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，鍛煉了他們的參與能力、組織能力、管理能力，滿足了他們獨(dú)立自主的心理。三是直觀激勵(lì)——讓評(píng)價(jià)更透明。結(jié)合學(xué)校的評(píng)估細(xì)則和班級(jí)的實(shí)際情況，她和同學(xué)們一起制訂《自主管理星級(jí)達(dá)標(biāo)生爭(zhēng)創(chuàng)工程》，評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及守規(guī)范、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生、參加活動(dòng)等諸方面，使學(xué)生行有所依、學(xué)有所循，以此鞭策學(xué)生自覺地改正缺點(diǎn)，趕超先進(jìn)，強(qiáng)化“自我教育”意識(shí)。四是榜樣激勵(lì)——讓先進(jìn)發(fā)揚(yáng)光大。張瑞珵善于發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，讓他們成為班級(jí)的骨干力量，成為學(xué)生最先模仿的對(duì)象。抓住學(xué)生善于模仿的心理，一方面揚(yáng)聲勢(shì)，造氣氛，召開表彰會(huì)，自費(fèi)購買日記本，獎(jiǎng)狀等獎(jiǎng)品激勵(lì)同學(xué)們仿效榜樣，向他們看齊。另一方面，在給予先進(jìn)者充分肯定的同時(shí)，對(duì)他們提出更

高更嚴(yán)格的要求，引導(dǎo)他們看到不足之處，加以改進(jìn)，使之好上加好，從而，有效帶動(dòng)了整個(gè)班集體的進(jìn)步。

四、拳拳愛心，班級(jí)成為差生轉(zhuǎn)化的“搖籃”。

張瑞珵認(rèn)為，打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須使“差生”變成“優(yōu)生”。她深知：每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很可能通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)挖掘出埋藏在孩子心里頭的大金礦。因此她在教學(xué)中力求作到：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。她曾經(jīng)總結(jié)過15年來的差生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)。首先，要蹲下身來與“差生”做朋友，耐心細(xì)致的思想教育工作是關(guān)鍵。對(duì)“差生”要“動(dòng)之以情，曉之以理?！泵恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)折斷翅膀的天使，教師就是為他們縫補(bǔ)翅膀的人，為了讓每個(gè)天使都能飛起，教師就更應(yīng)耐心、細(xì)心、盡心加上愛心。其次，“差生”最怕老師說他們的“好”（表揚(yáng)）。好孩子是夸出來的。要逐步讓他們?cè)谕瑢W(xué)中樹立起自身的形象，在潛意識(shí)中，使他們自覺地歸屬于好學(xué)生的范疇。最后是最難的一關(guān)，引導(dǎo)他們走上學(xué)習(xí)的正軌——幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。沒有差的學(xué)生，只有用愛心去撫慰，任何一名學(xué)生都是上帝派來的美麗的天使。正是由于她帶著這樣一顆愛心，誠心去對(duì)待每一名學(xué)生，所以，經(jīng)她手教育的學(xué)生，個(gè)個(gè)思想品德好，學(xué)習(xí)努力，上進(jìn)心強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也極強(qiáng)。因此，她深得學(xué)生的愛戴。她也曾多次被授予全國“中華魂”教育活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、哈市轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人、縣優(yōu)秀班主任等光榮稱號(hào)。

作為教師和班主任的她，在教育中已體現(xiàn)太多對(duì)人性的關(guān)注和思考，她讓她的學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴人性的陽光，給他們的心靈以溫馨的慰藉，給他們的學(xué)習(xí)以正確的引導(dǎo)，正如有位畢業(yè)多年的學(xué)生在寄給

她的新年賀卡中寫到：“老師，我們?cè)谀纳砩细形虻降氖菒邸斫狻㈥P(guān)懷、寬容、信賴。您的教誨是犁，幫助我們翻耕知識(shí)的沃土；是雨露，潤(rùn)澤我們年輕的心靈?！?/p>

過去已然成為歷史，未來更需用心創(chuàng)造，“用心工作，用愛育人”將是她一生不變的教育價(jià)值追求，投身這火熱而崇高的新世紀(jì)舞臺(tái)，少一些浮華名利，多一些專注奉獻(xiàn)，帶來的將是心靈的充實(shí)和人格的完善，這就是她——一名多年從事教育教學(xué)工作，一心專注于教書育人，用愛心、細(xì)心、耐心、誠心、善心，全身心托起明天太陽的合格的人民教師——張瑞珵。

第二篇：張瑞工作總結(jié)

2017—2018上期工作總結(jié)

張瑞

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，本人這學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)（１）班的數(shù)學(xué)、一二班的道德與法治、四年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)、五年級(jí)的科學(xué)課?；仡櫛緦W(xué)期的教育教學(xué)生活，本人能夠圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作和任務(wù)，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知，要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)，非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研，如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.課前我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件。根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2.課后布置的作業(yè)，力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

3.教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

4.在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

三、在課余時(shí)努力自學(xué)，勇攀高峰

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練。我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中，慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中。這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)，和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然，在教學(xué)中肯定存在很多不足之處。在今后的教學(xué)中，本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺。積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

第三篇：張瑞敏經(jīng)典語錄

張瑞敏經(jīng)典語錄

張瑞敏經(jīng)典語錄

張瑞敏語錄：“出交通事故的不一定就是快車”

《中國企業(yè)家》：海爾的成功和快速發(fā)展令人驚嘆，也有人擔(dān)心海爾發(fā)展速度太快了，會(huì)有一天“倒不過腳來”。尤其是在管理的剛性和人才的培養(yǎng)上，能否一直適應(yīng)海爾的這種快速擴(kuò)張？

張瑞敏：打個(gè)比方，在公路上出交通事故的車并不一定就是快車，慢車也不一定就安全。有經(jīng)驗(yàn)的車在路上可能跑得很快，但是到了十字路口，他可能會(huì)減速、停車。企業(yè)的發(fā)展也是這樣，最關(guān)鍵的是你要高速增長(zhǎng)，這過程中你對(duì)外部的環(huán)境是不是非常清楚，對(duì)你自身的能力是不是非常清楚，如果不清楚的話，那么不管快慢，都會(huì)影響發(fā)展，關(guān)鍵是

怎么規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

而且我認(rèn)為，對(duì)企業(yè)來講，一位是現(xiàn)金流量，而不是資產(chǎn)負(fù)債率，也可以說不是利潤(rùn)，因?yàn)楝F(xiàn)金流速快了，合理了，做得正常了，利潤(rùn)應(yīng)該是在其中了，最關(guān)鍵的是把財(cái)務(wù)質(zhì)

量搞好。

張瑞敏語錄：“海爾是居危思進(jìn)”

《中國企業(yè)家》：海爾已經(jīng)做得這么好，但是海爾依舊聲稱在挑戰(zhàn)滿足感，你這種危機(jī)感從何而來？

張瑞敏：北京一位領(lǐng)導(dǎo)語重心長(zhǎng)地對(duì)我說，你們現(xiàn)在很不錯(cuò)了，要居安思危呀！我說不是居安思危，我們是“居危思進(jìn)”，本身不存在“安”這個(gè)概念，什么叫“安”？任何

一個(gè)企業(yè)，可以說沒有哪一天得到安寧，所以我更欣賞比爾·蓋茨的那句話，“微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月”，從這個(gè)角度來講，每天你都充滿了自我挑戰(zhàn)。有人說新經(jīng)濟(jì)使我們

和外國企業(yè)在同一起跑線上，其實(shí)完全是兩個(gè)檔，即使電子技術(shù)差不多的話，但在商業(yè)領(lǐng)域，你完全比人家短一截兒。比方電子商務(wù)，單是一個(gè)企業(yè)能不能做好電子商務(wù)，我看不

行。從整個(gè)大環(huán)境上看，中國與美國和日本比還有很大距離。

張瑞敏語錄：“對(duì)管理者來說，沒有比御駕親征更有效”

《中國企業(yè)家》：現(xiàn)在你不再做總裁轉(zhuǎn)做首席執(zhí)行官，對(duì)這個(gè)角色的調(diào)整，你出于怎樣一種考慮？

張瑞敏

張瑞敏：我研究美國公司的結(jié)構(gòu)，感到它比較有道理，董事長(zhǎng)主持董事會(huì)，但日常事務(wù)由總裁來處理，CEO介于總裁與董事長(zhǎng)之間，把整個(gè)大的決議變成一個(gè)指導(dǎo)性的建議。我認(rèn)為，在現(xiàn)代企業(yè)中，一個(gè)人叫董事長(zhǎng)也好，叫什么也好，游離出來之后，每天只考慮一些大的決策，至少到目前還不太現(xiàn)實(shí)。為什么呢？你不到一線去，你不到市場(chǎng)上去，人們

都看不到你，你坐在那兒冥思苦想的事情只能是遠(yuǎn)離市場(chǎng)的，作出的決策怎么會(huì)正確？

不管發(fā)展到什么程度，對(duì)管理者來講，沒有比御駕親征更有效。我們小企業(yè)往往得大企業(yè)病，規(guī)模沒多大頭兒就早早脫離一線了。我到美國去，一個(gè)中國人在那兒當(dāng)一家公司的副總裁，他說“我在這里就像一條狗一樣，每天要工作16小時(shí)，玩命地干。”

當(dāng)然很多具體的東西，我不一定過問得非常細(xì)。但是中國和國外的一些企業(yè)還不同，決策之后，他下面的人會(huì)執(zhí)行得很到位，但中國呢，底下的人不知道應(yīng)該怎么執(zhí)行，你還

要想辦法把他變成會(huì)執(zhí)行。

第四篇：張瑞民族團(tuán)結(jié)心得體會(huì)

民族團(tuán)結(jié)心得體會(huì)

張瑞

在學(xué)校的這個(gè)大家庭里面，孩子是多民族的，我們要和諧的生活在一起，才能快樂，幸福。所以，民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線，也一直是境內(nèi)外“三股勢(shì)力”的眼中釘、肉中刺，他們總是千方百計(jì)地從破壞民族團(tuán)結(jié)入手，蓄意挑起民族糾紛，制造民族沖突，最后達(dá)到其分裂目的。

我們明白，當(dāng)前要緊緊圍繞“誰是我們的敵人、誰是我們的兄弟姐妹”這一鮮明主題，在全社會(huì)廣泛深入持久地開展彌合民族關(guān)系、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的工作，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)家入戶、面對(duì)每一個(gè)群眾開展民族團(tuán)結(jié)教育工作。

即使只是一個(gè)小小的公民，我們也要時(shí)刻記住，要以新疆在黨和國家的工作大局中具有特殊重要的戰(zhàn)略地位，確保新疆穩(wěn)定、維護(hù)祖國統(tǒng)一，事關(guān)中華民族的核心利益，事關(guān)各族人民的根本利益。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)，我們要從全局和戰(zhàn)略的高度充分認(rèn)識(shí)維護(hù)新疆穩(wěn)定的極端重要性，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央的各項(xiàng)決策部署，高舉民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，凝聚各族干部群眾的力量，倍加珍惜各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面，倍加珍惜當(dāng)前來之不易的發(fā)展勢(shì)

頭和千載難逢的歷史機(jī)遇，努力建設(shè)更加繁榮富裕和諧的社會(huì)主義新疆。

第五篇：張瑞敏語錄

張瑞敏語錄

1、先畫靶子再打槍。

2、質(zhì)量一次就做對(duì)。

3、用戶的鈔票才是企業(yè)的選票，用戶的口碑才是企業(yè)的金杯。

4、觀念不變?cè)剞D(zhuǎn)，觀念一變天地寬。

5、“立刻辦”是奔著有預(yù)算的目標(biāo)立刻辦；“想想看”是沒有預(yù)算的閉門造車。

6、監(jiān)控就是愛護(hù)，委任就是信任。

7、干部的目標(biāo)：做超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，即你的領(lǐng)導(dǎo)水平達(dá)到了能夠讓下屬在沒有領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候仍能夠正常工作。形成有活力的員工，有合力的組織。

8、永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰。

9、沒有思路就沒有出路。

10、高層管理不等于高高在上。

11、管理無小事。

12、沒有定單就沒有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有工資。

13、質(zhì)量無止境，企業(yè)無邊界，名牌無國界。

14、決勝在終端。

15、有效供給才能創(chuàng)造出市場(chǎng)。

16、解決無效管理，首先要在思想觀念上樹立以幾何級(jí)數(shù)去提高工作效果的信心；其次，要有創(chuàng)新是無止境的觀念，創(chuàng)新的空間存在于每個(gè)地方、每個(gè)人、每件事上。

17、員工齊心，管理用心，對(duì)用戶真心。

18、管理者要是坐下，部下就躺下了。

19、舉一綱而萬目張，失一機(jī)而萬事毀。

20、漸進(jìn)就是守舊。所以經(jīng)營(yíng)理念創(chuàng)新，就要反漸進(jìn)，必須一步到位。

21、海爾人只有創(chuàng)業(yè)沒有守業(yè)。

22、挑戰(zhàn)目標(biāo)首先要挑戰(zhàn)自我。

23、要持續(xù)造勢(shì)，就要把企業(yè)做成一條流動(dòng)的河。源頭是創(chuàng)新的SBU，河的終點(diǎn)是用戶的滿意度，即對(duì)企業(yè)忠誠的用戶。

24、開發(fā)的是市場(chǎng)而不是產(chǎn)品。

25、企業(yè)發(fā)展的空間無限大，企業(yè)與用戶的距離無限小。

26、物流以時(shí)間消滅空間，商流以空間消滅時(shí)間。

27、市場(chǎng)目標(biāo)的確定不是以個(gè)人能力為限，而是以用戶滿意度為準(zhǔn)。

28、管理的關(guān)鍵不在于知而在于行。

29、管理者必須進(jìn)行問題管理，而不是危機(jī)管理。

30、止謗莫如自修。戰(zhàn)勝非議的唯一途徑就是戰(zhàn)勝自我。

31、不能用職能管理的手推職能管理的山。

32、職能簽字是事先沒有市場(chǎng)目標(biāo)的簽字，事先無人負(fù)責(zé)的簽字。用戶的簽字才是有效的簽字。

33、要以秒為計(jì)算單位。

34、有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。

35、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)現(xiàn)取決于創(chuàng)新的細(xì)胞——SBU。

36、客戶的要求不等于客戶的需求。

37、重復(fù)出現(xiàn)的問題是作風(fēng)上的問題。

38、SBU具體的體現(xiàn)就是速度和創(chuàng)新。

39、如果你或你的部門沒有了上升的空間，也將失去生存空間。

40、昨天的成功經(jīng)驗(yàn)與輝煌可能是明天成功的阻礙。

41、干部怎樣對(duì)市場(chǎng)？創(chuàng)與闖。既要?jiǎng)?chuàng)新、創(chuàng)造；又要有闖勁、沖勁。

42、成為SBU的四個(gè)要素是：市場(chǎng)目標(biāo)、市場(chǎng)定單、市場(chǎng)效果、市場(chǎng)報(bào)酬。

43、盤活資產(chǎn)首先要盤活人。

44、經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是要經(jīng)營(yíng)人，經(jīng)營(yíng)人首先要尊重人。

45、企業(yè)做到極致，滿足用戶需求，無有他奇，只是本然。

46、要在國際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，第一是質(zhì)量，第二是質(zhì)量，第三還是質(zhì)量。

47、要做到實(shí)事求是，有兩點(diǎn)很重要：其一是能不能實(shí)事求是，即思維方式的改變問題；其二是敢不敢實(shí)事求是，即思想境界的提高問題。

48、沒有市場(chǎng)定單的管理者就是不要管理的管理者；沒有市場(chǎng)定單的員工就是不干工作的員工，責(zé)任不在員工身上，而在于管理者；沒有市場(chǎng)定單的工作就是無效工作。

49、看不出問題是最大的問題。

50、一個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是看一個(gè)企業(yè)的員工是增值的資產(chǎn)還是負(fù)債。

51、“一站到位”的服務(wù)，“一票到底”的流程。

52、管理就是樹立榜樣。

53、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力就是獲取用戶資源的能力。

54、干部是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

55、求人不如求己。

56、造勢(shì)產(chǎn)品輸入的是用戶的需求，輸出的是用戶的滿意。

57、部下素質(zhì)低不是你的責(zé)任，但是不能提高部下的素質(zhì)是你的責(zé)任。

58、真正的人才是在尋找實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)遇。

59、工作要簡(jiǎn)化，不要簡(jiǎn)單化。

60、質(zhì)量不打折、服務(wù)不打折、信譽(yù)不打折。

61、只有自己才能打倒自己。

62、零增長(zhǎng)不等于零需求。

63、對(duì)市場(chǎng)目標(biāo)的確定就是以在市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)力增值為標(biāo)準(zhǔn)。

64、創(chuàng)新的目標(biāo)是創(chuàng)造有價(jià)值的定單；創(chuàng)新的本質(zhì)是創(chuàng)造性的破壞，破壞所有阻礙創(chuàng)造有價(jià)值定單的枷鎖；創(chuàng)新的途徑是創(chuàng)造性的模仿和借鑒，即借力。

65、管理就是行動(dòng)。

66、突破自我，突破思維定勢(shì)，突破昨天。

67、每個(gè)中高級(jí)管理人員只有自己先找到市場(chǎng)才能找到市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)的方向。

68、沒思路的領(lǐng)導(dǎo)不想互動(dòng)，沒控制力的領(lǐng)導(dǎo)不敢互動(dòng)。

69、管事先管人，管人帶作風(fēng)。

70、干部怕的就是不知道自己怕什么。

71、把不可能變成可能。

72、我們所有的質(zhì)量問題，都是人的問題，設(shè)備不好是人不好；零部件不合格是人不合格；我們所有發(fā)展不起來的問題都是思路問題，不是缺人是缺思路；不是缺件是缺思路。

73、不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去了斗志，而是因?yàn)槲覀兪チ硕分?，那些事情才難以做到。

74、要效果，不要借口。

75、企業(yè)生命之樹的土壤是用戶。

76、干部怎樣對(duì)員工？創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的氛圍。

77、一切結(jié)論產(chǎn)生在調(diào)查研究之后；在調(diào)查研究中，如果找不出原因和解決辦法就不能放過。

78、抓管理肯定要數(shù)，但如果就數(shù)抓數(shù)，最后連數(shù)也得不到，或者只抓到一個(gè)假數(shù)。抓好提高人的素質(zhì)工作，數(shù)自然會(huì)產(chǎn)生；不抓人的工作，數(shù)就會(huì)越來越差，不能見數(shù)不見人。

79、有價(jià)值的定單是企業(yè)發(fā)展的永恒的主題，企業(yè)要發(fā)展必須有定單而且是有價(jià)值的定單。

80、“想干與不想干”是有沒有責(zé)任感問題，是“德”的問題；“會(huì)干與不會(huì)干”是“才”的問題，但是不會(huì)干是被動(dòng)的，是按照別人的要求去干；“能干與不能干”是創(chuàng)新的問題，即能不能不斷提高自己的目標(biāo)。

81、終端的問題就是領(lǐng)導(dǎo)的問題。

82、企業(yè)一旦站立到創(chuàng)新的浪尖上，維持的辦法只有一個(gè)，就是要持續(xù)創(chuàng)新。

83、特殊論就是給問題放行。

84、圖難于其易，為大于其細(xì)。

85、什么是不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事千百遍都做對(duì)，就是不簡(jiǎn)單；什么不容易？大家公認(rèn)的非常容易的事情認(rèn)真地做好，就是不容易。

86、只有真正實(shí)現(xiàn)了問題清零和買斷損失，才能賣出有價(jià)值的定單。

87、在一個(gè)管理好的企業(yè)內(nèi)部沒有激動(dòng)人心的事情發(fā)生。

88、干部怎樣對(duì)待管理？悟性和韌性。

89、干部怎樣對(duì)待問題？要100%地落實(shí)責(zé)任，即“見數(shù)也見人”的原則。每個(gè)1%的問題都可以轉(zhuǎn)化為100%的責(zé)任，100%的責(zé)任人。

90、市場(chǎng)是每個(gè)人的上級(jí)。

91、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神。

92、不只做一顆螺絲釘，要經(jīng)營(yíng)一部機(jī)器。

93、在別人否定自己之前先自我否定。

94、帶動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的火車頭減速并不意味著所有的車廂都減速。

95、觀念創(chuàng)新就是目標(biāo)創(chuàng)新，目標(biāo)創(chuàng)新就是提出別人認(rèn)為不可能達(dá)到的目標(biāo)，并用創(chuàng)新的辦法實(shí)現(xiàn)它。

96、流程再造就是先要再造人。

97、海爾國際化戰(zhàn)略能否成功，主要是靠每一個(gè)海爾人的國際化，有了每一個(gè)人的國際化才能保證海爾集團(tuán)的國際化。

98、企業(yè)內(nèi)部管理革命是為了創(chuàng)造企業(yè)外部的市場(chǎng)。

99、智力比知識(shí)重要，素質(zhì)比智力重要，覺悟比素質(zhì)更重要。

100、把每位員工經(jīng)營(yíng)成創(chuàng)新的SBU并不斷經(jīng)營(yíng)出高素質(zhì)的人才的決定性因素就是管理者能否經(jīng)營(yíng)自我。