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      優(yōu)秀教師個人工作業(yè)績材料

      時間:2019-05-15 15:16:27下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《優(yōu)秀教師個人工作業(yè)績材料》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《優(yōu)秀教師個人工作業(yè)績材料》。

      第一篇:優(yōu)秀教師個人工作業(yè)績材料

      優(yōu)秀教師個人工作業(yè)績材料

      自畢業(yè)參加工作以來,我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,一直擔(dān)任班主任工作。我思想覺悟高,組織原則性強,一貫遵守學(xué)校的紀律和制度,聽從學(xué)校組織安排。我積極協(xié)調(diào)科任老師與學(xué)生之間的關(guān)系,及時化解師生之間的誤解,架起老師與學(xué)生相互溝通的橋梁,細致處理教學(xué)中的各種問題,處處做到為人師表。

      本學(xué)期我擔(dān)任初三(2)班的班主任,工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。

      1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課開展一些有教育意義的主題班會,對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等。

      2、健全班級文化,利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。

      3、關(guān)注后進生。經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,如蘇宏偉、劉景等,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,促使他們加強自我管理,不斷進步。

      4、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。要求學(xué)生課前做好準備工作,上課認真聽講,獨立完成作業(yè)。課后及時與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

      5、加強家校聯(lián)系。采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

      只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長而付出,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

      第二篇:優(yōu)秀教師個人工作業(yè)績材料

      優(yōu)秀教師個人工作業(yè)績材料

      鉛山縣西坂農(nóng)中 徐虹

      琢 玉 之 旅

      光陰似箭,不經(jīng)意間,二十個春秋已經(jīng)在三尺講臺、紛繁復(fù)雜的具體事務(wù)中悄悄流過。我于1996年上饒師范畢業(yè)后分配到鉛山縣新灘中心小學(xué)從事教育工作,六年后調(diào)至西坂農(nóng)中工作至今,一直從事語文教學(xué)工作。

      為了教好每一位學(xué)生,我始終以學(xué)生為本,勤奮耕耘,無私奉獻,教書育人;從生疏到熟練,從模仿到創(chuàng)新,從新教師到教學(xué)骨干,無不見證著勤奮的工作態(tài)度和孜孜以求的工作作風(fēng)?!白鲎詈玫淖约?,讓青春在三尺講臺上閃光”是我對事業(yè)執(zhí)著的追求!對待學(xué)生堅持用“四心”開展教育工作:愛心——真心實意的去愛班級的每一個學(xué)生;細心——認真了解每個學(xué)生的特點;耐心——達到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準備;恒心——對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅持到底,不見成效絕不罷休。從教這么多年,我堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,我的學(xué)生既

      不怕我,又格外親近我,有什么心理話都愿意和我說。因此,我的話總能說到學(xué)生的心坎上。

      “愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”我是這樣做的。無論在課堂上,還是課外,我總是微笑著去面對每一個孩子,真誠的與他們?nèi)ソ煌?,成為孩子們的良師益友,特別是對那些有困難的學(xué)生,給予更多的關(guān)心,更多的幫助,更多的激勵引導(dǎo),走進他們的心靈世界,發(fā)現(xiàn)閃光點,讓他們樹立信心。我對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力,曾被評為校級、縣級優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長的信任和贊賞。

      自2014年開始,在鄭校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校進行了大規(guī)模的課堂改革,成功打造了“三段四步”課改模式。一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前。作為一名骨干教師,隨著新課改的不斷深入,我積極學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念,不斷完善自己。工作中,我認真制定計劃,精心設(shè)計教案,教學(xué)中充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),將“情感教學(xué)”模式和“自主學(xué)習(xí)探究”有機結(jié)合,正確處理“教”與“學(xué)”、“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系。善于因材施教,根據(jù)不同學(xué)生具有不同接受能力的特點,合理安排教學(xué)內(nèi)容,顧及全體學(xué)生的發(fā)展,重視非智力因素的培養(yǎng),注重開發(fā)智力和培養(yǎng)能力,促進情感、能力、知識三維目標(biāo)的達成,達到全面發(fā)展。學(xué)生的發(fā)展,我們應(yīng)該面對的是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式,應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師的每節(jié)施教必須從這點做起,這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化,學(xué)生成了課堂教學(xué)的主人。教師成為學(xué)生活動的參與者、指導(dǎo)者、組織者。課堂教學(xué)注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)。教師能把平時積累的知識有機地融進課堂,重視研究性學(xué)習(xí)。教師的教育觀念開始發(fā)生了變化,教師熟悉教材只是教學(xué)的載體,教師不再是只受教材的框框限制,而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。

      課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。更注重師生互動、生生互動。學(xué)生之間討論非常激烈,更愿意主動的去思考問題。同學(xué)們更有團隊精神了。教師從重知識的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動。

      在上個學(xué)期的全縣推進會中,我就上了兩節(jié)課改匯報交流課,一節(jié)室內(nèi)課改課,一節(jié)室外農(nóng)耕課。得到了本校、外校老師的一致好評。在課改中,我的教育教學(xué)能力也得到了進一步的提高。

      欲窮千里目,更上一層樓,對語文教學(xué)而言,恐怕要“更上兩層樓”了,一層是理論的高度,另一層是實踐的高度。羅森塔爾效應(yīng)實驗,說教師給學(xué)生自信,學(xué)生就會有高成就。教師對學(xué)生的相信是一種巨大的鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!弊鳛槔蠋?,應(yīng)該相信每個學(xué)生都有成功的希望。

      “星星,雖然沒有太陽耀眼,可她卻在黑暗里給人指示方向;做不了太陽,就做星星,在自己的星座里發(fā)熱發(fā)光。就讓我做一顆星星吧,我愿把我微弱的光芒灑向中學(xué)教育!”每當(dāng)看到一屆又一屆的學(xué)生走向新的旅程時,心里就感到無比的高興。從教二十年來,我在三尺講臺下燃燒著工作的激情,揮灑下青春的汗水,收獲著成功的喜悅!一路走來,有歡笑也有淚水,有太多美麗的風(fēng)景?!坝癫蛔?,不成器?!边@么多年的教書歷程不正是一次美妙的琢玉之旅嗎?展望未來,我將以強烈的責(zé)任感,用自己的生命,努力實現(xiàn)自己的理想,播種希望,為了每一個孩子的健康成長,用

      青春抒寫生命的樂章。

      第三篇:優(yōu)秀教師個人主要工作業(yè)績

      優(yōu)秀教師個人主要工作業(yè)績

      王靈枝,女,1984年10月4日出生,小學(xué)一級教師,2005年畢業(yè)于集寧師范學(xué)院,2010年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)自考本科,2009年1月被分配到卓資縣旗下營中心校任教,一直擔(dān)任三個班的英語教學(xué)工作兼班主任。

      憑借對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著的追求,求真務(wù)實,充滿激情的工作熱情,她所帶班級的英語成績一直名列全縣統(tǒng)考成績前茅,多次受到上級部門的表彰獎勵。

      由于他的不斷努力,取得了以下主要工作成績: 2010年9月被評為校級優(yōu)秀教師 2011年9月被評為縣級優(yōu)秀教師 2012年9月被評為縣級優(yōu)秀教師 2013年9月被評為市級優(yōu)秀教師 2012——2013學(xué)被評為校級優(yōu)秀教師

      2012年寫的論文《淺談多媒體在小學(xué)英語課堂中的運用》被評為二0一二烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎。

      2012年制作的《My Days of the week》教育軟件,被評為二0一二烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果叁等獎。

      2013年全市小學(xué)教師基本功大賽評選活動中獲英語學(xué)科一等獎。2014年寫的《淺談多媒體在小學(xué)英語課堂中的運用》一文,已被《讀與寫》雜志編委會通聯(lián)部錄用,并在本刊組織的評獎活動中榮獲一等獎。2014年獲市“十佳優(yōu)秀教師”提名獎

      2015年在全市第四屆“信息技術(shù)與課程整合”中小學(xué)說課大賽中獲小學(xué)英語三等獎。

      2015年7月13日

      第四篇:優(yōu)秀教師個人工作業(yè)績材料

      優(yōu)秀教師個人工作業(yè)績材料

      嘔心化春雨,傾情撐藍天。

      我-----xxx:1978年8月3日出生,2001年8月參加工作,自參加工作十年來,一直都在農(nóng)村中學(xué)任教,但就是在這樣的邊遠山區(qū)卻留下了開朗、樂觀的笑聲,拼搏、奉獻的足跡。我的教齡與班主任同齡。根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的特點,我在教學(xué)中總結(jié)了一定的教學(xué)經(jīng)驗和班主任管理中的點滴成效。現(xiàn)在xx中學(xué)繼續(xù)擔(dān)任九年級物理教學(xué)及班主任。

      作為一名班主任,是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵。我以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的酷愛,以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚,默默耕耘,當(dāng)好強有力的支柱,辛勤耕耘,撐起了一片藍天。一天又一天,一年又一年,在育人的崗位上,創(chuàng)造性地工作,留下了一串串堅實的腳印,譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關(guān)愛……的動人篇章。

      我從事教育工作十多年了,多年來深深熱愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,全身心地投入到教育教學(xué)中,并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。在班主任工作中,我深深認識到:“班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者,是使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的培育者,是對學(xué)生進行管理教育和實施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年成長過程中的引路人?!蔽也粌H這樣想,更是這樣干。我傾情于事業(yè),多層面、寬領(lǐng)域、全方位的工作著。

      十年如一日,始終以黨的教育為主體。忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛山區(qū)教育事業(yè),熱愛學(xué)生,工作中盡心盡力。認真學(xué)習(xí)時事政治,擁護黨的一切方針政策,特別是近幾年來,認真學(xué)習(xí)江澤民同志的“三個代表”、及胡錦濤同志的“科學(xué)發(fā)展觀”。更加堅定了我扎根農(nóng)村教育的信心。繼而又學(xué)習(xí)了《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,極大的提高了自己的道德素質(zhì),增強了法律意識。使我為自己今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。除此以外。我還能以《師德八條》嚴格要求自己,努力做好學(xué)生的榜樣,真正做到以身示范。特別是近幾年的讀書工程,校本培訓(xùn)的活動,使我更加熱愛老師這一行。更加奠定了我努力做到陶行知一樣的好老師的信心。

      在平時的教育教學(xué)工作中。我是這樣說的:“作為一名班主任,首先要讓學(xué)生喜歡你的課,讓學(xué)生服你,在次基礎(chǔ)上,才能真正做到師與生的情感交流?!币虼?,我始終按照化學(xué)學(xué)科的特點,學(xué)習(xí)課標(biāo),深鉆教材,堅持提前備好課,課前在重新溫習(xí)教案,做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的教學(xué)目的、要求,制定合理的教學(xué)難點,重點。根據(jù)學(xué)生的實際,抓重點,備教材的同時,備學(xué)生;備教法的同時,備學(xué)生的學(xué)法。把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,讓學(xué)生容易接受。在課堂上,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)困生的思維活動及學(xué)習(xí)情況,及時解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開展教學(xué)活動,努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),能及時地批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。努力抓好培優(yōu)補困工作,我認識到要提高教學(xué)質(zhì)量。培優(yōu)補差工作至關(guān)重要,只要把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能提高。也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了,才能提高合格率。因此,我經(jīng)常堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有輔導(dǎo),有鼓勵,努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強學(xué)生成績管理,使用好成績冊,對學(xué)生的作業(yè)情況,提問效果,課前活動及表現(xiàn)作出公正,準確的評價,登記。并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進步。

      教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!彼哉f良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。因此,我認真做好班主任工作。

      一、充分了解學(xué)生情況,如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家庭情況,學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力狀況等,都了如指掌。

      二、定好每學(xué)期的工作目標(biāo),建立一支有進取心,能力較強的班干部隊伍,使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀,進取勤奮的班級。從而培養(yǎng)了一個團結(jié)、向上、文明的班集體。

      三、在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,做到關(guān)心、熱愛學(xué)生,經(jīng)常做到將心比心,將他們比成自己的孩子,用愛心感化他們。用情感教育他們,幫學(xué)生樹立正確的世界觀。

      四、緊跟班級,及時處理班務(wù),在班上發(fā)現(xiàn)問題及時處理,盡量做到大事化小,小事化了。

      五、嚴格按計劃完成班隊活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)的氛圍,極大的提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

      通過不懈的努力,所任的班級學(xué)習(xí)成績總是穩(wěn)中有升,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,學(xué)生完成作業(yè)率98%以上。特別是班主任工作有成效,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,并且受到縣教育局的嘉獎。我寫的論文《淺淡遷移規(guī)律在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。這是針對農(nóng)村學(xué)生而言的。另外,《化學(xué)肥料》教案設(shè)計獲得榆中縣教育局優(yōu)秀教案三等獎。2005年,我結(jié)合學(xué)生的實際,為提高學(xué)生的合作能力,所寫論文《培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力》再次獲得榆中縣教育局論文比賽二等獎。另外,我還被多次評為校級優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我為了能順應(yīng)時代的需求,利用節(jié)假日,努力學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》,現(xiàn)已掌握基本的電腦操作,以便適應(yīng)時代的需求,努力做個好老師。

      我做為一名中學(xué)教師我慶幸,我驕傲。雖然歲月消逝了我的青春,但我依然無悔!教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。我以“海納百川”的寬廣胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛心,滋潤著每個孩子的心田。

      扎實地工作,豐厚的回報,贏得學(xué)生愛戴、同事認可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。

      “年至而立志不移,黑發(fā)催生爭朝夕?!蔽覍⒁蝗缂韧貪撔挠诮逃?,傾情于學(xué)生。不斷進取,做一個優(yōu)秀的人民教師.優(yōu)秀教師個人工作業(yè)績材料

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      甘肅xx中學(xué) 2008年9月10日

      第五篇:優(yōu)秀教師個人工作業(yè)績材料 3

      優(yōu)秀教師個人工作業(yè)績材料

      嘔心化春雨,傾情撐藍天。

      我---趙旭梅:1986年9月8日出生,2009年8月參加工作,自參加工作以來,一直都在岷州中學(xué)任教,但就是在這兒留下了開朗、樂觀的笑聲,拼搏、奉獻的足跡。根據(jù)學(xué)生的特點,我在教學(xué)中總結(jié)了一定的教學(xué)經(jīng)驗?,F(xiàn)在在岷州中學(xué)繼續(xù)擔(dān)任高三年級化學(xué)教學(xué)。

      我從事教育工作四多年了,多年來深深熱愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,全身心地投入到教育教學(xué)中,并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。我傾情于事業(yè),多層面、寬領(lǐng)域、全方位的工作著。

      四年來,始終以黨的教育為主體。忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛山區(qū)教育事業(yè),熱愛學(xué)生,工作中盡心盡力。認真學(xué)習(xí)時事政治,擁護黨的一切方針政策,堅定了我扎根教育的信心。繼而又學(xué)習(xí)了《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,極大的提高了自己的道德素質(zhì),增強了法律意識。使我為自己今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。除此以外。我還能以《師德八條》嚴格要求自己,努力做好學(xué)生的榜樣,真正做到以身示范。特別是近幾年的讀書工程,校本培訓(xùn)的活動,使我更加熱愛老師這一行。更加奠定了我努力做到陶行知一樣的好老師的信心。在平時的教育教學(xué)工作中。我是這樣說的:“作為一名老師,首先要讓學(xué)生喜歡你的課,讓學(xué)生服你,在次基礎(chǔ)上,才能真正做到師與生的情感交流?!币虼?,我始終按照化學(xué)學(xué)科的特點,學(xué)習(xí)課標(biāo),深鉆教材,堅持提前備好課,課前在重新溫習(xí)教案,做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的教學(xué)目的、要求,制定合理的教學(xué)難點,重點。根據(jù)學(xué)生的實際,抓重點,備教材的同時,備學(xué)生;備教法的同時,備學(xué)生的學(xué)法。把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,讓學(xué)生容易接受。在課堂上,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)困生的思維活動及學(xué)習(xí)情況,及時解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開展教學(xué)活動,努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),能及時地批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。努力抓好培優(yōu)補困工作,我認識到要提高教學(xué)質(zhì)量。培優(yōu)補差工作至關(guān)重要,只要把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能提高。也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了,才能提高合格率。因此,我經(jīng)常堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有輔導(dǎo),有鼓勵,努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強學(xué)生成績管理,使用好成績冊,對學(xué)生的作業(yè)情況,提問效果,課前活動及表現(xiàn)作出公正,準確的評價,登記。并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進步。通過不懈的努力,所任的班級學(xué)習(xí)成績總是穩(wěn)中有升,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,學(xué)生完成作業(yè)率98%以上。我做為一名中學(xué)教師我慶幸,我驕傲。雖然歲月消逝了我的青春,但我依然無悔!教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。我以“海納百川”的寬廣胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛心,滋潤著每個孩子的心田。扎實地工作,豐厚的回報,贏得學(xué)生愛戴、同事認可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。

      “年至而立志不移,黑發(fā)催生爭朝夕?!蔽覍⒁蝗缂韧貪撔挠诮逃瑑A情于學(xué)生。不斷進取,做一個優(yōu)秀的人民教師.優(yōu)秀教師個人工作業(yè)績材料

      趙旭梅

      甘肅岷縣岷州中學(xué) 2013年9月1日

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