第一篇：主題班團(tuán)隊活動課程設(shè)計方案

主題班團(tuán)隊活動課程設(shè)計方案

一、主題班團(tuán)隊活動課題研究的現(xiàn)狀

素質(zhì)教育進(jìn)一步推進(jìn)，新課程改革的實施，迫切要求必須重視班團(tuán)隊主題活動。班團(tuán)隊活動是教育活動中的重要組成部分。開展豐富多彩的主題教育，使青少年學(xué)生張揚(yáng)個性、發(fā)展特長、培養(yǎng)良好的意志、品格。班團(tuán)隊活動為學(xué)生共產(chǎn)主義思想品德的形成提供了實踐的機(jī)會、條件，使學(xué)生樹立共產(chǎn)主義理想、道德，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，并靠實踐來運(yùn)用、檢驗和鞏固，使之完成從之到行的過渡。殘疾孩子的父母為補(bǔ)償孩子的缺陷，使其在家中擁有優(yōu)越的地位，使得他們常常唯我獨尊，怕苦怕累。很多學(xué)生連最基本的勞動技能都沒有學(xué)會，不會握掃把，不會擰抹布，甚至不會扣書包帶。通過班團(tuán)隊活動，學(xué)生熟練地掌握了這些基本生活勞動技能，逐步實現(xiàn)了生活自理，減輕了家長的負(fù)擔(dān)。

二、課題研究意義和價值

1、本課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，主題班會從形式與內(nèi)容上都發(fā)生了較大的變化，也取得了較為豐碩的成果。與此同時，我們也看到了在中小學(xué)主題班會的開展還是存在一些問題。目前大多數(shù)主題班會不同程度存在著“無主題、無計劃、無教育、欠科學(xué)”。當(dāng)前的主題班會可以用“大雜燴、群英會、歌舞會”來加以形容。當(dāng)前教師觀念落后，教師德育觀、學(xué)生觀存在問題，過于忽視學(xué)生的主體地位，在主題班會德育目標(biāo)的設(shè)置上過于空泛，內(nèi)容過于脫離學(xué)生生活實際，方法上形式單一。教師的個人素質(zhì)造成了主題班會的一系列問題。大家一致認(rèn)為一堂好的班會課應(yīng)具備以下幾個特點：一要有計劃，每周一次的班會應(yīng)列入該學(xué)期該班級德育計劃之中，防止備課出現(xiàn)課前“突擊備課”、語言“驚人相似”等現(xiàn)象；二要有側(cè)重，每個年級有每個年級的德育重點，每個班級有每個班級的德育特點，每一周有每一周的教育重點，德育側(cè)重點應(yīng)班而異、應(yīng)時而異；三要有主題，主題切口應(yīng)小，小中見大；四要有素材，不僅時效性強(qiáng)，而且實用性高，能吸引學(xué)生眼球；五要有交流，能站在學(xué)生的立場，與學(xué)生平等交流。

2、選題意義和研究價值

班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃

地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導(dǎo)下，由班委會組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我教育的形式，是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個重要途徑。班會課是小學(xué)德育教育的平臺，也是德育教育的主要途徑。對班會課的研究，宗旨在于尋找有效提高班會課質(zhì)量，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人格，有效指導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)文明和道德習(xí)慣的形成。

通過本課題的研究，提高教師教育科研的能力，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教育模式，將德育分為幾大重要版塊，對班會課進(jìn)行有效的設(shè)計與研究，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)會珍愛生命，健康茁壯地成長。在整個研究過程中，不斷積累第一手的材料，拿出典型的、有意義的個案，并最終形成具有說服力的研究結(jié)果。

3、研究價值

有指導(dǎo)并幫助學(xué)生有效利用周邊同學(xué)的學(xué)習(xí)資源，共同分享，并在相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會合作，學(xué)會協(xié)調(diào)，提高策劃、組織、實施等能力；培養(yǎng)學(xué)生在互助合作中提升他們自主學(xué)習(xí)的能力和大膽探索的精神，從而在相對約束的微環(huán)境下，謀求自身的進(jìn)步。具體表現(xiàn)為：

（1）班級活動能提高學(xué)生的認(rèn)識。經(jīng)常的班級活動，不僅能幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握課本中的知識，而且能幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識課本以外的大千世界和社會生活，不斷提高自己的認(rèn)識。

（2）能提高學(xué)生的能力。學(xué)生在活動中要看、要聽、要想，而且要說、要做，凡事都需要身體力行。即便是一次班級活動的發(fā)言，也要認(rèn)真構(gòu)思，精心準(zhǔn)備。經(jīng)過一次次班級活動的鍛煉，學(xué)生們不斷走向成熟。

（3）能豐富學(xué)生的校園生活。學(xué)校生活應(yīng)該多色彩。開展形式多樣的班級活動，能豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生“樂學(xué)”。一個班級，有書聲、有笑聲、有歌聲，那該是多么生動活潑的局面??！這樣的學(xué)校生活，學(xué)生是終身難忘的，也是樂于回憶的。

（4）能提高學(xué)生的心理素質(zhì)。應(yīng)該承認(rèn)，人在學(xué)習(xí)上是有差異的。作為班主任不能單純抓學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績的好壞作為度量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是違背人的發(fā)展實際的。而有效地開展班級活動，從不同角度讓學(xué)生有機(jī)會表現(xiàn)自己、釋放自己的潛能，對改善學(xué)生的心理素質(zhì)大有裨益。而如果在活動中獲得滿意的評

價，學(xué)生們往往又能“遷移”到學(xué)習(xí)上，激發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，從而相得益彰。

（5）能培養(yǎng)學(xué)生的良好個性。蔡元培先生說：“教育者，與其守法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性?！边@表明，教育應(yīng)追求人的心靈和諧，尊重個性、發(fā)展個性。班會課能為學(xué)生個性的發(fā)展提供良好的機(jī)會。擅長美術(shù)的同學(xué)可以在活動場所布置中大顯身手，愛好文娛的同學(xué)可在聯(lián)歡會上縱情歌舞，喜歡爭辯的同學(xué)可在演講、論辯活動中鍛煉口才。班級活動是個導(dǎo)向，班主任要充分利用班級活動的平臺，為學(xué)生的成長與發(fā)展創(chuàng)設(shè)機(jī)會，鼓勵同學(xué)們各施其能，各展其才，讓學(xué)生在集體活動中增長才干，發(fā)展良好的個性品質(zhì)。

通過本課題的研究，發(fā)現(xiàn)合作式學(xué)習(xí)方式較之“單打獨斗”式學(xué)習(xí)方法的有效性和優(yōu)勢所在，及其在學(xué)生自學(xué)方面所起到的作用，進(jìn)而為進(jìn)一步推廣此種學(xué)習(xí)模式作鋪墊。

三、課題研究所達(dá)到的目標(biāo)：

本課題主要是對班團(tuán)隊主題活動形式和內(nèi)容實效性進(jìn)行研究。班團(tuán)隊主題活動在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生自主活動能力、創(chuàng)新精神等方面有著不容忽視的作用。通過班團(tuán)隊活動 使青少年學(xué)生張揚(yáng)個性、發(fā)展特長、培養(yǎng)良好的意志、品格。促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，促進(jìn)班集體的建設(shè)，有助于形成良好的班風(fēng)、促使學(xué)生個性的發(fā)展，豐富學(xué)生的精神生活。提高學(xué)生們自我服務(wù)的能力和為他人服務(wù)的能力。班團(tuán)隊活動對于每個青少年的成長和進(jìn)步，對于學(xué)生集體的組織建設(shè)都有著不可忽略的作用。有目的的班團(tuán)隊活動，既實現(xiàn)了班集體的教育目標(biāo)，又促進(jìn)了學(xué)生集體的發(fā)展和完善。特殊教育學(xué)校應(yīng)該高度重視對班團(tuán)隊活動的研究，并充分運(yùn)用這一行之有效的教育方式來教育和影響殘疾孩子，使之成為殘而不廢、殘而有為的人。

四、課題研究的內(nèi)容：

（一）開展班團(tuán)隊活動，能促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。、班團(tuán)隊活動能使學(xué)生在積極的思想狀態(tài)中接受教育形成良好的道德品質(zhì)。

2、班團(tuán)隊活動能使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，學(xué)習(xí)機(jī)會增多，有助于學(xué)生智能的發(fā)展，能力的提高。

3、班團(tuán)隊活動有助于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)其身心健康。

4、班團(tuán)隊活動有助于美育的實施，陶冶學(xué)生美的情趣。

5、班團(tuán)隊活動有助于對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。

（二）班團(tuán)隊活動能促進(jìn)班集體的建設(shè)，有助于形成良好的班風(fēng)。l、班團(tuán)隊活動能促進(jìn)學(xué)生集體的形成。

2、班團(tuán)隊活動有助于實現(xiàn)班隊的教育目標(biāo)，能促進(jìn)學(xué)生集體的發(fā)展與完善。

（三）班團(tuán)隊活動能促使學(xué)生個性的發(fā)展，豐富學(xué)生的精神生活。

1、班團(tuán)隊活動滿足了學(xué)生交往的需要，豐富學(xué)生的精神生活。

2、班團(tuán)隊活動可以促進(jìn)學(xué)生主體意識的增強(qiáng)，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和獨立工作的能力。

3、班團(tuán)隊活動有助于發(fā)揮學(xué)生的特長，挖掘他們的潛能，并使之發(fā)展得更快、更好。

五、課題研究的問題：

1、通過調(diào)查分析單親家庭和留守學(xué)生現(xiàn)狀，總結(jié)出合乎教育發(fā)展規(guī)律和青少年身心發(fā)展的經(jīng)驗，并上升為理論，而不是用已有的經(jīng)驗去驗證。

2、自立能力不強(qiáng)，缺乏自信心。

3、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好。

4、缺乏愛心，為小事斤斤計較，不夠?qū)捜荨?/p>

六、課題研究的措施和方法：

為了確保課題研究的順利展開、提高研究水平，我們在研究過程中主要落實以下工作措施:

1、建立組織機(jī)構(gòu)，落實工作責(zé)任。我校不僅把班團(tuán)隊主題活動形式和內(nèi)容作為研究項目，而且把它作為推進(jìn)課程改革，實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建學(xué)校特色，實施課程整合的突破口。為加強(qiáng)對課題研究的順利進(jìn)行、我們成立了以四年級組為單位的課題小組，開展課題研究工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本課題的研究工作。同時，其他課題組成員，具體負(fù)責(zé)課題方案的設(shè)計，教學(xué)資源的研發(fā)，實施過程的指導(dǎo)，調(diào)控，檢查，評價等等。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研究水平。介于要突破以往的班隊會陳舊落于俗套的形式。我們課題小組首先利用班主任例會對教師進(jìn)行有關(guān)于班團(tuán)隊主題活動形式和內(nèi)容實效性的理論培訓(xùn)。

3、結(jié)合學(xué)生實際開展各項活動。由于我校學(xué)生的特殊性，在開展課題研究后，我們課題組成員根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定了相關(guān)的班隊會計劃。首先，由以前的每周一次的小型班隊會，改為每月一次的主題班隊會，班隊會的主題有班主任在每學(xué)期伊始根據(jù)學(xué)校的工作計劃進(jìn)行制定。在試行過程中，班主任可以根據(jù)本班的特殊性，或者是班級里發(fā)生的突發(fā)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。其次，在主題班隊會的基礎(chǔ)上，我們有在學(xué)校中推行了社會實踐活動。這一活動的實施，主要是為了解決特殊學(xué)生住宿生較多，知識面較為狹窄，社會經(jīng)驗較少的問題。社會實踐活動，同樣是每月舉行一次，主要是帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，感知周圍的環(huán)境與社會。在課題研究的不斷深入中，我們又將學(xué)校制定的德育工作推進(jìn)表進(jìn)行了完善，增加了個別生轉(zhuǎn)化工作和班主任特色工作的體現(xiàn)。作為班隊會輔助手段的每周一次的到的早餐活動，也增設(shè)了，學(xué)期末的回報活動，使主任工作更好地落在實處，體現(xiàn)其實效性。

七、課題研究方法：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)法：即在研究中，通過調(diào)查分析單親家庭和留守學(xué)生現(xiàn)狀，總結(jié)出合乎教育發(fā)展規(guī)律和青少年身心發(fā)展的經(jīng)驗，并上升為理論，而不是用已有的經(jīng)驗去驗證。

經(jīng)驗總結(jié)法：定期召開經(jīng)驗交流會，形成經(jīng)驗交流文章，科學(xué)概括研究成果。文獻(xiàn)研究法：組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是對課題研究有理論支撐和有重要指導(dǎo)作用的文獻(xiàn)資料行動研究法：研究人員做好資料的收集、整理工作，定期召開專題研究會，邀請專家診斷指導(dǎo)。

八、課題研究的創(chuàng)新之處

堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動，逐步提高學(xué)生自我管理能力及人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展。

1、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”----讓學(xué)生自我管理。

每天都有“監(jiān)督員”監(jiān)督學(xué)生違規(guī)違紀(jì)；課余時他們凈化校園環(huán)境；兩操時，他們評價班級紀(jì)律......2、.采取內(nèi)外結(jié)合的方法，規(guī)范學(xué)生行為。

對于出現(xiàn)的違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象，班級予以及時糾正，形成上下、內(nèi)外和諧統(tǒng)一教

育，通過這種方式規(guī)范了學(xué)生行為，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。

3、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。

充分發(fā)揮板報、墻壁文化、宣傳標(biāo)語等媒介，大力宣傳各類先進(jìn)人物和事跡，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，讓學(xué)生從中受到教育、受到啟發(fā)。

4、開展豐富多彩的活動

學(xué)校采取多種形式組織學(xué)生開展活動，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中享受快樂，學(xué)會知識，學(xué)會做人，健康成長。

第二篇：學(xué)校班團(tuán)隊活動方案

《學(xué)校班團(tuán)隊活動方案》

班團(tuán)隊活動課是班級生命力之源泉，是班級風(fēng)貌的最集中之體現(xiàn)。學(xué)校的班團(tuán)隊活動素有創(chuàng)新之舉。這其中，不僅體現(xiàn)了我校教師的敬業(yè)向?qū)W精神，也留下了許多寶貴的活動經(jīng)驗。

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）第八條規(guī)定：義務(wù)教育階段要注重學(xué)生品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生健康體魄，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。因此為了讓這種敬業(yè)向?qū)W精神閃光，也讓我校班團(tuán)隊活動課的經(jīng)驗于后來者學(xué)習(xí)，同時緊緊結(jié)合漁浦文化的傳承教育，讓孩子在良好的德育文化中成長，在校長室的主持下，我校決定編撰《三中2011-2012學(xué)年班團(tuán)隊活動課活動方案集》。方案制定如下：

一、活動主題 敬業(yè)向?qū)W

四、活動組織機(jī)構(gòu)

策劃部：校長室執(zhí)行部：政教處、團(tuán)委、少先大隊部 調(diào)度部：教務(wù)處及各年級組長后勤安全部：總務(wù)處資料整理： 教科室及編撰組成員

檔案收集：校辦公室、政教處、少先大隊部

五、活動時間

2011年9月至2012年7月

六、活動總結(jié)1、2012年7月，《三中2011-2012學(xué)年班團(tuán)隊活動方案集》編撰成稿。

2、以班級為單位，以班會、板報、?？刃问?，進(jìn)行活動總結(jié)。

3、學(xué)校組織各班活動成果的展示和宣傳。

4、學(xué)校評選先進(jìn)班集體、活動積極分子（教師和學(xué)生），并將評選結(jié)果納入班

級考核中。

第三篇：班團(tuán)隊活動教案

方案

一、祖國發(fā)展我成長，我與祖國同奮進(jìn)

一、活動主題：祖國發(fā)展我成長，我與祖國同奮進(jìn)。

二、活動內(nèi)容：參賽者必須根據(jù)活動主題，參照主題團(tuán)日活動形式和要求，結(jié)合紀(jì)念改革開放三十年、北京奧運(yùn)會勝利閉幕及神七飛天等重要節(jié)慶紀(jì)念為重點，突出青少年思想道德教育主線，圍繞服務(wù)青少年學(xué)生成長成才工作目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)實踐和體驗教育基本途徑進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

中學(xué)生主題團(tuán)日活動設(shè)計主要包括： 團(tuán)員意識和團(tuán)的先進(jìn)性教育； 人生觀、價值觀教育；

“邁好青春門，走好成人路”系列主題活動等。主題隊會活動設(shè)計主要包括： 思想道德建設(shè)

（包括祖國發(fā)展我成長、民族精神代代傳、紅心向黨等具有特色的各類形勢政策教育等）

2、組織文化建設(shè)

（包括金獎單位創(chuàng)建活動、入團(tuán)教育、隊干民主選舉、小社團(tuán)建設(shè)和信息化建 設(shè)等）；

3、少年兒童

素質(zhì)拓展（包括

“雛鷹爭章”活動、科學(xué)素質(zhì)普及行動、平安行動、心理健康行動、陽光體育運(yùn)動等）；

4、共促和諧（包括手拉手互助活動、學(xué)雷鋒志愿行動、和諧社區(qū)及和諧校園建設(shè)等）。

五、參賽對象：全校各中學(xué)團(tuán)委、團(tuán)支部、各中學(xué)團(tuán)委書記，并鼓勵和組織其他學(xué)校團(tuán)隊干部和教師參賽。

六、比賽形式：比賽采取自愿參賽原則，分共青團(tuán)和兩個組別參賽和評獎。參賽者圖片資料（五張以上）送交團(tuán)縣委學(xué)少部，主辦單位將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，擇優(yōu)拍攝優(yōu)秀團(tuán)隊主題活動專題片，并從獲獎活動方案中擇優(yōu)編印《崇陽縣優(yōu)秀團(tuán)隊主題活動匯編》。

七、獎項設(shè)置：大賽分學(xué)校共青團(tuán)和兩個組別，各組分別評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。

八、參賽要求

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全校各團(tuán)隊組織要充分認(rèn)識舉辦主題團(tuán)日（隊）活動方案創(chuàng)意 設(shè)計展示大賽對推動團(tuán)干和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義，確實加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，以 賽促訓(xùn)，確實提高廣團(tuán)隊工作者的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

2、精心組織，認(rèn)真實施。各學(xué)校團(tuán)隊組織要精心組織、多方協(xié)調(diào)、加強(qiáng)指導(dǎo)，為大賽和活動的順利開展?fàn)I造氛圍、創(chuàng)造條件，組織團(tuán)干部、大隊和中隊輔導(dǎo)員設(shè)計方案、開展活動，確保主題創(chuàng)意設(shè)計展示大賽各項工作和活動的順利開展。

3、廣泛參與，務(wù)求實效。各相關(guān)學(xué)校要廣泛動員，組織團(tuán)干部和大、中隊輔導(dǎo)員

參與活動、參加比賽，在精心設(shè)計活動方案的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展主題團(tuán)日和隊會活動，在參 與大賽和活動的過程中，使團(tuán)的干部和輔導(dǎo)員得到鍛煉、提高水平，使青少年得到啟發(fā)、受 到教育。

一、活動背景

近年來，全校學(xué)校團(tuán)隊組織以青少年思想道德教育為主線，以培育四有新人為目標(biāo)，以活動為載體，以服務(wù)為宗旨，夯實基礎(chǔ)，拓展職能，扎實工作，講求實效，團(tuán)隊活動蓬勃發(fā)展，青少年健康茁壯成長，令人歡欣鼓舞。但是隨著形勢的發(fā)展和環(huán)境的變化，團(tuán)隊工作還存在不少問題：

1.學(xué)校團(tuán)隊工作模式相對滯后。當(dāng)代青少年在價值取向上呈現(xiàn)出重個性張揚(yáng)、求個人發(fā)展的特點。由于學(xué)校教育資源和空間的有限性，相對封閉的團(tuán)隊工作模式與當(dāng)代青少年學(xué)生的多樣性追求存在著難以整合的矛盾。

2、學(xué)校團(tuán)隊活動缺乏深度和廣度。一些學(xué)校團(tuán)隊組織創(chuàng)新意識不強(qiáng)，活動形式單調(diào)，學(xué)生不感興趣，參與的覆蓋面不廣、主動性不強(qiáng)，團(tuán)隊活動缺乏深度和廣度。而網(wǎng)吧、歌舞廳 等少兒不宜活動的場所又迅速發(fā)展，不少自控能力較弱的學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，甚至泡歌舞廳，給 他們的身心健康帶來不良影響。

3、學(xué)校團(tuán)隊工作理念有待轉(zhuǎn)變。學(xué)校沒有從應(yīng)試教育中真正解放出來，一些學(xué)校團(tuán)隊組 織用應(yīng)試教育的辦法參與素質(zhì)教育，往往重智育輕德育，重課堂教學(xué)輕社會實踐，重校內(nèi)教 育輕校外教育。同時品牌意識不強(qiáng)，工作亮點不夠突出，團(tuán)隊特色精品活動范圍不廣，影響 不深遠(yuǎn)。這些問題，迫切需要我們打造學(xué)校共青團(tuán)、工作品牌，增強(qiáng)團(tuán)隊活動的針對性和實性，走出一條促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展并富有地方特色的素質(zhì)教育之路。打造學(xué)校團(tuán)隊工作品牌的一校一品、一品一優(yōu)工程。

二、活動總體目標(biāo)。

積極創(chuàng)建學(xué)校團(tuán)隊活動品牌，提高學(xué)生參與團(tuán)隊活動的興趣，形成“人人了解學(xué)校品牌，班班擁有中隊品牌、個個努力爭創(chuàng)品牌”的校園品牌活動氛圍，不斷豐富學(xué)校特色品牌的內(nèi)涵實質(zhì)，使路北區(qū)的的學(xué)生會參與、受教育、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、工作思路

堅持一個中心：校校有品牌，團(tuán)團(tuán)（隊隊）有精品 依托四個載體：團(tuán)隊干部、班隊集體、學(xué)校團(tuán)隊、教育基地。形成三個層面：普及層、提高層、精品層促進(jìn)五項建設(shè)：校本團(tuán)隊程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、班集體建設(shè)、學(xué)校團(tuán)隊建設(shè) 突出六大結(jié)合：

團(tuán)隊活動和校本課程開發(fā)整合相結(jié)合

和諧校園的創(chuàng)建與團(tuán)隊品牌活動相結(jié)合； 思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合； 學(xué)生健康成長與團(tuán)隊事業(yè)發(fā)展相結(jié)合； 全員普及與個別提高相結(jié)合； 基礎(chǔ)性活動與校外教育相結(jié)合。

四、活動主要做法

（一）深入調(diào)研，貼近學(xué)生。

為一校一品、一品一優(yōu)工程順利實施，打開良好的工作局面，各學(xué)校團(tuán)隊組織主要做好三方面工作。一是提高認(rèn)識。通過召開會議、開展與中隊輔導(dǎo)員和學(xué)生座談等多種形式，來統(tǒng)一學(xué)校的思想。二是深入調(diào)研。專門組織人員，深入班級，學(xué)生之中，開展多種形式的調(diào)查研究，制定各?！耙恍Ｒ黄?、一品一優(yōu)活動計劃，要有目標(biāo)任務(wù)、工作步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)。三是強(qiáng)化品牌。各校要定期召開專題會議，研究一校一品、一品一優(yōu)工程在實施過程中出現(xiàn)的新情況，及時解決新問題，努力爭取活動的長期化，品牌化。

（二）精心打造，整體推進(jìn)

一校一品、一品一優(yōu)工程是以局部帶動整體的精品戰(zhàn)略，是團(tuán)隊各類活動的龍頭，是整合學(xué)校、家庭、社會教育資源的有效途徑。深化教育理念，拓展工作領(lǐng)域，塑造精品活動。

1、團(tuán)（隊）教兩家緊密聯(lián)系，多方協(xié)調(diào)，上下聯(lián)動，為一校一品、一品一優(yōu)工程的實施 營造良好的環(huán)境。建立健全多元化、多角度的激勵性評價體系，尊重每位學(xué)生的主體地位、心理需求、個性發(fā)展和個體差異，讓他們在活動中體驗成功的愉悅，感受自身價值的存在，促使他們更加熱愛自我、悅納自我、超越自我。

2、拓展工作領(lǐng)域變相對封閉的團(tuán)隊工作模式為開放的工作體系。以團(tuán)隊活動為載體，以人才培養(yǎng)為根本，以有形化陣地為依托，努力構(gòu)筑開放的學(xué)校團(tuán)隊工作體系。加強(qiáng)團(tuán)隊活動網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。以主旋律示范活動為牽動，以理想信念教育、思想道德教育、民主法制教育、行為養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)活動、實踐活動和文化活動為主要形式，拓寬團(tuán)隊活動領(lǐng)域，促進(jìn)團(tuán)隊活動的網(wǎng)絡(luò)化。加強(qiáng)陣地建設(shè)。以活動陣地、技能培訓(xùn)陣地、服務(wù)陣地建設(shè)為主要內(nèi)容，堅持走事業(yè)化、社會化、市場化的發(fā)展道路，實現(xiàn)學(xué)校團(tuán)隊工作可持續(xù)發(fā)展。

3、塑造精品活動--變傳統(tǒng)活動項目為品牌打造。傳統(tǒng)的團(tuán)隊活動項目如果不創(chuàng)新，缺乏吸引力，就難以滿足學(xué)生個性發(fā)展、成長成才的需求。要求學(xué)校團(tuán)隊組織創(chuàng)新活動方式，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，根據(jù)他們身心健康的需要、完善人格的需要和成才發(fā)展的需要，區(qū)分層次，有針對性地開展活動，變傳統(tǒng)的活動項目為品牌打造。打破傳統(tǒng)的活動形式，不斷開拓創(chuàng)新，打造團(tuán)隊工作品牌，產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

五、活動要求

1、實施一校一品，一品一優(yōu)工程要進(jìn)一步貼近時代要求。新形勢下，學(xué)校面臨著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的四有新人的重任，對學(xué)校團(tuán)隊工作提出了新的更高的要求。我們要根據(jù)時代的要求更新和發(fā)展學(xué)校團(tuán)隊工作內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育觀念，虛功實做，讓學(xué)生了解社會，認(rèn)識自我，明辨是非，增強(qiáng)抵御社會不良風(fēng)氣侵蝕的能力。

2、實施一校一品、一品一優(yōu)工程要進(jìn)一步貼近學(xué)生需求。學(xué)生是學(xué)校團(tuán)隊的工作對象，他們的參與程度直接影響團(tuán)隊工作的深度和廣度。要把服務(wù)學(xué)生健康成長放在首位，維護(hù)他 們的權(quán)益，滿足他們的需求，培養(yǎng)他們的能力，提高他們的素質(zhì)，把學(xué)校團(tuán)隊工作做出實效，吸引廣大學(xué)生加入到團(tuán)隊組織，自覺接受鍛煉，將學(xué)校團(tuán)隊工作品牌做大做實。

3、強(qiáng)化品牌意識，著力打造“一校一品”的格局。各校要 充分挖掘本地特色教育資源，進(jìn)行規(guī)劃，開展豐富多彩的特色活動，形成既能叫得響，容易操作的“一校一品”的學(xué)校團(tuán)隊及德育教育格局。

4、樹立以課題研究促進(jìn)團(tuán)隊工作全面發(fā)展的理念。深化中隊活動改革，中隊活動展示，不斷提高團(tuán)隊工作和團(tuán)隊活動的針對性、實效性和主動性。同時，各校還要十分重視經(jīng)驗地 梳理、總結(jié)提升和包裝，以及對外宣傳工作，并做好存檔工作。

方案

二、班集體春游

活動主題：班集體春游 活動對象：全體同學(xué)

活動地點：大集公園 活動時間：2018年3月24日 活動意義： 為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時領(lǐng)略三水的風(fēng)情，舉行春游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。

調(diào)查實地情況:到大集公園去踩點，了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩顒拥攸c的定位。前期工作安排：

1.組織同學(xué)前往大集公園踩點，了解所在地的安全情況。2.物質(zhì)器材準(zhǔn)備：手提電腦、音響。雨傘 衣服 紙巾等

3.確定交通方式：以集體形式包車從學(xué)校門口到大集公園的燒烤場。

4.分組：將隊伍分成6小組，并選出個小組組長負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式，以及其他事情 人員安排：1勘查活動地點及 場地租借 2.聯(lián)系包車司機(jī)： 3.訂燒烤爐： 4.采購食物： 5.總負(fù)責(zé)人： 6.活動費：

7.每個小組的負(fù)責(zé)人： 所需物品：

1.用具：10條一次性杯子、1包牙簽、2包紙巾（大）、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、鋁紙，記事本、水果刀、燒烤叉、打火機(jī)、紙巾、報紙。線繩2卷 2.飲料：可樂、雪碧、橙汁、礦泉水、果汁

3.食物：火腿腸、肉丸、紅薯、雞翅、玉米、熱狗、方包、香腸另 外買一些餅干

4.醬料:燒烤醬，燒烤蜜糖，辣醬，蜜汁、醬油、花生油、鹽、番茄醬、孜然粉、辣椒粉、蠔油。

經(jīng)費預(yù)算：車費 食品 等各項雜費 5.提前分好各小組的人員組成。6.&注意 相機(jī)的借用 & 活動流程

1.早上7：30在校門口集合完畢準(zhǔn)備出發(fā)在8點前到達(dá)目的地 2.到達(dá)后班長發(fā)表關(guān)于注意安全的事項的講話 3.有小組長帶領(lǐng)自由活動

4.10：30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤 5.飯后休息，全班在13：00開始游戲： 6.節(jié)目安排 游戲類（1）紙杯傳遞。（2）解套

主要通過與團(tuán)隊其他成員的配合并改變自己的位置，最終打開交錯相連的套，形成一個或幾個環(huán)。

1）要求所有的參與者圍成一個圈。

2）從任何一個人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握；然后這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直至所有人的手都與其他人相握。

3）這時所有人的手連接起來，形成一個交錯的套，此時要求大家在不松開手的情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。（3）真真假假

規(guī)則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。猜對的有獎品，猜錯的就要接受懲罰。（4）正話反說

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。（5）默契

游戲開始時，將大麻繩圍在各自腰間位置，所有隊員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形（如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形），在這過程中，參加隊員不能手拖手，只能通過大麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。游戲以組為單位分別進(jìn)行，抽簽決定游戲順序的先后和所要擺的圖形。（6）反應(yīng)一組

同學(xué)圍成一圈 有主持人說一些數(shù)字 每個數(shù)字代表一些東西

&表演類 宿舍的才藝表演 逐一落實到舍長的手上 提前做好準(zhǔn)備 班委要提前確定一些明確的項目

&注意班委的作用 要帶領(lǐng)好大家參加活動 調(diào)節(jié)氣氛 制造氣氛 讓大家玩得開心 6.16：00清場，然后坐車回校 應(yīng)急措施：

1.天氣：事前作好天氣預(yù)報調(diào)查，假如當(dāng)天去之前天氣陰天或者下雨，就取消并推遲到

進(jìn)行。天氣好則照常進(jìn)行，同時準(zhǔn)備防曬工作，帶上太陽傘、太陽帽等

2.安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學(xué)們注意交通和活動的安全，并采用負(fù)責(zé)人制度定時進(jìn)行人數(shù)清點工作。多帶些水，以供預(yù)防天氣悶熱引起的中暑。帶上急救藥箱，以防出現(xiàn)扭傷、創(chuàng)傷的情況發(fā)生。

3.氣氛：如果氣氛低沉，則需要準(zhǔn)備多一點的游戲以在當(dāng)時引導(dǎo)大家進(jìn)行游戲，增添氣氛，達(dá)到相融的效果?；顒咏Y(jié)束后期工作：

4.&預(yù)先告知同學(xué)們負(fù)責(zé)人的電話號碼，同學(xué)們在迷路時也能找到負(fù)責(zé)人& 5.班委做活動后，這次活動的經(jīng)驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統(tǒng)計、記錄，以便日后再搞活動有個參照，發(fā)揚(yáng)好的，改正不好的，修補(bǔ)不足的。

方案三：我愛班集體活動方案

一、活動目的

1、懂得每個人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛護(hù)集體，有集體榮譽(yù)感。

2、要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。

3、增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，團(tuán)結(jié)互助，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、活動準(zhǔn)備

1、排練節(jié)目，記下班級中的好人好事。

2、動畫片《三個和尚》剪輯，歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。

三、形式：看動畫、聽故事、討論、隊員采訪、游戲等形式。

四、活動過程

１、主持人宣布活動開始。２、對口詞《班級是個大家庭》。３、夸夸班級中的小雷鋒。

講述自己在集體這個大家庭中得到的溫暖，互相“揭發(fā)”好人好事。４、學(xué)校生活多快樂，請看同學(xué)們自排自演的節(jié)目。（1）表演唱《讓愛住我家》（2）小品 《小喜鵲找家》、（3）小品《賣火柴的小男孩》（4）古詩朗誦

（5）課本劇《賀龍看釣魚》（6）小品《火雞先生的好辦法》（7）舞蹈《歡樂頌》（8）猜謎語

（9）動畫片《三個和尚》

１、播放《三個和尚》的動畫片段。２、小組討論： ①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？ ②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？ ３、展開辯論：

①、各抒己見，進(jìn)行辯論。

你認(rèn)為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？ 說出理由。

②、伺機(jī)點撥，引發(fā)思考。

a.他們各自的想法對嗎？（可以有不同的見解）b.讓我們想一想，造成的結(jié)果是怎樣的。４、角色換位：

①、假如你是三個和尚中的一個和尚，你如何做，為什么？

②、假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對他們講？ ５、小結(jié)：

每個人都是集體中的一員，不只考慮個人的利益，只有團(tuán)結(jié)合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結(jié)果。

（四）聽故事，明道理（懂得集體的榮譽(yù)靠大家的努力）５、回顧我班所取得的成績。６、討論今后奮斗目標(biāo)。７、學(xué)生發(fā)言。

8、班會總結(jié)：

9、輔導(dǎo)員講話

同學(xué)們，通過這節(jié)班會我們懂得了個人與集體的關(guān)系，它們緊密聯(lián)系密不可分的。作為員的我們不僅要有集體榮譽(yù)感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護(hù)集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠(yuǎn)在我們的心中。

2、樂曲中結(jié)束班會。（播放“一個籬笆三個樁”樂曲）

10、輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號

11、退旗，敬禮。（奏退旗曲）

12、中隊長宣布主題隊會結(jié)束。

五、活動效果： 多媒體的使用，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，并通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學(xué)生全都動了起來，達(dá)到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標(biāo)。通過此次班會加強(qiáng)了班級體的凝聚力，喚起學(xué)生爭做班級“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學(xué)校、家長、老師們的一致好評。

方案四：給老師送一杯熱茶

一、主題

“給老師送一杯熱茶”特別活動

二、負(fù)責(zé)人員 策劃： 材料提供：

三、人員分配 具體情況如下表：

四、內(nèi)容

由每組副組長協(xié)助組長帶領(lǐng)組員到安排的各個班級去給老師獻(xiàn)茶及相關(guān)活動。流程為：

①從前門敲門后按順序進(jìn)入→②獻(xiàn)茶人向老師說明情況并獻(xiàn)茶、致敬，其他人依次走到教室后方→③獻(xiàn)茶人送祝福語并請老師為學(xué)生們祝語→④集體鞠躬，說告別語后依次由后門退出

五、活動主旨

向各個班級的同學(xué)及老師展現(xiàn)154班的良好精神風(fēng)貌以及文明禮儀，向辛勤教育學(xué)生的老師感恩、致敬。

六、口號與告別語

進(jìn)門時的口號為：全體同學(xué)祝您大集公園快樂！告別語為：謝謝老師，您辛苦了！

七、注意事項

1、文明禮儀。由于此次活動的主旨是向其他班級展示154班的風(fēng)采，每位參與者須佩戴好校牌，在整個活動中務(wù)必注意個人言行舉止，切勿大聲喧嘩，拜訪老師時要講文明、懂禮貌。

2、服從組長的指揮，緊跟隊伍。組長務(wù)必注意隨時清查人員，避免出現(xiàn)組員離隊情況。

3、安全問題。請各位同學(xué)注意好自己的安全，在上下樓梯時切勿嬉戲打鬧，倒開水泡茶時小心燙手。

4、請負(fù)責(zé)保管物品的同學(xué)保管好茶杯和水壺，避免丟失。

方案五：班級文化建設(shè)

一、指導(dǎo)思想：

通過開展豐富多彩的文化活動，構(gòu)建班級合理的文化制度，良好的文化環(huán)境，和諧的文化關(guān)系，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化。

二、總體目標(biāo)：

充分發(fā)揮班級文化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的智能，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的人格精神，使班級充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進(jìn)取的文化氛圍，讓每一個班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。

三、主要內(nèi)容：

1、班級文化制度建設(shè)。各班根據(jù)本班實際情況，依據(jù)《陸郎中心小學(xué)學(xué)生在校一日十條》，制定班級行為規(guī)范，體現(xiàn)班主任的教育價值觀和班集體的行為價值觀。班規(guī)要從行為細(xì)節(jié)入手提出要求，做到具體細(xì)致，針對性強(qiáng)，要與小學(xué)生心理特點相適應(yīng)。在班級文化制度制定過程中，可側(cè)重某些方面，形成特色，促進(jìn)學(xué)生在集體意志和規(guī)范中成長。

2、班級物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)。按《教室布置要求》布置教室之后，可在合適位置張貼“班訓(xùn)”，安排圖書角，評比欄，或班報、手抄報或墻飾、綠色植物等。文化環(huán)境建設(shè)以班主任為主導(dǎo)，以全班學(xué)生共同參與為原則，辦出特色。

3、班級精神文化建設(shè)。班級精神文化是班級文化的靈魂，表現(xiàn)為一個班集體的班風(fēng)、班訓(xùn)，以及可以通過班歌、班旗、班花、班級象征顏色、班級卡通形象、班鳥、班名等加以體現(xiàn)。在班主任的帶領(lǐng)下，發(fā)動全班同學(xué)參與制定，以增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，發(fā)揮學(xué)生的主動性。良好的班風(fēng)是班級文化中靈魂，其形成有四個階段性：班風(fēng)生成期、班風(fēng)成長期、班風(fēng)內(nèi)化期、班風(fēng)成熟期。班主任要針對不同階段的特征，發(fā)揮自身的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)構(gòu)建一個和諧的班集體（師生和諧、生生和諧、教師家長和諧）。班主任要充分發(fā)揮教育智慧，用自己的教育藝術(shù)不使個別學(xué)生漸漸遠(yuǎn)離班級大家庭而成為邊緣者，更不能讓班級存在一個“弱勢群體”。

四、意見和建議：

（一）靜態(tài)文化建設(shè)：

1、通過校園網(wǎng)站設(shè)置班務(wù)欄、活頁形式，能夠隨時更換內(nèi)容，主要內(nèi)容為班內(nèi)各項活動安排、通知、倡議等。

2、設(shè)置班報欄。組織班報動態(tài)組，以手抄報的形式定期出報或以班級博客形式展示。

3、黑板報。二分之一為專題（德育處根據(jù)月工作教育主題確定），其余為自主設(shè)計。

4、學(xué)習(xí)園地?？稍O(shè)幾個板塊，并給幾個板塊起個象征意義的名稱或宣傳語。對學(xué)習(xí)園地的幾個板塊不能一成不變或總是那么幾個主題；展示的學(xué)生作品要避免總是少數(shù)幾個學(xué)生的。要常換內(nèi)容，不斷地推出“新人”、新作品。

5、設(shè)置圖書角。圖書角的圖書要適量，定期更換，不能以教輔為主，同時發(fā)揮學(xué)校圖書室功能，讓學(xué)生身邊的書籍不斷更新。

6、班牌、班訓(xùn)、班歌、班名等可依據(jù)需要選擇，不要面面俱到，體現(xiàn)個性化特點，避免雷同。

7、評比欄，以《雛鷹競技榜》為核心，彰顯學(xué)生個性發(fā)展過程。

（二）動態(tài)文化建設(shè)：

1、晨會、班隊會活動課。晨會與“活動”是班級文化建設(shè)的主要載體，也是班級文化建設(shè)的生命線。晨會以教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，營造積極向上的班級氛圍為主線；活動可分三個板塊，學(xué)校中已安排的主題，班級中已安排的主題，班務(wù)活動中生成的主題。以往的班會課無論是計劃好的主題還是生成性主題都存在著效果差，效率低的問題，主要表現(xiàn)為教師重視不夠，計劃不周，組織不到位、形式單

一、學(xué)生參與不夠、教師唱獨角戲等。為克服存在的問題，提高班隊會的實際效果，要加強(qiáng)班會的計劃性。制定好整個學(xué)期的計劃，首先重點安排好學(xué)校德育處預(yù)設(shè)主題和針對班級文化建設(shè)的重點方面預(yù)設(shè)的主題，其次，預(yù)留一定課時作為機(jī)動班會課。預(yù)設(shè)和生成的班會課都要提前一周制定活動方案，提前培訓(xùn)主持人，確定好活動程序，并在班隊會教案中有突出的反應(yīng)。

2、讀書課?！跋矚g讀書”是學(xué)生的良好習(xí)慣之一，也是學(xué)生最重要的素質(zhì)之一，因此把“培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣”作為班級文化建設(shè)的一個重要方面來抓，以期改善班級文化生態(tài)，提升班級的整體精神文化素質(zhì)。每周安排一節(jié)讀書課，在地方課時中列出。讀書課在形式上要更加靈活，根據(jù)情況，可進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)、讀書交流會、薦書、評書、專題閱讀等如專題閱讀有“環(huán)境保護(hù)”、“航空航天”、“南極科考”、“歷史人物”、“國防建設(shè)”、“科普作品”、“生物技術(shù)”、“家鄉(xiāng)保定”等專題?？筛鶕?jù)班情和班主任教育觀念取向，確定是否將“書香班級”作為本班文化建設(shè)的重要課題，如果確定建設(shè)“書香班級”，要在班級文化建設(shè)實施方案中體現(xiàn)出來。

3、才藝展示。各班的“文化”是存在差異的，有的班充滿勃勃生機(jī)，有的班顯得冷冷清清。為避免“冷清”，盡可能地將所有學(xué)生凝聚在班集體中，建議每個月進(jìn)行一次個人才藝展示，進(jìn)行一次集體主題活動。其他兩次為班主任自主安排內(nèi)容，即：為學(xué)生個體才藝展示提供的平臺，又發(fā)揮了集體活動主題鮮明效果好的優(yōu)勢。

4、班級日志。以檢查評估的標(biāo)準(zhǔn)，建議設(shè)班級日志。每天堅持寫、人人參與，教師也參與其中，使之成為班集體成長的歷史檔案，充分發(fā)揮其教育與激勵作用。

5、班級優(yōu)秀作品集。建議每個學(xué)期編輯一本本班優(yōu)秀作品集，制作好封皮，征集好名稱，學(xué)期結(jié)束交德育處，并安排展示。

6、結(jié)合“陽光體育活動，每天鍛煉一小時”開展好課外體育鍛煉。每天鍛煉一小時的活動效果主要在于班主任的組織工作。要將陽光體育活動與班級文化建設(shè)結(jié)合起來，突出團(tuán)隊精神、協(xié)作意識、組織紀(jì)律，使全體學(xué)生樂于與班集體共同進(jìn)行體育鍛煉。

7、重點提示：①精心設(shè)計每一次班組活動，用主題鮮明、形式活潑的教育引領(lǐng)學(xué)生成長?！熬脑O(shè)計”是工作難點。②尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生參與活動的設(shè)計，親自主持活動過程。③全體參與，不使一個學(xué)生掉隊。④不可面面俱到，要突出一兩方面的特色。

五、工作措施：

1、學(xué)期初召開方案實施動員大會。

2、班主任制定本班的方案，對評出的優(yōu)秀方案上傳校園網(wǎng)站，并給予相應(yīng)的獎勵。

3、各班主任每學(xué)期期末上報德育處一份總結(jié)，主要分析班級文化建設(shè)的得失，制定進(jìn)一步設(shè)想。

4、期中征集優(yōu)秀案例，形成經(jīng)驗材料，并向相關(guān)部門或刊物推薦。

方案六：班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案

活動目的：幫助學(xué)生盡快熟悉身邊的同學(xué)，融入班級集體，讓大學(xué)生活揚(yáng)帆起航。參與對象：以班級為單位開展活動 活動時間：2小時

一、暖身活動：大樹與松鼠（10分鐘）活動目標(biāo)：活躍團(tuán)隊氣氛 活動過程：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；指導(dǎo)老師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。

2、指導(dǎo)老師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；指導(dǎo)老師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、指導(dǎo)老師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，指導(dǎo)老師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、指導(dǎo)老師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，指導(dǎo)老師或其他沒成對的人亦插入團(tuán)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二、知你識我（30分鐘）活動目標(biāo)：

幫助成員了解團(tuán)體；制定規(guī)則并督促成員遵守團(tuán)體規(guī)范；促進(jìn)成員相互認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：團(tuán)體輔導(dǎo)室、可以挪動的椅子

活動過程：指導(dǎo)老師先讓團(tuán)隊所有成員在房間里自由漫步，見到其他成員，微笑并握手。給一定的時間讓成員自然相遇，鼓勵成員盡可能多的與其他成員握手。當(dāng)指導(dǎo)老師說：停！每個成員面對的或者正在握手的就是你的朋友，兩人一組，面對面坐下，各自做自我介紹。介紹的內(nèi)容包括:姓名，身份，性格特點，個人興趣愛好，家庭情況，以及個人愿意讓對方了解的有關(guān)的自我介紹。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。當(dāng)對方介紹時傾聽者要全身心的投入，通過言語和非言語的觀察，盡可能多的了解對方。分享與討論：

1、我們剛才做了幾件事？

2、我們在剛才的活動中最大的感受是什么？

3、活動中你認(rèn)識了幾位朋友？愿意在活動以外與他們繼續(xù)做朋友嗎？ 同學(xué)們在這個活動中，表現(xiàn)的都很好。給自己點掌聲！

活動“知你識我”希望在一定程度上幫助大家更好的認(rèn)識周圍的同學(xué)，促進(jìn)人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展，為下面的活動做鋪墊。

三、信任紐帶（20分鐘）

活動目標(biāo)：促進(jìn)成員互動狀況；幫助成員之間建立信任；促進(jìn)相互理解，接納?；顒訙?zhǔn)備：事先選擇好盲行路線；眼罩（圍巾或絲巾）若干。

活動過程：團(tuán)體成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，暫時失去方向感。然后在幫助人的攙扶下，沿著制定路線，繞室內(nèi)練習(xí)。期間不能講話，只能用手勢，動作幫助“盲人”體驗各種感覺。練習(xí)結(jié)束后在兩人坐下來交流，各自的感受。然后交換角色，再相互交流。分享與討論：

1、對于“盲人”，你看不見后是什么感覺？

2、在活動中，你的角色使你想起了什么？

3、你對你的伙伴幫助滿意嗎？

4、你自己和他人有什么心的看法？

同學(xué)們在這個活動中，表現(xiàn)得都很好。給自己點掌聲！

在活動“信任之旅”中相信大家對團(tuán)隊有了深層次的信任，有了信任，我們在交流上，情感部分增加，人際關(guān)系得到很好發(fā)展。通過下面的活動，來繼續(xù)促進(jìn)。

四、同舟共濟(jì)（25分鐘）活動目標(biāo)：促進(jìn)成員合作；培養(yǎng)成員間創(chuàng)新思維，努力嘗試，克服困難；提高團(tuán)隊的凝聚力?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備報紙若干張

活動過程：活動開始時，指導(dǎo)老師要求將報紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在，需要團(tuán)體成員8人同時站在船上，一個也不能少，必須同生死共命運(yùn)。隨后讓成員們想方設(shè)法，使成員同時登上船。成員在行動之前可以充分討論，拿出最佳方案。當(dāng)完成任務(wù)后，指導(dǎo)老師可以要求將報紙減半，隨著難度增加，成員的努力也會越來越強(qiáng)。分享與討論：

1、活動后大家的感受如何？

2、在活動中，你的角色是什么？ 你對討論結(jié)果的態(tài)度？

3、你對最佳合作方案滿意嗎？

4、你在活動中是否有收獲？有哪些？

同學(xué)們在這個活動中，表現(xiàn)的都很好。給自己點掌聲！通過活動“同舟共濟(jì)”，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作，讓成員之間變得更融洽。同時在適應(yīng)方面通過活動也有所進(jìn)步。

五、相親相愛一家人（30分鐘）

活動目標(biāo)：溫暖團(tuán)體氣氛；增加團(tuán)體的信任與向心力；體驗親密情感。活動準(zhǔn)備：音響設(shè)備；紙、筆每人一份

活動過程：指導(dǎo)老師讓學(xué)員圍成圈，并說：在團(tuán)體中我們就像一家人，需要彼此支持、關(guān)懷與幫助，每個人的行為會對營造和諧的氛圍產(chǎn)生作用，良好的氣氛又會促進(jìn)成員的自我開放與信任。

下面音響播放出歌曲《相親相愛一家人》，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家做手語操，邊唱邊做。最后請我們每一位成員，在歌曲聲中，講出自己的心理話。最后，指導(dǎo)老師總結(jié)：我們總共完成了四個活動，從相識到建立信任關(guān)系，在信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們共同協(xié)作完成“同舟共濟(jì)”活動，最后我們通過“相親相愛一家人”活動讓大家理解團(tuán)隊對于個體來說是非常重要的。在我們以后大學(xué)的道路上需要很好的融入到團(tuán)隊中。作為大一新生，我們首先要做的就是認(rèn)識集體，去適應(yīng)、去融入。讓我們有了團(tuán)隊的氛圍，“家”的氛圍。這樣才能更好的去學(xué)習(xí)，享受大學(xué)生活。我想這次系列活動只是為大家引個路，主要還是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年學(xué)習(xí)時間里都能有好的未來。本次系列活動結(jié)束，請大家填寫以下調(diào)查表，謝謝！

六、團(tuán)體效果評估（5分鐘）

今天的系列活動是我們專為大家設(shè)計，非常感謝大家的參與。在這里，我很想了解你對這期活動的收獲如何以及活動中還有哪些不足的地方，以為下次課程活動做更好的準(zhǔn)備。作答須知: 1.請依照您個人真實的作法或想法，將自己的答案填在括號里。2.本問卷共6題，每一題都要作答，請勿遺漏。

3.若有答案寫錯者，請涂掉后再另外選擇您的答案。非常感謝！

第四篇：班團(tuán)隊活動計劃

班團(tuán)隊活動計劃

隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步、信息量的不斷增加和社會實踐內(nèi)容的不斷豐富，中學(xué)生的思想意識和行為變得更加敏銳和復(fù)雜起來。作為班主任教師，肩上所承載的教育任務(wù)也日趨繁重。教育實踐證明，內(nèi)容豐富生動、形式靈活多樣的主題班隊活動是教育學(xué)生的有效途徑之一，深受學(xué)生的喜愛。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，在新學(xué)期開始，我將上好班隊的活動，現(xiàn)將班隊工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我班將根據(jù)學(xué)校的要求，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、學(xué)生喜歡的班隊活動,加強(qiáng)環(huán)境教育、常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。做到文明禮貌、誠信做人。以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,繼續(xù)在教育形式和方法上想辦法,在學(xué)生管理上花氣力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、重點工作：

1、做好學(xué)生的安全教育工作，確保學(xué)生在校期間安安全全每一天。利用晨檢繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行甲流防控的教育和學(xué)校安全教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校和學(xué)生安全工作的法律、法規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行人身安全、交通安全、消防安全、飲食安全等方面的教育。做到周周有教育紀(jì)實和學(xué)生簽字，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，確保本學(xué)期安全責(zé)任事故為零。

2、狠抓班級的常規(guī)管理提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生禮儀》及強(qiáng)化管理，最終使學(xué)生達(dá)到自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我服務(wù)的目的。

3、學(xué)校要求開展好德育系列活動，盡全力使班級德育系列活動達(dá)到最佳效果。使孩子們在活動中充分展示自己的才華，在活動中健康、快樂地成長。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)工作，促使班干部的工作能力再上一個臺階，讓他們成為班主任及各科教師的得力小助手。

5、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

每月具體活動安排

九月：四好少年，我們共同的目標(biāo)！行知小真人三月養(yǎng)成好品質(zhì)生活教育系列活動

——學(xué)雷鋒，做好事；愛父母，懂感恩；懂規(guī)范，學(xué)做人！

1、開展“行知小真人 爭做四好少年”主題教育；

2、班級環(huán)境建設(shè)

3、班級干部“人人有事做 事事有人管”職責(zé)分工、落實 十月份：四好少年，我們行動的指引!

行知小真人四月懂得感恩回報生活教育系列活動

——愛祖國，知重任；思先烈，懂感恩；勤學(xué)習(xí)，求上進(jìn)！

1、四先烈知感恩讀書交流會

2、踏青活動

3、家長交流、溝通日

十一月份：四好少年，我們前進(jìn)的動力!行知小真人五月社會實踐生活教育系列活動

——愛勞動，能自理；愛同伴，促友誼；好品質(zhì)，益終身！

1、“五·一” 勞動節(jié)社會實踐活動教育； 2、5.12應(yīng)急逃生演練

3、主題班會課

十二月：四好少年，我們執(zhí)著的追求！

行知小真人六月真愛教育愛學(xué)習(xí)、生活、家園、愛祖國生活教育系列活動 ——愛學(xué)習(xí)，有理想；勤學(xué)習(xí)，求上進(jìn)；小真人，好少年！

1、小歌手、小畫家、體育明星評比

2、年段游戲同樂會！

3、安全教育講座

4、期末各類優(yōu)秀學(xué)生評比、表彰

5、布置和安排暑期學(xué)生進(jìn)社區(qū)村活動

班團(tuán)隊活動計劃

七年級二班

2011.9

第五篇：班團(tuán)隊活動計劃

10/11學(xué)年九年級1班班團(tuán)隊活動計劃

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，在學(xué)校德育處、團(tuán)總支的指導(dǎo)下，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和生存教育，讓德育因行動而精彩，在行動中求發(fā)展。加強(qiáng)針對性、主動性、全面性，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，從細(xì)微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實效性。以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氛圍。

本學(xué)年我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，爭取學(xué)習(xí)成績名列年級前列。具體措施： 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德。

1、抓好班級一日常規(guī)的治理實施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、通過學(xué)校和班級的各種活動如環(huán)保小制作、手抄報、攝影、愛國主義教育等各項比賽和活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、以各個節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動，進(jìn)行思想教育。如開展尊師重教，文明有禮的活動；進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育及對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話、家訪、家校聯(lián)系卡等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。

15、多巡堂，時刻留意學(xué)生的情況。