第一篇：特崗教師典型事跡材料

熱愛教育 青春無悔

常言道，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。我叫馬小瑩，是一名平凡的特崗教師，出生于1989年7月，2011年7月畢業(yè)于呂梁學(xué)院，為了實(shí)現(xiàn)我心中從小的夢想，響應(yīng)黨和國家到基層的號召，2011年我選擇來到孟家坪小學(xué)做了一名特崗教師。

如今一年多的時光如白駒過隙悄然而逝，作為作為一普通的特崗教師，我時刻嚴(yán)格要求自己，做一個真正的人民教師。我以飽滿的激情，百倍的信心、千倍的勇氣投入到教育教學(xué)之中去，鍥而不舍的追求著我人生的崇高理想——對教育事業(yè)矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏實(shí)實(shí)、勤奮上進(jìn)；教學(xué)上，我要求自己孜孜不倦，一絲不茍；為人上我要求自己謙遜坦誠、熱情大方，終于成功的完成了從城市向農(nóng)村生活的過程，從學(xué)生向教師這一角色的轉(zhuǎn)換?；仡櫸疫@一年多的經(jīng)歷，感慨良多。

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

我們特崗教師大部分來自于市區(qū)，剛到工作崗位，遠(yuǎn)離城市，雖然有些茫然，但我們服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，在學(xué)校積

極展開工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接受六年級畢業(yè)班和二年級兩個班的語文教學(xué)工作。我心里開始忐忑，剛來上班，還是一名沒有多大經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生，能教好嗎？茫然歸茫然，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應(yīng)下來，我明白“年輕人總得有些壓力才好呀！我會化壓力為動力，把困難踩在腳下，不求最好，但求更好！”

由于剛開始不熟悉業(yè)務(wù)知識，我借來了一系列資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)地完成備、上、批、輔、考“五認(rèn)真”工作。這樣一步一個腳印下來，我對業(yè)務(wù)知識越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。一學(xué)期下來學(xué)生的成績雖然不是很優(yōu)秀，但進(jìn)步很大。其它特崗老師也在自己的崗位上教出了優(yōu)異的成績，有些特崗教師的教學(xué)成績甚至全鎮(zhèn)第一。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)照，他們給我搭建了一個更好的鍛煉自己的平臺，校領(lǐng)導(dǎo)將這么重要的任務(wù)交給了我。

二、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項(xiàng)工作，必須依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和不斷變化的有效的教學(xué)方法。我在課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性的使用教材，結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和手段，從不打“無準(zhǔn)備之仗”。所以每節(jié)新課的導(dǎo)

入，我都會從生活中有趣并常見的現(xiàn)象入手，學(xué)生的興趣大增，課堂效果自然就很好。到臨近畢業(yè)的時候，我感到肩上的任務(wù)更重了，講課速度相對來說更快了，每上一節(jié)課需要備出兩倍到三倍的內(nèi)容，看學(xué)生當(dāng)堂課的反應(yīng)來隨時調(diào)整講課內(nèi)容。這樣下來雖然辛苦，但是效果立竿見影，學(xué)生可以對不熟悉以及易錯題反復(fù)練習(xí)直至掌握。

三、為人師表、用心育人

學(xué)高為師，德高為范。教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代青少年的重任，教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響。只有豐富自己的知識，只有做好表率才能很好的教育學(xué)生。教師只具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有高尚的思想水平和道德情操，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣。因此在平時的教學(xué)和生活中，我以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生，讓他們清楚什么是真正的真善美。

除了日常和學(xué)生的交流溝通之外，每次考試結(jié)束，無論是大考小考，也無論是考好考壞的學(xué)生，我都會找他們談話。有一次考試結(jié)束在學(xué)生改錯的自由復(fù)習(xí)時，我找了學(xué)生談話，了解他們的思想動態(tài)，并解決疑惑問題。由于學(xué)生不同，出現(xiàn)的問題也各式各樣，當(dāng)找完大部分學(xué)生，已經(jīng)下了午自習(xí)，還有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)找來辦公室問問題，當(dāng)他們得知我還沒吃飯時，都趕緊讓我去吃飯去，說他們明天再來問。只是

很平常的一句話卻讓我很感動！

在某一次學(xué)生寫作文寫他最敬愛的人，寫到了我給她補(bǔ)課講題的事情。突然非常感動，我都不太記得是什么時候的事情，講題的次數(shù)很多，可是對學(xué)生來說，他只是僅有的一次，對于老師只是舉手之勞的一件普通事情會讓學(xué)生感念很久，從此以后我更加注意自己的言行舉止，用心去貼近學(xué)生。這兩年來，這些學(xué)生就是自己的弟弟或者妹妹，看著他們每次考試后放松或者擔(dān)憂的表情，我感同身受，心里也是或喜或悲。

四、天道酬勤，收獲喜悅

1.在班里學(xué)生都把我當(dāng)成他們的朋友，有什么心里話就找我談。學(xué)生有什么高興的或委屈的事都愿意和我分享。班里組織什么活動學(xué)生都積極的響應(yīng)，每次和別的班比賽拔河什么的，學(xué)生都把它當(dāng)成一件重要的事來做，不拿第一就感覺對不起老師。面對這么一群可愛的孩子我都感覺自己很幸福。我的努力沒有白費(fèi)，我得到的是尊重，是感激。

2.韶光易逝，轉(zhuǎn)眼一年多的時間過去了，在一年半的時間里我沒有辜負(fù)國家與地方領(lǐng)導(dǎo)的期望、沒有辜負(fù)家長與孩子們的期望，我所任職的二年級和六年級，在西南片學(xué)區(qū)里連續(xù)第一名，被學(xué)校評為優(yōu)秀班級，每次學(xué)區(qū)綜合考試班級平均分都是第一名，這次小考語文成績?nèi)h排名第一。在學(xué)校教學(xué)技能大賽中我又脫穎而出獲得第一名，被領(lǐng)導(dǎo)和各位

老師認(rèn)可。短短的一年我收獲一份喜悅，孩子也收獲了一份喜悅。我為學(xué)生感到高興，為自己趕到高興。我們師生共同的努力沒有白費(fèi)。

五、立身煉志正師德

我們特崗教師大部分來自于市區(qū)，剛到工作崗位，遠(yuǎn)離城市，雖然有些茫然，但我們服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，在學(xué)校積極展開工作。但看到孩子們一雙雙求知的眼睛。這些困難在我們面前依然很渺小。我們完全能夠克服。我們工作條件雖然辛苦，但苦中有甜。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)三番五次來看望我們工作在第一線的教師們。讓我們感受到了雪中送炭的溫暖，讓我們定下心來為山區(qū)教育貢獻(xiàn)自己的青春。

在我們朝氣蓬勃的青春歲月，我們選擇了大山作為青春的底色，用愛心和真誠點(diǎn)燃大山的希望，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義———甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻(xiàn)。能成為一名特崗教老師，是我們無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我們今后的人生道路。

興縣孟家坪中

心校

馬小瑩

2012年9月

8日

第二篇：特崗教師典型事跡材料

熱愛教育

青春無悔

——記優(yōu)秀特崗教師。。

常言道，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。席麗霞，一名平凡的特崗教師，出生于1987年7月，2009年7月畢業(yè)于定西師專，她為了心中從小的夢想，響應(yīng)黨和國家到基層的號召，2009年她選擇來到龐家九年制學(xué)校做了一名特崗教師。

如今兩年多的時光如白駒過隙悄然而逝，作為作為一普通的特崗教師，她時刻嚴(yán)格要求自己，做一個真正的人民教師。她以飽滿的激情，百倍的信心、千倍的勇氣投入到教育教學(xué)之中去，鍥而不舍的追求著她人生的崇高理想——對教育事業(yè)矢志不渝。工作上，她要求自己踏踏實(shí)實(shí)、勤奮上進(jìn)；教學(xué)上，她要求自己孜孜不倦，一絲不茍；為人上她要求自己謙遜坦誠、熱情大方，終于成功的完成了從學(xué)生向教師這一角色的轉(zhuǎn)換?；仡櫵@一年的經(jīng)歷，感慨良多。

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

剛到工作崗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，但在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)地完成備、上、批、輔、考“五認(rèn)真”工作。這樣一步一個腳印下來，她對業(yè)務(wù)知識越來越熟練，上起課來也越來越得心應(yīng)手。她非常

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對她的信任和關(guān)照，他們給她搭建了一個更好的鍛煉自己的平臺，她想若不做出點(diǎn)成績來，怎么對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對她無微不至的關(guān)懷?！皩W(xué)無止境”，教學(xué)也如此，在微不足道的成績面前，她不能停止追求的步伐。

二、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項(xiàng)工作，必須依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和不斷變化的有效的教學(xué)方法。她在課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性的使用教材，結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和手段，從不打“無準(zhǔn)備之仗”。所以每節(jié)新課的導(dǎo)入，她都會從生活中有趣并常見的現(xiàn)象入手，學(xué)生的興趣大增，課堂效果自然就很好。由于選用的導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要具有代表性，同時還要和本節(jié)內(nèi)容相吻合過渡自然，當(dāng)堂練習(xí)題目要典型，所以每一節(jié)課的備課是她工作的重中之重?？磳W(xué)生當(dāng)堂課的反應(yīng)來隨時調(diào)整講課內(nèi)容。這樣下來雖然辛苦，但是效果立竿見影，學(xué)生可以對不熟悉以及易錯題反復(fù)練習(xí)直至掌握。

課后及時批改作業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。每天她都會精選題型印成卷子，并一分為二，一半用于課堂練習(xí)，一半用于課下作業(yè)。在總復(fù)習(xí)伊始，她讓學(xué)生準(zhǔn)備了一個改錯本，用于記錄練習(xí)和考試當(dāng)中的錯題及漏洞，這是她上學(xué)時候很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)保留到她的學(xué)生身上，實(shí)踐證明，這個學(xué)習(xí)方法很好，在復(fù)習(xí)中可以起到事半功倍的效果，知識漏洞因人而異，改錯本囊括了自己在學(xué)習(xí)過程中的缺陷，很多學(xué)生在最后一周的自由復(fù)習(xí)中甚至在考前都捧著改錯本。

三、為人師表、用心育人

學(xué)高為師，身正為范。教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代青少年的重任，教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響。只有豐富自己的知識，只有做好表率才能很好的教育學(xué)生。教師只具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有高尚的思想水平和道德情操，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣。因此在平時的教學(xué)和生活中，她以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生，讓他們清楚什么是真正的真善美。

除了日常和學(xué)生的交流溝通之外，每次考試結(jié)束，無論是大考小考，也無論是考好考壞的學(xué)生，她都會找他們談話。有一次考試結(jié)束，在學(xué)生改錯的自由復(fù)習(xí)時，她找了學(xué)生談話，了解他們的思想動態(tài)，并解決疑惑問題。由于學(xué)生不同，出現(xiàn)的問題也各式各樣，當(dāng)找完大部分學(xué)生，已經(jīng)下了午自習(xí)，還有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)找來辦公室問問題，當(dāng)他們得知她還沒吃飯說，老師您快去吃飯吧，她明天再來問。只是很平常的一句話，卻讓她很感動。

在某一次學(xué)生寫作文寫她敬愛的人，寫到了她，寫到了她給她補(bǔ)課講題的事情。突然感慨良多，她都不太記得是什么時候的事情，講題的次數(shù)很多，可是對學(xué)生來說，他只是僅有的一次，對于老師只是舉手之勞的一件普通事情會讓學(xué)生感念很久，從此以后她更加注意自己的言行舉止，用心去貼近學(xué)生。這些學(xué)生就是自己親手帶出來的孩子，看著他們考試后放松或者擔(dān)憂的表情，她感同身受，心里也是或喜或悲。

在她朝氣蓬勃的青春歲月，她選擇了大山作為青春的底色，用愛心和真誠點(diǎn)燃著大山的希望，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義—甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻(xiàn)。能成為一名支教老師，是她無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮她今后的人生道路。

。。。。學(xué)校 2012年2月10日

第三篇：特崗教師典型事跡材料

熱愛教育 青春無悔

教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。我們是來自于各地投身于豐李鎮(zhèn)教育事業(yè)的一群特崗教師。我叫侯俊普，很榮幸作為特崗教師的代表進(jìn)行發(fā)言。

如今兩年多的時光如白駒過隙悄然而逝，作為作為一普通的特崗教師，我時刻嚴(yán)格要求自己，做一個真正的人民教師。我以飽滿的激情，百倍的信心、千倍的勇氣投入到教育教學(xué)之中去，鍥而不舍的追求著我人生的崇高理想——對教育事業(yè)矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏實(shí)實(shí)、勤奮上進(jìn)；教學(xué)上，我要求自己孜孜不倦，一絲不茍；為人上我要求自己謙遜坦誠、熱情大方，終于成功的完成了從城市向農(nóng)村生活的過程，從學(xué)生向教師這一角色的轉(zhuǎn)換?；仡櫸疫@兩年多的經(jīng)歷，感慨良多。

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

我們特崗教師大部分來自于市區(qū)，剛到工作崗位，遠(yuǎn)離城市，雖然有些茫然，但我們服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，在學(xué)校積極展開工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接受六年級畢業(yè)班兩個班的英語教學(xué)工作（我的專業(yè)是漢語言文學(xué)）。我心里開始忐忑，剛來上班，還是一名沒有多大經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生，能較好嗎？茫然歸茫然，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我以“初生

牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應(yīng)下來，我明白“年輕人總得有些壓力才好呀！我會化壓力為動力，把困難踩在腳下，不求最好，但求更好！”

由于剛開始不熟悉業(yè)務(wù)知識，我借來了一系列資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)地完成備、上、批、輔、考“五認(rèn)真”工作。這樣一步一個腳印下來，我對業(yè)務(wù)知識越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。一學(xué)期下來學(xué)生的成績雖然不是很優(yōu)秀，但進(jìn)步很大。其它特崗老師也在自己的崗位上教出了優(yōu)異的成績，有些特崗教師的教學(xué)成績甚至全鎮(zhèn)第一。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)照，他們給我搭建了一個更好的鍛煉自己的平臺，校領(lǐng)導(dǎo)將這么重要的任務(wù)交給了我。臨近學(xué)校豐李一中的特崗教師劉浩因?yàn)橹v課賣力而患聲帶小結(jié)，但她在家休息兩天后依然走上了工作崗位。同時她和特崗教師肖康還自費(fèi)購買擴(kuò)音器方便上課。

二、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項(xiàng)工作，必須依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和不斷變化的有效的教學(xué)方法。我在課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性的使用教材，結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和手段，從不打“無準(zhǔn)備之仗”。所以每節(jié)新課的導(dǎo)入，我都會從生活中有趣并常見的現(xiàn)象入手，學(xué)生的興趣大增，課堂效果自然就很好。到臨近畢業(yè)的時候，我感到肩上的任務(wù)更重了，講課速度相對來說更快了，每上一節(jié)課需要備出兩倍到三倍的內(nèi)容，看學(xué)生當(dāng)堂課的反應(yīng)來隨時調(diào)整講課內(nèi)容。這樣

下來雖然辛苦，但是效果立竿見影，學(xué)生可以對不熟悉以及易錯題反復(fù)練習(xí)直至掌握。

三、為人師表、用心育人

學(xué)高為師，德高為范。教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代青少年的重任，教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響。只有豐富自己的知識，只有做好表率才能很好的教育學(xué)生。教師只具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有高尚的思想水平和道德情操，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣。因此在平時的教學(xué)和生活中，我以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生，讓他們清楚什么是真正的真善美。

除了日常和學(xué)生的交流溝通之外，每次考試結(jié)束，無論是大考小考，也無論是考好考壞的學(xué)生，我都會找他們談話。在某一次學(xué)生寫作文寫我最喜愛的老師，寫到了我，寫到了我給她補(bǔ)課講題的事情。突然感慨良多，我都不太記得是什么時候的事情，講題的次數(shù)很多，可是對學(xué)生來說，他只是僅有的一次，對于老師只是舉手之勞的一件普通事情會讓學(xué)生感念很久，從此以后我更加注意自己的言行舉止，用心去貼近學(xué)生。這兩年來，這些學(xué)生就是自己的弟弟或者妹妹，看著他們每次考試后放松或者擔(dān)憂的表情，我感同身受，心里也是或喜或悲。

四、困難重重、頑強(qiáng)克服

我們特崗教師大部分來自于市區(qū)，剛到工作崗位，遠(yuǎn)離城市，雖然有些茫然，但我們服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，在學(xué)校積極展開工作。今年

八月底我接到學(xué)校通知要向豐李鎮(zhèn)山區(qū)學(xué)校支教。捧著一顆摯愛教育的心，我來到山上。山區(qū)的條件是艱苦的。學(xué)校曾半個月停水停電，但我們的教學(xué)工作依然開展。教師利用課余時間到村民家抬水以保障教師的日常生活。最怕下雨天，因?yàn)榻處煹淖》柯┯?，前半個月的淫雨天氣，讓所有老師受了不少苦。晚上睡覺我只能將床拉到中央，兩邊用盆接雨水，以免雨水濺到床上。有老師曾開玩笑說“我們都成孫猴子了，住的是水簾洞”。但看到孩子們一雙雙求知的眼睛。這些困難在我們面前依然很渺小。我們完全能夠克服。我們工作條件雖然辛苦，但苦中有甜。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)三番五次來看望我們工作在第一線的教師們。讓我們感受到了雪中送炭的溫暖，讓我們定下心來為山區(qū)教育貢獻(xiàn)自己的青春。

在我們朝氣蓬勃的青春歲月，我們選擇了大山作為青春的底色，用愛心和真誠點(diǎn)燃著大山的希望，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義—甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻(xiàn)。能成為一名支教老師，是我們無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我們今后的人生道路。

第四篇：特崗教師典型事跡材料

像花兒一樣綻放

告別輕松無憂的大學(xué)生活，拋卻曾經(jīng)向往的城市霓虹，2010年8月29日我背負(fù)著簡單的行囊踏上特崗教師生涯的征程。望著車窗外連綿不斷，抬頭不見天似的大山，初始的那種激動與期盼瞬間消散殆盡，失落與哀傷在心中滋長。在我的印象里，鄉(xiāng)村教師，除了貧窮和孤獨(dú)，我再也想不出其他的詞匯。深山的教師生活會更為艱辛而閉塞，看著車行駛在曲折不平的道路上，忍受著它帶來的顛簸之感，我的心卻沒有絲毫波瀾，被這大山壓的沉甸甸的！

不知過了多久，車子終于在路旁停下。映入眼簾的是一座壯觀卻雜草叢生的大門，上面寫著“丁河三中”四個大字，讓我不解的是大門里面大約有30個階梯，下面是一塊平地，再往下面是看不見的階梯旁邊有一棟教學(xué)樓，我尋思這應(yīng)該是學(xué)校的后門吧！問了路人才知這就是前門，好奇怪哦！進(jìn)入校園，看到的是一幅讓人大跌眼鏡的景象，墻上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，坑坑洼洼透露著年代的久遠(yuǎn)，操場上也盡是沙土和碎石，一個銹跡斑斑的籃球架子孤零零的站在所謂的“操場”上，真可謂是“斷壁殘?jiān)薄盎臎鰸M目”。另一位特崗教師也在家人的陪伴下來了，看著她嬌小可人的臉龐上掛著晶瑩的淚珠，那一刻，我的心都跌落谷底，拔涼拔涼的了，真想一走了之，可是我轉(zhuǎn)念一想，既然選擇了做一名特崗教師，不就是要扎根農(nóng)村，鍛煉自己的嗎？既來之，則安之。

接下來發(fā)生的事，讓我的心靈得到徹底的洗禮！

8月31日，鎮(zhèn)政府和中心校在鎮(zhèn)政府（距三中50里）進(jìn)行了中小學(xué)教師表彰大會，二百多位老師在臺下就坐，每個學(xué)校的老師坐在一起，在中招成績這塊我校取得了不可思議的成績，中招七科，有四科獲得縣表彰（縣前七名，全縣共27所中學(xué)），一個只有48名學(xué)生的班級，有10名同學(xué)考入西峽第一高中，有一位同學(xué)喜獲全縣36名。只見校長喜上眉梢，在臺上領(lǐng)著一張張的獎狀，沒有坐的機(jī)會，臺下是嘖嘖的稱贊聲與熱烈的掌聲，我旁邊的同事們臉上露出自豪與喜悅。中心校校長用這樣一段話來稱贊三中的老師們“我們要學(xué)習(xí)三中這個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，校長勇挑教學(xué)重?fù)?dān)（九年級語文），教師們能精誠團(tuán)結(jié)、相互理解、不爭名利、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敢于吃苦。他們有著鋒利的矛頭、有著昂揚(yáng)的斗志、有著志在千里的遠(yuǎn)大志向。在艱苦的環(huán)境下，在教育教學(xué)這個特殊的戰(zhàn)場上，他們時刻保持著沖鋒的狀態(tài)！三中精神將在全鎮(zhèn)推廣學(xué)習(xí)?！蹦且豢?，我對老師們由衷的敬佩！莫名其妙的我感覺站在三中的老師一起是何等的榮耀！為將生活在這光榮的集體而慶幸。為自己心中曾經(jīng)那份世俗的想法而深感羞愧！我探索到了力量的源泉，看到了前進(jìn)的方向！

9月1日，開學(xué)的第一天，學(xué)生們一大早就來到學(xué)校，把校園整理的煥然一新，學(xué)校里洋溢著歡樂的氣氛。見到了新老師，同學(xué)們害羞的看了我就嘰嘰喳喳的走開了，學(xué)生們清澈的雙眸讓我很是喜歡！師生們和諧溫馨的氛圍讓我感受到了大家庭的溫暖，可學(xué)校的工作分配又讓我感覺到肩上的重任，“鄭老師，教九年級化學(xué)和八年級數(shù)學(xué)學(xué)科”。我一下子懵了。我學(xué)的是生物專業(yè)，卻讓我教數(shù)學(xué)和化學(xué)，并且

上來就教畢業(yè)班，讓我這個剛上崗的老師有些無所適從，全校從五年級到九年級都是一個班，教學(xué)中的困難讓我向誰請教呢？在這所讓人敬仰的學(xué)校，在可喜的成績面前，我該如何接這個接力棒呢？校長說：“這就是咱山區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)，教師少不夠用，專業(yè)不對口，年輕人就要敢于挑戰(zhàn)、勇挑重?fù)?dān)，這將更有利于你的成長?！膘形曳牧藢W(xué)校的安排，作為學(xué)校一員就應(yīng)該為學(xué)校分憂解難。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。在大家面前，我深知自己是渺小的。但如果說能有哪一點(diǎn)讓我對自己還算滿意的話，那就是我有一顆永不滿足、扎實(shí)進(jìn)取的心。我不追求多么光輝，多么耀眼，但我享受自己每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。平時我努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論和文化知識，不斷提升文化水平。教學(xué)上潛心研究“三疑三探”的先進(jìn)教法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師駕馭課堂的法寶。我先后參加縣、市教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，努力讓自己的課堂因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗，因課堂高效而精彩。平時再忙我也堅(jiān)持及時進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實(shí)施解決。

有時候壓力太大，工作太忙時有點(diǎn)控制不住自己的情緒，那次上化學(xué)課我在教室督查學(xué)生看卷子，可是有位同學(xué)拿著剛發(fā)的英語卷子就是不能馬上看化學(xué)，我走過去輕輕的把他頭拍了一下，真的不是懲罰只是暗示。等我轉(zhuǎn)身時卻聽到背后異樣的聲音，也許是因?yàn)樵儆袃商炀鸵谀┛荚?，學(xué)生的心情和我一樣煩躁，是那位學(xué)生把英語卷子撕得粉碎。我霎時怒發(fā)沖冠，不由分說把他桌子上的四張化學(xué)卷子也撕得粉碎！頓時地面一片狼藉！他一生不吭，可我分明看到了他的淚水！學(xué)生默默流淚站在臺下看書，我坐在臺上滿臉通紅，我一直尊重有修養(yǎng)的教師，可我做了什么事？可能是為了挽回那么一點(diǎn)面子，總而言之，只是為了證明我是一個老師，我是不可侵犯的。下課時我當(dāng)著全班的同學(xué)安慰了這位學(xué)生，并向他道歉。這位學(xué)生在后來的化學(xué)學(xué)習(xí)中一直很努力，成績也很好。我想也許他原諒我了。在與學(xué)生一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)會寬容與理解。其實(shí)學(xué)生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識一點(diǎn)，他們就會心滿意足，“言聽計(jì)從”。在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學(xué)生對話，也努力著去用自身的行動影響他們。

這里交通不便，每晌只有一趟班車，為了不影響教學(xué)工作，我一直堅(jiān)持每周騎摩托車往返學(xué)校。去年冬天，我騎車時不慎摔傷，蹭破了的膝蓋鮮血直流，好不容易止住血，可走路時膝蓋處的肌肉交替收縮與舒張導(dǎo)致傷口很難愈合。傷口粘住羊毛褲分不開，稍微提起褲子又是鮮血直流。醫(yī)生說讓我少運(yùn)動，多休息。可繁鎖的教學(xué)工作讓我不得不頻繁穿梭于校園中。晚上我躺在床上疼痛難忍，呻吟到半夜。

真想回到親人的身邊得到安慰與照顧！一向堅(jiān)強(qiáng)的我感覺好無助，好孤獨(dú)。想想每周日下午三點(diǎn)就匆匆忙忙離開溫暖的家，奔波兩個小時趕到學(xué)校，和學(xué)生一樣過著緊張有序的五天校園生活。我把青春交給了這所學(xué)校，欠家人的太多，那一刻心里真的很難過！我哭了！教學(xué)這條路很辛苦，想要完全掌握好并按照自己的意愿得到想要的結(jié)果并不是件輕松的事。教學(xué)三年來，我在工作與生活各個方面都遇到了許多困難，一路上多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評建議、細(xì)心指點(diǎn)和同事們的熱心幫助。在這里也十分感謝我的一群可愛的學(xué)生，他們帶給我的不僅僅是較好的成績，還有很多很多的感動與快樂。2010—2011年所任教九年級化學(xué)、八年級數(shù)學(xué)在鎮(zhèn)都獲得第三名；并輔導(dǎo)王憲同學(xué)的小論文獲縣級二等獎。2011—2012年撰寫的化學(xué)小論文“淺談如何提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力”獲市級二等獎。在秋期賽課中被評為先進(jìn)個人。2012-2013秋期在縣統(tǒng)考中化學(xué)位于第八名。值得慶賀的是我校今年在中招考試中再創(chuàng)佳績，一高上線12人，二高上線10人。過去我雖取得一些成績，但也只能說明過去，我將會以此為立足點(diǎn)，再接再厲，做學(xué)生喜歡的老師。我知道，在教師隊(duì)伍中我不是最優(yōu)秀的，但我愿意是最努力的；我不是最有智慧的，但我愿意是最勤奮的；我不是能力最強(qiáng)的，但我愿意是最盡責(zé)的。

生活就像一直旋轉(zhuǎn)的陀螺，我們終會從風(fēng)華正茂走向衰老。等我們都老的時候，回想起今天每一個酸甜苦辣的瞬間，也許會淡然一笑。樓臺煙雨，辛酸無奈，都會在這回首一笑中隨風(fēng)而逝。當(dāng)教師在我看來卻十分有意義，給我生命增添了樂趣與精彩，我會堅(jiān)守在我的崗位，守住我內(nèi)心無悔的選擇：用心教書，用愛育人，直到生命的最后一天！因?yàn)樯褪且欢浠?，花開時需肆意綻放，花謝時亦落英繽紛。

第五篇：特崗教師個人事跡

特崗教師個人事跡

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，平凡的我已經(jīng)在教師這個崗位上工作一年多了。自從事教育教學(xué)工作以來，我始終以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以新教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，服務(wù)教學(xué)為己任。工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)。

一、“學(xué)高為師，身正為范”

一年多來，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)；熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心，熱愛每一位學(xué)生。作為一名青年教師，我虛心地像富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精。我始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對教師的要求。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教育工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。在備課的過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。

二、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生

陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。

自從擔(dān)任班主任工作以來，學(xué)生整體水平較差，學(xué)習(xí)意識淡薄，面對這樣的局面，我只有從一點(diǎn)一滴做起，用愛來感化他們。每天早晨巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。到了冬天，由于是平房需要燒爐子，我會比學(xué)生早去一會，把班級弄暖和了，等學(xué)生來了會有一個溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。在一次《我的老師》作文評比中，有個同學(xué)這樣寫道：老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們，每天都給我們燒爐子，班級非常溫暖。我想這就是愛的奉獻(xiàn)也是愛的回報。

作為班主任不僅要有愛心，還要會管理學(xué)生。每天我下午很晚才走，走之前把班級衛(wèi)生整理好，并且看好門窗有沒有關(guān)好。早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。間操時，組織好學(xué)生站排，保證每個學(xué)生安全、快樂的玩耍。每周我都會給他們上一節(jié)安全教育課，讓他們知道更多的安全知識以及逃生知識。并且還組織了“一幫一”活動，讓同學(xué)們之間能互相幫助。

在這一學(xué)期里，學(xué)生不僅成績有所提高，最主要的是思想與品德也有所提高。

三、自身發(fā)展與進(jìn)步

由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理論。此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，改

善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動。在大家的幫助下，我的教學(xué)能力科研能力均有提高。

總之，在教育教學(xué)中，我服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，以校為家，任勞任怨，由于教育教學(xué)水平不斷提高，得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可。為此我也特別感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)闆]有他們，我就沒有這么多的鍛煉機(jī)會，在各位領(lǐng)導(dǎo)與同事的身上，我學(xué)習(xí)了很多知識與經(jīng)驗(yàn)。但成績屬于過去，在今后的工作中，我會更加兢兢業(yè)業(yè)，積極向上，努力爭取在教育中再創(chuàng)輝煌，決不辜負(fù)黨和人民對我的重托和希望。