第一篇：用愛(ài)心把班主任工作做細(xì)做實(shí)

用愛(ài)心把班主任工作做細(xì)做實(shí)

湖北隨州曾都區(qū)一中鄒良敏441300

摘要：

在學(xué)校德育工作中，班主任僅用傳統(tǒng)的教育和管理是不夠的，而應(yīng)根據(jù)90后學(xué)生的特點(diǎn)和成長(zhǎng)背景，做好學(xué)生道德行為的示范者，學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，心理障礙的疏導(dǎo)者，地位平等的對(duì)話者。能否取得成效的關(guān)鍵是班主任要以德服人、用心做事、把握細(xì)節(jié)，用滿腔的師愛(ài)把工作做到實(shí)處。

關(guān)鍵詞：班主任德育細(xì)實(shí)師愛(ài)

學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理工作主要是通過(guò)班主任進(jìn)行的,班主任工作的好壞對(duì)學(xué)校的影響顯而易見(jiàn)，乃至對(duì)社會(huì)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人都有重要意義。

要做一名出色的班主任并不容易，尤其是現(xiàn)在，90后的學(xué)生獨(dú)生子女居多，他們有個(gè)性，逆反心理強(qiáng)，自私而又缺乏吃苦鉆研的精神。情感上還處于不成熟的過(guò)渡期，情緒多變，思想問(wèn)題多。在現(xiàn)實(shí)德育工作中，不僅僅是傳統(tǒng)的教育和管理方式，還應(yīng)該是學(xué)生道德行為的示范者，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)者，心理障礙的疏導(dǎo)者，地位平等的對(duì)話者，這樣才能更有利的管好自己的學(xué)生。多年的班主任工作實(shí)踐，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

一．班主任工作要做的出色成功，著重在于做細(xì)做實(shí)。

1.據(jù)學(xué)校要求及本班班情制訂全方位的量化考核制度，每周班會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、三操、積極參與的活動(dòng)等進(jìn)行總結(jié)，量化打分，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)表模的依據(jù)。

2、建立班級(jí)自主管理

首先細(xì)化班級(jí)一日常規(guī)要求，讓學(xué)生規(guī)范自己的言行。同時(shí)還設(shè)立多個(gè)職位及一職多人，讓班級(jí)人人有事做，事事有人做，大家合作做。讓每個(gè)同學(xué)體味到自己是班級(jí)的主人，積極參與，相互體諒，鍛煉成長(zhǎng)。做到?jīng)]老師在時(shí)，一切照常運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的高度自主管理。

3.采用多種方式與學(xué)生交流。

（1）設(shè)立班級(jí)日志

我在講桌上放了一本日記本，是專(zhuān)門(mén)給學(xué)生們寫(xiě)班務(wù)日記的。就是將當(dāng)天班級(jí)里發(fā)生的一些自己認(rèn)為有寫(xiě)下必要的東西寫(xiě)進(jìn)日記，或者是自己的一些想法建議等也可以。各科任教師可隨時(shí)了解班上動(dòng)態(tài)及教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和容量，師生及時(shí)溝通。班主任還可及時(shí)了解班上的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)間的關(guān)系，紀(jì)律表現(xiàn)等。

（2）找學(xué)生座談

根據(jù)日記本上的情況，找其中的部分學(xué)生與其座談，詳細(xì)疏導(dǎo)他們存在的問(wèn)題。但觀察一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)特內(nèi)向，既不愿意在班級(jí)日記本上寫(xiě)什么，座談時(shí)也不愿意暢所欲言，于是我采取了第三種交流方式——寫(xiě)紙條。

（3）紙條交流

讓學(xué)生把當(dāng)面不好說(shuō)的話，不愿公開(kāi)說(shuō)的話及想法寫(xiě)在紙條上悄悄放在我的抽屜里。我看罷后，再用紙條方式回復(fù)給學(xué)生。這個(gè)方式很好，參與交流的學(xué)生愈來(lái)愈多，想說(shuō)的內(nèi)容也越來(lái)越多，我對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來(lái)越高。班上有個(gè)叫左梅的同學(xué)給我的紙條是這樣寫(xiě)的，老師，說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我很討厭你，原因是我初中有

位班主任，跟你一樣的好身材，也差不多一樣高，最大的不同是你有耐心、善解人意，而她卻只會(huì)出我的洋相，這些都是我在這些天來(lái)相處中得出的真心話，當(dāng)初你說(shuō)以前所教過(guò)的學(xué)生是多么的喜歡你時(shí)，我很不屑一顧，可事實(shí)證明我錯(cuò)了，你真的是位好老師，我們班上同學(xué)都很喜歡你，我們可以理解，你作為一位班主任，更作為一個(gè)母親，你是多么不容易，我很早注意到在歷史老師身上聞到的是香水味，而在你身上聞到的油煙味??，謝謝老師能傾聽(tīng)我的心聲，最后還希望老師給我指點(diǎn)一下學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為我還算用心，但就是考不好。我給她回復(fù)了紙條，也贏得了她的的信任和尊敬，建立了良好的師生關(guān)系。

4.扎實(shí)開(kāi)好每一節(jié)班會(huì)，解決班級(jí)存在的實(shí)際問(wèn)題。

有一天，李某同學(xué)生病，到辦公室來(lái)找我請(qǐng)假回家，我把手機(jī)借給他打往家里。電話接通了，李某張口就說(shuō)：“喂，我是李某，我生病了，你馬上到學(xué)校門(mén)口來(lái)接我。”放下電話，我問(wèn)她是給誰(shuí)打的，她說(shuō)是她繼父。我追問(wèn)了一句：“平時(shí)在家，你說(shuō)話也沒(méi)稱(chēng)謂？”她低下了頭。過(guò)了幾天，又一同學(xué)請(qǐng)假，用我的手機(jī)給遠(yuǎn)在廣東的父母打了十分鐘的長(zhǎng)途后，把手機(jī)還給我，連個(gè)謝字都沒(méi)有。學(xué)生一定認(rèn)為家長(zhǎng)也好，老師也罷，為他們付出的都是應(yīng)該的。我決定利用班會(huì)，讓學(xué)生們觀看感恩教育演講視頻。觀看時(shí)，很多同學(xué)淚流滿面，我把李某找到辦公室聊一聊觀后感，并開(kāi)導(dǎo)她說(shuō)：“你的繼父與你雖沒(méi)有血緣關(guān)系，但是卻把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大，供你讀書(shū)，暑假補(bǔ)課30天，下自習(xí)時(shí)他每晚來(lái)學(xué)校接你回家，就是親生父親也不一定能做到。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要能換位思考你繼父的感受，不要讓他內(nèi)心悲傷。在家里要學(xué)著懂事點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，這是對(duì)親人的一種尊重。李某點(diǎn)頭認(rèn)同了我的觀點(diǎn)。第二個(gè)周六送飯時(shí)，李某繼父高興的對(duì)我說(shuō)李某開(kāi)始叫他爸爸了，并說(shuō)這一聲爸爸，他等了好多年了。每個(gè)時(shí)段班上有不同的現(xiàn)象，如月考期中考試成績(jī)分析，督促學(xué)生學(xué)習(xí)；流感盛行時(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生；冬季下雪路滑，來(lái)個(gè)安全意識(shí)教育；學(xué)生打掃衛(wèi)生互相推諉，學(xué)習(xí)相互保守，開(kāi)個(gè)班會(huì)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)才有力量，我們大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要互相幫助，勇于奉獻(xiàn)。只要留心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的問(wèn)題，利用班會(huì)加以引導(dǎo)，一定能成為優(yōu)秀班集體。

5.當(dāng)好氣象預(yù)報(bào)員，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生健康

擔(dān)任班主任期間，我堅(jiān)持每天查看天氣預(yù)報(bào)，遇到天氣突然變化，我會(huì)提早告知學(xué)生作好準(zhǔn)備，適時(shí)加減衣服，預(yù)防感冒。在流感來(lái)臨時(shí)告時(shí)學(xué)生怎樣預(yù)防流感，并買(mǎi)了板藍(lán)根放教室備用。還買(mǎi)來(lái)消毒液，白醋把學(xué)生寢室、教室都熏一遍，作好全方位的預(yù)防。學(xué)生運(yùn)動(dòng)后喜歡脫掉外套，我總是及時(shí)提醒該把衣服穿上了。事實(shí)表明，我班的學(xué)生感冒比別的班少得多。

6.重視班干部選拔，實(shí)行民主管理。

每接手一個(gè)新班，開(kāi)學(xué)的第一天，我會(huì)讓同學(xué)們依次輪流上臺(tái)作自我介紹。我則在臺(tái)下靜靜的觀察學(xué)生們的表現(xiàn)，并在接下來(lái)熟悉學(xué)生的過(guò)程中，細(xì)心觀察，認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的性格，特長(zhǎng)，品質(zhì)，能力等情況，精心物色有組織協(xié)調(diào)能力，有吃苦耐勞精神的合適人選。選定好班干部，就用其所長(zhǎng)，避其所短，在工作方法和工作態(tài)度上給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，凡學(xué)生能組織好的活動(dòng)，盡量放手交給班干部。但我會(huì)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，進(jìn)行交流與溝通，指出存在的問(wèn)題，共同探討解決問(wèn)題的最佳途徑。這樣，學(xué)生就覺(jué)得班主任在班上并非獨(dú)斷專(zhuān)行。時(shí)間長(zhǎng)了，都愿意與我主動(dòng)交流，師生關(guān)系融洽，相互就信任了。班級(jí)管理不費(fèi)吹灰之力，就能達(dá)到一呼百應(yīng)的效果。

例如：征訂學(xué)生飲用奶，學(xué)校要求百分之百的征訂，這是每位班主任感到頭疼的事。因?yàn)闊o(wú)論我們?cè)趺葱麄骱扰Ｄ逃泻锰?，學(xué)生就是不愿訂。若硬是強(qiáng)迫訂，可能造成與學(xué)生對(duì)立，至少會(huì)在學(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)立情緒，把班主任當(dāng)惡人。于是，我先做通班干部的工作，讓他們?cè)诎嗌鲜紫仁痉叮僮尠喔刹總儸F(xiàn)身說(shuō)教，私下做同學(xué)的工作，然后，我再在班上動(dòng)之以情，曉之以理。最終班上的每個(gè)同學(xué)都自愿訂了牛奶。

二．心中要有師愛(ài)

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心。作為班主任，眼睛不能只盯著成績(jī)，更應(yīng)多關(guān)心學(xué)生的生活和心理的健康成長(zhǎng)。班上的每一位同學(xué)都不能放棄，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都承載著一個(gè)家庭未來(lái)的全部希望。對(duì)學(xué)生要像對(duì)自己的孩子一樣，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。

1.保護(hù)學(xué)生的自尊，真誠(chéng)的關(guān)心學(xué)生。

下大雪的一天晚上，我去寢室查寢時(shí)，同學(xué)們正在洗腳，我發(fā)現(xiàn)金某的腳凍傷了好幾塊，腫的厲害，于是就問(wèn)她：“你沒(méi)穿棉鞋嗎？”沒(méi)有，她低著頭回答。旁邊的同學(xué)趕緊說(shuō)：“老師，她的腿也凍傷了?！蔽易屗蜒澴泳砥饋?lái)我看，只見(jiàn)她的膝蓋下凍的青一塊，紫一塊。那一夜回家我怎么也睡不著。第二早上，我給她媽媽打電話交流，知道了金某不僅是單親家庭，而且舉目無(wú)親，沒(méi)有任何親戚的資助。為了改變命運(yùn)，她希望能把書(shū)念完，但為了減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，她舍不得花錢(qián)買(mǎi)毛褲，棉襖還是別人送給她的舊衣。我想給她一點(diǎn)幫助，但又不能明著給錢(qián)，否則會(huì)傷害她的自尊心，于是在收補(bǔ)課費(fèi)時(shí)，我悄悄幫她墊上了，但對(duì)她說(shuō)是學(xué)校減免的。期中考試她考了班上第一名，我想借機(jī)資助她，于是我出面組織任課老師每人捐100元，我出300元，共800元，說(shuō)是年級(jí)組對(duì)她的獎(jiǎng)勵(lì)，她這才接受。

2．努力用自己的師愛(ài)醫(yī)治學(xué)生的心理。

班主任雖不是專(zhuān)業(yè)的心理咨詢師，但是卻擁有真誠(chéng)的師愛(ài)，一樣有療效。班上有一名叫張某的同學(xué)，她以前的班主任說(shuō)她有嚴(yán)重的臆想癥，每學(xué)期都會(huì)請(qǐng)幾個(gè)月的假回家靜養(yǎng)。高二分到我班，有一天她突然找我，談了高一時(shí)她的發(fā)病癥狀。也就是她擔(dān)任生物課代表時(shí)到辦公室送作業(yè)，喊報(bào)告，老師沒(méi)聽(tīng)到，她在辦公室門(mén)口站了好一會(huì)，以后她心里一直有陰影，上課，做作業(yè)反復(fù)想這事，心靜不下來(lái)。我一方面開(kāi)導(dǎo)她，辦公室人多嘈雜，老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你喊報(bào)告，不是不理你，不要多想。另一方面決定再任命她為生物課代表。讓她把先前不滿意的情景重新試一下，出現(xiàn)她想要的結(jié)果，以解開(kāi)她的心理死結(jié)。當(dāng)然我私下與生物老師先做了溝通。這次，她送作業(yè)，喊報(bào)告的聲音很洪亮，老師也大聲說(shuō)進(jìn)來(lái)。生物老師還與她聊了一些生物學(xué)習(xí)的事，我發(fā)現(xiàn)她送作業(yè)回教室時(shí)很高興。幾天后，我找她詢問(wèn)情況，她告訴我，她已不再想這事了，但卻有時(shí)又想，自己的思想怎么那么狹隘呢？征得她的同意，我把她調(diào)到與男同學(xué)坐一排，希望受到男學(xué)生灑脫個(gè)性的影響，開(kāi)朗一些。同時(shí)我定期與她交流，及時(shí)疏導(dǎo)她的各種想法。半年過(guò)去了，她沒(méi)有請(qǐng)一次假，元旦放假她給我發(fā)短信說(shuō)感謝老師一直以來(lái)的關(guān)心與開(kāi)導(dǎo)，我好多了，老師您不必?fù)?dān)心我的安全，我學(xué)習(xí)也會(huì)努力的，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。年底期末考試她考了年級(jí)第九名，我從內(nèi)心為她高興。

現(xiàn)在高中學(xué)生的心理狀況極為復(fù)雜，有的因父母離異而自暴自棄；有的因家庭困難而自卑；有的因基礎(chǔ)差或?qū)W習(xí)方法不對(duì)，成績(jī)差而缺乏自信；還有獨(dú)生子女在花房中長(zhǎng)大，稍遇挫折便萎靡不振；更有青春期階段，學(xué)生不時(shí)出現(xiàn)的莫名煩惱、焦慮情緒，這就需要班主任走進(jìn)學(xué)生的情感世界，對(duì)學(xué)生多親近、常傾聽(tīng)、勤觀察、多交流、常溝通，同時(shí)不失時(shí)機(jī)，因人而異，采取不同的方式方法，對(duì)癥下藥，給予引導(dǎo)、疏導(dǎo)、關(guān)心或鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生走出困境的信心，指點(diǎn)他們?nèi)松姆较?。尤其是?duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，既不能聽(tīng)之任之，不管不問(wèn)，也不能大聲呵斥，予以白眼，而應(yīng)心平氣和地與之促膝談心，以平等的朋友關(guān)系對(duì)待他們，用誠(chéng)懇、真誠(chéng)的話語(yǔ)打動(dòng)他們，用真摯的情感感化他們，努力使他們的思想言行、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個(gè)腳印朝前趕。

參考文獻(xiàn)

論文高中班主任工作藝術(shù)班主任德育論文陳勇能2009、3

第二篇：如何把班主任工作做細(xì)

如何把班主任工作做細(xì)

歸徑小學(xué) 俞芳

“大海航行靠舵手，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，”這是永恒不變的真理。而今的孩子，要成為21世紀(jì)的主宰者，要擔(dān)負(fù)21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的重任，靠的是什么呢？我的答案是靠我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師的不懈努力，靠我們這些有著慈母般愛(ài)心的班主任用智慧、用汗水為他們撐起一片健康成長(zhǎng)的天空。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，卻蘊(yùn)含著重大意義。如何做細(xì)班主任工作，我概括了一句話，那就是“一停二看三通過(guò)”。

一停

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，何況我們教育的還是處在生長(zhǎng)發(fā)育階段的兒童。當(dāng)我們的學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)我們要張開(kāi)嘴批評(píng)和訓(xùn)斥的時(shí)候，我首先要喊“?！?。想一想如果是我們自己的孩子我們會(huì)這樣嗎？我們?yōu)楹尾蝗ハ胍粋€(gè)真正能教育學(xué)生行之有效的方法，難道批評(píng)訓(xùn)斥就可以改掉學(xué)生身上的毛病嗎？教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧妙，就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。”愛(ài)護(hù)學(xué)生的身體我們?nèi)菀鬃龅?，?ài)護(hù)孩子的心靈卻很難。對(duì)待孩子我們首先應(yīng)該有一顆寬容的心。面對(duì)頑皮的學(xué)生用四塊糖去獎(jiǎng)賞他們這是寬容；打死了校長(zhǎng)家的狗，畫(huà)一張狗的解剖圖這是寬容；砍倒了爸爸心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，卻誠(chéng)實(shí)而受到稱(chēng)贊這是寬容。正因?yàn)橛辛诉@些寬容才有了以后的解剖學(xué)家，發(fā)明家。寬容的力量是無(wú)以倫比的，而寬容的源泉就是愛(ài)。尖銳的批評(píng)與諷刺是一把雙利劍，在捅向別人之時(shí)，也深深的刺傷了自己。時(shí)常見(jiàn)到有些老師在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，首先就是拔出批評(píng)之劍：“你怎么總是這樣，說(shuō)你多少回了?！逼浣Y(jié)果要么傷害了學(xué)生，要么被學(xué)生頂撞，弄的自己不好收?qǐng)?。這樣講，并不是說(shuō)不可以批評(píng)學(xué)生，而是說(shuō)批評(píng)之劍要慎用。學(xué)生犯了錯(cuò)誤要管，但要講究藝術(shù)和策略，要把遵循學(xué)生的身心規(guī)律放在首位。批評(píng)不是目的，育人才是目的。孩子畢竟是孩子，他們雖然小，但只要耐心的教育他們，方法得當(dāng)，他們是懂道理的。無(wú)論是什么樣的孩子，都是在成長(zhǎng)，我們要做他們成長(zhǎng)道路上的引領(lǐng)者。

二看

二看包括兩個(gè)概念。一個(gè)是學(xué)生看老師，另一個(gè)是老師看學(xué)生。學(xué)生看老師是看老師的表率作用。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“身教最為貴，知行不分開(kāi)?！比烁聍攘κ亲詈玫慕逃龑?dǎo)向。班主任在工作作風(fēng)上平易近人，才能得到學(xué)生的信任和愛(ài)戴。說(shuō)到就要做到方方面面都為學(xué)生樹(shù)立表率，才能拉近了教師和學(xué)生之間的距離，樹(shù)立了教師在學(xué)生中的威信，在班級(jí)中，教師就是一道無(wú)聲的命令。我們班有3

7名學(xué)生，都是農(nóng)村的。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他們的生活習(xí)慣非常不好，還有打架罵人的劣習(xí)。為了改正他們的陋習(xí)，我想了很多辦法，包括嚴(yán)厲的批評(píng)教育，但收效甚微。尤其是他們剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，總是有人跟我告狀。都說(shuō)什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。我首先從我的一言一行作做起，身體力行。在日常生活中，我待人接物都是彬彬有禮。即使是向?qū)W生借的用品，我也會(huì)說(shuō)一句“謝謝”，不小心弄壞了學(xué)生的東西我說(shuō)一句“對(duì)不起”然后買(mǎi)來(lái)一樣的東西還給學(xué)生。在我?guī)椭四硞€(gè)學(xué)生后，他如果不說(shuō)謝謝，我就要求他感謝我，必須得說(shuō)謝謝。正是這種潛移默化，熏陶感染的隱性教育使我班的學(xué)生變了，變的有禮貌了。我想，這正是我的人格魅力之所在。這正是“其身正，不令則從；其身不正，雖令不從”。在學(xué)習(xí)中，我更注重教師的表率作用，無(wú)論是課上課下我都認(rèn)認(rèn)真真，板書(shū)工工整整。在評(píng)日記時(shí)，我看到有的學(xué)生的日記非常不認(rèn)真，我就認(rèn)認(rèn)真真的給他寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，告訴他寫(xiě)日記要認(rèn)真，寫(xiě)自己的真實(shí)感受，寫(xiě)自己看到的和想到的。往往我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)比他的日記還多。下次，再批日記，我就發(fā)現(xiàn)他的日記比以前有進(jìn)步了知道寫(xiě)什么了，字跡也比以前進(jìn)步了。在我的影響下，學(xué)生們也都養(yǎng)成了做事認(rèn)認(rèn)真真的好習(xí)慣。當(dāng)看到學(xué)生們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我由衷的高興。這種潤(rùn)物無(wú)聲，細(xì)水長(zhǎng)流的教育才是我們想要的教育。榜樣的力量是不容忽視的，好的榜樣可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面影響，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而形成良好的班風(fēng)。班主任既是學(xué)生的榜樣，又是學(xué)生的教育者，我們的一言一行對(duì)學(xué)生直接和間接的影響是無(wú)法估量的，身教勝于言教，榜樣的力量是無(wú)盡的。

“老師看學(xué)生”是看學(xué)生身心發(fā)展是否健康。我每天到班級(jí)的第一項(xiàng)任務(wù)就是觀察學(xué)生的氣色，看看學(xué)生的身體是不是很好，心情怎樣。我對(duì)每一位學(xué)生都特別關(guān)心，只要發(fā)現(xiàn)誰(shuí)不舒服，我就連忙噓寒問(wèn)暖。愛(ài)學(xué)生是教師必備的情感素質(zhì)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)來(lái)自對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)教育的愛(ài)，這種愛(ài)是高尚的，純潔的。但任何感情的付出與回報(bào)都互相的，在師生間也是一樣，我用一顆博愛(ài)的心去教育我的學(xué)生，他們也同樣擁有了一顆博愛(ài)的心。我用愛(ài)心換取了純潔的真心。有誰(shuí)能擁有比我更多的愛(ài)心呢？又有誰(shuí)能擁有比我們更寶貴的精神財(cái)富呢？為師如此，夫復(fù)何求？

三通過(guò)

陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能達(dá)到心靈深處。”對(duì)于一個(gè)教師而言最重要的不是淵博的學(xué)識(shí)而是一顆真誠(chéng)的愛(ài)孩子的心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教育學(xué)生的過(guò)程就是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程，就是一個(gè)教育工作者對(duì)所從事事業(yè)的真誠(chéng)。為了這真誠(chéng)的責(zé)任感，我用自己真誠(chéng)的師愛(ài)去喚醒、激勵(lì)和鼓舞學(xué)生，去扣開(kāi)學(xué)生心靈的大門(mén)。

首先，我通過(guò)溝通師生間的心靈，實(shí)施感動(dòng)教育。

教書(shū)育人，最重要的是溝通師生間的心靈。只有溝通了師生間的心靈，師生之間心心相印，以誠(chéng)相見(jiàn)，才能更好的教育學(xué)生。溝通心靈要抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育。要通過(guò)談話、活動(dòng)等形式走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，要用心感染學(xué)生。

其次，我通過(guò)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，實(shí)施賞識(shí)教育。

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的人，他們也有自己的想法。他們因?yàn)槌砷L(zhǎng)的環(huán)境不同，造就了不同的性格，不同的秉性。所以教育孩子的方法也應(yīng)該是多種多樣的，但正面引導(dǎo)，找到學(xué)生的閃光點(diǎn)，以賞識(shí)鼓勵(lì)為主的教育方法卻是最行之有效的。賞識(shí)可以用教師的愛(ài)滋潤(rùn)心田，可以讓學(xué)生燃起自信的火焰。

最后，我通過(guò)培養(yǎng)得力的班干部，實(shí)施素質(zhì)教育。

愛(ài)孩子就要理解他們，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，就要做好自己的本職工作。荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑?！蔽裘夏溉龘襦徧?，都言近朱者赤，近墨者黑。可見(jiàn)，環(huán)境能影響人能塑造人。上好每一節(jié)課固然重要，但只有形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生們才能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境，班主任的管理工作一定要細(xì)化。

將工作做細(xì)才能做好

——淺談班主任工作方法

晉江市養(yǎng)正中學(xué)

張景松

2008.5.2

3人們常說(shuō)“有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生”。平常的話語(yǔ)中突顯的是班主任工作的重要。班級(jí)是學(xué)校的基本構(gòu)成單位，班主任能否把班級(jí)經(jīng)營(yíng)得出色，直接影響一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，一個(gè)班集體的發(fā)展，一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)效益。因此，接受、接手一個(gè)班級(jí)便擔(dān)負(fù)起一份重?fù)?dān)，“班主任”的“官”雖不大，但就責(zé)任而言，他肯定是不小的！

班主任工作是工作，也是藝術(shù)，更是一個(gè)課題，要做好班主任工作不是一朝一夕的事，也不是三言兩語(yǔ)或搞些花拳秀腿就能出效果的事。大馬頭漂在水上不行，粗枝大葉甩大袖不行，墨守成規(guī)老一套也不行。如何做好班主任的工作，方法很多，今天，我的談一點(diǎn)粗淺的看法：將工作做細(xì)才能做好。

班主任工作要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要實(shí)干，服從學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，踏踏實(shí)實(shí)，不打折扣，一絲不茍地去做工作?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)有五六十名學(xué)生的大集體，因此更需要班主任精耕細(xì)作、精雕細(xì)琢。班主任要用細(xì)心的觀察，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)，細(xì)致的關(guān)懷和照顧，給每一位學(xué)生關(guān)愛(ài)、理解和幫助；要能用自己的人格魅力、文化智慧、情感等做養(yǎng)分，如春雨一般去滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

“天下大事，必做于細(xì)”。細(xì)節(jié)決定成敗，周恩來(lái)總理都強(qiáng)調(diào)“關(guān)照小事，成就大事”。大事

要做細(xì)，小事也要做細(xì)。作為一名重點(diǎn)高中的班主任，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，經(jīng)營(yíng)好一個(gè)班級(jí)是我的大事，我知道“細(xì)節(jié)決定成敗”，“對(duì)于敬業(yè)者來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易”。而無(wú)視于小事的存在，就是對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任。下面我談?wù)劙嘀魅喂ぷ髦幸龅降膸讉€(gè)“細(xì)”： 第一：細(xì)致了解學(xué)生。孫子說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。＂了解學(xué)生才有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，進(jìn)行有的放矢的教育。尤其是接手一個(gè)新班級(jí)，如果班主任摸清了班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。去年我接手剛?cè)雽W(xué)的高一新班時(shí)就著重了解學(xué)生，對(duì)編入班級(jí)的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行研究：翻閱學(xué)生檔案，了解學(xué)生家庭情況，分析各科成績(jī)和特長(zhǎng)，努力做到對(duì)每個(gè)學(xué)生都心中有數(shù)。在以后一學(xué)期多的工作中不斷和學(xué)生談心，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，根據(jù)所帶班級(jí)的實(shí)際情況，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，實(shí)事求是，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予充分肯定，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)努力幫其克服、多給鼓勵(lì)。由于我執(zhí)教的是高中學(xué)生，這個(gè)年齡階段的孩子越來(lái)越傾向于憑借自己的判斷采取行動(dòng)，對(duì)“面子”、“自尊心”的維護(hù)越來(lái)越強(qiáng)烈，所以在工作中我必須通過(guò)各種途徑，走進(jìn)他們的生活，切切實(shí)實(shí)把握他們變化的脈搏，努力把工作做到孩子們心里。例如充分利用課前，課后等時(shí)機(jī)針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)教育。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事，從中精選主題，讓學(xué)生討論，從中受教育。動(dòng)其情，鼓其氣，糾其錯(cuò)，激其向上，用真實(shí)的生活直接教育學(xué)生。以教育的真誠(chéng)、細(xì)膩去塑造學(xué)生們完美的性格。

第二：要細(xì)選班干部，細(xì)化班干部的工作。火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班干部就是一個(gè)班的車(chē)頭，是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此，開(kāi)學(xué)初，在充分查閱學(xué)生檔案和一定的接觸之后，我就選思想好的、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開(kāi)展工作。同時(shí)利用班干部，開(kāi)展學(xué)生自律管理活動(dòng)，通過(guò)班干部更多地了解學(xué)生。在一周一次的班干部會(huì)議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活的具體情況。及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)班干部取得的成績(jī)，對(duì)于他們工作中的失誤，細(xì)心地引導(dǎo)他們開(kāi)展工作，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，改進(jìn)工作方法，樹(shù)立他們的威信和信心。個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力，如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)、合唱比賽、校運(yùn)會(huì)等。平時(shí)多跟他們談心，對(duì)他們提出更高的要求，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。另外，細(xì)化班干部的職責(zé)，建立班干部輪流值周制度，一周七天，每天都有一個(gè)班干部負(fù)責(zé)這一天的班內(nèi)情況記載，寫(xiě)出詳細(xì)的班級(jí)日志：比如每天遲到情況，上課情況，自習(xí)紀(jì)律情況，交作業(yè)情況，值日衛(wèi)生情況等等都要做出詳細(xì)的記錄。這樣，班干部就相當(dāng)于我的眼睛，在我不在時(shí)也能詳細(xì)掌握班內(nèi)的各種情況、動(dòng)向。

第三，“細(xì)”化班主任自身行為。孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我的工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。開(kāi)學(xué)初，早晨要求學(xué)生7點(diǎn)28到教室，7點(diǎn)25我首先站到了教室的門(mén)口；晚自習(xí)要求學(xué)生6點(diǎn)38到教室，無(wú)論晚上有沒(méi)有值班，傍晚6點(diǎn)35我準(zhǔn)時(shí)到講臺(tái)前坐著。其他時(shí)間我也做到三查，三看，三調(diào)整：查自習(xí)，看紀(jì)律；查上課，看聽(tīng)講狀態(tài)；查課間，看有無(wú)打鬧現(xiàn)象，觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，及時(shí)對(duì)班工作做出調(diào)整。讓學(xué)生時(shí)刻都感覺(jué)到有一雙眼睛在盯著他們，讓他們時(shí)刻都有一種緊迫感。在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境下，給學(xué)生以行為暗示能夠起到語(yǔ)言所不能表達(dá)的效果。讓每一位學(xué)生在班級(jí)里，在班主任的感染下都獲得良性的發(fā)展。如果班主任的智慧和行為讓學(xué)生紛紛爭(zhēng)著仰視的話，工作中定然會(huì)出現(xiàn)“不令而行”的效果。

第四，“細(xì)”化班內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)建和諧的班級(jí)氛圍。班主任要結(jié)合本班情況制定出切實(shí)可行的簡(jiǎn)明扼要的班訓(xùn)置于教室內(nèi)。開(kāi)學(xué)第一天的班會(huì)上，我就向全班宣布了我們的班級(jí)理念：“創(chuàng)

建和諧、拼搏、上進(jìn)的高一（8）班”其對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有激勵(lì)督導(dǎo)作用。在團(tuán)群欄上貼“靜、敬、為祖國(guó)而學(xué)習(xí)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，能自制的人是最強(qiáng)有力的人”等標(biāo)語(yǔ)，這樣既美化了教室環(huán)境，又能夠使學(xué)生時(shí)刻接受教育，對(duì)他們的行為有一定的約束力。積極利用教室內(nèi)黑板報(bào)，提出班內(nèi)近期奮斗目標(biāo)，讓高一（8）班形成了一個(gè)“和諧、拼搏、積極、向上”的班風(fēng)，“人心齊，泰山移”，有了這種凝聚力和向心力，我有理由相信，我們班能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。

第五，“細(xì)心”處理學(xué)生問(wèn)題。處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律，需要你處理時(shí)。做學(xué)生的工作，還必須細(xì)致，必須要有耐心和忍心。有些學(xué)生做錯(cuò)了事，沒(méi)有當(dāng)面抓住他是不認(rèn)賬的，教育不在點(diǎn)子上，他是不會(huì)心服口服的。因此，不論在學(xué)生身上出現(xiàn)什么問(wèn)題，都要作深入的了解，細(xì)致的分析，審慎的處理，要使學(xué)生進(jìn)步，不是一次兩次談話就能解決的，一定要時(shí)時(shí)、事事、處處多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)、多幫助、多教育、多尊重、多鼓勵(lì)、多肯定、多支持、多記載、多分析，只有這樣，才能取得教育學(xué)生的良好效果。細(xì)心，不粗枝大葉，才能防止和避免因班主任工作的簡(jiǎn)單粗暴而傷害學(xué)生自尊事件的發(fā)生。注意學(xué)生細(xì)節(jié)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)微的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好。細(xì)心地觀察學(xué)生，從而了解學(xué)生個(gè)性或弊端，便于有的放矢地開(kāi)展工作。在 “細(xì)”上下功夫，做細(xì)做實(shí)學(xué)生的思想工作，有一雙“明察秋毫”的“慧眼”才能夠針對(duì)不同的學(xué)生采取不同方法，對(duì)癥下眼才能收到顯著的效果。

第三篇：努力把大學(xué)生思想政治工作做細(xì)做實(shí)

努力把大學(xué)生思想政治工作做細(xì)做實(shí)

多年來(lái)，我校學(xué)生思想政治狀況一直比較穩(wěn)定，從沒(méi)有發(fā)生一例校園重大安全事故。學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為“首都文明單位”和“首都文明單位標(biāo)兵”，2008年暑期被推薦為全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位。在2008年的奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)中，我校被評(píng)為北京高校奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)志愿者工作優(yōu)秀組織單位；北京高校奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)文明觀眾、啦啦隊(duì)優(yōu)秀組織單位；首都教育系統(tǒng)奧運(yùn)工作先進(jìn)單位。在2009年的國(guó)慶閱兵任務(wù)中，我院選拔的6名優(yōu)秀畢業(yè)生參加了國(guó)慶首都閱兵女民兵方隊(duì)，其中2名學(xué)生擔(dān)任方隊(duì)領(lǐng)隊(duì)，1名學(xué)生受到了國(guó)家主席胡錦濤的親切接見(jiàn)。學(xué)校始終把“構(gòu)筑學(xué)生的精神支柱、挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”作為女大學(xué)生思想政治教育的工作目標(biāo)，中央16號(hào)文件和教育部第24號(hào)令頒布后，學(xué)校黨委更加重視學(xué)生的思想政治教育工作。

一、大力加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到思想政治理論課改革對(duì)提高和改善思想政治課教學(xué)質(zhì)量，鞏固馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的教學(xué)主陣地、主渠道，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀具有極其重要的作用。

1、進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、課堂討論等多種形式的教學(xué)方法，教學(xué)評(píng)價(jià)方式考查與期末考試相結(jié)合，實(shí)行集體備課制度、以老帶新制度、互相觀摩聽(tīng)課制度，全院統(tǒng)一題庫(kù)、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一考試，為確保教學(xué)質(zhì)量提供了基礎(chǔ)。

2、積極培訓(xùn)和深造。全體思想政治理論課教師根據(jù)教育部和北京市教工委的安排，進(jìn)行了全院培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)教師分期分批地到清華、北大等名牌大學(xué)聽(tīng)課進(jìn)修。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)教育。到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、革命歷史紀(jì)念館、韓村和、香堂村等農(nóng)村改革示范區(qū)進(jìn)行考察，得到學(xué)生們的普遍歡迎。

二、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生思想政治工作提供保障

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，我校按照國(guó)家有關(guān)文件精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的投入力度，逐步實(shí)現(xiàn)了200：1的原則。為各教學(xué)部門(mén)設(shè)置了輔導(dǎo)員崗位并聘用了相應(yīng)素質(zhì)的工作人員。截止到2009年10月份，目前，各院系共有15名黨總支書(shū)記，有輔導(dǎo)員23名，目前，學(xué)校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也逐漸趨于合理：年輕化又不失豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，平均年齡在27歲，具有至少2年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，有4名輔導(dǎo)員已經(jīng)具有中級(jí)職稱(chēng)；學(xué)歷水平比較高，都為大學(xué)本科及以上學(xué)歷，12人具有碩士研究生學(xué)歷，占整個(gè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的50%。

由學(xué)校制定系統(tǒng)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃，堅(jiān)持校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，崗前培訓(xùn)與日常培訓(xùn)相結(jié)合，全員培訓(xùn)與骨干培訓(xùn)相結(jié)合，組織輔導(dǎo)員開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)。開(kāi)展了輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的深度輔導(dǎo)工作；將在年底組織輔導(dǎo)員基本功大賽，提高輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生日常思想政治教育工作

圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)——培養(yǎng)具有“四自”和創(chuàng)新精神，具有實(shí)踐能力和公益意識(shí)，德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型女性人才，以此目標(biāo)作為激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)在動(dòng)力，最大限度地滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，完善自身修養(yǎng)，成為“品學(xué)兼優(yōu)、秀外慧中、知行統(tǒng)一、全面發(fā)展”的優(yōu)秀女性人才，弘揚(yáng)“崇德、至愛(ài)、博學(xué)、尚美”的校風(fēng)。

1、發(fā)揮三個(gè)部門(mén)的作用，密切配合，做好大學(xué)生日常教育工作

學(xué)生工作部（處）、招生就業(yè)工作處和團(tuán)委，三個(gè)職能部門(mén)分工負(fù)責(zé)，密切協(xié)作。學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的全部日常事務(wù)管理與大學(xué)生思想政治教育工作，涉及學(xué)生資助、國(guó)防教育和心理健康教育等多方面的工作內(nèi)容。成立了“大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)”，通過(guò)心理宣傳月、主題講座、心理小報(bào)等多種手段，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；廣泛吸納學(xué)生參加學(xué)校的勤工助學(xué)活動(dòng)，從勞動(dòng)中體會(huì)和實(shí)踐“四自”精神。國(guó)防教育中，多次被評(píng)為“首都學(xué)生軍訓(xùn)先進(jìn)單位”。近4年，我院先后有9名在校學(xué)生參軍入伍。共青團(tuán)工作體現(xiàn)出由深到淺的工作特點(diǎn)，側(cè)重團(tuán)員的教育管理，隨著新生到校，各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，隨著學(xué)生在校時(shí)間的增長(zhǎng)，高年級(jí)學(xué)生由于就業(yè)和考研等需要會(huì)逐步退出各級(jí)學(xué)生組織與社團(tuán)活動(dòng)。招生就業(yè)工作處體現(xiàn)出由淺到深的工作特點(diǎn)，隨著學(xué)生在校時(shí)間的增長(zhǎng)，就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)力度逐步加大加強(qiáng)。大一著重于職業(yè)發(fā)展方向指導(dǎo)教育；大二重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)途徑拓展實(shí)踐教育；大三定位于職業(yè)能力完善教育；大四側(cè)重就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

2、實(shí)施四級(jí)分層德育管理模式

秉承“以人為本，尊重差異，貼近服務(wù)”的德育工作理念，我校在工作中積極探索分層德育管理模式。就是根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性、有重點(diǎn)地在四個(gè)年級(jí)實(shí)施不同的教育內(nèi)容與教育方法，對(duì)大一新生實(shí)施“牽手教育”，大一是大學(xué)的起點(diǎn)，面對(duì)不同于中學(xué)時(shí)代的一切，如何適應(yīng)新的環(huán)境、如何開(kāi)始獨(dú)立生活，如何適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，迫切需要我們牽著她們的手，幫助她們盡快熟悉、適應(yīng)、把握大學(xué)生活；對(duì)大二學(xué)生實(shí)施“松手教育”，大二學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，開(kāi)始關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展。對(duì)大二的學(xué)生，我們采取適當(dāng)?shù)乃墒?，給她們一定的發(fā)展空間；對(duì)大三學(xué)生實(shí)施“放手教育”，進(jìn)入大三，學(xué)生的思想更加成熟，在思考問(wèn)題時(shí)更加務(wù)實(shí)，因此，應(yīng)該給學(xué)生更大的空間，更多的發(fā)揮她們的聰明才智；對(duì)大四學(xué)生實(shí)施“拍手教育”，大學(xué)四年級(jí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)減輕，學(xué)生即將走向社會(huì)，此時(shí)，作為教育工作者仍然要為學(xué)生著想，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，舉辦形式多樣的畢業(yè)生離校活動(dòng)，將畢業(yè)典禮與畢業(yè)酒會(huì)相結(jié)合，為全體畢業(yè)生拍手慶賀人生的盛典。使大學(xué)生的思想政治教育工作貼近學(xué)生的需要，走進(jìn)女大學(xué)生的心靈深處，進(jìn)一步提高女大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性與針對(duì)性。

3、評(píng)選表彰“校園之星”，在學(xué)生中尋找榜樣、發(fā)現(xiàn)榜樣、樹(shù)立榜樣、學(xué)習(xí)榜樣

我校在全體學(xué)生中推出了“尋找身邊的榜樣——“校園之星”的評(píng)選，每?jī)赡暝u(píng)選一次，在全校學(xué)生中評(píng)選出“十星”，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，倡導(dǎo)用“真人真事、凡人凡事，身邊人、身邊事”教育、感動(dòng)、激勵(lì)學(xué)生，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步推進(jìn)中華女子學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)。努力使學(xué)生成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，品德高尚、意志頑強(qiáng)，視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代優(yōu)秀女大學(xué)生，時(shí)刻牢記自身肩負(fù)的神圣使命，自覺(jué)投身到祖國(guó)的建設(shè)中，充分展示女大學(xué)生最亮麗的風(fēng)采。

4、突出“五心”教育

堅(jiān)持把“五心”教育作為思想政治教育的主題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。第29屆北京奧運(yùn)會(huì)，我院共有304名奧運(yùn)志愿者，服務(wù)于奧運(yùn)主會(huì)場(chǎng)、媒體村和朝陽(yáng)體育館等。其中5名同學(xué)被選為北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式引導(dǎo)員；25名同學(xué)承擔(dān)鳥(niǎo)巢全部的頒獎(jiǎng)任務(wù)，即48場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)比賽，160場(chǎng)殘奧會(huì)比賽。共有55名志愿者先后獲得“志愿者之星”稱(chēng)號(hào)，63人獲“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。真正實(shí)現(xiàn)她們的諾言，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為中華女子學(xué)院爭(zhēng)光。2008年9月，中國(guó)軍網(wǎng)報(bào)道，我院2004級(jí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)女大學(xué)生司明于2006年11月，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，攜筆從戎，選擇了地處大山深處的第二炮兵通信團(tuán)。司明在所在基地的通信及指揮自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)技術(shù)競(jìng)賽中，榮獲話務(wù)專(zhuān)業(yè)腦功和耳功兩個(gè)單項(xiàng)第一、話務(wù)專(zhuān)業(yè)全能第二名的好成績(jī)，被部隊(duì)評(píng)為“話務(wù)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀士兵”。

在新中國(guó)60華誕閱兵場(chǎng)上代表國(guó)防后備力量的女民兵方隊(duì)，是被譽(yù)為“首都民兵之花”的獨(dú)特方陣，方隊(duì)中共有7名在校女大學(xué)生，其中6名學(xué)生是我校2005級(jí)學(xué)生，為了天安門(mén)1分零6秒的檢閱，這些80后、90后的女孩用超強(qiáng)的毅力、頑強(qiáng)的意志克服了種種困難，向全國(guó)人民展示了當(dāng)代女青年昂揚(yáng)的精神面貌和亮麗的青春風(fēng)采，為中華女子學(xué)院爭(zhēng)了光，向祖國(guó)交上了一份滿意的答卷。愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)。學(xué)院強(qiáng)調(diào)用公益意識(shí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)有公益意識(shí)的人。我院曾被中國(guó)兒童少年基金會(huì)、中華慈善總會(huì)授予“公益明星學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。

關(guān)心獻(xiàn)給他人。組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)、選樹(shù)“團(tuán)隊(duì)之星”、評(píng)選表彰先進(jìn)集體等各種有效途徑，提升學(xué)生的人際交往能力，彰顯團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)在學(xué)生成才中的重要作用。我院傳統(tǒng)的“大姐姐援助計(jì)劃”，由高年級(jí)學(xué)姐從生活、學(xué)習(xí)等各方面給予家庭貧困的大一學(xué)妹全方位的幫助。這項(xiàng)計(jì)劃有著我院獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，更加完整地傳遞和彰顯了我院校風(fēng)中的“至愛(ài)”精神。

孝心獻(xiàn)給父母。以感恩教育為核心，以感恩節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等為契機(jī)，加強(qiáng)感恩教育，如號(hào)召每個(gè)學(xué)生給父母寫(xiě)一封家書(shū)，打一個(gè)電話，送一份有意義的生日禮物，通過(guò)主題教育選樹(shù)典型等，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情。

信心留給自己。中華女子學(xué)院在人才培養(yǎng)方面的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是塑造女大學(xué)生“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的“四自”精神。我院“校園之星”中的“風(fēng)采之星”劉暢文同學(xué)，在第四十八屆國(guó)際小姐選美大賽上獲得第四名。她是第一位在這個(gè)賽事上獲獎(jiǎng)的亞洲人，不僅為中國(guó)人爭(zhēng)光，而且為亞洲人爭(zhēng)光，也將我院“尚美”的校風(fēng)在世界舞臺(tái)上進(jìn)行了最完美的展示。近

年來(lái)學(xué)生共公開(kāi)發(fā)表論文60余篇。在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽、全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽，“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等各級(jí)學(xué)術(shù)、科技、文體競(jìng)賽活動(dòng)中，獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)40余項(xiàng)，其中在第四屆世界合唱比賽中，校合唱團(tuán)獲“女聲合唱”組復(fù)賽金牌和決賽銀獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)

截止2009年10月，我校現(xiàn)設(shè)置16個(gè)學(xué)生黨支部，學(xué)生黨員363人。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校黨委極為重視學(xué)生黨建工作，重視做好青年學(xué)生的思想政治工作，重視加強(qiáng)和改進(jìn)在青年學(xué)生中的黨員發(fā)展工作。近年來(lái)，尤其是黨的十七大召開(kāi)以來(lái)，學(xué)校每年申請(qǐng)入黨學(xué)生人數(shù)超過(guò)1000人，年發(fā)展學(xué)生新黨員250多人。

1、注重學(xué)生黨組織建設(shè)，為學(xué)生黨員發(fā)揮作用搭建堅(jiān)實(shí)平臺(tái)學(xué)校定期組織對(duì)學(xué)生黨務(wù)干部進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。學(xué)生黨支部帶動(dòng)團(tuán)學(xué)組織，團(tuán)學(xué)組織促進(jìn)學(xué)生黨支部各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

2、注重黨員發(fā)展中的培養(yǎng)考察，提高學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量

學(xué)校各級(jí)黨組織始終把在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的過(guò)程作為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的過(guò)程。學(xué)生黨員發(fā)展工作做到起步早、基礎(chǔ)牢、環(huán)節(jié)緊、教育實(shí)、效果好，從根本上提高發(fā)展黨員的質(zhì)量，真正做到了在“選苗”上“入木三分”，實(shí)現(xiàn)了早選苗、選準(zhǔn)苗、選好苗，保質(zhì)保量的為黨組織吸收新鮮血液。

3、注重黨員的后續(xù)教育，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生黨員應(yīng)有的作用

學(xué)校始終按照上級(jí)黨組織關(guān)于加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)展工作的要求，始終以提高素質(zhì)、增強(qiáng)黨性、發(fā)揮作用為目標(biāo)，建立健全新形勢(shì)下大學(xué)生黨員長(zhǎng)期受教育、永葆先進(jìn)性的長(zhǎng)效工作機(jī)制，深入扎實(shí)地做好大學(xué)生黨員教育工作。使他們真正以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正起到模范帶頭作用。

五、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，深入推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)

1、堅(jiān)持加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐意識(shí)，推進(jìn)校園學(xué)術(shù)實(shí)踐氛圍

舉辦中華女子學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)；組織主題為“實(shí)踐磨礪才干 見(jiàn)證祖國(guó)輝煌”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大力開(kāi)展“尋找祖國(guó)發(fā)展足跡‘七個(gè)一’返鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中不斷提高自身素質(zhì)；2009年是我校為西部陽(yáng)光輸送支教志愿者的第六個(gè)年份，到目前為止我校未曾間斷的為西部陽(yáng)光每年冬夏兩季各輸送最大限度的志愿者。支教活動(dòng)為孩子們、鄉(xiāng)親們帶去了希望。

2、打造志愿服務(wù)品牌，為提升學(xué)院整體實(shí)力而全力做好大學(xué)生志愿服務(wù)工作

以國(guó)慶60周年為契機(jī)，認(rèn)真做好志愿服務(wù)工作。為迎接新中國(guó)成立60周年的良好氛圍，充分激發(fā)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，我校積極選派優(yōu)秀學(xué)生干部參與首都慶?；顒?dòng)志愿服務(wù)工作。我校11名國(guó)慶背景表演骨干志愿者圓滿完成了國(guó)慶背景表演的保障服務(wù)工作，向祖**親60歲生日遞交了一份滿意答卷；五年來(lái)，我院共有數(shù)百名畢業(yè)生報(bào)名“西部計(jì)劃”，24名同學(xué)通過(guò)審核，成為大學(xué)生志愿服務(wù)西部志愿者，赴內(nèi)蒙古等地進(jìn)行為期1—3年的專(zhuān)項(xiàng)志愿服務(wù)；我校青年志愿者協(xié)會(huì)作為北京志愿者協(xié)會(huì)的172個(gè)會(huì)員之一，長(zhǎng)期開(kāi)展了北京順義區(qū)趙全營(yíng)鎮(zhèn)板橋村的兒童村支教志愿活動(dòng)、北京松堂臨終關(guān)懷醫(yī)院服務(wù)、北京莎利文康復(fù)中心服務(wù)等志愿服務(wù)活動(dòng)。制訂了《中華女子學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)章程》，建立健全了志愿服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。

六、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，推動(dòng)教書(shū)育人

在加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)上，以“鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能”為主題，推進(jìn)師德素質(zhì)建設(shè)工程。

1、組織師德報(bào)告會(huì)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。教師是人類(lèi)文明的傳承者，是學(xué)生的引路人，教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)直接關(guān)系到青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我校特邀北京師范大學(xué)教育學(xué)院博士生導(dǎo)師、北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心主任---檀傳寶教授為我們作了《努力踐行教師的公正》的師德報(bào)告。全校號(hào)召要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、人民滿意的教師。

2、開(kāi)展師德先進(jìn)個(gè)人和師德標(biāo)兵評(píng)選。學(xué)院通過(guò)每?jī)赡暌淮螏煹孪冗M(jìn)個(gè)人和師德標(biāo)兵評(píng)選表彰，在全校樹(shù)榜樣、學(xué)先進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、籌劃和組織青年教師教學(xué)基本功大賽

今年我校成功舉辦了“展風(fēng)采，迎校慶，提高教學(xué)質(zhì)量”第三屆青年教師教學(xué)基本功比賽。獲得學(xué)?；竟Ρ荣愐坏泉?jiǎng)的藝術(shù)學(xué)院張潔老師還代表學(xué)院參加了北京市第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽，獲得文科B組一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)，學(xué)校獲得北京市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

4、做好新調(diào)入教師的素質(zhì)培訓(xùn)。為了切實(shí)提高青年教師的素質(zhì)，舉辦青年教師培訓(xùn)系列活動(dòng)，積極開(kāi)展戶外拓展訓(xùn)練，培訓(xùn)人數(shù)占在編青年教師的95%.七、健全和完善大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制、長(zhǎng)效工作機(jī)制和保障機(jī)制

針對(duì)大學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校具有完整的領(lǐng)導(dǎo)體制、長(zhǎng)效工作機(jī)制和保障機(jī)制，從上至下，有分管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)主抓學(xué)生的思想政治教育，有學(xué)生工作部（處）、招生就業(yè)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理，有各院系黨總支書(shū)記、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的日常教育工作。

八、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)和建議

從2008年起，許多90后學(xué)生步入高校。她們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及個(gè)性特點(diǎn)、思維方法都具有鮮明的特點(diǎn)，針對(duì)她們的群體特征，如何采取有效的教育方式和途徑取得思想政治教育工作的新成效，還需要進(jìn)一步思索和探討。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生、女子高校學(xué)生思想政治教育工作特點(diǎn)和規(guī)律的科學(xué)研究，建立符合女校特點(diǎn)的學(xué)生工作思路和隊(duì)伍建設(shè)思路。

第一，建議在全國(guó)大學(xué)生思想政治教育研究會(huì)下成立全國(guó)女大學(xué)生思想政治教育研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)力度。

第二，建議將部屬學(xué)院直接納入教育部宏觀管理，在輔導(dǎo)員培訓(xùn)等實(shí)際工作中將我校考慮在內(nèi)，使學(xué)校的思想政治教育工作步伐能夠及時(shí)跟上形勢(shì)的發(fā)展。

第三，希望能夠給予學(xué)生工作隊(duì)伍更多的關(guān)注，尤其是輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)、職稱(chēng)評(píng)定、職業(yè)發(fā)展、崗位津貼等方面給予更多的政策傾斜和經(jīng)費(fèi)投入，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造更多有利條件。

經(jīng)過(guò)多年不懈的努力，我校在加強(qiáng)和改進(jìn)女大學(xué)生思想政治工作中，基本上形成了較為完善的學(xué)生德育工作體系，涌現(xiàn)出一批教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的典型。廣大學(xué)生思想穩(wěn)定，精神面貌良好。學(xué)院開(kāi)展了“文明施教、文明管理、文明服務(wù)、文明修身”，“精神健康、心理健康、身體健康、環(huán)境健康”等多項(xiàng)活動(dòng)，形成了“崇德、至愛(ài)、博學(xué)、尚美”的優(yōu)良校風(fēng)。我校將以高度的責(zé)任感和使命感做好女大學(xué)生思想政治教育工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)工作研究，繼續(xù)探索分層教育管理模式，為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需要的高素質(zhì)女性人才做出貢獻(xiàn)。

土木系堅(jiān)持以精細(xì)化管理理念為指導(dǎo)，做精做細(xì)做實(shí)學(xué)生工作

精細(xì)化是一種管理理念，精細(xì)化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。精心是態(tài)度，精細(xì)是過(guò)程，精品是成績(jī)。精細(xì)化管理在教育中是“全心工作，愛(ài)心育人，真心服務(wù)”的教育思想在管理中的具體體現(xiàn)，其目的就是把大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單、很容易的事情用心、精心地做好。精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化，它要求每一個(gè)人都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，對(duì)工作負(fù)責(zé)任，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正、及時(shí)處理。土木系始終堅(jiān)持有針對(duì)性的開(kāi)展思想政治教育精細(xì)化工作，堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的戰(zhàn)略高度和“做精、做細(xì)、做實(shí)”的原則，以人為本，真正瞄準(zhǔn)學(xué)生各方面的需求，以精心的態(tài)度、精確的把握、精致的過(guò)程，進(jìn)行細(xì)心的教育、細(xì)心的輔導(dǎo)、細(xì)心的服務(wù)，真正把思想政治教育做具體、做扎實(shí)、做出成效。把思想政治教育覆蓋到每一個(gè)過(guò)程、細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié)、規(guī)范到每一個(gè)步驟、具體到每一個(gè)動(dòng)作、落實(shí)到每一個(gè)人員，積極探索學(xué)生工作的新模式。

第四篇：“雙親”活動(dòng)：把群眾工作做實(shí)做細(xì)

“雙親”活動(dòng)：把群眾工作做實(shí)做細(xì)

來(lái)源：《求是》 2014年第17期

中共遵義縣委

作為全國(guó)基層組織建設(shè)年五個(gè)試點(diǎn)縣之一，貴州省遵義縣從2012年開(kāi)始開(kāi)展“雙親”（干部把群眾當(dāng)親人、群眾把干部當(dāng)親人）活動(dòng)。通過(guò)結(jié)“特殊親”貼近信訪群眾、結(jié)“遠(yuǎn)親”走近邊遠(yuǎn)群眾、結(jié)“困難親”幫扶貧困群體、結(jié)“老親”關(guān)懷空巢老人、結(jié)“娃娃親”關(guān)愛(ài)留守兒童，探索出了一條各級(jí)黨組織和廣大黨員干部深入服務(wù)群眾、拉近黨群干群關(guān)系、凝聚發(fā)展活力的好路子。今年在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們以“雙親”活動(dòng)為主要載體，進(jìn)一步解決“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的問(wèn)題，切實(shí)打通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”。

在“雙親”活動(dòng)中，遵義縣委專(zhuān)門(mén)制發(fā)了《以“雙親”活動(dòng)為載體進(jìn)一步做好新形勢(shì)下群眾工作的意見(jiàn)》，提出全縣黨員干部按照“321”（縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)至少結(jié)親3戶、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)至少結(jié)親2戶、一般干部至少結(jié)親1戶）機(jī)制和“六個(gè)一”（一本民情信息檔案、一本連心通訊錄、一份服務(wù)承諾書(shū)、一本入戶日志、一張便民服務(wù)卡、一本聯(lián)系服務(wù)臺(tái)賬）要求，深入村組、群眾，切實(shí)幫助結(jié)親對(duì)象解決實(shí)際困難?！半p親”工作啟動(dòng)以來(lái)，經(jīng)歷了從點(diǎn)上探索到面上推廣，從組織號(hào)召到自覺(jué)行動(dòng)，從單一結(jié)親到各方關(guān)注的過(guò)程。目前，全縣參與“雙親”活動(dòng)的黨員干部18000多人，結(jié)親19831對(duì)，走訪群眾近20萬(wàn)人次，化解矛盾糾紛1700多起，解決實(shí)際困難和問(wèn)題4000多個(gè)，落實(shí)幫扶資金6700多萬(wàn)元?！半p親”活動(dòng)的深入開(kāi)展，使群眾收獲了幸福，干部贏得了信任，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了發(fā)展，受到了中央和省、市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

“雙親”工作的經(jīng)驗(yàn)做法來(lái)源于基層，通過(guò)提煉總結(jié)后又放到基層予以推廣，具有很強(qiáng)的可行性和操作性，是新時(shí)期做好群眾工作的有效載體。

“雙親”活動(dòng)是堅(jiān)持群眾路線、密切黨群關(guān)系的體現(xiàn)。群眾是干部的“衣食父母”?！半p親”活動(dòng)就是把群眾路線微觀化，領(lǐng)導(dǎo)干部率先帶頭，放下架子、蹲下身子與人民群眾認(rèn)親結(jié)對(duì)，用虛心貼近群眾、愛(ài)心溫暖群眾、熱心幫助群眾、耐心說(shuō)服群眾、真心對(duì)待群眾、信心鼓舞群眾，彌補(bǔ)了政府在服務(wù)群眾中的缺位，真正踐行了黨的群眾路線。

“雙親”活動(dòng)是堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去的過(guò)程。黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民?！半p親”活動(dòng)就是黨員干部到群眾中接地氣的過(guò)程。黨員干部只有多汲取地氣，才能增加底氣，讓地氣與底氣在一線接通；只有多深入調(diào)研，才能科學(xué)研判，讓調(diào)研與研判在一線貫通；只有多服務(wù)民生，才能贏得民心，讓民生與民心在一線聯(lián)通。

“雙親”活動(dòng)是維護(hù)群眾利益、推動(dòng)快速發(fā)展的有效載體。發(fā)展是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵。遵義縣開(kāi)展的“雙親”活動(dòng)，把幫民困、解民憂、排民難作為認(rèn)親結(jié)對(duì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)幫思路、幫物資、幫技術(shù)、找市場(chǎng)等途徑，讓廣大人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的好處，真正維護(hù)了群眾利益，加深了各級(jí)黨組織和黨員干部同人民群眾的感情，有效推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

“雙親”活動(dòng)是著力化解矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要途徑。加強(qiáng)基層黨建創(chuàng)新，筑牢基層戰(zhàn)斗堡壘，要把著力化解矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為工作的重點(diǎn)，努力促進(jìn)社會(huì)和諧。遵義縣開(kāi)展的“雙親”活動(dòng)，將認(rèn)“特殊親”貼近信訪群眾、解決具體困難作為重中之重，用親人般的情感直面社會(huì)問(wèn)題，化解社會(huì)矛盾，變?nèi)罕娚显L為干部下訪，讓“特殊親”敞開(kāi)內(nèi)心、消除隔閡，真正改善了民生，有效促進(jìn)了社會(huì)和諧穩(wěn)定。

第五篇：做實(shí)做細(xì)班級(jí)工作臺(tái)賬

做實(shí)做細(xì)班級(jí)工作臺(tái)賬

【班主任工作中有效規(guī)避責(zé)任的“護(hù)身符”】

一、我對(duì)班級(jí)工作臺(tái)賬的認(rèn)識(shí)

班級(jí)工作臺(tái)賬是班級(jí)日常管理工作的真實(shí)記錄，是促進(jìn)學(xué)校班級(jí)管理規(guī)范化、精細(xì)化的有效載體和重要基礎(chǔ)。

我個(gè)人認(rèn)為，認(rèn)真做好班級(jí)工作臺(tái)賬對(duì)于我們班主任自己有三大好處：首先，班級(jí)工作臺(tái)賬是我們班主任的“備忘錄”。其次，班級(jí)工作臺(tái)賬是值得我們班主任珍藏的“回憶錄”。第三，班級(jí)工作臺(tái)賬是我們班主任的“護(hù)身符”。

1、班級(jí)工作臺(tái)賬的“備忘錄”作用：

班主任工作頭緒多、繁而雜。忙碌的時(shí)候常常會(huì)記住了這個(gè)，卻又忘掉了那個(gè)。尤其是人到中年、記性不好的班主任，有了班級(jí)工作臺(tái)賬這個(gè)備忘錄，平時(shí)找個(gè)材料、翻個(gè)記錄就方便多了。特別是到了學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，有了班級(jí)工作臺(tái)賬這個(gè)備忘錄，寫(xiě)班主任工作總結(jié)也就不會(huì)很費(fèi)事了。

2、班級(jí)工作臺(tái)賬的“回憶錄”作用：

班主任工作有苦也有樂(lè)。工作中，有痛苦的微笑，也有開(kāi)心的淚水。但隨著歲月的流逝，這一切都將成為美好的回憶。也許，在幾年、十幾年甚至幾十年之后的某個(gè)夜深人靜的夜晚，當(dāng)你不經(jīng)意地翻到這個(gè)班級(jí)工作臺(tái)賬時(shí)，一定會(huì)有一種特別的溫馨和感動(dòng)！因?yàn)?，這里面珍藏了很多關(guān)于你和學(xué)生曾經(jīng)演繹過(guò)的酸甜苦辣的故事；這里面記錄著你與學(xué)生共同走過(guò)的坎坷和成*****！

3、班級(jí)工作臺(tái)賬的“護(hù)身符”作用：

作為班主任，認(rèn)真做好班級(jí)工作臺(tái)賬，特別是***全管理臺(tái)賬。其最大的作用在于：關(guān)鍵時(shí)刻，它可以擔(dān)當(dāng)我們的“護(hù)身符”，起到自我保護(hù)的作用。我們的管理對(duì)象是幾十個(gè)活潑好動(dòng)、正處于青春期的初中生。他們中的大部分是從小嬌生慣養(yǎng)、缺少自我約束的獨(dú)生子女。而且，這個(gè)年齡段的學(xué)生有很強(qiáng)的叛逆性格。對(duì)于他們的***全管理，真的是防不勝防。有時(shí)，雖然我們對(duì)學(xué)生的***全教育、***全自查、***全防范措施都已到位，但***全事故還是不可避免。***全事件一旦發(fā)生，且學(xué)生家長(zhǎng)一定要追究班主任的責(zé)任。這個(gè)時(shí)候，作為班主任，如果我們拿不出事發(fā)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行***全教育的有關(guān)臺(tái)賬記錄，我們就會(huì)處處陷入被動(dòng)。反之，如果我們平時(shí)辛苦一點(diǎn)、細(xì)心一點(diǎn)。認(rèn)真做好每個(gè)階段的班級(jí)工作臺(tái)賬。關(guān)鍵時(shí)刻拿得出相關(guān)的臺(tái)賬記錄，有足夠的證據(jù)可以證明我們的***全教育和***全管理確已到位。那么，我們班主任就可以有效的規(guī)避責(zé)任、保護(hù)自己。去年下半年我們學(xué)校發(fā)生了一個(gè)“鄭啟峰事件”（鄭啟峰在被另一個(gè)班的同學(xué)欺負(fù)后，用小水果刀刺傷了對(duì)方），而我當(dāng)時(shí)是鄭啟峰所在班的班主任。記得事件發(fā)生后，同事們都很為我擔(dān)心，向我投來(lái)了關(guān)切的目光。我弟弟也特意打電話來(lái)問(wèn)：如果走法律途徑，對(duì)你會(huì)不會(huì)很不利？我當(dāng)時(shí)非?？隙ǖ馗嬖V他：作為班主任，我已經(jīng)盡到了自己的職責(zé)！首先，我平時(shí)認(rèn)真建立的班級(jí)工作臺(tái)賬可以證明，我對(duì)學(xué)生的日常***全教育和***全管理均已到位。其次，事件發(fā)生的那個(gè)晚上正好輪到休息。那天晚上既不是輪到我上課，也不是輪到我值班。

法律尊重事實(shí)，法律更講證據(jù)。日前，法庭開(kāi)庭審理此案。法官在認(rèn)真審閱從學(xué)校政教處檔案室調(diào)取的相關(guān)班級(jí)工作臺(tái)賬之后，最終作出了“學(xué)校和班主任老師沒(méi)有責(zé)任”的判決。而且，法官還充分肯定了我們班主任認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，以及有效利用“班級(jí)工作臺(tái)賬”規(guī)避責(zé)任的做法。

前車(chē)之鑒，后事之師。為能促使更多的班主任自覺(jué)認(rèn)真地做好班級(jí)工作臺(tái)賬，積極用好班級(jí)工作臺(tái)賬這個(gè)“護(hù)身符”。學(xué)校政教處特意***排我在班主任工作交流會(huì)上做這個(gè)專(zhuān)題報(bào)告，希望我的“現(xiàn)身說(shuō)法”能夠在各位班主任的心里產(chǎn)生共鳴，從而提高思想認(rèn)識(shí)并自覺(jué)認(rèn)真地做好班級(jí)工作臺(tái)賬。

二、我對(duì)如何做好班級(jí)工作臺(tái)賬的粗淺看法

做好班級(jí)工作臺(tái)賬，要做到“勤細(xì)、及時(shí)、堅(jiān)持”六個(gè)字。

1、好記性不如爛筆頭。作為班主任，除了工作細(xì)心之外，一定要養(yǎng)成一個(gè)勤“落筆”的好習(xí)慣。對(duì)違紀(jì)學(xué)生的批評(píng)教育，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個(gè)別談話等內(nèi)容要細(xì)心及時(shí)地做好書(shū)面記錄，并一定要記得請(qǐng)當(dāng)時(shí)接受教育的學(xué)生在這個(gè)書(shū)面記錄上簽上自己的姓名。如果是違紀(jì)學(xué)生寫(xiě)有檢討書(shū)的，最好能將其檢討書(shū)粘在書(shū)面記錄的背面。很多時(shí)候，我們對(duì)學(xué)生的***全教育和***全管理，工作的的確確是很認(rèn)真、很到位去做了，可是臺(tái)賬卻沒(méi)有及時(shí)跟上。關(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)槟貌怀隹梢詭臀覀円?guī)避責(zé)任的相關(guān)臺(tái)賬而吃啞巴虧。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行的***全教育或心理健康教育等內(nèi)容要及時(shí)記錄；違紀(jì)學(xué)生的檢討書(shū)、請(qǐng)假學(xué)生的請(qǐng)假條等書(shū)面材料要及時(shí)收集整理。否則，時(shí)間久了一些重要的信息難免會(huì)遺忘或者丟失。譬如，班務(wù)日記是班級(jí)工作臺(tái)賬的重要組成部分。班主任要敦促每天的值日班長(zhǎng)及時(shí)認(rèn)真地記錄好班務(wù)日記。此外，我們班主任還應(yīng)該為自己準(zhǔn)備三個(gè)“寶貝”：一個(gè)本子（筆記本或?qū)W生練習(xí)本）、一個(gè)夾子（講義夾或書(shū)報(bào)夾）、一個(gè)袋子（檔案袋或試卷袋）。本子可以用來(lái)記錄與學(xué)生個(gè)別談話的內(nèi)容或班級(jí)***全自查及隱患排查的記錄。夾子可以用來(lái)收集學(xué)生的檢討書(shū)、班級(jí)活動(dòng)記錄等大張的紙質(zhì)材料；袋子可以用來(lái)存放學(xué)生的請(qǐng)假條等小張的紙質(zhì)材料。

3、做好班級(jí)工作臺(tái)賬最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是要堅(jiān)持。建立班級(jí)工作臺(tái)賬需要細(xì)心，更需要耐心。需要日復(fù)一日的堅(jiān)持。

當(dāng)然，有些事情你也可以請(qǐng)班干部代勞。比如說(shuō)，你可以委托你的班長(zhǎng)做好班里開(kāi)展的主題班會(huì)記錄；你可以請(qǐng)班里的小電教員幫你記錄好每天的多媒體使用情況記錄