第一篇：2013學年第二學期初一年級組工作計劃

2012—2013學年第二學期初一年級

工作計劃

一、現狀分析

學生方面：初一年級的學生對目前的學習環(huán)境也基本適應，基本上能遵守校紀校規(guī)。但學生的年齡特征決定他們在行為規(guī)范方面容易出現反復，經常會出現各種狀況，自覺性不夠，各班中都存在一些行為習慣較差的學生。其次，各門學科出現的共同問題都是底部的學生相對較多。各班都有相當一部份學生的學習態(tài)度，學習能力都非常成問題，而且家長也不配合。特別是英語學科，從幾次考試的情況看，低分的人數特別多，這樣對班級整體成績的提高帶來很大的影響。

教師方面：每位教師都很努力地在工作，但老師的付出與收獲似乎不成比例，甚至相差甚遠，教育教學的有效性有待進一步提高。

二、工作目標

結合學校工作要求，圍繞“以學生的發(fā)展為本”的理念，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，建立“規(guī)范、團結、進取”的班集體。努力提高工作的針對性、主動性和實效性，強化本組教師的競爭意識、創(chuàng)新意識、質量意識、服務意識，確保年級組工作有新的氣色.三、主要工作

學生方面：繼續(xù)加強養(yǎng)成教育；加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教會學生掌握正確有效的學習方法；加強班集體建設，建立“規(guī)范、團結、進取”的班集體。

教師方面：全面分析學生，了解學生，根據學生的特征，改進教育教學方法，提高教育教學的有效性。

四、具體舉措

（一）加強學生養(yǎng)成教育。以中學生日常行為規(guī)范，及一日常規(guī)，禮儀規(guī)范等為主抓手。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。

1、開學初，各班主任分析班級現狀，確定本學期班級工作的目標，制定班級工作計劃；對于班中存在的各種問題要有針對性的措施。

2、各班級要繼續(xù)加強行為規(guī)范教育，班主任要加強宣傳教育，并針對班中的實際情況及時采取有效的措施。每周確定一固定時間，與班級學生一起進行“班級一周行為規(guī)范自查”，總結一周來，做得好的方面和不足之處，發(fā)現問題，及時解決。

3、各班主任要加強管理，及時到位。同時，要充分發(fā)揮值日班長的主動性，讓學生參與班級的管理，做到老師不在的情況下能自己管好自己。

4、對各班行為習慣方面較差的學生要長期監(jiān)控，定期了解學生的情況，做好教育工作。

（二）提高教學質量，爭取年級聯考各科成績的在原有基礎上有所提高。

1、開學初，各任課教師結合學生特點以及上學期期末考試的情況，制定本學期的教學計劃。

2、提高作業(yè)布置與批改的有效性。作業(yè)布置做到“精選、精練、精批、精評”，作業(yè)批改做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。每月對任課教師的作業(yè)批閱情況進行不定期的抽查。

3、及時了解學生的學習情況，加強檢測與反饋。語、數、外各科做到每周一練，及時檢查一周來學生基礎知識的掌握情況，每單元完成后必須有一次單元檢測。

4、組織好每月的月考，班主任及任課老師做好質量分析，及時發(fā)現問題，并提出具體的對策。

5、做好期中、期末考試后的質量分析，進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

6、重視提優(yōu)補差工作。各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優(yōu)秀率，從而進一步提升競爭力。

7、建立學困生檔案。包括學習任務完成情況、教師教育輔導情況。

（三）其它方面

1、加強家校聯系，形成學校家庭教育的合力，盡可能為家長提供教育孩子的方法。

2、教師隊伍建設

要加強師德修養(yǎng)建設，增強主人翁意識。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮斗。鼓勵組內教師利用集體備課，做的六統一，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，保證和提高教學質量。班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、老師與學生之間的關系。

我相信,經過全體老師們的群策群力，我一定會打造成一個戰(zhàn)斗力強的初一團體。

第二篇：初一年級組第二學期工作計劃

注重習慣養(yǎng)成，奠基幸福人生--------初一年級第二學期工作計劃

經過一學期的努力，在所有老師的共同努力下，初一年級已基本形成良好的學風，但是學生的行為習慣上暴露出較多的問題，因此本學期，年級將以學校的工作思路為指導，繼續(xù)以“養(yǎng)成教育”為重點，緊抓“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣和學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規(guī)管理，為即將進入初二年級打下扎實的基礎。

（一）加強和鞏固班級建設，充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育過程中的核心作用。

（1）強化學生行為習慣和學習習慣，嚴抓常規(guī)。只有每一個班級建設好了，穩(wěn)定了，年級才能穩(wěn)定，學校的發(fā)展才能穩(wěn)定。班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。而且，班主任是班級協作體的核心力量，所以，我們班主任更要做到以身作則。這學期，我們六位班主任繼續(xù)堅持“四到崗”。即早午要進班到崗，跑操到崗，放學前進班到崗，課間隨時進班到崗。明察秋毫，重視做好預防性教育工作。爭取在出勤、聽課紀律、自習紀律、午休紀律、課間紀律、儀容儀表等方面督促到位。因為開學初是非常好的教育時機。如果我們盯到位，就有利于學生好習慣的養(yǎng)成，所以作為班主任，我們要進班聽課，進班聽課主要是看學生的聽課狀態(tài)。也請我們班的科任老師課上一定要忽略班主任的存在。為了培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)學生的自我管理能力。自習課最能鍛煉學生自主學習的能力，也是鞏固課堂效果的最好的時間。自習課就是學生自己學習的一堂課，應該和老師沒關系。所以自習課一定要放權給學生。如果我們老師占用自習課，可能會引來年級的不協調。因為我們都會對比，你想多占時間，我也想。尤其是我們學校，責任心都這么強。我們想犧牲自己的時間給學生多講些內容，第一，要問問學生愿意不愿意，第二要想一想其他學科愿意不愿意。所以，這學期我們要進行自習課評比，自習課就要學生安安靜靜學習。我們會有專門的老師負責檢查，并按等級打分，計入年級量化。

（2）有計劃有目的開展豐富多彩的校園文化活動。根據月主題開展好校園文化活動，對學生思想品質的形成，人格的完善，能力的培養(yǎng)，將起到重要的教育作用。本學期月主題為：

二月份：常規(guī)教育強化月。要抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。強調、《日常行為規(guī)范》及其他學校有關的制度和班規(guī)。開展評選年級‘守紀小標兵’活動。

三月份：理想道德教育月。開展“學雷鋒、做好事”活動，對學生進行思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神。中學階段學生的主要任務就是學習，要發(fā)揚雷鋒的釘子精神，善于擠時間，勤奮學習。學習雷鋒心懷感恩之心，回報社會的精神。感恩是一種品德，更是一種責任，教育學生做一個有責任感的有用之人。

四月份：勵志拼搏教育月。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習，努力向上，好好復習考好期中考試，進行期中質量檢測。

五月份：人生價值教育月。結合“五.四”青年節(jié)，對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育，開展迎“五四”青年節(jié)黑板報評比。并組織‘舞動青春’才藝大賽。

六月份：教學成果比拼月。指導學生做好期末復習計劃，積極復習，迎接期末考試。學期總結，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。

（3）利用好每一節(jié)班會課。根據月主題，我們要以正面教育為方向，堅持把主題教育當作一種規(guī)范來建設，充分發(fā)揮其對學生的引領和約束作用，我們要利用好每一節(jié)班會課，對學生進行適時主題教育。為了規(guī)范班會，提高班主任策劃班會的整體能力，我們繼續(xù)堅持周集體備課，取長補短互相學習，再結合本班情況具體設計。提前確定每次集體備課的主題和主講人，集思廣益，資源共享。班會課要用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。（另附表格）(二)增強責任意識，團隊育人。

（1）全體教師要樹立全員德育教育的思想，言傳身教，嚴格規(guī)范自己的言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍。每位教師都要提高教師專業(yè)素養(yǎng)，因為教師專業(yè)素養(yǎng)的高低決定著教育質量的高低。我們不但要做一名好‘教’師，還要豐富內涵，多讀書，多學習，做一名好‘導’師。爭取能夠打造特色，當一名好‘研’師。（2）加強班主任和科任老師間的團結協作。上面說到，班主任起著非常重要的作用，這個無可厚非。但不要夸大班主任的作用。我們都知道團隊的力量要大大高于個人的力量。教育教學中，班主任和科任老師作用都很重要。就像主科和小科同等重要一樣。雖然主科和小科中考分值不同，有的中考都不考，但并不意味著對學生行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成不起作用。而恰恰相反，我認為小科是學生好習慣養(yǎng)成的保障。一個學生在班主任的課上守規(guī)矩，但在其他課上卻很放縱，那么這個學生就很難養(yǎng)成好習慣。本學期，我們還會繼續(xù)統一思想，統一要求。各位任課教師互相協作，要打破各科教師之間的界限，共同努力，共同配合，共同分析學生，根據學生實際特點因材施教，對不同類型、不同層面的學生實施不同的教育教學方法。爭取教育教學的最大集中度。

（三）家校合一，擴大教育成果

老師利用校信通、電話、網絡等形式加強平時的家校聯系，讓家長經常了解學生的在校情況，并起到積極的配合作用。利用好家長會，發(fā)揮家長會的正面引領作用，取得家長的認同與配合，用自己的行動影響家長，感染學生，宣傳學校。各班可根據需要分期分批組織家長座談會，使學校教育與家庭教育形成合力。

新的學期，新的起點，我們初一年級全體教師將繼續(xù)發(fā)揚團結協作、樂于奉獻的精神，扎扎實實地把工作做好。相信新學期，我們七年級的各項工作一定會更上一層樓!

第三篇：2011年2月第二學期初一年級組工作計劃

2010—2011學年第二學期

初一年級組工作總結

二〇一一年二月二十二日

上學期，在各級領導的關懷指導下，在全年級同志的努力下，初

一年級在全體教師的同心協力下做出了一些努力、取得了一些效果，難免會有些失誤。本學期，初一年級組全體同仁仍將精誠團結、加大投入，爭取使初一年級的工作步入一個新臺階。

初一年級是中學部的起始年級，共有學生244人，六個教學班，有五個小班一個大班。具體的情況決定了這學期將會是不同尋常的一段時間，現將本學期的工作加以梳理。

一、上學期工作不足。

1、各學科對于“學困生”轉化還沒有形成統一、科學的做法。

2、小班之間已經出現了差距。

3、工作創(chuàng)新不夠，思路和眼界不夠開闊。

4、多媒體教學手段有待進一步加強。

5、對“家長委員會”的探索和借助家庭的力量輔助學校管理實踐不夠。

6、工作思路理想化情節(jié)。

二、年級工作設想。

1、工作總方針：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協調一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。整個年級統一思路、統一要求、統一行動、統一措施，爭取學期末取得明顯進步。

2、年級管理理念: 全面發(fā)展，提高素質。

我們教育學生的方向是：擁有健康的心理，培養(yǎng)優(yōu)秀的性格，追求高品位的思想。

3、規(guī)范化、痕跡化管理。

本學期繼續(xù)強化學生的行為規(guī)范教育和習慣養(yǎng)成教育。建議各班制定“地調學校初一A班學生一日常規(guī)”來引導學生的行為，并通過班規(guī)形成健康積極的班風，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。

4、“活動”教育。

全體老師要加大對校園活動、班級活動的研究，爭取設計更多符合初一學生實際的活動，提高綜合能力、補充課余生活、分散學業(yè)壓力、增強集體觀念。

5、做好常規(guī)教育教學工作，鼓勵和提倡教育教學創(chuàng)新。

我們一方面要把學校的工作部署貫徹下去，也要加強對教育現狀的思考與改進，我們要利用現有的資源和條件，借助集體的力量從我們年級打造一批 “優(yōu)秀班集體” “標兵老師” “樣板課程”等榜樣式的先進事例，用榜樣引導大家、讓榜樣為大家指引方向，把教育和教學推向一個新的層次。

6、探索并推動“家長委員會”的有效運作模式。

提倡各個班級借助家庭的力量輔助學校實施學生管理和班級管理。

7、學科競賽輔導：早著手、早動員、早計劃、早執(zhí)行、早運作。爭取在本學期的各項大型競賽中取得突破性成績。

8、積極探討便捷高效的多媒體教學課。

力爭每個學科總結一套行之有效的多媒體教學應用經驗。

9、對“學困生的轉化”這一難題，繼續(xù)探索。

10、積極探索“課間”課程模式。

三、年級工作落實。

1、團結一切可以團結的力量，形成合力，共同育人。

教育不是一項獨立活動，它需要方方面面的配合，只有團結全體老師，依靠各個家庭，才能教育出具有高素質的人，才能把教育做好。初一年級組的老師人際關系融洽，全體同志團結協作、互相配合。

2、務實、高效的工作作風和精干的教師隊伍。

初一年級的老教師“老當益壯”為我們年輕同志做出了表率，它們是我們的職業(yè)典范；初一年級的班主任“追求卓越”為初一年級工作的順利開展立下了汗馬功勞，這些人是學校工作的脊梁；初一年級的年輕人“朝氣蓬勃”為年輕詮釋了新的含義。

3、務實的年級組會議和高效的年級工作模式。

初一年級開會要繼續(xù)堅持：每次會議都認真組織、集體討論、深入開展；每次一議題，每次一交流，每次一重點；年級組會議不落俗套、務實高效。初一年級開展工作要：認真深入落實學校布置的各項工作，每次布置的工作都有計劃、有討論、有部署、有落實、有反饋。

4、重視學生基礎和全面提高素養(yǎng)。

對于全體學生一視同仁，不歧視和傷害學生，尊重每一個學生，力爭為每一個學生的發(fā)展提供堅實的平臺，幫助每一個學生在原有基礎上能夠有所突破。

5、高效率的課堂教學模式。

課堂教學認真組織、嚴格要求，加大科研投入，爭取教育教學創(chuàng)新，突出和彰顯我校教育特色。

四、年級活動計劃。

1、年級讀書活動。

繼續(xù)堅持上學期的優(yōu)秀經驗，及時總結不足，做好讀書活動延續(xù)活動的開展和設計，例如：談體會、演講、經驗交流會。

2、年級寫字活動。

繼續(xù)堅持，對活動方案適時調整、及時評比、及時表揚。

3、年級體育活動。

主要為鍛煉學生的身體服務，為體育中考做準備，為調節(jié)緊張的學校生活服務。

4、年級文藝活動。

立足五四青年節(jié)新團員入團儀式，開展展示青年人激情和才藝的文藝活動。

5、年級演講活動。

6、年級作文大賽。

立足語文的作文課，發(fā)現和打造一批做文尖子，引領校園的文學風氣，發(fā)展學生的興趣愛好，展現初一學生的能力。

7、年級英語活動。

五、本學期努力方向。

1、抓住教育時機：團結一切可以團結的力量、抓住一切能夠教育的時機加強教育。

2、立足長遠、打牢基礎，為學生的可持續(xù)發(fā)展負責。

3、讓學生在學校能夠健康、快樂、進步。

第四篇：08學第二學期初一年級組工作計劃

2008學第二學期初一年級組工作計劃

一、指導思想

圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規(guī)管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。

二、保障措施

1、全年級上下齊心協力，樹立“求真、務實、團結、和諧”的年級工作理念。

2、充分發(fā)揮本年級教師年輕化的優(yōu)勢，在班級管理和日常教學中勇于創(chuàng)新。

3、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規(guī)范和學習規(guī)范。

4、定期召開年級會，廣開言路，群策群力解決問題。

三、抓好教學常規(guī)

面對新課程，新課標，我們初一年級組抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發(fā)展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結對活動，努力提高青年教師業(yè)務素質，提高年級組教學能力。年級組還嚴格考勤，考績制度，抓好教學“五認真”檢查督促工作，形成踏實肯干，冶學嚴謹，團結進取，優(yōu)良的工作集體。

四、抓好學生常規(guī)

作為進入初一年級的學生，已經適應初中學習生活，能適應我校的環(huán)境，但、要讓同學們繼續(xù)認真學習并領會我校的“在校常規(guī)”，從學習品質，日常行為習慣能符合我校的規(guī)范，能端正學習態(tài)度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，在初一年級中形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。

五、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組對各班主任嚴格要求，把本年級的3個班級管理好，出先進，出成果。

六、抓好教科研工作

為了更好地教學，加強業(yè)務學習，組織教科研是不可少的，理論聯系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結，積極參加平時的教科研活動中，能做到與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現象，所處的環(huán)境，具體問題具體解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質量的文化氛圍，年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵。

七、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的人文環(huán)境，精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學生的兩操等工作。

本年級團結每一位教師，講團體協作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初一年級的工作做好，努力完成本學期學校安排初一年級組教育教學任務。

第五篇：2010-2011學年第二學期初一年級組工作計劃

2010-2011學年第二學期初一年級組工作計劃江西師大附中濱江校區(qū) 劉凱2011、2、20 指導思想：

依據江西師大附中本學年的教育教學要求，尤其是政教處本學期的工作重點和思路，結合濱江校區(qū)初一年級的階段特征和實際情況，特制定本學期年級組工作計劃。

年級現狀：

初一年級共有八個班，7至13班是平行班，14班為零班，全年級共有學生446人（本學期新轉入5名新生）。班主任分別為謝璐、宋玉峰、謝今、劉凱、梁慶、羅小平、肖賢民、吳繼東。通過一個學期的教育教學，同學們初步形成了較好的行為習慣，但穩(wěn)定性和長期性稍微欠缺。在與老校區(qū)的成績對比來看，還是有較大差距。需要全體老師和學生共同努力，縮小差距。工作重點：

1、以《江西師大附中學生行為細則五十條》為準則，繼續(xù)嚴抓行為習慣的養(yǎng)成，尤其是衛(wèi)生習慣、學習習慣的養(yǎng)成和升華，形成附中學子特有的素質。

2、開展“生命教育”為主題的一系列班會教育。

3、強化班主任技能培訓，提升班主任隊伍的專業(yè)素質。

4、加強家校聯系，共創(chuàng)美好學習環(huán)境

一、學生工作方面：創(chuàng)新管理，凸顯班級和年級管理特色

1、嚴格按照《江西師大附中學生行為細則五十條》引導學生養(yǎng)成積極良好的學習、生活、處事的習慣，進而形成附中學生特有的素養(yǎng)。

2、加強對學生的衛(wèi)生意識的教育和勞動方法的培養(yǎng)，努力是學生從一個垃圾的制度者變成垃圾的清理者和環(huán)境的保護者，主動彎腰拾起每一點垃圾。

3、加強對學生的安全教育：如交通安全、遠動安全等，禁：嬉戲追打、攀爬圍墻、下河游泳等。（坐校車、包車的同學尤其要注意交通安全）

4、利用主題班會這一平臺，展開對學生的生命教育，使學生認識生命、理解生命、珍愛生命，并使之形成科學的人生觀和世界觀。

5、重視課前十分鐘的作用，切實提高學生的演講能力、組織能力等，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

6、每學期開展一次學習心得交流會，讓優(yōu)生就學習心得、學習方法進行討論、交流、學習。

7、提升學生的“主人翁”意識，使之愛護公物的行為得以加強，并選出班級公物保管員。

8、開展培優(yōu)轉差的工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，學科更均勻；讓后進生轉變態(tài)度，習。愛上學。

9、定期召開班長會議、生活委員會議、勞動委員會議等。

10、開展各項特色活動：語文硬筆書法比賽、數學知識競賽、英語演講比賽、地理地圖技能大賽、乒乓球比賽等。同時，要把全年級的同學帶出去活動一次。

11、每個月定期開展社會實踐活動，初定本學期為到福利院進行志愿者活動。

即每月定點定時去一次，全年級八個班每個月兩個班派部分同學去參加。

12、每學期進行一次慈善拍賣活動，即部分同學講自己的物品到班上拍賣，所

得錢物匯總，幫扶貧困生。

二、教師工作方面：加強學習管理、團結互助，提升教師教學水

平和班主任專業(yè)技能：

1、嚴格按照學校的中青年教師學習制度的要求：全組年輕教師開通博客，并定時更新；堅持終身學習觀，多看看書，不斷給自己充電。

2、堅決按照學校的鍛煉制度，積極參與體育活動，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。

3、各學科備課組切實加強集體備課的力度，充分研究教材、教法。教學上要與時俱進，不斷創(chuàng)新。

4、繼續(xù)推進新老教師結對子的工作，努力提升年輕教師教學水平。

5、貫徹執(zhí)行導師制，努力提升優(yōu)生，轉化后進生。

6、單周召開年級組會，雙周召開班主任會。要充分利用班主任會的時間，學習教育法律法規(guī)、相互交流經驗心得、提高專業(yè)技能。

7、積極準備參加濱江校區(qū)首屆班主任技能大賽。

8、班主任要嚴格執(zhí)行一日常規(guī)的要求，尤其是“三到”（早讀、兩操、課前十分鐘）。

9、努力協調好班主任、科任老師之間的關系，調動老師的積極性，打造一支團結富有戰(zhàn)斗力的集體。

10、定期召集全組老師活動一次，班主任沙龍每月一次。

11、加強年級組辦公室建設，保持辦公室的整潔美觀

三、家校聯系方面：加強聯系和溝通，共創(chuàng)美好學習環(huán)境

1、本學期定期召開兩次家長會，時間分別在期中考試和期末考試之后。

2、定期邀請專家對有需求的家長進行免費的教育培訓。

3、各班建立家長飛信平臺、家長QQ群、家校聯系本，加強家校之間的聯系。

4、定期邀請部分家長參加本班的備班會，為班級和學校的建設出謀劃策。

5、重新建立家長委員會，切實發(fā)揮家長委員會的作用。

具體工作安排：

2月份：

1、開學事項：報到注冊、收費、發(fā)書、重新編排座位、調整班干隊伍、入

學教育。

2、召開年級大會、各班備班會。

3、系列主題班會

4、班主任研究交流會(學習教育法律法規(guī)）

5、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成動員準備時期

6、年級社會實踐活動 3月份：

1、導師制的實行

2、系列主題班會

3、語文硬筆書法比賽、數學知識競賽

4、班主任研究交流會(學習教育法律法規(guī)）

5、各興趣小組的組建

6、第一次月考

7、年級社會實踐活動 4月份：

1、第一次月考質量分析

2、系列主題班會

3、英語演講比賽、地理地圖技能大賽

4、期中考試

5、班主任研究交流會（班主任技能交流與培訓）

6、年級社會實踐活動

7、為貧困生捐物拍賣會 5月份：

1、期中考試質量分析

2、召開家長會

3、零班滾動的實施

4、進行乒乓球比賽

5、班主任研究交流會（班主任技能交流與培訓）

6、年級社會實踐活動

7、第二次月考 6月份：

1、第二次月考質量分析

2、期末考試

3、召開家長會

4、實施零班的滾動

5、班主任研究交流會（經驗心得交流）

6、年級社會實踐活動

7、各項工作的總結