第一篇：欲窮千里目,更上一層樓——《魏書生報(bào)告》觀后感

欲窮千里目，更上一層樓

以前的報(bào)告會(huì)都是昏昏欲睡，魏書生老師的報(bào)告會(huì)大家卻瞪大了眼睛，底下鴉雀無(wú)聲，說(shuō)明魏書生老師的報(bào)告確實(shí)打動(dòng)了人心。一直以來(lái)，我都希望能有機(jī)會(huì)聽(tīng)他的報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，我感覺(jué)那真的是一位名人。感受頗深，受益匪淺。

魏書生的演講深入淺出，平實(shí)幽默。讓聽(tīng)眾在感覺(jué)和思考中領(lǐng)悟“教育與人生”的奧秘，是為人父母，求學(xué)勵(lì)志、為人從教，經(jīng)商從政不得不聽(tīng)的演講報(bào)告。

對(duì)人生，我們?nèi)狈ο裎簳菢痈哌h(yuǎn)而透徹的哲學(xué)思考。他把人看成一個(gè)真、善、美與假、惡、丑并存的世界。這并不是沒(méi)個(gè)人都能掌握的辨證哲學(xué)觀念，而他卻能夠。所以他才能盡力地使自己透明、純凈，不斷地?cái)U(kuò)大自己心中的那一片凈土，以坦誠(chéng)面對(duì)同志，也面對(duì)學(xué)生。

作為班主任，魏書生尊重學(xué)生的平等人格，原諒學(xué)生的缺點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生，理解學(xué)生，從不與學(xué)生作對(duì)，從不訓(xùn)斥，也從不挖苦，總是那么笑容可掬地商量商量，再商量商量。在這樣民主與和睦的氛圍中，師生共同得到了超脫。

這種“已所意欲，盡施于人“的人生信條，才使他具有哲人那樣能夠包容一切的氣度和胸懷，他才能從種種令人煩惱的人際關(guān)系中掙脫出來(lái)，活得那樣輕松、瀟灑。

由于我們?nèi)狈@樣的氣度與胸懷，便常常陷于煩惱與疲倦之中。

常常抱怨學(xué)生不聽(tīng)話，不理想；渴望同志之間的理解，又無(wú)從求得；渴望領(lǐng)導(dǎo)的信任，又不盡如人意。這種抱怨正是自己制造的繩索，捆綁著自己，人生的步履才這般艱辛。

對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)，我們則又缺乏像魏書生那樣科學(xué)的語(yǔ)文觀。他認(rèn)為：語(yǔ)文是認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)客觀世界，改造自我，改造客觀世界的工具，這也是普通人難以具備的哲學(xué)眼光。

魏書生注意語(yǔ)文學(xué)科的人文性，充分發(fā)揮“文以載道”的功能，筑好思想教育的“地下工程”。有了這樣雄厚的資本，魏學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)園地種植的“知識(shí)樹(shù)”，才能根深葉茂，碩果累累。

在生活和工作中會(huì)有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂(lè)樂(lè)的去面對(duì)，努力去適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)。“教師是人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業(yè)?！睆慕處熉殬I(yè)的意義來(lái)說(shuō)，這樣的地位教師是當(dāng)之無(wú)愧的，但現(xiàn)實(shí)生活中，教師是否能有這樣的地位，則是另外一回事了。理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差異，我們不能沒(méi)有理想，但也不能用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)實(shí)生活。我們工作量，工作壓力大，當(dāng)教師的辛苦是別的行業(yè)的人所無(wú)法體會(huì)的，然而，教師的付出與回報(bào)卻永遠(yuǎn)不成正比，教師的社會(huì)地位還日漸降低。對(duì)于這樣的實(shí)事，過(guò)多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應(yīng)用一顆平常心去對(duì)待，做到“眼睛向內(nèi)，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，提高素質(zhì)，超越自我。

這次報(bào)告讓我們感受較深的一點(diǎn)就是魏書生老師的那顆平常心。

他的格言：“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！笔茄剑钍乾嵥榈?，平凡的，工作也如此。如果我們不是用一顆平常心看待生活，去對(duì)待生活，去對(duì)待工作，那么生活和工作給我們的便是無(wú)盡的煩惱。

第二篇：心得體會(huì)欲窮千里目 更上一層樓（最終版）

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心得體會(huì):欲窮千里目 更上一層樓

4月22日，在沈德才局長(zhǎng)的率領(lǐng)下，我局全體機(jī)關(guān)職工赴上海、昆山、蘇州三市進(jìn)行了為期3天的考察學(xué)習(xí)。此行的收獲大、感受深，讓我們了解了外面的世界更精彩，既開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又看到了差距，受到了啟迪。真可謂一舉多得。特別是在聽(tīng)了蘇汽集團(tuán)董事長(zhǎng)單建華作了“凝聚轉(zhuǎn)型升級(jí)的強(qiáng)大合力?奮力實(shí)現(xiàn)再造一個(gè)新蘇汽宏偉目標(biāo)”的報(bào)告后，更是感覺(jué)思想上受到了一次前所未有的沐浴，靈魂深處受到深深的震撼，就此我個(gè)人有幾點(diǎn)感慨，幾點(diǎn)觸動(dòng)，更對(duì)自身自身工作進(jìn)行了思考。

感慨一：發(fā)展速度快。蘇州汽車客運(yùn)集團(tuán)的迅速發(fā)展，讓作為同行的我們嘆為觀止。短短60年的時(shí)間，蘇州汽車客運(yùn)集團(tuán)有限公司由最初的只有幾十輛公交車發(fā)展到現(xiàn)在至2010年12月底，集團(tuán)設(shè)有10個(gè)分公司、31個(gè)子公司(集團(tuán))和8個(gè)參股企業(yè)。集團(tuán)擁有客貨營(yíng)運(yùn)車4621余輛、12個(gè)一、二級(jí)客運(yùn)站;709條客運(yùn)班線。如今的蘇汽猶如一面鮮明的旗幟飄揚(yáng)在道路客運(yùn)行業(yè)的前端。

感慨二：綜合實(shí)力強(qiáng)。蘇州汽車客運(yùn)集團(tuán)有限公司已基本形成以道路班線客運(yùn)為主，城市公交、出租客運(yùn)、旅游客運(yùn)、廠包客運(yùn)、站場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、貨物快運(yùn)、集散箱運(yùn)輸、綜合物流、車輛修理、車輛檢測(cè)、汽車商貿(mào)、駕駛員培訓(xùn)和運(yùn)輸服務(wù)等多元經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)新格局。公司榮列“中國(guó)道路運(yùn)輸百?gòu)?qiáng)誠(chéng)信企業(yè)(2010)”第一位。

感慨三：經(jīng)營(yíng)理念高。蘇州汽車客運(yùn)集團(tuán)有限公司始建于1949年8月1日。六十多年來(lái)，企業(yè)始終堅(jiān)持抓改革促發(fā)展的經(jīng)營(yíng)方針，確立了“集約化經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)化運(yùn)行、規(guī)范化管理、兩個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展”的基本思路，團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾代蘇汽人的艱苦奮斗、不懈努力，企業(yè)規(guī)模、經(jīng)濟(jì)總量和綜合實(shí)力持續(xù)、快速增長(zhǎng)。企業(yè)晉升為國(guó)家道路旅客運(yùn)輸一級(jí)企業(yè)、交通部重點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)。

感慨四：管理模式好。長(zhǎng)期以來(lái)，蘇州汽車客運(yùn)集團(tuán)有限公司根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，通過(guò)以資產(chǎn)、資本、資源為紐帶，對(duì)各分公司、控股子公司、參股企業(yè)建立精干、高效、完善的決策、運(yùn)營(yíng)、保障、監(jiān)督系統(tǒng)，實(shí)行集約管理，力求提高現(xiàn)代化的管理水平，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

這次考察，無(wú)論是到上海還是昆山和蘇州，每到一處，那種現(xiàn)代化城市

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創(chuàng)新 的節(jié)奏、恢弘的氣勢(shì)和勃勃的生機(jī)給我們以強(qiáng)烈的視覺(jué)和心靈的沖擊，讓我們感到我們所處的蘇中地區(qū)的差異。在長(zhǎng)期的發(fā)展中,我們蘇中地區(qū)大大落后于蘇南，不僅有歷史原因，有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)因素、區(qū)域政策因素、文化觀念因素、人口素質(zhì)等因素的綜合影響造成的,更與地理區(qū)位因素、交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施十分落后有關(guān)。蘇中及蘇北地區(qū)長(zhǎng)期沒(méi)有鐵路，公路交通網(wǎng)也極其稀疏，且除國(guó)道、省道外，其它道路的路面等級(jí)較差，等外級(jí)公路所占比重極大。嚴(yán)重影響了蘇中及蘇北地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外的交往，也影響了利用外資和對(duì)外開(kāi)放的步伐。因此，交通是城市的血脈，沒(méi)有現(xiàn)代化的交通就沒(méi)有現(xiàn)代化的城市。作為交通人，在總結(jié)與別人的差異后，對(duì)于新時(shí)代交通的發(fā)展，我有幾點(diǎn)思考。

思考一：解放思想，善于搶抓機(jī)遇是發(fā)展的前提?！敖夥潘枷搿ⅫS金萬(wàn)兩”“能抓住機(jī)遇的人是能人，錯(cuò)過(guò)機(jī)遇的人是庸人，喪失機(jī)會(huì)的人是罪人”是這次考察的最大啟示。上海、昆山、蘇州的發(fā)展，充分反映了他們的先進(jìn)思想理念，強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)，明晰的發(fā)展思路和快速靈敏的行為方式。在十二五規(guī)劃的發(fā)展初期，我們交通人要搶抓機(jī)遇，彰顯交通“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的精氣神，用新理念引領(lǐng)大發(fā)展。

思考二：營(yíng)造良好的環(huán)境是發(fā)展的基本保障。在實(shí)地考察學(xué)習(xí)中，每到一處，那種生機(jī)勃勃的景象總是撲面而來(lái)，我們深深感到，經(jīng)濟(jì)的比拼不僅是資源的比拼，更是發(fā)展環(huán)境的比拼。發(fā)展是硬道理，環(huán)境是軟實(shí)力。良好的法制環(huán)境讓投資者安心，寬松的政策環(huán)境讓投資者順心，優(yōu)美的人文環(huán)境讓投資者舒心，完善的配套環(huán)境讓投資者放心，周到的服務(wù)環(huán)境讓投資者稱心，文明的軟環(huán)境建設(shè)讓投資者開(kāi)心。交通環(huán)境作為投資環(huán)境的重要組成部分，我們應(yīng)該分析公路交通、鐵路交通、水路交通的發(fā)展變化，研究公路、運(yùn)輸、航道、鐵路、港口等專項(xiàng)規(guī)劃，推動(dòng)綜合運(yùn)輸體系的形成和發(fā)展。不斷擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)模，不斷提高運(yùn)輸服務(wù)水平，為來(lái)興投資的客商打造一條暢通的交通樞紐，為我市的經(jīng)濟(jì)騰飛奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

思考三：人才機(jī)制健全是發(fā)展的關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，一靠人才，二靠體制機(jī)制。上海、昆山、蘇州的發(fā)展，在很大程度取決于有一批敢想、敢干、敢拼、敢闖、敢冒的人才干部隊(duì)伍。為適應(yīng)發(fā)展需要，順應(yīng)行業(yè)發(fā)展要求，我們一定要抓好交通隊(duì)伍建設(shè)，著力提高交通干部隊(duì)伍的思想政治水平、戰(zhàn)略思維能

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力和科學(xué)文化素養(yǎng)，適應(yīng)交通運(yùn)輸轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要。針對(duì)綜合運(yùn)輸體系、現(xiàn)代物流、工程管理、行業(yè)管理、信息化管理等領(lǐng)域的發(fā)展需要，需要引進(jìn)專業(yè)人才，優(yōu)化交通隊(duì)伍的專技結(jié)構(gòu)，為事業(yè)的發(fā)展增添新鮮血液，注入新的活力。

俗話說(shuō)，行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。這次外出學(xué)習(xí)考察盡管時(shí)間短暫但深感獲益匪淺，通過(guò)這次學(xué)習(xí)考察，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我日常工作的一種鞭策!我們有理由相信，有發(fā)達(dá)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展理念的借鑒，有局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我們?nèi)w交通人的努力，適應(yīng)時(shí)代潮流的新型交通體系將會(huì)指日可待。交通系統(tǒng)將會(huì)在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中充分發(fā)揮先鋒作用。

資料來(lái)源：http://004km.cn/data/xdth/

第三篇：“魏書生報(bào)告”觀后感

“魏書生報(bào)告”觀后感

學(xué)校組織我們觀看了“魏書生教育教學(xué)思想光盤”，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)魏書生，不僅要學(xué)習(xí)他的教育思想；還要領(lǐng)會(huì)他的教學(xué)藝術(shù)。

魏書生的課堂藝術(shù)的魅力主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程積極性的調(diào)動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)上。因此，縱觀魏書生的教學(xué)全過(guò)程，魏書生的教學(xué)，不僅僅是師生之間簡(jiǎn)單的教與學(xué)的互存關(guān)系，而存在著一種普普實(shí)實(shí)的教學(xué)組織環(huán)節(jié)和組織形式。

魏書生上課，學(xué)生興趣盎然，忽而眉飛色舞，忽而屏息凝神，覺(jué)得是一種享受。新鮮的事物，學(xué)生會(huì)有興趣，教師應(yīng)變換教學(xué)方法使學(xué)生從中得到快樂(lè)，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)成倍增長(zhǎng)。魏書生老師在校或外地講課，課前總喜歡用氣功冥想的辦“魏書生報(bào)告”觀后感法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。魏書生常說(shuō)老師要教給學(xué)生一些常規(guī)性的學(xué)習(xí)方法，幫學(xué)生制定一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)矩，制度，計(jì)劃，在一些方面使學(xué)生有法可依，有章可循，有老規(guī)矩可遵守。在一些方面讓學(xué)生猜的透，但在具體一堂課的安排上，具體教法的運(yùn)用上，在一些小的技術(shù)，技巧問(wèn)題上，又應(yīng)該讓學(xué)生猜不透。越猜的半透不透，學(xué)生越愿猜，越猜學(xué)習(xí)興趣越濃。與教師感情越進(jìn)，對(duì)教師所講的理解的越深。

民主平等是魏書生課堂教學(xué)藝術(shù)的核心，用通俗的語(yǔ)言來(lái)表述就是兩個(gè)字--商量。魏書生的“商量”型預(yù)案是教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，并且千方百計(jì)的去適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。魏書生的“商量”教學(xué)看似平淡無(wú)奇，其實(shí)是高深莫測(cè)的，用“此時(shí)無(wú)聲勝有聲，于無(wú)聲處起驚雷”來(lái)形容是不過(guò)分的。其

一、用商量的教學(xué)策略主導(dǎo)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使師生共同處在一個(gè)非常和諧的課堂氛圍中，用魏書生自己的話來(lái)說(shuō)那就是“師生面對(duì)面的交流是任何其他教學(xué)手段無(wú)法取代的”他在很短的時(shí)間內(nèi)就拉近了師生距離，產(chǎn)生強(qiáng)烈的師生情感氛圍，良好的師生情感是課堂教學(xué)成功的基石。其

二、在商量教學(xué)策略氛圍中學(xué)生全員參與教學(xué)活動(dòng)，因?yàn)椤吧塘俊钡哪歉沂冀K在拉動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生的心，使你無(wú)法拒絕它而走神，每個(gè)學(xué)生的積極參與是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。其三商量教學(xué)策略極大的遵從了“因材施教”原則，擺脫了出課教師最擔(dān)心的因師生不熟而啟而不發(fā)，對(duì)不同個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的學(xué)生也顧及到了，順應(yīng)班級(jí)基礎(chǔ)狀態(tài)和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)而進(jìn)行“因材施教”是課堂教學(xué)成功的保證。

魏書生老師的教學(xué)藝術(shù)，已經(jīng)不是教育教學(xué)所能概括的了。他用自己的人生體味，用個(gè)人的性格魅力，用深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，在教育和影響著學(xué)生。課堂雖小，卻有著廣闊的鉆研天地，鉆進(jìn)去，人了門，師生雙方都有無(wú)窮的樂(lè)趣，能極大地提高教學(xué)效率。

我喜歡的魏書生名言：我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情，讓我們享受到為國(guó)家、為人民、為集體、為親人盡到責(zé)任的快樂(lè)。

第四篇：魏書生報(bào)告觀后感孟成成

聽(tīng)魏書生報(bào)告有感——做一個(gè)被欣賞的人

寧陽(yáng)縣特殊教育中心孟成成一直以為聽(tīng)魏書生的演講，是在享受中學(xué)習(xí)。聽(tīng)他的演講如同聆聽(tīng)一位智者的心靈獨(dú)白，舉手投足、字里行間無(wú)不感受到他質(zhì)樸的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。這個(gè)其貌不揚(yáng)的人用他詼諧幽默的語(yǔ)言闡述著他平淡但又不平凡的人生。他對(duì)環(huán)境知足常樂(lè)、隨遇而安，他對(duì)自我把握機(jī)遇、不斷完善，他對(duì)工作，對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有空洞說(shuō)教，但他卻在從容中蘊(yùn)含巨大的凝聚力與感染力，把一個(gè)普通人的人生觀、價(jià)值觀與時(shí)代的脈搏緊密聯(lián)系起來(lái)，用他實(shí)實(shí)在在的人生告訴我們應(yīng)該如何守住自己的內(nèi)心，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)“過(guò)日子”的人。很多人在他的身上都學(xué)到的很多的東西，比如他的智慧，他的幽默，他對(duì)生活，對(duì)生命的態(tài)度。但每一次聽(tīng)完他的報(bào)告，我總覺(jué)得在震撼在欣賞在尊重的同時(shí)我們要學(xué)的不只是欣賞別人，而是像魏書生一樣成為一個(gè)被別人欣賞的人。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人總是有著高瞻遠(yuǎn)矚的目光和理想，卻又在現(xiàn)實(shí)的平臺(tái)上日復(fù)一日的蹉跎歲月。浪費(fèi)了青春和時(shí)間，收獲的自然不是成功的光環(huán)。在魏書生的身上，我首先學(xué)到是一種樂(lè)觀，踏實(shí)的生活態(tài)度。做一個(gè)被人欣賞的人，不追求卓越，只為對(duì)的起今天。我一直記得李開(kāi)復(fù)說(shuō)過(guò)的一句話，愛(ài)笑的女孩子，運(yùn)氣都不會(huì)太差。特殊教育的崗位同樣平凡，每天面對(duì)七個(gè)孩子，所做的工作充斥著單調(diào)和枯燥，如果不保持一個(gè)樂(lè)觀積極地態(tài)度，只會(huì)為這些單純快樂(lè)同樣追求成功和幸福的孩子身上籠罩灰暗。不羨慕他人的成就，不追求過(guò)高的目標(biāo)和

要求，只是快樂(lè)的做自己想做的，能做到的一切細(xì)小的事情，每天給孩子一個(gè)微笑，在他進(jìn)步的時(shí)候給他一個(gè)擁抱，在他失敗的時(shí)候給他一個(gè)鼓勵(lì)，把每一件事情盡自己最大的努力做好。如此足矣。

做一個(gè)被欣賞的人，就要做到認(rèn)真對(duì)待每一件小事。事無(wú)巨細(xì)，能把每一件小事做好并持之以恒的做下去是我在聽(tīng)報(bào)告時(shí)印象最深的一句話。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。有時(shí)候總想追求更高的成就，忽略了平凡不起眼的小事，失敗的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)絆倒自己的也是微不足道的小事。夢(mèng)想做一個(gè)優(yōu)秀的教師，只要備好每一堂課，寫好每一篇教案，上好每一堂課，改好每一篇作文，寫好沒(méi)一片課后反思。時(shí)間久了，堅(jiān)持下來(lái)了，自己就會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)到很多的東西，成為一名優(yōu)秀的教師也就只是時(shí)間的問(wèn)題。

做一個(gè)被別人欣賞的人，對(duì)自己所從事的工作永遠(yuǎn)保持一顆熱愛(ài)的心。魏書生說(shuō)，他在任教育局黨委書記的同時(shí)也在從事著語(yǔ)文一線教學(xué)工作。沒(méi)有固定的辦公室，每天更多的時(shí)間是和學(xué)生在一起。我想著，他之所以取得這么大的成就，被別人欣賞和尊敬，最大的的一個(gè)原因是他對(duì)自己工作的熱愛(ài)。很多人為了生活而生活，為了生存而生活，做的不是自己想做的工作，滿腹牢騷，不思進(jìn)取，浪費(fèi)了時(shí)間和生命，活著也無(wú)樂(lè)趣可言。這樣的人生又有什么意義可言。老師，傳道授業(yè)解惑的人，如果不發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的職業(yè)，又怎么可能會(huì)全身心毫不保留的把知識(shí)教給學(xué)生呢？愛(ài)自己的崗位，即便他平凡，即便他平淡，愛(ài)每一個(gè)孩子每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)他們的可愛(ài)之處，愛(ài)他們陽(yáng)光之處，愛(ài)他們努力之處，愛(ài)他們勤奮之處，愛(ài)他們雖然慢

但是從未放棄之處。。愛(ài)孩子，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教師這個(gè)崗位，感受這個(gè)職業(yè)的魅力和美麗，我們才能讓這個(gè)平凡的崗位不平淡！愛(ài)別人，才會(huì)被別人欣賞和尊重。

魏書生的人生是讓人羨慕和尊敬的，所以我想要成為和他一樣的人，欣賞別人，被別人欣賞，這樣的人生才是快樂(lè)的，值得的。

第五篇：欲窮千里目 更上一層樓--報(bào)考中級(jí)安檢證,你準(zhǔn)備好了嗎？——四川西南航空專修學(xué)院

四川西南航空專修學(xué)院

就業(yè)雜志《飛FREE》第十三期

欲窮千里目更上一層樓

報(bào)考中級(jí)安檢證，你準(zhǔn)備好了嗎？

正如“不是所有的牛奶都叫特侖蘇”一樣，不是所有的安檢專業(yè)學(xué)生都能如我院安檢專業(yè)05級(jí)畢業(yè)學(xué)生曾鳳一樣，創(chuàng)造安檢系統(tǒng)無(wú)數(shù)個(gè)傳奇。她17歲考取安檢初級(jí)證書，到廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)安檢站實(shí)習(xí)；18歲考取中級(jí)安檢證書，同時(shí)因工作突出被提拔為安檢分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)；19歲參加安檢內(nèi)聘講師培訓(xùn)，并順利通過(guò)；21歲提前報(bào)考并順利考取高級(jí)安檢證書，同年在廣東省機(jī)場(chǎng)管理集團(tuán)第三屆安檢職業(yè)技能大賽中一舉奪魁，并被授予廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)路Q號(hào)。

盡管不是每個(gè)人都可以創(chuàng)造奇跡，但是每個(gè)奇跡都是勇于進(jìn)取的人去創(chuàng)造的。當(dāng)我們考取了初級(jí)安檢證書后，是否我們就可以坐享其成、高枕無(wú)憂了呢？錯(cuò)，無(wú)數(shù)個(gè)臺(tái)階等待你去攀登。欲窮千里目，還需更上一層樓。

機(jī)場(chǎng)安檢人員等級(jí)可劃分為：五級(jí)（初級(jí)檢查員）、四級(jí)（中級(jí)檢查員）、三級(jí)（高級(jí)檢查員）、二級(jí)（初級(jí)技師）、一級(jí)（高級(jí)技師）、特級(jí)技師。

從安檢員等級(jí)劃分我們可以看到，安檢五級(jí)證書只是安檢等級(jí)證書中最基礎(chǔ)的一等，它就像一把鑰匙開(kāi)啟你進(jìn)入安檢崗位的大門，而要登堂入室，還得繼續(xù)前行。一般說(shuō)來(lái)，中級(jí)檢查員才是民航安檢員專業(yè)能力的具體展示與體現(xiàn)，是安全檢查工作的主力軍；同時(shí)擁有中級(jí)安檢員證書也會(huì)為你帶來(lái)更為廣闊的發(fā)展空間和晉升空間。

那么報(bào)考中級(jí)證有什么條件？我們?cè)撘栽趺吹男膽B(tài)備考中級(jí)證呢？

報(bào)考中級(jí)安檢員必須具有以下的一些條件：必須具有初級(jí)檢查員資質(zhì)；必須要有在機(jī)場(chǎng)實(shí)習(xí)一年的工作經(jīng)驗(yàn)；具備大專及以上學(xué)歷；工作態(tài)度積極上進(jìn)，服務(wù)意識(shí)較好，具有較強(qiáng)的工作能力。

在備考中級(jí)安檢證時(shí)，學(xué)院2009年到崗學(xué)生現(xiàn)廣西北海機(jī)場(chǎng)高級(jí)安檢員李開(kāi)成給我們提供了一個(gè)很好的典范。他說(shuō)：“由于那時(shí)我們是第一批報(bào)名考試的，中級(jí)培訓(xùn)系統(tǒng)相對(duì)而言還不是很完善，我們唯一能做的就是將業(yè)務(wù)書翻個(gè)爛。在考試前一周我們向站里提出申請(qǐng)?zhí)崆暗娇键c(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也就意味著我們對(duì)于中級(jí)安檢的圖像識(shí)別只有一周的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)我們真正開(kāi)始學(xué)習(xí)圖像識(shí)別的時(shí)候，才感覺(jué)到壓力倍增，因?yàn)樵谝郧暗墓ぷ髦袑?duì)于圖像接觸的相對(duì)較少，要在短時(shí)間內(nèi)掌握上千副圖像和物品的特點(diǎn)，難度可想而知。為了能夠在短暫的時(shí)間里掌握得更多，我和幾個(gè)同事在這一周時(shí)間內(nèi)除了吃飯和睡覺(jué)，基本上在電教室反復(fù)

演練，一刻不停。”功夫不負(fù)有心人，李開(kāi)成順利通過(guò)了中級(jí)考試。

考取中級(jí)安檢證后，是否意味著就可以進(jìn)行X光機(jī)崗位操作？這還不夠。一是崗位職責(zé)要求：考取了中級(jí)安檢員證書只可以進(jìn)行X光機(jī)崗位的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，具體內(nèi)容包括現(xiàn)場(chǎng)過(guò)機(jī)圖像的學(xué)習(xí)、藏匿違禁品圖像的學(xué)習(xí)、X光機(jī)違禁品圖像庫(kù)的學(xué)習(xí)、X光機(jī)崗位操作技能學(xué)習(xí)、X光機(jī)崗位突發(fā)應(yīng)急處置能力的學(xué)習(xí)等，在培訓(xùn)時(shí)間達(dá)到一定數(shù)量后，考取X光機(jī)崗位操作資格證書，成績(jī)合格以后，方能進(jìn)行X光機(jī)操作；當(dāng)然，由于崗位工作的重要性，相對(duì)工資待遇也比較好，月薪一般都在3000-5000元。二是考取了證書并不代表自己就有獨(dú)立上崗的能力?？既×酥屑?jí)證書，只證明你理論上具備開(kāi)機(jī)的要求，而實(shí)際上你的動(dòng)手能力、操作方法、辨識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而且在日常的工作中，也沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)給你傳授操作X光機(jī)的方法和經(jīng)驗(yàn)。正因?yàn)檫@樣，李開(kāi)成在考取了中級(jí)安檢證書之后，一度時(shí)間非常郁悶，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)考取了中級(jí)證和沒(méi)有考取中級(jí)證幾乎沒(méi)有什么區(qū)別。為了改變這一現(xiàn)狀，他又調(diào)整了心態(tài)：“我終于想通了，既然沒(méi)人教，那就自己學(xué)吧。抱著這一想法，我利用自己的休息時(shí)間主動(dòng)到旅檢現(xiàn)場(chǎng)幫忙，同時(shí)觀察老師傅們的操作方法和識(shí)別方法，遇到不懂的就虛心討教，就這樣堅(jiān)持了大概一年左右，我才真正通過(guò)站內(nèi)考核走上X光機(jī)操作崗位。”

考取了中級(jí)安檢證書之后，除了你可以選擇上述的技術(shù)能手的方向發(fā)展自己外，你也可以選擇管理崗位的方向來(lái)發(fā)展自我。一旦考取了中級(jí)安檢證書以后，員工就有資格進(jìn)行班組長(zhǎng)的應(yīng)聘，進(jìn)入到管理崗位，工資待遇也有相應(yīng)的提高，至少是1000元的增長(zhǎng)。

學(xué)院現(xiàn)有許多在崗畢業(yè)生，通過(guò)自身的努力和單位的培養(yǎng)，考取了中級(jí)安檢證，并在單位上擔(dān)任重要職位或就職于重要崗位，并用他們的努力與能力證明著西航學(xué)子的價(jià)值與魅力。比如分到南京郵政航空的中級(jí)安檢員，他們現(xiàn)在在開(kāi)機(jī)崗位工作，其業(yè)務(wù)水平深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，他們也拿著年薪8萬(wàn)元相對(duì)較高的薪資待遇。同樣，當(dāng)機(jī)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)招聘安檢人員時(shí)，如果考取了中級(jí)安檢證書的學(xué)生，機(jī)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)優(yōu)先錄用，并給予較好的崗位培養(yǎng)和鍛煉。中級(jí)安檢證書在整個(gè)民航系統(tǒng)和就業(yè)職場(chǎng)的重要性是顯而易見(jiàn)的。

愛(ài)因斯坦告訴我們一個(gè)樸素而深刻的道理，他說(shuō)：“假設(shè)你擁有的知識(shí)是一個(gè)小圓，我擁有的知識(shí)是一個(gè)大圓。小圓會(huì)覺(jué)得他的周邊也就那么大，而大圓會(huì)覺(jué)得自己的外圍更大更廣闊，自己擁有的知識(shí)與能力太有限?！卑矙z崗位是一個(gè)具有健全晉升機(jī)制的崗位，從初級(jí)、中級(jí)到高級(jí)到技師，一步一個(gè)臺(tái)階，等待你去攀登。越到高處，你才知道你要學(xué)習(xí)和征服的東西更多。

逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。要在競(jìng)爭(zhēng)激烈變化迅速的時(shí)代脫穎而出，唯有長(zhǎng)風(fēng)破浪，不畏艱險(xiǎn)，迎難而上，才能登高望遠(yuǎn)，才能在各自的崗位上體現(xiàn)作為紳士與淑女的價(jià)值與尊嚴(yán)。